有个性的作文才独具魅力
以个性的魅力为题作文
以个性的魅力为题作文
【篇一：以个性的魅力】
生当绿草，我当萋萋摇绿，葱荣焦土；生当玫瑰，我定迎风招展，点缀大地；生当川流，我必奋进直前，川流不息；生当雄鹰，我定展翅高飞，翱翔司空……看，生命都在展现着自己的个性来实现自己的价值。
然而，社会亦如此，人如果想实现自己在社会的价值，则需要展现出自己的个性。
杰出的个性彰显着人格魅力。
日落的暮色凝结成一个无声五色的默片，高楼上的箫声似乎还在袅袅诉说着殖民的离绪。
在缅甸如此动荡的社会中，却出现了这样一位能引领人民的领导——昂山素姬。
由于家庭的缘故，她无从选择地踏入这场政治纷争。
“有一种魅力能平息这个国家。
”我想这便是她的个性所散发的魅力，在人民最惶恐、最不安的时候，她却永远保持着平和、恬静的个性，她似乎永远那么的轻松、从容不迫，然而她却是缅甸人民的希望与支柱，她的微笑能令人民冷静，教人自信、乐观，她的眼睛永远充斥着自然与聪慧。
我们看到了缅甸之花所散发的人格魅力，我们从中看到了一个民族的希望与未来。
个性让人在共性中创造，在平凡中成功。
印度哲学家克里斯那穆奇曾说，“人不需要因外界而改变自己，因为自己的个性便是社会最好的财富。
”不错，社会上人们总是在展现自身魅力的同时实现了人生价值。
现代生活中许多人因自。
让作文独具个性魅力
让作文独具个性魅力作者：翟言来源：《语文天地·初中版》2013年第04期作文，想说爱你不容易。
许多学生虽然饱览各种作文指南，但写出来的作文还是平淡无奇。
究其原因，主要是个性缺失，缺少应有的独特与鲜活。
应该如何引导学生写出独具才情和个性魅力的作文来呢？一、引导学生关注生活，感悟现实人生生活是一本无字的大书，可以学到许多书本上所没有的东西，所谓“读万卷书，不如行万里路”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，讲的就是这个道理。
要想写出一篇具有个性魅力的作文，当然应该关注写作的源头活水——生活，学会从生活中找“米”，写出自己对生活的独特感悟。
为此，适当开展丰富多彩的活动是必不可少的。
随时发现写作契机，不让稍纵即逝的灵感溜走，非常重要。
一天正上课的时候，突然一个同学尖叫起来，原来是一只老鼠溜进了教室，这下可好，全班炸开了锅，我站在一旁，让他们闹腾。
是啊，有谁肯放过这千载难逢的好机会？这只当年给迪斯尼以无限创作灵感，并最终成就他的动画世界的可爱的小老鼠，如今来拜访我们这些整日埋在书堆里的初三学子，怎不令人热血沸腾，欲罢不能？我理解他们的心情，也理解他们的感受，更想抓住这个机会大做文章。
等同学们安静下来，我在黑板上写下了这样几个字“有一只老鼠溜进了教室”，请同学们课后写一篇文章。
后来将作文收上来一看，大多数同学对这只小老鼠大加溢美之词，以此表达对这位不速之客给大家带来的意外惊喜的谢意。
有一位同学这样写道：“好一只可爱的小老鼠！我突然有一种冲动，我想揽它入怀，细细把玩。
虽然这听起来有点恶心，但我想摸在老鼠背上的感觉也一定会很舒服，要不是碍于有老师在场，我想我早已付诸行动了……不知过了多久，突然听见有人说老鼠走了，我急忙回头，但它终究连背影也没有给我留下，我看到的仅是那条细长的小老鼠尾巴从门后一闪而过的刹那……鼠兄，一路走好啊！”读着这样的文字，感受一种别样的情怀之外，更感受孩子生活的单调与无奈，如果没有亲身经历，是很难写出这样的文字的。
做一个有个性的人作文
做一个有个性的人作文做一个有个性的人作文（通用18篇）在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的做一个有个性的人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
做一个有个性的人作文篇1个性，是每个人区别于其他人的特征、特性。
正因为有不同个性，才能构成这多姿多彩的世界。
因此，在生活中，我们展现着自己的个性，感受着别人的个性，我们可以感受到生命的独特，可以享受到生活的多样化，在生活中实现自己的个性美。
这就是个性的魅力。
然而，有的人在感受着别人的个性的同时，却消磨了自己的个性。
“萧规曹随”的做法可美其名曰：无为而治，实质却是碌碌无为，因为缺少个性；“三人成虎”的故事反映出社会上的从众心理，更反映出社会上缺乏个性的弊病；“伪娘”的举动伪装了个性，同时也失去了个性。
因为缺少个性，他们的人生也就缺少了魅力。
曹参照搬萧何的安邦之策，虽也安稳了一段时期，却为后来的危机埋下伏笔；“伪娘”虽也一夜成名，但却招致了社会各界的唾弃，舆论的批判。
缺少个性，他们的人生是平庸的，是可悲的。
相反，过于追求个性，以至于标新立异，我行我素同样也有弊端。
有些人总是活在自己的世界里，总是要做跟别人不同的事。
人人都说杀人犯残忍，他偏说杀人犯可怜；凡事都要向对立面想，凡事都要颠倒是非黑白，凡事都要异于常人，让人捉摸不透。
这种个性也会有他一定的魅力，这不可否认；却难以得到别人的理解和赞赏。
这种“另类”的魅力不存在于公众的面前，在自我中也消磨着个性，否定了共性的存在。
“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，个性的魅力在于它对共性的包容。
也许容貌神情服装不同，但任务依然叫哈姆雷特。
只有在共性的基础上，才能真正的展现出个性的魅力，才能让这魅力为更多人赞赏和理解。
因为大家是不同的，却有着相似，而不是另类。
既然都是人类，那就会有作为人类的共性；既然是不同的个体，那就会有作为个体的个性。
作文个性的魅力
作文个性的魅力
【篇一：个性的魅力】
如果把人看作一根脆弱的苇草，那么人的独特之处就在于他能够思想。
因为思想，我们拥有个性；因为个性，人类文明因此而多彩。
个性，让个人光彩夺目。
我们经常会看到这样的孩子：待人礼貌，拒绝一切的糖果，不断地道谢。
这样的孩子总是会得到称赞，但却很少让人疼爱。
因为他失去了儿童的天性，在家长的训言下成了一个缺乏个性的“模范小孩”。
“模范小孩”在成长的过程中，逐渐会感觉自己勇气、想象力的缺乏，规矩木讷。
相反，一个贪吃、活蹦乱跳的小孩子更加真实可感。
他拥有自己的个性，独立思考，摆脱教条的束缚，更富有冒险精神。
幸运的是，我们现在的教育提倡个性的发展，让每个孩子拥有光彩夺目的勇气，让他们在成长路上更具追逐梦想的勇气。
个性，让我们成为星宇下不畏孤冷的追星人。
个性，让社会包容开放。
在当今网络信息技术发达的背景下，“火星文”“非主流”等各种张扬个性和思想的文化涌现。
当然，这些文化不一定是积极的，但体现了社会的宽容性。
例如说现在为人津津乐道的“芙蓉姐姐”和“凤姐”就是很好的典范。
她们自信，勇于展现自己的美丽，用雷人的话语展现自己的个性，其实她们并不为错。
有的人追捧她。
独特的品味点燃你的个性魅力作文
独特的品味点燃你的个性魅力作文在这个充满个性的世界里，拥有独特的品味就像是拥有了一把神奇的钥匙，能够瞬间点燃你的个性魅力，让你在人群中闪闪发光。
独特的品味，可不是随大流、追时髦。
它是你内心深处的声音，是你对生活、对美的独特理解和表达。
比如说穿衣打扮，别人都在追求当季爆款的时候，你却能巧妙地搭配那些被人遗忘在角落里的复古单品，穿出一种与众不同的韵味。
这不是标新立异，而是你知道自己适合什么，喜欢什么，并且有勇气展现
出来。
再看看家居装饰。
当大多数人都选择千篇一律的现代简约风时，你却能把
自己的小窝布置成充满异域风情的神秘角落，或者是充满文艺气息的复古空间。
每一个小摆件、每一幅画都有着你的故事和情感，走进你的家，就像走进了一
个只属于你的奇妙世界。
独特的品味还体现在你的兴趣爱好上。
别人都在沉迷于热门的电视剧和游
戏时，你却热衷于研究冷门的历史文化，或者痴迷于手工制作那些独一无二的
小玩意儿。
这种与众不同的爱好，让你在交流中总能带来新鲜有趣的话题，让
人忍不住想要靠近你，了解你更多。
拥有独特品味的人，就像是一本永远让人期待下一页的精彩书籍。
他们不
会被世俗的眼光所束缚，敢于突破常规，展现出最真实、最迷人的自己。
而且，这种魅力不仅仅能吸引别人的目光，更能让自己充满自信和快乐。
所以啊，朋友们，别再盲目跟风啦，静下心来听听自己内心的声音，挖掘
出属于你的独特品味。
让它像一把火，点燃你的个性魅力，照亮你的精彩人生！。
有关个性魅力的作文素材
有关个性魅力的作文素材
《生活中的个性魅力》
嘿，大家好呀！今天咱就来说说个性魅力这事儿。
我记得有一次我去参加一个聚会，那场面，可热闹了。
在聚会上我就遇到了一个特别有意思的人。
这哥们一出场，那范儿，简直了！穿着一身特别有个性的衣服，花花绿绿的，头发也梳得很独特。
然后他一开口说话，哇塞，那声音洪亮得很，而且特别幽默，三言两语就把大家逗得哈哈大笑。
他呀，在聚会上简直就是焦点。
不管别人聊啥话题，他都能插上嘴，还都能说得特别有道理，让人忍不住就想听他多说几句。
后来大家一起玩游戏，他更是把他的个性魅力发挥得淋漓尽致。
别人还在那犹豫纠结呢，他呢，大手一挥，就直接给出个主意，还真别说，那主意还挺妙。
整个聚会过程中，他就像是一个自带光芒的人，把大家都吸引到他身边去了。
因为他，让我深深感受到了个性魅力的力量。
有个性的人就是不一样啊，他们就像生活中的一道独特的风景线，走到哪都能吸引别人的目光。
这就是个性魅力呀，能让一个人变得如此与众不同，让人难以忘怀。
所以说呀，咱都得有点个性，让自己也成为那个有魅力的存在，嘿嘿！大家说是不是这么个理儿呀！。
自由翱翔,绽放个性化习作魅力
自由翱翔，绽放个性化习作魅力写作是人类最为宝贵的瑰宝之一，它不仅是记录思想、表达情感的方式，更是一种翱翔在自由世界的灵魂。
在写作的过程中，我们有机会展现自己的个性和独特魅力。
下面，我将以自己的经历为例，分享一些关于如何在习作中展示个性魅力的经验。
个性化的习作魅力来源于对自我真实感受的表达。
每个人都有自己独特的思考方式和情感体验，我们在写作中应该尽可能真实地表达自己的内心感受和思想。
我曾经写一篇关于家乡的作文，我选择了自己真实的感受和回忆，以展示我对家乡的独特理解。
通过这种方式，我成功地展现了自己对家乡的热爱和独特的情感。
个性化的习作魅力需要有独特的思维方式。
在写作中，我们应该尽可能地发展自己的思维方式，不拘泥于传统的观点和思维模式。
我曾经写过一篇探讨人们对成功的定义的作文。
在这篇作文中，我选择了一种非传统的视角，提出了成功不仅仅是金钱和名誉，而是对人生意义的追求。
这种独特的思维方式使我的作文与众不同，并展现了我的个性和独特之处。
个性化的习作魅力需要有独特的语言和表达方式。
我们可以通过使用独特的词汇和句式，来展现自己的个性和思考方式。
我曾经写过一篇关于音乐的作文，在作文中，我使用了一些与音乐相关的术语和形象的描写，来表达自己对音乐的热爱和理解。
这种独特的语言和表达方式使我的作文充满了艺术感和个性化魅力。
个性化的习作魅力需要有独特的观点和见解。
在写作中，我们应该有自己独特的观点和见解，而不是简单地复述他人的观点。
我曾经写过一篇关于互联网的作文，在作文中，我提出了互联网既有积极影响，也有负面影响的观点，并展示了自己对互联网未来发展的独特见解。
这种独特的观点和见解使我的作文独具个性和魅力。
在总结中，个性化习作魅力是我们在写作过程中可以展现的一种独特魅力。
通过真实的表达内心感受，发展独特的思维方式，使用独特的语言和表达方式，以及拥有独特的观点和见解，我们可以展现自己的个性和独特之处。
希望通过我的分享，能够激发更多人在习作中展现个性魅力的勇气和力量。
自由翱翔,绽放个性化习作魅力
自由翱翔，绽放个性化习作魅力现代社会，个性化已经成为了一种主流趋势。
个性化的需求不仅表现在人们的生活方式和消费选择上，更体现在人们对于习作的需求上。
每个人都有着自己独特的思维方式和表达风格，而这些都可以通过习作来展现出来。
因此，自由翱翔，绽放个性化习作魅力，已经成为了人们在习作时的追求。
自由翱翔，就是要摆脱约束，展现自我风格。
习作本身就是一种自我表达的方式，它不应受到过多的约束和限制。
我们应该鼓励人们在习作中表现自己的独特风格和思维方式。
只有通过自由的写作环境，人们才能真正地尝试去表现自己，挖掘自己的潜能，体现独特价值。
自由的写作环境可以指导我们用自己的语言表达思维，释放旺盛的创造力，让我们充分发挥自己的能力和潜力。
绽放个性化习作魅力，就是要发挥自己的独特优势。
每个人都有独特的优势和特长，这些都可以在习作中展现出来。
只有在习作中，才能真正充分发挥自己的才能和优势，提高自我认知和自信心。
我们可以通过写作来展现自己的才华和风格，比如通过创新的叙事技巧、独特的语言表达、自己独特的思维方式等，展现个性化的风格和魅力。
绽放个性化习作魅力，还需要具备良好的素质。
写作首先需要具备素质和能力，这其中包括文学素养、语言表达能力、批判性思维等方面。
只有具备了这些素质和能力，才能更好地去展现自己的独特风格。
此外，良好的习作习惯也十分重要，比如保持定期写作、积极收集灵感、注意纠正错误等。
这些良好的习作习惯，不仅能够提高自身的效率和质量，还能够让自己的习作更加个性化和魅力化。
总之，自由翱翔，绽放个性化习作魅力，已经成为了越来越多人在写作时的追求。
只有真正了解和挖掘自己的潜能，去展现自己的独特风格和思维方式，才能让自己在习作中达到最好的表现。
也只有这样，才能让我们在习作中真正地享受到自由与创造力。
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有个性的作文才独具魅力
个性是作文的灵魂，只有饱含个性的作文才会以它独特的魅力吸引读者。
鲁迅先生就在《作文秘诀》一文中提倡写文章要“有真意，去，少，勿卖弄”。
叶圣陶先生在《作文论》中也同样指出“我们的作文要写出诚实的、自己的话”。
然而，审视我们周围学生的写作现状，模式化的作文屡见不鲜，“假大空”的作文司空见惯，其根本原因在于它远离了写作者的真实生活，远离了写作者的“个性”。
要让学生写出独具个性魅力的作文，在写作教学中，我们不妨引领学生从以下几个方面做起——
叙述“独特”的经历
正如世界上没有两片完全相同的叶子，每个人都有自己独具个性的生活经历，而这份独特的生活经历，正是我们藉以选材的最佳土壤。
阿勒泰有位年轻的女作家名叫李娟，在她的笔下，那些普通的哈萨克族牧民是如此的真实、亲切，雪兔、猫、狗等小动物也是如此的充满。
这正得益于其独特的生活经历。
李娟的家在阿勒泰富蕴县南面的荒野深处，她与母亲一起随牧民辗转迁徙、做裁缝、开小杂货店，过着近乎“游牧”的生活。
这种经历也许是一种艰辛和不幸，但却为李娟的创作提供了独特的营养。
其实我们的学生在自己的直接或间接的人生经历中也有一定许多这样的独特经历等待着我们去挖掘：有的学生到过很遥远的地方旅行；有的参加过一些规格较高的体育赛事；有的为自己的兴趣特长投入过大量的精力；有的学生父母；有的学生生活在单亲家庭等等。
总之，在命题允许的范围内，可以引导学生从自己那块最独特最肥沃的土壤中取材，把最有价值的东西拿出来示人。