2017年体育学科期末考核方案
孙武街道第二小学体育学科期末考核方案一、指导思想
学校体育教学是学校进行体育教育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。
为加强学校体育教教学，提高体育教学质量，根据《国家学生体质健康标准》和《山东省中小学生体质健康标准》要求，设置了符合实际、简便易行的测试项目，对本校学生进行考核，拟定了本方案。
二、考核内容
课堂表现（占40%）。
课前3分钟，体育委员带领，列队上课；下课铃响后，体育委员带领列队下课。
技能：（占60%）
水平一（一、二年级）测试项目为：队列、投掷沙包、600米
水平二（三、四年级）测试项目为：列队、300米*2往返跑、仰卧起坐、立定跳远。
水平三（五、六年级）测试项目为：列队、300米*3、仰卧起坐、立定跳远
三、考核要求标准
考核按照《国家学生体质健康标准》进行考核。
四、评价方法：
客观上分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格，为了全面评价学生，同时也进行老师评价、学生评价相结合的方法。
孙武街道第二小学教导处
2017年2月28日。
2017年下学期体育测试方案
2017年下学期井镇中心小学《国家学生体质健康标准》测试工作方案一、测试范围井镇中心小学本部以及各教学点二、测试时间2017年9月22日至10月25日三、测试内容依据教育部有关要求，2017年全国将统一测试项目：小学一、二年级测试项目为：体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目为：体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
小学五、六年级测试项目为：体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧坐、50米x8往返跑。
四、测试要求凡是参加测试的人员必须严格要求自己，不能弄虚作假确保所测学生成绩真实有效。
五、测试人员村小组组长：正平组员：杰、召、娅妮中小本部组长：丽亚、微星、斌组员：各年级各班体育教师输机人员：修江、丽亚（一、二年级）斌、晶晶（三、四年级）蓉、微星（五、六年级）井镇中心小学2017年9月各年级各项参考评分表体重指数(BMI) = 体重（千克）/（身高x身高）肺活量：（单位：毫升）一年级：男生500------1700 女生500------1400二年级：男生550------2000 女生600------1600三年级：男生600------2300 女生700------1800四年级：男生750------2600 女生800------2000五年级：男生900------2900 女生900------2250六年级：男生1050------3200 女生1050------250050米跑：一年级：男生13.6秒------10.2秒女生14.8秒------11.0秒二年级：男生13.0秒------9.6秒女生13.8秒------10.0秒三年级：男生12.5秒------9.1秒女生13.0秒------9.2秒四年级：男生12.1秒------8.7秒女生12.5秒------8.7秒五年级：男生11.8秒------8.4秒女生12.1秒------8.3秒六年级：男生11.6秒------8.2秒女生12.0秒------8.2秒坐位体前屈：（单位：厘米）一年级：男生-4.0------16.1 女生-1.6------18.6二年级：男生-4.4------16.2 女生-1.7------18.9三年级：男生-4.8------16.3 女生-1.8------19.2四年级：男生-7.2------16.4 女生-1.9------19.5 五年级：男生-7.6------16.5 女生-2.0------19.8 六年级：男生-9.0------16.6 女生-2.1------19.9 一分钟跳绳：（单位：次）一年级：男生2------109 女生2------117二年级：男生10------117 女生12------127三年级：男生19------126 女生24------139四年级：男生30------137 女生34------149五年级：男生41------148 女生43------158六年级: 男生50------157 女生51------166 一分钟仰卧起坐：（单位：次）三年级：男生6------48 女生6------46四年级：男生7------49 女生7------47五年级：男生8------50 女生8------48六年级：男生9------51 女生9------4950米x8往返跑：（单位：分·秒）五年级：男生2分38秒------1分36秒女生2分43秒------1分41秒六年级：男生2分32秒------1分30秒女生2分39秒------1分37秒。
完整word版2017年体育学科期末考核方案
孙武街道第二小学体育学科期末考核方案
一、指导思想
学校体育教学是学校进行体育教育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。
为加强学校体育教教学，提高体育教学质量，根据《国家学生体质健康标准》和《山东省中小学生体质健康标准》要求，设置了符合实际、简便易行的测试项目，对本校学生进行考核，拟定了本方案。
二、考核内容
课堂表现（占40%）。
课前3分钟，体育委员带领，列队上课；下课
铃响后，体育委员带领列队下课。
技能：（占60%）
水平一（一、二年级）测试项目为：队列、投掷沙包、600米
水平二（三、四年级）测试项目为：列队、300米*2往返跑、仰卧起坐、立定跳远。
水平三（五、六年级）测试项目为：列队、300米*3、仰卧起坐、立定跳远
三、考核要求标准
考核按照《国家学生体质健康标准》进行考核。
四、评价方法：
客观上分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格，为了全面评价学生，同时也进行老师评价、学生评价相结合的方法。
孙武街道第二小学教导处日28月2年2017．。
体育期末测试工作方案
体育期末测试工作方案一、背景介绍。
体育期末测试是对学生在一学期内所学习的体育知识和技能进行综合评价的重要环节。
通过期末测试，可以全面了解学生的体育素养和运动能力，为学生的体育成绩评定提供客观数据支持。
因此，科学合理地制定体育期末测试工作方案对于学生的体育教育和评价具有重要意义。
二、测试内容。
1. 理论知识测试，包括体育规则、运动技能、体育器材等方面的知识。
2. 技能表现测试，包括各类体育运动项目的基本动作和技能的表现。
3. 体能测试，包括耐力、速度、灵敏度、柔韧性等方面的测试项目。
三、测试对象。
本次体育期末测试的对象为全校学生，包括小学、初中和高中阶段的学生。
针对不同年级和学生特点，测试内容和形式会有所不同。
四、测试时间和地点。
1. 测试时间，本次体育期末测试将于学期末举行，具体时间安排将根据学校的教学计划和学生的课程安排进行合理安排。
2. 测试地点，体育期末测试将在学校体育场馆内进行，确保测试环境安全、整洁。
五、测试形式。
1. 理论知识测试，采用笔试形式，考察学生对体育知识的掌握情况。
2. 技能表现测试，通过学生在体育课上的实际表现进行评定，包括课堂表现和课外练习情况。
3. 体能测试，采用标准化测试项目，包括跑步、跳远、引体向上等项目。
六、测试评定标准。
1. 理论知识测试，根据学生的答题情况进行评分，满分100分。
2. 技能表现测试，根据学生在体育课上的表现和课外练习情况进行评定，满分100分。
3. 体能测试，根据学生在各项体能测试项目上的成绩进行评定，满分100分。
七、测试组织。
1. 测试前的准备工作，组织教师对测试内容和形式进行培训，确保测试工作的顺利进行。
2. 测试过程的管理，指定专人负责测试过程的监督和管理，保证测试的公平公正。
3. 测试后的数据处理，对测试结果进行汇总和分析，为学生的体育成绩评定提供客观数据支持。
八、测试成绩的应用。
1. 对学生的个人成绩进行反馈，指导学生进行个性化的体育训练和学习。
初一级体育期末考试工作方案2017-2018(下学期)(1)
2017-2018学年（下）初一级体育期末考试工作方案2018年6月5日一、考试时间：第15周星期二（6月5日）下午第六、七节课（15:05---17:00）二、考试项目：考试项目：①1000m（男）/800m（女）②一分钟跳绳三、工作安排：（一）、总协调：xxx（考试方案、监考员安排核定）（二）、考务负责人：xxx（考务安排）、xxx（成绩统计）、xxx（制定考试方案、成绩记录表和成绩录入）（三）、安全纪律负责人：xxx、班主任（考试纪律、安全监督）（四）、场地、器材：xxx（跳绳）、xxx（1000m/800m）(五)、监考员分工：①1000m/800m跑：考试班级顺序：5-7-1-4——2-3-6-8 发令：xxx计时：xxx、xxx、xxxx检录：xxxx、xxx记录：xxx、xxxx②1分钟跳绳：考试班级顺序：2-3-6-8——5-7-1-4 1分钟跳绳：裁判：xxx记录：xxx检录：xxx、xxx四、考试流程：1、15：05集中田径场做准备活动（1分钟跳绳的同学在小广场集中）2、15：20开始考试：A场为小广场（1分钟跳绳）、B场为田径场跑道（1000米/800米考场）A场：一5班、一7班、一1班、一4班——————一2班、一3班、一6班、一8班B场：一5班、一7班、一1班、一4班——————一2班、一3班、一6班、一8班3、以班级为单位，男女分组考试（除跳绳以外）4、2个项目分别在A、B场开始，A场考完一分钟跳绳的班级立刻到达B场集中准备长跑。
五、考试注意事项：1、各班学生务必做到集合迅速、态度认真、热身充分。
2、班主任需要在各项考试前按检录表（组次、道次）点名排好学生考试顺序。
学生如感觉身体不适可向班主任请假，并在成绩记录表上注明。
3、跳绳计数器要准确有效。
无特殊原因每人只考一次。
4、为保证考生安全和考试不受影响，要求没有考试项目的学生一定不要在考场内逗留围观。
完成考试的班级由班主任组织回教室。
体育期末考试方案草案
体育期末考试方案草案
1. 考试目的和要求
- 目的：测试学生对体育知识和技能的掌握程度，促进学生的
身体健康发展。
- 要求：考试内容应涵盖课程中所学的理论知识和实践技能，
考察学生的综合运动能力。
2. 考试内容
- 理论知识部分：选择题和简答题，涵盖体育课程的基本概念、规则、技能等内容。
- 实践技能部分：包括体能测试和技能实际操作，测试学生的
健康状况和运动技能。
3. 考试形式
- 考试时间：总计2小时，包括理论知识部分和实践技能部分。
- 考试方式：闭卷考试，学生需独立完成答题。
4. 考试安排
- 理论知识部分：考试时间为1小时，包括选择题和简答题。
- 实践技能部分：考试时间为1小时，包括体能测试和技能实际操作。
5. 考试评分
- 理论知识部分：选择题占70%，简答题占30%。
- 实践技能部分：体能测试占50%，技能实际操作占50%。
- 考试总成绩：理论知识部分和实践技能部分各占50%。
6. 考试后评估
- 考试成绩公布：考试结束后，将考试成绩及时公布给学生。
- 考试反馈：根据学生的考试表现，提供相应的评价和建议，帮助学生改善体育研究和锻炼方法。
以上是体育期末考试方案草案的初步设想，请根据实际情况进行调整和完善。
学校体育期末考试考核方案
期末考试（体育）考核方案
男生（引体向上）
要求：
1、受试者面向单杠，自然站立；
2、跃起正手握杠，双手分开与肩同宽，身体呈直臂悬垂姿势。
3、待身体停止晃动后，两臂同时用力，向上引体；
4、引体时，身体不得有任何附加动作。
5、当下颌超过横杠上缘时，还原，呈直臂悬垂姿势，为完成1次。
女生（一分钟仰卧起坐）
要求：
1、受试者仰卧于软垫上，两腿稍分开，屈膝呈90°，两手手指交叉贴于脑后。
同伴按压其踝关节，以固定下肢。
2、发出“开始”口令的同时开表计时，记录1分钟内受试者完成次数。
受试者坐起时，两肘触及或超过双膝为完成一次。
3、1分钟到时，受试者虽已坐起但肘关节未触及双膝者不计该次数。
体育期末考试方案报告
体育期末考试方案报告
1. 背景
本报告旨在提出体育期末考试的方案，为教师和学生提供一个
有效的评估体育能力的机会。
2. 考试内容
考试将包括以下方面的内容：
- 球类运动：学生将参与篮球、足球或排球等球类运动，评估
其基本技能、战术意识和团队合作能力。
- 田径项目：学生将参与短跑、长跑、跳远或跳高等田径项目，评估其速度、力量和协调性。
- 体操：学生将展示基本的体操动作，评估其柔韧性、平衡和
身体控制能力。
3. 考试形式
考试将采用以下形式进行：
- 实际操作：学生将进行一系列的运动表演，教师将实时观察和评估学生的表现。
- 理论考试：学生将回答关于体育知识和规则的选择题和简答题。
4. 考试评估
考试评估将综合考虑以下几个方面的表现：
- 技能水平：学生在各个运动项目中的表现和掌握程度。
- 球类运动：学生在团队合作、战术运用和个人能力方面的表现。
- 田径项目：学生在速度、力量和协调性等方面的表现。
- 体操：学生在柔韧性、平衡和身体控制能力等方面的表现。
5. 考试时间和地点
考试时间和地点将根据学校的安排进行确定。
6. 考试准备
为了备考本次体育期末考试，建议学生：
- 多参与体育课堂的练和活动，提高技能水平。
- 阅读和研究相关的体育知识和规则。
- 保持良好的体育训练惯，保持身体健康。
7. 结论
体育期末考试方案旨在全面评估学生的体育能力，提供一个公平和客观的评估机会。
希望通过这个方案能够激发学生的兴趣，促进他们在体育方面的发展和进步。
体育学科期末考核方案
体育学科期末考核方案小学体育一、二年级实践课考核项目：一年级、二年级：坐位体前屈 1分钟跳绳 30米快速跑每个年级以上的考核项目在一学年内必须完成，但每学期的项目可根据实际情况进行选择。
一、二年级考核标准：一、坐位体前屈优秀级：学生两腿伸直，两脚平蹬测试板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标。
男生成绩：8.3厘米以上。
女生成绩：11.2厘米以上。
良好级：学生两腿伸直，两脚平蹬测试板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标。
男生成绩：8—2.0厘米以上。
女生成绩：11—5.0厘米。
合格级：学生两腿伸直，两脚平蹬测试板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标。
男生成绩： 1.9—－4.0厘米以上。
女生成绩：4.9——1.0厘米。
二、1分钟跳绳：优秀级：上体正直，两臂屈肘自然地放在体侧，并在体侧摇绳，做到跳跃动作轻巧、协调、连贯。
1分钟能连续跳绳子100个以上。
良好级：上体正直，两臂屈肘较好地放在体侧摇绳，做到跳跃动作较轻巧、连贯，做到1分钟能连续跳绳子80-100个。
合格级：上体正直，两臂屈肘基本做到能放在体侧摇绳，跳跃动作基本做到连贯，做到1分钟能连续跳绳子30个以上。
三、30米快速跑优秀级：基本能按按站立式起跑方法起跑，无同手同脚的起跑现象。
跑动中做到方向正，跑步直线性较好，手臂前后摆动。
良好级：起跑姿势比较正确，无同手同脚的起跑现象，成直线跑进，跑速均匀。
合格级：能较好完成30米快速跑，基本能跑成直线，跑的过程中无停步现象。
体育学科期末考核方案小学体育三、四年级实践课考核项目：立定跳远 1分钟跳绳 50米快速跑每个年级以上的考核项目在一学年内必须完成，但每学期的项目可根据实际情况进行选择。
三、四年级考核标准：一、立定跳远（定位为是立定跳远动作及良好的习惯）优秀：1、预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，不踩线。
2、预摆时：两臂自然伸直，以肩关节为轴向上、后下摆动。
期末体育科目考查方案
期末体育科目考查方案一、考查内容体育科目的考查内容应包括体育理论和体育实践两个方面。
体育理论考查内容主要包括体育知识、体育教育与训练、体育心理学等内容；体育实践考查内容主要包括各项体育运动技能、体育器械使用等。
二、考查形式1.笔试笔试部分可以设置选择题、判断题、填空题、解答题等不同类型的题目。
选择题、判断题可以考查体育理论相关的知识，填空题可以考查体育的规则、技术要点等，解答题可以考查体育教学方法、训练计划等。
2.实践考核实践考核部分可以设置各项体育运动的实际操作练习，包括击打技术、传接球技术、跑步技术、体育器械使用等。
可以通过视频、实地观察等方式进行评估，并结合书面报告，综合考核学生的实践能力。
三、考查要求1.全面覆盖知识点体育科目考查要求全面覆盖体育理论与实践相关的各个方面的知识点，包括运动生理学、运动心理学、运动训练学等。
要求学生能够熟练掌握与运动相关的知识。
2.重视实践操作体育科目考查要求不仅仅是理论知识，还要注重实践操作的能力。
通过实际操作的练习，考核学生的动作协调性、技术水平等方面的能力。
3.注重综合能力的考核体育科目考查要求注重综合能力的考核，即学生在运动技能、知识理解、教学能力等方面的综合能力。
通过设置综合题目或者综合实践考核，考查学生的综合能力。
四、考查评分考查评分应以客观标准为依据，公正、公平、公开进行。
对于笔试部分，可以设置每个题目的得分权重，对正确回答的题目给予相应的分值。
对于实践考核部分，可以根据动作的正确性、技术的熟练程度等综合评估学生的能力。
五、考查时间和安排六、考查结果考查结果应根据学生的实际表现进行评估和反馈。
可以针对学生的弱项给予相关的指导和培训，帮助学生提高自身的体育素养和综合能力。
同时，还可以将考查结果作为学生体育科目的评分参考。
通过以上的考查方案，能够全面地考核学生的体育科目的理论和实践能力，促进学生的全面发展和综合素质的提高。
体育学科考核方案
体育学科考核方案一、考核目的与意义体育学科作为一门重要的学科，旨在培养学生的身体素质、健康意识和团队合作能力。
为了全面评价学生在体育学科方面的学习成果，制定了以下考核方案。
二、考核内容1. 体育知识考核：通过笔试形式考察学生对体育知识的掌握和理解。
考核内容涵盖体育规则、技能要领、运动理论等方面。
2. 体育技能考核：通过实际操作考察学生在各个体育项目中的实际技能水平。
考核项目包括但不限于游泳、足球、篮球、田径等。
3. 体育表现考核：通过观察和评估学生在体育课程中的表现来评价其体育素养和态度。
考核标准包括积极参与、团队合作、自我管理等方面。
三、考核方式1. 知识考核：采用闭卷形式进行，考试时间为60分钟。
试卷包括单选、多选和简答题，总分100分。
2. 技能考核：在体育场地设立相应的考核项目，学生按照规定完成任务并由专业教师进行评分。
根据项目难度和完成情况，分数分为5级，最高分为满分。
3. 表现考核：教师在课堂上观察学生的表现，并结合平时的表现给予评估。
评估内容主要包括学生的参与度、团队合作和自我管理能力。
结果分为优秀、良好、合格和不合格。
四、成绩评定与权重设置1. 知识考核占总成绩的30%，技能考核占总成绩的50%，表现考核占总成绩的20%。
2. 知识考核成绩和技能考核成绩为百分制，表现考核成绩为定性评价。
3. 学生的总成绩根据不同的考核项目按权重求和得出。
五、考核时间与频次1. 知识考核每学期进行一次，共两次。
2. 技能考核每学期进行一次，共两次。
3. 表现考核每节体育课程都进行观察和评估。
六、考核结果与反馈1. 考核结果将以成绩单的形式通知学生和家长，并记录在学生的学籍档案中。
2. 对于低于合格标准的学生，将提供额外辅导机会和个别指导，帮助其提升体育水平。
3. 对于表现优秀的学生，将给予鼓励和奖励，激发其对体育学科的兴趣和积极性。
七、考核方案的评估与调整1. 每学期结束后，将对本学期的考核方案进行评估和总结，收集学生和教师的反馈意见。