教育学形考作业一

教育学形考作业一

单项题：

1.英国哲学家（培根）于1623年在科学分类中首次将教育学作为一门独立的学科划分出来，这标志教育学有了自己独立的学科地位。

2.（ 1986年）年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

3.“人是一个未完成的动物，并且只有通过经常的学习才能完善自己”。这句话出自（《学会生存》）书。

4.在教育发展过程中，（杜威）是主张“儿童中心论”的代表人物。

5.卢梭在教育思想史上的最大贡献是（发现儿童论）。

6.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（生物起源说）。

7.在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（军事体育）。

8.对教育性质起决定作用的是（生产力）。

9.1972年，埃德加?富尔在（《学会生存》）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。

10.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（鸿都门学）。

11.在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（亚里士多德）

12.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（《学记》）。

13.教育的特质是（培养人的社会实践活动）。

14.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（蔡元培）。

15.教育生物起源论的代表人物是（利托尔诺）。

16.（教育现象）是指人类各种教育活动的外在表现形式。

17.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（文化效益）。

18.“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（针对性）。

19.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ 1951年10月1日）。

20.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（凯洛夫的《教育学》）。判断题：

21.教育是人类和动物界都有的一种现象。“错”。

22.教育起源于动物的本能。错”。

23.教育是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。“对”

24.教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展至今的矛盾或关系，教育与社会发展发展之间的矛盾或关系。“对”。

25.专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。“错”

26.根据教育活动的规范程度，教育形态可以分为家庭教育、学校教育与社会教育。“错”

27.教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。“对”。

28.教育规律是教育活动与其它社会活动或教育活动内部各要素之间内在的、本质的、必然的联系或关系。“对”

29.《论语》是中国古代乃至世界上最早的一部具有专著。“错”

30.西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。“对”

31.教育能推进一个社会的民主化进程。“对”。

32.社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。“错”

33.社会是由自然环境、人口和物质资料的生产方式三个基本要素构成的，三者缺一不可。“对”。

34.教育功能是指教育作为独特的社会实践活动，在与人及周围环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。“对”

35.教育功能与教育价值两者没有区别，都是教育主体与教育客体间相互作用的产物。“错”。

36.从作用对象上看，教育功能可以分为正功能和负功能。“错”。

37.教育对人口增长没有控制作用，但可以提高人口的素质。“错”

38.教育通过传播先进思想和弘扬优良道德可以促进社会政治变革。“对”。

39.教育在文化发展中的作用主要体现在文化传承、文化选择、文化交流和文化创新等功能方面。“对”。

40.教育之所以能够促进人类社会的延续和发展，主要源于教育具有促进个体身心发展、加速个体社会化进程的功能。“对”

多选题：

41.教育的构成要素，通常离不开以下几个基本成分（教育者, 受教育者, 教育内容, 教育手段）。

42.依据教育活动的存在形式，可以吧教育分为（实体教育, 虚拟教育）。

43.迄今为止，人们对教育起源的认识形成了（生物起源论, 心理起源论, 劳

动起源论）有代表性的观点。

44.原始社会的教育特点是（平等性, 服务于生产和生活, 在整个社会和生活中进行, 教育手段极端原始）。

45.在古代，教育学并没有形成独立的学科，教育学萌芽于古代的（哲学, 伦理学, 政治学）等其他学科领域。

46.依据教育活动的范围，可以将教育形态划分为（家庭教育, 学校教育, 社会教育）类型。

47.教育学的研究对象是教育，其基本问题包括（教育与人的发展的关系, 教育与社会发展的关系）。

政治对教育的制约表现在（政治制度制约教育的社会性质

, 政治制度制约教育的宗旨和目的, 政治制度制约教育领导权, 政治制度制约收教育权

48.）和政治制度制约教育管理体制。

49.教育现代化的内容包括教育观念现代化和（教育内容现代化, 教育手段和设施现代化, 教育管理现代化, 教师素质现代化）。

50.从结构上看，教育功能可以为（基本功能, 衍生功能）。