作文要有见解有个性.doc
人要有见解独到作文
人要有见解独到作文
英文回答：
Having unique insights is important because it allows
us to see things from a different perspective and come up with original ideas. For example, in a group discussion, if everyone has the same opinion, it can be difficult to make progress. However, if someone has a unique insight, it can spark new ideas and lead to a more creative and productive discussion. In my experience, I once had a unique insight into a problem at work that no one else had considered.
This insight ended up leading to a solution that saved the company time and money.
中文回答：
拥有独到的见解很重要，因为这能让我们从不同的角度看问题，提出原创的想法。
比如，在一个讨论组中，如果每个人都持相同的
观点，很难取得进展。
但是，如果有人有独到的见解，就能激发新
的想法，促进更有创意和富有成效的讨论。
在我的经验中，我曾经
对工作中的一个问题有了独到的见解，而其他人没有考虑到。
这个见解最终导致了一个节省了公司时间和金钱的解决方案。
个性与共性高考作文
个性与共性高考作文共性与个性厦门市海沧中学刘文胜（361026）有这样一个故事：在一家动物园里，有位饲养员特别爱干净，对动物也很有爱心，每天都把小动物们住的小屋打扫得干干净净。
但是，动物们并不领情。
在干净舒适的环境里，动物们慢慢变得萎靡不振，有的厌食消瘦，有的生病拒食，有的甚至死亡，原因是什么呢？后来通过细心的观察才发现，那些动物都有自己的生活习性，有的喜欢闻到混浊的气味，有的看到自己的粪便反而感到安全等等。
这个故事说明了一个道理，有效的管理必须针对组织内的每一位个体的需求，包容个体的差异性，并在此基础上灵活应对、进行多元管理。
一个优秀班集体的特征是：包容学生的差异性，并将其整合成一种凝聚力与向心力。
假如班主任或任课教师也像故事中的饲养员那样，无视个体的差异，一味追求教育教学形式上的完美统一，这样的班级与教学最终会因为抹杀了个体的独特性而导致班级集体的僵化，及扼杀学生的个性与灵性。
从自然规律来看，不同的音符，形成了乐章的美妙；不同的落差，造就了起伏的壮观；不同的性格，才有生动的和谐；不同的所有，才有无尽的追求。
教育是一门化腐朽为神奇的综合艺术。
其实，后进生也有被尊重的需要，他们也有发挥自己潜能的意识。
问题在于，如何找到发现他们、改变他们的发展通道。
有的时候，老师仅仅是偶然的一句关心话，一个微笑，或者老师给予一次恰当的赞赏，都有可能会把他们个人内在的可贵之处释放出来，变成他们发展的驱动因素，让他们受益一辈子。
假如把一个健康向上的班集体比作一条河流的话，班主任的职责不在于花太多的精力去清除造成河水混浊的不良因素，而是任其适当合理地存在，重心应放在培育班集体的自我净化能力或学生的自我教育能力上，让班级形成一种自动自发的机制，能够运用自身的能力排除一些不稳定的因素。
也许这样，将来他们走向社会后，将更加容易适应社会。
教育的主体是学生。
苏霍姆林斯基指出，教育者的使命，就是让孩子各方面和谐地发展；这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重，让每一位学生在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自我。
不要盲目跟风,要有自己的个性作文
不要盲目跟风,要有自己的个性作文《不要盲目跟风，要有自己的个性》作文一就说我们班的小红吧，有段时间大家都流行玩一种卡片游戏，她也跟着买了好多卡片，天天玩。
结果呢，上课都没心思了，成绩也下降了。
后来她才发现，自己根本就不是那么喜欢那个游戏，只是看到别人玩，自己就跟着玩了。
我们可不能像小红这样哦。
我们要有自己的想法，知道自己喜欢什么，不喜欢什么。
比如我就喜欢读书，每次拿到一本新书，我都特别开心。
我的好朋友小明喜欢踢足球，在球场上他跑得可快啦！所以呀，小朋友们，不要看到别人做什么，自己就跟着做什么。
要想一想，这是不是自己真正喜欢的，要做独一无二的自己！《不要盲目跟风，要有自己的个性》作文二小朋友们，今天我想和你们说一说不要盲目跟风这件事。
你们知道吗？有一次，我们学校好多同学都穿了那种带翅膀的鞋子，说是特别流行。
小刚也让他妈妈买，可是穿上后没多久，他就觉得不舒服，而且跑起来还容易摔跤。
再比如，有的同学看到别人参加舞蹈班，自己也去，结果去了才发现根本不喜欢跳舞。
我们要像小猴子一样聪明。
小猴子知道自己擅长爬树，就努力练习爬树的本领，而不是看到小鸟会飞，就想去学飞。
我们每个人都有自己的优点和爱好。
有的小朋友画画好，有的小朋友唱歌好听，有的小朋友数学特别棒。
我们要找到自己喜欢的、擅长的事情，坚持做下去，这样才能成为有个性的自己！《不要盲目跟风，要有自己的个性》作文三小朋友们，我来讲个故事给你们听。
有一天，小兔子看到小狐狸戴着一个漂亮的帽子，它觉得可好看啦，于是也让妈妈给自己买了一个一模一样的。
可是戴上后，小兔子觉得一点都不好看，而且还很热。
这就告诉我们，不能看到别人有什么，自己就想要什么。
我们班的小美，之前看到大家都在学钢琴，她也去学了。
但是她根本不喜欢钢琴，每次上课都不开心。
后来她发现自己喜欢的是书法，改学书法后，每天都学得可认真啦。
就像花一样，每种花都有自己的颜色和香味。
我们也要做独特的自己，有自己的想法和爱好，不要盲目跟着别人跑。
个性文章_精品文档
个性文章
个性，是每个人独有的特点，是与众不同的品质，是展现自我独特
魅力的方式。
在这个多元化的社会中，个性化已成为一种流行和价
值观。
个性不是简单的身穿特殊的服装或采用与众不同的发型，更
多的是体现在思想、言行和生活方式上。
本文将从不同的角度探讨
个性的含义，并分析个性对个人发展以及社会进步的重要作用。
首先，个性是一个人与生俱来的独特性格。
每个人都有自己的喜好、兴趣和特长，这些因素共同塑造了一个人的个性。
个性深深根植于
个体的内心，体现在行为和思考方式上。
人们可以通过培养自己的
兴趣爱好以及与自己性格相符的职业选择来展现个性，比如选择成
为一名音乐家、画家或作家等。
个性的表现不仅仅是外部的装扮，
更主要是体现在行为方式和思维方式上的独特性。
个性对于个人的发展至关重要。
通过展示自我个性，一个人能够更
好地了解自己的价值观和追求，从而树立信心并获得成就感。
个性
发展也可以帮助个人建立自己的社交网络，与同样具有个性的人建
立深厚的友谊，并获得他们的支持和鼓励。
此外，个性还有助于人
们在人际交往中更加自信，传递一种积极向上的能量，吸引他人的
关注和认同。
有人说，个性就像一面镜子，能够更准确地反映出一
个人的特点和风格。
个性还对社会进步起着积极的作用。
在社会的各个领域，个性化的
思维和行动被视为创新和发展的源泉。
每个人的不同观点和独特思
考方式可以为社会带来新的想法和解决问题的方法。
一些著名的创新者和思想家被赞誉为\。
个性应张弛有度作文600
个性应张弛有度作文600首先，个性应该展现在生活的多样性上。
人们常常被传统社会的定义所束缚，以为只有在规定的轨道上才能获得成功和幸福。
然而，真正有个性的人会选择走自己的路，不拘泥于眼前的压力和困难。
他们会选择自己热爱的工作，或者追求自己的兴趣爱好，不会因为别人的眼光而改变自己。
正所谓“人生就像一盘自己下的围棋，自己的一着一步都是自己的选择”，一个有个性的人应该勇敢地选择自己想要的生活方式，而不是被外界的眼光所左右。
其次，个性应该表现在工作上的张力与弛度。
在追求高效率和工作质量的同时，也需要适时地放松心情，调整状态。
在工作中，不要过分追求完美，可能适当的张弛有度更有益于身心健康。
有个性的人应该学会适时地放松心情，放慢节奏，减轻工作压力，而不是一味地追求高效率和工作量。
适当的休息和娱乐可以让人更有活力和创造力，反而更有助于工作的进展。
最后，个性应该表现在面对困难和挫折时的心态与态度。
生活中，困难和挫折是无法避免的，关键是我们如何面对。
一个有个性的人会在面对困难时，勇敢地面对，不会被打倒。
他们会沉着冷静地分析问题，找到解决问题的办法，而不是放弃和逃避。
面对挫折，他们会以乐观的心态，坚定的意志，积极地去解决问题，不被困境所束缚。
正所谓“一蹴即至，万事皆有可能”，一个有个性的人应该用乐观的态度去面对生活中的挫折和困难，坚信问题总有解决的办法。
综上所述，个性应该是张弛有度的。
不要被传统社会的定义所束缚，选择适合自己的生活方式；在工作中，适时地放松心情，减轻工作压力；面对困难和挫折时，以乐观的心态积极解决问题。
这些都是一个有个性的人该有的态度和心态。
希望每个人都能够拥有自己的个性，做一个张弛有度的人。
我是独一无二的作文
我是独一无二的作文我是独一无二的。
每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的个性和特点。
我也是独一无二的，我有自己的梦想和追求，有自己的优点和缺点，有自己的价值观和人生态度。
我是一个热爱生活、积极向上的人。
我喜欢尝试各种新鲜事物，喜欢挑战自己的极限。
我相信只有不断地突破自己，才能让自己变得更加强大。
我喜欢和不同的人交流，因为每个人都有自己独特的见解和思维方式，我可以从他们身上学到很多东西。
我喜欢帮助别人，因为我觉得只有帮助别人，才能让自己变得更加成熟和完善。
我是一个有梦想的人。
我相信只要有梦想，就会有希望。
我的梦想是成为一名成功的作家，我希望通过自己的文字，影响更多的人，让他们感受到生活的美好。
我知道这条路并不容易，但我愿意为了我的梦想不断地努力奋斗。
我相信只要我坚持下去，总有一天我的梦想会实现。
我是一个有自己价值观的人。
我相信只有坚守自己的原则，才能让自己在人生的道路上走得更加坚定。
我不会为了一己私利而做出违背良心的事情，我会用自己的行动去证明我是一个有担当的人。
我会尊重每个人的选择和决定，因为我知道每个人都有自己的人生轨迹，我不会去干涉他人的选择。
我是一个有人生态度的人。
我相信只要心怀善意，就会收获美好。
我会用乐观的态度去面对生活中的困难和挑战，我相信只要不放弃，就一定能够战胜一切困难。
我会用感恩的心去对待身边的人和事，因为我知道只有感恩，才能让自己的心灵得到滋养。
我是独一无二的，我有自己的梦想和追求，有自己的优点和缺点，有自己的价值观和人生态度。
我相信只要坚持走自己的路，就一定能够走得更远。
我会用自己的行动去证明我是一个独一无二的人。
写作应要有自己的个性_小学生怎么写作文
写作应要有自己的个性_小学生怎么写作文写作应要有自己的个性_小学生怎么写作文某所小学就读四年级的一亲戚的孩子，拿着作文题《平凡的感动》让我指导。
我告诉他，生活就是作文，只要把发生在自己生活中的他认为令人感动又平凡的事写下来，尽管在别人眼里是不起眼的，写出自己的真实感情就是好文章了。
他问我是否可以以母爱为题材，我欣然赞同。
翌日，孩子忧心地打电话给我，说他的作文没有得“优”，而且要重写。
问其原因，他说老师叫他别写“母爱”，要写清洁工，只要写了清洁工基本上就能得“优”。
听着他掷地有声的话语，我一时语塞。
纵观当前的作文教学，老师们总喜欢把一些莫名其妙的“写作原则”、条条框框和自以为科学实际上臆想的“训练系列”，以及陈腐而又花哨的“写作技巧”灌输给学生，然后去束缚他们的手脚、嘴巴和大脑，从而使学生的作文失落了个性。
于是，学生写的文章千篇一律，他们对本应抒发情感的作文也散失了兴趣。
我们的作文教学也因此高耗低效。
殊不知，作文本身就是学生个性化的行为，任何一篇文章都是他们对生活的独特感受，因而，作文教学的第一原则便是：想什么就能说什么，说什么就能写什么。
《语文课程标准》强调“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
”成年人有生命的感受和视角，孩子从自身的角度出发，也有他们对生命的理解和认识，这种认识往往是不同于我们成人的体验，那是孩子的生活，孩子的理解和感受，他们有权力表达。
如果我们不允许学生以自我表达的方式，而要求他们去写一些人云亦云，按照老师的喜好和要求说话，久而久之，他们便丢失了自己的个性，甚至丢了自己活泼的心情和感觉，成为一个“失魂落魄”的人，远远背离了教育的宗旨。
第1页共2页诺贝尔文学奖获得者捷克诗人塞弗尔特说：“我为能够感到自由而写作。
”是啊，教师要放飞学生，放飞作文，让学生大胆想像，自由表达，没有任何束缚，敞开心扉，畅所欲言，从作文的写作内容、表达形式到命题策略、评价方式等处处尊重学生的选择。
个性高中作文范文
个性是一个人在思想、情感、行为等多种方面表现出来的独特性格特征，也是人类与动物之间的一道鸿沟。
高中是人生的一个重要阶段，在这个阶段，青年人的个性也在逐渐形成，既然每个人的个性都是独特的，那么如何才能培养出自己的个性呢？这就是本文所探讨的问题。
要培养个性，就必须具备独立思考的能力。
每个人在成长过程中都会受到父母、老师、同学、社会等多种因素的影响，但是不同的人会对同样的事物产生不同的看法，这是因为每个人的思维方式和价值观不同。
我们应该客观地看待问题，善于思考，以自己的方式去理解和解决问题，这样才能更好地展现自己的个性。
要培养个性，就必须具备自信心。
在日常生活中，有时我们会遇到一些不如意的事情，如果没有自信心，就会感到沮丧和失落。
而有了自信心，无论遇到什么困难，我们都能从容应对，坚定自己的信念，进而体现出自己的个性。
培养自信心是培养个性的重要一环。
要培养个性，就必须具备探索精神。
在探索中，人们可以突破传统思维，拓宽视野，开阔思路，从而更好地展现出个性。
如何培养探索精神呢？可以多读书，多看电影，去旅游等等，这些活动可以打破生活中的单调和乏味，让自己的个性更为丰富多彩。
要培养个性，就必须注重实践锻炼。
我们所说的个性是一种能力和素质，只有在实践中不断锻炼，才能真正地培养出来。
所谓实践，就是要积极参加各种活动，锻炼自己的技能和能力，同时也要不断地接触各种人和事物，拓展自己的社交圈子，丰富自己的人生经历。
每个人都应该具备自己的个性，并在不断地成长中进一步培养、发挥自己的个性。
同时，我们也应该尊重别人的个性，学会与不同的人相处，享受多彩的社会生活。
这样，才能展现出我们自己的个性，同时也为社会和自己创造更加美好的未来。
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作文要有见解有个性
［材料作文］
阅读当代著名画家吴冠中先生的短文（节选）。
据说现在学画的年轻人大多不爱写生了，方便的照相机代替了写生的辛苦。
我也用照相机辅助过写生，但在拍回的一大堆照片素材中，往往选不出有用的数据，反不如寥寥数笔的速写。
因高质量的速写之诞生是通过了错觉、综合、扬弃等创作历程，其实已是作品的胚胎了。
许多画展不能动人，其中多数作品只是制作的图画，刻画虽工整细致，无非是照相的翻版，也许有意纠正了错觉吧，结果抹杀了艺术的性灵。
我期望绘画工作者仍用大量工夫写生，写生中尊视错觉。
只有身处大自然中时，才能生发千变万化的错觉，面对已定型的照片，感受已很少回旋余地。
错觉，是艺术之
神灵。
错觉万岁。
（吴冠中《错觉》，原载《光明日报》1996年9月25日）
［要求］在生活、工作和学习中，每个人都会产生形形色色的“错觉”。
吴冠中先生是艺术家，他对错觉在绘画艺术中的作用有着特殊的认识和思考。
读了这篇短文后，你对“错觉”有何认识和思考呢？请以“错觉”为话题，写800字左右议论文一篇。
题目自拟。
（不要写成诗歌）。
生活中的“错觉”不能“万岁”
吴淞中学高三（3）严雯瑛
当代著名画家吴冠中先生认为用相机辅助写生效果远不如寥寥数笔的速写，认为那是因为照相丢弃了错觉、综合、扬弃等创作历程，抹杀了艺术的性灵，他因之提出“ 错觉万岁！”的口号。
是的，在生活中，每个人都会产生形形色色的错觉，而这些错觉，正是艺术产生的温床。
然而在我看来，作为艺术之神灵的错觉，在生活中却必须坚决杜绝。
（驳论，似乎比理论容易写，因为驳论有对象、有靶子，供你批驳的就放在前头，只要伸出你的拳头来，照着对手的弱处出击即可。
本文同样以错觉做文章，但是和上文不一样，不在艺术领域做，而是在学术领域里做，于是，结论既两样，文章也变成抨击式的了。
）
在科学上，任何错觉都是不能允许的。
比如，小居里夫妇首先发现了中子，其实严格来说，中子并不是他们首先发现的。
在他们之前，曾有好几位科学家在实验中发现了这种不知名的微粒，但他们没有在意。
正是这种“微不足道”的错觉，使他们与全球科学家都梦寐以求的诺贝尔物理奖失之交臂。
而小居里夫妇则未被这种错觉迷惑，他们成了物理学上一颗耀眼的明星。
对此，谁还能说，谁还敢说，“错觉万岁？”（论据有说服力, 科学和艺术，确实是两种不同的领域，确实需要不同的思维方式加以对待。
作者用科学和艺术进行思维法则的对比, 算是找到最好的证据了。
）
如果说科学发现离我们太遥远，那么我们且抛开那个沉重严肃的话题，来看看生活中每个人都会遇到的问题吧。
常常听到一些孩子抱怨家长
口罗嗦，也常常听到一些家长委屈地诉说孩子不理解他们的苦心，在我看来，造成这一现象的根本也是错觉在作祟。
父母出于本能给予他们的孩子过多的关爱，这就给那些不
懂事的小孩造成一种错觉------------ 父母本来就应该是这样的！他们就是应该给我吃好的、穿好的、住好的！他们就该给我钱花，给我买我要的一切。
他们不知道他们实际上并不是什么小皇帝，而是和父母一样的普通的人。
是错觉让孩子变得任性，也是错觉让父母变成三毛笔下的守望的天使。
另外，孩子们在家长的娇惯之下，变得弱不禁风，做事毛糙，粗心大意，大大咧咧，于是，家长对他们什么都不放心，什么都希望能够包办代替，似乎只有这样，他们的孩子才不会出问题。
殊不知，这又是一种错觉！正是家长自己的行为，掩盖了孩子们的能力和智慧，甚至于妨害了他们的创造力！所以，只有赶快摒弃这种错觉，代沟才会消失，只有抛离这种错觉，家庭教育才会走上正轨。
（举例家庭教育中的问题，有一定的代表性。
但是理论尚可挖
掘。
）
现在，我们还能说“错觉”是“万岁”的吗？错觉使我们丧失了自信；错觉，使我们忘记责任；错觉，使我们偏离了方向；错觉，还会使我们走向失败！
所以，如果在艺术上可以提“错觉万岁”的话，那么在生活中我们只能说：“消灭错觉！”
错觉------ 美的源泉
吴淞中学高三（2）黄艳燕
绘画中的写生，因错觉而产生了无尽的灵性美，无怪乎吴冠中先生要大呼：“错觉，是艺术之神灵，错觉万岁。
”
其实，上文所谓的“错觉”只是人对美好事物的向往, 对完美的想象，是一种“雾里看花，水中望月”的飘渺。
因为有了它，人们才有了美的感受：因为有了它，艺术才变得充满灵性；因为有了它，生活才显得多姿多彩。
（是很好的排比句。
但是，正因为是排比，就以成双结对为上乘。
所以可以再增加一句，或者减去一句。
）
在众多的画派中，不可否认，抽象画派一直是受人瞩目的，在那些看似支离破碎的图片中，人们往往仔细看却看不出所以然来的画，远远地，不经意地一瞥，却能发现其中无限的玄机，这便是错觉产生的美。
它可以比写实派中唯美的图画更撼人心神，令人沉醉其中，久久不能自拔。
这种美是发自内心，直击胸臆的瞬间爆发，是弥留在脑海中久不散去的韵律，它们深刻却又各不相同，如果我们多层次地体味作品的内涵，便会感到抽象画远比一些写实的作品富有韵味！在这里，作者对抽象画的审美法则作了一些阐述，或者说，由于作者懂得抽象画派的审美方式而理解了错觉在其中的重要作用。
人们常说，“诗画同源”，人们又说王维的诗，诗中有画，而王维的画，画中有诗。
当你发觉了其中的联系的时候，你就打开了联想的大门，同时，也就拿到写作的金钥匙了。
在中国古代，早有人认同了错觉的美，于是便有了“ 花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人”。
正是由于酒后的错觉，李大诗人传留给了我们他对美的享受。
这种美是豪放，是不羁，是飘渺，它让我们在深夜中想象着影子与月亮的对话，它让我们感到作者的一份痴狂与天真，它让我们为这位不得志却苦中作乐的诗仙报以同情与尊敬，它让我们感到一种凄清与快乐并存的矛盾美，错觉, 在这之中又一次有力地证明了它的实力。
（一个“洋”例子，一个“中”例子，相得益彰，给人非常宽广的想象余地。
从而对错觉的美也有了比较正确的理解。
此处把这首诗理解为是李白酒醉后的错觉，很有独到的见解，很好地拓展了吴冠中的关于错觉的美感理论。
）
然而，随着现实主义的诞生，（把错觉的远离归结为现实主义的诞生可能不确切，因为现实主义的创作方法，也并不排除想象和错觉的。
试看一些现实主义大家的作品，就可以感到这点。
只是现实主义创作方法比较注意按照现实原来的样子去反映生活罢了。
）错觉便被当着病毒打入了冷宫，照相机的出现使社会淡忘了神韵美，精确的量度器使人们忘记了自由的曲线美，面对定型的物件，我们的感觉被凝聚了。
想象的翅膀被硬生生地折断，于是，那似真似幻的美感不再，徒留精确与现实。
但人们无法满足于长久的空虚，在长期的精神紧绷后，终于发现心中深深渴望的还是错觉。
这便引发了艺术家的振臂呐喊，呼唤错觉的归来。
（写得非常好，对抽象艺术有独到的看法。
）
其实，在生活中，错觉一直没有远离。
因为每个人都会产生形形色色的“错觉。
当它发生时，不要用“现实” 去解释它，让它持有一份奇异，让我们去感受错觉带给自身无穷无尽的美感。
错觉，是奇妙的精灵，因为它，事物披上了神秘色彩; 因为它，千古佳句才被传唱；因为它，生活才有味道；因为它，我们才能生活于世而不觉枯燥……错觉一一美的源泉！
新闻晚报。