诸葛小学体育期末考核方案
五年级下学期体育期末考核方案
五年级下册体育期末测试方案
一、考核目的：
本学段根据发育规律和运动科学原理，10~12岁儿童处于柔韧性，灵敏性，动力性力量，速度和有氧耐力等体能素质发展的敏感期。
以新课程为标准，着重从学生主体考虑，以检查学生的体育素质能力为主，了解学生学习的进度和成绩。
二、考核时间：第9-10周；
三、考核对象：五年级（1-5)学生；
四、考核地点：校田径场；
五、考核形式：体能测试；
六、考核时长：每班一课时；
七、选考内容：雨间大课间，以实操为主；
八、必考内容：50米跑；
九、考核流程：1.慢跑热身2.热身运动3.测试4.放松5.总结；
十、评价标准（评分）：必考项目以实际体能成绩评分标准；
十一、考前准备（教师学生要准备的教具学具及各类设施设备）；
1.班级名单。
2.秒表。
小学健康与体育学科期末考核方案
小学健康与体育学科期末考核方案背景为了全面培养学生的身体素质和健康意识，我们决定制定小学健康与体育学科期末考核方案。
目标该考核方案的目标是评估学生的身体素质水平，并鼓励他们培养良好的健康惯。
考核内容1. 体能测试：包括跑步、跳绳、引体向上等项目，以评估学生的耐力、力量和灵敏性。
2. 体育知识测试：涉及体育规则、技能和战术等知识点，以评估学生对体育知识的掌握程度。
3. 健康知识测试：涉及营养、卫生和生活惯等方面的知识，以评估学生对健康知识的了解程度。
考核方式1. 体能测试：学生按照老师的指导，完成各个项目，老师根据学生的表现给予评分。
2. 体育知识测试：采用笔试形式，考察学生对体育知识的理解和运用能力。
3. 健康知识测试：采用笔试形式，考察学生对健康知识的记忆和理解能力。
考核时间和地点考核时间：在学期结束前的一周内进行。
考核地点：体育场和教室。
成绩评定根据学生的表现和考核结果，我们将根据以下标准评定成绩：- 优秀：在各项考核中表现优秀，得分在90分以上。
- 良好：在各项考核中表现良好，得分在80-89分之间。
- 及格：在各项考核中基本达到要求，得分在60-79分之间。
- 不及格：在各项考核中未达到要求，得分低于60分。
考核结果的应用考核结果将被记录在学生档案中，并作为学生体育成绩的一部分。
学校将根据学生的综合素质评定和期末考核结果综合确定学生的最终成绩。
公告和家长参与学校将提前通知学生和家长有关考核时间、形式和要求的相关信息，并鼓励家长给予学生适当的支持和指导。
总结小学健康与体育学科期末考核方案旨在评估学生身体素质和健康知识的掌握程度。
通过这一考核方案，我们希望能激发学生对体育与健康的兴趣，并培养他们良好的健康习惯。
诸葛小学体育期末考核方案.doc
诸葛小学体育期末考核方案一、考核原则：学业评价不仅要关注学生的学业成绩，而且还要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信。
根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生体育学习进行综合性评价，即在强调评价体能和运动技能的同时，重视评价学生的学习态度、情意和能力等方面的发展。
评价应以育人为本，关注学生的运动兴趣；关注学生的情感体验；关注学生个性差异，激发和调动学生的积极性，使学生养成坚持锻炼的良好习惯，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。
根据学生体质健康标准测试的成绩来评定学生的体育考核成绩。
从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
根据学生学年总分评定等级：90.0 分及以上为优秀， 80.0 ～ 89.9 分为良好， 60.0 ～79.9 分为及格， 59.9 分及以下为不及格。
每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表 1～6）。
学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行考核，并填写《免予执行 < 国家学生体质健康标准 > 申请表》（附表 7），存入学生档案。
二、单项指标与权重测试对象小学一、二年级小学三、四年级小学五、六年级单项指标权重（ %）50 米跑20坐位体前屈301 分钟跳绳2050 米跑20坐位体前屈201 分钟跳绳201 分钟仰卧起坐1050 米跑20坐位体前屈101 分钟跳绳101 分钟仰卧起坐2050 米×8 往返跑10坐位体前屈10立定跳远10引体向上（男）/1 分钟仰卧起坐（女）10 1000 米跑（男） /800 米跑（女）20注：体重指数（ BMI）=体重（千克） / 身高2（米2）三、评分标准（一）单项指标评分表表 1-1 男生体重指数（ BMI）单项评分表（单位：千克 / 米2）等级单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级得分正常100 13.5~18.1 13.7~18.4 13.9~19.4 14.2~20.1 14.4~21.4 14.7~21.8 低体重80≤ 13.4 ≤ 13.6 ≤ 13.8 ≤ 14.1 ≤ 14.3 ≤ 14.6 超重18.2~20.3 18.5~20.4 19.5~22.1 20.2~22.6 21.5~24.1 21.9~24.5 肥胖60 ≥20.4 ≥20.5 ≥22.2 ≥22.7 ≥24.2 ≥24.6表 1-2 女生体重指数（ BMI）单项评分表（单位：千克 / 米2）等级单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级得分正常100 13.3~17.3 13.5~17.8 13.6~18.6 13.7~19.4 13.8~20.5 14.2~20.8低体重≤ 13.2 ≤ 13.4 ≤ 13.5 ≤ 13.6 ≤ 13.7 ≤ 14.180超重17.4~19.2 17.9~20.2 18.7~21.1 19.5~22.0 20.6~22.9 20.9~23.6肥胖60≥19.3≥20.3≥21.2≥22.1≥23.0≥23.7表 1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级级得分100 1700 2000 2300 2600 2900 3200 优95 1600 1900 2200 2500 2800 3100秀90 1500 1800 2100 2400 2700 3000良85 1400 1650 1900 2150 2450 2750好80 1300 1500 1700 1900 2200 250078 1240 1430 1620 1820 2110 240076 1180 1360 1540 1740 2020 230074 1120 1290 1460 1660 1930 220072 1060 1220 1380 1580 1840 2100及70 1000 1150 1300 1500 1750 2000格68 940 1080 1220 1420 1660 190066 880 1010 1140 1340 1570 180064 820 940 1060 1260 1480 170062 760 870 980 1180 1390 160060 700 800 900 1100 1300 1500不50 660 750 840 1030 1220 1410及40 620 700 780 960 1140 1320格30 580 650 720 890 1060 1230205406006608209801140 105005506007509001050表 1-4女生肺活量单项评分表（单位：毫升）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级级得分100 1400 1600 1800 2000 2250 2500 优95 1300 1500 1700 1900 2150 2400 秀90 1200 1400 1600 1800 2050 2300 良85 1100 1300 1500 1700 1950 2200 好80 1000 1200 1400 1600 1850 210078 960 1150 1340 1530 1770 201076 920 1100 1280 1460 1690 192074 880 1050 1220 1390 1610 183072 840 1000 1160 1320 1530 1740 及70 800 950 1100 1250 1450 1650 格68 760 900 1040 1180 1370 156066 720 850 980 1110 1290 147064 680 800 920 1040 1210 138062 640 750 860 970 1130 129060 600 700 800 900 1050 120050 580 680 780 880 1020 1170不40 560 660 760 860 990 1140及30 540 640 740 840 960 1110格20 520 620 720 820 930 108010 500 600 700 800 900 1050表 1-3男生肺活量单项评分表（单位：毫升）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级级得分100 1700 2000 2300 2600 2900 3200 优95 1600 1900 2200 2500 2800 3100 秀90 1500 1800 2100 2400 2700 3000 良85 1400 1650 1900 2150 2450 2750 好80 1300 1500 1700 1900 2200 250078 1240 1430 1620 1820 2110 240076 1180 1360 1540 1740 2020 230074 1120 1290 1460 1660 1930 220072 1060 1220 1380 1580 1840 2100 及70 1000 1150 1300 1500 1750 2000 格68 940 1080 1220 1420 1660 190066 880 1010 1140 1340 1570 180064 820 940 1060 1260 1480 170062 760 870 980 1180 1390 160060 700 800 900 1100 1300 150050 660 750 840 1030 1220 1410不40 620 700 780 960 1140 1320及30 580 650 720 890 1060 1230格20 540 600 660 820 980 114010 500 550 600 750 900 1050表 1-4女生肺活量单项评分表（单位：毫升）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级级得分100 1400 1600 1800 2000 2250 2500 优95 1300 1500 1700 1900 2150 2400 秀90 1200 1400 1600 1800 2050 2300 良85 1100 1300 1500 1700 1950 2200 好80 1000 1200 1400 1600 1850 210078 960 1150 1340 1530 1770 201076 920 1100 1280 1460 1690 192074 880 1050 1220 1390 1610 183072 840 1000 1160 1320 1530 1740 及70 800 950 1100 1250 1450 1650 格68 760 900 1040 1180 1370 156066 720 850 980 1110 1290 147064 680 800 920 1040 1210 138062 640 750 860 970 1130 129060 600 700 800 900 1050 120050 580 680 780 880 1020 1170不40 560 660 760 860 990 1140及30 540 640 740 840 960 1110格20 520 620 720 820 930 108010 500 600 700 800 900 1050表 1-5男生50米跑单项评分表（单位：秒）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级级得分100 10.2 9.6 9.1 8.7 8.4 8.2 优95 10.3 9.7 9.2 8.8 8.5 8.3 秀90 10.4 9.8 9.3 8.9 8.6 8.4 良85 10.5 9.9 9.4 9.0 8.7 8.5 好80 10.6 10.0 9.5 9.1 8.8 8.678 10.8 10.2 9.7 9.3 9.0 8.876 11.0 10.4 9.9 9.5 9.2 9.074 11.2 10.6 10.1 9.7 9.4 9.272 11.4 10.8 10.3 9.9 9.6 9.4 及70 11.6 11.0 10.5 10.1 9.8 9.6 格68 11.8 11.2 10.7 10.3 10.0 9.866 12.0 11.4 10.9 10.5 10.2 10.064 12.2 11.6 11.1 10.7 10.4 10.262 12.4 11.8 11.3 10.9 10.6 10.460 12.6 12.0 11.5 11.1 10.8 10.650 12.8 12.2 11.7 11.3 11.0 10.8不40 13.0 12.4 11.9 11.5 11.2 11.0及30 13.2 12.6 12.1 11.7 11.4 11.2格20 13.4 12.8 12.3 11.9 11.6 11.410 13.6 13.0 12.5 12.1 11.8 11.6表 1-6女生50米跑单项评分表（单位：秒）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级级得分100 11.0 10.0 9.2 8.7 8.3 8.2 优95 11.1 10.1 9.3 8.8 8.4 8.3 秀90 11.2 10.2 9.4 8.9 8.5 8.4 良85 11.5 10.5 9.7 9.2 8.8 8.7 好80 11.8 10.8 10.0 9.5 9.1 9.078 12.0 11.0 10.2 9.7 9.3 9.276 12.2 11.2 10.4 9.9 9.5 9.474 12.4 11.4 10.6 10.1 9.7 9.672 12.6 11.6 10.8 10.3 9.9 9.8 及70 12.8 11.8 11.0 10.5 10.1 10.0 格68 13.0 12.0 11.2 10.7 10.3 10.266 13.2 12.2 11.4 10.9 10.5 10.464 13.4 12.4 11.6 11.1 10.7 10.662 13.6 12.6 11.8 11.3 10.9 10.860 13.8 12.8 12.0 11.5 11.1 11.050 14.0 13.0 12.2 11.7 11.3 11.2不40 14.2 13.2 12.4 11.9 11.5 11.4及30 14.4 13.4 12.6 12.1 11.7 11.6格20 14.6 13.6 12.8 12.3 11.9 11.810 14.8 13.8 13.0 12.5 12.1 12.0表 1-7男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级级得分100 16.1 16.2 16.3 16.4 16.5 16.6 优95 14.6 14.7 14.9 15.0 15.2 15.3 秀90 13.0 13.2 13.4 13.6 13.8 14.0 良85 12.0 11.9 11.8 11.7 11.6 11.5 好80 11.0 10.6 10.2 9.8 9.4 9.078 9.9 9.5 9.1 8.6 8.2 7.776 8.8 8.4 8.0 7.4 7.0 6.474 7.7 7.3 6.9 6.2 5.8 5.172 6.6 6.2 5.8 5.0 4.6 3.8 及70 5.5 5.1 4.7 3.8 3.4 2.5 格68 4.4 4.0 3.6 2.6 2.2 1.266 3.3 2.9 2.5 1.4 1.0 -0.164 2.2 1.8 1.4 0.2 -0.2 -1.462 1.1 0.7 0.3 -1.0 -1.4 -2.760 0.0 -0.4 -0.8 -2.2 -2.6 -4.050 -0.8 -1.2 -1.6 -3.2 -3.6 -5.0不40 -1.6 -2.0 -2.4 -4.2 -4.6 -6.0及30 -2.4 -2.8 -3.2 -5.2 -5.6 -7.0格20 -3.2 -3.6 -4.0 -6.2 -6.6 -8.010 -4.0 -4.4 -4.8 -7.2 -7.6 -9.0表 1-8女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级级得分100 18.6 18.9 19.2 19.5 19.8 19.9 优95 17.3 17.6 17.9 18.1 18.5 18.7 秀90 16.0 16.3 16.6 16.9 17.2 17.5 良85 14.7 14.8 14.9 15.0 15.1 15.2 好80 13.4 13.3 13.2 13.1 13.0 12.978 12.3 12.2 12.1 12.0 11.9 11.876 11.2 11.1 11.0 10.9 10.8 10.774 10.1 10.0 9.9 9.8 9.7 9.672 9.0 8.9 8.8 8.7 8.6 8.5 及70 7.9 7.8 7.7 7.6 7.5 7.4 格68 6.8 6.7 6.6 6.5 6.4 6.366 5.7 5.6 5.5 5.4 5.3 5.264 4.6 4.5 4.4 4.3 4.2 4.162 3.5 3.4 3.3 3.2 3.1 3.060 2.4 2.3 2.2 2.1 2.0 1.950 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2 1.1不40 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3及30 0.0 -0.1 -0.2 -0.3 -0.4 -0.5格20 -0.8 -0.9 -1.0 -1.1 -1.2 -1.310 -1.6 -1.7 -1.8 -1.9 -2.0 -2.1表 1-9 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级级得分100 109 117 126 137 148 157 优95 104 112 121 132 143 152 秀90 99 107 116 127 138 147 良85 93 101 110 121 132 141 好80 87 95 104 115 126 13578 80 88 97 108 119 12876 73 81 90 101 112 12174 66 74 83 94 105 11472 59 67 76 87 98 107 及70 52 60 69 80 91 100 格68 45 53 62 73 84 9366 38 46 55 66 77 8664 31 39 48 59 70 7962 24 32 41 52 63 7260 17 25 34 45 56 6550 14 22 31 42 53 62 不40 11 19 28 39 50 59 及30 8 16 25 36 47 56 格20 5 13 22 33 44 5310 2 10 19 30 41 50表 1-10 女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级级得分100 117 127 139 149 158 166 优95 110 120 132 142 151 159 秀90 103 113 125 135 144 152 良85 95 105 117 127 136 144 好80 87 97 109 119 128 13678 80 90 102 112 121 12976 73 83 95 105 114 12274 66 76 88 98 107 11572 59 69 81 91 100 108 及70 52 62 74 84 93 101 格68 45 55 67 77 86 9466 38 48 60 70 79 8764 31 41 53 63 72 8062 24 34 46 56 65 7360 17 27 39 49 58 6650 14 24 36 46 55 63 不40 11 21 33 43 52 60 及30 8 18 30 40 49 57 格20 5 15 27 37 46 5410 2 12 24 34 43 51表 1-13男生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）等单项三年级四年级五年级六年级级得分100 48 49 50 51 优95 45 46 47 48秀90 42 43 44 45良85 39 40 41 42好80 36 37 38 3978 34 35 36 3776 32 33 34 3574 30 31 32 3372 28 29 30 31及70 26 27 28 29格68 24 25 26 2766 22 23 24 2564 20 21 22 2362 18 19 20 2160 16 17 18 1950 14 15 16 17不40 12 13 14 15及30 10 11 12 13格20 8 9 10 1110 6 7 8 9表 1-14女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）等单项三年级四年级五年级六年级级得分100 46 47 48 49 优95 44 45 46 47秀90 42 43 44 45良85 39 40 41 42好80 36 37 38 3978 34 35 36 3776 32 33 34 3574 30 31 32 3372 28 29 30 31及70 26 27 28 29格68 24 25 26 2766 22 23 24 2564 20 21 22 2362 18 19 20 2160 16 17 18 1950 14 15 16 17不40 12 13 14 15及30 10 11 12 13格20 8 9 10 1110 6 7 8 9表 1-15男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）等单项五年级六年级级得分100 1'36" 1'30"优95 1'39" 1'33"秀90 1'42" 1'36"良85 1'45" 1'39"好80 1'48" 1'42"78 1'51" 1'45"76 1'54" 1'48"74 1'57" 1'51"72 2'00" 1'54"及70 2'03" 1'57"格68 2'06" 2'00"66 2'09" 2'03"64 2'12" 2'06"62 2'15" 2'09"60 2'18" 2'12"50 2'22" 2'16"不40 2'26" 2'20"及30 2'30" 2'24"格20 2'34" 2'28"10 2'38" 2'32"注：小学五年级～六年级：50 米× 8 往返跑；表 1-16女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）等单项五年级六年级级得分100 1'41" 1'37"优95 1'44" 1'40"秀90 1'47" 1'43"良85 1'50" 1'46"好80 1'53" 1'49"78 1'56" 1'52"76 1'59" 1'55"74 2'02" 1'58"72 2'05" 2'01"及70 2'08" 2'04"格68 2'11" 2'07"66 2'14" 2'10"64 2'17" 2'13"62 2'20" 2'16"60 2'23" 2'19"50 2'27" 2'23"不40 2'31" 2'27"及30 2'35" 2'31"格20 2'39" 2'35"10 2'43" 2'39"注：小学五年级～六年级：50 米× 8 往返跑（二）加分指标评分表表 2-1 男生一分钟跳绳评分表（单位：次）加分一年级二年级三年级四年级五年级六年级20 40 40 40 40 40 4019 38 38 38 38 38 3818 36 36 36 36 36 3617 34 34 34 34 34 3416 32 32 32 32 32 3215 30 30 30 30 30 3014 28 28 28 28 28 2813 26 26 26 26 26 2612 24 24 24 24 24 2411 22 22 22 22 22 2210 20 20 20 20 20 209 18 18 18 18 18 188 16 16 16 16 16 167 14 14 14 14 14 146 12 12 12 12 12 125 10 10 10 10 10 104 8 8 8 8 8 83 6 6 6 6 6 62 4 4 4 4 4 41 2 2 2 2 2 2 注：一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100 分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
小学体育学科期末考评方案
小学体育学科期末考评方案考评目的根据《课程标准》对于小学低、中、高、年级学习评价的精神，本方案适用于小学一～六年级的学生，既重视教学过程中的评价，也注意学生的参与态度和纵向发展进步，鼓励儿童积极参与体育活动，激励他们的自信心，培养他们的勇敢精神和与同伴友好相处的意识，同时较大程度地改革了考核、评分的做法。
低中、高年级学生学习成绩的评价，是依据课程标准中有关评价的内容、评价标准、评价形式和本学段五个学习领域目标的内容结合小学年级学生身心特点、认知水平和实际能力等情况，采用学生自评、小组互评和教师评价的综合评价方法进行。
考评内容体能的评定、知识与技能的评定、学习态度的评定、情意表现与合作精神的评定1、分项测试30%、课堂参与20%、、期末测试50%水平一（一、二年级）：25米*2、投沙包负责人：李志水平二（三、四年级）：50米、掷实心球负责人：李志、李朋臻水平三（五、六年级）：400米、跳短绳、仰卧起坐负责人：李朋臻2、学习态度的评定从以下几方面进行评定：能否主动、自觉地参与体育活动；在体育活动过程中能否全身心地投入；能否积极主动思考，为达到目标而反复练习；能否认真接受老师的指导。
3、情意表现与合作精神的评定教师根据实际情况将学生在心理健康和社会适应能力方面的表现作为评定的主要内容。
具体安排评价中的反馈环节对于发挥评价的激励和促进功能有着重要作用。
通过评价反馈，学生能够了解自己目前的学习状态，看到自己的成长中的进步和不足，从而加强自我学习与提高。
同时体育教师在平时的教学与训练过程中注重口头评价，通过激励性语言激发学生的学习积极性，促进我们的教学质量，使学生充分自主的进行体育学习与锻炼。
通过各分项的成绩进行综合评价。
通过等级进行总评：85分以上为优秀，75——84分为良好，60——74分为合格，60分以下为待合格。
体育学科期末考核方案
体育学科期末考核方案小学体育一、二年级实践课考核项目：一年级、二年级：坐位体前屈 1分钟跳绳 30米快速跑每个年级以上的考核项目在一学年内必须完成，但每学期的项目可根据实际情况进行选择。
一、二年级考核标准：一、坐位体前屈优秀级：学生两腿伸直，两脚平蹬测试板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标。
男生成绩：8.3厘米以上。
女生成绩：11.2厘米以上。
良好级：学生两腿伸直，两脚平蹬测试板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标。
男生成绩：8—2.0厘米以上。
女生成绩：11—5.0厘米。
合格级：学生两腿伸直，两脚平蹬测试板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标。
男生成绩： 1.9—－4.0厘米以上。
女生成绩：4.9——1.0厘米。
二、1分钟跳绳：优秀级：上体正直，两臂屈肘自然地放在体侧，并在体侧摇绳，做到跳跃动作轻巧、协调、连贯。
1分钟能连续跳绳子100个以上。
良好级：上体正直，两臂屈肘较好地放在体侧摇绳，做到跳跃动作较轻巧、连贯，做到1分钟能连续跳绳子80-100个。
合格级：上体正直，两臂屈肘基本做到能放在体侧摇绳，跳跃动作基本做到连贯，做到1分钟能连续跳绳子30个以上。
三、30米快速跑优秀级：基本能按按站立式起跑方法起跑，无同手同脚的起跑现象。
跑动中做到方向正，跑步直线性较好，手臂前后摆动。
良好级：起跑姿势比较正确，无同手同脚的起跑现象，成直线跑进，跑速均匀。
合格级：能较好完成30米快速跑，基本能跑成直线，跑的过程中无停步现象。
体育学科期末考核方案小学体育三、四年级实践课考核项目：立定跳远 1分钟跳绳 50米快速跑每个年级以上的考核项目在一学年内必须完成，但每学期的项目可根据实际情况进行选择。
三、四年级考核标准：一、立定跳远（定位为是立定跳远动作及良好的习惯）优秀：1、预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，不踩线。
2、预摆时：两臂自然伸直，以肩关节为轴向上、后下摆动。
小学体育考核方案
小学体育考核方案一、考核目的体育考核是评价学生体育水平和身体素质的一种手段，可以促进学生积极参与体育活动，增强体质，培养良好的体育习惯和意识。
二、考核内容体育考核内容应包括以下几个方面：1.身体素质考核：包括体能素质、协调素质等；2.基本技能考核：包括各项运动基本技能的掌握程度，如跑、跳、投、传等；3.运动项目表现考核：包括各项运动技能的运用能力，如足球、篮球、排球等运动项目中的技能表现；4.体育常识考核：考察学生对体育知识的掌握情况，如体育理论知识、相关体育规则等。
三、考核时间和形式体育考核应在每学期末进行，根据不同的年级和学科设置相应的考核内容。
考核形式可以采用组织学生进行实际运动操作，并进行实地考察，或者通过口头问答的方式进行。
四、评分标准体育考核的评分标准应该综合考虑学生的努力程度、技能水平和对体育知识的掌握情况。
可以设计具体的评分细则，如基本技能的掌握情况给予满分，运动项目表现考核根据学生的技能运用程度给予分数等。
五、具体考核方案1.身体素质考核：可以采用跑步、纵跳、连续跳绳等项目进行身体素质考核。
对于跑步项目，可以根据不同年级和学科设置不同的距离和时间要求，如小学一年级可以要求30米跑，小学六年级可以要求1000米跑；对于纵跳项目，可以设置横竖跳两种方式，根据学生的表现给予相应的分数。
2.基本技能考核：可以通过跳绳、投掷球等项目进行基本技能考核。
对于跳绳项目，可以考察学生的跳绳速度和技巧；对于投掷球项目，可以考察学生的投掷力量和准确性。
根据学生的表现给予相应的分数。
3.运动项目表现考核：可以选择适合学生年级和学科的运动项目进行考核，如足球、篮球、排球等。
对于技能要求较高的项目，可以根据不同年级设置不同的考核难度，根据学生的表现给予相应的分数。
4.体育常识考核：可以通过问答的方式考察学生对体育常识的掌握情况，如体育规则、运动项目知识等。
可以设定选择题、填空题等形式进行考核。
六、成绩统计和反馈将体育考核成绩进行统计，并将成绩反馈给学生和家长。
小学体育学科期末评价方案(二篇)
小学体育学科期末评价方案为了完善体育课程结构体系，推动新课改的实施及深化，增进学生健康体能，提高心理健康水平，获得体育与健康知识和技能，开创体育教育教学新局面，依据全日制义务教育新《体育与健康标准》和《学生体质健康标准》制定本评定方案。
一、评价指导思想以“健康第一”的为指导，促进初中学生综合素质的提高以及健康的成长，提高学生的体育意识和能力，面向全体学生，激发学生学习表现和创造的欲望，培养学生积极、主动的学习精神。
引导发展学生潜能，张扬个性。
激励教师不断进取，完善教学管理，推进新体育课程的建设。
二、评价方案目的鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，激励学生的学习热情，掌握必要的基础知识、基本技术，发展能力，提高学习的信心，培养良好的体育锻炼和卫生保健习惯，促进身心的和谐发展。
三、评价方法评价包括学习过程积累、基础知识、体能与技能、体育特长四部分，即学生成绩=过程积累分（___分）+基础知识（___分）+体能与技能（___分）。
1、学习过程积累___分主要包括：出勤情况；课堂活动表现；课外活动表现（1）出勤情况___分建立体育教师和体育委员共同考核制，以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计达___课时定为体育与健康课成绩不合格；出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分；旷课___次扣___分，缺课___节扣___分，迟到、早退课___次扣___分。
（2）课堂活动表现___分学习态度___分：喜爱体育活动，积极主动参与体育活动。
合作精神___分：具有___荣誉感，互相帮助，互相尊重，有良好的合作精神和体育道德。
情意表现___分：根据体育活动表现出来的自信心和意志力，会动脑、会学习有创新精神。
回答问题___分：课堂上积极踊跃地发言，认真、准确，每次得___分。
课堂活动表现是以学习小组为单位，学生小组长___，进行小组互评、记录量化打分；教师结合学生在学习过程中的表现，对个别学生的成绩适当调整，最终确定每位学生的量化分数。
小学体育期末考核方案
小学体育期末考核方案目标本期末考核方案旨在评估小学生在体育课上的研究成果和体能水平。
通过综合考核各项体育运动技能和体能测试，既能全面了解学生的身体素质和运动能力，又能激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
考核内容和方式1. 技能考核：- 篮球：投篮、运球、传球技能的表现和应用能力。
- 足球：带球、射门、传球技能的表现和应用能力。
- 游泳：蛙泳、自由泳姿势和速度的评估。
- 跳绳：单人或双人连续跳绳的次数和技巧。
- 其他体育项目：根据学校体育课程内容，选择适当的技能进行考核。
2. 体能测试：- 50米短跑：测试学生的速度和爆发力。
- 体前屈：测试学生的柔韧性。
- 立定跳远：测试学生的爆发力和协调性。
- 推铅球（中高年级）：测试学生的力量和发力能力。
- 其他体能测试项目：根据学校体育课程和学生年级特点，选择适当的测试项目。
3. 评分标准：- 技能考核：根据学生的技能表现和应用能力，进行定性和定量评估，给予相应的等级评价（如优秀、良好、合格等）。
- 体能测试：根据学生的测试成绩，按照学校规定的评分标准进行评价，给予相应的分数。
考核安排1. 考核时间：根据学校的安排，确定具体的考核日期和时间。
2. 考核地点：选择适当的场地和设施进行考核。
3. 考核组织：由体育教师组织和指导考核活动。
4. 考核流程：- 学生按照学校的安排，依次进行各项技能考核和体能测试。
- 教师根据学生的表现和成绩，记录评估结果。
5. 考核结果反馈：- 考核结果将反馈给学生和家长，以及相关班级和年级，让大家了解学生在体育方面的发展和进步。
- 根据评估结果，教师可制定个性化的学生体育训练计划，帮助学生提高体育能力。
注意事项1. 保证考核过程的公平公正，确保每位学生都有充分发挥的机会。
2. 考核过程中要注意学生的安全，确保场地和设施的安全性。
3. 根据学生的年龄和体质特点，合理设置考核项目和评分标准。
4. 对于技能考核和体能测试项目，要提前告知学生相关要求和注意事项，确保学生有充分的准备。
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诸葛小学体育期末考核方案
一、考核原则：
学业评价不仅要关注学生的学业成绩，而且还要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信。
根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生体育学习进行综合性评价，即在强调评价体能和运动技能的同时，重视评价学生的学习态度、情意和能力等方面的发展。
评价应以育人为本，关注学生的运动兴趣；关注学生的情感体验；关注学生个性差异，激发和调动学生的积极性，使学生养成坚持锻炼的良好习惯，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。
根据学生体质健康标准测试的成绩来评定学生的体育考核成绩。
从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。
学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行考核，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（附表7），存入学生档案。
二、单项指标与权重
注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）
三、评分标准
（一）单项指标评分表
表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）。