亲子手工活动教案《年年有余》
幼儿园中班美工活动教案：年年有余
幼儿园中班美工活动教案：年年有余一、活动目标1. 引导幼儿观察“年年有余”图案的元素，了解图案的寓意。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。
二、活动准备1. 教学材料：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学图片：鱼、莲花、硬币等与“年年有余”相关的图案。
3. 教学视频或PPT：展示制作“年年有余”图案的步骤。
三、活动过程1. 引入主题：教师向幼儿展示“年年有余”的图案，引导幼儿观察并说出图案中的元素。
2. 讲解寓意：教师讲解“年年有余”的寓意，让幼儿了解这个图案的意义。
3. 制作步骤：教师展示制作“年年有余”图案的步骤，引导幼儿一起制作。
4. 动手操作：幼儿根据制作步骤，用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作“年年有余”图案。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的“年年有余”图案，并拍照记录。
2. 环境布置：教师将幼儿的作品用于教室环境布置，营造节日氛围。
3. 教学活动：开展“年年有余”主题的故事分享、歌曲演唱等活动，丰富幼儿的学习体验。
五、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、团队协作能力和创新能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对于“年年有余”图案的认识和应用情况。
3. 评价幼儿在活动中的参与程度、学习兴趣和综合素质。
六、活动步骤1. 教师向幼儿展示“年年有余”的图案，引导幼儿观察并说出图案中的元素，如鱼、莲花、硬币等。
2. 教师讲解“年年有余”的寓意，让幼儿了解这个图案的意义，寓意着每年都有丰富的收获和财富。
3. 教师展示制作“年年有余”图案的步骤，引导幼儿一起制作。
步骤包括：a. 用彩色纸剪出鱼的形状，可以用不同颜色的纸剪出不同的小鱼。
b. 用画笔和颜料在纸上画出莲花的形状，可以用绿色颜料画出莲叶，用粉色颜料画出莲花。
c. 用剪刀将硬币剪成小圆形，粘贴在鱼的旁边，象征着财富。
4. 幼儿根据制作步骤，用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作“年年有余”图案。
大班主题详案教案及教学反思《年年有余》
大班主题详案教案及教学反思《年年有余》一、教学目标1.了解中国传统文化中与春节有关的习俗，如年夜饭、放鞭炮等。
2.通过绘画、手工制作等活动，培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生的观察力和想象力，培养良好的审美能力。
4.培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.课程教材：《年年有余故事绘本》2.教具：彩纸、剪刀、胶水、笔、彩色铅笔等3.教学环境：教室中设置展示区，准备展示学生的手工制作作品。
三、教学步骤第一步：导入1.利用图片或教具引入课题，带领学生回顾春节与中国传统文化的相关知识。
2.引发学生对春节的兴趣和好奇心。
第二步：讲授1.展示《年年有余故事绘本》，并讲解其中的故事情节和含义。
–介绍故事中的主要人物和场景。
–引导学生思考“年年有余”这一说法的正面意义。
2.激发学生的想象力，让学生讲述他们对故事的理解和想法。
第三步：活动设计1.分组活动：让学生分组进行角色扮演，扮演故事中的人物，表演故事情节。
–学生可以根据自己的理解和想象来进行表演，不必拘泥于故事原有的情节。
–鼓励学生发挥创造力，添加一些自己设计的情节和台词。
2.手工制作：让学生根据自己理解的“年年有余”主题，利用彩纸等材料制作自己的作品。
–学生可以选择绘画、剪纸、折纸等方式来表达自己对“年年有余”的理解。
–鼓励学生展示自己的创意和想法，可以让其他同学猜猜这些作品代表着什么意思。
第四步：展示和分享1.将学生的手工作品展示在教室中的展示区，鼓励学生相互欣赏和评论。
2.学生可以分享自己制作作品时的想法和感受，可以邀请其他同学提问和交流。
四、教学反思本节课以《年年有余》为主题，通过故事的讲述和手工制作活动，使学生对中国传统文化中与春节有关的习俗和象征有更深入的了解和体验。
通过角色扮演和手工制作，不仅培养了学生的合作意识和团队合作能力，还培养了他们的动手能力和创造力。
通过展示和分享作品，学生可以相互欣赏和评论，进一步提高了他们的审美能力和观察力。
《年年有余》教案
《年年有余》教案
教学目标：
(1)认知目标：学习图案画的基础知识，并学会装饰、变化鱼的形象。
(2)操作目标：学会用绘画或手工制作的方法表现鱼的图案。
(3)情感目标：通过学习，感受现实中的鱼在变化、装饰后的图案美，体验创造的乐趣。
教学重难点：
教学重点：学会用图案知识绘制岛或利用废旧材料拼贴、创作鱼的图案。
教学难点：抓住鱼的外形特征，变化、装饰，创作出更美的鱼的图案。
教学准备：
师生共同准备：基础图案知识及资料、图片、绘画工具、剪刀、胶水、废旧材料(偏于纸制材料)、教学挂图、学生的图案画作品。
教学过程：
出示鱼的写生画，让学生观察其外形特征，教师在此基础上进行变化，如夸张其嘴巴的特征，略微缩小其眼睛以突出嘴巴的大;整体勾勒鱼的外形轮廓，并使之适合于一种几何形；用纹样填充鱼的身体等。
对比原有的写生鱼与变化的鱼之间的区别。
变，变在哪儿？还有什么地方可以变一变？拿出写生的鱼图对比观察，变化后的鱼你还能认出来吗，其特征改变没有？
连线练习，把图案鱼与写生鱼分贴黑板，问：
1、这只鱼是在哪只鱼的基础上变化而来的？
2、你又是抓住什么特征，快速找到了鱼的写生图？
3、找出写生鱼、图案鱼的共同点与不同点。
欣赏各种形状各异，表现形式各异的鱼的图案，引领学生从夸张、变化等装饰手法分析。
学生用绘画工具或剪贴方法做一个鱼的图案作业。
评价时用所学图案知识进行分析。
课题拓展：用写生的鱼布置自然教室或自己的班级。
大班主题教案及教学反思《年年有余》
大班主题教案及教学反思《年年有余》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“年年有余”的含义，知道它是中国传统文化中的一个吉祥寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，能够画出自己心目中的鱼。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解“年年有余”的含义，掌握绘画鱼的基本技巧。
难点：幼儿能够独立完成一幅具有个人特色的鱼画。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解“年年有余”的寓意。
2. 示范法：教师示范绘画鱼的方法。
3. 实践法：幼儿动手绘画，实践所学。
四、教学准备：1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画环境。
五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示，讲解“年年有余”的寓意，引导幼儿思考。
2. 基本技能学习：教师示范绘画鱼的方法，讲解绘画技巧。
3. 实践环节：幼儿动手绘画，教师巡回指导。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价。
5. 总结：教师总结本次教学，强调“年年有余”的吉祥寓意。
教学反思：1. 反思教学目标：幼儿是否掌握了“年年有余”的含义，以及绘画鱼的基本技巧。
2. 反思教学方法：教学方法是否适合幼儿，是否达到了预期的教学效果。
3. 反思教学环境：绘画环境是否舒适，是否有利于幼儿的创作。
4. 反思教学过程：教学过程是否顺利，幼儿的参与度如何。
5. 反思教学效果：幼儿的作品是否具有个人特色，是否体现了“年年有余”的寓意。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：引导幼儿利用废旧材料制作小鱼饰品，进一步锻炼幼儿的动手能力。
2. 环境创设：邀请幼儿和家长一起布置一个以“年年有余”为主题的主题墙，展示幼儿的作品。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与度。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和绘画技巧。
3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养他们的审美能力和表达能力。
大班主题教案及教学反思《年年有余》
一、教学目标1. 了解“年年有余”的含义，知道这是一个寓意吉祥的祝福语。
2. 学会用绘画、手工等方式制作“年年有余”的装饰品。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手能力。
二、教学内容1. 讲解“年年有余”的含义，让幼儿理解这是一个寓意吉祥的祝福语。
2. 示范如何用绘画、手工等方式制作“年年有余”的装饰品。
3. 引导幼儿发挥创造力和想象力，设计自己独特的“年年有余”装饰品。
4. 组织幼儿进行团队合作，共同完成制作任务。
三、教学准备1. 准备相关图片、视频等教学资源，以便讲解“年年有余”的含义。
2. 准备绘画、手工等制作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 提前了解幼儿的兴趣和特长，以便在制作过程中给予针对性指导。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等教学资源，讲解“年年有余”的含义，引导幼儿理解这是一个寓意吉祥的祝福语。
2. 示范：教师示范如何用绘画、手工等方式制作“年年有余”的装饰品，讲解制作步骤和技巧。
3. 制作：引导幼儿发挥创造力和想象力，设计自己独特的“年年有余”装饰品。
教师巡回指导，给予针对性建议。
4. 合作：组织幼儿进行团队合作，共同完成制作任务。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 评价幼儿对“年年有余”含义的理解程度。
2. 观察幼儿在制作过程中的表现，评价他们的创造力和想象力。
3. 评估幼儿团队合作的效果，了解他们在团队中的角色和贡献。
4. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
六、教学活动安排1. 教学时间：主题活动共计2周，每周5天，每天1课时。
2. 教学地点：教室、手工活动区。
3. 教学安排：第1周：讲解“年年有余”的含义，示范制作方法，实践绘画和手工制作。
第2周：团队合作制作“年年有余”装饰品，展示和评价作品。
七、教学策略1. 采用直观演示法，通过图片、视频等教学资源，讲解“年年有余”的含义，帮助幼儿形象地理解祝福语的意义。
中班手工教案年年有鱼
在活动中引导 幼儿感受传统 文化的艺术美， 培养其审美能 力和创造力。
通过与同伴合 作完成手工活 动，培养幼儿 的合作意识和
协作能力。
培养幼儿的创造力和想象力
培养幼儿对鱼的形象特征的观察力，激发创作灵感。 通过手工制作，引导幼儿发挥想象力，创造出独特的年年有鱼作品。 在制作过程中，鼓励幼儿尝试不同的材料和技巧，激发创造潜能。 通过评价和分享作品，培养幼儿的自信心和创造力。
示范制作：教师亲自示范制作过程，让学生更好地掌握制作技巧。
学生实践：学生根据教师的讲解和示范，自己动手制作年年有鱼。
作品展示：学生完成后，展示自己的作品，互相学习和交 品
展示优秀作品进行分享和交流
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邀请家长参观并点评
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鼓励幼儿向其他班级展示作品
安全性：幼儿是否能够注意安 全，避免意外伤害
评价方法
观察法：观察幼儿在手工活动中的表现和进步 作品评价法：对幼儿完成的手工作品进行评价 口头反馈法：及时给予幼儿口头反馈，肯定优点，提出建议 问卷调查法：向家长发放问卷，了解家长对幼儿手工活动的评价和反馈
反馈与建议
学生对教学活动的参与度与兴趣 学生在手工制作过程中的表现与进步 教师对教学活动的反思与改进 家长对教学活动的意见与建议
02
教学准备
材料准备
手工纸
胶水
剪刀 颜料
工具准备
纸张：用于制作鱼的身体和尾巴
剪刀：用于剪下鱼的身体和尾巴
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彩笔：用于给鱼上色
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双面胶：用于粘贴鱼的身体和尾 巴
知识准备
了解鱼的基本特征和制作方法 熟悉中班幼儿的认知特点和兴趣点 掌握手工制作的基本技巧和安全注意事项 熟悉教案的目标和教学重点难点
幼儿园中班美工活动教案：年年有余
幼儿园中班美工活动教案：年年有余第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解“年年有余”的含义，认识鱼的特点。
1.2 技能目标：培养幼儿手工制作的技能，提高幼儿的审美能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
第二章：活动准备2.1 物质准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、尺子、画纸等。
2.2 环境准备：安静、舒适的美工活动区，保持室内通风。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿掌握制作鱼的基本步骤，培养幼儿的审美能力。
3.2 活动难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的鱼作品。
第四章：活动过程4.1 导入部分：教师向幼儿讲解“年年有余”的含义，引导幼儿认识鱼的特点。
4.2 基本部分：4.2.1 教师示范制作鱼的过程，讲解制作方法。
4.2.2 幼儿按照教师示范的步骤，自主制作鱼的作品。
4.2.3 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4.3 提高部分：4.3.1 教师引导幼儿发挥想象，在鱼的作品上添加装饰。
4.3.2 幼儿自主创作，教师巡回指导。
4.4 展示部分：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的乐趣。
5.3 后续活动：教师可根据幼儿的表现，开展类似主题的系列活动。
第六章：教学资源6.1 教材：美工活动指导书、图片素材、视频教程等。
6.2 辅助材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、尺子、画纸等。
第七章：教学评价7.1 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、动手能力和创意表现。
7.2 作品评价：评价幼儿作品的审美、创意和制作技巧。
7.3 幼儿自评与互评：鼓励幼儿自我评价和相互评价，提高他们的自信心和表达能力。
第八章：安全与卫生8.1 安全：教育幼儿使用剪刀、胶棒等工具时的安全事项，防止意外伤害。
8.2 卫生：活动前后，教师指导幼儿洗手，保持室内环境卫生。
第九章：教学反思9.1 教师在活动结束后，对教学内容、教学方法进行反思，分析活动的优点和不足。
幼儿园艺术教案：年年有余(锦鲤)
（1）讨论年画的色彩。
------为什么选用暖色？（暖色给人热闹、高兴、愉快的感觉。）
（2）说说年画上画了什么？为什么画锦鲤？
（3）小结：年画上画锦鲤，取年年有余之意，为新年祈福。
4、选用暖色装饰年画“年年有余”要求涂色均匀，图案与别人的不同。
5、展示幼儿的作品，教师和幼儿共同欣赏。
自 主 活 动
户外活动
餐前准备、午餐、散步、午睡
下 午 活 动
起床、午间操、午点
区 域
游 戏
户外活动
离 园 活 动
一
日
活
动
反
思
幼儿园大（1）班一日活动设计
月日 星期
上 午 活 动
晨间接待、自主游戏
区 域
游 戏
早 操
晨间谈话
早 点
集 体
活 动
幼儿园艺术教案：年年有余（锦鲤）
主备人
复备人
活 动
目 标
1、了解新年的民俗、贴年画。
2、尝试选用暖色来表现新年的愉快心情。
活 动
准 备
1、锦鲤年画（自备）
2、锦鲤轮廓图若干，范画、绘画工具。
活
动
过
程
1、自由讲述：
----“过年 时有哪些高兴的事？”（穿新衣、拿红包、放鞭炮、做客……）
2、出示出示年画，了解年画பைடு நூலகம்含义：
小结：年画是我国的一种古老民间艺术，和春联一样，俗称“喜画”。以前人们盛行在室内贴画，房门上贴门神，以祈愿新年吉庆，驱凶迎祥。年画是中国民间最普及的艺术品之一，每到岁末，许多地方都有张贴年画、门神以及对联的习俗，以增添节日的喜庆气氛。年画因为每年都要更换，也因为张贴后可供一年之用，所以称“年画”
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一、活动名称：《年年有鱼》
二、活动目标：
1、能和爸爸妈妈合作共同制作过年吉祥物——年年有余。
2、能大胆的给爸爸妈妈画的鱼涂上漂亮的颜色。
3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。
三、活动准备：
1、自制课件《年年有余》。
2、红色正方形卡纸人33张、红色中国结绳33张、红色流苏33个、双面胶10卷。
3、教师范例1个。
四、活动过程：
1.谈话导入。
教师：小朋友们，你们知道我们中国过年的时候有都要给亲人和朋友说什么祝福的话吗？
2.出示手工作品——年年有余。
教师：看一看，老师手里的这个手工作品上面有什么图案，你们知道它代表什么意思吗?
小结：年年有余代表生活富足。
每年都有多余的财富和粮食。
3.出示课件《年年有余》，展示制作方法，引导家长和孩子共同制作过年吉祥物——年年有余。
（1）任务分工，爸爸或妈妈用勾线笔画一条鱼，小朋友给爸爸妈妈画好的鱼涂颜色，再由爸爸或者妈妈把小朋友涂好的鱼剪下来。
（2）把剪好的小鱼贴在事先准备好的红色正方形卡纸上，再组装上事先准备好的红色中国结绳和红色流苏，年年有余就做好了。
4.家长幼儿动手制作，教师巡回指导，并及时为他们提供必要的帮助。
5.发放搭配的材料，制作出年年有鱼成品。