三年级数学报资料
三年级的数学小报内容

三年级的数学小报内容数学小报1数学小报2数学小报3数学小报4数学小报5数学小报内容1:小学数学好,习惯很重要!近来,班上有很多同学数学作业书写极不认真,计算题错误率极高,上课不爱举手发言,听课走神。
上次单元检测,全班有17人不及格,不及格的同学身上多少存在上述缺点。
为此,我专门上一堂数学作业评讲课,我让几个做作业不认真的同学站到讲台前面,一一列举这些同学在作业中存在的问题。
我说:作为老师,我不十分担心你们现在的成绩,我担心的主要是你们至今还没有养成一些好的数学学习习惯。
养成好的学习习惯后,你们将终身收益。
小学生数学学习的习惯究竟有哪些?通过上网查找,我归纳有如下几条:1、预习的习惯预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。
2、课前准备的习惯课前要自觉准备好学习用具:课本、写字笔、学具盒、计算器,最好还要备有铅笔、草稿本、作业本、练习册,并且把这些常用的用具装在一个专用文件夹里面,以便每次能迅速的拿出来。
课前还要调整好上课的状态,数学老师要善于通过课前的情景导入,激发学习的学习兴趣,引起学生的注意,让学生迅速进入数学思维状态。
3、勇于举手发言的习惯举手是学生学习过程中很常见的行为,目的是希望发表自己对某些问题的看法,也是老师进行教学反馈的手段之一,对于学生来说,举手还有另外的作用,提醒自己注意,创造展示自我们的机会,调动上课的积极性。
举手能体现学生的精神面貌,老师应鼓励全班同学积极举手,通过举手树立学生的自信心。
举手大有学问,应该提倡正确的举手姿势,举手时身体要坐正,右手放在身体的右前方,或者左手放在身体的左前方,眼睛看着老师。
当然老师应尽可能多的给学生回答问题的机会,学生觉得手没有白举,自然就想多举手了。
4、能用完整的话发言的习惯5、勤于动手的习惯勤于动手是学生学习过程中的一个十分重要的习惯,常常见到有些学生在做一些容易的题目时,想到了,也说对了,但动手做起来就错了,最初这些学生总能给人一个感觉就是“聪明”,其实这些学生眼高手低,是非常浮躁的,如果不加以引导,让其形成动手的习惯,最终会成为不会听、不会看、不会读,只会瞎说的能力低下的人。
小学三年级数学手抄报素材(三篇)

【导语】⼿抄报,是指新闻事业发展过程中出现的⼀种以纸为载体、以⼿抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,⼜称⼿抄新闻。
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⼩学三年级数学⼿抄报素材篇⼀ 我国汉代有位⼤将,名叫韩信。
他每次集合部队,只要求部下先后按l~3、1~5、1~7报数,然后再报告⼀下各队每次报数的余数,他就知道到了多少⼈。
他的这种巧妙算法,⼈们称为⿁⾕算,也叫隔墙算,或称为韩信点兵,外国⼈还称它为“中国剩余定理”。
到了明代,数学家程⼤位⽤诗歌概括了这⼀算法,他写道: 三⼈同⾏七⼗稀,五树梅花廿⼀枝, 七⼦团圆⽉正半,除百零五便得知。
这⾸诗的意思是:⽤3除所得的余数乘上70,加上⽤5除所得余数乘以21,再加上⽤7除所得的余数乘上15,结果⼤于105就减去105的倍数,这样就知道所求的数了。
⽐如,⼀篮鸡蛋,三个三个地数余1,五个五个地数余2,七个七个地数余3,篮⼦⾥有鸡蛋⼀定是52个。
算式是: 1×70+2×21+3×15=157 157-105=52(个)⼩学三年级数学⼿抄报素材篇⼆ 1、数学家侯振挺 侯振挺是我国杰出的数学家,他在数学领域中的累累硕果,曾得到国际数学界的普遍赞誉。
但是,你知道吗?侯振挺⼩的时候并不太喜欢数学,让我们⼀起看看他的故事吧! 侯振挺出⽣于河南南密县的⼀个⼩村庄。
他⼩的时候村⼦⾥还没有学校,他只好进了⼀家私塾,但直到转⼊⼩学后,他才开始学习数学。
刚开始学习数学时,侯振挺对这些数字、符号感到⾮常厌烦,上课时总是注意⼒不集中,回答问题时经常答⾮所问,惹得同学们哄堂⼤笑。
经过好多次这样的碰壁,侯振挺反⽽对数学产⽣了兴趣,再加上⽼师联系实际的启发,他渐渐地喜欢上了数学。
特别是有⼀次⽼师让他观察⽔杯的容积、直径和⾼的关系,更引起了他对数学的思索:数学竟有这么多的妙⽤! 从此以后,他就以顽强的毅⼒钻研数学,并体会到:在科学⾯前,遇到困难,不能⽰弱,更不能退缩,要像⼀个勇敢⽆畏的战⼠那样⼀往⽆前,这样,困难才会被攻克、驯服。
三年级数学生活小报

三年级数学生活小报《数学生活小报》三年级小朋友们,大家好!欢迎来到《数学生活小报》。
今天我们将带你们探索数学的奇妙世界!第一期:认识数字在数学的世界里,数字是我们最重要的朋友。
通过认识数字,我们可以更好地理解它们之间的关系。
同学们,你们知道从1到10的数字是什么吗?我们先来做个游戏:猜数字!我提一个数,你们猜猜是多少呢?第二期:数一数数一数是我们经常在日常生活中运用到的技能。
同学们,你们会数到几呢?我们一起来做个游戏:数小象!快来数一数,看谁数得最快!第三期:加法和减法加法和减法是数学中的两个基本运算。
同学们,你们学会了吗?我们一起来玩个游戏:加减乐园!通过游戏的方式,让我们更轻松地学习加法和减法。
第四期:算术表达式算术表达式是由数和运算符组成的式子。
同学们,你们会用加号、减号和等号来组成算术表达式吗?我们一起来做个游戏:算术表达式谜题!看看谁能最快解开谜题的答案。
第五期:数字排序数字排序是按照一定的规则将数字从小到大或从大到小排列的过程。
同学们,你们学会了吗?我们来做个游戏:数字连连看!通过游戏的方式,让我们更灵活地学习数字排序。
第六期:空位插入空位插入是指在一串数字中插入一个数字,使得它们之间的大小关系不变。
同学们,你们会做了吗?我们来做个游戏:空位插入挑战!让我们一起来挑战一下这个有趣的游戏。
第七期:图形的认识图形是数学中的一大重要内容,通过认识图形,我们可以更好地观察和描述我们周围的世界。
同学们,你们能认出常见的图形吗?我们一起来做个游戏:找图形!看谁能最快找出指定的图形。
第八期:分数的概念分数是指一个整体被分成若干等份,每一份的大小叫做分数。
同学们,你们学会了吗?我们一起来做个游戏:分数之王!通过游戏的方式,让我们更轻松地学习分数的概念。
第九期:时间的认识时间是我们生活中非常重要的一个概念,同学们,你们知道一小时有多少分钟吗?我们一起来做个游戏:时间是金钱!通过游戏的方式,让我们更好地认识时间。
三年级数学小报

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还天的,;家着儿的着上成薄柳点地笑桥上春牛微
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[三年级上册数学小报]三年级数学小报
![[三年级上册数学小报]三年级数学小报](https://img.taocdn.com/s3/m/6422b1db7e192279168884868762caaedd33ba6d.png)
[三年级上册数学小报]三年级数学小报三年级数学小报篇(1):小学三年级数学手抄报演进数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展,或是题材的延展。
而东西方文化也采用了不同的角度,欧洲文明发展出来几何学,而中国则发展出算术。
第一个被抽象化的概念大概是数字(中国的算筹),其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破。
除了认知到如何去数实际物件的数量,史前的人类亦了解如何去数抽象概念的数量,如时间—日、季节和年。
算术(加减乘除)也自然而然地产生了。
更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统,如符木或于印加人使用的奇普。
历史上曾有过许多各异的记数系统。
古时,数学内的主要原理是为了研究天文,土地粮食作物的合理分配,税务和贸易等相关的计算。
数学也就是为了了解数字间的关系,为了测量土地,以及为了预测天文事件而形成的。
这些需要可以简单地被概括为数学对数量、结构、空间及时间方面的研究。
初等西欧从古希腊到16世纪经过文艺复兴时代,初等代数、以及三角学等初等数学已大体完备。
但尚未出现极限的概念。
高等17世纪在欧洲变量概念的产生,使人们开始研究变化中的量与量的互相关系和图形间的互相变换。
在经典力学的建立过程中,结合了几何精密思想的微积分的方法被发明。
随着自然科学和技术的进一步发展,为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等领域也开始慢慢发展。
三年级数学小报篇(2):小学三年级数学手抄报内容资料数学故事手抄报资料四年级数学手抄报内容篇一:故事一:烧水的问题有好事者提出这样一个问题:“假如你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴,你想烧些水应当怎样去做”被提问者答道:“在壶中放上水,点燃煤气,再把水壶放到煤气灶上。
”提问者肯定了这一回答,接着追问:“如其他条件不变,只是水壶中已有了足够的水,那你又应当怎样去做”这时被提问者很有信心地答道:“点燃煤气,再把水壶放到煤气灶上。
”但是提问者说:“物理学家通常都这么做,而数学家们则会倒去壶中的水,并声称已把后一问题转化成先前的问题。
三年级上册数学小报三单元

三年级上册数学小报三单元一、小报标题:《探索三位数的奥秘》二、小报内容:1. 知识梳理:(1)三位数的认识:百位、十位、个位,数位顺序表。
(2)三位数的读法:从左到右,百位上的数字表示几个百,十位上的数字表示几个十,个位上的数字表示几个一。
(3)三位数的写法:从高位到低位,百位上的数字表示几个百,十位上的数字表示几个十,个位上的数字表示几个一。
(4)三位数的大小比较:从左到右,依次比较各位上的数字,数字大的数就大;如果数字相同,就比较下一位。
(5)三位数的进位加法和退位减法:进位加法是指在加法运算中,当某一位上的数相加超过10时,需要向前进位;退位减法是指在减法运算中,当某一位上的数不够减时,需要向后退位。
2. 重点难点:(1)三位数的读法和写法:掌握数位顺序表,正确读写三位数。
(2)三位数的大小比较:理解数位的概念,正确比较三位数的大小。
(3)三位数的进位加法和退位减法:掌握进位加法和退位减法的方法,正确进行计算。
3. 习题讲解:(1)例题1:写出下列各数的数位顺序表。
① 234② 567③ 890解:数位顺序表如下:①百位十位个位②百位十位个位③百位十位个位(2)例题2:比较下列各数的大小。
① 234 > 123② 345 < 456③ 567 = 567④ 890 > 789⑤ 901 > 900⑥ 1000 > 999解:① 234 > 123,因为234的百位是2,123的百位是1,所以234大于123。
② 345 < 456,因为345的百位是3,456的百位是4,所以345小于456。
③ 567 = 567,因为两个数的每一位都相等,所以它们相等。
④ 890 > 789,因为890的百位是8,789的百位是7,所以890大于789。
⑤ 901 > 900,因为901的百位是9,900的百位是9,但901的十位是0,而900的十位是0,所以901大于900。
三年级下册数学小报1至8单元内容

三年级下册数学小报1至8单元内容近年来,教育界对于基础教育的深化和改革一直有着高度的关注。
数学作为一门重要的基础学科,一直被广泛地教授和学习。
三年级下册数学小报1至8单元内容作为数学教育的一部分,对于学生的数学素养和能力的提高具有重要意义。
从简单的加减法到复杂的乘法和除法,三年级下册数学小报1至8单元内容涵盖了数学学习的基本内容。
我们来看小报第一单元的内容。
这一单元主要是关于数学中的加法和减法,从简单的数字相加到进位和退位运算,让学生初步掌握加减法的运算技巧。
在这一单元的学习中,学生们需要掌握加减法的基本原理,培养他们对于数字之间关系的理解和把握能力。
第二单元的内容涉及到整十的认识和扩展,学生们需要通过练习和思考,来理解整数的规律和变化。
这一单元的学习不仅培养了学生们对于数字的感知能力,也为他们后续乘法和除法的学习打下了坚实的基础。
随着数学学习的不断深入,小报的第三单元和第四单元开始涉及到乘法和除法的学习。
学生们需要通过列竖式和横式的计算,来掌握乘法和除法的运算技巧。
这一过程不仅是对于数学知识的理解和掌握,更能培养学生们的逻辑思维和分析能力。
而在接下来的几个单元中,小报将学生们的视野延伸到应用题和解决问题上。
学生们需要通过实际情境的应用,来运用所学的数学知识,解决现实中的问题。
这样的学习方式不仅能够加深学生对于数学知识的理解,更能够培养他们的实际动手能力和解决问题的能力。
三年级下册数学小报1至8单元的内容全面而丰富,从简单的加减法到复杂的应用题,涵盖了学生们在数学学习中所必须掌握的基本知识和技能。
这一学习过程不仅能够培养学生们对于数学的兴趣和热情,更能够提高他们的数学素养和能力。
在我看来,数学作为一门重要的学科,除了学习知识本身,更重要的是培养学生们的逻辑思维和分析能力。
三年级下册数学小报1至8单元的内容,正是通过系统和全面地学习,来提高学生们的数学素养和能力。
我也鼓励学生们要勇于思考和提出问题,多进行积极的讨论和交流,从而更好地理解和掌握数学知识。
三年级上册数学一至四单元的数学小报重点

一、引言三年级上册数学一至四单元是学习数学的基础阶段,这个阶段的数学知识和技能对学生未来数学学习起着至关重要的作用。
数学小报为三年级学生提供了一个重要的学习工具,通过总结和整理数学一至四单元的重点知识,帮助学生更好地掌握数学知识,提高数学学习成绩。
本文将对三年级上册数学一至四单元的数学小报进行归纳整理,以便学生更好地掌握这些知识。
二、数学一单元:认识和读写0-1001. 认识0-100的数字1.1. 学会认识0-100的数字,包括十位数和个位数的数字。
1.2. 学会读写0-100的数字,掌握基本的数字读写技巧。
2. 数的大小比较2.1. 学会比较0-100的数字的大小,掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念。
2.2. 理解百位数和十位数的关系,掌握数字大小比较的方法。
3. 页面作业3.1. 实际应用0-100的数字进行练习,包括数字的认识和读写练习。
3.2. 加深对0-100数字的理解,掌握数字大小的比较方法。
三、数学二单元:认识和认识16以内的加法和减法1. 认识16以内的加法1.1. 学会认识16以内的加法算式,包括加号和等号的意义和使用。
1.2. 掌握16以内的加法计算方法,逐步提高计算的速度和准确度。
2. 认识16以内的减法2.1. 学会认识16以内的减法算式,包括减号和等号的意义和使用。
2.2. 掌握16以内的减法计算方法,逐步提高计算的速度和准确度。
3. 小练习3.1. 练习16以内的加法和减法算式,包括加减混合运算。
3.2. 加深对16以内加法和减法的理解,提高计算速度和准确度。
四、数学三单元:认识和认识20以内的加法和减法1. 认识20以内的加法1.1. 学会认识20以内的加法算式,包括加号和等号的意义和使用。
1.2. 掌握20以内的加法计算方法,逐步提高计算的速度和准确度。
2. 认识20以内的减法2.1. 学会认识20以内的减法算式,包括减号和等号的意义和使用。
2.2. 掌握20以内的减法计算方法,逐步提高计算的速度和准确度。
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弯的,所以不是平行四边形,也不是四边形;(2)满足平行四边形的条件,是平行四边形;另外(5)是长方形,它也满足平行四边形的条件,是特殊的平行四边形。
正确说法(2)和(5)是平行四边形。
温馨提示:在找图形或判断是什么图形的时候一定要看清楚,各种图形的特征不能混淆。
特别要注意的,平行四边形也包括长方形。
有余数的除法:
知识回顾:
我们学习了有余数的除法的基本计算。
我们一起来回顾一下吧。
千万不要学了后面的,就把前面的知识忘记了哦!
1、正确理解除法竖式的含义。
2、余数一定要比除数小,也就是除数一定要比余数大。
3、被除数=商×除数+余数。
方法指导:
在用有余数的除法解决生活中的实际问题时,一定要注意:商的单位可能与余数的单位一样,也有可能不一样。
关键是看商和余数在实际问题中所代表的含义。
在实际运用中,要理解题中所给出的条件的含义,问题的含义。
灵活处理商和余数之间的关系。
在我们算完有余数的除法题之后,要养成检查的好习惯。
首先检查余数是不是比除数小;然后可以用被除数=商×除数+余数来验算。
疑难解惑:
为什么余数一定要比除数小?
同学们看看下面两道题:
9÷4=1……5 (1)
9÷3=2……3 (2)
我们以(1)式为例,给同学们简单的说说:9÷4可以理解为:9颗星,每个小朋友可以分到4颗星。
当分给一个小朋友后,还余下了5颗星,此时还没有分完。
剩下的5颗星还可以拿出4颗星分给另外一个小朋友。
所以(1)式的正确答案应为:9÷4=2……1.
同样的,我们来看(2)式,9颗星,每个小朋友可以分到3颗星。
当分给2个小朋友后,还余下了3颗星,这3颗星刚好还可以分给第3个小朋友。
所以(2)式的正确答案为:9÷3=3.
通过上面的分析,不难得出一个基本规律——余数大于或等于除数说明没有除完,也就是说余数一定要比除数小。
八戒吃山桃(数学故事)
八戒去花果山找悟空,大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒,采了山中最好吃的山桃整整100个,八戒高兴地说:“大家一起吃!”可怎样吃呢,数了数共30只猴子,八戒找个树枝在地上左画右画,列起了算式,100÷30=3 (1)
八戒指着上面的3,大方的说,“你们一个人吃3个山桃吧,瞧,我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒,纷纷道谢,然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后,小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方,如何自已只吃一个山桃,悟空看了八戒的列式,大叫,“好个呆子,多吃了山桃竟然还嘴硬,我去找他!”
哈哈,你知道八戒吃了几个山桃?
寻亲(数学故事)
很久以前,正方形就被认为是一个重要图形。
她的重要性直到今天仍然得到大家的承认,因为用她作为样板来制造的东西实在太多了。
正方形不管遇到谁,总喜欢自我夸耀一番:“啊,我多么漂亮!体形多么匀称!边一样长,角一样大!如果在我身体中心画一条垂直的线,然后沿着这条线把我的身体对折,会一丝不差地吻合在一起,你们说世界上还会有比我更完美的图形吗?”
正方形整天在街上走来走去,时间长了,她开始感到孤独。
没有谁同她说话,没有谁同她玩。
于是,正方形决定去寻找亲属。
正方形心里想,如果遇见亲属,我一定能认出来,因为毫无疑问,他应该有某些地方同我相似。
这时,她看见一个新图形从对面走来,正方形连忙上前打招呼:“你叫什么名字?”新图形回答说:“大伙儿管我叫长方形。
”正方形又问:“我们是亲属吗?”长方形说:“我也想知道这一点,我出门时,妈妈告诉我说,我们家族的图形都应该有一些共同点。
”
正方形听了,赶忙和长方形攀谈起来。
不一会儿它们就找到了共同点,四个角都是直角,对边平行并且相等,对角线互相平分。
这下他们高兴极了。
正方形和长方形一起生活了很久。
一天,他俩又遇见了一个新图形。
新图形跟他们打招呼说:“我到处找你们,今天,终于让我给找到了。
”
正方形和长方形齐声问:“您叫什么名字?”
这个新图形说:“我叫梯形。
我们同属于四边形家族呢!”
正方形和长方形听了,不以为然地说:“你长得跟我们可不像。
”梯形说:“唉,你俩是矩形,我可不是矩形。
但是,你俩是四边形,我也是四边形呀,只不过你俩是近亲,我是你俩的远亲罢了,哈哈……”
正方形和长方形也被梯形的幽默逗乐了,她们高高兴兴地认了亲。
三年级数学上册第三、四单元达标评估
双基部分
一、我是细心小博士,我能填得快又准
1.计算有余数除法,()一定会比()小。
2、十位和个位上的数字相同,这个两位数可能是()。
3、97里面有()个十和()个一。
4、盒子里有20个红球和1个黄球,从里面任意摸出一个,()是红球。
5、商店里举行购物抽奖活动。
设一等奖1名,二等奖10名,三等奖100名。
抽到()
等奖的可能性最大,抽到()等奖的可能性最小。
6、篮球的价格比小皮球贵15元,篮球的价格是小皮球的4倍,小皮球的价格是()
元。
二、我是公正小法官。
1、4个36列乘法算式只能是36×4。
………………………………()
2、每天都有人玩电脑。
……………………………………………()
3、一个两位乘8,积一定也是两为数。
………………………………()
4、5个相同的数相加的和,等于这个数的5倍。
…………………()
5、甲、乙、丙三人中,有一个是中国人,一个日本人,一个韩国人。
其中甲不是日本人,
在韩国留学,那么甲一定是韩国人。
………………()
三、精心选一选把正确答案的序号填在()内。
1、
43元4元
用买一个书包的钱,最多可以买()支钢笔
A、9
B、10
C、11
2、下面不是轴对称图形的是()
1 2 3
A、 1
B、2
C、 3
3、仍一枚硬币,正面()朝上。
A、一定
B、可能
4、估算一下,乘积小于240的算式是()
A、65 × 4
B、32 ×8
C、39 ×6
5、把一根木料锯成6段,一共用了30分钟。
平均锯断1段用()分钟。
A、5
B、6
C、无法确定
四、细心算一算,争当计算小能手。
1、我能直接写得数。
(5分)
30×2 = 5×80= 77÷7 = 0 ×125 + 1231 =
80÷2= 40÷4= 45+23+45= 20×20=
6×30= 140-51-40=
2、我会用竖式计算。
(12分)
46×8= 700-398= 84÷7= 57÷6=
3火眼金睛。
(相信你一定能判断对错并改正过来。
)(9分)
1 4 3
2 1 6
2 )
3 8 3 )9 6 5 )8 0
2 9 6 5
8 0 3 0
8 3 0
0 0
()()()
综合部分
五、动手操作真快乐。
想一想,连一连。
在下面5组扑克中,任意抽出1张来,会出现哪种情况?
10张红桃红桃的可能性大
5张黑桃,5张红桃一定是红桃
1张黑桃,9张红桃可能是红桃,也可能是黑桃
10张黑桃黑桃的可能性大
9张黑桃,1张红桃一定是黑桃
六、应用题
1、一台饮水机84元,学校要买8台这样的饮水机,700元钱够吗?
2、145元49元
买一辆童车比买3双鞋少花多少钱?
3、鸡妈妈捉了32条虫,平均分给6只小鸡,剩下的自己吃了。
平均每只小鸡分了几条虫?鸡妈妈吃了几条虫?
4、王老师去商店买8套演出服,每套演出服的价钱在60元到70元之间,王老师最少
带多少钱才能保证够用?
5、游乐园里每个项目的消费价格如下:
小明带了Array 24元钱
(1)、
如果只玩
碰碰车,
最多能坐
几次?
(2)、如果只玩其中两项,他所带的钱正好花完,可以怎样玩?
七、攀登园地:(10分)
白子和黑子如图摆在桌子上
○●●○○○●○○●●●○●●○○○●○○●●●…………
问:第99个子是白色还是黑色;在这99个子中,有几个是白色的。
THANKS !!!
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