完整word版2017年体育学科期末考核方案
体育期末测试工作方案
体育期末测试工作方案一、背景介绍。
体育期末测试是对学生在一学期内所学习的体育知识和技能进行综合评价的重要环节。
通过期末测试，可以全面了解学生的体育素养和运动能力，为学生的体育成绩评定提供客观数据支持。
因此，科学合理地制定体育期末测试工作方案对于学生的体育教育和评价具有重要意义。
二、测试内容。
1. 理论知识测试，包括体育规则、运动技能、体育器材等方面的知识。
2. 技能表现测试，包括各类体育运动项目的基本动作和技能的表现。
3. 体能测试，包括耐力、速度、灵敏度、柔韧性等方面的测试项目。
三、测试对象。
本次体育期末测试的对象为全校学生，包括小学、初中和高中阶段的学生。
针对不同年级和学生特点，测试内容和形式会有所不同。
四、测试时间和地点。
1. 测试时间，本次体育期末测试将于学期末举行，具体时间安排将根据学校的教学计划和学生的课程安排进行合理安排。
2. 测试地点，体育期末测试将在学校体育场馆内进行，确保测试环境安全、整洁。
五、测试形式。
1. 理论知识测试，采用笔试形式，考察学生对体育知识的掌握情况。
2. 技能表现测试，通过学生在体育课上的实际表现进行评定，包括课堂表现和课外练习情况。
3. 体能测试，采用标准化测试项目，包括跑步、跳远、引体向上等项目。
六、测试评定标准。
1. 理论知识测试，根据学生的答题情况进行评分，满分100分。
2. 技能表现测试，根据学生在体育课上的表现和课外练习情况进行评定，满分100分。
3. 体能测试，根据学生在各项体能测试项目上的成绩进行评定，满分100分。
七、测试组织。
1. 测试前的准备工作，组织教师对测试内容和形式进行培训，确保测试工作的顺利进行。
2. 测试过程的管理，指定专人负责测试过程的监督和管理，保证测试的公平公正。
3. 测试后的数据处理，对测试结果进行汇总和分析，为学生的体育成绩评定提供客观数据支持。
八、测试成绩的应用。
1. 对学生的个人成绩进行反馈，指导学生进行个性化的体育训练和学习。
初一级体育期末考试工作方案2017-2018(下学期)(1)
2017-2018学年（下）初一级体育期末考试工作方案2018年6月5日一、考试时间：第15周星期二（6月5日）下午第六、七节课（15:05---17:00）二、考试项目：考试项目：①1000m（男）/800m（女）②一分钟跳绳三、工作安排：（一）、总协调：xxx（考试方案、监考员安排核定）（二）、考务负责人：xxx（考务安排）、xxx（成绩统计）、xxx（制定考试方案、成绩记录表和成绩录入）（三）、安全纪律负责人：xxx、班主任（考试纪律、安全监督）（四）、场地、器材：xxx（跳绳）、xxx（1000m/800m）(五)、监考员分工：①1000m/800m跑：考试班级顺序：5-7-1-4——2-3-6-8 发令：xxx计时：xxx、xxx、xxxx检录：xxxx、xxx记录：xxx、xxxx②1分钟跳绳：考试班级顺序：2-3-6-8——5-7-1-4 1分钟跳绳：裁判：xxx记录：xxx检录：xxx、xxx四、考试流程：1、15：05集中田径场做准备活动（1分钟跳绳的同学在小广场集中）2、15：20开始考试：A场为小广场（1分钟跳绳）、B场为田径场跑道（1000米/800米考场）A场：一5班、一7班、一1班、一4班——————一2班、一3班、一6班、一8班B场：一5班、一7班、一1班、一4班——————一2班、一3班、一6班、一8班3、以班级为单位，男女分组考试（除跳绳以外）4、2个项目分别在A、B场开始，A场考完一分钟跳绳的班级立刻到达B场集中准备长跑。
五、考试注意事项：1、各班学生务必做到集合迅速、态度认真、热身充分。
2、班主任需要在各项考试前按检录表（组次、道次）点名排好学生考试顺序。
学生如感觉身体不适可向班主任请假，并在成绩记录表上注明。
3、跳绳计数器要准确有效。
无特殊原因每人只考一次。
4、为保证考生安全和考试不受影响，要求没有考试项目的学生一定不要在考场内逗留围观。
完成考试的班级由班主任组织回教室。
学校体育期末考试考核方案
期末考试（体育）考核方案
男生（引体向上）
要求：
1、受试者面向单杠，自然站立；
2、跃起正手握杠，双手分开与肩同宽，身体呈直臂悬垂姿势。
3、待身体停止晃动后，两臂同时用力，向上引体；
4、引体时，身体不得有任何附加动作。
5、当下颌超过横杠上缘时，还原，呈直臂悬垂姿势，为完成1次。
女生（一分钟仰卧起坐）
要求：
1、受试者仰卧于软垫上，两腿稍分开，屈膝呈90°，两手手指交叉贴于脑后。
同伴按压其踝关节，以固定下肢。
2、发出“开始”口令的同时开表计时，记录1分钟内受试者完成次数。
受试者坐起时，两肘触及或超过双膝为完成一次。
3、1分钟到时，受试者虽已坐起但肘关节未触及双膝者不计该次数。
体育期末考试方案报告
体育期末考试方案报告
1. 背景
本报告旨在提出体育期末考试的方案，为教师和学生提供一个
有效的评估体育能力的机会。
2. 考试内容
考试将包括以下方面的内容：
- 球类运动：学生将参与篮球、足球或排球等球类运动，评估
其基本技能、战术意识和团队合作能力。
- 田径项目：学生将参与短跑、长跑、跳远或跳高等田径项目，评估其速度、力量和协调性。
- 体操：学生将展示基本的体操动作，评估其柔韧性、平衡和
身体控制能力。
3. 考试形式
考试将采用以下形式进行：
- 实际操作：学生将进行一系列的运动表演，教师将实时观察和评估学生的表现。
- 理论考试：学生将回答关于体育知识和规则的选择题和简答题。
4. 考试评估
考试评估将综合考虑以下几个方面的表现：
- 技能水平：学生在各个运动项目中的表现和掌握程度。
- 球类运动：学生在团队合作、战术运用和个人能力方面的表现。
- 田径项目：学生在速度、力量和协调性等方面的表现。
- 体操：学生在柔韧性、平衡和身体控制能力等方面的表现。
5. 考试时间和地点
考试时间和地点将根据学校的安排进行确定。
6. 考试准备
为了备考本次体育期末考试，建议学生：
- 多参与体育课堂的练和活动，提高技能水平。
- 阅读和研究相关的体育知识和规则。
- 保持良好的体育训练惯，保持身体健康。
7. 结论
体育期末考试方案旨在全面评估学生的体育能力，提供一个公平和客观的评估机会。
希望通过这个方案能够激发学生的兴趣，促进他们在体育方面的发展和进步。
体育期末质量检测方案
体育期末质量检测方案1. 引言体育课是中小学生必修的一门学科，它旨在培养学生对体育运动的兴趣与热爱，促进学生身心健康发展。
为了评估学生在体育方面的学习成果和能力，学校通常会进行期末质量检测。
本文档将提供一份体育期末质量检测方案，以帮助教师和学生更好地准备和实施期末考试。
2. 考试内容体育期末质量检测的内容应包括以下几个方面：2.1 理论知识学生应掌握体育运动的基本知识，包括但不限于如下内容： - 不同体育项目的规则和技巧 - 体育运动的历史和文化背景 - 健康锻炼的相关知识2.2 实际操作学生应能展示以下技能： - 选择合适的体育项目进行实际操作 - 执行体育运动的基本动作和技巧 - 运用战术思维进行比赛或练习2.3 道德素养考核学生的体育道德素养，包括但不限于： - 尊重他人 - 遵守规则 - 勇于竞争并接受失败3. 考试形式为了全面评估学生的体育能力，体育期末质量检测应综合运用以下几种考试形式：3.1 笔试通过给学生提供选择题、判断题和简答题等形式的题目，来测试学生对体育理论知识的掌握程度。
3.2 实际操作在体育场地或体育馆中，设置几个不同的项目，要求学生进行实际操作，展示其基本动作和技巧的水平。
3.3 观察评分观察学生在体育运动中所展示出来的技能、态度和素养，进行评分。
4. 考试流程为了保证体育期末质量检测的公平公正性，应遵循以下流程：4.1 举办前•设定考试日期和时间，通知学生和监考教师•准备好考试所需的器材和场地•召开教师会议，明确考试内容和评分标准4.2 考试进行时•按照预设计划组织学生参加考试•确保考试场地的秩序和安全，监考教师负责考场纪律的维护•对学生进行考试内容的评分和记录4.3 考试后•教师负责对考试进行统计和分析•准备好考试成绩报告，及时通知学生和家长•给予学生必要的反馈和建议，帮助他们改进体育能力5. 评分标准为了评估学生的体育能力，应制定明确的评分标准。
评分标准应考虑以下几个方面：5.1 知识掌握考核学生对体育理论知识的掌握情况，分为不同等级进行评分。
体育学科期末考核方案
体育学科期末考核方案小学体育一、二年级实践课考核项目：一年级、二年级：坐位体前屈 1分钟跳绳 30米快速跑每个年级以上的考核项目在一学年内必须完成，但每学期的项目可根据实际情况进行选择。
一、二年级考核标准：一、坐位体前屈优秀级：学生两腿伸直，两脚平蹬测试板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标。
男生成绩：8.3厘米以上。
女生成绩：11.2厘米以上。
良好级：学生两腿伸直，两脚平蹬测试板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标。
男生成绩：8—2.0厘米以上。
女生成绩：11—5.0厘米。
合格级：学生两腿伸直，两脚平蹬测试板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标。
男生成绩： 1.9—－4.0厘米以上。
女生成绩：4.9——1.0厘米。
二、1分钟跳绳：优秀级：上体正直，两臂屈肘自然地放在体侧，并在体侧摇绳，做到跳跃动作轻巧、协调、连贯。
1分钟能连续跳绳子100个以上。
良好级：上体正直，两臂屈肘较好地放在体侧摇绳，做到跳跃动作较轻巧、连贯，做到1分钟能连续跳绳子80-100个。
合格级：上体正直，两臂屈肘基本做到能放在体侧摇绳，跳跃动作基本做到连贯，做到1分钟能连续跳绳子30个以上。
三、30米快速跑优秀级：基本能按按站立式起跑方法起跑，无同手同脚的起跑现象。
跑动中做到方向正，跑步直线性较好，手臂前后摆动。
良好级：起跑姿势比较正确，无同手同脚的起跑现象，成直线跑进，跑速均匀。
合格级：能较好完成30米快速跑，基本能跑成直线，跑的过程中无停步现象。
体育学科期末考核方案小学体育三、四年级实践课考核项目：立定跳远 1分钟跳绳 50米快速跑每个年级以上的考核项目在一学年内必须完成，但每学期的项目可根据实际情况进行选择。
三、四年级考核标准：一、立定跳远（定位为是立定跳远动作及良好的习惯）优秀：1、预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，不踩线。
2、预摆时：两臂自然伸直，以肩关节为轴向上、后下摆动。
体育学科考核方案
体育学科考核方案一、考核目的与意义体育学科作为一门重要的学科，旨在培养学生的身体素质、健康意识和团队合作能力。
为了全面评价学生在体育学科方面的学习成果，制定了以下考核方案。
二、考核内容1. 体育知识考核：通过笔试形式考察学生对体育知识的掌握和理解。
考核内容涵盖体育规则、技能要领、运动理论等方面。
2. 体育技能考核：通过实际操作考察学生在各个体育项目中的实际技能水平。
考核项目包括但不限于游泳、足球、篮球、田径等。
3. 体育表现考核：通过观察和评估学生在体育课程中的表现来评价其体育素养和态度。
考核标准包括积极参与、团队合作、自我管理等方面。
三、考核方式1. 知识考核：采用闭卷形式进行，考试时间为60分钟。
试卷包括单选、多选和简答题，总分100分。
2. 技能考核：在体育场地设立相应的考核项目，学生按照规定完成任务并由专业教师进行评分。
根据项目难度和完成情况，分数分为5级，最高分为满分。
3. 表现考核：教师在课堂上观察学生的表现，并结合平时的表现给予评估。
评估内容主要包括学生的参与度、团队合作和自我管理能力。
结果分为优秀、良好、合格和不合格。
四、成绩评定与权重设置1. 知识考核占总成绩的30%，技能考核占总成绩的50%，表现考核占总成绩的20%。
2. 知识考核成绩和技能考核成绩为百分制，表现考核成绩为定性评价。
3. 学生的总成绩根据不同的考核项目按权重求和得出。
五、考核时间与频次1. 知识考核每学期进行一次，共两次。
2. 技能考核每学期进行一次，共两次。
3. 表现考核每节体育课程都进行观察和评估。
六、考核结果与反馈1. 考核结果将以成绩单的形式通知学生和家长，并记录在学生的学籍档案中。
2. 对于低于合格标准的学生，将提供额外辅导机会和个别指导，帮助其提升体育水平。
3. 对于表现优秀的学生，将给予鼓励和奖励，激发其对体育学科的兴趣和积极性。
七、考核方案的评估与调整1. 每学期结束后，将对本学期的考核方案进行评估和总结，收集学生和教师的反馈意见。
体育期末考试方案
余庆县实验中学2016-2017学年第二学期
体育期末考试方案
一、指导思想
为贯彻党的教育方针，落实中央和省委文件精神，深入贯彻《学校体育工作条例》，全面实施《国家学生体质健康标准》，进一步加强青少年体育，增强青少年体质，促进学校体育工作科学化和规范化建设，不断提高体育教学和体育活动的质量。
结合学校实际，决定对我校七、八、九年级体育学科进行期末考试。
二、组织领导
组长：石毅
副组长：李洪波娄方军徐应权谢朝海黄庆峰张云鹏
组员：抽考班级体育教师
三、体育考试项目、时间、地点
（一）体育考试项目
考试项目由教导处统一抽取（50米、800米（女子）、1000米（男子）跳绳或跳远）三选一
（二）体育考试时间、地点
1、时间:21周
2、地点:学校运动场。
四、体育考试具体安排
1、九年级由任课教师抽取一班以体育中考成绩为准，不再进行测试
2、七八年级体育教师到教务处抽取班级进行考试
3、体育考试成绩计算由教务处与教研组长共同完成。
每个学生按考试项目对照《体质健康测试评分标准》，折合成所得分数。
4、计时发令：（1道徐应权）（2道娄方军）
（3道张云鹏）（4道黄庆峰）
发令员：李洪波成绩记录：谢朝海
5、准备活动由抽考班级体育教师带队完成。
余庆县实验中学体艺组
2017年6月。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孙武街道第二小学体育学科期末考核方案
一、指导思想
学校体育教学是学校进行体育教育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。
为加强学校体育教教学，提高体育教学质量，根据《国家学生体质健康标准》和《山东省中小学生体质健康标准》要求，设置了符合实际、简便易行的测试项目，对本校学生进行考核，拟定了本方案。
二、考核内容
课堂表现（占40%）。
课前3分钟，体育委员带领，列队上课；下课
铃响后，体育委员带领列队下课。
技能：（占60%）
水平一（一、二年级）测试项目为：队列、投掷沙包、600米
水平二（三、四年级）测试项目为：列队、300米*2往返跑、仰卧起坐、立定跳远。
水平三（五、六年级）测试项目为：列队、300米*3、仰卧起坐、立定跳远
三、考核要求标准
考核按照《国家学生体质健康标准》进行考核。
四、评价方法：
客观上分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格，为了全面评价学生，同时也进行老师评价、学生评价相结合的方法。
孙武街道第二小学教导处日28月2年2017．。