小学语文文学常识教案资料
小学语文教学计划之文学常识
小学语文教学计划之文学常识文学常识是小学语文教学中重要的内容之一，通过学习文学常识可以培养学生的阅读兴趣和欣赏能力，提高学生的语文素养。
本文将以小学语文教学计划的角度，介绍小学文学常识的教学内容、方法和实施步骤。
一、教学内容小学语文教学计划中的文学常识教学内容主要包括以下方面：1.古代文学常识：介绍中国古代文学作品、作者和流派，如《红楼梦》、《西游记》、唐诗宋词等，让学生了解古代文学的魅力和影响。
2.现代文学常识：介绍近现代文学作品、作者和流派，如《骆驼祥子》、《围城》、鲁迅、郁达夫等，让学生了解近现代文学的特点和时代背景。
3.世界文学常识：引导学生接触世界各国的文学作品和作家，如《罗密欧与朱丽叶》、莎士比亚等，让学生拓宽文学视野。
4.文学名句和典故：选取经典的文学名句和典故，如《红楼梦》中的“黛玉葬花”、《西游记》中的“大闹天宫”等，让学生了解文学名句和典故的来源和含义。
二、教学方法小学语文教学计划中的文学常识教学应采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极参与。
1.课堂讲授：教师通过讲解的方式介绍文学常识的相关内容，结合图片、音频、视频等多媒体手段，生动有趣地向学生展示文学作品和作者的形象。
2.课外阅读：安排学生阅读适合小学生的文学作品，培养学生的阅读习惯和阅读能力，同时可以让学生更加深入地了解文学作品和作者。
3.角色扮演：引导学生选择自己喜欢的文学作品或角色，进行角色扮演活动，通过模仿、表演等方式亲身体验文学作品的情节和人物形象。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流和分享对文学作品的理解和感受，培养学生的合作意识和表达能力。
三、实施步骤小学语文教学计划中的文学常识教学可以按照以下步骤进行：1.确定教学目标：明确教学目标，如培养学生对文学的兴趣和欣赏能力，了解文学作品和作者等。
2.选择教学内容：根据教学目标和学生的实际情况，选择适合的文学作品和文学常识内容。
3.设计教学活动：根据教学内容，设计多样化的教学活动，如课堂讲授、课外阅读、角色扮演、小组讨论等。
苏教版小学语文六年级教案——语文文学常识三
苏教版小学语文六年级教案——语文文学常识三一、教学目标1.掌握如何区别诗歌、散文和小说的文体特点及与白话文的异同；2.了解中华古诗词的基本概念、知识和艺术形式，学会欣赏诗歌，提高识别和感受 poetry 的能力；3.理解中外名著的语言风格、文学价值和人文精神，开阔文学眼界，培养鉴赏能力；4.发挥学生的艺术天赋和创造力，培养语言表达和文学创作能力。
二、教学内容1.诗歌、散文、小说的文体特点及与白话文的异同；2.中华古诗词的基本概念、知识和艺术形式；3.古代名著的文学价值、语言风格和人文精神；4.语文文学的创作要点和方法。
三、教学重点和难点1.掌握如何区别诗歌、散文和小说的文体特点及与白话文的异同；2.理解中外名著的语言风格、文学价值和人文精神。
四、教学方法1.问题导引法；2.观察法；3.分组讨论法；4.听课笔记法。
五、教学步骤与过程1.导入环节本节课开始前，老师会询问同学们对于 poetry, 新闻报道和小说等文体的了解情况，指导学生初步判断其不同之处，为今天的主题作铺垫。
2.分析部分（1）诗歌、散文、小说的文体特点及与白话文的异同教师会针对这不同文体特点进行详细的说明，同时通过例子说明不同文体的表现形式和语言特点，让学生能从文本中进一步把握不同文体。
同时，教师会带领学生们自己比较不同文体，锻炼学生们归纳总结的能力。
（2）中华古诗词的基本概念、知识和艺术形式教师会通过配合讲解，大屏幕展示等方式，向学生们介绍中华古诗词的基本概念、知识和艺术形式，并在此基础上引导学生们欣赏古诗词，提高学生的识别和感受能力。
3.拓展部分（1）古代名著的文学价值、语言风格和人文精神教师分别向学生们介绍《红楼梦》、《西游记》等古代名著的文学价值、语言风格和人文精神，让学生能更深入地了解名著的价值。
（2）语文文学的创作要点和方法本节课重要的一环是帮助学生们培养语言表达和文学创作能力，因此教师会向学生们介绍语文文学的创作要点和方法，鼓励学生们动手创作。
文学常识教案和答案
文学常识教案和答案一、教案内容：【教学目标】1. 让学生了解并掌握文学的基本概念和常识。
2. 培养学生对文学作品的欣赏能力和批判性思维。
3. 提高学生对文学史和文学流派的认识。
【教学重点】1. 文学的基本概念和常识。
2. 文学作品的欣赏和批判性思维。
3. 文学史和文学流派的认识。
【教学难点】1. 文学作品的欣赏和批判性思维。
2. 文学史和文学流派的认识。
【教学准备】1. 教师准备相关的文学作品和文学理论资料。
2. 学生准备相关的文学作品和文学理论资料。
【教学过程】1. 导入：教师通过引入相关的文学作品或者文学事件，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解文学的基本概念和常识，引导学生理解和掌握。
3. 分析：教师引导学生分析文学作品，培养学生的欣赏能力和批判性思维。
4. 讨论：教师组织学生讨论文学史和文学流派的认识，促进学生思考和交流。
5. 总结：教师总结本节课的重点和难点，强调学生需要掌握的知识点。
【课后作业】1. 学生完成相关的练习题，巩固所学的文学知识和技巧。
2. 学生准备下一节课的相关文学作品和文学理论资料。
二、教案内容：【教学目标】1. 让学生了解并掌握文学的基本元素和构成要素。
2. 培养学生对文学作品的深入理解和批判性思维。
3. 提高学生对文学史和文学流派的认识。
【教学重点】1. 文学的基本元素和构成要素。
2. 文学作品的深入理解和批判性思维。
3. 文学史和文学流派的认识。
【教学难点】1. 文学作品的深入理解和批判性思维。
2. 文学史和文学流派的认识。
【教学准备】1. 教师准备相关的文学作品和文学理论资料。
2. 学生准备相关的文学作品和文学理论资料。
【教学过程】1. 导入：教师通过引入相关的文学作品或者文学事件，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解文学的基本元素和构成要素，引导学生理解和掌握。
3. 分析：教师引导学生深入分析文学作品，培养学生的批判性思维和理解能力。
4. 讨论：教师组织学生讨论文学史和文学流派的认识，促进学生思考和交流。
五年级上册语文教案——文学常识知多少
文章五年级上册语文教案——文学常识知多少语文是我们与世界交流的重要工具，文学是语文的最高境界。
了解文学常识不仅可以丰富我们的阅读体验，还能够提升我们的思维能力和人文素养。
在五年级上册语文课程中，学习文学常识是必不可少的一环，本篇文章将为大家介绍五年级上册语文教案中的文学常识知识点。
一、文学体裁文学体裁是文学作品的基本分类，也是文学教育的基本要素。
在五年级上册语文教案中，我们需要学习以下几种文学体裁：诗歌、散文、小说和戏剧。
1. 诗歌诗歌是以韵律和节奏为主要特征的文学体裁。
在五年级上册语文教案中，我们需要学习诗歌的构成要素、诗歌的基本韵律、诗歌的常见类型、诗歌的表现手法等。
2. 散文散文是以平铺直叙为主要特征的文学体裁。
在五年级上册语文教案中，我们需要学习散文的构成要素、散文的常见类型、散文的表现手法等。
3. 小说小说是以虚构的故事情节和人物形象为主要特征的文学体裁。
在五年级上册语文教案中，我们需要学习小说的构成要素、小说的基本类型、小说的传统发展与现代变革等。
4. 戏剧戏剧是以演员表演和舞台模拟为主要特征的文学体裁。
在五年级上册语文教案中，我们需要学习戏剧的构成要素、戏剧的常见类型、戏剧的表现手法等。
二、文学知识文学知识是指文学作品中表现出来的文化、历史、社会、心理等方面的知识，也是文学教育的重要内容。
在五年级上册语文教案中，我们需要学习以下几种文学知识：1. 历史背景文学作品往往是一个时代的写照，反映了当时的社会、文化、政治、经济等方面的状况。
在五年级上册语文教案中，我们需要学习一些代表性的文学作品，了解它们所处的历史背景，更好地理解和欣赏它们。
2. 文化常识文化常识是指文学作品中表现出来的文化知识，包括诗词歌赋、传说故事、文学典故等。
在五年级上册语文教案中，我们需要学习一些常见的文学典故，如《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》等，在学习中了解其产生的历史背景、主要人物、故事情节等内容。
3. 社会常识社会常识是指文学作品中表现出来的社会知识，包括人民生活、社会风俗、道德观念等。
文学常识教案
文学常识教案一、教学目标通过本次教学，学生应该能够：1.了解文学的基本定义和特点；2.掌握文学常识的相关内容，包括文学流派、文学主题等；3.培养学生对文学的兴趣和欣赏能力。
二、教学重点1.文学的定义和特点；2.文学流派和代表作品；3.文学主题和意义。
三、教学内容及方法1.文学的定义和特点（引导讨论）1.1 文学的定义：文学是以语言文字作为工具，通过艺术手法创作出具有审美价值的作品的一种艺术形式。
1.2 文学的特点：1.2.1 艺术性：文学作品是艺术创作的产物，具有独特的审美价值；1.2.2 反映现实：文学作品通常以社会生活为背景，揭示人的内心世界和社会问题；1.2.3 语言表达：文学作品通过精炼的语言表达情感和思想，具有独特的魅力。
2.文学流派和代表作品（教师讲解）2.1 古文学：《诗经》、《楚辞》等；2.2 古代散文：《论语》、《庄子》等；2.3 古代小说：《红楼梦》、《西游记》等；2.4 现代文学：《围城》、《活着》等；2.5 当代文学：《百年孤独》、《平凡的世界》等。
3.文学主题和意义（学生讨论）3.1 爱情：描写爱情故事和情感表达；3.2 友情：探讨友谊的真谛和价值；3.3 人生：关注人生的意义和价值观；3.4 自然：描绘自然景观和与自然和谐相处的主题。
四、教学过程安排1.引入：通过展示一幅著名文学作品的插图或摘取一段著名作家的名言，引起学生对文学的兴趣。
2.学习与讨论：教师引导学生讨论文学的定义和特点，并通过阅读文学作品的片段或摘录，让学生品味文学的艺术性和语言魅力。
3.知识探究：教师向学生介绍不同的文学流派和代表作品，让学生了解各个流派的特点和重要作品。
4.小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个自己感兴趣的文学主题，并讨论该主题在文学作品中的体现和意义。
5.展示与总结：每个小组向全班展示他们讨论的文学主题，并进行总结性讨论，加深对文学常识的理解和体验。
五、作业要求1.认真阅读教材中关于文学常识的相关内容；2.选取一首自己喜欢的诗歌或一段经典的小说进行朗诵或背诵；3.写一篇作文，题目为《我眼中的文学》(题目仅为示例，学生可自行选取合适的题目)，表达自己对文学的理解和感受。
小学文学常识课教案模板
一、课程名称小学文学常识课二、教学目标1. 知识与技能：了解文学作品的基本要素，掌握文学常识的基本内容。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、合作等方式，提高学生的文学素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的兴趣，增强审美能力，树立正确的价值观。
三、教学重点1. 文学作品的基本要素：主题、人物、情节、环境等。
2. 文学常识的基本内容：作者、作品、文学流派、文学体裁等。
四、教学难点1. 文学作品主题的把握。
2. 文学常识的拓展与应用。
五、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 相关文学作品、作者简介、文学流派介绍等资料。
3. 小组合作学习材料。
六、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍文学常识课的目的和意义。
2. 引导学生回顾已学过的文学作品，激发学生对文学常识的兴趣。
（二）新课讲授1. 讲解文学作品的基本要素，如主题、人物、情节、环境等。
- 通过具体作品分析，让学生了解这些要素在文学作品中的作用。
- 鼓励学生举例说明。
2. 介绍文学常识的基本内容，如作者、作品、文学流派、文学体裁等。
- 通过多媒体展示，让学生了解不同作者、作品、流派的特点。
- 引导学生思考不同文学体裁之间的区别。
（三）课堂活动1. 小组讨论：分组讨论自己喜欢的文学作品，总结作品的主题、人物、情节等要素。
2. 文学知识竞赛：组织学生进行文学知识竞赛，巩固所学知识。
（四）拓展延伸1. 介绍一些著名的文学作品、作者和文学流派，拓宽学生的视野。
2. 引导学生思考文学与生活的关系，提高学生的审美能力。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调文学常识的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
七、课后作业1. 阅读一本自己喜欢的文学作品，尝试分析作品的主题、人物、情节等要素。
2. 收集有关文学常识的资料，为下一节课做好准备。
八、教学反思1. 教师根据学生的课堂表现，调整教学策略，提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣。
苏教版小学语文六年级教案——语文文学常识一
苏教版小学语文六年级教案——语文文学常识一一、教学目标本节课目标：1.理解什么是文学；2.了解文学的分类和基本概念；3.掌握褒义词和贬义词的用法。
二、教学重点1.文学的基本概念2.褒义词和贬义词的用法三、教学难点1.文学的分类和基本概念2.掌握褒义词和贬义词的用法四、教学准备1.教学课件；2.展示工具；3.课堂用具。
五、教学过程1. 复习通过复习上一节课的内容，提高学生对语文的总体理解和准确度，理清文学的基本概念和分类。
2. 导入1.导入这节课的内容，从现实生活中的诗词歌赋、小说等引导学生进入教学主题，点纲约定课堂内文学的基本概念和分类；2.引导学生自我总结在课外阅读中接触一些“文”“史”方面的资料，能否秒答以下问题：–唐朝的后两个皇帝是谁？–《汉武大帝》这本书的作者是谁？–清朝官员的服饰、礼节方面的知识。
3. 主体1.了解文学的基本概念–文学是用语言艺术的形式来表现人们的思想、感情和形象，反映人类社会生活的一种艺术形式。
例如：诗词歌赋、小说、散文、戏剧等。
–文学的基本概念和重要性，引导学生认识文学可以启迪人们的思想，使其得到改变和提高。
–提供一个文学的分类图表，引导学生判断何种文学属于何种范畴。
分类图表要直观简单，易于把握，方便学生使用。
2.掌握褒义词和贬义词的用法–褒义词是指在赞扬、表扬、赞美等方面引起某种好感的词语。
例如：美丽、勤劳、友善等。
–贬义词是指在批评、谴责等方面引起某种不好的感觉的词语。
例如：丑陋、虚伪、懒惰等。
–学生通过掌握褒贬用词的方法，提高了他们整体的语言组织能力。
4. 总结本节课通过对文学的分类、基本概念以及褒贬用词的解释和科普，让学生了解文学是一个有机的艺术体系，掌握褒贬用词的技巧，提高整体的语言组织能力。
5. 作业本节课的作业是通过自习时间去收集一定量的褒贬用词，并且分析其常用场合及搭配。
六、教学后记本节课的教学中，由于观念扩展和方法引领的作用，学生能清楚地认识到文学这一艺术形式的综合内涵，并且可以把掌握的褒贬用词技巧用于语言的表达中。
文学常识教案
文学常识教案【教案】主题：文学常识目标：通过本节课的学习，学生能够了解文学的基本概念和发展历程，培养对文学的兴趣和审美能力。
一、导入（5分钟）1. 教师提问：你对文学有什么了解？2. 学生回答：文学是用语言艺术地表达人类思想和情感的一种艺术形式。
二、概念解释（10分钟）1. 展示文学的定义：文学是通过语言艺术地表达人类的思想和情感，具有审美价值的艺术形式。
2. 解释文学与其他艺术形式的区别：文学是以文字为媒介进行创作和传播的艺术形式，与绘画、音乐等艺术形式有所不同。
三、文学的分类（15分钟）1. 小说、诗歌、戏剧的解释与区别：小说是一种通过叙事手法描写人物和事件的艺术形式，诗歌是以韵律和格律为特点的文学形式，戏剧是通过舞台表演形式来呈现故事情节和人物形象的艺术形式。
2. 其他文学类型的简要介绍：散文、报告文学、童话等。
四、文学的发展历程（20分钟）1. 古代文学的特点与代表作品：诗经、楚辞、汉赋等。
2. 现代文学的特点与代表作品：鲁迅的散文、大家的小说等。
3. 文学与社会变革的关系：文学在不同的历史时期与社会环境息息相关。
五、文学鉴赏（30分钟）1. 给学生分发一份文学作品，要求学生阅读，并思考作品中的意境、象征、修辞手法等元素。
2. 指导学生如何欣赏文学作品的主题、情感等要素。
3. 结合具体作品，引导学生进行文学评论和讨论。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容。
2. 学生回答：对文学的认识和鉴赏能力有了提升。
七、作业布置（5分钟）1. 要求学生选择一篇自己喜欢的文学作品，撰写读后感或进行深度阅读，并在下节课分享。
【扩展内容】为了增加文章字数，可以添加以下扩展内容：1. 文学流派的讲解：如现实主义、浪漫主义、唯美主义等，以及各个流派的代表作品和特点。
2. 文学与其他学科的关系：如文学与历史、哲学、心理学等的交叉影响和互动。
3. 著名作家及其代表作品的介绍：如莎士比亚、杜甫、屈原等具有代表性的作家和他们的作品。
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第一部分：文学常识1、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》________ （战役）中的“周瑜定计火攻曹操”的故事演化来的。
2、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》的一个回目，其中“花和尚”指的是________，“豹子头”指的是________ ；请写出另外一个好汉的外号及故事的名称（如武松打虎）________ 。
3、女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。
以上情节出自我国古典文学名著《________》。
4、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树“的是________ 。
5、《游山西村》这首七律诗的“___________ _____________”两句诗，比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
6、晏殊《浣溪沙》中的“________________ ，________________”的对偶句，被誉为“千古奇偶”。
7、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“________________，________________。
”8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“________________ ，________________。
”9、春蚕到死丝方尽，________________。
10、接天莲叶无穷碧，________________。
11、________________，学海无涯苦作舟。
12、______________ ，得来全不费功夫。
13、________________，思而不学则殆。
14、海上升明月，________________。
15、________________，几度夕阳红。
16、海阔凭鱼跃，________________。
第二部分：文化常识以下88道题为常考文学常识及平时考试重点知识汇总。
13、康熙皇帝的庙号是（__________）。
14、《西游记》中的火焰山是今天的（__________）。
15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是出自古诗《__________》。
16、宋代的代表性刑罚是（__________）。
17、“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是（__________）。
18、维纳斯是罗马神话中的（__________）。
19、大汶口文化遗址在我国的（__________）。
20、“死去元知万事空”下一句是（__________）。
21、普利策奖是（__________、__________）方面的大奖。
22、成语“不入虎穴”，下一句是（__________）。
23、我国最早的中医学专著是（__________）。
24、《悲惨世界》的作者是（__________）。
25、目前人类已知的最软的石头是（__________）。
26、《全唐诗》收录的是唐代（__________多首诗）。
27、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是（__________）。
48、有“植物熊猫”之称的是（__________）。
49、小说《包法利夫人》的作者是（__________）。
50、安徒生的童话《__________》主角是“美人鱼”。
51、《窦娥冤》的作者是（__________）。
52、徐悲鸿以画（__________）闻名世界。
53、名著《儒林外史》的作者是__________54、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（__________）55、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是__________。
56、“孤帆远影碧空尽”的下一句是____________________。
57、《水浒传》的作者是__________。
58、我国农历中有（__________）个节气。
59、“出污泥而不染”说的植物是（__________）。
60、我国古代文化中的“五行”是指（____________________）。
61、我们常说高科技的“两弹一星”是指（____________________）。
62、绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫（__________）。
63、《百家姓》中的第一个姓氏是（__________）。
64、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（__________）的名言。
65、在我国一年四季中，（__________）的白天最短。
66、《资治通鉴》是我国北宋年间（__________）主编的一部编年体的历史巨著67、寓言“坐井观天”中坐在井中的是（__________）。
68、世界上有七大洲、四大洋，最大的大洲和大洋是（__________）。
69、《童年》《在人间》《我的大学》是（__________）的自传三部曲。
70、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在孤岛上生存了（__________ ）年。
71、“白雪公主”这个形象最早来自于《__________》。
72、屈原是春秋时代（__________）人。
73、“破釜沉舟”这个成语出于（__________）。
74、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在（__________）75、（__________）这则成语是用来比喻有些人“只注重事物外表，不重内涵”。
76、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是（__________）。
77、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游（__________）选择题78、瓜熟蒂落（）卸磨杀驴( ) 孤掌难鸣( )笑里藏刀( ) 眼高手低( ) 转危为安( )A,过河拆桥B, 水到渠成C, 口蜜腹剑D, 独木难支 E, 志大才疏F, 化险为夷79、下列四组生字读音完全不同的一项是（）A铸涛寿筑B湛堪甚勘C构沟够苟遄端瑞喘80、下列诗句，不能体现诗人博大胸怀的诗句的一项是（）A．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里B．北国风光，千里冰封，万里雪飘C．枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天81、选出没有错别字的一项（）A、脑浆迸裂猝然长逝问心无愧花支招展B、夜不能寐严阵以待见贤思齐获益匪浅C、盛气凌人日理万机温故知新心旷神疑D、泱泱大国伸张正义繁花嫩叶一国他乡82、选出下面句子没有语病的一项（）A、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了B、各种读书声汇成一支动听的歌声C、科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的D、大路两旁到处都植着果园83、有人仿造杜牧《清明》而写了这么一首诗：清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。
借问青山何处有，学童遥指盆景中。
这首诗对什么现象进行了辛辣的讽刺？（）A．盆景泛滥B．环境污染C．气候恶劣D．不讲卫生84、每首诗有四句，每句有五个字的古诗体裁叫（）。
A、五绝B、五律C、四绝85、有一位作家对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家是（）A、吴敬梓B、蒲松龄C、曹雪芹D、罗贯中86、“但使龙城飞将在，不教胡马度( )”A、阴山B、边关C、燕山87、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( )。
A、春色B、梨花C、雪景88、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。
”其中“逝者”的意思是指( )A、失去的人B、消逝的时光C、流淌的水89、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。
A、王维B、王之涣C、王勃90、子曰：“工欲( )其事，必先利其器”。
A、善B、擅C、行91、“君子食无求饱，居无求安，敏于事而( )”。
A、慎于行B、慎于思C、慎于言92、下列各句中不是谈学习态度的是：（）A、学而不厌B、敏而好学，不耻下问C、有教无类93、《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家（）A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、杜威94、对“学习困难的”学生进行智育的重要手段是（）A、补习B、阅读C、训练95、《教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时》一文指出要解决教师的时间问题，最主要的是要看（）A、工作时间能否减少B、工作效率能否提高C、工作本身的方式和性质96、杜甫少有开心的诗，从来都是忧国忧民，但是他“生平第一快诗”却一反他平日的沉郁顿挫，让人觉得酣畅淋漓，其喜悦心情跃然纸上。
这首诗的题目《______________》。
97、唐代有两位著名诗人，他们常常被人合称为“小李杜”，他们是__________ 和__________ 。
98、英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《__________ 》近年风靡全球。
99、《皮皮鲁和鲁西西》是“童话大王”__________ 的作品，儿童文学作家杨红樱近年创作的《__________ 》系列小说深受孩子们的喜爱。
100、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《__________》的开篇词。
参考答案1、赤壁之战2、“花和尚”指的是鲁智深，“豹子头”指的是林冲；鲁提辖拳打镇关西。
3、《红楼梦》。
4、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树“的是孙悟空。
5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村6、无可奈何花落去，似曾相识燕归来7、海日生残夜，江春入旧年8、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
10、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
11、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
12、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
13、学而不思则罔，思而不学则殆。
14、海上升明月，天涯共此时。
15、青山依旧在，几度夕阳红。
16、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
第二部分：文化常识13、康熙皇帝的庙号是（圣祖）。
14、《西游记》中的火焰山是今天的（吐鲁番盆地）。
15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是出自古诗《小池》。
16、宋代的代表性刑罚是（刺配）。
17、“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是（西湖歌舞几时休）。
18、维纳斯是罗马神话中的（爱神与美神）。
19、大汶口文化遗址在我国的（山东）。
20、“死去元知万事空”下一句是（但悲不见九洲同）。
21、普利策奖是（新闻、文化）方面的大奖。
22、成语“不入虎穴”，下一句是（焉得虎子）。
23、我国最早的中医学专著是（《黄帝内经》）。
24、《悲惨世界》的作者是（雨果）。
25、目前人类已知的最软的石头是（滑石）。
26、《全唐诗》收录的是唐代（４万８千多首诗）。
27、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是（陆游）。
28、古代常用称谓代替年龄。
请说出下列年龄的称谓：60岁（花甲）70岁（古稀）。
29、“建元”是我国（汉武帝）皇帝使用的年号。
30、古语说“良贾不为折阅不市”说的是（商人不因折本不买卖）。
31、“日出江花红胜火”的下一句是（春来江水绿如蓝）。
32、“冬天到了，春天还会远吗”语出（雪莱）。