暑假美术教师培训学习心得体会
美术教师培训心得体会15篇
美术教师培训心得体会15篇美术教师培训心得体会1暑假在漫长的等待中终于来临了，今天是暑假的第一天，这么热的天气做什么才好呀。
现在不用我发愁了，美术教师要进行为期五天的培训，即能学习又能以创作。
曾在学校听过冯老师的水墨画“跳舞的点和线”一课，作为兼职美术老师的我那是第一次真正意义上的了解水墨画。
现在要实战水墨画了，更是激动无比。
今天这一天的培训就让我是受益无穷。
上课一开始，朱老师就让我们自己随意画，随便玩，看别人自如的玩着，我是既羡慕又害怕。
我有些拘谨，不知道画什么，就在宣纸上轻轻地画着。
朱老师看到后，就让我放开胆子随便画。
看着其他老师沉浸在做画的乐趣中，我也心动了，拿着笔，随便画了，点点圈圈，不晓得画了些什么。
可朱老师每经过一次总不忘鼓励我，很好，不错，有水痕墨痕的迹象了，听后我是信心倍增。
原来每个人都需要鼓励，那么在今后的教学中我也得多鼓励学生。
上午就在随意画，画点，画点和线的三次练习中匆匆结束了。
中午休息时，朱老师还不忘把我们的画贴在后墙壁上展示出来。
看到其他老师在随意画时的创作，真是太厉害了，专职老师就是不一样。
我可不好意思把我的画拿出来，可是其他的老师也都鼓励我，说哪张挺好的，还帮我把那张给贴起来了。
下午做什么呢？马上就知道。
在看了一些水墨图片后朱老师让我们创作，朱老师为了照顾我们几个什么都不会的兼职老师，他先自己画了一张，边画边讲解。
之后就让我们自己创作了。
我虽没有上午时的拘谨，可还没能放胆画，况且创作我觉得好难呀，那我只能临摹了，可临摹的又不像，打算另画一张时，朱老师又关注到了我，他给我讲这张画应怎么画下去，并帮我把画错的地方给纠正过来，让画又变活了。
终于完成了，我们的画又都贴在墙壁上了。
看着这些水和墨组的一张张画，真是美极了，原来我也能画好啊。
今天只是开始，明天我将继续与墨相伴，水墨交融，定会是美的收获。
美术教师培训心得体会2美术教师培训结束了，通过一个星期的学习，使我从中受益匪浅。
暑期美术教师培训心得体会和感悟总结(优质10篇)
暑期美术教师培训心得体会和感悟总结(优质10篇)美术教师培训可以帮助教师提升自身的美术专业素养，包括绘画技巧、构图设计、色彩运用等方面的知识和技能。
通过系统的培训，教师可以深入了解美术学科的理论基础和发展趋势，提高教学水平和教学质量。
以下是小编为大家整理的暑期美术教师培训心得体会和感悟总结(优质10篇)，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！篇一：美术教师培训心得体会学有所思，行之有向炎夏渐远，秋意微凉。
暑期美术培训的第三天，我们有幸请到了____师范大学美术学院____老师带来了素描专业培训。
孔老师以《素描表达》为主题，从学院派素描到现代性的开始再到当代语境的转换，以一幅幅作品为切入点，让我们感受到了传统素描、现当代素描的视觉艺术魅力。
当代语境下素描独立成一种语言，孔老师从典型美术作品出发，用精彩的语言描述作品传递的思想情感，深入挖掘作品的深层次内涵，让我们不禁感叹素描作品的精彩。
其中孔老师展示的由他创作的一幅美术作品，更是让我感受到了孔老师对艺术创作的投入、创作的激情和独特的艺术视角。
一件美术作品，不再是单纯的描绘物像、表现技法，而是挖掘作品内在的深层含义，从材料的选择、描绘主体的选择、佐证材料的搜集、构思立意，孔老师都进行了细致的规划。
一幅幅精彩的素描作品，让我受到了巨大的视觉冲击，它不再是我们理解和接触的传统意义上的素描，而是赋予了新的内涵和主题，更符合当代人的审美趣味和文化理解。
它不再受限于传统素描的条条框框，更多的是传递情感、表达立场。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
下午，我们便开始实战操练起来，说的貌似懂，可当拿起铅笔的那一刻，我是迷茫的，如何从传统素描的认知上转换过来，怎么才能让画面传递出情感，我一时不知如何下笔。
我抬起头扫视了一眼会场，从几位老师坚定的眼神中我看到了对专业的笃定与坚毅，这大概就是热爱的力量吧！这不禁让我有所惭愧，任何事情都不怕晚，就怕不去不行动，相信我内心那些对于画笔的悸动，推动我不断前行。
美术教师培训心得体会(精选15篇)
美术教师培训心得体会(精选15篇)美术教师培训心得体会1带着期望，带着梦想，我们如约相聚在株洲田心中学。
参加国培计划——初中美术种子教师“能力提升工程”学科研修培训。
在此之前，我一直工作在美术教育的一线。
在七天的学习中，聆听专家们由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。
此次培训虽然时间很短，但安排的紧凑有序，学习内容丰富，讲授精彩纷呈，观摩大开眼界。
下面我就谈谈培训学习中的一些感悟，与大家共勉。
一、专家讲座，高屋建瓴。
听取教授的课，让我认识到教育要回归原点。
作为美术教师，对学生所实施的不只是专业美术教育，更多的是生活美术教育，在教学中，淡化美术知识和技能技巧的同时，激发他们的兴趣，培养他们的能力。
不仅如此，美术教学还要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园环境、家庭和社会生活变成习作的丰富源泉。
让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。
只有追求学生的需求，营造学生学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。
并且美术并不是单纯的学科，它与信息技术、音乐、体育、语文、数学等学科融为一体，是一门综合性很强的课程。
不仅如此，教授的.课让我懂得创新思维方法有发散思维，逆向思维，联想思维等。
这些思维都要由原生态的东西，一层一层联想，这样的创意是无限的。
还有废旧，乡土，简易材料的开发和利用。
所以上好一堂美术课要求我们美术教师不仅要有精深的基础知识和技能，还要有广博的文化素质，专研创新精神，这样才能把美术课上好。
二、交流研讨，共同提高。
在同学们互动交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发学员们的热议，每天都有不小的收获。
在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握到更好的教学技能。
美术教师培训心得体会感悟收获汇报发言【7篇】
美术教师培训心得体会感悟收获汇报发言【7篇】美术教师培训心得体会篇1美术新课标中指出“美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势，美术教学内容要适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性，美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力和发挥学生的创造性。
"可是有不少老师认为：美术课上只要让学生依葫芦画瓢，画出几张画，课堂不出问题就行了。
其实，并非这样简单，培养学生创造性思维是美术课程的重要组成部分。
创造性思维是思维活动的高级水平，即是指人在已有知识经验的基础上，从问题中找出新关系，寻求新答案的过程，这种思维具有新疑性、独创性、发散性。
一、创造性思维能力的培养美术教学中，让学生进行艺术创造并非易事，因为他们完成作业大部分是临摹，这样一年两年之后，学生的创造性思维在临摹中逐渐减弱，已经习惯了照抄别人的模式，习惯性思维占据了学生的脑海。
过去的美术教学重视知识的传授，老师教什么，学生学什么，存在着“只许教师种瓜，不许学生栽豆"的现象。
因此，当设题让学生创作时，学生会说：“我什么也画不出来"，“太难了"，“还是照抄课本上的吧"。
出现这种状况，原因之一就是让学生长期临摹，缺乏想象力的训练，这样发展下去，只会使学生变成墨守成规，将来离开书本，离开学校，离开老师将一事无成的人。
故在教学中，每一节课先不急于完成作业，而应围绕每节课的内容，尽可能多的去设想，比数量，看谁的想法最多，最有独到之处。
如装饰画中画树，可以画出春天的绿树，秋天的红树，那么可以不可以画出蓝树、黑树呢?通过引导学生从光的角度看，从装饰寓意手法表现，学生明白了，只要画面需要，什么颜色都可以去画，以此类推，学生敢于用多种手法表现事物，表现内心的情感。
只是一味的临摹，片面的追求艺术大师的风格，不考虑学生的心理特点，阻碍了学生发挥创见、发现真理，创造思维难以发挥。
二、提供培养创造思维能力的情景创造性就像种子一样，它需要一定的环境：包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥，培养才能发芽、生根、开花、结果。
美术教师暑期培训心得体会范文7篇
美术教师暑期培训心得体会范文7篇培训似甘霖，润泽美术教育之途上求知的心。
于专业知识和教学理念，皆带来极大提升。
它开启新视野，激发创造力。
珍惜培训机遇，汲取养分，将所学融入教学，为学生开启艺术之门，共同在美术的世界中探索成长，绽放光彩。
下面是给大家分享的一些有关于美术教师暑期培训心得体会的内容，希望能对大家有所帮助。
篇一：美术教师暑期培训心得体会扇染夏色动我心炎炎夏日，骄阳热辣似火，但阻挡不了我参加暑期培训的热情步伐。
两天的培训内容丰富多彩，形式多样，无论是专家的大单元教学和项目式学习讲座，还是骨干教师的非遗传承微课，都让我收获满满，既夯实了我教科研理论基石，又提升了动手实践的能力，令人意犹未尽。
其中漆扇工艺的学习制作，让我内心充满了对这项传统民间工艺深深的喜爱之情，也激发起我的创作灵感和对民艺教学的思考。
培训伊始，当扇染夏色的课件画面出现在我眼前时，便令我眼睛一亮，那绚丽的色彩、自然的纹理、富有变化的视觉效果打动了我的心。
随着郑老师播放课件，娓娓讲述，我深深被漆扇工艺中蕴含的传统美学所吸引。
从选材到制作，每一步都透露出匠人的精湛技艺与对美的极致追求。
漆的温润光泽与扇面的精巧图案相结合，不仅展现了视觉上的和谐之美，更蕴含了深厚的文化底蕴。
这让我认识到，传统工艺不仅是技艺的传承，更是文化的延续和创新的源泉。
在学习过程中，我目睹并体验了从设计草图、挑选材料、到精心制作的全过程。
其中的每一个细节都需要极大的耐心与专注，稍有不慎便可能前功尽弃。
这种对完美的执着追求，让我更加敬佩那些默默无闻的漆扇工艺大师们。
同时，我也意识到，作为美术老师，我们在传授学生绘画技巧的同时，更应该培养他们对待艺术作品的严谨态度和追求完美的精神。
此外，漆扇工艺的学习还让我对跨界融合有了更深的理解。
在创作过程中，我尝试将现代设计元素融入传统漆扇工艺中，发现两者竟能如此和谐共生，碰撞出独特的艺术火花。
这让我明白，传统工艺并非一成不变，它同样需要与时俱进，吸收新的创意和灵感。
暑期美术教学培训学习总结6篇
暑期美术教学培训学习总结6篇篇1随着炎炎夏日的到来，我有幸参加了为期一个月的暑期美术教学培训。
这次培训旨在提升美术教师的教学水平，深化对美术教育的理解，以便更好地激发学生的创造力和艺术潜能。
在这一个月的时间里，我收获颇丰，现将学习心得与体会整理如下。
一、培训概述本次培训为期四周，培训内容涵盖美术基础理论、教学方法与技巧、学生心理辅导以及教学实践案例分析等多个方面。
培训形式包括专题讲座、小组讨论、实践操作和观摩教学等。
培训师资力量雄厚，邀请的均为国内知名的美术教育家和艺术家。
二、学习体会与收获1. 美术基础理论方面：通过培训，我对美术的基本理论有了更深入的了解，如色彩学、构图学等。
这些理论知识的充实，为我日后的美术教学提供了坚实的理论基础。
2. 教学方法与技巧方面：本次培训让我接触到了许多新的教学方法和技巧，如项目式学习、情境教学等。
这些方法在实际教学中的运用，能够有效提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生心理辅导方面：培训中，我们学习了如何根据学生的心理特征进行因材施教，这对于提高教学效果具有非常重要的意义。
4. 教学实践案例分析方面：通过对其他教师的教学实践案例进行分析，我得以从中吸取经验，丰富自己的教学策略。
三、重点内容详述1. 美术基础理论的深化：在色彩学方面，我了解到色彩不仅仅是画面的装饰，更是表达情感、传递信息的重要手段。
构图学方面，我学会了如何运用不同的构图技巧来表现主题，使画面更具吸引力。
2. 教学方法的创新：项目式学习和情境教学让我耳目一新。
项目式学习能够让学生在实践中掌握知识，培养他们的团队协作能力。
情境教学则通过模拟真实场景，让学生在情境中学习，使学习更加生动、有趣。
3. 学生心理洞察：培训中，我们通过学习心理学知识，了解到学生的心理状态对学习效果的影响。
在实际教学中，我会注意观察学生的情绪变化，及时进行沟通与引导，以提高教学效果。
4. 教学实践案例分析：通过对其他教师的教学实践案例进行分析，我发现了许多值得借鉴的地方。
美术老师培训心得体会（精选12篇）
美术老师培训心得体会（精选12篇）美术老师培训心得体会（精选12篇）当我们有一些感想时，就很有必要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编收集整理的美术老师培训心得体会，希望对大家有所帮助。
美术老师培训心得体会篇18月5日在教育少年宫参加了为期三天的全市美术教师培训班，让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天，作为一名教育工作第一线的美术教师，只有不断地吸收先进的教育教学理念，掌握富有创新的教育教学方法，才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。
虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多。
本次培训听了三个讲座。
根据美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个教学领域进行指导。
8月5日刘争鸣主任谈了新课程下的欣赏教学和水墨画的教学技法，8月6日实验小学的杨凤霞和叶恋花老师谈了折纸和陶艺教学，8月7日实验小学的闻谨老师谈了儿童画的教学。
一、欣赏教学（一）、美术欣赏课的重要性美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。
从美术教学总的目标和任务出以发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康，文明，积极向上发展的道路。
小学美术课业在美术教学中占有的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在。
如何提高欣赏课的教学质量，值得我们美术教师去研究。
（二）、美术欣赏教学的要求1、教师在教学欣赏课时要了解作品的时代背景。
2、欣赏中教师要注意地理知识的运用，地理知识的运用是调动十分有利美术欣赏课的教学。
地理知识环境产生特定美术作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨出名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。
3、语文知识的运用。
4、让学生在科学理念里接受知识。
（三）、美术欣赏教学的方法1、在欣赏教学中潜移默化地进行思想素质教育。
在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中可以加入中外积极健康的人文思想，从艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联系实际帮助学生树立健康的道德价值观。
美术教师培训学习心得体会5篇
美术教师培训学习心得体会5篇美术教师培训学习心得体会1本次培训共两天半，我收获颇丰，不虚此行。
因为我是参赛选手，所以对此次培训有更深切的体会。
首先是温老师的手工课，让我没有半点开小差的机会，温老师用小组合作探讨式进行提问，讨论，让我能结合教学实践有自己更深一层的思考，比如：作为一名教师如何在一课堂上引导学生完成一幅立体纸造型作品在做示范时是要偏抽象还是具象，作品是应该大还是应该精，这些问题都让我有对立体纸构成有了更全面的理解。
第二个培训是综合知识试卷分析，突然就让我找到了我的弱项，理论知识对于一位老师是至关重要的，必须得加强自身的理论知识储备，才能更准确的把知识交给学生。
接下来就是两节公开课，左杰老师的《吊坠瓦猫》让我看到了一位老师的基本功和对课堂的把控，左杰老师做到了把课堂还给学生。
第二天的两场讲座拓宽了我的艺术视觉，增加了很多美术知识，知道了作为美术教师要有明辨之眼、批判之眼、品味之眼、纯真之眼。
下午的中国画人物写生，余老师现场做了示范，我们找到了画写意人物的方法、用笔。
最后陈老师给我们每一位参赛选手的瓶花做了点评，让我看到了其他优秀的老师的'作品，也认识到了自身的不足。
下一步，我将从以下几个方面加强自身：1、熟背中小学美术课程标准，结合实际教学合理运用知识;2、多听优秀教师的课，自己多磨练;3、合理利用平时课余时间多画画，包括写生、国画、油画、水彩等，多画、多练。
提高教师的基本功是当好一名好老师的前提和必要条件，在今后的教学过程中，我一定要找到自己不足之处，加强练习，珍惜姜老师给我们提供的学习机会，在今后的工作中力争做到更好。
美术教师培训学习心得体会28月29日在六零小学多媒体教室参加了“20__中小学音体美教师培训”活动，让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天，作为一名教育工作第一线的教师，只有不断地吸收先进的教育教学理念，掌握富有创新的教育教学方法，才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。
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暑假美术教师培训学习心得体会暑假美术教师培训学习心得体会很感谢在这个暑假教育局给我们安排这样的美术培训，也很感谢韩思民老师百忙之中抽出时间和我们一起探讨美术教学。
这几天培训收获真的很大。
三天我们培训了以下内容：1、学习了怎样观课与议课？什么是观课与议课？怎样进行观课与议课？2、如何授课？每位教师准备了一堂精品课。
我们观课、议课。
3、交流了教学工作中存在的各种问题。
通过这样的培训，我想在今后的教学工作中对我有很大的进步和更好的提高。
虽然培训的时间不是很长，但让我受益匪浅。
从去年9月份上岗，到今年6月份工作了一学年的我，接触到了新的领导，接触到了新的同事。
一年的工作下来，有快乐也有烦恼。
在这一年当中，我接触到的孩子是四年级的四个班和六年级的一个班的学生，中高段的学生们相对于低段来说长大了许多，和他们的课堂对话也总有意想不到的话语，和他们在一起有很多的快乐，有时会和他们开点小玩笑，课堂也活跃了起来。
关于课堂，作为美术教师，我觉得只有让学生动起来，想象力才会被激发。
但是有时候，小孩子管不住自己就会制造课堂混乱。
有的班级孩子自控能力太差，我在这个班的课堂管理上也没了方法。
想了很多的办法，确实让我很苦恼。
有时会想自己到底适不适合当一名合格的人民教师。
所以，我在带动课堂学习氛围方面还有待加强。
在一年的工作时间里，在教学管理方面和教学方面，都会遇到各种各样的问题。
这个暑假的三天培训，在美术教学上给予了我很多的帮助。
从近五年新招聘的美术教师的授课当中，都让我感觉了一个共同点---实在。
每个人的教学都或多或少的不一样，正如这个世界上没有两片树叶是相同的一样。
每个人的讲课都有自己鲜明的讲课特色。
培训中唯一的男教师的讲课教学风格比较严谨，比较稳重。
而女教师的课堂气氛相对活泼和轻松一些。
每位教师都将自己的性格特色融于课堂教学之中，将自己的教学风格贯穿于美术课之中。
每位老师都是提前精心准备了自己的讲课。
教学步骤清晰明了。
从导入部分、民主导学、学生思考、学生动手画到学生自评互评，以及教师的点评都很认真。
课程设置都非常的流畅。
我觉得每位老师的课都能让人感觉到你的认真的态度，认真对待课堂，我觉得作为一名老师这点很重要。
这三天的培训，我体会到了很多：1、一节美术课其实很简单，只要你思路清晰，把知识点讲给大家，剩下的更多的时间留给学生实践。
这样才能做到以学生为主。
比如四年级下册的《静物一家》，我在讲这课的时候讲的很复杂，效果也不佳。
但听了张慧君老师讲的这节课，我觉得她用了彩色实物图案，磁纸，通过让学生拼摆的方式把这节课的重点拼摆景物的问题给解决了，既简单明了学生们又喜欢。
很值得我学习。
（本文出自范文.先.生.网 ..）不需要你去想多少的教学花样，只要直接明了，吸引学生们的兴趣，学生们自己动手完成情况良好，这节课你就算成功了。
2、有时教师的课堂提问时间过多，例如：长时间地纠结在让学生站起身回答“你打算怎么做你的作品”、“你认为某个图案代表什么意思”之类的问题上，而不是给他们更多的时间来思考、发挥想象力和真正动手做作品。
我觉得应该让孩子有更多的时间去真正动手，而不是只是嘴巴上的回答。
光说这样的做法对开发学生想象力和培养创造力没有任何好处。
3、培训的老师很多，但最后下来我发现美术老师做板画的老师几乎没有。
我讲课结束后，韩老师指出我的不足之处，接下来的优质课讲课我做了板画，但是发现自己的简笔画基本功不是很好，黑板上的板画构图上不合理，画的不好。
我想老师画得不好，学生一定不会信服于这位美术教师，所以这个暑假剩下的时间里我觉得我该在画工上再次练习、强化。
4、教师示范太完整教师板画固然重要，但是教师过多的的示范，造成了先入为主的印象，也减少了给学生想象和创造的空间。
比如：我们美术教师花费了大量的时间，在黑板上完整地画了一个狗的形状，而后的学生作业居然清一色都选择跟着老师黑板上的“样子”画“狗”。
这样的示范是适得其反，教师虽然很认真，但是结果却禁锢住了他们的思维。
我自己在授课过程中也存在这样的问题。
暑假这个培训，和这么多的美术老师课余时间探讨了这个问题，大家都有同感。
我们以后得在板画方面得注意了，板画只是引导孩子们，而不是局限于板画这幅画。
我们更多的是通过这幅板画让孩子们有更多的想象力。
5、美术课堂虽然是画画，但是不管在汉字上，还是言语上都非常的重要。
普通话必须标准，文字的笔顺必须正确。
很感谢老师们为我指出错误的地方。
让我今后更加注意细节的地方。
美术课的一个重要特征是使学生在美术课中陶冶情操，提高审美能力。
美术是一门视觉艺术，通过本身具有的美的造型，表现生活，传递信息。
老师们在新、旧经验的相互作用下学习，不是把知识强加给学生，而是引导学生在顺向迁移学习已有的知识和技能，既调动了学生的主体参与，又体现了教师的主体作用。
话好，但教学中我们往往做的不好。
作为一名美术教师我们应该懂得如何挖掘造型中外在美以及内在美，并将之融入到课堂教学里，使充满美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体。
我们需要学习的知识还很多很多。
用知识来充实自己，充实学生们。
作为一名新教师，我的教育教学道路还很长很长，需要学习改进的地方还很多很多，我相信，只要有动力，就会前进。
未来的道路上，我将脚踏实地，一步一步前进。
第二篇：暑假美术培训学习心得体会暑假美术培训学习心得体会很感谢在这个暑假教育局给我们安排这样的美术培训，也很感谢韩思民老师百忙之中抽出时间和我们一起探讨美术教学。
这几天培训收获真的很大。
三天我们培训了以下内容：1、学习了怎样观课与议课？什么是观课与议课？怎样进行观课与议课？2、如何授课？每位教师准备了一堂精品课。
我们观课、议课。
3、交流了教学工作中存在的各种问题。
通过这样的培训，我想在今后的教学工作中对我有很大的进步和更好的提高。
虽然培训的时间不是很长，但让我受益匪浅。
从去年9月份上岗，到今年6月份工作了一学年的我，接触到了新的领导，接触到了新的同事。
一年的工作下来，有快乐也有烦恼。
在这一年当中，我接触到的孩子是四年级的四个班和六年级的一个班的学生，中高段的学生们相对于低段来说长大了许多，和他们的课堂对话也总有意想不到的话语，和他们在一起有很多的快乐，有时会和他们开点小玩笑，课堂也活跃了起来。
关于课堂，作为美术教师，我觉得只有让学生动起来，想象力才会被激发。
但是有时候，小孩子管不住自己就会制造课堂混乱。
有的班级孩子自控能力太差，我在这个班的课堂管理上也没了方法。
想了很多的办法，确实让我很苦恼。
有时会想自己到底适不适合当一名合格的人民教师。
所以，我在带动课堂学习氛围方面还有待加强。
在一年的工作时间里，在教学管理方面和教学方面，都会遇到各种各样的问题。
这个暑假的三天培训，在美术教学上给予了我很多的帮助。
从近五年新招聘的美术教师的授课当中，都让我感觉了一个共同点---实在。
每个人的教学都或多或少的不一样，正如这个世界上没有两片树叶是相同的一样。
每个人的讲课都有自己鲜明的讲课特色。
培训中唯一的男教师的讲课教学风格比较严谨，比较稳重。
而女教师的课堂气氛相对活泼和轻松一些。
每位教师都将自己的性格特色融于课堂教学之中，将自己的教学风格贯穿于美术课之中。
每位老师都是提前精心准备了自己的讲课。
教学步骤清晰明了从导入部分、民主导学、学生思考、学生动手画到学生自评互评，以及教师的点评都很认真。
课程设置都非常的流畅。
我觉得每位老师的课都能让人感觉到你的认真的态度，认真对待课堂，我觉得作为一名老师这点很重要。
这三天的培训，我体会到了很多：1、一节美术课其实很简单，只要你思路清晰，把知识点讲给大家，剩下的更多的时间留给学生实践。
这样才能做到以学生为主。
比如四年级下册的《静物一家》，我在讲这课的时候讲的很复杂，效果也不佳。
但听了张慧君老师讲的这节课，我觉得她用了彩色实物图案，磁纸，通过让学生拼摆的方式把这节课的重点拼摆景物的问题给解决了，既简单明了学生们又喜欢。
很值得我学习。
不需要你去想多少的教学花样，只要直接明了，吸引学生们的兴趣，学生们自己动手完成情况良好，这节课你就算成功了。
2、有时教师的课堂提问时间过多，例如:长时间地纠结在让学生站起身回答“你打算怎么做你的作品”、“你认为某个图案代表什么意思”之类的问题上，而不是给他们更多的时间来思考、发挥想象力和真正动手做作品。
我觉得应该让孩子有更多的时间去真正动手，而不是只是嘴巴上的回答。
光说这样的做法对开发学生想象力和培养创造力没有任何好处。
3、培训的老师很多，但最后下来我发现美术老师做板画的老师几乎没有。
我讲课结束后，韩老师指出我的不足之处，接下来的优质课讲课我做了板画，但是发现自己的简笔画基本功不是很好，黑板上的板画构图上不合理，画的不好。
我想老师画得不好，学生一定不会信服于这位美术教师，所以这个暑假剩下的时间里我觉得我该在画工上再次练习、强化。
3.教师示范太完整教师板画固然重要，但是教师过多的的示范，造成了先入为主的印象，也减少了给学生想象和创造的空间。
比如：我们美术教师花费了大量的时间，在黑板上完整地画了一个狗的形状，而后的学生作业居然清一色都选择跟着老师黑板上的“样子”画“狗”。
这样的示范是适得其反，教师虽然很认真，但是结果却禁锢住了他们的思维。
我自己在授课过程中也存在这样的问题。
暑假这个培训，和这么多的美术老师课余时间探讨了这个问题，大家都有同感。
我们以后得在板画方面得注意了，板画只是引导孩子们，而不是局限于板画这幅画。
我们更多的是通过这幅板画让孩子们有更多的想象力。
4、美术课堂虽然是画画，但是不管在汉字上，还是言语上都非常的重要。
普通话必须标准，文字的笔顺必须正确。
很感谢老师们为我指出错误的地方。
让我今后更加注意细节的地方。
美术课的一个重要特征是使学生在美术课中陶冶情操，提高审美能力。
美术是一门视觉艺术，通过本身具有的美的造型，表现生活，传递信息。
老师们在新、旧经验的相互作用下学习，不是把知识强加给学生，而是引导学生在顺向迁移学习已有的知识和技能，既调动了学生的主体参与，又体现了教师的主体作用。
话好，但教学中我们往往做的不好。
作为一名美术教师我们应该懂得如何挖掘造型中外在美以及内在美，并将之融入到课堂教学里，使充满美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体。
我们需要学习的知识还很多很多。
用知识来充实自己，充实学生们。
作为一名新教师，我的教育教学道路还很长很长，需要学习改进的地方还很多很多，我相信，只要有动力，就会前进。
未来的道路上，我将脚踏实地，一步一步前进。
第三篇：暑假美术培训学习心得体会很感谢在这个暑假教育局给我们安排这样的美术培训，也很感谢韩思民老师百忙之中抽出时间和我们一起探讨美术教学。
这几天培训收获真的很大。
三天我们培训了以下内容：1、学习了怎样观课与议课？什么是观课与议课？怎样进行观课与议课？2、如何授课？每位教师准备了一堂精品课。