简爱读书报告 ppt课件
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简爱人物性格特点
独立自主
简爱是一个非常独立的 女孩,她从小就养成了 独立思考和自主行动的
习惯。
勇敢坚韧
在面对生活中的困难和 挫折时,简爱展现出了
顽强的毅力和勇气。
自尊自爱
简爱非常珍视自己的尊 严和价值,她不会轻易 妥协或放弃自己的原则
。
真诚坦率
简爱与人交往时坦诚相 待,不善于掩饰自己的
情感和想法。
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目录
• 简爱简介 • 简爱人物分析 • 简爱故事情节分析 • 简爱艺术特色分析 • 简爱影响与意义
01
简爱简介
作者信息
总结词:充满魅力
详细描述:作者夏洛蒂·勃朗特是一个才华横溢、充满魅力的女性,她的生平故事 和创作经历都为《简爱》这部作品增添了更多的魅力。
作品概述
总结词:引人入胜
容易理解和接受。
生动形象
简爱的语言生动形象,善于运用比 喻、拟人等修辞手法,使得描述更 加生动有力,给读者留下深刻的印 象。
含蓄蕴藉
简爱的语言含蓄蕴藉,常常通过暗 示、隐喻等方式表达深层含义,让 读者在品味中感受到作品的韵味。
叙事特色
客观冷静
内心独白
简爱的叙事风格客观冷静,作者以第 三人称的视角进行叙述,不掺杂个人 情感色彩,让读者自行感受和判断。
详细描述:《简爱》是一部描绘女性追求自由、平等和爱情的小说,通过对主人公简·爱的人生经历的细腻描写,作品深深地 吸引了读者的注意力。
作品评价
总结词:影响深远
详细描述:《简爱》作为一部世界文学经典,对后来的文学创作产生了深远的影响,它所传达的女性 意识、个人追求和爱情观念都具有普遍的价值。
02
名著导读《简爱》课件(58张ppt)

6、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
乡村教师;她的叔叔
7、简·爱最终把两万英镑 的遗产与()分了。
她的表哥和 两个表姐
8、简·爱最擅长的的技能 是()
绘画
9、简毕业后留校做什么?
当了两年教师
10、简·爱所教的孩子是谁? 被谁所收养?
阿黛勒; 罗切斯特
•11、简·爱逃出桑菲尔德 庄园后被()所救。
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
17、《简·爱》一书中 ()和()曾要与简爱结 婚。
罗切斯特; 圣约翰)
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18、圣约翰为什么要娶 简·爱?
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
活你,你没有钱,你爸爸什么也没有留给你,你应当 去讨饭 ,而不该同像我们这样体面的人家的孩子一 起过日子,不该同我们吃一样的饭,穿妈妈掏钱给买 的衣服。现在我要教训你,让你知道翻我书架的好处。 滚,站到门边去,离镜子和窗子远点。
(2)平等对话使他们产生爱情
“先生,怪我太直率了, 请你原谅。我本应当说, 像容貌这样的问题,不是 轻易可以当 场回答的;应 当说人的审美趣味各有不 同;应当说漂亮并不重要, 或者诸如此类的话。”
29、罗彻斯特先生为什么 不离开他的疯妻子?
同情、可怜她, 怕她在疯人院受苦。
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• 30、罗彻斯特先生在认识 简爱前,为什么放荡不羁, 寻欢作乐?
《简爱》读书分享(课堂PPT)

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6
四、心灵触动
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8
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目录
一、作者介绍 二、故事情节
三、人物分析
四、心灵触动
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2
一、作者介绍
夏洛蒂.勃朗特 Charlotte Bronte,1816-1855,英国小说家, 生于贫苦的牧师家庭,曾在寄宿学校学习,后任教 师和家庭教师。1847年,夏洛蒂·勃朗特出版著名的 长篇小说《简·爱》,轰动文坛。 夏洛蒂.勃朗特与艾米莉·勃朗特(《呼啸山庄》), 安妮·勃朗特《艾格尼丝·格雷》并称为英国文学史上 的“勃朗特三姐妹”。
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7
人的最美好的生活是人的尊严加爱,小说的结局给女主人公 安排的就是这样一种生活。
虽然我觉得这样的结局过于完美,甚至这种圆满本身标志着 浮浅,但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想--尊严+爱。
《简·爱》所展现的正是一种化繁为简,是一种返朴归真,是 一种追求全心付出的感觉,是一种不计得失的简化的感情,它 如一杯清水,可以净化每一个读者的心灵,同时引起读者,特 别是女性读者的共鸣。
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3
二、故事情节
小说描写孤女简幼时受到舅母里德太太的虐待,被其送到寄宿学校,在
那里简遇到了冷酷的院长、因伤寒不幸去世的好友海伦,在恶劣的环境中 间逐渐成长。
从学校毕业后,简到桑菲尔德府邸当家庭教师。主人罗切斯特先生是个
沉默寡言、性格阴郁而又喜怒无常的人,他和简经常为某种思想辩论不休。 之后简与罗切斯特相爱,但在举行婚礼那天,她得知他有一个患遗产性精 神病史的疯妻子。简不愿做罗切斯特的情妇,悄悄离开了桑菲尔德府。
名著导读《简爱》课件(38张PPT)

《简·爱》知识竞赛
17 18 19 20 选答题
1234 56 78 9 10 11 12 13 14 15 16
1、简·爱在学校最喜欢 的老师是()
2、简·爱在学校认识的第
一个朋友是()。
海伦
3、简·爱是找到第一份工作 的方式是(),工作是做 ()的?
登广告;做家庭教师
4、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
19、年幼的简·爱有一次 被舅妈关入红房子是为 什么?
和表哥打架。
• 20、《简爱》的女主人公简 爱是一个出身
贫寒的孤儿,她从小寄养在
家,遭
到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿
学校——
。毕业后,应聘来到
•
庄园当家庭教师,与主人罗切斯特
相互产生爱情,历经曲折,最终和他结了 婚。
人的价值= 尊严 + 爱
3、联系现实生活,你怎样 评价简·爱这个人物?
简爱是一个自尊自主、具有强烈反抗意识的人
她寄居在舅妈家,和骄横残暴的表哥发生冲 突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他,表现 了她勇于反抗和捍卫尊严的性格。
简爱是一个追求自由、平等的人。
当简爱发觉自己深深地爱上了主人后,在地 位如此悬殊的情况下,她却敢于去爱,因为她坚 信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探 她而假意要娶贵族小姐时,她愤怒地说:“你以 为,因为我穷,低贱,不美,矮小,我就没有灵 魂没有心吗?你想错了!-----我的灵魂跟你一 样,在上帝跟前我们是平等的!体现了她自尊自 爱的性格和对自由平等的追求。
她是19世纪英国著名的现实主义女作家,曾被马克思 誉为“杰出的小说家”。
热爱文学,才华出众,但一生坎坷,命途多舛, 39岁 与世长辞。
第六单元 《简爱》(共17张PPT)

五个经典情节
• 1、简在洛伍德寄宿学校时有个朋友叫海伦,海伦最后得了病,在她死前的那个晚上, 简躲开了老师的视线,溜进了海伦的病房,和海伦谈话,最后睡在了一起。第二天人 们看见床上有两个孩子,一个睡着了,一个进入了天堂。
• 2、简在桑菲尔德府,一天她去别处做什么事,回来时看见路上有1个人骑着马,还带 着一只狗,那人滑倒了,简爱执意要帮忙,那人让简把马迁来,简害怕,那人就让简 扶他到马跟前,就走了,可简回到桑菲尔德,第二天才知道,那人是罗切斯特先生, 桑菲尔德的主人。
③用环境描写侧面烘托人物。这段描写,营造了晦暗荒凉、萧索 冷僻的环境氛围 ,创设了典型环境,反映了罗切斯特遭遇爱人离 别、火灾致残后陷入人生困境的状态,暗示了他内心的痛苦与孤 寂。
这些内容都有关简·爱的爱情生活,集中体现了简爱的爱情观。
情节展现人物
人物关系
• 简爱——追赶求平等与自主的知识女性 • 罗切斯特——贵族,被简爱不平凡的精神所吸引 • 海伦——简爱在学校的朋友,得热病去世 • 布洛克尔赫斯特——坏人,孤儿院主持 • 圣约翰——简爱的表兄,简爱的追求者之一 • 戴安娜和玛丽——简爱的表姐,圣约翰的胞妹 • 爱丽思·费尔菲克斯——罗切斯特的女管家,简爱的朋友 • 阿黛勒——罗切斯特的朋友的女儿,罗切斯特是她的监护人,简爱的学生 • 英格拉姆小姐——长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐,她根本不爱罗切
辨明手法+含义理解+表达效果
5、请指出下列文段描写塑造人物的方法,并谈谈对自己写作的启发 。
辨明描写方法,结合内容分析概括人物思想性格,揣摩内心世界
① 以个性化的人物语言塑造人物。简爱以心灵独白的方式,倾诉 自己内心世界的强烈情绪,表白自己有自尊,重感情,心灵丰富 充实。表现出她真率坦诚的性情。
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简爱ppt课件《简·爱》(Jane Eyre)是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的具有自传色彩的长篇小说,于1847年10月首次出版。
作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终获得幸福的故事。
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历,歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见,成功塑造了一个敢于反抗,敢于争取自由和平等地位的女性形象。
[1]1作品简介编辑简·爱是个孤女,她出生于一个穷牧师家庭。
不久父母相继去世。
插图:少年简·爱窗前读书的冥想幼小的简·爱寄养在舅父母家里。
舅父里德先生去世后,简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉,并把她和自己的孩子隔离开来,从此,她与舅母的对抗更加公开和坚决了,简被送进了罗沃德孤儿院。
孤儿院教规严厉,生活艰苦,院长是个冷酷的伪君子。
简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。
由于恶劣的生活条件,孤儿院经常有孩子病死,她最好的朋友海伦患肺结核去世。
海伦去世后也使孤儿院有了大的改善。
简·爱在新的环境下接受了六年的教育,并在这所学校任教两年。
由于谭波尔儿小姐的离开,简·爱厌倦了孤儿院里的生活,登广告谋求家庭教师的职业。
桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。
庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行,她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗,罗切斯特是她的保护人。
一天黄昏,简·爱外出散步,邂逅刚从国外归来的主人,这是他们第一次见面。
以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人,对她的态度也是时好时坏。
整幢房子沉郁空旷,有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。
一天,简·爱在睡梦中被这种笑声惊醒,发现罗切斯特的房间着了火,简·爱叫醒他并帮助他扑灭了火。
罗切斯特回来后经常举行家宴。
在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤,简·爱被召进客厅,却受到布兰奇母女的冷遇,她忍受屈辱,离开客厅。
《名著导读《简爱》》PPT课件

教育,简·爱感觉到了希望。从仆人阿博特与贝茜的对话
中,简·爱得知自己的父亲是个牧师,母亲不顾亲友反对
和他结了婚。但当她还在幼年时,父母就感染伤寒双双
的人,对她的态度也是时好时坏。
整幢房子沉郁空旷,有时还会听
到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。
一天,简·爱在睡梦中被这种笑
声惊醒,发现罗切斯特的房间着
了火,简·爱叫醒他并帮助他扑
灭了火。
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故事梗概
罗切斯特回来后经常举行
家宴。在一次家宴上向一位名
叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷
勤,简·爱被召进客厅,却受
到布兰奇母女的冷遇,她忍受
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内容梗概
第二章 红房子
简·爱因为反抗表哥的殴打被舅妈谩骂并关进
了红房子。简·爱开始回忆自己在舅妈家受尽歧视
和虐待的悲惨生活,期间还想过自杀等过激行为。
红房子是舅舅的死亡之所,里面空寂恐怖,充满
祭奠气氛。舅舅的“灵魂”让孤单的小简·爱异常
恐惧,她仿佛看见幽灵黑影。于是,她大声喊叫,
企图从这所阴森恐怖的屋子里逃出去。舅妈里德
太太听到后很不耐烦地把简·爱推回屋里,并锁上
了门。简·爱因此失去知觉. 。
17
内容梗概
第三章 生病
简·爱因为惊吓过度生了一场大病,被重新安置到儿
童室,保姆贝茜因为同情她的遭遇,对她的态度有所改
变,给简·爱吃馅饼,并同意简·爱看《格列佛游记》,唱
歌安慰简·爱。医生劳埃德先生来给简·爱看病,她向医生
倾吐心中的不满和委屈。劳埃德先生建议她去学校接受
特,也是著名作家,在英国文学史 上有“勃朗特三姐妹”之称。
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5
故事梗概
简·爱是个孤女,她出生
简爱完美版ppt课件

资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
小说告诉我们,人的最美好的生活是人 的尊严加爱,小说的结局给女主人公安排的 就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完 美,甚至这种圆满本身标志着浮浅,但是作 者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱, 毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱 这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 《简爱》所展现给我们的正是一 种化繁为简,是一种返朴归真, 是一种追求全心付出的感觉,是 一种不计得失的简化的感情,它 犹如一杯冰水,净化每一个读者 的心灵,同时引起读者,特别是 女性读者的共鸣。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
在罗切斯特的面前,她从不因为自己 是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑, •反,而认为他们是平等的.不应该因为她 是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因 为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受 到世俗社会的污染,使得罗切斯特为之 震撼,并把她看做了一个可以和自己在 精神上平等交谈的人,并且慢慢地深深 爱上了她。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
主题:人的价值=尊严+爱。
简.爱生存在一个父母双亡,寄 人篱下的环境,从小就承受着与同 龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃, 表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打...... 这是对一个孩子的尊严的无情践踏, 但也许正是因为这一切,换回了简.爱 无限的信心和坚强不屈的精神,一种 可战胜的内在人格力量。
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精彩对白
不要因为结束而哭泣,微笑吧,为你的曾经拥有。
要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我会使你同我现 在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血 肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿 佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来 就如此!
你难道认为,我会留下来甘愿做 一个对你来说无足轻重的人?你 以为我是一架机器?——一架没 有感情的机器?
再读 有价值的书刊杂志不能只
读一遍,可以重复学习,“温 故而知新”。 “重读一本旧书,
就仿佛老友重逢”。重复是学 习之母。重复学习,有利于对 知识加深理解,也是加深记忆 的强化剂。重复造就天才。
最打动我心的还有海伦,一个同样充满智慧和爱心的小 姑娘。相对于简爱,海伦的坚忍宽容更显豁达和耐人寻 味。 海伦的超凡在于她能够把真正的智慧和勇气施及 他人。海伦在人世的生命虽然短暂,但却发出了流星般 耀眼的光芒。
简爱的经历让我理解了很多光明 温暖的词汇,友谊,单纯,坚强, 乐观,自信,倔强,自立自强, 自尊自爱,永不言弃。她让我相 信天道酬勤,相信生活的美好, 相信一个人价值的体现在于自我 的追求与付出!!
简和罗切斯特曲折动人的爱情故事
沼泽山庄
离别之后,简爱受尽艰苦,濒临死亡,后被 姑妈家收留,在莫尔顿村当了教师。她拒绝了圣 约翰毫无爱情因素可言的求婚,重返庄园,探望 罗切斯特。
芬丁庄园
此时的罗切斯特为了救纵火的疯前妻在大火中失 去了一只胳膊和一只眼睛,他的妻子也坠楼身亡。 简大受震动,最终回到罗切斯特身边,和他结婚并 且幸福地生活在一起。
夏洛蒂·勃朗特 (1816.4.21-1855.3.31)
作者 英国女作家
人物简介
Jane Eyre 女主人公。 性格坚强,朴实, 刚柔并济,独立自主,积极进取。自 立自强的人格和美好的理想。她有顽 强的生命力,从不向命运低头。
Edward Rochester 特恩费德庄园主,拥 有财富和强健的体魄,年轻时放浪, 后来决心认真生活,喜欢简爱并向她 求婚。晚年由于第一任妻子的疯狂放 火而失去一条胳膊和一只眼睛。最后 成为简爱的丈夫。
爱就简是作爱者读自己书经报历的告写照,内
容都是作者的真实感受。例如在 学校与坦普尔小姐的交往,在桑 菲尔德与罗切斯特先生的相遇, 特别是她要离他而去时的内心描 写。
人物间对白十 分细致,贴切, 充满激情,高贵 的思想性流露其 间,真的让人受 到思想的震撼, 鼓舞。同时手法 上设置了悬念巧 合,布下了险象 疑团,扣人心弦, 引人入胜。
读书方法
通读(依目录为依照) 了解内容概要,明 确写书的纲领和目的。
精读 即“熟读而精思”,要细读多思,务 求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。文 章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研 愈精”。
写读 古人云:
“不动笔墨不读书”, 读书与作摘录、记心 得、写文章结合起来, 手脑共用,不仅能积 累大量的材料,而且 能有效地提高写作水 平,增强阅读能力, 将知识转化为技能和 技巧。
难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小, 就没有灵魂,没有心肠了?——你不是想错了吗?——我 的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!
中心思想
小说成功的塑造了 一个敢于反抗,敢 于争取自由和平等 地位的独立女性形 象。
所思所感
语言十分真实,各种描写细致, 刻画入木三分,这主要是因为简
《简·爱》
目录
1
本书简介
2
主要内容
3
所思所感
4
收获启示
5
读书方法
简本爱读书书报简告介
• 《简•爱》是一部带有自传色彩 的长篇小说。它通过一个孤女 坎坷不平的人生道路,塑造了 一个自尊自爱、自立自强、敢 于抗争的女性形象,反映了一 个平凡心灵的呼号和责难。该 书轰动了十九世纪的文坛,是
一部经典传世之作。
简爱读书报告
• 第一部分:在舅妈家和慈善 学校的生活
• 第二部分:在桑菲尔德当家 庭教师
• 第三部分:在沼泽山庄及当 家庭教师
• 尾声:在芬丁庄园成家
在舅妈家
孤女简爱寄被寄养在里德舅父家里,舅父去世后, 简爱度过了10年受尽歧视和虐待的日子。最后,简 被舅母送到了条件简陋却残酷严苛的洛伍德孤儿院。
收获启示
• 她家境贫穷,从小失去了母爱;她身材矮小,容貌不出众; 她寄人篱下,无依无靠……但她不卑不亢,自尊自强,环境 的艰苦锻炼了她意志的坚强......简爱用无限的信心和坚强不屈 的性格,用一种不可战胜的内在人格力量. 坚定不移地去追 求一种光明的,圣洁的,美好的生活。
时代进步但每个人都不应 被物质蒙蔽了双眼。人的 价值=尊严+爱,简为爱 情为人格抛弃所有,而且 义无反顾。《简·爱》所 展现给我们的是一种不计 得失的简化的感情,它犹 如一杯冰水,净化每一个 读者的心灵,被认为是人 生追求的二重奏。
慈善学校
在孤儿院里简爱结交到了最好的朋友海伦。可 是海伦在一次伤寒中去世。几年后,厌倦孤儿院 生活的简谋得了一份家庭教师的工作。
桑菲尔德
在桑菲尔德庄园简是阿黛尔的老师程中两人相爱了。 罗切斯特最终 决定打破世俗的偏见向简爱求婚,简爱 深受感动,答应了罗切斯特。然而在婚 礼当天,简爱得知罗切斯特的合法妻子 仍然在世。不甘沦为情妇的简爱选择离 开罗切斯特,忘记这一切重新开始。