八年级下册unit 4 Why don't you talk to your parents Section B 1a-1e
4你不应该和你的朋友竞争来取得更好的成绩。 You shouldn’t _c_o_m__p_e_t_e_w__it_h__your classmates
to _g__e_t b_e_t_te_r__ g_ra__d_e_s__ .
Exercise:随堂检测
根据汉语意思完成英语句子，每空一词。当堂检测
1．我和我朋友打了一架。 I had__a___ _fi_g_h_t_ ___w_i_thmy friend. 2．你可以和你的其他家庭成员交谈一下。
You could talk to your other _f_a_m__ily__m__e_m__b_e_rs 3．我没有足够的空闲时间。
give
to
Wei
1. Although you may be _u_n_h__a_p_pywith your
parents, you should talk to them. Ask them why they give you so much _p_r_e_s_s_u_r.e
2. Life shouldn’t just be about _g_r_a_d_e_s.
talk to your parents
argue with them Understanding is
very important。
play sports after watch TV at home school
Heath is very important
learn each other compete with your
√__ 5.I have to compete with my classmates
at school.
Try to get the first letter.听到复杂的单词先写首字母
1d
Listen Ming?
again. Fill in
What advice the blanks.
does
Alice
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
教学目标：Section B Period 4 1a-1e
知识目标：1.学习新单词member； 短语compete with sb /give sb a lot of pressure。 2.学习用英语谈论问题，并给出建议。
go shopping with friends watch movies
get enough sleep
talk to family members成员
1aWhat activities do you like to do to help lower your stress?
你喜欢做什么活动来帮助减少你的压力？
Free time activities like _s_p_o_r_tsand hanging
out with friends are important,too.
3. You shouldn’t _c_o_m_p_e_t_e with your
classmates to get better grades. You should
all be _h_e_l_p_in_g each other to improve.
1e
Writing practice
What is your advice for Wei Ming? Tell
your partner and say why.
should
Shouldn’t Reasons（原因）
What should she do? Can you give her some advice?
play sports.
play computer games.
listen to music and read some books.
hang out with her friends
How to lower stress（减压）?
5．不要给我太多压力。 Don't give me_t_o_o____m_u_c_h____p_re_s_s_u__re。__
As students,although we have some pressure，we shouldn’t stay away from it。We should face it and try to work it out。Sleeping is always a good advice。Or you could share it with your family or friends。
Wei Ming
Alice
Please listen。What problems does Wei Ming talk about?
Try to grasp the key words.抓关键词
1c
Listen and check（ √ ） thห้องสมุดไป่ตู้ problems Wei Ming talks about.
1b
Tell your partner about your answers in 1a.
I like to hang out with friends to lower stress.
I like to listen to music to lower stress.
I like to play computer games to lower stress.
作为学生，虽然我们有一些压力，但是我们不 应该逃避它。我们应该面对它并且尽力解决它。 睡觉总是一个好的建议。你也可以和你的家人 或朋友分享它。
能力目标:使用语言目标锻炼听、说、读、写能力。 情感目标:正确面对压力，不要逃避，努力寻求解决问题的方法。
Warming up
Do you have stress/pressure（压力）
in your life?
How do you relax yourself（放松你自己）?
A:What’s wrong with her? B:She has too much homework.
Helping each
classmates to get other is also a big
better grades。
deal。
Let me give you some advice。First....Next....Finally...
.......I hope my adviece will help you！
__ play sports __ hang out with friends __ talk to parents or other family members __ spend time alone __ play computer games __ read books __watch movies __other: listen to music
_√_ 1.My parents give me a lot of pressure
about school.
__ 2.I don’t get enough sleep.
√__ 3.I don’t have enough free time.
__ 4.I had a fight with my parents
人教八年级英语下册《Unit 4 Why don't you talk to your parent
4. Kids shouldn’t play computer games until late at night. They should rest early.
◆You could do … : “你(可以) 做……” ◆ Let’s do … : “让我们做……吧!” ◆ “主语+had better (not)+动词原形” :
“……最好(不要)做某事” You’d better go to school on time. ◆ It’s best to do ... : “做……再好不过 了。”
• 3. You could save more money __s_o_t_h_a_t_ you can buy a gift for your friend’s birthday.
4. Kids shouldn’t play computer games ___u_n_t_i_l __ late at night. They should rest early.
Guess
1. H__o_w__a_b_o_u_t going out for a walk? 2. W__h__a_t _a_b_o_u_t_ another cake? 3. W__h__y_d_o_n_’_t_ you _t_u_r_n__to__ the
reference book? 4.Why _d_id_n_’_t you s_e_e_ the football match? 5.W__h_y__d_o_n_’_t _y_o_u_ go there with us? 6. W__h__y_n_o_t_ go fishing today?
八年级英语人教版下册Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents教学设计
（4）巩固：通过听力、阅读练习，帮助学生巩固所学知识，提高听力和阅读能力。
（5）拓展：鼓励学生课后观察和思考家庭成员之间的沟通问题，尝试用英语与家人进行有效沟通，将所学知识运用到实际生活中。
3.教学评价设想：
5.引导学生树立正确的人生观和价值观，关注家庭和谐，为构建和谐社会贡献自己的力量。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们在一、二年级的学习中，掌握了基本的语法、词汇和日常会话。在此基础上，他们对英语学习有了更深入的了解，具备了一定的自学能力和合作学习能力。然而，在语言实际运用方面，尤其是家庭成员之间的沟通问题，学生们的表达能力和解决问题的能力还有待提高。
5.教师在教学过程中关注学生的个体差异，给予个性化的指导和鼓励，提高学生的学习信心。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱家人、尊重家庭成员之间的差异，学会与家人沟通、解决问题的情感态度。
2.培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强团队意识。
3.培养学生面对问题时，保持积极乐观的心态，勇于承担责任。
4.增进学生对家庭、亲情和友谊的认识，培养珍惜家人、朋友之间的感情。
（1）形成性评价：关注学生在课堂活动中的表现，鼓励学生积极参与，给予及时的反馈和指导。
（2）终结性评价：通过单元测试、口语表达等形式，全面评估学生的学习效果。
（3）个性化评价：针对学生的个体差异，给予个性化的评价和指导，激发学生的学习兴趣和自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师展示一幅家庭成员争吵的图片，引导学生观察并思考：“What is happening in this picture? Can you guess why they are arguing?”
人教版英语八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parent
2019-2020学年人教版英语八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents?课文知识点总结Section A1.Why don’t you talk to your parents? 你为什么不和你打父母谈谈呢？【解析】Why don't you do sth ?= Why not do sth? 为什么不......呢？【拓展】用于提建议的句型有：(1)What about doing sth ?=How about doing sth? ….怎么样？(2)Why don’t you do sth?= Why not do sth? 为什么不呢？(3)Let’s do sth.让我们一起做某事吧。
(4)Shall we/I do sth?我们做…好吗？(5)had better do/not do sth 最好做/不做某事(6) Will/Would you please do sth 请你做…好吗？(7) Would you like to do sth? 你想去做某事吗？(8)Would you mind doing sth？你介意做某事吗？【回答】(1). 同意对方的建议时，一般用：◆Good idea./ That’s good idea. 好主意◆OK/ All right./ Great 好/ 行/太好了◆Yes, please ./ I’d love to 是的/ 我愿意◆I agree with you 我同意你的看法◆No problem 没问题◆Sure/ Of course/ Certainly 当然可以◆Yes, I think so 对，我也这样想(2).对对方的帮助或要求表示委婉谢绝时，一般用：◆I don’t think so 我认为不是这样◆Sorry, I can’t 对不起，我不能◆I’d love to, but…◆I’m afraid…我愿意，但恐怕……2.I have to study too much so I don’t get enough sleep.我要学的太多，因此我睡眠不足。
人教版八年级英语下册《Unit4 Why don’t you talk to your parent
人教版八年级英语下册《Unit4 Why don’t you talk to your parents》教学设计（第5课时）一. 教材分析人教版八年级英语下册《Unit4 Why don’t you talk to your parents》是本单元的第五课时，主要围绕着如何向父母提出建议展开。
本课时包含两个部分：part A 和part B。
part A包含一个听力活动，一个读写任务和一个口语练习；part B包含一个读写任务和一个口语练习。
本课时旨在帮助学生掌握向父母提出建议的策略，提高他们的听说读写能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了如何提出建议的基本句型“Why don’t you…?”和“You should….”，但还需要在实际情境中进行运用和提高。
此外，学生在听力、口语、阅读和写作方面需要进一步的加强和巩固。
三. 教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读、会写本课时所学的单词和短语。
（2）能够运用所学句型提出建议，并进行简单的交流。
2.能力目标：（1）提高学生的听力能力。
（2）提高学生的口语表达能力。
（3）提高学生的阅读和写作能力。
3.情感目标：（1）培养学生积极主动与父母沟通的习惯。
（2）培养学生珍惜友谊，关心他人的品质。
四. 教学重难点（1）掌握本课时所学的单词和短语。
（2）运用所学句型提出建议，并进行简单的交流。
（1）如何准确地运用听力技巧获取信息。
（2）如何准确地运用阅读技巧获取信息。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.情境教学法：通过设定真实的情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
3.交际型教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的交际能力。
六. 教学准备1.教材：人教版八年级英语下册《Unit4 Why don’t you talk to your parents》。
2.课件：根据教学内容制作的课件。
人教版八年级下册Unit4 Why don’t you talk to your parents教案
教学设计课题Unit4 Why don’t you talk to your parents?Section A 3a-3c课型阅读课备课人时间语篇解读1.主题和分段内容解析（What?）(1)主题语境：谈论问题和给出建议。
通过Sad and Thirteen 描述自己的家庭矛盾和Mr Hunt 给出的建议，引导学生要通过communication 来正确处理矛盾。
(2)分段内容解读：本课为两封信件信件一：Sad and Thirteen 写信给Robert Hunt ,讲述自己的problem :自己不能和家人和睦相处。
一是父母老吵架，自己不喜欢又不知如何是好。
二是哥哥不友好，不准他看电视。
与家人关系不和导致他感觉孤单，紧张。
信件二：Robert Hunt 给出了中肯的建议：要把自己的感受说出来。
父母吵架，要offer to help ，让他们有更多时间交流。
与哥哥的矛盾，要坐下来communicate .2.语篇深层内涵（Why?）孩子们在成长路上会遇到各种各样的problems .有生活上的，有学习上的。
中学生处在身体的突变期和心理的叛逆期，学习压力又大，他们又没有足够的能力来应对那么多的问题。
如果这些problem 没有得到妥善解决，很容易导致学生抑郁或走极端。
通过Mr Hunt 的信，让学生知道，在这个年龄有这些问题和感受都是正常的。
要通过talk , communicate , explain 来解决。
3.语篇的文体特征，文章结构及语言特点（How?）（1）文体特征：信第一，二人称（2）文章结构图（3）语言特点（词汇，语法，语篇的衔接性和连贯性）这篇文章是对单元语法talk about problems 和give advice 的综合运用。
学板书设计课后反思优点：1.本节阅读课教学符合新课标理念。
教学过程完整，教学目标明确，教学活动由浅入深，环环相扣。
2. 从本课的整个环节来看，知识梯度由低到高，通过分段阅读降低了阅读难度，并培养了学生的阅读技巧，符合学生的实际水平。
八年级英语下册 Unit 4 Why don't you talk to your parents作
“我的妈妈……杂志……”可知look through符合句意。因此答案选
B。
11．We should learn how to ________ well with people around us. A．get along B．get down
C．get to D．get up
A 【解析】get along (well)with sb.为固定搭配，意为“和某人相
果”；even if意为“尽管”；if only意为“只要；但愿”。根据句意
“他说的很清楚……每个人都理解他说的意思”可知so that 符合句 意。因此答案选B。
13 ． He speaks ________ English ________ French.Instead ， he speaks German. A．either；or B．not only；but also C．both；and D．neither；nor D 【 解 析 】either...or... 意 为 “ 或 者 …… 或 者 ……” ； not
so 意为“因此”；if意为“如果”。根据句意“法兰克过着简朴的
生活……他有很多钱”可知although符合句意。因此答案选A。
9．—May I borrow this book?
—Of course，please ________ it in two weeks. A．turn B．return C．give D．delete
处(得好)”；get to意为“到达”；get up意为“起来；起床”；get
down意为“下来”，因此答案选A。
12．He spoke clearly ________ everybody understood him. A．so far B．so that C．even if D．if only B 【解析】so far意为“到目前为止”；so that意为“以便；结
人教新目标八年级英语下册Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents说课稿
人教新目标八年级英语下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents说课稿一. 教材分析人教新目标八年级英语下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents是一篇关于日常交流和沟通的文章。
本篇文章主要讲述了在遇到问题时，如何与父母沟通，寻求解决方案。
通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词why not的用法，以及如何运用交际策略进行日常交流。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但在实际交流中，学生往往因为害羞、紧张等原因不敢开口说英语，本题正好可以引导学生学会如何与父母沟通，提高他们的交际能力。
同时，学生在这个年龄段开始关注家庭和社交问题，对本节课的内容会产生浓厚兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握情态动词why not的用法，了解日常交际中的沟通策略。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生学会与父母沟通，增进家庭关系，培养良好的交际习惯。
四. 说教学重难点1.重点：情态动词why not的用法和日常交际策略。
2.难点：如何运用所学知识进行实际交流，克服羞涩、紧张等心理障碍。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过设定情景，让学生在实际语境中学习英语，提高交际能力。
2.任务型教学法：学生分组完成任务，激发学习兴趣，培养合作精神。
3.互动式教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
六. 说教学过程1.导入：用一段关于家庭沟通的短片引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师展示文章，引导学生关注文章标题和关键词，预测文章内容。
3.课堂讲解：教师讲解情态动词why not的用法和日常交际策略，让学生通过例句理解并掌握。
4.实践环节：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流，教师巡回指导。
八年级英语下册 Unit 4 Why don’t you talk to your parents
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?【教材分析】：本课例选自新目标GO FOR IT八年级下 Unit 4 Section B3a-3b。
由于教材中的写作任务是杂志社采访家长有关于学生课外辅导班的看法，让学生以家长的身份运用阅读文章中的语言写信表达意见。
为了使写作活动更加具有实际意义，让学生有话可写，我把写作活动改编成学生根据自身的客观情况写信给父母或是朋友，针对课外辅导班表达自己的观点，使写作活动更具有语用功能。
【教学目标】：1.学生能运用不同的句型陈述自己的观点和理由。
2.学生能正确使用could, should 表达建议。
3.学生能正确使用连词来连接上下文。
【教学重难点】：1. 如何为学生搭建写作的支架，让学生有话可写，有目的地去写2. 如何让学生学会使用不同的句型陈述不同的理由。
【教学过程】Step 1: Warm upT:what do I often do after work?Show pictures of YouthPalace. A lot of parents are waiting for applying for all kinds of classes for their children.T: Guess what they are doing?How do you feel when you see the pictures?设计意图：从家长在少年宫为学生报名参加各种补习班的火爆图片，引发学生的思考，使学生产生共鸣。
为下一个活动有关学生自己的课外辅导班做好铺垫。
Step 2: Lead inTask: Have a quiz about after-school classesT: Do you have after-school classes? Do you like to take after-school classes? Hereis a quiz for you . Choose the answer as quickly as you can.A quiz about after-school classes1. Are you busier on weekends than on weekdays?A.Yes .B. No .C. Other answers2. How many after-school classes do you take every week?A. More than 2 classes.B. One to two classes.C. Other answers.3. Do you think these classes are important for your future?A.No .B. Yes .C. Other answers.3.Who makes you take after-school classes?A.Parents .B. Yourself.C. Other answers.5.How do you feel when you take after-school classes?A.Tired.B. Glad.C. Other answers.T: If most of your answers are A, it means you don’t like taking after-school classes. Why not talk to your parents?If most of your answers are B, it means you like to take after-school classes. You agree with your parents. Why don’t you share your opinions to help your classmates? If most of your answers are C, it means you have no idea about after-school classes. So perhaps in this class you’ll find your answer.设计意图：通过对学生的课外辅导班的情况调查，进一步了解了学生自身的真实情况，使学生明确本节课写作的目的。
英语人教版八年级下册Unit4_Why_don't_you_talk_to_yo
I have too much homework.
What’s wrong?
.
Why don’t you talk to your friends?
I got into a fight withnd circle the problems you hear in 1a.
Unit 4 Section A(1)
Why don’t you talk to your parents? --by Hexi School 文琳
Talk about problems or troubles讨论困难和麻烦 Give advice 提供建议
What’s the matter with the boy? =What’s wrong with the boy?
What’s wrong?
after-school classes. I have too many ____________________ 补习班
What’s wrong?
with my best friend. get into a fight with sb =have a fight with sb.
Pair work
Look at the problems in 1a.
Task One: 六个宝盒里有五个等待解决的问题，看看 哪一个小组提出的建议最多最合理？
1
2
3
4
5
I can’t get good grades.
I am not strong.
I am not good at math.
got into a fight I ___________
REVIEW
• • • • • • Study too much 学习任务重 enough sleep 充足睡眠 too much homework 太多家作 hang out with friends 和朋友出去玩 after-school classes 课后辅导 get into a fight 争吵
新目标八下Unit4Why_don't_you_talk_to_your_parents
not allow—— refuse
worried—— nervous
get along with—— get on with
按要求写句子： 1. 你为什么不给他那本书啊？ Why don’t you give her a book? __________ 2. Why not come over to join us?(同义句） Why don’t you come over to join us? ______________ 3. How about the sweater?（同义句） ____ do you ________ What think of the sweater? 4. What‘s wrong?（同义句） the matter What’s ____________?
Dear Mr. Hunt, My problem is that I can’t get on with my family. Relations between my parents have 经常吵架 become difficult. They fight a lot, and I really don’t like it. It’s the only communication they have. I don’t know if I should say anything to them about this. When they argue, it’s like a big, argue with sb. black cloud hanging over our home. Also, my elder 笼罩 brother is not very nice to me. He always refuses to refuse to do sth. let me watch my favorite TV show. Instead he watches whatever he wants until late at night. I don’t think this is fair. At home I always feel lonely 感到孤独和紧张 and nervous. Is that normal? What can I do?