安全用文具PPT
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部编人教版语文一年级下册《文具的家》PPT精品课件
部编版语文课件
一年级下册 7.1
01 课前导读
同学们，小朋友们，打 开你们的文具盒，告诉老师 里面都有哪些文具啊。
01 课前导读
文具盒
橡皮
铅笔 尺子 转笔刀
爱护文具 小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。
01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
03 课文精讲
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想办 法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 指导朗读：“想办法” “自己的家”重读，起到提醒贝贝的作用。这句话都是妈妈 说的，要读出妈妈的耐心，和蔼可亲。
从哪里看出贝贝现在对文具的爱护？
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡 皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
02 字词揭秘
我会认
jù
cì
diū
nǎ
xīn
měi
具次丢哪
新
每
pīnɡ tā
平她
xiē
zǐ
些仔
jiǎn
chá suǒ
检 查所
02 字词揭秘
我会认
猜字谜
丢 去字头上一把刀。
形近字比较
具-真 次-吹 丢-去 她-他 哪-那
02 字词揭秘
我会认
加一加 减一减
木+旦=查 口+那=哪 亲+斤=新 亻+子=仔
02 字词揭秘
wén
结构： 上下 部首： 部首：文 组词： 组词：文化 文学 造句： 造句：她看了很多文学方面的书。
一年级下册 7.1
01 课前导读
同学们，小朋友们，打 开你们的文具盒，告诉老师 里面都有哪些文具啊。
01 课前导读
文具盒
橡皮
铅笔 尺子 转笔刀
爱护文具 小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。
01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
03 课文精讲
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想办 法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 指导朗读：“想办法” “自己的家”重读，起到提醒贝贝的作用。这句话都是妈妈 说的，要读出妈妈的耐心，和蔼可亲。
从哪里看出贝贝现在对文具的爱护？
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡 皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
02 字词揭秘
我会认
jù
cì
diū
nǎ
xīn
měi
具次丢哪
新
每
pīnɡ tā
平她
xiē
zǐ
些仔
jiǎn
chá suǒ
检 查所
02 字词揭秘
我会认
猜字谜
丢 去字头上一把刀。
形近字比较
具-真 次-吹 丢-去 她-他 哪-那
02 字词揭秘
我会认
加一加 减一减
木+旦=查 口+那=哪 亲+斤=新 亻+子=仔
02 字词揭秘
wén
结构： 上下 部首： 部首：文 组词： 组词：文化 文学 造句： 造句：她看了很多文学方面的书。
ppt 课件之文具
。
环保可持续
随着环保意识的提高， 文具设计应考虑使用环 保材料，推广可持续发
展的理念。
文具的创新与发展
05
趋势
可重复使用的环保文具
总结词
随着环保意识的增强，可重复使用的环保文具逐渐受到青睐 。
详细描述
这类文具采用优质材料制成，可多次使用，减少浪费和环境 污染。同时，可重复使用的环保文具设计简洁、时尚，既实 用又环保，符合现代人追求简约、绿色的生活方式。
智能文具的发展与应用
总结词
随着智能化技术的发展，智能文具逐渐崭露头角，为传统文具市场注入新的活力。
详细描述
智能文具具备智能感应、无线充电、远程控制等功能，极大提升了使用便利性。例如，智能笔能够实时捕捉书写 内容并同步到电子设备，智能橡皮擦可以自动识别擦除特定笔迹等。智能文具的发展将进一步优化用户体验，引 领文具市场的新潮流。
02
笔
01
02
03
圆珠笔
书写流畅，使用方便，颜 色丰富，是日常书写的常 用工具。
水笔
墨水流畅，字迹清晰，适 用于签字、填写表格等正 式场合。
铅笔
可用于绘画、书写草稿， 也可用于签字笔书写后修 改。
纸
普通打印纸
适用于打印、复印、书写 等，是办公室和家庭必备 的纸张。
彩色纸
颜色多样，可用于制作贺 卡、手抄报等创意作品。
在购买前试用样品，确保所选文具的品质 和书写流畅度。
选择环保材料制成的文具，减少对环境的 负担。
文具的正确使用方法
定期更换笔芯或墨水
根据不同文具的使用寿命，及时更换笔芯或 墨水，以确保书写的流畅性和清晰度。
避免摔落和重压
摔落和重压可能导致文具损坏，影响其使用 寿命。
环保可持续
随着环保意识的提高， 文具设计应考虑使用环 保材料，推广可持续发
展的理念。
文具的创新与发展
05
趋势
可重复使用的环保文具
总结词
随着环保意识的增强，可重复使用的环保文具逐渐受到青睐 。
详细描述
这类文具采用优质材料制成，可多次使用，减少浪费和环境 污染。同时，可重复使用的环保文具设计简洁、时尚，既实 用又环保，符合现代人追求简约、绿色的生活方式。
智能文具的发展与应用
总结词
随着智能化技术的发展，智能文具逐渐崭露头角，为传统文具市场注入新的活力。
详细描述
智能文具具备智能感应、无线充电、远程控制等功能，极大提升了使用便利性。例如，智能笔能够实时捕捉书写 内容并同步到电子设备，智能橡皮擦可以自动识别擦除特定笔迹等。智能文具的发展将进一步优化用户体验，引 领文具市场的新潮流。
02
笔
01
02
03
圆珠笔
书写流畅，使用方便，颜 色丰富，是日常书写的常 用工具。
水笔
墨水流畅，字迹清晰，适 用于签字、填写表格等正 式场合。
铅笔
可用于绘画、书写草稿， 也可用于签字笔书写后修 改。
纸
普通打印纸
适用于打印、复印、书写 等，是办公室和家庭必备 的纸张。
彩色纸
颜色多样，可用于制作贺 卡、手抄报等创意作品。
在购买前试用样品，确保所选文具的品质 和书写流畅度。
选择环保材料制成的文具，减少对环境的 负担。
文具的正确使用方法
定期更换笔芯或墨水
根据不同文具的使用寿命，及时更换笔芯或 墨水，以确保书写的流畅性和清晰度。
避免摔落和重压
摔落和重压可能导致文具损坏，影响其使用 寿命。
安全用文具 课件(26张PPT)
（来源：搜狐新闻） .
受伤的小女孩~
××
2、不咬橡皮擦，橡皮擦上面有细菌和有 毒物质，对身体有害。
你知道还有哪些文具有尖尖 的头，容易伤到人吗？
PART 03
如何挑选安全 合格的文具
文具的种类多种多样， 哪些适合我们呢?1、来自买有明显刺鼻气味，浓烈香味的文具。
2、不使用或者尽量少使用修正液。
交流
1、铅笔盒的小主人为什么会划伤手指？ 2、你会像他那样做吗？
PART 02
不让文具存危险
交流 你知道在使用文具时要注意哪些安全问题吗？
1、不把铅笔、剪刀、小刀等尖头或刀刃一端对着同学，不 拿着它们随意跑跳。
×
（拿铅笔对着人乱跑）
×
（拿铅笔当飞镖）
×
（拿着剪刀奔跑）
安全新闻 8岁小女孩不慎摔跤 手中铅笔插入头部4厘米
写作业它来帮， 用完了盒里装。
你知道如何安全 使用文具了吗？
校园安全 安全用文具
目 录contents
01.前言故事 02.不让文具存危险 03.如何挑选安全合格的文具
PART 01 前言故事
学习目标
了解文具的危险； 会安全地使用文具，防止误伤。
课前小故事
大家好，我的名字叫铅笔盒，铅笔弟弟、橡皮妹 妹还有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可调皮 了，经常带着小刀弟弟出去乱划，桌子阿姨的脸都被他 划花了。有一次，小刀弟弟回来满身是血，原来小主人 在划桌子阿姨时，割到了自己的手指。
××
3、不用超白的作业本。
×
×
4、在正规商场、超 市或文具店购买。
日常生活中，我们要使用尖端呈圆弧的刀 具，否则容易伤到自己。
×√
×√
安全小漫画
受伤的小女孩~
××
2、不咬橡皮擦，橡皮擦上面有细菌和有 毒物质，对身体有害。
你知道还有哪些文具有尖尖 的头，容易伤到人吗？
PART 03
如何挑选安全 合格的文具
文具的种类多种多样， 哪些适合我们呢?1、来自买有明显刺鼻气味，浓烈香味的文具。
2、不使用或者尽量少使用修正液。
交流
1、铅笔盒的小主人为什么会划伤手指？ 2、你会像他那样做吗？
PART 02
不让文具存危险
交流 你知道在使用文具时要注意哪些安全问题吗？
1、不把铅笔、剪刀、小刀等尖头或刀刃一端对着同学，不 拿着它们随意跑跳。
×
（拿铅笔对着人乱跑）
×
（拿铅笔当飞镖）
×
（拿着剪刀奔跑）
安全新闻 8岁小女孩不慎摔跤 手中铅笔插入头部4厘米
写作业它来帮， 用完了盒里装。
你知道如何安全 使用文具了吗？
校园安全 安全用文具
目 录contents
01.前言故事 02.不让文具存危险 03.如何挑选安全合格的文具
PART 01 前言故事
学习目标
了解文具的危险； 会安全地使用文具，防止误伤。
课前小故事
大家好，我的名字叫铅笔盒，铅笔弟弟、橡皮妹 妹还有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可调皮 了，经常带着小刀弟弟出去乱划，桌子阿姨的脸都被他 划花了。有一次，小刀弟弟回来满身是血，原来小主人 在划桌子阿姨时，割到了自己的手指。
××
3、不用超白的作业本。
×
×
4、在正规商场、超 市或文具店购买。
日常生活中，我们要使用尖端呈圆弧的刀 具，否则容易伤到自己。
×√
×√
安全小漫画
文具安全ppt图片课件
详细描写
办公文具是办公室工作中必不可少的工具，包括文件夹、订书机、打印机等。这 些工具的使用能够提高工作效率和文件管理效果，但如果不正确使用或管理不当 ，可能会对办公室工作造成负面影响。
礼品文具
总结词
礼品文具是具有礼品性质的文具，如 笔记本、笔筒、书签等。
详细描写
礼品文具是一种具有礼品性质的文具 ，包括笔记本、笔筒、书签等。这些 文具不仅具有实用价值，还具有礼品 意义，常常被用于赠送他人或作为纪 念品收藏。
装潢物脱落
文具上的装潢物可能脱落，导致误食或窒息 危险。
包装误吞
过于复杂的包装可能导致儿童误吞或窒息。
防范措施
选择质量可靠、安全无毒的礼品文具，避免 购买过于花哨或复杂的文具产品。
儿童文具的安全隐患与防范措施
小零件易误吞
儿童文具中常有小零件，如纽扣电池 等，容易被儿童误吞。
色彩鲜艳的涂料
某些色彩鲜艳的文具涂料可能含有有 害化学物质，对儿童健康造成潜伏威 胁。
学习文具
总结词
学习文具是用于辅助学习的工具，如涂改液、尺子、计算器等。
详细描写
学习文具是辅助学生学习和考试的必备工具，包括涂改液、尺子、计算器等。 这些工具的使用能够提高学生的学习效率和考试成绩，但如果不正确使用或选 择不当，可能会对学生的学习造成负面影响。
办公文具
总结词
办公文具是用于办公室工作的工具，如文件夹、订书机、打印机等。
法规要求
各国政府制定的相关法规 ，要求文具产品必须符合 安全标准才能上市销售。
文具安全的历史与发展
早期阶段
早期的文具安全问题较少，但随 着产品种类的增加和消费者权益 意识的提高，开始出现相关规定
。
发展阶段
办公文具是办公室工作中必不可少的工具，包括文件夹、订书机、打印机等。这 些工具的使用能够提高工作效率和文件管理效果，但如果不正确使用或管理不当 ，可能会对办公室工作造成负面影响。
礼品文具
总结词
礼品文具是具有礼品性质的文具，如 笔记本、笔筒、书签等。
详细描写
礼品文具是一种具有礼品性质的文具 ，包括笔记本、笔筒、书签等。这些 文具不仅具有实用价值，还具有礼品 意义，常常被用于赠送他人或作为纪 念品收藏。
装潢物脱落
文具上的装潢物可能脱落，导致误食或窒息 危险。
包装误吞
过于复杂的包装可能导致儿童误吞或窒息。
防范措施
选择质量可靠、安全无毒的礼品文具，避免 购买过于花哨或复杂的文具产品。
儿童文具的安全隐患与防范措施
小零件易误吞
儿童文具中常有小零件，如纽扣电池 等，容易被儿童误吞。
色彩鲜艳的涂料
某些色彩鲜艳的文具涂料可能含有有 害化学物质，对儿童健康造成潜伏威 胁。
学习文具
总结词
学习文具是用于辅助学习的工具，如涂改液、尺子、计算器等。
详细描写
学习文具是辅助学生学习和考试的必备工具，包括涂改液、尺子、计算器等。 这些工具的使用能够提高学生的学习效率和考试成绩，但如果不正确使用或选 择不当，可能会对学生的学习造成负面影响。
办公文具
总结词
办公文具是用于办公室工作的工具，如文件夹、订书机、打印机等。
法规要求
各国政府制定的相关法规 ，要求文具产品必须符合 安全标准才能上市销售。
文具安全的历史与发展
早期阶段
早期的文具安全问题较少，但随 着产品种类的增加和消费者权益 意识的提高，开始出现相关规定
。
发展阶段
安全使用文具
பைடு நூலகம்
笔不能用来做“武器”，会伤人的。
安全事件
有一次 ，杨杨在门口和姐姐玩耍，他跟姐姐
边追打边跑。突然,杨杨摔倒了.就在摔倒的时候， 杨杨手中的铅笔正好插入鼻孔里，顿时鲜血直 流 .妈妈赶紧把他送入医院。最后，医生成功的 将铅笔取出。
安全提醒
不要让小同学手持铅笔、小刀等尖锐物品。
用完铅笔后要勤洗手，并且不能含在嘴里。
铅笔笔尖过于尖锐的话，用完之后及时放入文 具盒。
橡皮简介
名称：橡皮
作用 ：修改错字
温馨小贴士
选购时，不要买有香味的橡皮擦。 使用时，不要舔、咬橡皮擦。 使用完橡皮擦后要勤洗手，清除手上残留物。
铅笔不能咬。香香的橡皮可能有毒哦！
水彩笔含有有毒成分，不能在身上涂抹。
安全使用文具歌
蜡笔尺子和铅笔，都是学习小文具。 用后放好讲规则，不能随便放嘴里。
铅笔的自述
嗨！大家好！我是铅笔。我知道，大家对我并 不陌生。但借此机会，我还是想让大家重新认识一 下我。我五颜六色的外衣是有毒的，我身上还含有 铅，它慢慢就会危害到体格生长及智能发育。所以， 我一直在为小朋友们的健康而担忧。我可不想大家 因为某些疏忽而威胁到自己的健康。我身上其实还 存在一些安全隐患，大家平时可要注意啊！
笔尖锋利易伤人，笔芯有毒请注意。 扎上中毒都危险，安全使用好文具。
笔不能用来做“武器”，会伤人的。
安全事件
有一次 ，杨杨在门口和姐姐玩耍，他跟姐姐
边追打边跑。突然,杨杨摔倒了.就在摔倒的时候， 杨杨手中的铅笔正好插入鼻孔里，顿时鲜血直 流 .妈妈赶紧把他送入医院。最后，医生成功的 将铅笔取出。
安全提醒
不要让小同学手持铅笔、小刀等尖锐物品。
用完铅笔后要勤洗手，并且不能含在嘴里。
铅笔笔尖过于尖锐的话，用完之后及时放入文 具盒。
橡皮简介
名称：橡皮
作用 ：修改错字
温馨小贴士
选购时，不要买有香味的橡皮擦。 使用时，不要舔、咬橡皮擦。 使用完橡皮擦后要勤洗手，清除手上残留物。
铅笔不能咬。香香的橡皮可能有毒哦！
水彩笔含有有毒成分，不能在身上涂抹。
安全使用文具歌
蜡笔尺子和铅笔，都是学习小文具。 用后放好讲规则，不能随便放嘴里。
铅笔的自述
嗨！大家好！我是铅笔。我知道，大家对我并 不陌生。但借此机会，我还是想让大家重新认识一 下我。我五颜六色的外衣是有毒的，我身上还含有 铅，它慢慢就会危害到体格生长及智能发育。所以， 我一直在为小朋友们的健康而担忧。我可不想大家 因为某些疏忽而威胁到自己的健康。我身上其实还 存在一些安全隐患，大家平时可要注意啊！
笔尖锋利易伤人，笔芯有毒请注意。 扎上中毒都危险，安全使用好文具。
安全使用铅笔课件
培养自我保护能力
学生通过学习安全使用铅笔的方法和技巧，可以培养自我保护能力 ，避免在使用铅笔时受到伤害。
增强自律性
安全使用铅笔需要学生自觉遵守规定，保持注意力集中，增强自律性 。
有助于提高学生的学习效率和身心健康
减少干扰
安全使用铅笔可以让学生在学习时减少干扰，集中注意力，提高 学习效率。
培养良好学习习惯
有助于保护学生的身体健康和生命安全
01
避免铅笔伤害
学生使用铅笔时，如果操作不当或受到外界因素影响，可能会造成意外
伤害，如削笔刀割伤、笔尖戳伤等。安全使用铅笔可以教育学生正确使
用铅笔，避免这些伤害。
02
防止感染
使用铅笔时，如果手部有伤口或皮肤破损，可能会感染细菌或病毒，影
响身体健康。安全使用铅笔可以教育学生在使用铅笔前先洗手，避免感
休息手部
长时间使用铅笔后应该休息手部，可以做一些手部运动或按摩来 缓解疲劳。
更换铅笔
长时间使用同一支铅笔可能会造成手部疲劳和不适，应该适时更 换新的铅笔。
05
安全使用铅笔的注意事项
铅笔的保管与维护
1 2 3
保持笔套状态
为了确保铅笔的安全使用，应该始终保持其笔套 状态，特别是在携带或存储时。这样可以避免铅 笔意外断裂或损坏。
03 水彩铅笔
水彩铅笔是一种特殊的铅笔，它颜色鲜艳，适合 用于绘画和水彩画。
铅笔的用途
01 学习写字
铅笔是最常用的学习写字工具之一，它不仅容易 使用，而且不会划伤纸张。
02 绘画
铅笔也是绘画工具之一，它可以帮助画家勾勒出 清晰的线条和细节。
03 写作
作家和记者通常使用铅笔来写作，因为它不会像 钢笔那样堵塞。
定期检查
学生通过学习安全使用铅笔的方法和技巧，可以培养自我保护能力 ，避免在使用铅笔时受到伤害。
增强自律性
安全使用铅笔需要学生自觉遵守规定，保持注意力集中，增强自律性 。
有助于提高学生的学习效率和身心健康
减少干扰
安全使用铅笔可以让学生在学习时减少干扰，集中注意力，提高 学习效率。
培养良好学习习惯
有助于保护学生的身体健康和生命安全
01
避免铅笔伤害
学生使用铅笔时，如果操作不当或受到外界因素影响，可能会造成意外
伤害，如削笔刀割伤、笔尖戳伤等。安全使用铅笔可以教育学生正确使
用铅笔，避免这些伤害。
02
防止感染
使用铅笔时，如果手部有伤口或皮肤破损，可能会感染细菌或病毒，影
响身体健康。安全使用铅笔可以教育学生在使用铅笔前先洗手，避免感
休息手部
长时间使用铅笔后应该休息手部，可以做一些手部运动或按摩来 缓解疲劳。
更换铅笔
长时间使用同一支铅笔可能会造成手部疲劳和不适，应该适时更 换新的铅笔。
05
安全使用铅笔的注意事项
铅笔的保管与维护
1 2 3
保持笔套状态
为了确保铅笔的安全使用，应该始终保持其笔套 状态，特别是在携带或存储时。这样可以避免铅 笔意外断裂或损坏。
03 水彩铅笔
水彩铅笔是一种特殊的铅笔，它颜色鲜艳，适合 用于绘画和水彩画。
铅笔的用途
01 学习写字
铅笔是最常用的学习写字工具之一，它不仅容易 使用，而且不会划伤纸张。
02 绘画
铅笔也是绘画工具之一，它可以帮助画家勾勒出 清晰的线条和细节。
03 写作
作家和记者通常使用铅笔来写作，因为它不会像 钢笔那样堵塞。
定期检查
远离危险学习用品和儿童玩具 课件(共18张PPT)
不安全的儿童玩具
07 氢气球
氢气是一种易燃易爆的气体， 如果把氢气球接近火源，或者 附近有人吸烟不慎靠近氢气球， 都有可能导致爆炸。 气球碎片一旦进入孩子的呼吸 道，是很难取出的，直接威胁 生命安全。
不安全的儿童玩具
08 金属飞镖 现在一些小学生喜欢玩金属飞 镖，这种飞镖比较锋利，一旦 击中人体，伤害在所难免，危 险系数很高。但由于其危险性 目前并没有一个具体标准，大 众也存在着认知模糊，这也就 间接导致商家敢打擦边球，挣 昧心钱！
《学生用品的安全通用要求》标准规定：笔帽体上需要有一条连续的至少6.8平方毫米的空气通道； 笔帽应在室温最大压力差1.33千帕最小通气量为8升/分钟。满足此条件的笔帽也被认为不会导致窒息 危险的出现。
不安全的学习用品
07 劣质涂改液 在3.15晚会上，央视就针对涂改液、修正带发出了消费预警：经检测，部分涂 改产品中的甲苯、二甲苯超标。
不安全的儿童玩具
01 指尖陀螺 近些年，传统的指尖陀螺被改 成了尖头玩具，这种带尖头的 东西高速旋转起来有多危险呢？
高速旋转中的“指尖陀螺”可 以轻易的将蛋皮削破，甚至能 够打碎鸡蛋壳！
不安全的儿童玩具
02 电人玩具 这可不是一个普通的魔方，而 是个带电体！瞬间电压高达 600多伏！除了魔方，还有伪 装成口香糖、笔、的儿童玩具
05 “史莱姆”泥 “史莱姆”泥可以随意变形， 也可以被制成自己喜欢的颜色。 但不少商家售卖的材料中包含 硼砂，这种化合物具有一定毒 性。 此前，就有儿童误用制作水晶 泥时装过硼砂水的杯子，出现 严重呕吐等不适症状的报道。
不安全的儿童玩具
06 海洋球 海洋宝宝的玩法是把它泡在水 里，然后慢慢“长大”。经过 测量发现，刚买来的海洋宝宝 直径大约为3mm，重量大约为 0.02g，放进水里5小时之后， 直径变成16mm，重量从0.02g 变成2g多！这样的东西如果被 孩子误食，后果将非常严重！
文具安全教育课教案
课程目标：1. 让学生了解文具使用中可能存在的安全隐患。
2. 培养学生安全使用文具的良好习惯。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
课程时长：1课时适用年级：小学三年级教学准备：1. 文具安全知识PPT或图片2. 安全使用文具的示范视频3. 文具安全知识问答卡片4. 小组讨论记录表教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种文具，如铅笔、剪刀、胶水等，引导学生说出这些文具的名称和用途。
2. 提问：同学们在使用这些文具时有没有遇到过危险的情况？3. 引出课题：文具安全教育课。
二、新课讲授（20分钟）1. 铅笔安全- 讲解铅笔尖的危险性，提醒学生不要用铅笔尖玩耍或戳人。
- 强调铅笔书写时要注意姿势，避免因姿势不当造成手部疲劳或受伤。
2. 剪刀安全- 讲解剪刀的正确使用方法，如剪刀口朝外、握剪刀时不要用力过猛等。
- 强调剪刀的危险性，不要用剪刀玩耍，不要将剪刀放在口袋或书包里。
3. 胶水安全- 讲解胶水的使用方法，如不要用手直接触摸胶水，避免皮肤过敏。
- 强调胶水的粘性，使用后要及时清理，避免粘到衣物或皮肤上。
4. 其他文具安全- 讲解橡皮擦、尺子、圆规等文具的安全使用方法。
- 强调文具使用时要集中注意力，避免因分心造成意外伤害。
三、实践操作（10分钟）1. 教师播放安全使用文具的示范视频，让学生观察并总结正确使用文具的方法。
2. 学生分组讨论，针对视频中出现的错误使用文具的情况，提出改进建议。
四、知识问答（10分钟）1. 教师出示文具安全知识问答卡片，学生抢答。
2. 回答正确的学生获得小奖励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调文具安全的重要性。
2. 学生分享自己在文具使用中遇到的安全问题及解决方法。
3. 教师总结：安全使用文具，从我做起。
六、课后作业1. 学生回家后，向家长宣传文具安全知识，共同提高安全意识。
2. 学生记录一周内文具使用中的安全情况，并进行分析和总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年3月21日中午一名叫小燕林的8岁小女孩，手里拿着一支铅 笔的她像平时一样在学校的走廊上奔跑、玩耍，不慎摔了一跤，笔尖朝 上的铅笔插入其头部。后来被送入市中心医院急诊科。 经过颅脑三维CT扫描，医生发现，铅笔虽然插入4厘米，幸而并未 插入其颅内，而是插入右侧额部头皮软组织当中，紧贴着颅骨外板，且
《安全用文具》
《安全用文具》
课前小故事
大家好，我的名字叫铅笔盒，铅笔弟弟、橡皮妹 妹还有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可调皮
了，经常带着小刀弟弟出去乱划，桌子阿姨的脸都被他
划花了。有一次，小刀弟弟回来满身是血，原来小主人 在划桌子阿姨时，割到了自己的手指。
《安全用文具》
1、铅笔盒的小主人为什么会划伤手指？
《安全用文具》
2、要买具有安全防护的尖端呈圆弧的剪刀 和小刀。
×
√
×
√
《安全用文具》
3、不买超白的作业本。
× ×
《安全用文具》
4、购买笔帽上带有透气口的笔。
《安全用文具》
√
×
5、在正规商场、超市或文具店购买。
《安全用文具》
判断对错
1、看看下面两幅图哪幅是对的？
（
）
（
）
《安全用文具》
判断对错
5、借给他人剪刀时，要将其合拢，头朝里 尾朝外递送。
×
《安全用文具》
你还知道哪些需要注 意的安全使用事项吗？
《安全用文具》
市场上的文具种类多种 多样，我们在选购时也 需要注意，那么怎样正 确选择才不会存在安全 隐患呢?
《安全用文具》
二、如何选购安全合格的文具
《安全用文具》
1、不买有明显刺鼻气味，浓烈香味的文具。
2、小朋友们知道它的用途吗？下面两幅图哪幅做得对呢？
（
）
（Байду номын сангаас
）
《安全用文具》
说说你这节课的收获，你
知道如何安全使用文具了 吗？
《安全用文具》
一、怎样安全使用文具
1、不拿着铅笔、剪刀等跑闹
2、不咬铅笔和橡皮擦 3、不用或少用带气味的修改液 4、不把水彩颜料和油画棒往身上涂
安全用文具
5、借给他人剪刀时要尾朝外递送
颅骨没有发现骨折。经过紧急手术，“肇事”铅笔被取出。
（来源：搜狐新闻） .
受伤的小女孩~
《安全用文具》
《安全用文具》
2、不咬铅笔和橡皮擦，上面有细菌和有 毒物质，对身体有害。
× ×
《安全用文具》
3、不使用或尽量少使用带有气味的修改液
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《安全用文具》
4、不要把水彩颜料和油画棒往身上涂。
×
《安全用文具》
2、你会像他那样做吗？
中小学公共安全教育·一年级
《安全用文具》
《安全用文具》
一、怎样安全使用文具
《安全用文具》
你知道在使用文具
时要注意哪些安全 问题吗？
《安全用文具》
1、不把铅笔、剪刀、小刀等尖头或刀刃一 端对着同学，不拿着它们随意跑闹。
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《安全用文具》
安全新闻
8岁小女孩不慎摔跤 手中铅笔插入头部4厘米
二、如何选购安全合格的文具
1、不买有刺鼻气味和浓烈香味的文具 2、要买具有安全防护的尖端呈圆弧的剪刀和小刀。 3、不买超白的作业本 4、购买笔帽上带有透气口的笔 5、在正规商场、超市或文具店购买