木工职业技能标准
手工木工国家职业技能标准
手工木工国家职业技能标准一、职业概况1. 职业名称：手工木工2. 职业定义：手工木工是指使用传统工具和现代工具，对木材、竹材、藤材、石材等材料进行加工和制作，以及从事室内装饰、园林景观等木工作业的人员。
3. 职业等级：本职业共分为五个等级：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）和高级技师（国家职业资格一级）。
4. 职业环境：手工木工的职业环境包括室内和室外两种环境。
室内环境包括工作室、工场和家居装修等工作场所。
室外环境包括公园、广场、街道等公共空间和庭院、花园等私人空间。
5. 职业能力特征：手工木工应具备以下职业能力特征：（1）熟练掌握木材、竹材、藤材、石材等材料的性能和特点；（2）能够根据不同场合和要求进行设计和制作；（3）能够进行测量、切割、拼接、打磨、抛光等操作；（4）具备一定的创造力和审美能力；（5）能够使用现代工具和传统工具进行制作和加工。
二、基本要求1. 职业道德：手工木工应遵守职业道德规范，尊重客户要求，注重服务质量，保护环境，节约资源，不断学习和提高自己的职业素质。
2. 基础知识：手工木工应具备以下基础知识：（1）木材、竹材、藤材、石材等材料的性能和特点；（2）常用工具和设备的名称、性能和使用方法；（3）制作过程中常用的工艺流程和技术要求；（4）安全操作规程和安全生产知识；（5）相关法律法规和行业标准等。
三、工作要求1. 初级手工木工技能要求：能够使用基本工具和技术进行简单的木材加工和制作，如制作简单的家具部件、装饰品等。
2. 中级手工木工技能要求：能够使用现代工具和传统工具进行复杂的木材加工和制作，如制作高级家具、艺术品等。
3. 高级手工木工技能要求：能够根据不同场合和要求进行设计和制作，如进行室内装饰、园林景观等木工作业。
木工实操(初级)
木工职业技能竞赛
操作技能试卷(初级)
试题
1、技能考试试卷：
技能考核：制作安装一矩形柱模板
得分：100分
形式：实际操作
要求：a.按正确要求制作安装矩形柱模板
b.正确进行现场整理工作
c.安全文明操作
否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该题成绩记为零分。
a.操作错误，未按设计图纸进行制作安装
b.违章操作
2、考场通知单
说明：①、上表所列各种工、机具的数量为一个工人的用量，实际用量应根据考生具体人数确定。
②、矫形柱模板制作安装图纸一张（由考前发给考生）
木工技能操作评分表（初级）
考件编号：姓名：准考证号：结束时间：
考评员签名：考评组长签名：总裁判签名：本人签名：。
全国职业技能大赛 精细木工技术文件
全国职业技能大赛精细木工技术文件全国职业技能大赛之精细木工技术文件的“工匠之心”在那繁星点点的中国职业技能大赛舞台上，有一项比赛犹如一颗璀璨明珠，那就是精细木工竞技。
这份技术文件，正是这场匠心独运、巧夺天工盛宴的烹饪秘籍，它承载着无数匠人对木质艺术的热情与执着，蕴含着无比深厚的专业技术和创新智慧。
一翻开这本详实严谨的精细木工技术文件，“如琢如磨”的字眼跃然纸上，犹如一把开启木艺殿堂的钥匙。
从选材开始，那份严苛程度堪称“千挑万选”，木材的质地、湿度、纹理，无一不被匠人们拿捏得恰到好处，真可谓“一丝不苟”。
再看设计环节，每一处榫卯结构、每一道曲线弧度，均需遵循力学原理，又不失艺术美感，真正实现了“技以载道，艺以修身”。
在这份技术文档中，工具的选择和使用也体现了一种“因材施教”的智慧。
锯、刨、凿、钻等各式工具如同音乐家手中的琴弦，匠人们凭借深厚的技艺底蕴，灵活运用，让木材在手中翩翩起舞，绽放出生命的韵律。
此情此景，不禁让人感叹：“工欲善其事，必先利其器”！而在工艺流程方面，技术文件描绘出一幅幅细致入微的工序画面，仿佛置身于一间静谧的工作室，亲眼目睹一块块木头如何历经岁月洗礼，蜕变成为一件件精致的艺术品。
这其中既有“慢工出细活”的耐心打磨，又有“举重若轻”的巧妙处理，每个环节都充满了挑战与突破，让人深切体会到“台上一分钟，台下十年功”的真谛。
尤为值得一提的是，这份技术文件不仅注重传统的传承，更强调创新的力量。
在尊重传统工艺的基础上，鼓励选手们积极尝试新材料、新方法，力求在保持木工技艺精髓的同时，赋予作品新的生命力。
这种“推陈出新，革故鼎新”的精神，正是我国现代工匠精神的生动写照。
总之，这份全国职业技能大赛精细木工技术文件，以其丰富的内容、严谨的态度、深邃的内涵，为每一位参赛者提供了一份独特的导航图，引领他们在木艺的世界里不断探索、追求卓越，共同谱写新时代工匠精神的华丽篇章！瞧，那每一个精心雕琢的细节背后，都是一颗跳动的“工匠之心”！。
建筑装饰装修木工职业技能岗位标准
建筑装饰装修木工职业技能岗位标准建筑装饰装修木工职业技能岗位标准第一部分建筑装饰装修木工职业技能岗位标准1.专业名称：建筑装饰装修。
2.职业名称：装饰装修木工。
3.职业定义：在建筑装饰装修工程中，进行木制品的制作、安装及维修。
4.适用范围：建筑装饰装修。
5.技能等级：设初级工、中级工、高级工、技师、高级技师五级。
6.学徒期：二年。
其中培训期一年，见习期一年。
一、木工初级工（略）二、木工中级工（略）三、木工高级工知识要求（应知）1.能看懂建筑结构图及装饰施工图纸，并提出相关问题。
2.了解本工种的新材料的物理、化学性能及使用知识。
3.掌握木制自动门、旋转门的安装方法。
4.掌握本工种操作技术要点和关键。
施工安全交底。
5.掌握高档实木家具的制作和维修。
6.了解古建筑的木装修施工工艺。
7.掌握复杂软包墙面的安装方法。
8.熟练掌握本工种质量验收的要求及预防本工种施工质量通病和处理安全事故的方法。
9.了解新技术、新材料、新工艺和新设备有关信息。
操作要求（应会）1.制作、安装螺旋形楼梯和木楼梯栏杆。
2.制作、安装各种形式的格扇（如冰裂纹、椒眼、灯笼心）等。
3.掌握各种木模型制作方法。
4.向初、中级工传授技能。
5.处理、协调工序间的互相配合。
6.立体交叉作业的衔接配合。
7.参与编制本工种施工方案并组织施工。
四、木工技师知识要求（应知）1,看懂本工种复杂工程构造图、绘制大样图。
2.编制施工工艺卡。
3,制定岗位责任制度。
4.熟悉装饰装修木工设备管理、维修、保养。
5.及时了解、研究新技术、新材料、新工艺、新设备。
6.能够进行中、高级工技术培训。
7.使用计算机进行文字处理。
8.能撰写技术总结和质量状况分析。
操作要求（应会）1.熟悉各种木工机械设备种类、性能、选择原则、明确布置要求。
2.掌握高档装修成品保护措施方法，编制高档装饰装修成品保护措施方案。
3.参与招标、投标成本核算工作，合理计划、分配用料。
4.能够进行本工种工、料分析。
机械木工国家职业技能标准
机械木工国家职业技能标准（征求意见稿）1职业概况1.1职业名称机械木工1.2职业编码6-06-03-021.3职业定义操作木工机械，将木材加工成木制半成品或成品的人员。
1.4职业技能等级本职业共设五个等级，分别为：五级/初级、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。
1.5职业环境条件室内、常温、噪声、粉尘、有毒有害物质（部分岗位）。
1.6职业能力特征具有一定的学习、理解能力，有较强的计算能力和空间感，形体知觉及色觉，手指手臂灵活，动作协调性强。
1.7普通受教育程度初中毕业（或相当文化程度）。
1.8职业技能鉴定要求1.8.1申报条件1.具备以下条件者，可申报五级/初级工：（1）累计从事本职业或相关职业①工作1年（含）以上；（2）本职业或相关职业学徒期满。
2.具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：①相关职业：手工木工、木地板制造工、家具制作工等木制品制造人员，下同。
（1）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书后,累计从事本职业或相关专业工作4年（含）以上；（2）累计从事本职专业6年（含）以上；（3）取得技工学校本专业②或相关专业③毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。
3.具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：（1）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上；（2）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书，并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；（3）具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书后，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。
木工工作职责
木工工作职责定义木工是一种高技能职业，他们专门从事制作或修复木制品的工作。
这些木制品包括家具、建筑材料、工艺品等。
职责木工的职责包括但不限于以下几项：1.制定工作计划：木工需要根据客户需求和设计图纸制定工作计划，确保木制品制作符合客户需求。
2.选择合适的材料：木工需要对不同的木材做出分辨，选择合适的木材来制作木制品。
3.测量和标记：木工需要使用尺子和其他测量工具测量木材的尺寸，并加上标记以确保准确性和一致性。
4.使用木工工具：木工需要使用各种各样的工具，例如锯子、钻子、刨子、挂锤、卡尺等来完成各种制作任务。
5.切割和成型：木工需要将木材根据已经确定好的尺寸、形状和设计图纸进行切割和成型。
6.雕刻和修饰：木工需要使用刀具和其他工具雕刻细节，修饰木制品的表面，使之更加光滑、美观。
7.进行粘合和组装：木工需要将不同的木材拼接在一起，并使用胶水或其他粘合物将它们固定在一起。
8.完成细节处理和涂装：木工需要完成木制品的细节处理，包括填缝、磨光、涂漆和涂层等等。
9.工作场所和设备的维护：木工需要保持工作场所整洁有序，并随时检查各种工具和设备的工作情况，以确保它们能安全可靠地工作。
技能要求1.材料知识：必须理解各种木材的特征，以及每种木材在不同应用情况下的优点和缺点。
2.技术技能：必须熟练掌握使用各种工具的技能，例如锯子、钻子、刨子、挂锤、卡尺等。
3.细节注意：能够注意细节并保持仔细、认真的态度，以确保制作的木制品符合设计要求。
4.认真细致：工作时必须是认真和细致的，这样才能确保每个木制品都是高质量的。
5.团队精神：必须能够与同事和客户建立良好的关系，并且乐意合作和分享知识。
效率和质量在制作过程中，任务可能应该迅速完成，但质量也必须得到保证。
这就需要木工掌握高效率的工作技巧，能够在保持制作质量的前提下减少制作所需的时间。
例如，使用标准尺寸的材料可以大大减少测量、切割和成型材料所需的时间，而将制作流程分解成更小的任务可以避免工作中的大部分错误。
新版 国家职业技能等级认定试卷 手工木工评分记录表(中级6)
国家职业技能等级认定试卷（新版）手工木工技能等级认定四级技能考核评分表06总成绩表统分人：年月日序号考核内容配分得分1接点外部质量242尺寸143与图纸一致性184整体效果155表面砂光96材料67职业素养14满分100得分姓名：准考证号：单位：…………………………………………………装…………………………订……………………………线…………………………………………………………………题目：水牌展示架制作序号考核内容考核要点评分项目配分说明评分标准扣分总得分1接点外部质量组装后各个接点必须平整、无缝。
缝隙每个接点2分（共24分）一个接点的缝隙在1.5mm以内得满分，超过1.5mm扣2分，扣完为止，不倒扣。
2尺寸要求根据图纸保证主要尺寸。
580mm每个尺寸2分（共14分）每个尺寸误差在2mm以内得满分，超过2mm扣2分。
扣完为止，不倒扣。
700mm高1150mm370mm640mm130mm60mm3与图纸一致性接点与图纸的一致性一致性每个接点1.5分（共18分）检查榫接形状是否与图纸一致，一致得满分，不一致，每处扣1.5分，扣完为止，不倒扣。
4整体效果保证整体外观的精度；表面干净、无锤痕、无加工痕迹；接点处平整美观。
平整度5分共15分①平整度在2mm以内得满分；②平整度大于2mm扣5分。
表面5分木料表面有污迹、加工痕迹，每根料扣1分，扣完为止，不倒扣。
选料5分对有缺陷的面，应放至隐藏面，否则每根料扣1分，扣完为止，不倒扣。
5表面砂光用手触摸检查是否有刮伤和机器痕迹表面光滑度5分共9分未达到打磨要求，一个零件扣1分、扣完为止，不倒扣。
棱角光滑度4分未达到打磨要求，一个零件扣1分、扣完为止，不倒扣。
6材料考试开始后，因操作失误等情况，导致材料损坏，需要更换材料要扣分。
6分共6分每更换一块木料扣2分；扣完为止，不倒扣；扣完后不允许再换料。
7职业素养按照车间安全防护规定穿戴劳保安全用品、使用电动设备需要佩戴护目镜、打磨需要佩戴口罩、不允许穿短裤、露指鞋进入场地。
木工职业技能鉴定与认证考核试卷
D.对木材的颜色没有影响
3.以下哪些是木工榫卯结构的主要优点？（）
A.结构稳定
B.不需要使用钉子或胶水
C.方便拆装
D.适用于所有木材加工
4.木工在加工前需要进行哪些准备工作？（）
A.设计图纸
B.选择合适的木材
C.准备工具和量具
D.进行木材的干燥处理
5.以下哪些因素会影响木材的加工难度？（）
A.锯子
B.钻孔机
C.刨子
D.锤子
2.在木材加工中，榫卯结构主要用于什么？（）
A.装饰
B.连接
C.剪切
D.固定
3.关于木材的纹理，以下哪项描述是正确的？（）
A.木材的纹理对其物理性质没有影响
B.木材的纹理方向与抗拉强度无关
C.木材的纹理影响其吸水性和膨胀性
D.木材的纹理在加工过程中可以随意改变
4.在木工加工中，以下哪个操作属于精细加工？（）
A.木材的种类
B.木材的硬度
C.木材的纹理方向
D.加工工具的种类
6.以下哪些操作可能导致木材变形？（）
A.高温烘干
B.快速切割
C.潮湿环境下保存
D.长时间暴晒
7.以下哪些是木工安全操作的基本原则？（）
A.使用工具前检查其安全性
B.操作机械时佩戴适当的防护装备
C.保持工作台整洁
D.在饮酒后进行木工操作
二、多选题
1. AC
2. ABC
3. ABC
4. ABC
5. ABC
6. ABC
7. ABC
8. ABC
9. ABC
10. ABC
11. ABC
12. ABC
13. ABC
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
木工职业技能标准
1、职工序号:13-001
2、专业名称:木土建筑
3、职业名称:木工
4、职业定义:使用手工工具和机具，按设计要求进行建筑工程木制品、模板等的制作安装及维修。
5、适用范围:木土工程。
6、技能等级:设初、中、高三级。
7、学徒期:二年。
其中培训期一年，见习期一年。
第一章初级木工应知应会标准
一、知识要求 (应知)
1、识图和房屋构造的基本知识，看懂与本职业有关的分部分项施工图。
2、常用木材、人造板的种类、性能和用途，鉴别木材的病(如腐朽、节疤、裂缝等)及木材防腐、干燥方法。
3、常用木工机械的构造、性能私发生故障的原因及处理方法。
4、木材和成品变形的预防和一般变形的补救方法。
5、一般配料常识，拼缝和各种头的制作方法及使用部位。
6、常用化学胶的使用、保管方法。
7、门窗按种类，普通门窗五金规格、种类及适用范围。
8、胶合板门及硬百页门、窗的制作方法和一般楼梯模板的制作、安装方法。
9、梁、板、支撑的受力常识、架顶撑和模板木带的规格、间距。
10、悦板、顶棚和木屋架的起拱知识。
11、常川钢模板的规格、型号和模板翻模、滑模施工工艺的基本常识。
12、本职业的安全技术操作规程、施工验收规范和质量评定标准。
13、铺塑料、纤维地板地面和安装塑料扶手的方法。
二、操作要求 (应会)
1、使用水平尺与线锤找平、吊线和弹线。
2、修、磨、拆、装木工自用工具，操作与维护常用木工机械，装对刀具、设置防护装置等。
3、选料、一般划线、锯料、刨料、打眼、开樟、推槽、裁口、起简单线条，钉屋面板、顺水条及顶棚、板墙的灰板条、金属网。
4、制作、安装普通半截玻璃门;横棱玻璃窗和安装金属、塑料门窗。
5、制作、安装一般壁橱、窗台板、窗帘箱和钉纱门窗。
6、安装执手门锁 (包括拆、装锁内零件)和各种弹子门锁、弹簧插销。
7、配制、安装、拆除一般基础、梁、柱、阳台、雨蓬模板和一般预制构件模板，组装钢模板及配合安装、拆除模板。
8、按大样图制作、安装12m以内的木屋架、凛条和铺钉石棉瓦，吊一般顶棚 (包括轻钢龙骨)。
9、摆放楼地板龙骨，铺、刨企口地板和钉踢脚板。
第二章中级木工应知应会标准
一、知识要求 (应知)
1、制图的基本知识。
看懂较复杂的施工图。
2、建筑力学的基本知识，木结构的一般理论知识。
3、木楼梯、栏板的制作方法和木屋架的吊装方法。
4、复杂门、窗、木装修和屋面工程的施工方法、步骤。
5、金属门、窗材料性能和安装知识。
6、制作、安装各种设备基础、水塔、烟囱、双曲线冷却塔和双曲拱结构模板的方法。
7、翻、滑、升模板的施工工艺、基本原理及安装、拆除方法。
8、模板设计的知识、混凝土强度增长的知识与拆模期限。
9、复杂组合钢模板的排列方法和施工工艺。
10、沥青、树脂等粘贴材料的性能和使用方法。
11、水准仪的使用和维护方法。
12、班组管理知识。
13、本职业施工方案的编制知识。
二、操作要求 (应会)
1、绘制本职业一般工程结构大样图、草图。
2、制作、安装有线角纵横根玻璃门、窗扇、硬百页窗、双弹簧门、暗推拉门、圆形门窗和各种形式门窗 (如弧形、多边形、转门、活页门及穿线软百页等)。
3、制作、安装各种高级、复杂木装修和马尾屋架及12m以上人字架。
4、制作、安装天花板，反光灯槽、多线条护墙板、木楼梯、栏板和弯头。
5、排、铺硬木席纹地板，铺塑料、纤维板地面，安装塑料扶手。
6、安装金属门窗和吊顶。
7、制作、安装各种预制构件、设备基础、现浇圆柱、楼梯、栏板模板和异型模板 (如提升、活动、簿壳形等)。
8、按施工图计算、排列和组装各种复杂结构钢模板。
9、制作各种抹灰线角模具和制、立皮数杆、弧形旋板。
一般工程抄平放线。
10、能作一般的常用本职业手工工具。
11、按图计算工料。
第三章高级木工应知应会标准
一、知识要求 (应知)
1、看懂本职业复杂工程结构大样图、草图。
2、编制复杂木装修工艺卡知识。
3、本职业新材料的物理，化学性能和使用知识。
4、砖混结构和一般钢筋混凝土结构的理论知识。
5、预防和处理本职业施工质量和安全事故的方法。
二、操作要求 (应会)
1、制作、安装螺旋形楼梯模板和螺旋形木楼梯、栏杆。
2、制作、安装各种形式的格扇 (如冰纹、花椒眼、灯笼心等)和挂落。
3、修缮古式屋顶 (包括飞槽、斗拱)和制作、安装宫殿式屋顶，
4、制作各种模型 (如艺术形式屋面、构筑物等)。
5、制作本职业较复杂的手工工具。
6、钢、木模板施工工艺的设计。
7、推广和应用新技术、新工艺、新材料和新设备。
8、参与编制本职业施工方案，并组织施工。
9、对初、中级工示范操作，传授技能。
解决本职业操作技术上的疑难问题。