教案详案模板
幼儿园教案详案范文16篇
【导语】幼⼉教育的主要意义是促进幼⼉⾝体和⼼理健康发展，培养幼⼉良好的卫⽣习惯和⽣活习惯，培养幼⼉对社会、对集体、对别⼈、对⾃⼰的正确态度，激发幼⼉对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发展幼⼉的观察能⼒、思考能⼒和语⾔表达能⼒，陶冶幼⼉的情操，发展幼⼉的美感。
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【篇⼀】幼⼉园教案详案范⽂ 活动⽬标： 1、知道三原⾊相互搭配可以调出多种⾊彩。
2、通过看图形推理颜⾊的⽅式，⼤胆尝试探索涂⾊操作活动，进⼀步感知⾊彩的组成。
3、感受三原⾊组合成新⾊彩的神奇，激发幼⼉对⾊彩认知活动的兴趣。
4、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。
5、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
活动重点难点： 活动重点：知道三原⾊相互搭配可以调出多种⾊彩。
活动难点：通过看图形推理颜⾊的⽅式，⼤胆尝试探索涂⾊操作活动，进⼀步感知⾊彩的组成。
活动准备： PPT课件⼀份，调⾊盘⼈⼿⼀份，颜料若⼲（红、黄、蓝），城堡图⼀份。
教学⽅法： 在现实⽣活中，培养幼⼉解决问题的能⼒是⾄关重要的。
在这⼀活动中，我为了让幼⼉更形象、更直观的了解颜⾊的变化，我将在活动中采⽤观察法、讲解法、⽰范法、操作法的形式进⾏，使整个过程环环紧扣，使幼⼉在轻松愉快的环境中学习，从中获得有关颜⾊变化的知识经验。
本次活动始终以幼⼉为主体，创造条件让幼⼉积极参与其中，教师为⽀持者和合作者，调动幼⼉的各种感官，使他们懂得遇到问题时要⾃⼰想办法解决。
幼⼉在活动中，通过看⼀看、说⼀说、做⼀做，激发幼⼉的学习热情，在操作探索中发现颜⾊变化的神秘，感受颜⾊变化的乐趣，从⽽完成预设⽬标的要求。
活动过程： （⼀）、活动导⼊： 教师：你们知道吗？红黄蓝三种颜⾊有⼀个共同的名字叫什么？（三原⾊） 评析：导⼊⽐较⾃然，提问⽐较⾃然轻松，孩⼦没有压⼒。
（⼆）、活动过程 1、出⽰彩⾊城堡图，如果想进城堡必须打开城门。
幼儿园教师教案详案模板范文
一、活动名称：（此处填写活动名称，如“快乐的小鱼”）二、活动目标：1. 认知目标：- 让幼儿了解小鱼的基本特征和生活习性。
- 培养幼儿对鱼类生物的兴趣。
2. 技能目标：- 通过绘画活动，提高幼儿的动手能力和绘画技巧。
- 通过角色扮演，提升幼儿的口语表达能力和表演能力。
3. 情感目标：- 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的爱心和责任感。
- 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、活动准备：1. 教具准备：- 小鱼图片若干张- 绘画材料（彩笔、水粉颜料等）- 角色扮演道具（鱼缸、鱼食等）2. 环境准备：- 教室布置成海洋主题，悬挂小鱼图片- 准备好角色扮演的场景四、活动过程：（一）导入1. 歌曲导入：- 教师带领幼儿唱《小鱼儿》歌曲，激发幼儿对小鱼的兴趣。
2. 图片展示：- 教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征。
（二）认知活动1. 讲解小鱼的特征：- 教师详细讲解小鱼的外形、颜色、生活习性等。
2. 互动问答：- 教师提问，幼儿回答，巩固对小鱼知识的掌握。
（三）技能活动1. 绘画活动：- 教师示范如何绘画小鱼，幼儿跟随教师进行绘画。
2. 展示作品：- 幼儿展示自己的绘画作品，教师进行点评。
（四）情感活动1. 角色扮演：- 幼儿分组进行角色扮演，模拟小鱼的生活场景。
2. 分享心得：- 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动总结：1. 回顾活动内容：- 教师带领幼儿回顾活动内容，巩固所学知识。
2. 鼓励幼儿：- 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
六、活动延伸：1. 家庭作业：- 让幼儿回家后，与家长一起观察家中的鱼缸，了解鱼类的更多知识。
2. 课外活动：- 组织幼儿参观水族馆，实地了解鱼类的生活环境。
七、备注：1. 教师应根据幼儿的实际情况，灵活调整活动内容和进度。
2. 活动过程中，注重培养幼儿的自主学习和合作精神。
3. 注重保护幼儿的安全，确保活动顺利进行。
---以上是一篇幼儿园教师教案详案模板范文，教师可根据实际情况进行修改和调整，以适应不同的教学需求。
备课教案模板(共8篇)
备课教案模板（共8篇）一、教案模板一：语文课教学目标：1. 让学生掌握课文中的生词和语法点。
2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 激发学生的学习兴趣和积极性。
教学重点：1. 课文中的生词和语法点。
2. 阅读理解能力的培养。
教学难点：1. 生词的记忆和应用。
2. 阅读理解能力的提升。
教学过程：1. 导入新课：通过图片、视频等方式引入课文主题，激发学生的兴趣。
2. 预习指导：让学生自主预习课文，圈出生词和难句，提出问题。
3. 讲解课文：逐段讲解课文内容，重点解释生词和语法点。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。
5. 阅读练习：让学生进行阅读理解练习，巩固所学知识。
二、教案模板二：数学课教学目标：1. 让学生掌握数学概念和公式。
2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 提高学生的学习效率和成绩。
教学重点：1. 数学概念和公式的理解。
2. 逻辑思维能力的培养。
教学难点：1. 数学概念的理解和应用。
2. 逻辑思维能力的提升。
教学过程：1. 导入新课：通过实际问题引入数学概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解概念：逐个讲解数学概念和公式，重点解释其含义和用途。
3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，解决数学问题。
4. 练习题：让学生进行数学练习，巩固所学知识。
三、教案模板三：英语课教学目标：1. 让学生掌握英语单词和语法规则。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
3. 提高学生的学习兴趣和自信心。
教学重点：1. 英语单词和语法规则的理解。
2. 听、说、读、写能力的培养。
教学难点：1. 英语单词的记忆和应用。
2. 听、说、读、写能力的提升。
教学过程：1. 导入新课：通过歌曲、故事等方式引入英语主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解单词和语法：逐个讲解英语单词和语法规则，重点解释其用法。
3. 互动环节：组织学生进行角色扮演、口语练习等活动。
4. 阅读练习：让学生进行英语阅读练习，提高阅读理解能力。
幼儿园教案详案范文5篇
1.幼儿园教案详案范文 活动目标: 愿意积极参与游戏活动，体验英语活动的乐趣 活动设计： 游戏“Nose , Nose , Ⅹ Ⅹ” 活动准备: 1.学会单词：Mouth、Nose、Eye 、Ear． 2.课件一个. 3. 猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。
. 4. 磁带: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》 活动过程: 一、Greeting . T :Good morning . Boys and girls . C :Good morning . Miss Chang . 二、Reviewing . T :（戴上猪鼻子兔耳朵\鸭嘴巴眼睛） C :Nose Ears Mouth Eyes. 三、Learning . 1、Game :踩五官 （1）了解游戏玩法。
（2）玩游戏。
2、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ” （1）了解游戏玩法(播放幻灯片) 教师边发指令边演示课件。
引起幼儿玩游戏的兴趣。
（2）玩游戏： 教师下指令，请幼儿指出相应的五官。
四、Ending . Let’s sing a song《Eyes , Ears , Nose And Mouth》.2.幼儿园教案详案范文 活动目的： 1、了解星星和月亮在晚上出现。
2、会画美丽的星空。
3、体会星空的美丽。
活动准备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。
活动重难点：画出心中美丽的星空 活动过程： 一、复习导入。
小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀? 二、引出月亮。
有小朋友说到了月亮。
真棒。
太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。
晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀 哦，对了，是小星星。
三、画出美丽的星空。
晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮呢小朋友们应该都见过星空，在自己心里呢，也有一副美丽的星空。
幼师教案详案模板范文
一、教学课题《小熊种树》---二、教材分析《小熊种树》是一篇富有教育意义的童话故事，通过讲述小熊为了美化家园而努力种树的故事，旨在培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱自然，保护环境。
故事语言生动，情节有趣，适合幼儿阅读。
---三、学情分析1. 知识基础：幼儿对环保有一定的认识，但具体操作和实际行动能力有限。
2. 能力基础：幼儿的语言表达能力和想象力有待提高。
3. 习惯情况：部分幼儿有爱护环境的行为，但需要加强引导和激励。
---四、教学目标1. 认知目标：- 理解故事内容，知道树木对环境的重要性。
- 认识常见的树木，了解树木的生长过程。
2. 技能目标：- 学会讲述故事，能够用简单的语言表达自己的想法。
- 通过绘画、手工等形式，表现对树木的喜爱和保护意识。
3. 情感目标：- 激发幼儿的环保意识，培养幼儿关爱自然、保护环境的情感。
- 增强幼儿的自信心和成就感。
五、教学重难点1. 重点：- 理解故事内容，培养幼儿的环保意识。
- 学会讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。
2. 难点：- 通过绘画、手工等形式，将环保意识融入幼儿的日常生活。
---六、教学过程（一）导入部分1. 播放歌曲《小树》，引导幼儿感受歌曲中的树木形象。
2. 提问：你们知道哪些树木？它们有什么作用？（二）展开部分1. 讲述故事《小熊种树》，引导幼儿理解故事内容。
2. 提问：- 小熊为什么要种树？- 树木对环境有什么作用？- 我们应该如何保护树木？3. 分组讨论，引导幼儿分享自己保护环境的方法。
（三）巩固部分1. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的树木，并写上保护树木的口号。
2. 手工活动：制作环保小卡片，写上环保标语，分发给其他小朋友。
（四）小结部分1. 回顾故事内容，总结环保的重要性。
2. 鼓励幼儿从身边小事做起，保护环境。
---七、板书设计1. 标题：《小熊种树》2. 人物：小熊、大树、小鸟、小兔子3. 情节：小熊种树、树木成长、动物搬家4. 环保标语：保护环境，从我做起---八、教学反思本节课通过讲述童话故事，引导幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
幼儿园教学设计教案详案7篇
幼儿园教学设计教案详案7篇一、教学设计教案详案篇一：绘本欣赏《小红帽》1. 教学目标：- 培养幼儿对绘本故事的兴趣和理解能力；- 提高幼儿的语言表达和阅读能力；- 发展幼儿的审美意识和情感表达能力。
2. 教学内容：- 绘本《小红帽》的欣赏和讲解；- 情感表达：幼儿通过参与故事情境的模拟，表达自己对故事的理解和情感。
3. 教学过程：（略去详细步骤）4. 教学评价与反思：- 评价幼儿对故事的理解和情感表达能力；- 反思教学中的不足和改进措施。
二、教学设计教案详案篇二：手工制作春卷1. 教学目标：- 培养幼儿动手能力和观察能力；- 了解传统饮食文化，培养幼儿的文化意识；- 提高幼儿的合作意识和动手协调能力。
2. 教学内容：- 春节传统食品介绍；- 手工制作春卷的步骤和材料准备；- 分工合作，完成春卷的制作。
3. 教学过程：（略去详细步骤）4. 教学评价与反思：- 评价幼儿的动手能力和合作意识；- 反思教学过程中的不足和改进方法。
三、教学设计教案详案篇三：自然观察游戏《春天的花儿》1. 教学目标：- 观察花朵的生长和发展过程；- 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识；- 开发幼儿的观察力和判断力。
2. 教学内容：- 春天花儿的特点和生长环境；- 观察花朵生长的游戏规则和步骤。
3. 教学过程：（略去详细步骤）4. 教学评价与反思：- 评价幼儿的观察力和判断力；- 反思教学中的不足和改进措施。
四、教学设计教案详案篇四：音乐表演《小星星》1. 教学目标：- 培养幼儿的音乐欣赏和表演能力；- 提高幼儿的音乐节奏感和协调能力；- 培养幼儿对音乐的审美意识。
2. 教学内容：- 音乐欣赏：《小星星》；- 表演动作和节奏训练。
3. 教学过程：（略去详细步骤）4. 教学评价与反思：- 评价幼儿的音乐表演和协调能力；- 反思教学中的不足和改进方法。
五、教学设计教案详案篇五：数学游戏《数数水果》1. 教学目标：- 培养幼儿数数和计数的能力；- 认识水果名称和数量概念；- 提高幼儿的观察力和逻辑思维。
幼儿园教案详案范文（五篇）
幼儿园教案详案范文（五篇）幼儿园教案详案范文篇一活动目标1．感受几何图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。
2．尝试将三角形装入盒子，在移动、翻转、拼接几何图形的过程中，体验几何图形变化的乐趣。
3．引发幼儿学习的兴趣。
4．发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：1．教师示范用材料：几何图形卡片6张（正方形、三角形、长方形、梯形、平行四边形、菱形），磁性三角形贴片40块，大磁性板一块，几何图形底座3个（三角形、正方形、长方形）。
2．幼儿操作用材料：三角形12个，泡沫垫子6块。
活动过程：一、指认几何图形——巩固对几何图形的认识1．指认几何图形、正确命名。
（1）展示几何图形卡片5张（正方形、三角形、长方形、梯形、平行四边形）。
（2）提问：这里有许多几何图形卡片，请说出它们的名称。
（教学提示：教师指着卡片，请幼儿正确命名，如有幼儿将平行四边形说成是菱形，教师则出示"菱形"与其对比，丰富对"平行四边形"的认识，并正确命名。
）2．指认旋转后的几何图形。
（1）提问：几何图形卡片被转动了，你还认识它们吗？（教学提示：教师边提问边转动几何图形让幼儿指认，重点指认"三角形、梯形、平行四边形"。
）（2）归纳：转动几何图形卡片，虽然几何图形的方向改变了，但它的形状是不变的。
二、拼搭几何图形——感受几何图形拼搭组合的变化1．玩游戏：图形碰碰乐。
（1）交代玩法：这里有许多三角形，我们来玩"三角形碰碰乐"的游戏。
请你们仔细听儿歌。
碰碰乐、碰碰乐，2个三角形碰碰乐。
你碰我，我碰你，碰在一起真快乐。
（2）提问：请问你们听到了什么？（3）追问：怎么才算2个三角形碰在一起了？（教学提示：教师用2个三角形当场演示图1，帮助幼儿理解：两个三角形分别有一条边必须完全重合在一起。
）（4）归纳：一个三角形的一条边和另一个三角形的一条边一定要完全重合在一起，2个三角形才快乐。
教案详案范文模板
一、教学课题二、教材分析1. 主要教学内容（含知识结构图）2. 教材的地位与作用（背景分析）a. 对学生智力、品德的作用b. 对后续内容的作用c. 数学思想方法的作用3. 新旧教材的对比变化4. 编者的设计意图5. 教法结构分析6. 教学者对教材内容思考三、学情分析1. 知识基础情况a. 学生学习本节知识前已经学过哪些相关知识b. 哪些相关知识薄弱2. 能力基础情况a. 学生具备哪些思维能力以及数学能力b. 哪些能力不强，缺乏哪些解决问题的经验3. 习惯情况a. 学生的思维习惯b. 学习习惯c. 学风四、教学重难点1. 教学重点a. 正确判断难点和重点b. 准确描述重点2. 教学难点a. 选择恰当突破难点的策略b. 突出重点的方法五、教学目标1. 知识技能目标2. 过程与方法目标3. 情感态度与价值观目标4. 能力目标与思想方法六、教法学法1. 教学方法a. 具体而不空洞b. 注意教学方法的选择2. 教学策略a. 根据教学内容和学情，选择合适的教学策略b. 注重启发式教学，培养学生的创新思维七、教学过程1. 导入新课a. 创设情境，激发学生的学习兴趣b. 提出问题，引导学生思考2. 新课讲授a. 结合教材内容，讲解知识点b. 通过实例、图片等辅助手段，帮助学生理解c. 组织学生进行课堂讨论，加深对知识点的理解3. 课堂练习a. 设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识b. 指导学生独立完成练习，及时反馈学习效果4. 总结与反思a. 总结本节课所学内容b. 引导学生反思自己的学习过程，提高学习效率八、教学评价1. 学生评价a. 学生对教学内容的掌握程度b. 学生对教学方法的满意度2. 教师评价a. 教学目标的达成情况b. 教学方法的适宜性c. 教学效果的评估九、教学反思1. 教学过程中的亮点与不足2. 对教学方法和策略的改进3. 对学生学习情况的关注与引导。
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教案(详案)模板
教学课题
一、教材分析
教材分析可以包含以下内容内容：
1．主要教学内容（含知识结构图）
2．教材的地位与作用（背景分析）:数学专业的作用、对后续内容的作用、数学思想方法的作用、对学生智力、品德的作用
3．新旧教材的对比变化
4．编者的设计意图
5．教法结构分析
6.教学者对教材内容思考
以上基于个人对教材对学生的理解，不可面面俱到，抓住主要内容，突出特色与亮点。
二、学情分析
学情分析应包括以下内容：
知识基础情况——学生学习本节知识前已经学过哪些相关知识，哪些相关知识薄弱；
能力基础情况——学生具备哪些思维能力以及数学能能力，哪些能力不弱，缺乏那些解决问题的经验；
习惯情况：学生的思维习惯、学习习惯以及学风。
三、教学重难点
要求：正确判断难点和重点，并准确描述；选择恰当突破难点的策略，突出重点的方法。
三、教学目标
要求：教学目标的制定不能太笼统，太空泛，太模糊，不确切，只有知识技能目标，没有情感态度与价值观、过程与方法目标；不要用“教师做什么”的词句陈述教学目标或以教学要求代替教学目标，应是陈述学生学习后的行为变化；注意包括能力目标与思想方法。
四、教法学法
教法学法书写首先注意具体，不空洞。
其次，还应注意教学方法的选择与应用，要注意依据教材特点和学生认知规律，贯彻“具有启发性”“突出主体性”“注重思维性”的原则，在教学手段的运用上注重灵活多样；在教学方法的选取上注意多种方法的优化组合。
达到激发学生的兴趣，激活学生的思维，充分发挥学生的主观能动性，提高教学的效率，最终实现教学目标的目的。
第三，学法不能停留在介绍学习方法这一层面上，是指如何实施学法指导，怎样教学生学会学习上。
如如何创设悬念？学生如何想办法解决疑问？教师如何启发、点拨？学生如何进行阅读、观察、分析、探索、模仿、操作、演示、体验等一系列活动。
要注意有助于突出重点，突破难点，强调学生参与的过程，淡化教师作为“传声筒”的角色，符合学生的认知规律和年龄、心理、生理等特征要素。
五、教具准备
要求：准备什么教具，怎样用。
六、教学程序
书写要求：展现教学思路与教学环节的安排思路；展现师生双边活动安排思路；一般不要写成师生对话。
教学程序不要写成过于传统模式，如：复习旧知；讲授新知；练习巩固；布置作业；归纳小结，可以参考以下程序
1.讲授型教学程序设计：①铺垫引入，展示目标；②启发诱导，探求新知；
③变式练习，反馈校正；④形成测试，评价回授；⑤归纳小结，深化目标。
本程序的特点是：教师启发诱导，学生研究探索。
2.自学型教学程序设计：①诊断学习，铺垫引入；②出示提纲，引导自学；
③提问精讲，设疑解惑；④形成训练，证明评价；⑤归纳小结，发展深化。
本程序的特点：引导学生主动性学习，培养自学能力。
3.研究型教学程序设计：①创设问题，明确目标；②独立思考，互相研究；③提问精讲，设疑解惑；④变式练习，反馈校正；⑤归纳小结，发展深化。
本程序的特点：强化了学生之间的互相研究、探索和争论。
激发学生的学习积极性。
4.发现型教学程序设计：①创设问题，引导探研；②产生猜想，指导论证；
③运用结论，多方练习；④归纳小结，发展深化。
本程序的特点：让学生
去观察、探索、去发现问题和解决问题。
教师的作用是诱导、点拨和创设问题的情境。
备注：上面只是参考，不同内容，不同教学方法应灵活叙述。
七、板书设计
书写要求：设计具体板书样式
八、教学反思
讲解后填写，写心得，写体会，写成功之处，失败地方，思考如何改进。