大学生创业分析文献综述
于大学生创业动机、创业行为与创业绩效的文献综述
于大学生创业动机、创业行为与创业绩效的文献综述摘要：心理学理论指出，动机影响行为，行为决定绩效，大学生创业同样遵循这一规律。
因此，今后相关研究应沿着“创业动机—创业行为与绩效—管理对策”的分析框架，开展实地调查，深入探究三者之间的实证关系。
关键词：大学生创业创业动机创业绩效近年来，随着创业热潮的兴起，众多大学生投身创业，成为推进大众创业、万众创新的生力军。
大学生创业问题由此进入了研究者的视野。
另一方面，心理学理论指出，动机影响行为，行为决定绩效。
同样，大学生的创业动机、创业行为与创业绩效也必然存在某些规律性的联系。
再进一步看，美国学者Stevenson和Jarillo研究发现，目前创业领域的研究主要有三类：创业意愿的产生、创业如何开展、创业的绩效。
这也意味着创业动机研究、创业行为研究、创业绩效研究存在着实践逻辑上的连贯性。
因此，以“创业动机—创业行为—创业绩效”为框架，对相关文献进行整理是非常必要的。
一、关于创业动机、创业行为与创业绩效的一般研究作为一个特定的创业群体，对大学生创业动机、行为与绩效的关系研究，其理论渊源是关于创业动机、行为与绩效的一般性研究。
这类研究为探究大学生的创业动机、行为与绩效的关系奠定了理论基础。
创业动机是驱使创业者走向创业，并影响其行为和绩效的核心因素。
Frend认为，本能是驱使个体通过外部的有意识或者无意识的活动去改变内在状态的“持续压力”，即动机驱使个体采取行动去满足个体需求。
所以，动机是创业行为的前提，“潜在创业者与实际创业者的本质区别在于创业动机”（Olson P D，1994）；而Kate和Gartner也认为，“动机性”是创业型企业的显著特征。
目前，学术界关于创业动机的研究主要有两类：1.对创业动机类型的探究。
著名经济学家熊彼特从精神层面出发，将创业动机分为“建设私人王国，对胜利的热情，创造的喜悦”；全球创业监测项目研究框架中，创业的动机被分为：机会型创业与生存型创业两大类。
大学生创业文献综述
大学生创业文献综述【摘要】随着经济的发展，就业压力的增大，大学生创业无疑是缓解就也压力的好方法。
本文通过研究商业街计划书及微小企业创业等的相关内容，为大学生创业做好基本的准备工作。
【关键词】商业计划书微小企业大学生创业随着经济的发展，越来越多人走向了创业之路，门槛较低的微小企业也如雨后春笋般涌现，这些企业的出现，不仅解决了就业问题，也带动着经济的发展和人们生活水平的提高。
[1]本文主要内容是商业计划书微小企业及大学生创业的相关内容，对大学生创业起到一定的指导作用。
1商业计划书的内容研究对于初创企业来说，商业计划书的作用非常重要，一个酝酿中的项目，通过制定商业计划书，通过把正反理由都书写出来，然后再逐条推敲。
这样，创业者就能对这一项目有更清晰的认识。
可以这样说，商业计划书首先是把计划中要创立的企业推销给创业者自己。
1.1创业计划书的主要内容徐本亮认为，商业计划书主要包括三个基础部分:1.概念:你在什么行业?为什么你适合这个行业?什么会使你的企业与众不同或闻名于世?你卖什么?为什么人们会到你这里购买?谁是你的竞争者?你如何脱颖而出?2.客户:谁将会是你的客户?你将向你的客户提供什么益处?你有多少客户?他们的购买习惯是什么?他们现在在何处购买?他们将如何了解你?3.资金:你需要多少资金?你如何维持现金流及流动性?你需要多少营运资金？你会执行什么样的预算？你如何控制你的财务状况？[2]1.2撰写商业计划书应注意的问题郭莉在《撰写商业计划书应注意哪些问题》中指出，首先是企业要明白撰写商业计划书的目的。
商业计划书的写作本质是企业对自己经营情况和能力的综合总结和展望，是企业通过全方位的展现战略思路及战术执行能力，来突显企业的投资价值。
其次，商业计划书要全面介绍企业，然后才是具体项目的介绍。
最后，就具体项目而言，应该注意突出以下几点：首先项目的竞争力要强，不仅要有独创性，更要有可持续性，特别是在后期的实施后，能够为投资人和客户带来价值;项目最好选择竞争不是很激烈，其核心产品不容易被替代，产品的生命周期足以支持生产收入和利润，能给投资人带来可观的回报；其次，创业项目对投资人的投资回报率也是所有风险投资人比较关注的，仅仅通过在计划中确定一个准确的较为具体的投资回报可能比较困难但可以通过回报的形式来体现。
大学生自主创业面临的问题及策略分析【文献综述】
毕业论文文献综述经济学大学生自主创业面临的问题及策略分析（一）国内外研究现状一、国外大学生就业现状美国一国企业今年雇用大学以上应届毕业生较去年锐减40％，处於数十年来低档，而根据密西根大学的大学生就业研究中心最新年调，2010年大学以上应届毕业生的就业前景也好不到哪裡。
密西根大学的大学生就业研究中心主任贾德纳表示，情况在过去一年急转直下，但大学以上毕业生就业市场似乎已触底。
美国2009年大学以上应届毕业生就业市场的不景气程度确实远超乎预期。
1年前，贾德纳预期，大学以上应届毕业生就业人数至多年减10％。
当时，美国的失业率為6.8％，如今已攀升至10.2％。
根据最新年调，美国明年硕士职缺将较今年减少11％，主因会计硕士的就业市场景气更趋低迷。
明年博士职缺将增加20％，不过企业管理硕士的职缺将年增11％。
美国大型企业拟於明年招募的大学以上应届毕业生较今年减少3％，中型企业拟雇用人数年减11％，小型企业拟雇用人数则比今年多出15％。
就业形势不容乐观。
但是在美、德、日等发达国家，他们实行市场配置的自由就业模式，高校毕业生就业完全纳入社会就业体系中，政府对高校毕业生就业不负担直接责任和义务，因此在推行高校毕业生就业方面不进行直接的干预和限制，主要是提供完善的保障体系，在市场运行失灵的情况下进行一些宏观调控，并提供完备的服务体系。
二、我国现阶段的经济形势改革开放30 年使我国经济始终保持着增长趋势，这直接刺激了大学生创业。
但是目前全球经济正在加速进入大动荡，格局大调整，体系大变革、模式大发展的新阶段。
虽然总体的经济形势在国际金融危机的影响下，逐渐的复苏，但是新的风险，新问题新挑战还是不断的发生，金融危机的影响还没有真正的摆脱，人们对经济的担忧正与日俱增。
面对当前的经济形势和大学生就业紧张的现状，国家出台了一些新的政策。
如2009 年《经济蓝皮书》强调，高校毕业生不能仅仅寄希望于“等、靠、要”就业岗位，而是要善于走出一条新路，更多地实现以创业带动就业。
大学生创业创新思维培养研究毕业论文文献综述
大学生创业创新思维培养研究毕业论文文献综述随着社会经济的不断发展和科技的飞速进步，创业创新已经成为大学生求职就业的重要选择之一。
大学生创业创新思维的培养不仅是提高大学生就业竞争力的需要，更是推动社会经济发展的重要动力。
本文将从文献综述的角度，探讨大学生创业创新思维培养的相关研究现状和发展趋势。
一、大学生创业创新思维培养的重要性大学生作为国家的未来和希望，其创业创新思维的培养显得尤为重要。
创业不仅仅是创立一个企业，更是一种精神和能力的体现。
大学生创业创新思维的培养，可以培养学生的创新意识、创业能力和团队合作精神，提高他们在未来社会中的竞争力。
同时，大学生创业创新也是推动社会经济发展的重要力量，可以促进科技创新、推动产业升级，为社会创造更多的就业机会。
二、大学生创业创新思维培养的现状分析目前，大学生创业创新思维的培养已经成为高校教育的重要内容。
许多高校开设了创业创新相关课程，组织创业训练营和创业比赛，为学生提供创业创新的平台和机会。
同时，一些高校还与企业合作，开展产学研结合的创新项目，培养学生的实践能力和创新意识。
然而，也有一些问题亟待解决，比如创业教育的理论体系不够完善、创业实践机会不足等，制约了大学生创业创新思维的全面培养。
三、大学生创业创新思维培养的路径探讨为了更好地培养大学生的创业创新思维，可以从以下几个方面进行探讨：1. 创新创业教育课程设置：建立完善的创新创业教育课程体系，包括创业基础知识、创新思维培养、商业模式设计等内容，为学生提供系统化的培训。
2. 实践机会提供：学校可以与企业合作，为学生提供创业实践机会，让他们在实践中学习、成长，培养创业的能力和胆识。
3. 创业导师指导：学校可以邀请成功创业者或相关专家担任学生的创业导师，指导他们制定创业计划、解决创业难题，提供专业的指导和支持。
4. 创新创业文化建设：学校可以倡导创新创业文化，营造良好的创业氛围，激发学生的创业热情和潜力，让创业创新成为一种时尚和风气。
我国大学生创新创业教育研究_一个文献综述_玉宁
高等教育Higher Education59ASIA —PACIFIC EDUCATION亚太教育一、引言与西方发达国家相比，我国的大学生创新创业教育发展落后，有学者认为当前我国高校创新创业教育还仅仅停留在一种意识的或是感性的层面，缺乏系统化。
创新创业教育的有助于培养、发扬创新人才资源优势，增加我国大学生的国际竞争力；也有利于促进教育理论的创新。
因此，无论在现实还是理论上，研究我国大学生创新创业教育都具有重大意义。
本文在此基础上对近年来我国相关文献进行评述，以期为后续研究提供参照。
二、关于创新教育、创业教育的定义、内涵目前主流的创新教育（Innovatio education）的定义主要有两种。
一种认为它是一种理念和思想。
例如，叶平认为，创新教育是全面推进素质教育的突破口，创新教育以培养学生的创新精神为中心，以改革教学理念、模式、内容和方法为重心，鼓励和发展学生的个性，创新意识和创造能力。
另一种观点则认为以培养人的创新素质、增强人的创新能力为主要目的的各种教育活动都称为创新教育。
这种观点则强调了创新教育是一种能力的培养、获得和发展。
创业教育（entrepreneurship education）指通过课程知识和实践教学的开展、平台服务的供给、校政企项目或机构的联动扶持等各种方式，培养出具有创业意愿、创业精神和创业技能的基础性素质，能够出紧跟时代发展锐意创新的创业人才。
创业教育强调创业活动具有开拓性、自主性和功利性等基本特征。
创业教育从广义上讲是为了培养具有开拓性的个人。
三、大学生创新创业教育研究的重要意义1.现实意义。
经济社会发展的需要。
国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要求，加快教育改革发展，发挥人才资源优势，推进创新型国家建设。
这要求教育重视创新型人才的培养。
高校教育改革的需要。
创新创业教育本质是为了培养开拓性的个人，这就体现重塑教育对象的知识结构、能力结构、观念意识、精神素质的要求。
这是对高校教育改革精神“关注人的自由全面发展”的指认。
宁波高校大学生创业能力调查研究【文献综述】
文献综述宁波高校大学生创业能力调查研究1 创业能力内涵1.1创业能力的构成要素创业能力是一种特殊的能力，这种能力往往影响创业活动的效率和创业的成功。
通过对文献的查阅和归纳总结，我认为创业能力包括机会识别与利用能力，决策能力，经营管理能力，专业技术能力，交往协调能力和创新能力。
机会识别与利用能力由信息收集，个体对事物的判断力、敏感度以及个体社交网络等方面构成。
决策能力是创业者根据主客观条件，因地制宜，正确地确定创业的发展方向，目标，战略及具体选择实施方案的能力。
创业者的决策能力通常包括：分析、判断能力。
经营管理能力是指对人员资金的管理能力。
它涉及到人员的选择，使用，组合和优化；也涉及到资金、聚集、核算、分配使用流动。
经营管理能力是一种高层次的综合能力，是运筹能力。
专业技术能力是创业者掌握和运用专业知识进行专业生产的能力。
专业技术能力的形成具有很强的实践性。
交往协调能力：创业者应该做到妥当的处理与外界的关系，在人际交往中能做到热情，真诚待人，团结一切可团结的力量，求同存异共同协调发展，做到不失原则、灵活有度，善于巧妙的将原则和灵活性结合起来，这对建立一个有利于自己创业的和谐环境起到关键的作用。
创新能力是创业能力最核心的组成部分，创新是企业化解外界风险和取得竞争优势的有效途径，具有广博的知识、扎实的专业基础知识、熟练的专业技能、丰富的实践经验和良好的心态的人容易形成创新能力，它取决于创新意识、智力、创造性思维和创造性想象等。
1.2创业能力特征创业能力的特征表现在：一、强烈的实践性。
创业能力的形成与发展始终与创业实践和社会实践紧紧相连。
创业能力在实践中产生，在实践中提高。
二、高度的综合性。
创业能力是一种以智力为核心具有较高综合性的能力。
三、突出的创造性。
创业能力的创造性表现在创业实践活动的全过程中，即从实践中提出问题到在实践中解决问题。
国内学者张美凤、赵映振、蒋锋(2001)通过研究后认为:大学生创业个体特征各维度如下三个方面：能力、个性、知识。
大学生创业情况调查结果综述
大学生创业情况调查结果综述（1）大学生创业方向比较分散，与专业关系不大，倾向选择易于上手、操作简单的职业，其中女生集中在餐饮和广告行业，男生集中在餐饮和销售行业。
（2）与有创业意愿的人相比，无创业意愿的大学生在经验、伙伴、项目上面临的困难更大，有创业意愿的人的困难主要集中在经验和资金上，同时也有伙伴和项目的问题。
（3）创业指导内容需求排名依次为信息、能力、政策，说明大学生创业最需要的是得到可靠有效快捷的信息，同时需要提高自己的创业能力。
无创业意愿的人最需要的是创业能力的指导，其次是信息；有创业意愿的人，最需要的是创业信息，其次是能力指导。
（4）60%以上的大学生更倾向于直接、明确的网下的服务方式。
（5）有50%左右的大学生愿意参加创业就业培训，不愿意参加的主要原因是由于对培训内容和形式不了解、对培训机构不信任，这说明大学生创就业培训市场潜力还是很大的。
除去希望得到免费培训的人以外，大学生能接受的价格集中在50-200元之间。
（6）大学生对于人才测评和职业规划的接受度占了一半左右（50.2%），不接受该服务的大学生（49.8%）绝大多数是由于不了解人才测评和职业规划的重要意义，因而对此采取了观望和不信任的态度。
由于对于测评和职业规划项目的不了解和不信任，除去希望得到免费服务的大学生48.6%之外，大部分能承受的价格集中在50-100的较低价格档次。
（7）有创业意愿的人对于高校活动的积极性明显要高，有90%以上的人积极参加高校活动，而不参加的主要原因主要是没有合适自己或感兴趣的项目。
（8）绝大多数的大学生更希望得到来自企业的创业或就业指导意见，有近于三分之一的大学生希望得到社会人士的意见，只有十分之一的学生愿意从高校老师那里得到指导帮助。
（9）不管有无创业意愿，大学生都非常愿意进入企业实习（85%以上），相较而言，有创业意愿的大学生进行实习的意愿更强烈，占到了94.9%。
70.0%的大学生选择了兼职的实习形式，将近三分之一的大学生分别选择了2-3个月和1个月的实习时间，只有15.2%的大学生选择日常全职。
大学生创新创业能力研究文献综述
大学生创新创业能力研究文献综述随着社会的不断发展和经济的快速增长，创新创业已经成为当今社会中备受关注的话题之一。
作为未来社会的中坚力量，大学生的创新创业能力备受重视。
本文将通过对相关文献的综述，探讨大学生创新创业能力的研究现状、影响因素以及提升途径，旨在为大学生创新创业能力的培养提供一定的参考和借鉴。
一、大学生创新创业能力的研究现状近年来，随着我国经济结构的转型升级，创新创业已经成为推动经济发展的重要引擎。
大学生作为未来的创业主力军，其创新创业能力的培养备受关注。
在国内外学术界，关于大学生创新创业能力的研究也日益增多。
研究者们从不同的角度出发，探讨了大学生创新创业能力的内涵、特点以及培养路径。
通过文献综述可以发现，大学生创新创业能力的研究主要集中在以下几个方面：首先，大学生创新创业能力的内涵。
研究者们对大学生创新创业能力的内涵进行了深入挖掘，认为其包括创新意识、创新思维、创新能力、创新行为等多个方面。
大学生应具备跨学科知识、团队协作能力、市场洞察力等能力，才能在创新创业中脱颖而出。
其次，大学生创新创业能力的影响因素。
研究表明，大学生创新创业能力受到诸多因素的影响，包括个体因素、家庭因素、学校因素、社会环境因素等。
个体的性格特征、学习动机、创业意愿等因素都会对大学生的创新创业能力产生影响。
再次，大学生创新创业能力的培养途径。
针对大学生创新创业能力的培养，研究者们提出了多种途径和方法。
包括开设创新创业课程、组织创业实践活动、搭建创业孵化平台等。
这些途径为大学生提升创新创业能力提供了重要支持。
二、大学生创新创业能力的影响因素大学生创新创业能力的形成受到多方面因素的综合影响。
首先，个体因素是影响大学生创新创业能力的重要因素之一。
个体的性格特征、学习动机、创业意愿等都会对其创新创业能力的培养产生重要影响。
其次，家庭因素也是影响大学生创新创业能力的重要因素。
家庭对大学生的教育方式、家庭氛围等都会对其创新创业能力的培养产生一定影响。
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文献综述
题目大学生创业
姓名汪传坤
学号 ********** 所在学院物理科学与技术学院
文献类型电子文献
检索词大学生创业文献综述
信息源NoteExpress
关于大学生创业的文献综述
学院：物理学院专业：电子信息类班级：电信三班
姓名：汪传坤
学号：2013213990 【摘要】据教育部数据显示，每年的毕业生数量在逐年增加，2014年毕业生总量压力更进一步增大，同时，用人需求结构性矛盾突出，毕业生就业形势严峻。
加之往年未就业学生的滚动因素以及金融危机的影响，目前的就业矛盾较为突出。
在当前的环境下，越来越多的大学毕业生寄希望于自谋职业，自己创业。
自主创业作为大学生毕业选择之一，一方面可缓解日益严峻的就业形势，另一方面也可有效磨砺大学生的实践能力。
作为实现自我价值的有效平台，自主创业面临着来自各方面的影响因素，这些因素或推动或阻碍创业活动的顺利开展，因此，对其展开研究具有深远的理论意义和实践价值。
在当前有关创业的众多研究中，直接针对特定区域的大学生创业意向的研究比较少，已有的研究重点较多的集中在人格特质上，对创业意愿的研究，最著名的是博德的创业意愿维度分析，而该分析也并未针对大学生这个主体进行研究，其对大学生创业模型虽有一定的指导作用，但现实意义并不强。
因此，为了大学生创业意愿影响因素的进一步研究，应该对相关文献进行归纳与梳理。
【关键词】大学生／创业问题／政府高校引导／社会关注／调查报告
【主题】
1.就业现状分析：前教育部部长周济11月20日在2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,2007年全国普通高校毕业生将达495万,比2006年增加82万。
在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出,为此,会议决定将2007年作为高校毕业生就业工作全面服务年。
如此严峻的就业压力，大学生创业依然是热点之一。
（参考中国教育在线）面对如此严峻的就业形势，创业是不少应届毕业大学生的第一选择。
创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势。
而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量，新的势力。
大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。
同时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼。
2.大学生与创业：当大学生创业开展得如火如荼的时候，当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候，我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受，创业意识在高校中已不再陌生。
3.大学生创业必备条件：首先创业必须先要创新。
江泽民同志说过，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”,“我们必须把增强民族创新能力提到中华民族兴衰存亡的高度来认识”。
创业，某种意义上说是一种带有开拓性的社会变革，是在当今改革开
放新形势下，社会应该倍加鼓励个人或群体为改变现状，实现自我，依靠自己的勤劳和智慧，开拓新局面，创造新财富。
而大学生作为知识素养最高的一个群体，是中国的未来和希望。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
”
——梁启超
因此大学生创业也要有敢为人先，追求卓越，时刻报有回报祖国，为祖国之崛起而“创业”的冒险精神。
【总结】
1.针对影响大学生成功创业的种种因素，政府、高校发挥联动作用，形成合力，大学生要客观分析自己，强化创业素质和能力：（一）发挥政策的指导作用
（二）推进创业教育的改革
（三）加强大学生自我认识
2.大学生参与创业，受自身条件和环境影响，即在年轻人心智尚未成熟和市场经济尚未成熟的双重影响下，大学生创业要成功，必然面临许多困难和风险。
这样，我们在了解影响大学生创业成功的各个因素的前提下，借鉴国外先进的经验，使政府、高校、大学生在创业问题上形成合力，使更多有志于创业的大学生们走上成功之路。
3.大学生创业无论是在国内还是在国外从来都不是一个新鲜的
词语。
国外有著名的世界首富比尔盖茨大学创业，开创电脑系统行业的新纪元，苹果之父乔布斯在大学期间和同学租一间地下车库开始自己的研发之路。
国内更有李彦宏创建百度，马云创建阿里巴巴，马化腾创建腾讯。
这些活生生的例子都向当代大学生证明了一个道理，不要去等待所谓的就业机会，而是要敢为人先，勇于创新，树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养，注意在思想上和精神上锤练自己，广泛获取创业经验，通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力，注重自身能力的综合培养，努力开创自己的大学创业之道。
【参考文献】
[1] 李扬.不需人人创业，但求各个成长[N]浙江日报，2009.1.12（7）
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