综合交通运输概论教案01绪论
交通运输导论教案
交通运输导论教案一、教学目标1. 了解交通运输的定义、功能和分类。
2. 掌握交通运输的基本原理和主要方式。
3. 了解我国交通运输业的发展现状和趋势。
4. 培养学生的交通运输意识和创新思维。
二、教学内容1. 交通运输的定义与功能2. 交通运输的分类3. 交通运输的基本原理4. 交通运输的主要方式5. 我国交通运输业的发展现状与趋势三、教学重点与难点1. 交通运输的定义与功能2. 交通运输的分类3. 交通运输的基本原理4. 交通运输的主要方式5. 我国交通运输业的发展现状与趋势四、教学方法1. 讲授法：讲解交通运输的定义、功能、分类、基本原理和主要方式。
2. 案例分析法：分析我国交通运输业的发展现状和趋势。
3. 讨论法：引导学生探讨交通运输领域的创新与发展。
五、教学过程1. 导入：介绍交通运输的重要性，引发学生对交通运输的兴趣。
2. 讲解：详细讲解交通运输的定义、功能、分类、基本原理和主要方式。
3. 案例分析：分析我国交通运输业的发展现状和趋势。
4. 讨论：分组讨论交通运输领域的创新与发展。
5. 总结：梳理本节课的主要内容和知识点。
6. 作业布置：让学生结合实际情况，调查并分析所在地区的交通运输状况。
六、教学评估1. 课堂问答：检查学生对交通运输基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和思考深度。
3. 作业提交：评估学生对教学内容的理解和应用能力。
七、拓展阅读与资源1. 《现代交通运输工程》2. 《交通运输系统分析》3. 《中国交通运输发展报告》4. 互联网资源：交通运输领域的新闻、论文、案例等。
八、教学建议1. 结合现实案例，增强学生对交通运输的理解。
2. 鼓励学生参与课堂讨论，培养其创新思维。
3. 关注交通运输领域的最新发展，及时更新教学内容。
九、教学反馈1. 学生反馈：了解学生的学习需求和教学效果。
2. 同行评价：相互交流教学方法和建议，提高教学质量。
3. 教学反思：总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
交通运输概论-绪论
交通运输概论 - 绪论引言交通运输是现代社会不可或缺的基础设施之一。
它不仅扮演着连接城市、地区和国家的纽带作用，同时也对经济、社会和环境产生着重大影响。
本文将介绍交通运输的概念、分类、重要性以及对经济、社会和环境的影响。
交通运输的定义和分类定义交通运输是指人、货物以及信息在空间上由一个地点移动到另一个地点的过程。
这个过程通常涉及使用各种交通工具和基础设施。
分类交通运输可以按照多种方式进行分类。
以下是一些常见的分类方式：1.按运输方式分类：–道路运输：包括汽车、摩托车和自行车等。
–铁路运输：包括铁路和地铁等。
–水路运输：包括船舶和船只等。
–空运：包括航空公司和航空器等。
–管道运输：包括输油管道和输气管道等。
2.按运输性质分类：–人运输：以运送人员为主要目的的交通运输方式。
–货物运输：以运送货物为主要目的的交通运输方式。
3.按运输规模分类：–城市交通：以城市内部的交通为主要目的的交通运输方式。
–区域交通：以地区内部的交通为主要目的的交通运输方式。
–国际交通：以国家之间的交通为主要目的的交通运输方式。
交通运输的重要性经济发展交通运输在经济发展中起着关键的作用。
它促进了商品的流通和市场的扩大，提供了就业机会，并促进了产业的发展。
通过连接不同地区和国家，交通运输也促进了国际贸易和投资，加快了经济增长。
社会交流交通运输极大地促进了人员之间的交流和互动。
它使人们可以在较短的时间内到达目的地，促进了旅游业的发展，同时也促进了不同文化之间的交流和合作。
交通运输提供了便利的生活方式。
现代人可以迅速地从一个地方到另一个地方，节省了时间和精力。
它也为人们提供了各种选择，比如选择不同的交通工具来满足自己的需求。
交通运输对经济、社会和环境的影响经济影响交通运输对经济有着重大的影响。
它促进了商品和服务的流通，推动了商业活动的发展。
同时，交通运输业本身也创造了大量的就业机会，对提高国民生活水平和经济增长起到了积极的作用。
社会影响交通运输对社会生活产生了深远的影响。
交通运输导论教案
交通运输导论教案一、教学目标1. 了解交通运输的基本概念、分类和作用。
2. 掌握各种交通运输方式的特点、优缺点及适用场景。
3. 了解我国交通运输业的现状和发展趋势。
4. 能够分析评价交通运输项目，提出改进措施。
二、教学内容1. 交通运输概述1.1 交通运输的定义1.2 交通运输的作用1.3 交通运输的分类2. 交通运输方式2.1 公路运输2.1.1 公路运输的特点2.1.2 公路运输的优缺点2.2 铁路运输2.2.1 铁路运输的特点2.2.2 铁路运输的优缺点2.3 水路运输2.3.1 水路运输的特点2.3.2 水路运输的优缺点2.4 航空运输2.4.1 航空运输的特点2.4.2 航空运输的优缺点2.5 管道运输2.5.1 管道运输的特点2.5.2 管道运输的优缺点3. 我国交通运输业现状与发展趋势3.1 我国交通运输业的现状3.2 我国交通运输业的发展趋势4. 交通运输项目分析与评价4.1 交通运输项目的可行性研究4.2 交通运输项目的经济效益分析4.3 交通运输项目的社会效益分析4.4 交通运输项目的环境效益分析4.5 交通运输项目的改进措施三、教学方法1. 讲授法：讲解交通运输的基本概念、分类、作用以及各种运输方式的特点、优缺点。
2. 案例分析法：分析我国交通运输业的现状和发展趋势，以及具体的交通运输项目。
3. 讨论法：引导学生对交通运输项目进行分析与评价，提出改进措施。
四、教学资源1. 教材：《交通运输导论》2. 课件：交通运输各种方式的特点、优缺点，我国交通运输业的现状和发展趋势，交通运输项目分析与评价的案例。
3. 网络资源：相关交通运输的政策、新闻报道、数据等。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、讨论发言等。
2. 考试成绩：交通运输基本概念、方式特点、项目分析等知识的掌握程度。
六、交通运输规划与管理1. 交通运输规划概述1.1 交通运输规划的基本概念1.2 交通运输规划的主要任务1.3 交通运输规划的编制流程2. 交通运输需求预测2.1 交通运输需求的概念与分类2.2 交通运输需求预测的方法2.3 交通运输需求预测的应用3. 交通运输网络规划3.1 交通运输网络规划的目标与方法3.2 交通运输网络规划的模型3.3 交通运输网络规划的案例分析4. 交通运输系统分析4.1 交通运输系统的组成与功能4.2 交通运输系统的优化方法七、交通运输政策与法规1. 交通运输政策概述1.1 交通运输政策的定义与作用1.2 交通运输政策的类型与制定1.3 交通运输政策的实施与评估2. 交通运输法规体系2.1 交通运输法规的层次与结构2.2 交通运输主要法规内容2.3 交通运输法规的执行与监督3. 交通运输政策分析3.1 交通运输政策分析的方法3.2 交通运输政策案例分析3.3 交通运输政策建议与对策八、交通运输安全与管理1. 交通运输安全概述1.1 交通运输安全的概念与重要性1.2 交通运输安全事故类型与原因1.3 交通运输安全管理的任务与目标2. 交通运输安全管理体系2.1 交通运输安全管理体系的结构与内容2.2 交通运输安全管理体系的应用3. 交通运输质量管理与服务3.1 交通运输质量管理的概念与原则3.2 交通运输服务质量的评价指标3.3 交通运输质量管理的实施与改进九、交通运输经济1. 交通运输经济基础1.1 交通运输产业的特性1.2 交通运输经济分析的方法1.3 交通运输经济评价的指标2. 交通运输市场分析2.1 交通运输市场的结构与竞争2.2 交通运输市场预测与分析2.3 交通运输市场的监管与规范3. 交通运输投资与融资3.1 交通运输投资的特点与决策3.2 交通运输融资的渠道与方式3.3 交通运输投资项目的风险管理十、交通运输与环境1. 交通运输与环境关系1.1 交通运输对环境的影响1.2 交通运输环境问题的类型1.3 交通运输与环境协调发展的策略2. 交通运输环境管理2.1 交通运输环境管理的任务与方法2.2 交通运输环境管理体系的建立2.3 交通运输环境管理的案例分析3. 交通运输可持续发展3.1 交通运输可持续发展的内涵与原则3.2 交通运输可持续发展战略与政策3.3 交通运输可持续发展实践与挑战重点和难点解析一、交通运输概述补充说明：交通运输分类包括公路、铁路、水路、航空和管道运输。
交通运输概论 绪论01-1 交通运输概念 图文
送人员或物资的数量。空车行驶 不产生运输量，即使都是重载， 如果运输对象在每一车辆上的数 量不同，所产生的总运输量也会 不同。
交通运输的概念
交通运输
交通运输是指载运工具在交通网络上的流动和载运工具上载运 的人员与物资在两地之间位移这一经济活动的总称。
是一种以持有、租赁载运工具（含公共交通网络及其设施、载
交通与运输的关系
交通仅仅是一种手段，3
而运输才是最终的目的。 交通与运输既相互区别， 又密切相关，统一在一 个整体之中。
4
交通量：如公路交通量是指
单位时间内（如1昼夜或1h）通 过某路段道路的车辆数，它与运 输对象无关。若说某路段的昼夜 交通量是5000辆车，都是空车 或重车、或空重都有，不改变交 通量。
交通运输概论
目录
CONTENTS
01 现代化交通运输概述 02 现代化交通运输方式的技术经济特征 03 交通运输业的作用 04 铁路发展概况
01 现代化交通运输概述
现
代
交通运输的概念
化
交
通
运
输
交通运输业发展
概
述
现代化交通运输 设备分类
交通运输业 性质与特点
交通的概念
文献
辞海：各种运输和邮电通信的总称，即人和物的转运和输送， 语言、文字、符号、图像等传递和播送。 中国大百科全书-交通卷：包括运输和邮电两个方面。
专业概念
交通与运输的关系1Fra bibliotek运输以交通为前提，
没有交通就不存在运
输；没有运输的交通，
也就失去了交通存在
的必要。
2
交通：强调的是载运工具在
交通网络上的流动情况，而与载 运工具上所载运人员、货物的有 无和多少没有关系。
交通运输概论 第一章 概论
1、发展(fāzhǎn)的四阶段
（3）各种(ɡè zhǒnɡ)运输方式激烈竞争阶段： 二十世纪初至五十年代 （4）综合发展与科学管理阶段（现代化运 输）：二十世纪五十年代至今
精品资料
2、交通运输业的性质(xìngzhì)、特点 和作用
交通运输是生产过程在流通过程中的继续，是 独立的物质生产部门，它参与社会物质财富的 创造。运输生产的产品(chǎnpǐn)不是改变劳动 对象的性质和形态，而只是改变其在空间的位 置——位移，也就是以运送旅客所产生的人公 里和运送货物所产生的吨公里计量的。
精品资料
3、道路(dàolù)运输
道路(dàolù)运输—汽车运输，近100年来发展起来 的一种现代化运输方式。
投资少 速度高 机动灵活，方便、快捷 全世界高速公路全长 20多万公里 适宜于：中短途客货运输，及远离路网的偏远地区 门对门运输
精品资料
4、航空运输
航空运输—20世纪迅速发展起来的一种运输方式。 速度高
（二）综合运输体系的协调发展
精品资料
（一）现代化交通运输的装备及发展 (fāzhǎn)方向
1．高科技在交通运输中的应用 现代化运输的发展方向主要是以保证运行安全、
提高运载能力、实现(shíxiàn)运行自动化、 运营管理自动化等为目标，同时对环保、防止 污染及采用新燃料等方面提出新要求。 由于现代空间技术和电子计算机的发展，加快了 交通运输现代化的步伐。综合起来，主要有以 下几个方面：
精品资料
（一）现代化交通运输的装备及发展(fāzhǎn) 方向
4．节能型环保型水运系统 水运发展方向是以提高运载能力，向大型化、自
动化方向发展；为了节省能源和防止海洋污染， 同时又向节能型和环保型发展。由于现代 (xiàndài)空间技术和电子技术的发展，加快了 水运现代(xiàndài)化的步伐。
综合交通运输概论教案01绪论
成都市工业职业技术学校
教师课时授课计划
第1讲
本次授课目的与要求:
1、了解掌握交通运输的相关知识。
2、学会应用自己所见到的交通运输环境与理论知识相结合，并能分析问题。
3、上课参与的方式方法训练、课堂发言规范。
新课的重点、难点及解决措施
【重难点】：1、交通、运输、交通运输的涵义
2、交通运输的涵义、特点
【解决措施】：
视频、讲解、看书
教具、挂图及参考书
参考书：
课外作业或复习题
1）思考所在城市的交通运输方式有哪些，通过查阅资料就一种自己熟悉的运输方式（客运或者货运均可）谈个人的体会和看法、期待改善目标
2）运输和交通的概念以及五种运输方式
3）运输业的生产特点和构成要素
组长审阅_____________________ 任课教师____________________ 黄雪松________________ 年月日2016年9 月1 日
本课小结与改进措施
本门课程虽然讲过，但第二次针对高职学生讲授，发现有很多需要改进的地方，包括讲授方法和内容。
学生总体表现比上一级积极，对于问题思考的多，相对知识懂得也较多, 为以后我讲授方法的探索提供很多依据。
交通运输导论教案
交通运输导论教案一、教学目标1. 了解交通运输的定义、功能和分类。
2. 掌握交通运输系统的基本组成和运行原理。
3. 了解我国交通运输业的现状和发展趋势。
4. 能够分析评价交通运输方案，提出优化建议。
二、教学内容1. 交通运输概述交通运输的定义和功能交通运输的分类2. 交通运输系统交通运输系统的基本组成交通运输系统的运行原理3. 我国交通运输业现状与发展趋势我国交通运输业的现状我国交通运输业的发展趋势4. 交通运输方案分析与评价交通运输方案的编制与实施交通运输方案的分析与评价方法交通运输方案的优化建议三、教学方法1. 讲授法：讲解交通运输的基本概念、原理和现状。
2. 案例分析法：分析典型交通运输案例，提高学生分析评价能力。
3. 小组讨论法：分组讨论交通运输方案的优化，培养团队协作能力。
四、教学资源1. 教材：《交通运输导论》2. 课件：交通运输相关图片、图表、动画等3. 案例材料：交通运输案例文本、数据等4. 辅助软件：用于演示交通运输系统运行原理的软件五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、小组讨论表现等2. 期中考试：交通运输基本概念、原理的掌握程度3. 课程设计：交通运输方案的设计与评价能力4. 期末考试：综合评价交通运输业的现状和发展趋势六、教学安排1. 交通运输概述（2课时）交通运输的定义和功能（0.5课时）交通运输的分类（0.5课时）2. 交通运输系统（3课时）交通运输系统的基本组成（1课时）交通运输系统的运行原理（1.5课时）3. 我国交通运输业现状与发展趋势（2课时）我国交通运输业的现状（1课时）我国交通运输业的发展趋势（1课时）4. 交通运输方案分析与评价（3课时）交通运输方案的编制与实施（1课时）交通运输方案的分析与评价方法（1课时）交通运输方案的优化建议（1课时）七、教学活动1. 交通运输概述（第1周）课堂讲授：交通运输的定义和功能课堂讨论：交通运输的分类2. 交通运输系统（第2-3周）课堂讲授：交通运输系统的基本组成软件演示：交通运输系统的运行原理小组讨论：交通运输系统的实际应用案例3. 我国交通运输业现状与发展趋势（第4周）课堂讲授：我国交通运输业的现状数据分析：我国交通运输业的发展趋势4. 交通运输方案分析与评价（第5-6周）课堂讲授：交通运输方案的编制与实施案例分析：交通运输方案的分析与评价方法小组任务：交通运输方案的优化建议八、教学反馈1. 课堂提问：了解学生对交通运输基本概念的理解程度。
第01讲交通运输概论
石家庄铁道大学 交通运输学院
大运河流经地区示意图
大运河终点标志——杭州拱宸桥
石家庄铁道大学 交通运输学院
唐代对外运输丝绸及其货物的船舶，直达红海之 滨，被誉为“海上丝绸之路”。 12世纪初，我国首先将指南针应用于航海导航。 15世纪，郑和率领当时世界上最大的船队7次下西 洋，历经亚洲、非洲30个国家和地区。
石家庄铁道大学 交通运输学院
1807年克莱蒙特号蒸汽船
石家庄铁道大学 交通运输学院
1.交通运输的发展史
（2） 铁路运输阶段
世界第一条铁路——斯托克顿~达林顿
1825年9月27日，世界上第一条公共服务铁路在英国建成通 车，长达19.3Km，用蒸气机车牵引34节车厢行驶，为世界铁 路运输史的开端。
中国第一条铁路——1876.7，英国，15km，0.762m 吴淞铁路（上海~吴淞）
石家庄铁道大学 交通运输学院
促进土地开发
交通与房地产业发展
--北京：京通快速公路促进了北京CBD商圈和京
通快速路沿线泛CBD圈、通州房地产发展，地
价升值，刺激了北京当地经济的发展
石家庄铁道大学 交通运输学院
交通投资自身促进经济增长
改革开放至今，交通资本存量对GDP的产出弹性为0.05左 右，表明交通资本存量增长1%将拉动GDP增长0.05% 2004年，交通资本存量增长率为14%，那么交通资本对 GDP的贡献，即由交通资本存量增长拉动的GDP增长率达
1.1 交通运输的性质与特点
性质：
交通运输是生产过程在流通过程中的继续，是 独立的物质生产部门，它参与社会物质财富的 创造。
特点：
运输生产的产品不是改变劳动对象的性质和形 态，而只是改变其在空间的位置——位移（计 量单位：人公里或吨公里）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
没有运输的交通，也就失去了交通存在的必要。交 归纳总结
通仅仅是一种手段，而运输才是最终的目的。 交通运输是指运载工具在交通线网上流动和运
载工具上运载人员与物资在两地之间位移这一经济 活动和社会活动的总称。
交通运输业不能生产出任何新的物质产品要过程
交通运输业的生产是在流通过程中完成的
交通运输业的劳动对象十分庞杂，其所有权不属于
“加工”部门
交通运输业的产品不能存储，能力不能调拨
交通运输业属于服务性行业
交通运输业的个运输过程，
引出交通运输的构成要素
运载工具
通路
场站
动力
通信
经营管理人员与机构
第1讲
教学设计
教师
学生
教学 环节
教学内容
教学设计
教师
学生
运输的四要素：交通网络及其设施、运载工具、 提醒注意 克服避免
组织管理技术、运输对象——人与物。
感知认同 引起重视
导出下 一知识 点
交通与运输反映的是同一事物的两个方面，或者说 是同一过程的两个方面。
同一过程就是运载工具在交通线网上的流动。
两个方面指的是：交通关心的是运载工具的流动情 组织训练 指导体验
成都市工业职业技术学校
授课日期 授课班级
教师课时授课计划
第1讲
高职铁运 1601 班
高职铁运 1602 班
高职铁运 1603 班
高职铁运 1604 班
课题
第一讲 综合交通运输概论——绪论（一）
课堂类型
理论教学法
本次授课目的与要求： 1、了解掌握交通运输的相关知识。
2、学会应用自己所见到的交通运输环境与理论知识相结合，并能分析问题。
况（流量的大小、拥挤的程度），运输关心的是流动
课堂 中运载工具上的运载情况（载人与物的有无与多少，
认知 将其输送了多远的距离）。
由交通与运输构成的一些词语中，有一部分是
可以相互替换使用的，如交通线与运输线、交通部
门与运输部门、交通系统与运输系统等。
因此，运输以交通为前提，没有交通就不存在运输；
通过提 问
任课教师
黄雪松
2016 年 9 月 1 日
本课小结与改进措施 本门课程虽然讲过，但第二次针对高职学生讲授，发现有很多需要改进的地方，包括
讲授方法和内容。学生总体表现比上一级积极，对于问题思考的多，相对知识懂得也较多， 为以后我讲授方法的探索提供很多依据。
新课 教学
织管理技术。 关于运输的书面解释也非常广泛，其中《辞海》
体验理解
对运输的解释是：“人和物的载运和输送。” 《不列 颠百科全书》对运输的解释是：“将物品与人员从一 讲授提问
地运送到另一地及完成这类运送的各种手段。”《大
美百科全书》对运输的解释是：“运输即把人或物体 补充矫正
从一地方搬运到另一地方。”
习或购物中，都要与各种交通工具打交道。 交通的概念：交通是指运输工具在运输网络上得流 动，通过一定的组织管理技术，实现运载工具在交 通网络上流动的一种经济活动和社会活动。
第1讲
教学设计
教师
学生
通过播放关于 思考回答
交通运输的视
频，并结合简
单提问，导出
第一个知识
点：
感知兴趣
自述经历
交通探索
交通的三要素：交通网络及其设施、运载工具、组 提出问题
成都市工业职业技术学校教案用纸
教学内容
第1讲
教学设计
教师
学生
第1讲
第1讲 课外作业或复习题
1）思考所在城市的交通运输方式有哪些，通过查阅资料就一种自己熟悉的运输方式（客 运或者货运均可）谈个人的体会和看法、期待改善目标？
2）运输和交通的概念以及五种运输方式？ 3）运输业的生产特点和构成要素
组长审阅 年月日
3、上课参与的方式方法训练、课堂发言规范。
新课的重点、难点及解决措施
【重难点】： 1、交通、运输、交通运输的涵义
2、交通运输的涵义、特点
【解决措施】：
视频、讲解、看书
教具、挂图及参考书
参考书：
成都市工业职业技术学校教案用纸
教学 环节 播放 视频
新课 引入
教学内容
一、交通、运输的概念 谈到交通，大家都很熟悉，我们在日常工作学
运输的概念：运输是指借助交通网络及其设施
和运载工具，通过一定的组织管理技术，实现人与
物空间位移的一种经济活动和社会活动。 交通和运输的关系及交通运输的概念：
提问回答 案例引入 介绍原因
感悟说出 自己对交 通的认识
回答思考 感悟体验 弄清原因
成都市工业职业技术学校教案用纸
教学 环节 通过讨 论
第1讲
交通运输业的劳动对象十分庞杂，其所有权不属于
“加工”部门
交通运输业的产品不能存储，能力不能调拨
交通运输业属于服务性行业
积极参与 体验反思
感悟提升
成都市工业职业技术学校教案用纸
教学 环节
教学内容
教学 二、交通运输的特点和构成要素
总结 交通运输业的生产特点：
交通运输业不能生产出任何新的物质产品要过程
交通运输业的生产是在流通过程中完成的