沪教版上海科技版八年级物理第七章密度与浮力PPT课件
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第三节 快与慢
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件Leabharlann 第四节 科学探究：速度的变化
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第三章 声的世界
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第三节 站在巨人的肩膀上
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第二章 运动的世界
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第一节 动与静
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第二节 长度与时间的测量
沪科版八年级物理全册经典PPT 课件目录
0002页 0098页 0202页 0299页 0369页 0460页 0480页 0681页 0716页 0753页 0786页 0901页 0937页 1070页 1109页 1144页 1197页
第一章 打开物理世界的大门 第二节 探索之路 第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量 第四节 科学探究：速度的变化 第一节 科学探究：声音的产生与传播 第三节 超声与次声 第一节 光的反射 第三节 光的折射 第五节 科学探究：凸透镜成像 第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒 第四节 密度知识的应用 第一节 力 第三节 弹力与弹簧测力计 第五节 科学探究：摩擦力 第一节 科学探究：牛顿第一定律
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第一节 科学探究：声音的产生 与传播
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第一章 打开物理世界的大门
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第一节 走进神奇
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第二节 探索之路
第三节 快与慢
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件Leabharlann 第四节 科学探究：速度的变化
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第三章 声的世界
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第三节 站在巨人的肩膀上
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第二章 运动的世界
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第一节 动与静
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第二节 长度与时间的测量
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0002页 0098页 0202页 0299页 0369页 0460页 0480页 0681页 0716页 0753页 0786页 0901页 0937页 1070页 1109页 1144页 1197页
第一章 打开物理世界的大门 第二节 探索之路 第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量 第四节 科学探究：速度的变化 第一节 科学探究：声音的产生与传播 第三节 超声与次声 第一节 光的反射 第三节 光的折射 第五节 科学探究：凸透镜成像 第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒 第四节 密度知识的应用 第一节 力 第三节 弹力与弹簧测力计 第五节 科学探究：摩擦力 第一节 科学探究：牛顿第一定律
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第一节 科学探究：声音的产生 与传播
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第一章 打开物理世界的大门
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第一节 走进神奇
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第二节 探索之路
八年级物理沪科版浮力与密度的测量PPT课件
(1)首先把天平放在水平桌面上，然后将___游__码___移到称量 标尺左端的“0”刻度线上，若发现指针的偏转情况如图
若发现指针的偏转情况如图甲所示，应将天平的平 衡螺母向___左_____(填“右”或“左”)调，直至指针尖 对准分度标尺的中央刻度线。
(2)用已调节好的天平测量空瓶的质量，当天平平衡时， 右盘中砝码质量和称量标尺上的示数值如图乙所示， 空瓶的质量m＝__1_2_____g。
(5)若－测V3出空瓶的玻璃体积为5 cm3，请根据(2)中天平测
出的空瓶质量，计算玻璃的密度ρ＝_____2_.4__g/cm3。
返回
4．(中考·巴中)棱长为10 cm的正方体木块，漂浮在水面 上，露出水面的体积与浸在水中的体积比为2 ∶3， 如图甲所示；将木块从水中取出，放入另一种液体 中，并在木块上表面放一重为2 N的小铁块，静止时，木块上表 面恰好与液面相平，如图乙所示。 (g取10 N/kg)求：
点拨 2题 返回
点拨: 该物块放在水中时，受到的浮力：F浮＝G排＝m排g ＝0.072 kg×10 N/kg＝0.72 N；该物块放在酒精中时，受 到的浮力：F浮′＝G排′＝m排′g＝0.064 kg×10 N/kg＝0.64 N； 通过上面的计算可知，物体在酒精中受到的浮力小于物块 在水中所受的浮力，而物块的重力不变，因此物块在水和 酒精中不可能都漂浮，只能是一漂一沉或两个都浸没；由 于酒精的密度小于水的密度，则物块放入酒精中一定是下 沉的，则根据F浮＝ρ液gV排得物块的体积：V物＝V排酒精＝
返回
类 型 2 利用浮力测密度——下沉物
5．(中考·锦州)某同学想测出一块鹅卵石的密度，于是 他找来如下器材：天平(含 砝码)、一个烧杯、细线 ( 质量和体积均不计)、足量 的水。探究过程如图：
若发现指针的偏转情况如图甲所示，应将天平的平 衡螺母向___左_____(填“右”或“左”)调，直至指针尖 对准分度标尺的中央刻度线。
(2)用已调节好的天平测量空瓶的质量，当天平平衡时， 右盘中砝码质量和称量标尺上的示数值如图乙所示， 空瓶的质量m＝__1_2_____g。
(5)若－测V3出空瓶的玻璃体积为5 cm3，请根据(2)中天平测
出的空瓶质量，计算玻璃的密度ρ＝_____2_.4__g/cm3。
返回
4．(中考·巴中)棱长为10 cm的正方体木块，漂浮在水面 上，露出水面的体积与浸在水中的体积比为2 ∶3， 如图甲所示；将木块从水中取出，放入另一种液体 中，并在木块上表面放一重为2 N的小铁块，静止时，木块上表 面恰好与液面相平，如图乙所示。 (g取10 N/kg)求：
点拨 2题 返回
点拨: 该物块放在水中时，受到的浮力：F浮＝G排＝m排g ＝0.072 kg×10 N/kg＝0.72 N；该物块放在酒精中时，受 到的浮力：F浮′＝G排′＝m排′g＝0.064 kg×10 N/kg＝0.64 N； 通过上面的计算可知，物体在酒精中受到的浮力小于物块 在水中所受的浮力，而物块的重力不变，因此物块在水和 酒精中不可能都漂浮，只能是一漂一沉或两个都浸没；由 于酒精的密度小于水的密度，则物块放入酒精中一定是下 沉的，则根据F浮＝ρ液gV排得物块的体积：V物＝V排酒精＝
返回
类 型 2 利用浮力测密度——下沉物
5．(中考·锦州)某同学想测出一块鹅卵石的密度，于是 他找来如下器材：天平(含 砝码)、一个烧杯、细线 ( 质量和体积均不计)、足量 的水。探究过程如图：
阿基米德原理(说课课件)
8年级物理（上海科技版） 第七章 密度与浮力
（第一课时）
—— 说课过程 ——
第五章力 学的延伸
浮力
为学习 阿基米德原 理和物体浮 沉件打基础
与密度有 关系
浮力大小 与哪些因 素有关
★
学习重点： 实验探究影响浮力大小的因素。
1
2
任教班级属农村中学，缺乏一定的探索研究问题的能力。 浮力现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。要调 动他们学习的积极性和主动性。
分组实验1:
设计意图
实验是物理学 的基础，也是 学生最感兴趣 的，要大胆放 手给学生。 学生对于日常生 活中所积累的浮 力知识非常多， 探究活动让学生 小组合作探究完 成。
分组实验2:
分组实验3:
探究2：浮力的大小与什么因素有关？
分析数据、进行论证
设计意图
在学生自我探 究的基础上，引 导学生进行实验 数据分析获得实 验结论 。 培养把实验数据 进行分析并用物 理语言正确表述 的能力。 培养交流合作的 意识和用心倾听 别人的意见。
猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关 其它猜想：…… …… …… ……
确定探究的问题： 1、引导学生利用“排除法”建立假说。 2、确定探究以上的猜想1、2、3。 3、其他的猜想可以留到课后同学在探究。
探究2：浮力的大小与什么因素有关？
制定计划（设计实验）
设计意图
有了方法才能 去设计合理的 探究实验。
提出问题引出探究2： 浮力的大小与什么因素有关？
问题的提出可以 让学生充分的进 入主动学习状态 中，而且学生会 有马上想弄懂问 题的冲动，可以 为接下来的探究 提供动力。
探究1：什么是浮力
分组实验：
各小组完成教材P131页实验探究1： 什么是浮力
（第一课时）
—— 说课过程 ——
第五章力 学的延伸
浮力
为学习 阿基米德原 理和物体浮 沉件打基础
与密度有 关系
浮力大小 与哪些因 素有关
★
学习重点： 实验探究影响浮力大小的因素。
1
2
任教班级属农村中学，缺乏一定的探索研究问题的能力。 浮力现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。要调 动他们学习的积极性和主动性。
分组实验1:
设计意图
实验是物理学 的基础，也是 学生最感兴趣 的，要大胆放 手给学生。 学生对于日常生 活中所积累的浮 力知识非常多， 探究活动让学生 小组合作探究完 成。
分组实验2:
分组实验3:
探究2：浮力的大小与什么因素有关？
分析数据、进行论证
设计意图
在学生自我探 究的基础上，引 导学生进行实验 数据分析获得实 验结论 。 培养把实验数据 进行分析并用物 理语言正确表述 的能力。 培养交流合作的 意识和用心倾听 别人的意见。
猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关 其它猜想：…… …… …… ……
确定探究的问题： 1、引导学生利用“排除法”建立假说。 2、确定探究以上的猜想1、2、3。 3、其他的猜想可以留到课后同学在探究。
探究2：浮力的大小与什么因素有关？
制定计划（设计实验）
设计意图
有了方法才能 去设计合理的 探究实验。
提出问题引出探究2： 浮力的大小与什么因素有关？
问题的提出可以 让学生充分的进 入主动学习状态 中，而且学生会 有马上想弄懂问 题的冲动，可以 为接下来的探究 提供动力。
探究1：什么是浮力
分组实验：
各小组完成教材P131页实验探究1： 什么是浮力
科学探究：物质的密度(课件)八年级物理上册(沪科版)
乙
课堂练习
1.关于用天平、量筒和水测量一个枇杷密度的实验，下列说法正确 的是（ D ） A．应该先测枇杷的体积，再测枇杷的质量 B．用调好的天平称量时，枇杷应放在右盘 C．所用量筒的分度值越大，测得体积越精确 D．枇杷浸没水中，表面附有气泡，测得密度偏小
2.如图所示，小刚在“测量小石块的密度”的实验中，先用天平称出小 石块质量，天平平衡时右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所 示，再用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则该小石块的质量 ___3_9______g，密度为 ___2_._6_×_1_0_3_kg/m3。
③测量烧杯和剩余盐 水的总质量m2。
4. 实验步骤
①用天平称出装有适量盐水的烧杯的总质量m1。 ②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，用天平测出烧杯和剩余盐水 的质量m2。 ③测出量筒内盐水的体积V。 ④计算出量筒中的盐水密度ρ=（m1-m2）/V。
5. 实验数据
烧杯和盐水 的总质量
m1/g
烧杯和剩余 盐水的质量
m2/g
量筒中盐水 的质量 m/g
量筒中 盐水的体积
V/cm3
120.7
65.7
55.0
50
6. 计算盐水的密度
根据密度公式 ρ＝
m—1－V—m计2算盐水的密度．
ρ＝
m1-m2 V
120.—7g-65.70g = 50cm3
=1.1g/cm3
盐水的 密度 ρ/(g/cm3)
1.1
Ⅱ、测量小石块的密度
6.由不同材料制成的两个物体，其质量之比ｍ甲：m乙＝3：1，体积 之比为V甲：V乙=2:3，则甲乙两物体的密度之比为 9：2 。
四、测量液体和固体的密度
Ⅰ、测量盐水的密度
1.实验原理： ρ m V
物理八年级下沪科版第七章质量 密度复习课件PPT优秀资料
（工具：量筒、水、细线、石块）
液⑵体质和 量烧相杯同的的总不积质同量物V质m1；，密度ρ与体烧积成杯和杯； 中剩余液体的质量m2
③称出
ρ=（m1-m2）/ V ；
④得出液体P2的0密：度变式练习7题 .
P21：基础过关9题
P22：能力提升5题
7
密度的应用
1、鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物 质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
ρ甲__>___ρ乙
P19：例2，变式练习3、4题
5
二、密度
5、测固体的密度
质 工具：天平
：
原理
量
形 状 不 规 则
体积
沉入水中：工具（量筒、水、细线） 方法：1、在量筒中倒入适量的水 ，读出体积V1； 2、用细线系好物 体，浸没在量筒中，读出总体积V2 ，物体体积V=V2-V1
浮在水面：A、针压法 （工具：量筒、水、大头针）
2、求质量：由于条件限制，有些物体体积容易 测量但不便测量质量，用公式m=ρV算出它的质量。
3、求体积：由于条件限制，有些物体质量容易 测量但不便测量体积，用公式V=m/ρ算出它的体积。
4、判断物体是空心还是实心。
8
②把烧杯中的一部分液体倒入量筒中，读出量筒内液体的体积V；
方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；
工具（量筒、水、细线） 烧杯和杯中剩余液体的质量m2
kg/m3
g/cm3
3、单位：主单位 ，常用单位 ②把烧杯中的一部分液体倒入量筒中，读出量筒内液体的体积V；
P20：例4，变式练习6题
。
单位换算关系：1g/cm =10 kg/m B2、、用特细殊线测系量好：物液体体，的浸质没量在、量微筒小中质，量读。出总体积V2，物3体体积V=3V2-V1
【沪科版】物理八年级：9.1《认识浮力》ppt课件
不变 。（选填“变大”、“变小”、 将_____
“不变”）
8、指出下面各句话中的“影”所说明
的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影 （2）水中倒影
( 光的直线传播 ) ( 光的反射 )
（3）立竿见影
（4）杯弓蛇影
( 光的直线传播 )
( 光的反射 )
课堂作业：
1、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的像是 像，像和物的大 小 ，它们的连线跟镜面 ，它们到镜面的距离 。 2、人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像距他有 米，如果 他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将 。 3.把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以2m／s的速度垂直于平面镜走近 的时候，那么你在镜中的像将（ ） A．以4m／s的速度远离平面镜 B．以4m／s的速度靠近平面镜 C．以2m／s的速度远离平面镜 D．以2m／s的速度靠近平面镜 4、我们在河边看到树木和建筑物的“倒影”和立竿见影的“影”，前者是 由 引起的，后者是由 引起的。 5、作出物体在平面镜的虚像。
C
D
4、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
A、7:25 C、5:25 B、6:35 D、4:35
5、人向平面镜走近时，他在镜中的 像将：（ C ）
A、变大
B、 变小 C、不变
6、下图中是四幅关于字母“F”经平面 镜反射成像的示意图，其中正确的是： （ C ）
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等
2.像与物体大小相等
3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象．
虚象可以用眼睛观察到，但不 能被光屏接收到，在作图时虚象用
“不变”）
8、指出下面各句话中的“影”所说明
的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影 （2）水中倒影
( 光的直线传播 ) ( 光的反射 )
（3）立竿见影
（4）杯弓蛇影
( 光的直线传播 )
( 光的反射 )
课堂作业：
1、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的像是 像，像和物的大 小 ，它们的连线跟镜面 ，它们到镜面的距离 。 2、人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像距他有 米，如果 他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将 。 3.把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以2m／s的速度垂直于平面镜走近 的时候，那么你在镜中的像将（ ） A．以4m／s的速度远离平面镜 B．以4m／s的速度靠近平面镜 C．以2m／s的速度远离平面镜 D．以2m／s的速度靠近平面镜 4、我们在河边看到树木和建筑物的“倒影”和立竿见影的“影”，前者是 由 引起的，后者是由 引起的。 5、作出物体在平面镜的虚像。
C
D
4、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
A、7:25 C、5:25 B、6:35 D、4:35
5、人向平面镜走近时，他在镜中的 像将：（ C ）
A、变大
B、 变小 C、不变
6、下图中是四幅关于字母“F”经平面 镜反射成像的示意图，其中正确的是： （ C ）
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等
2.像与物体大小相等
3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象．
虚象可以用眼睛观察到，但不 能被光屏接收到，在作图时虚象用
沪科版：八年级物理《物体的浮与沉》PPT课件
当
当
时，物体悬浮
3. 浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。 ⑵盐水选种 ——利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的 密度 ρ液有关， ρ液越大， F浮越大。 ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。 ⑶潜水艇 ——利用吸水、排水的方法改变潜水艇自身的重
1.0 1.2
1.4
水
液体甲
液体乙
5. 浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂 浮的状态，F浮＝G ，浮力大小不变。
1.0 1.2
1.4
水
液体甲
液体乙
⑵盐水选种 ——利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟
液体的密度 越大。
ρ
液
有关，
ρ
液
越大，
F浮浮力
ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。
？？？思考：物体浮沉的原因？？？
迷你实验室
动动手，你会 有意想不到的 收获！
迷你实验一 把冰块放在水里观察情况 ——冰块浮在水面上 分析：冰块和水有什么性质不一样。 ——密度不同（
ρ
冰：0.9×10
kg/m ，
3
3
3 ρ水：1.0×10 kg/m
）
3
迷你实验二 ①将糖浆、水以及油注入高玻 璃杯，由于密度不同，液体分 成三层。 ②把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋 ，等放入杯中，观察这些东西 分别位于哪一层液面上？ ——物体的密度小，就漂浮 在上层，密度最大的就沉到 最下层。
③把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中， 再松手。观察小瓶的运动情况。
2.分析归纳
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第一章 打开物理世界的大门
2020沪科版八年级物理全册全册完 整课件
第一节 走进神奇
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第二节 探索之路
2020沪科版八年巨人的肩膀上
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第二章 运动的世界
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第一节 动与静
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2020沪科版八年级物理全册全册 完整课件目录
0002页 0067页 0130页 0172页 0187页 0306页 0438页 0525页 0577页 0628页 0680页 0704页 0749页 0782页 0810页 0861页 0894页
第一章 打开物理世界的大门 第二节 探索之路 第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量 第四节 科学探究：速度的变化 第一节 科学探究：声音的产生与传播 第三节 超声与次声 第一节 光的反射 第三节 光的折射 第五节 科学探究：凸透镜成像 第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒 第四节 密度知识的应用 第一节 力 第三节 弹力与弹簧测力计 第五节 科学探究：摩擦力 第一节 科学探究：牛顿第一定律
第二节 长度与时间的测量
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第三节 快与慢
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F浮=15N－8N=7N
放
入
水
中
弹
簧
测
力
计
水
示 数
减
小
通过此实验,得出浮力大小 是:__F__浮_=_G__—__F_’ ______.
这种测量浮力大小的方法 叫称重法
2、影响浮力大小的因素
这些物体受到的浮力大小相 同吗，浮力的大小和哪些因 素有关呢？
■ 物体在液体中所受浮力的大 小不仅与液体的密度有关，还 与物体排开液体的体积有关， 而与浸没在液体中的深度无关
(ρ)
1、定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度
2、公式：
(1m3 、1dm3、1cm3 )
密度=
质量 体积
(ρ)
( m) (v)
３
3、单位：千克／米;
kg/m3
常用：克／厘米３
g/cm3
1g/cm3=103 kg/m3
4、密度反映了物质的一种特性，
只与物质的种类有关—鉴别物质
六、浮力
潜艇为什么能够静 止悬浮于水下?
例2、 质量是200g的瓶子，盛满水后 的质量是1、2kg，若用这个瓶子盛满某种 液体，液体和瓶子的总质量是13.8kg。求 这种液体的密度，并确定它是何种液体。
已知: m甁＝200g=0.2kg， m瓶水＝1.2kg， m瓶液=13.8kg，ρ水=1.0×103kg／m3。
求：ρ液。
解： 因为m水=m瓶水-m瓶=1.2kg-0.2kg=1kg
铝块的体积: VV2 V1
V1(cm3)
V2(cm3)
铝块放入前水的体积
铝块和水的总体积
如何用量筒测浮于水的不规则物体（木块） 的体积：
1、将量筒中盛适量的水记下此时的体积v1
2、将沉于水中的铁块放入量筒中，记下体积v2 则铁块的体积为v铁=v2-v1
3、将铁块和木块栓在一起放入量筒中完全后记 下此时体积v3则铁与木的总体积为：v总=v3-v1 4、木块的体积为v=v总-v铁
讨论：
一个实心物体浸没在液
体中，你能否根据物体密度与
液体密度之间的关系，对物体
的浮沉作出判断？
结论: ρ物 =ρ液 悬浮 ρ ρ 物 > 液 下沉 ρ物 <ρ液 上浮
浮沉条件的应用：
1.密度计： 密度计是利用物体的漂浮条件(F 浮 = G物)工作的。
2.盐水选种：
3.潜水艇：靠改变自身的物重来实现其上浮与 下潜的。
3、量筒量杯的单位：主单位 升 （l） 其次还有 毫升（ml） 1升=1dm3 1毫升=1cm3 1升=1000毫升
量筒、量杯的读法：
视线要与凹面（以底部为准）或 凸面对齐（以顶部为准）。
用量筒测液体 的体积．量筒里的 水面是凹形的，读 数时，视线要跟凹 面相平．
水银是凸面， 水是凹面。
如何用量筒测沉与水的物体的体积？
4.热气球： 通过改变自身的浮力来实 现上升和下降的。
5.轮船：
物体浮沉条件的应用
课 堂 小 结
例1 一块质量为1kg的铁板，把它卷成密闭 的一个圆筒后，内装质量为5kg的水被宇航 员带到太空中。当水结成冰时，它们的总质 量是( C )。
A. 大于6kg B．小于6kg
C. 等于6kg D．无法确定
人为什么可以在 死海中自由的漂 浮？
气球为什么可 以悬浮在高空 中？
1、什么叫浮力？浮力的方向？浮力产生的原因呢?
浮力： 浸在液体或气体 里
的物体受到液体 或气体向上托的力 浮力的方向：竖直向上
浮力产生的原因：
F浮 = F向上- F向下
由于F向上总是大于F向下，所以浮力方 向总是竖直向上，与重力方向相反。
3. 增减砝码和移动游码,使天平恢复平
衡 (第二次平衡）能移动平衡螺母吗？
4 .左盘物体质量=右盘砝码质量+游码指示
的质量值
单击
四 、 认 识 量 筒 和 量 杯
质量可以用天平测出．液体和形状不 规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测 量．
1、量筒的刻度是均匀的而量杯的刻度不均 匀，上密下稀。
2、量筒的分度值：相邻两刻线之间的体积 大小。
一、质量
1．定义 物体中所含物质的多少叫做质量． 用m表示。
2、质量是物体的基本属性
质量是物体的一个基本属性， 它与物体的 状、态 形状和
所处的空间位置 无关。
二、质量的单位
1、国际单位：千克（Kg） 2、其它单位：吨（t）、克（g）、毫 （mg）
练一练，你会成为高手！
1.太阳的质量为2.0×1030kg＝_2_.0_×__1_02_7_t 2.质子的质量是1.7×10-27kg＝_1_.7_×_1_0_－_21_mg
三、质量的测量
在学校实验室和工厂化验室里常用天平称质量，常 用的天平有托盘天平和物理天平．
测量质量的工具
生活：
托
盘 天 平
电子秤
天 平 的 使 用
天平使用
1.
把天平放在水平台上使天平的底版水平， 把游码放在标尺左端的零刻线处．
2. 称量时,左盘放置被称量物体,右
盘放置砝码. (左物右码）
3、阿基米德原理
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1、实验要探究的是什么问题?
☆ 浮力大小与物体排开的液体所受的重力的关系
2、实验中需要哪些器材呢？
☆
弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、石块、细线、水
3、实验中需要测量哪些物理量？
研究对象
石块
石块重
空杯重
石块浸没在水 中时弹簧测力 计的示数
杯、水总 浮力的大小 排开水所受
重
重力
阿基米德原理----
m液=m瓶液-m瓶=13.8kg-0.2kg=13.6kg
V液=V水=m水/ρ水＝1kg/103kg/m3=10-3m3
ρ液= m液/V液=13.6×10kg/ m3
查表可知这种液体是水银．
例3：下图中物体V甲=V乙=V丙，判断 它们所受的浮力的大小。
(1) 甲乙
(2)
< F甲浮_____F乙浮
甲
浸在液体中的物体 所受浮力的大小等于被 物体排开的液体所受的 重力
F浮=G排 =m排g =ρ液V排g
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曹冲称象
4、物体的浮沉条件：
F浮
物体的 浮沉条件：
（1） F浮 > G，上浮
上浮的必然结果是——漂浮 （F浮= G）
（2） F浮 < G 下沉
下沉的结果———沉底
(F浮＋N=G)
G
（3） F浮 = G 悬浮
乙
水
酒精
> F甲浮_____F乙浮
• 例4、一艘装满货物的轮船从河里驶
向海里，它受到的浮力将如何变化？
∵轮船漂浮，F浮 = G船 ∴浮力大小不变，总等于轮 船的重力。
例5、某物体用弹簧秤在空气中称时， 弹簧秤读数为15牛，全部没入水中称时， 弹簧秤读数为5牛，则物体受到浮力为
_____1牛0，该物体体积为_____1_0_-_3米3， 物体密度为_____1_._5__×_千10克3 /米3。