孟德尔遗传规律的计算-
第二章孟德尔遗传定律
图1 孟德尔选取豌豆作为遗传研究材料
♂
杂交
♀
图2 豌豆杂交方法
表1 孟德尔的豌豆7对性状杂交实验的结果
豌豆表型
圆形×皱缩 种子
黄色×绿色 种子
紫花×白花
膨大×缢缩 豆荚
绿色×黄色 豆荚
花腋生×花 顶生
高植株×矮 植株
F1 圆形 黄色 紫花 鼓胀 绿色 腋生 高植株
F2 5474圆
1850皱
F2比例 2.96:1
％时，就可认为一次试验中，它不能属于 随机误差，而主要是试验处理效应。
四、用卡平方来测定适合度
卡平方：X 2是经过统计学处理后计算
出来的一个指数，用来代表实得数与理 论预期数的总偏差。
X2(N)=∑ (O-E)2/E X2(N)=∑[(实得数－预期数)2/预期数]
df=n－1
卡方测验的步骤：
建立假说（提出零假设H0：μ1＝μ2和备择假说 HA： μ1≠μ2 ）；
P
黄圆 × 绿皱
F1
F2 黄圆
315粒 (9/16)
黄圆 U
黄皱
101粒 (3/16)
绿圆
108粒 (3/16)
绿皱
32粒 (1/16)
结果：
两对性状均符合分离规律。
黄色：绿色=(315+101)：(108+32)=416：140≈3：1 圆粒：皱粒=(315+108)：(101+32)=423：133≈3：1
表现型比例
Aa × Aa Bb × Bb
化
3/4A 27ABC
3/4B
9ABc 9AbC
1/4b
3Abc
1/4a 9aBC
3/4B
Cc × Cc (8种)
孟德尔 遗传规律 内容
孟德尔遗传规律内容
孟德尔遗传规律是指在自然界中，父母的基因会以一定的比例遗传给子代，这种遗传方式是基因遗传的基础。
孟德尔遗传规律是由奥地利的植物学家孟德尔在19世纪中期发现的，他通过对豌豆的杂交实验，发现了基因的遗传规律，从而开创了现代遗传学的研究。
孟德尔遗传规律主要包括三个方面：单因遗传、分离定律和自由组合定律。
单因遗传是指每个性状只由一个基因控制，而且每个基因只有两个等位基因，一个来自父亲，一个来自母亲。
例如，豌豆的花色只有紫色和白色两种，这是由一个基因控制的。
分离定律是指在杂交后，每个基因的两个等位基因会分离，随机组合，形成新的基因型。
例如，当纯合紫色豌豆和纯合白色豌豆杂交时，它们的子代中会有三分之一的纯合紫色豌豆、三分之一的纯合白色豌豆和三分之一的杂合豌豆。
自由组合定律是指不同基因之间的遗传是独立的，互不影响。
例如，豌豆的花色和籽粒形状是由不同的基因控制的，它们之间的遗传是独立的。
孟德尔遗传规律的发现对现代遗传学的发展产生了深远的影响。
它揭示了基因的遗传规律，为后来的基因定位、基因克隆和基因编辑等技术的发展奠定了基础。
同时，孟德尔遗传规律也为人类遗传疾病的研究提供了重要的理论基础。
例如，许多遗传疾病都是由单基因遗传引起的，如囊性纤维化、地中海贫血等。
孟德尔遗传规律是现代遗传学的基础，它揭示了基因的遗传规律，
为人类遗传疾病的研究提供了理论基础，同时也为基因技术的发展奠定了基础。
我们应该深入学习和研究孟德尔遗传规律，以推动遗传学的发展，为人类健康和福祉做出更大的贡献。
第二章孟德尔遗传规律精品文档
F2 代基因型 YYRR yyRR YYrr yyrr YyRR Yyrr YYRr yyRr YyRr
所占比例 1/16 1/16 1/16 1/16 2/16 2/16 2/16 2/16 4/16
四、多对基因的自由组合
当具有3个和3个以上不同相对性状的植株杂交时，只要控制各个性 状的基因分别位于非同源的染色体上，它们的遗传都符合独立分配规律。
一、一对性状的杂交试验
几个概念： 1.性状：生物体所表现的形态特 征和生理特性，在遗传学上统称 为性状。 2.单位性状：每一种性状作为一 个研究对象，称为单位性状。 例如：豌豆的花色、种子形状、 株高、子叶颜色、豆荚形状及豆 荚颜色(未成熟)。 3.相对性状：遗传学中将同一单 位性状的相对差异称为相对性状。 如红花与白花、高秆与矮秆等。
七、显性的表现类型
完全显性：具有相对性状差异的纯合亲本杂交，F1 只出现亲本之一的性状，这称为完全显性。F2表 型呈3:1分离。
1
玉米蛋白质层有色与无色的分离
不完全显性：若具有相对性状 差异的纯合亲本杂交，F1 呈 现双亲性状的中间型，这称 为不完1 全显性。 F2表型呈 1:2:1分离。
1
马的毛色
1Tt
1Tt
1Tt
1Aa 1tt
1Aa 1tt
1RR
2Rr
1rr
1Tt
1Tt
1aa
1aa
1Aa 1tt 1Tt
1aa
1tt
1tt
1tt
1RRAaTt、1RRAatt、1RRaaTt、1RRaatt、 2RrAaTt、2RrAatt、2RraaTt、2Rraatt、 1rrAaTt、1rrAatt、1rraaTt、1rraatt 。
孟德尔遗传定律(共132张PPT)
测交法
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自交法 ❖ 孟德尔用F2自交得出F3，由F3的表现型验证F2
的基因型，证实了F1在形成配子时，成对的遗传 因子分离，非成对的遗传因子自由组合
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孟德尔两对相对性状杂交后代的自交验证
遗传型
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5. 孟德尔比例实现的条件
❖ 杂交的两个亲本必须是纯系
❖ 控制性状的成对遗传因子之间是完全显性，互不影响，非成对 遗传因子之间没有相互作用
❖ 亲本形成各种类型的配子的数目均等，雌雄配子的结合是随机 的
❖ 所有杂种后代都应处于比较均一的环境中，且存活率相同
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测交法
测交法(test cross)：也称回交法，即把被测验的 个体与隐性纯合基因的亲本杂交，根据测交子代（Ft）
出现的表现型和比例来测知该个体的基因型。
供测个体×隐性纯合亲本 Ft 测交子代。
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红花 白花 P CC cc
红花 白花 Cc cc
配子 C c
Cc c
1:2:1
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第二节 两对遗传因子的杂交试验 1. 两对遗传因子的杂交试验结果 豌豆的两对相对性状：
子叶颜色：黄色子叶(Y)对绿色子叶(y)为显性； 种子形状：圆粒(R)对皱粒(r)为显性。
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2. 对试验结果的解释 ❖ 遗传的自由组合假说：
控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中 的分离与组合是互不干扰的，各自独立分配到配 子中去。
孟德尔遗传定律的拓展及解题方法知识讲解
五、根据某一性状辨别生物性别的实验设计
【例13】果蝇的红眼（B）对白眼（b）是一对相对性状， 基因B、b位于X染色体上。请设计一个实验，单就颜色便能 鉴别雏蝇的雌雄。
参考答案：让白眼雌果蝇（XbXb ）与红眼雄果蝇（XBY） 杂交，后代中凡是红眼的都是雌果蝇，白眼的都是雄果蝇。
a是一对等位基因。用开红花的紫茉莉品种与开白花的紫茉莉品
种杂交，F1全为粉红花。请回答： （1）F1自交，F2的表现型及比例为红花:粉红花:白花=1:2:1 。
（2）若让F2中的全部红花植物和粉红花植物群体内相互授粉，
则F3中出现红花植物的概率为 4/9 。
P:AA × aa
F1: Aa × F2: AA:Aa:aa=1:2:1
P ♀XaXa×♂XAYA→XAXa、 XaYA F1 XAXa×XaYA→XAXa 、XaXa XAYA XaYA
【例10】现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄 蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合 的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以 及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的 推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）
参考答案：如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体， 并且体色的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上。 如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的 遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。
如果在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现 灰色，雌性全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代 中的黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于X染色体上。
第二章孟德尔遗传规律
一因多效 ----一个基因也可以影响许多性状的发育 豌豆中控制花色的基因也控制种皮的颜色和叶腋有无黑斑。红花豌豆，种皮有色， 叶腋有大黑斑。 家鸡中有一个卷羽（翻毛）基因，是不完全显性基因，杂合时，羽毛卷曲，易脱落， 体温容易散失，因此卷毛鸡的体温比正常鸡低。体温散失快又促进代谢加速来补偿 消耗，这样一来又使心跳加速，心脏扩大，血量增加，继而使与血液有重大关系的 脾脏扩大。同时，代谢作用加强，食量又必然增加，又使消化器官、消化腺和排泄 器官发生相应变化，代谢作用又影响肾上腺，甲状腺等内分泌腺体，使生殖能力降 低。由一个卷毛基因引起了一系列的连锁反应。
两对相对性状独立分配的实质
控制两对相对性状的两对等位基因，别 位于非同源的两对染色体上。杂合体F1在 减数分裂形成配子时，同源染色体上的等 位基因发生分离进入不同的配子，而位于 非同源染色体上的基因自由组合进入同一 个配子，这样形成四类配子，且比例相等。 在受精过程中四类雄配子和四类雌配子随 机结合。
第三节 孟德尔规律的扩展
一、等位基因间的互作 1、完全显性
2、不完全显性
不完全显性 incomplete dominance
F1的表现介于双亲之 间
基因型与表现型一致
3、共显性
双亲的性状同时在F1个体上表现。 AA 碟形红血球，aa 镰刀形红血球，Aa两 种红血球同时存在
共显性 codominance
2．积加作用（additive effect）
南瓜果形 圆球形 AAbb × 圆球形aaBB ↓ AaBb扁盘形 ↓自交 9A B : 3A bb :3aaB :1aabb 9扁盘形 6圆球形 1细长形
3．重叠作用（duplicate effect）
大豆子叶颜色
孟德尔遗传规律与计算
孟德尔遗传规律与计算一、教学设计背景授课内容：高三复习课，人教版普通高中课程标准实验教科书必修2《遗传与进化》第一章第二节“孟德尔的豌豆杂交实验（二）”本节内容分为1课时进行。
主要完成“配子产生”以及“子代基因型比例总结和运用”讲解。
二、教学设计思想遗传计算是高考必考题，主要都是以实验二为主衍生出得相关知识点，因此在本节课的教学上将抓住解题的2大基本环节归纳总遗传规律和计算，在教学内容上以学生探究、合作讨论为主的过程进行思考和从实际解题中领悟孟德尔的遗传规律。
在教学过程中对孟德尔的探究过程以问题的形式，层层深入地引发问题和分析问题，让学生主动参与问题的分析，在分析和解决问题的过程中建构知识结构，从中体会到科学研究的过程，培养学生的科学素养。
三、教材分析第2节《孟德尔的豌豆杂交实验（二)，由“两对相对性状的遗传实验”，“对自由组合现象的解释”，“对现象解释的验证”，“自由组合定律”，“孟德尔实验方法的启示”和“孟德尔遗传规律的再发现”六部分内容构成。
四、学情分析本节内容是在学生已具有了分离定律知识的基础上开展教学活动的，学生对孟德尔的杂交实验有了一定的感性认识，这部分内容的突出特点是：将科学方法的内容放在突出的位置。
五、教学重点、难点教学重点、难点：对自由组合现象的应用，产生不同配子的原因。
六、教学过程问题1一个AaBbDdEeFf这个基因型的精原细胞能产生几种配子?答案：2个N个AaBbDdEeFf这个基因型的精原细胞能产生几种配子?(学生互动发扑克牌模拟)若分别位于5对，（不考虑交叉互换和基因重组）2的5次幂，32种若分别位于4对，（不考虑交叉互换和基因重组）2的4次幂，16种若分别位于3对，（不考虑交叉互换和基因重组）2的3次幂，8种若分别位于2对，（不考虑交叉互换和基因重组）2的2次幂，4种若分别位于1对，（不考虑交叉互换和基因重组）2的1次幂，2种第一个知识点：配子的产生（减数分裂和孟德尔自由组合定律）。
孟德尔遗传规律相关知识总结
孟德尔遗传规律相关知识总结⾼中⽣物孟德尔遗传定律相关知识总结⼀、基本概念1．交配类：1）杂交：基因型不同的个体间相互交配的过程2）⾃交：植物体中⾃花授粉和雌雄异花的同株授粉。
⾃交是获得纯合⼦的有效⽅法。
3）测交：就是让杂种F1与隐性纯合⼦相交，来测F1的基因型2．性状类：1）相对性状：同种⽣物同⼀性状的不同表现类型2）显性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状3）隐性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本的性状4）性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象3．基因类1）显性基因：控制显性性状的基因2）隐性基因：控制隐性性状的基因3）等位基因：位于⼀对同源染⾊体的相同位置上，控制相对性状的基因。
4）⾮等位基因：位于染⾊体上不同位置的基因。
4．个体类1）表现型：⽣物个体所表现出来的性状2）基因型：与表现型有关的基因组成3）表现型=基因型（内因）+环境条件（外因）4）纯合⼦：由相同基因组成的个体。
例如：AA aa5）杂合⼦：由等位基因组成的个体。
例如：Aa1.（2008上海）下列表⽰纯合体的基因型是A．AaHH B．AAHh C．AAHH D．aaHh2．（2015年江苏⾼考题）下列叙述正确的是 ( )A．孟德尔定律⽀持融合遗传的观点B．孟德尔定律描述的过程发⽣在有丝分裂中C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体⾃交，⼦代基因型有16种D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进⾏测交，测交⼦代基因型有8种3．采⽤下列哪组⽅法，可以依次解决①～④中的遗传问题（）①鉴定⼀只⽩⽺是否纯种②在⼀对相对性状中区分显隐性③不断提⾼⼩麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、⾃交、测交、测交 B．测交、杂交、⾃交、测交C．测交、测交、杂交、⾃交 D．杂交、杂交、杂交、测交4．下列叙述正确的是（）A. 纯合⼦⾃交后代都是纯合⼦B. 纯合⼦测交后代都是纯合⼦C. 杂合⼦⾃交后代都是杂合⼦D. 杂合⼦测交后代都是杂合⼦5．（2014新课标卷）现有两个纯合的某作物品种：抗病⾼秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒状）品种，已知抗病对感病为显性，⾼秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。
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高二生物——孟德尔豌豆杂交实验相关计算
一对相对性状的常见组合方式：
两对相对性状的常见组合方式
例题1：豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。
下表是4种不同的杂交组合以及各种杂交组合所产生的子代数。
请在表格内填写亲代的基因型。
①黄皱×绿皱034036
②黄圆×绿皱16171415
③黄圆×绿圆217206
④绿圆×绿圆704314
⑤黄皱×绿圆0161817
例2：下列杂交的组合中，后代会出现两种表现型的是（遵循自由组合定律）（）×aaBB ×aabb ×AABB ×AABb
例3．某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）。
基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代的表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为：3∶3∶1∶1。
“个体X”的基因型为 A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc
自交和自由交配：
例1：基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，(1)一组全部让其自交（2）二组让其自由传粉。
一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例（） A. 1/9 1/6 B. 3/8 1/9 C. 1/6 5/12 6 1/9
例2：已知果蝇的灰身（AA）和黑身（aa）是一对相对性状，基因位于常染色体上。
现有纯种灰身果蝇和纯种黑身果蝇杂交，F1全为灰身。
F1自由交配产生F2。
将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身果蝇与黑身果蝇的比例为（）
Ａ：１：１Ｂ：5：１Ｃ：３：１Ｄ：８：１
关于两对性状的遗传实验
1.正常情况
(1)AaBb自交→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐 =9∶3∶3∶1
(2)测交：AaBb×aabb→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐=1∶1∶1∶1
2.异常情况
例8、控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别是9:7、9:6:1、15:1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是
:3、1:2:1、3:1 :1、4:1、1:3 :2:1、4:1、3:1 :1、3:1、1:4
总结规律：一一对应列出F1自交所得F2以及F1测交所得后代各种特殊分离比：
序号原因自交后代比例测交后代比例
1存在一种显性基因(A或B)时表现
为同一种性状,其余正常表现
2A、B同时存在时表现为一种性状，
否则表现为另一种性状
3aa(或bb)成对存在时,表现双隐性
性状,其余正常表现
4只要存在显性基因(A或B)就表现
为同一种性状,其余正常表现
5根据显性基因在基因型中的个数影
响性状表现
1、大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。
用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图。
据图判断,下列叙述正确的是( )
P 黄色×黑色
F1灰色
F2灰色黄色黑色米色
9 ∶ 3 ∶ 3 ∶1
A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状
与黄色亲本杂交,后代有两种表现型
和F2中灰色大鼠均为杂合体
黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4
2、豌豆花的颜色受两对等位基因E、e与F、f所控制，只有当E、F同时存在时才开紫花，否则开白花。
下列选项中都符合条件的亲本组合是( D )
P：紫花×白花
F1：3/8紫花5/8白花
A．EeFf×Eeff EEFf×eeff B．EeFf×eeFf EeFF×Eeff
C．EeFf× eff EeFF×Eeff D．EeFf×Eeff EeFf×eeFf
3、两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是( A )
A．1∶3,1∶2∶1和3∶1 B．3∶1,4∶1和1∶3
C．1∶2∶1,4∶1和3∶1 D．3∶1,3∶1和1∶4
4、现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙)，1个表现为扁盘形(扁盘)，1个表现为长形(长)。
用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1
实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1
实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘∶圆∶长均等于1∶2∶1。
综合上述实验结果，请回答：
(1)南瓜果形的遗传受________对等位基因控制，且遵循____________________定律。
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为____________________，扁盘的基因型应为________，长形的基因型应为________。
(3)为了验证(1)中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。
观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有________的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘∶圆＝1∶1，有________的株系F3果形的表现型及数量比为_____________________________________________________
5、某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制。
基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)，基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。
现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。
P 白花×红花白花×红花
F1粉红花粉红花
F2红花粉红花白花红花粉红花白花
1 ∶
2 ∶ 1
3 ∶ 6 ∶7
第1组第2组
(1)这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是__________________。
(2)让第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为_________________________。
(3)第2组F2中红花个体的基因型是____________，F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交，后代开白花的个体占________。
(4)从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。
(简要写出设计思路即可)
6、已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠挑对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：
亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃乔化园桃矮化蠕桃矮化园桃甲乔化蟠桃×矮化园桃410042
乙乔化蟠桃×乔化园桃30 13014
（1）根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为。
（2）甲组的两个亲本基因型分别为。
（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组台定律。
理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组台定律，则甲纽的杂交后代应出现种表现型。
比例应为。