概念
概念的知识点总结
概念的知识点总结概念是对事物或现象的一般而抽象的概括性认识，是人们在社会实践中对客观事物的基本属性、规律和关系进行抽象和概括的结果。
是人们认识和理解事物和现象的基本方式，是人类思维活动的重要内容。
概念的形成是人们认识、反映客观世界的认识过程中的一种感性认识形式。
它是认识过程中最简单、最基本的认识形式，也是认识过程的起点。
概念是一种具有凝练性、概括性和抽象性的认识形式。
它具有概括一类事物的基本特征和规律的作用，是认识过程的重要环节。
概念的特征1.凝练性：概念是基本特征的凝练表达。
它对一类事物的基本特征和规律进行了概括，从而具有凝练的特点。
2.概括性：概念是对客观事物的共同本质和规律进行的概括。
它具有概括事物的共同属性和规律的能力。
3.抽象性：概念具有抽象性，即脱离具体个体而存在。
它是对具体事物的共同本质和规律进行了抽象的表达。
4.反映性：概念是对客观事物及其属性和规律的反映。
它具有反映客观事物的本质和规律的能力。
5.能指性：概念是语言和思维的基本形式，具有能指性，即通过概念来指称和认识客观事物。
概念的作用概念是认识过程的基本形式，具有重要的作用。
1.指导实践。
概念是指导人们实践活动的重要工具，通过概念的概括和抽象，人们能够认识和理解客观事物的规律和本质，指导实践活动的进行。
2.推动认识的发展。
概念是推动认识的发展的动力，它能够推动人们对事物的认识从感性直观到理性思维，并不断地深化和发展认识水平。
3.具有概括性和封闭性。
概念是对客观事物的共性特征和规律的概括表达，它具有概括事物的共性属性和规律的能力，对于认识事物的本质和规律具有重要的作用。
形成概念的过程概念的形成涉及到感性认识和理性认识两个过程。
1.感性认识是认识过程的起点，即通过感官对客观事物进行感知和体验，形成最初的具体形象和经验。
2.理性认识是人们在感性认识的基础上，通过思维活动对客观事物的本质和规律进行抽象和概括。
通过概念对感性认识中的客观事物进行凝练、概括和抽象，从而形成概念。
概念和含义的关系
概念和含义的关系
概念和含义是两个相关但不同的概念。
概念是反映客观事物的一般的、本质的特征，是思维的基本形式之一。
人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。
它来源于实践，是对客观事物的本质特征的概括和反映。
含义则是指事物所包含的意义，也指带有某种意思。
它是个体对事物认识过程中的突变和飞跃，是词句等所包含的意义。
含义可以包含概念，因为概念本身也是一种含义，只不过它更侧重于反映事物的本质特征。
因此，概念和含义的关系是：概念是思维的基本形式之一，反映客观事物的本质特征；含义则是指事物所包含的意义，可以包含概念。
在理解概念和含义时，需要注意它们的区别和联系，以便更准确地把握事物的本质和意义。
概念的性质有几种类型
概念的性质有几种类型概念的性质可以被归类为多种类型，以下是其中的一些类型：1. 抽象性：概念是一种抽象的思维工具，它不具体地代表任何具体的个体或事物，而是代表一类事物的普遍特征或共同属性。
例如，“爱”是一种概念，它代表了人类相互之间情感和关怀的抽象概念。
2. 一般性：概念是在人们思考和理解世界时的一种通用工具，它可以适用于不同的情境和个体。
例如，“动物”是一个一般概念，它可以适用于不同种类的动物，如狗、猫和鸟等。
3. 高度抽象性：有些概念是高度抽象的，不容易通过感官直接感知或观察到。
例如，“正义”和“幸福”都是高度抽象的概念，它们代表了人们普遍追求的价值观和目标。
4. 归纳性：概念可以通过对具体个体或事物的归纳得到。
例如，当我们观察到多个苹果都是红色的时候，我们可以归纳出“苹果是红色的”这个概念。
5. 含义模糊性：有些概念的含义可能是模糊的，难以准确地定义。
例如，“美丽”是一个模糊的概念，因为它的含义可能因人而异。
6. 类别性：概念可以被组织成类别或分类的形式，将具有相似特征的个体或事物归为一类。
例如，“水果”是一个类别概念，它包括了苹果、橙子等具有相似特征的水果。
7. 可变性：概念的含义可能随着时间和文化的变化而变化。
例如，“权力”这个概念的含义在不同的社会和文化中可能有所差异。
8. 可操作性：概念可以被用于指导行动和决策。
例如，当我们理解了“自由”这个概念的含义后，我们可以运用它来评估一个社会的程度和提出相应的政策建议。
9. 多元性：概念可以有多个层次和维度，可以从不同的角度进行理解。
例如，“教育”这个概念可以从教育的目的、方法、内容等不同层面加以理解。
总结起来，概念的性质包括抽象性、一般性、高度抽象性、归纳性、含义模糊性、类别性、可变性、可操作性和多元性。
这些性质有助于人们理解和分析世界，指导我们的思考和行动。
逻辑学对概念的定义
逻辑学对概念的定义
逻辑学是研究推理和思维过程的学科，它对概念有着特定的定义。
在逻辑学中，概念是指人们对事物或思维对象的一种抽象表示。
概念是思维的基本单位，它可以用来描述和分类事物，并通过推理和判断与其他概念进行关联。
逻辑学中的概念可以通过一组特征或属性来定义，它们可以是具体的、实际的物体或抽象的思维对象。
概念的定义通常由它的内涵和外延组成。
内涵是指概念所具有的必要和充分条件，即概念的本质特征。
外延是指概念所包括的实例或对象的集合。
逻辑学中的概念可以通过分类和分析来研究，以了解它们之间的关系和区别。
概念的定义是逻辑思维和推理的基础，它们可以帮助人们进行准确和有效的推理，并促进对思维过程的理解和解释。
逻辑学中的概念定义是在精确性和一致性之间进行平衡的，以确保概念的合理和有效使用。
简述有关概念的理解
简述有关概念的理解概念是人类思维活动的产物，是将具有相似特征的事物或现象进行归纳、总结和抽象的结果。
概念的形成有助于我们对世界的认知和理解，并帮助我们归纳和分类事物，从而更好地与之打交道。
概念的形成是人类克服信息过载和复杂性的一种方式。
在面对庞杂的信息和世界的多样性时，人类需要对这些信息进行整理和分类。
他们通过观察、感知和分析事物的共同特点和规律，发现其中的本质联系，从而构建起一系列的概念。
这些概念可以是具体的，如“猫”、“苹果”，也可以是抽象的，如“时间”、“自由”。
概念有以下几个重要特征。
首先，概念具有普遍性。
概念不仅适用于特定的个体，而是覆盖了同一类别的所有事物。
例如，“树”是一个概念，不仅包括松树、柳树等具体的树，还包括我们所未见过的其他种类的树。
其次，概念具有抽象性。
概念是对事物共同特征的抽象表达，它们不依赖于具体的个体，而是通过对事物特征的概括和归纳得出的。
例如，我们所说的“狗”并不依赖于某一具体的狗，而是对所有狗共同特征的描述。
最后，概念具有包容性。
概念是一个群体，它包含了一切符合概念定义的成员，但并不限于这些成员。
例如，“动物”是一个概念，它包括了猫、狗、人等各种动物，但同时也可以包括我们未见过的其他动物。
概念在认识世界和表达思想时起着重要的作用。
首先，概念帮助我们认识世界。
通过对事物的抽象和概括，我们可以更好地理解事物的本质和特征，抓住事物之间的内在联系和规律。
例如，通过概念“水”，我们可以了解到水的特性和用途，从而更好地利用和控制它。
其次，概念是沟通和交流的基础。
概念是一种语言符号，它们代表着一类事物或现象，通过使用概念，人们可以进行思想和信息的交流，实现共同理解和合作。
例如，在交流中，我们使用概念“家庭”来描述一组人的关系和互动，帮助对方理解我们所表达的意思。
同时，需要注意的是，概念是主观的，是人类思维的产物。
不同的人可能会对同一个事物形成不同的概念。
概念的形成受到人类自身经验、文化和认知方式的影响。
概念的种类
概念的种类概述概念是人们用来理解和解释世界的一种认知工具。
它们代表了事物的本质、属性、关系和类别等。
概念可以被认为是思维的基本构建块，它们在语言、科学、哲学和其他领域中都起着重要的作用。
概念的种类多种多样，可以根据它们的性质和分类方式来进行划分。
过程概念过程概念描述了事件、活动或运动的动态变化。
它们强调的是事物的发展和演变过程。
过程概念通常包括时间、空间、顺序和因果关系等要素。
例如，生物学中的代谢过程、物理学中的运动过程以及社会学中的社会变迁过程都属于过程概念的范畴。
特征•强调动态性和变化性•包含时间、空间、顺序和因果关系等要素实例1.生物学中的光合作用过程2.物理学中的电流传导过程3.经济学中的市场供求过程属性概念属性概念描述了事物的特征、性质和品质等。
它们揭示了事物的本质和特点。
属性概念可以是客观的，如颜色、形状和大小等；也可以是主观的，如喜好、态度和价值观等。
属性概念在科学研究、社会科学和日常生活中都广泛应用。
特征•描述事物的特征、性质和品质•可以是客观或主观的实例1.生物学中的遗传属性2.地理学中的海拔高度属性3.心理学中的人格特征属性分类概念分类概念描述了事物之间的关系和类别。
它们用于组织和归纳事物，帮助我们理解事物之间的联系和相似性。
分类概念可以基于共同属性、功能、用途、目的等进行划分。
它们在语言学、生物学、社会科学等领域都起着重要的作用。
特征•描述事物之间的关系和类别•基于共同属性、功能、用途、目的等进行划分实例1.语言学中的词类分类2.生物学中的物种分类3.社会学中的社会阶层分类关系概念关系概念描述了事物之间的相互作用和联系。
它们强调事物之间的相互依存和相互影响。
关系概念可以是静态的，如组成关系、属于关系；也可以是动态的，如影响关系、依赖关系等。
关系概念在数学、计算机科学、哲学等领域具有重要意义。
特征•描述事物之间的相互作用和联系•可以是静态或动态的实例1.数学中的集合关系2.计算机科学中的数据库关系3.哲学中的因果关系概念的演变与发展不同类型的概念相互联系和影响，它们的演变和发展是一个动态的过程。
概念 原理 的区别
概念原理的区别
概念和原理是两个不同的概念。
概念是指对某一事物或现象的抽象理解。
它是一种思维的产物，通过对具体实体或事物属性的归纳总结，提炼出的一般性概念或概念模型。
概念是对某种事物或现象的本质、属性、特征等进行抽象和概括的思维方式，可以理解为一种普遍的认识。
原理是指某种事物或现象的基本规律或运行机制。
原理是对于某种事物或现象的解释或描述，是对其背后的规律、原则进行了进一步的分析和解释。
原理一般是通过科学实验、观察和推理得出的，可以用来解释和预测相关事物或现象的行为和结果。
总的来说，概念更强调对事物的一般性抽象认识，而原理更侧重事物背后的科学规律和机制的解释。
概念的界定
概念是指人们用来描述、解释、理解和分类事物的抽象概念。
概念的界定指的是确定概念的意义，也就是确定概念所涵盖的内容和范围。
在做科学研究或进行其他形式的分析时，界定概念是很重要的。
这样可以确保所使用的术语和概念在研究中的含义是明确的，并且可以帮助避免混淆或误解。
界定概念的方式可能因研究的目的和范围而异。
例如，在科学研究中，可能会使用精确的定义来界定概念，而在某些情况下，可能会使用更为宽泛的界定方式。
重要的是，无论使用何种界定方式，都应该清楚地表明概念的含义，以便他人能够理解和接受。
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概念1.ID（incidence density）发病密度是指人群中发生的新病例与该人群中所有观察对象的观察时间总和之比。
2.CI（cumulative incidence）累积发病率是指一定期间内在固定的人群中发生疾病的概率，即一定期间内在固定的人群中，从未患某种疾病变为患这种疾病的人所占的率当观察时间较短时CI=ID Δt3.RR相对危险度是指暴露组的累积发病（死亡）率与非暴露组的累积发病（死亡）率之比，或暴露组的发病（死亡）密度与非暴露组的发病（死亡）密度之比。
前者叫危险比，后者叫率比。
表示了暴露组发病或死亡危险是非暴露组的多少倍。
4.AR rate difference归因危险度用暴露组发病密度（死亡密度）与非暴露组发病密度（死亡密度）之差或暴露组累积发病率（累积死亡率）与非暴露组累积发病率（累积死亡率）之差表示。
表示暴露于某因素者中完全由该因素所致的发病率或危险度，或特异地归因于暴露因素的程度。
5.AR%（etiologic fraction EF）指暴露人群中由于暴露于某因素导致的发病或死亡占暴露者发病或死亡的百分比，即在暴露病例中疾病真正归因于某暴露的比例。
暴露与疾病之间的显著性检验：H0：RR=1H1：RR≠1Χ2=[(ad-bc)2t]/[(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)]95%可信区间RR(1±Z/)6.队列研究中控制混杂偏倚的方法可用分层分析，logistic模型（累积发病率资料），cox 模型（发病密度资料）等。
7.Selection bias选择偏倚是由于选择观察对象的方法不当，使得被选入的研究对象或样本人群与其所代表的总体间或不同组的研究对象间某些特征具有系统的差别，因此导致研究的结果与真实的情况发生偏差。
或者由于选入的研究对象与未选入的研究对象在某些特征上存在差异而引起的误差称为选择偏倚。
临床医学的研究对象是患者和相应的患病群体。
临床疾病病因研究中，根据论证强度可将研究方法分为三类：试验性研究、分析性研究（队列研究、病例对照研究）和描述性研究。
8.偏倚（bias）是指在临床研究过程中由于某种或某些原因使研究结果偏离真实情况的系统误差。
偏倚使研究偏离真实值，其大小和方向取决于偏倚的特点和严重程度。
选择偏倚的控制方法：随机分配、设立对照、严格诊断标准、提高应答率。
信息偏倚：在资料收集阶段，由于观察和测量方法有缺陷，使各比较组获得的信息产生系统误差即为信息偏倚。
信息偏倚的控制方法：采用盲法收集资料、收集客观指标的资料、广泛收集各种资料、保证研究人员的科学态度、提高患者的依从性。
混杂偏倚：临床疗效研究中常见的测量偏倚：安慰剂效应、霍桑效应、干扰、沾染、依从性。
安慰剂效应（placebo effect）：临床疗效研究中，常将试验药物与安慰剂效果进行对照比较，当对照组给安慰剂后，患者可能出现与试验组相似的反应，有时甚至出现某些副作用，主要是病人心理作用所致。
霍桑效应（Hawthorne effect）：在研究中，研究者对自己感兴趣的研究对象较对照者更为关照；而被关照的患者对研究人员又极可能报以过分的热情，更多地向医生报告好的结果。
这种人为地夸大客观效果的现象称为“霍桑效应”。
干扰（Co-intervention）：指试验组对象额外地接受了类似试验药物的某种有效制剂，从而人为地夸大了疗效的假象。
沾染（Contamination）：是指对照组患者额外地接受了试验组的药物，人为地夸大了对照组疗效的现象。
依从性（Compliance）：指纳入观察的对象按照研究设计要求执行医嘱的客观反应程度。
9.Internal validity:内部准确度指将一项研究或观察结果推论到所研究的人群时其正确的程度。
10.External validity:外部准确度指将某批研究对象的观察结果应用于其他病人时的正确程度，又称概括性或者外推性。
11.Clinical disagreement:临床一致性或可重复性指同一医生连续多次检查或几位医生同时检查一例病人，所能获得基本一致的阳性或阴性结果。
反之，若同一医生对同一病人连续几次检查结果或不同的医生对同一病人检查结果不相符，即称作临床不一致性。
12.死亡率（motality rate）:表示在一定期间内，在一定人群中，死于某病（或死于所有原因）的频率。
13.病死率（fatality rate）表示一定时期内（通常为1年），患某病的全部病人中因该病死亡者的比例。
14.患病率（PR ：prevalence rate）也称现患率，指某特定时间内总人口中，某病新旧病例所占比例。
分为期间患病率和时点患病率期间患病率=特定时间开始时患病率+该期间内的发病率。
15.研究设计方案类型：第一类：研究者可以控制其防治措施或受试者与可疑致病因素的接触I型方案：论证强度高（前瞻性）1.随机同期对照试验（RCT）；2.交叉对照研究；3.前—后对照研究；4.随机同期序贯试验；5.非随机同期对照试验；6.历史性对照研究第二类：研究者不能控制其防治措施或受试者与可疑致病因素的接触II型方案：论证强度较高（前瞻性）队列研究：同一人群中分组对照；不同人群中进行对照III型方案：论证强度较差病例对照研究（回顾性）；横断面研究（现况调查）IV型方案：论证强度差叙述性研究（病例分析）；个案报道16.RCT（randomized controlled trial）是按照正规随机方法，使每位研究对象（病人）有同等机会被分为试验组或对照组，试验组实施治疗措施，对照组不给予该治疗措施或仅给予安慰剂等，在相同实验条件下，应用客观效应指标，经一段时间随访观察后，比较两组的差别。
RR=[a/(a+b)]/[c/(c+d)];即：暴露组发病率/非暴露组发病率随机的分类包括：简单随机；区组随机；分层随机；比例随机。
17.对照（control）:是选择除了要研究的处理因素外，其他条件如年龄、性别、病情、行为状态分级等具有可比性的两组或几组病例同步进行观察，然后对比参照，称谓对照。
18.单盲（single blind method）临床研究中使研究对象不知道分配在试验组或对照组而研究人员知道，避免了研究对象的主观因素对研究结果的影响。
19.双盲（double blind method）临床研究中使研究对象和研究执行者都不知道各组的研究因素，而设计者知道，但设计者不具体操作，在很大程度上减少了研究对象和执行者的主观因素对研究结果的影响。
20.交叉对照研究（cross-over design, COD）该设计方案分两个阶段，首先将全部研究对象随机分甲、乙两组。
在第一阶段甲组为试验组，乙组为对照组。
此阶段研究结束后经过一个休息时期（洗脱期），再进入第二阶段。
此时将两组的治疗措施加以对换，即甲组为对照组，乙组为试验组。
全部研究工作结束后再评价疗效，这样不但有组间对照，还有自身对照。
21.前后对照试验（Before-After Trails, BAT）前-后对照试验是将同一受试对象应用处理措施前后的观察指标进行对比的研究。
试验过程分为前后相等两个阶段。
第一阶段使用对照措施，第二阶段使用试验措施。
试验结束后，将前后两个阶段的观察效果进行比较。
22.随机同期对照序贯试验（sequential trail）临床医学研究设计一般是先确定样研究对象的样本量，全部试验结束后整理和分析资料从而得出结论。
而序贯试验在试验前可不规定样本数，试验一个或一对研究对象后，马上进行分析，作出一定的标记，直到可以判断结果时立即停止试验。
23.队列研究（cohort study）是病人在“自然状态”下，根据某暴露因素的有无，将选定的研究对象分为暴露组和非暴露组，随访观察两组疾病及预后结局，以验证假设暴露因素与研究疾病之间有无因果联系的观察分析方法。
24.前瞻性队列研究（prospective cohort study）暴露组与非暴露组是根据每个观察对象现时的暴露状态确定的，研究结局（如：发病或死亡）需前瞻观察一段时间才能得到，故其性质是前瞻的，即从现在追踪到将来。
25.历史性队列研究（historical cohort study）该方法暴露组和非暴露组的确定要根据过去某时期暴露于某因素情况而定。
观察结局在研究开始时就可以从历史资料中获得。
其观察时间提前，而非由果到因的观察，故该研究方法本质上属于前瞻性研究，资料分析可在较短的时间内完成。
26.病例对照研究（case-control study）又称回顾性研究，是以现在确诊的患某特定疾病的病人作为病例，以未患有该病但具有可比性的个体作为对照，通过询问，实验室检查或复查病史等，搜集既往各种可能的危险因素的暴露史，测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例，经统计学检验，若两组有差别意义，则可认为因素与疾病之间存在着统计学上的关联。
27.病例对照研究的特点：1.属于观察性研究，不是试验研究，主要是因为研究开始时间是在疾病发生之后进行的。
2.需要设立对照组。
3.是由果到因的研究。
强调先由病例和对照入手，去发现可能导致疾病发生的原因。
4.不能明确证明而只能提示疾病与暴露是否存在因果关系，但在验证罕见病的病因时，病例对照研究有时是唯一可行的研究方法。
28.病例对照研究的类型：按研究形式分为成组研究、配比研究。
按研究目的分为探索性研究、验证性研究。
OR=ad/bc，比值比，指暴露组的疾病危险性为非暴露组的多少倍。
X2=(ad-bc)2*t/m1m0n1n0配对资料病例对照的分析：OR=c/b；X2=(b-c)2/(b+c)；当b+c<40时，X2=(|b-c|-1)2/(b+c)29.病例对照研究的偏倚选择性偏倚：入院率偏倚（Berkson偏倚）：以医院病人作为病例和对照时，对照只是医院某一部分病人，不是全体目标人群的随机样本，病例也只是医院的特定病例，也不是全体病人的随机样本，加之医院和病人都有选择性，造成各种疾病入院率的不同而导致病例与对照某些特征上的系统误差工。
现患-新发病例偏倚（奈曼偏倚）：当所研究因素的暴露与某病的预后有关系，选用现患病例可能得到较多与存活有关的信息，而未必与该病的病因有关，从而高估了某些暴露与疾病的联系。
另外，幸存者可能改变了一些行为习惯，调查时会夸大或缩小病前生活习惯的一些特征，出现情人眼里出现了假的因果联系。
检出征候偏倚，无应答偏倚。
信息偏倚；混杂偏倚。
30.病例对照的优缺点：优点：特别适用于罕见病的研究。
可较快得到对疾病危险因素的估计，省钱省力省时间，易于组织实施。
应用范围广泛，包括探索、验证病因，用于疗效、预后研究。
不足：不适于研究人群中暴露比例很低的因素，存在较大偏倚，不能判断暴露与疾病的时序关系，论证因果关系能力没有队例研究强。