6.我们家的猫
我们家的猫作文350字优秀范文4篇
我们家的猫作文350字优秀范文4篇我们家有一只脾气非常古怪的猫。
说它老实吧，有时的确是很乖。
但是，它要是生气谁也不理，我们可费劲了心思。
下面一起随店铺来欣赏关于“我们家的猫”的作文吧。
我们家的猫作文350字优秀范文篇1：我们家的小猫咪作者：李四四我家的小猫咪，长得白白胖胖的，看起来很慵懒，但是其实它是一个抓鼠能手。
有一次，我们想看小猫抓老鼠。
我就在家把门关上只剩一点来看小猫抓老鼠，肥肥胖胖的老鼠想偷吃我们放的食品，那只白色的小猫跑出去一下就把老鼠抓住呢，它的身手真快呀，我想好好奖励它一条鱼。
然后我叫妈妈买了一条鱼给它吃。
有一天我看到它玩得高兴的时候一会跳到阳台上，一会跳到电脑的键盘上，还在上面左一跳右一跳的，不一会儿居然电脑里放起了音乐。
它就跳到椅子上眯着眼睛听音乐了。
一天，我回家怎么叫它也没出来，我心里着急，我的小白猫不见了，这怎么办呢?我就到处找，终于在衣柜里找到了它，不知怎么被关在里面的。
这就是我们家的小猫咪，很有趣吧。
我们家的猫作文350字优秀范文篇2：我家的小猫作者：唐贵州我家有只小猫，它白色的身姿，黑色的尾巴，非常漂亮。
一天，我坐在家里看电视，小猫就跳到我身上，用他胖乎乎的小手抓我，还不停的叫着，它是想让我用手轻轻抚摸。
摸着它光滑的毛真舒服，它也眯着眼想受着。
这只小毛很调皮，我每次写作业时，它都从窗子爬进来给我捣乱。
桌子上有瓶墨水，它用嫩红的舌头伸进瓶中，喝了一口。
当它把舌头拿出来的时候，嫩红的舌头变成了蓝色。
看着它那被染蓝的舌头，“哈哈……”我大笑起来。
它看我取笑它，似乎很生气，它趁我不注意把我的笔叼走了。
我发现我的笔没了，四处找，桌子底下没有。
床底下也没有……整间屋子我全找遍可就是没有，这就奇怪了怎么没有，正在我疑惑时，小猫叼着我的笔大要的摆的向我走来，我气愤愤的望着它，可它却四脚朝天“喵喵……”地笑我。
我更生气了，这时我看见它伸出了它那被染蓝的舌头，我也忍不住和它一起笑了起来。
小学语文《我们家的猫》教案
小学语文《我们家的猫》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的猫的特点和习性。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
（2）学会通过细节描写来表现事物的特点。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱动物，珍惜生命的情感，增强对家庭宠物的了解和关注。
二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文大意。
2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。
3. 了解课文中所描述的猫的特点和习性。
三、教学难点1. 学会通过细节描写来表现事物的特点。
2. 培养学生热爱动物，珍惜生命的情感。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，营造生动的学习氛围。
2. 互动式教学法：采用小组讨论、问答等形式，激发学生的学习兴趣。
3. 情感教学法：引导学生关注家庭宠物，培养关爱动物的情感。
五、教学步骤1. 导入新课（1）展示有关猫的图片，引导学生谈论对猫的了解和印象。
（2）简介课文作者及背景。
2. 朗读课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文内容（1）学生讲述课文大意，教师补充。
（2）分析课文中所描述的猫的特点和习性。
5. 细节描写练习（1）学生分组讨论，选取课文中的一个细节进行描述。
（2）各组分享讨论成果，教师点评。
（2）引导学生关注家庭宠物，培养热爱动物的情感。
7. 布置作业（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）以“我家的宠物”为主题，进行写作练习。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 生字词掌握评估：通过课后作业、课堂提问等方式检查学生对生字词的掌握情况。
3. 细节描写评估：评价学生在小组讨论中的描述能力和创新意识。
我家的小猫咪300字作文(12篇)
我家的小猫咪300字作文（12篇）我家的小猫咪300字作文（篇1）我家养着一只猫，它叫小乖。
它别看从表面上“文静”极了，虽然它的确是“淑女”，更何况它的名字就叫作“小乖”。
但做派有时让人十分看不惯：比如说，刚一放它出来，它就上蹿下跳，一会儿抓抓沙发，一会儿跟你逗着玩一会，它不亦乐乎，甚至有时把小脑袋靠到一边，在沙发上倒头便睡。
在我八九岁的时候，小乖的胡须就好长了。
都说胡须是猫量东西的米尺，而小乖又不抓老鼠，要着胡须干嘛呢？还不如不要！比脸都长，还硬邦邦的……我心中突然冒出了一个念头：人都可以剪头发，为什么猫不可以剪胡须？我悄悄拿起了剪刀，抱起了小乖：“乖啊，你的胡须太长了，给你修剪修剪……不然就不漂亮啦。
”几声咔嚓和一声惨叫便可以知道我又办了什么蠢事。
大人们都说：猫的胡须随着年龄增长，小乖的胡须以后再也长不长了。
我后悔极了，觉得没有了胡须的小乖还没有原来漂亮。
可又有什么办法呢？哎！真是无法更改小孩子的“好奇心”啊！我只好天天对小乖加倍的好，有时有了好吃的，最后把一点儿沫沫给它。
也许是为了弥补它那颗“幼小”的'、受伤了的心吧！可是那胡须确实没有原来漂亮了，更何况我只给它剪了一半，另一半还是好好的呢！被“残害”的那一半并没有完全剪去，但是只有那四、五厘米留在那里了。
我有好久好久都没有注视小乖的那一半胡须了。
又是一天，我把小乖抱出来，惊喜的发现：小乖的胡子长出来啦！我开心极了，一边抱着小乖，一边摸着那还差一点点的胡须。
一天、两天……时间过去了，小乖的胡须也越长越好看了。
终于，小乖的胡须一样整齐了。
也许，当初我是好奇、也许，是做个游戏……反正，现在，我不会办出这种事了。
因为，我喜欢这种叫做“猫”、有着三角脸的小动物。
我家的小猫咪300字作文（篇2）最近，我家的猫，生了一群小猫，我非常高兴。
在这群小猫中我最喜欢那只白色的，给它取了一个名字——毛毛。
毛毛有一双金黄色的眼睛，镶嵌在它那圆圆的脸上。
一对三角形的耳朵矗立在它的脑袋上，时而竖起，时而耷拉着，很是可爱。
《我们家的猫》课件冀教版小学语文四年级下册课件
欢迎大家观看这个有关我们家的猫的PPT。在这个演示中我们将介绍我们家的 猫的品种、外貌、名字、生活习性、性格和一些趣事。
猫的品种
波斯猫
波斯猫是较大的家猫品种，毛发柔软且长，颜 色多种多样。
缅因雪貂猫
缅因雪貂猫是一种大型猫，喜欢游泳和玩耍， 性格灵活。
水面鱼干
有一天，我们家的猫悄悄地爬上桌子， 拿走了一包小鱼干，还被我们撞个正着。
喜欢打滚
在阳光充足的时候，它会找一个平躺的 地方，然后不断地打滚，仿佛在享受阳 光的温暖。
结束语
感谢大家观看我们家的猫的PPT。我们的猫是一个很可爱、很有趣的家伙，希 望大家喜欢它，也喜欢这个演示。
玩耍
它喜欢玩各种各样的玩具，特别 是球类和飞盘。
我们家的猫的性格
1 活泼好动
它非常活泼好动，经常追着自己的尾巴玩耍。
2 友善
它非常友善，不仅不咬人，而且非常喜欢和人亲近。
3 独立
尽管喜欢和人在一起，但它也很独立，可以自己找到事情来做。
我们家的猫的趣事
1
喝水的方式
2
它不喜欢用舌头舔水，而是用前爪拨打
1
名字背后的故事
2
我们在领养它之前，曾经一起吃了一盒 奥利奥饼干，感觉特别开心，所以我们
决定把它的名字取成奥利奥。
名字由来
我们家的猫的名字是“奥利奥”，因为它的 毛色白色黑色相间，像奥利奥饼干。
我们家的猫的生活习性
饮食
我们家的猫非常挑食，喜欢吃鸡 肉和鱼肉。
睡觉
它非常喜欢晒太阳和睡觉，经常 在午后阳光最好的地方休息。
美国短毛猫
美国短毛猫是一种中等大小的家猫，毛发短而 密，性格稳定。
我家的小猫作文600字
我家的小猫作文600字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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6我们家的猫
【检】8:20——8:25
给下列二类字注音
乖 忧 虑 蹭 稿 跌 殃
6 我们家的猫
四年级语文
第二课时
【评】9分（8:11——8:20）
大花猫给我留下的印象是： 性格古怪
跟一般情况不一样， 使人觉得诧异、稀奇、稀罕。
【评】9分（8:11——8:20）
一是：
它捉摸不定的行止
【评】9分（8:11——8:20）
说它老实吧，它有时候的确很乖。它 会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无 虑，什么事也不过问。可是它决定要出去 玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼 唤，它也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确 是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
【评】9分（8:11——8:20）
二是：
它忽喜忽忧，大起大落的情绪。
【评】9分（8:11——8:20）
高兴时会主动“撒娇”
【评】9分（8:11——8:20）
高兴时叫声也不同， 还会给自己解闷。
【评】9分（8:11——8:20）
它若是不高兴时，无论谁说多少好 话，它一声也不出。
不高兴时一声不吭
淘气可爱
【评】9分（8:11——8:20）
透露出作者对猫的喜爱之情
【检】5分钟（8:20——8:25）
1、
【检】5分钟（ 8:20——8:25 ）
2、感情读文。 有感情的读一读文中你感 兴趣的句子。
6 我们家的猫
（第三课时）
课前一练：
回忆课文，想一想老舍家的猫 给你留下了什么样的印象？
小学语文《我们家的猫》教案
小学语文《我们家的猫》教案一、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。
3.学习作者观察动物的方法，培养学生细致观察、用心感受生活的习惯。
二、教学重点1.朗读课文，感知猫的特点。
2.理解课文，体会作者对猫的情感。
三、教学难点1.学习作者观察动物的方法。
2.培养学生细致观察、用心感受生活的能力。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们家里有宠物吗？它们是什么动物？你们喜欢它们吗？今天，我们来学习一篇关于作者家宠物的课文，看看作者是如何描述它的。
2.初读课文师：请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
边读边思考：课文主要写了什么？生：课文主要写了作者家的猫的特点和作者对猫的喜爱。
3.精读课文（1）学习第一段师：请同学们找出第一段中描述猫特点的句子，并用自己的话概括猫的特点。
生：猫的特点是既老实又贪玩，尽职尽责。
师：作者是如何具体描述猫的老实、贪玩和尽职尽责的呢？请同学们画出相关句子，并用自己的话解释。
生：猫在太阳底下找个暖和的地方，成天睡大觉，表现出它的老实；它还会找一个角落，藏起来，表现出它的贪玩；猫在夜间会守护家园，表现出它的尽职尽责。
（2）学习第二段师：请同学们找出第二段中描述猫性格的句子，并用自己的话概括猫的性格。
生：猫的性格是既胆小又勇猛。
师：作者是如何具体描述猫的胆小和勇猛的呢？请同学们画出相关句子，并用自己的话解释。
生：猫在听到声响时会惊慌失措，表现出它的胆小；猫在捕捉老鼠时表现出它的勇猛。
（3）学习第三段师：请同学们找出第三段中描述猫外貌的句子，并用自己的话概括猫的外貌。
生：猫的外貌是毛色光亮，眼睛有神。
师：作者是如何具体描述猫的外貌的呢？请同学们画出相关句子，并用自己的话解释。
生：作者描述了猫的毛色、眼睛等特点，表现出猫的美丽和可爱。
师：通过学习这篇课文，我们了解了作者家的猫的特点、性格和外形。
那么，作者是如何表达对猫的喜爱的呢？生：作者通过对猫的描述，表现出对猫的喜爱和关心。
我们家的猫作文（通用27篇）
我们家的猫作⽂（通⽤27篇）我们家的猫作⽂（通⽤27篇） 在⽣活、⼯作和学习中，⼤家总免不了要接触或使⽤作⽂吧，作⽂是通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的我们家的猫作⽂（通⽤27篇），欢迎⼤家分享。
我们家的猫作⽂篇1 我们家的⼤花猫性格实在古怪。
说它⽼实吧，它有时的确很乖。
它会找个暖和的地⽅，成天睡⼤觉，⽆忧⽆虑，什么事也不过问。
可是，决定要出去玩玩，就会出⾛⼀天⼀夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会⼀天⼀夜不回家呢?可是它听到⽼⿏的⼀点⼉响动，⼜多么尽职。
它屏息凝视，⼀连就是⼏个钟头，⾮把⽼⿏等出来不可! 它要是⾼兴，能⽐谁都温柔可亲：⽤⾝⼦蹭你的腿，把脖⼦伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来在稿纸上踩印⼏朵⼩梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异,变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜地给⾃⼰解闷⼉。
这可都凭它的⾼兴。
它要是不⾼兴啊，⽆论谁说多少好话，它⼀声也不出。
它什么都怕，总想藏起来。
可是它⼜勇猛，不要说对付⼩⾍和⽼⿏，就是遇上蛇也敢⽃⼀⽃。
它⼩时候可逗⼈爱哩!才来⽆们家时刚好满⽉，腿脚还站不稳，已经学会了淘⽓。
⼀根鸡⽑、⼀个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。
⼀玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。
后来，胆⼦越来越⼤，就到院⼦去玩了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。
院中的花草可遭了殃，被它折腾的枝折花落。
我从来不责打它。
看它那样⽣⽓勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它⽣⽓呢? 我们家的猫作⽂篇2 ⼏年前，我家来了⼀个新的成员⼩猫。
这只⼩猫⾼⼆⼗公分，⼀⾝⿊⽩相间的⽑，⽑茸茸的尾巴上⼀半⿊⼀半⽩。
⼀天我⽤我的洗发液给它洗了⼀个澡，它抖了抖⾝上的⽑，跑到太阳光下晒太阳，过了⼀会⼉，没想到它居然睡着了，我摸了摸它的⽑，它还⽤⽖⼦抓抓脸，难道在做梦? 我和⼩猫天天玩耍，给它⾷吃，它和我的感情渐渐深厚了。
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一根鸡毛，一个线团，都是它的好 玩具，耍个没完没了。一玩儿起来， 不知道要摔多少跟头，但是跌倒了 马上起来，再跑再跌，头撞在门上、 桌腿上，撞疼了也不哭。
看它那样生气勃勃，天真 可爱，我喜欢还来不及， 怎么会跟它生气呢？
读词语 很乖 老实 尽职 淘气 跌倒 稿纸 遭殃 撞倒 无忧无虑 生气勃勃 丰富多腔
读词语
暖和 解闷 折腾 屏息凝视 枝折花落
这是一只（ ）的猫。
阅读提示:
1、哪些段落在写长大的猫？
2、哪些段落在写小时候的猫？ 3、大猫是围绕哪句话写的，小猫是围绕 哪句话写的？用＿＿画出来。
我们家的大花猫性格实在
有些古怪。
中
它小时候可逗人爱哩！
心 句
无忧无虑 尽职 淘气顽皮 勇猛 贪玩儿 老实 胆小 温柔可亲 天真可爱 古怪 一声不吭
自读课文1-3自然段
我们家的大花猫有时老实， 有时（ ），可是也很（ ）； 高兴时（ ），不高兴时（ ）， 它胆子（ ），可是又很（ ）， 真是一只（ ）的猫。
可是，它听到老鼠的一点儿响动， 又那么尽职。它屏息凝屏视息，凝一视连
就是几个钟头，非把老非鼠把等出来 不可不。可
它要是高兴，能比谁都温柔可 亲：用身子蹭你的腿，把脖子 伸出来让你给它抓痒，或是在 你写作的时候，跳上桌来，在 稿纸上踩印几朵小梅花。
比较句子: 在你写作的时候，跳上桌来，
在稿纸上踩印几个小脚印。
在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。
学习第四自然段。
总
学习完本文后你知道了什么
结Hale Waihona Puke 猫大猫性格古怪 小猫天真可爱 表达了作者对猫喜爱的思想感情
老舍（1899—1966）原名舒 庆春，字舍予，满族人。他出生 于北京一个贫寒的家庭，是中国 现代著名文学家、小说家、戏剧 家；是一位杰出的语言大师；是 新中国第一位获得“人民艺术家” 称号的作家；主要作品有长篇小 说《老张的哲学》、《骆驼祥 子》、《四世同堂》 等；中篇小 说《月牙儿》、 《我这一辈子》 等，短篇小说《微神》等。