人教版八年级生物上册 《认识生物的多样性》经典课件
2、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？哪一种相对较少？计算我国 上述的几种类群总种数占世界的百分比是？
裸子植物 爬行动物 14.96%
3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被发现？
还有很多物种没被发现，据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种 到1亿种之间。
拓展
扬子鳄
我国特有的生物
白鳍豚
大熊猫
鹅掌楸
我国生物多样性特点
1、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。 2、裸子植物种数居世界首位。 3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。 4、特有的和古老的物种多。
什么是基因
什么是基因？它在什么地方？ 基因是具有遗传效应的DNA分子片段， 存在于细胞核中的染色体上。
同一窝的小狗颜色不一样是由什么 决定的？
基因
基因库
每种生物都是由一数量的 个体组成的，这些个体的基因 组成是有差别的，一种生物全 部个体的基因的总和就是一个 基因库。
基因多样性对遗传育种有什么意义？
美国大豆与中国野生大豆的 基因 不相同 ，通过杂交技术，
培育出抗病的优良品种。
分析思考
如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？
我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物 园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下 两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲 繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系 吗？
近亲繁殖的华南虎，它们的亲缘关系已经相当接近，因此，从共同祖先那里继承相同的致病基因的 机会就很大，这两只小虎就是遗传了父母相同的 基因 而患病。
所以根本原因是：华南虎的数量减少，导致 基因的多样性 的减少，使虎的后代继承有害的基因 的可能性增大。
生物种类的多样性的实质是基因的多样性。 每种生物都是一个丰富的基因库。整个生物圈， 就是一个巨大的基因库。基因的多样性意义就 在于为动植物的遗传育种提供了宝贵资源。
世界上已知种类
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7 10
讨论
1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外， 你还知道哪些生物类群？
无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。 植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。
认识生物的多样性
经典课件
课堂导入
什么叫生物的多样 性？ 生物的多样性只是 指生物种类的多样 性吗？
知识探究
１、生物种类的多样性
生
物
的
２、基因的多样性
多
样
性
３、生态系统的多样性
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类
蕨类植物 裸子植物 被子植物
生物种类的多样性
我国已获有种类
581 1244 376 284 3862 2200-2600 约240 30000
想一想，议一议 生态系统包括哪些类型？
海洋生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
生态系统的多样性
保护生物的栖息环 境，保护生态系统的多 样性，是保护生物多样 性的根本措施。
学习总结
基因的多样性
决定 生物种类
生态系统的多样性
谢谢观看!
裸子植物 爬行动物 14.96%
3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被发现？
还有很多物种没被发现，据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种 到1亿种之间。
拓展
扬子鳄
我国特有的生物
白鳍豚
大熊猫
鹅掌楸
我国生物多样性特点
1、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。 2、裸子植物种数居世界首位。 3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。 4、特有的和古老的物种多。
什么是基因
什么是基因？它在什么地方？ 基因是具有遗传效应的DNA分子片段， 存在于细胞核中的染色体上。
同一窝的小狗颜色不一样是由什么 决定的？
基因
基因库
每种生物都是由一数量的 个体组成的，这些个体的基因 组成是有差别的，一种生物全 部个体的基因的总和就是一个 基因库。
基因多样性对遗传育种有什么意义？
美国大豆与中国野生大豆的 基因 不相同 ，通过杂交技术，
培育出抗病的优良品种。
分析思考
如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？
我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物 园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下 两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲 繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系 吗？
近亲繁殖的华南虎，它们的亲缘关系已经相当接近，因此，从共同祖先那里继承相同的致病基因的 机会就很大，这两只小虎就是遗传了父母相同的 基因 而患病。
所以根本原因是：华南虎的数量减少，导致 基因的多样性 的减少，使虎的后代继承有害的基因 的可能性增大。
生物种类的多样性的实质是基因的多样性。 每种生物都是一个丰富的基因库。整个生物圈， 就是一个巨大的基因库。基因的多样性意义就 在于为动植物的遗传育种提供了宝贵资源。
世界上已知种类
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7 10
讨论
1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外， 你还知道哪些生物类群？
无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。 植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。
认识生物的多样性
经典课件
课堂导入
什么叫生物的多样 性？ 生物的多样性只是 指生物种类的多样 性吗？
知识探究
１、生物种类的多样性
生
物
的
２、基因的多样性
多
样
性
３、生态系统的多样性
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类
蕨类植物 裸子植物 被子植物
生物种类的多样性
我国已获有种类
581 1244 376 284 3862 2200-2600 约240 30000
想一想，议一议 生态系统包括哪些类型？
海洋生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
生态系统的多样性
保护生物的栖息环 境，保护生态系统的多 样性，是保护生物多样 性的根本措施。
学习总结
基因的多样性
决定 生物种类
生态系统的多样性
谢谢观看!
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人教版八年级上册生物第二章=认识生物的多样性(共57张PPT)
水葫芦
阅读教材113-114页，回答下列问题 1、什么是自然保护区？ 2、保护生物的多样性最有效的措施是？ 3、自然保护区都有哪些优点？ 4、与保护生物的多样性有关的法律法规都有 哪些？
长白山自然保护区
卧龙自然保护区
扎龙自然保护区
青海湖鸟岛自然保护区
中 国 国 家 种 质 库 内 景
1.为了保护_生__物__多_样__性_人们把含__保__护_对__象__ 在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行 保护和管理,这就是自然保护区.建__立_自__然__保__护区 是保护生物多样性最为有效的措施.
12.生物多样性的内涵是指 生物种类 的多样
性， 基因 的多样性和
的
多样生性态。系统
13.我国是世界上基因多样性最丰富的国家 之一,特别是 家养 动物、 栽培 植 物和野生 亲缘种 的基因多样性十分丰 富,为动植物的 遗传 育种提供了宝 贵的遗传资源。
14.判断：生态系统的变化，不会
影响基因的多样性( ×)
1、阅读90页 ”资料分析“并回答讨论 题（1）、（2）、（3）
2、我国的华南虎早已所剩无几，一直 在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园 的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的， 科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认 为这与基因多样性有关系吗？
C • 1.以下内容不能表示生物多样性的是（
• A.生物种类的多样性 B.基因的多样性
• “巧妇难为无米之炊”，再好的科学家没有 丰富的物种和基因资源也无法完成品种的选 择和培育。
• 我国华南虎早已所剩无几，一直在 动物园中饲养繁殖，2001年，某动 物园的华南虎生下的两只小虎，眼 睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁 殖的结果，请同学们分析这与基因 多样性有关系吗？
《认识生物的多样性》精品课件-人教版八年级生物上册PPT课件
谢谢使用
八年级生物
三、基因的多样性
• 猫和狗存在差异的根本原因是什么? • 不同物种, 细胞内的基因差异很大
三、基因的多样性
• 金鱼的形态和体色各不相同, 为什么? • 同一物种的不同个体, 细胞内的基因也有差异。
事例一
70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆，并引进到美国，与当地品种 杂交，培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大 的大豆出口国。
2200-2600 约240 30000
世界上已知种类 4342 8730 6300 4010 19056
10000-12000 850-940 260000
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10
物种的多样性
物种的多样性（即生物种类的多样性）:
• 指地球上动物、植物、微生物等生物物种的丰富程度。
• 资料二:位于我国大别山区的某县, 曾经是森林茂密、鸟 兽繁多、气候宜人的地方。后来, 人们在山坡上毁林开 荒, 该种农作物, 破坏了当地动物的生活环境, 使得 林中的鸟类和哺乳动物大量减少, 有的甚至消失。
种类、基因、生态系统多样性的关系:
• 物种的多样性实质就是基因的多样性。每种生物都是一个基因库。 物种多样性是外在表现, 基因多样性是内在形式。
Understanding Biodiversity Of Biology
认识生物的多样性
八年级生物
学习目标:
认识生物的多样性
1. 列举生物多样性的三个层次, 概述它们之间的关系。
2. 说出我国生物多样性的丰富性和独特性。
3. 说明保护生物多样性的重要意义。
一、生物的多样性
人教版八年级生物上册6.2认识生物的多样性(共46张PPT)
沙漠生态系统
湖泊生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、 湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系 统为各种生物提供了必要的生存环境
综合来看：
1.每一种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体 的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库； 每种生物有生活在一定的生态系统中，并且与其他生物 种类相联系 2.某种事物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生 态系统； 当生态系统发生会加速生物种类的多样性和基因多样性 的丧失
b:同种生物个体之间的基因也不尽相同
种内基因的多样性 ，每种生物都是一个丰富的基因库
基因多样性对遗传育种有什么意义？
事例一：美国曾在20世纪5 0 萎黄大豆
野生大豆
年代发现栽培大豆患萎黄病，其 症状是生长受阻、植株矮缩、叶
+
片黄化、荚小粒少，严重时根系
腐烂以致全株死亡。这种病害使
美国的大豆产量大幅度下降，大
把种属关系十分遥远有用植物基因（如马铃薯）导 入玉米，需要改良的玉米遗传物质中并使其后代体现出 人们所追求的具有稳定的遗传性状的玉米。
转 基 因 玉 米
如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？
我国的华南虎早已所剩无几，
一直在动物园中饲养繁殖。2001 年某动物园的华南虎生下两只小 虎，眼睛是瞎的。科学家认 为这 是近亲繁殖的结果。你认为 这与 基因多样性有关系吗？
生物的细胞内有成千上万个基因
人
一
条
染
人类约有6万到10万个
色
基因，由约30亿个碱
体
基对组成，分布在细
上 基
胞核的23对染色体
因
的
认识生物的多样性课件人教版生物八年级上册
2、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物 的故乡”；
3、我国是动物种类最多的国家之一，其中鱼类、鸟类 和哺乳类的种类都位于世界的前列。
侧柏
苏铁
银杏
基因的多样性
生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。
DNA分子
基因是DNA上有遗传效应的片段
（双螺旋结构）
基因的多样性
不同种生物（如狗与猫）之间基因不同
工作人员立刻将其清除，因为福寿螺繁殖快、缺少天敌，可能会导致某些
A
本土生物在该公园消失。福寿螺的入侵将直接影响到该公园的(
)
【名师点津】 生物种类的多样性是生物多样性的直观体现，基因的多样性决定了生物种 类的多样性，是生物多样性的内在形式。
知识点2 基因的多样性
3.[2022吉林期末]袁隆平院士带领的团队在热带沙漠成功种植海水稻，为
当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的 多样性和基因多样性的丧失。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性， 是保护生物多样性的根本措施。
认识生物多样性知识点 1.生物多样性=_生__物__种__类_多__样__性__+_基__因__多__样__性_+_生__态__系_统__多__样__性__
（5）生态系统多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多 样性。( √ )
基因的多样性
同种生物不同个体间（白猫与黑猫）的基因也不相同
基因的多样性
每种生物都是一个丰富的基因库， 生物种类多样性实质是基因的多样性。 实质=根本原因=取决于=决定于 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。 花红柳绿，鸟鸣猿啼，生物界如此多姿多彩的根本原因是（ B ）
A生物种类多样性 B基因多样性 C生物数量多样性 D生态系统多样性
3、我国是动物种类最多的国家之一，其中鱼类、鸟类 和哺乳类的种类都位于世界的前列。
侧柏
苏铁
银杏
基因的多样性
生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。
DNA分子
基因是DNA上有遗传效应的片段
（双螺旋结构）
基因的多样性
不同种生物（如狗与猫）之间基因不同
工作人员立刻将其清除，因为福寿螺繁殖快、缺少天敌，可能会导致某些
A
本土生物在该公园消失。福寿螺的入侵将直接影响到该公园的(
)
【名师点津】 生物种类的多样性是生物多样性的直观体现，基因的多样性决定了生物种 类的多样性，是生物多样性的内在形式。
知识点2 基因的多样性
3.[2022吉林期末]袁隆平院士带领的团队在热带沙漠成功种植海水稻，为
当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的 多样性和基因多样性的丧失。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性， 是保护生物多样性的根本措施。
认识生物多样性知识点 1.生物多样性=_生__物__种__类_多__样__性__+_基__因__多__样__性_+_生__态__系_统__多__样__性__
（5）生态系统多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多 样性。( √ )
基因的多样性
同种生物不同个体间（白猫与黑猫）的基因也不相同
基因的多样性
每种生物都是一个丰富的基因库， 生物种类多样性实质是基因的多样性。 实质=根本原因=取决于=决定于 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。 花红柳绿，鸟鸣猿啼，生物界如此多姿多彩的根本原因是（ B ）
A生物种类多样性 B基因多样性 C生物数量多样性 D生态系统多样性
人教版八年级生物上册 6.2 认识生物的多样性(课件) (共33张ppt)
高 产 大 豆
把种属关系十分遥远有用植物基因（如马铃薯） 导入转基因玉米，需要改良的玉米遗传物质中并使 其后代体现出人们所追求的具有稳定的遗传性状的 玉米。
转 基 因 玉 米
我国是世界上基因多 样性最丰富的国家之一, 特别是家养动物、栽培 植物和野生亲缘种的基 因多样性十分丰富, 为动 植物的遗传育种提供了 宝贵的遗传资源
+
杂交水稻
普 通 水 稻
我国科学家袁隆平 院士利用野生的雄性不育 水稻与普通栽培水稻多次 杂交, 培育成高产的杂交 水稻，解决了世界三分之 一人口的吃饭问题。
杂交
野生水稻
普通水稻
杂交水稻
（基因的多样性）
杂交
美国萎黄病大豆
我国野生大豆 抗大豆萎黄病的大豆品种
（基因的多样性）
萎黄大豆
+
野生大豆
70年代以前，美国是 大豆的进口国,而70年代 后期，美国却一跃成为世 界最大的大豆出口国,这 是因为美国科学家在我国 找到了他们所需的野生大 豆,并引进到美国与当地 品种杂交培育出了优良品 种.
细胞核—染色体（DNA和蛋白质）—DNA片段—基因
DNA -------遗传信息的载体
DNA双螺旋结构
发现者沃森（左）和克里克（右）
虹膜
皮肤 颜色
血型
基因是具有特定遗传信息的DNA片段。
形成猫和狗的的差异的根本原因是什么?
不同物种，遗传物质不同。
金鱼的形态和体色各不相同，为什么？
一个物种就 是一个丰富的 基因库
复习：1.生物分类等级由大到小顺序
界
包含
门 纲
多到少
目 科
属
种
生物
种类 生物 相同 特征
6.2认识生物的多样性课件(共36张PPT) 人教版八年级生物上册
课堂小结
当堂小练
1.习近平主席在十九大报告中指出“绿水青山就是金山银山”的绿色发展 理念，提醒我们要注重生态建设，保护生物的多样性。生物多样性的内涵 不包括下列哪一项 ( A ) A.生物结构的多样性 B.生物种类的多样性 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
当堂小练
2. 菊花是我国广为栽培的观赏性花卉，共有两万多个品种，这充分体现了 生物多样性中的 ( A ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.数量的多样性 D.生态系统的多样性
分布在较湿润的的 地区，动植物种类 繁多。有“绿色水 库”之称。
新课讲解
草原生态系统
分布在干旱地区， 这里年降水量很少 ，缺乏高大的植物 ，动植物种类比森 林生态系统少。
新课讲解
四、生物多样性的三个层次之间的关系
1.生物多样性的三个层次之间的关系 (1)每种生物都是由一定数量的个体组成的，这
些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一 个基因库;每种生物又生活在一定的生态系统中，并 且与其他的生物种类相联系。
反映了生物多样性中的（ C ）
A.生态系统多样性 B.基因多样性 C.生物种类多样性 D.生物数量多样性 解析：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、 植物、微生物)的丰富性。该自然保护区内的动植物种类十分 丰富，反映了生物种类的多样性。
新课讲解
二、基因的多样性 什么是基因？它在什么地方？
基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存 在于细胞核中的染色体上。
新课讲解
基因与生物特征之间的关系怎样？
同一窝的 小狗颜色 不一样是 由什么决 定的？
基因
新课讲解
谈谈你对基因库的理解：
每种生物都是由一定 数量的个体组成的， 这些个体的基因组成 是有差别的， 一种生 物全部个体的基因的 总和就是一个基因库 。
认识生物的多样性课件(共17张PPT)人教版生物八年级上册
人类20000-25000个
果蝇13000个
流感病毒1750个
拟南芥25500个
蛔虫18000个
水稻50000个
基因多样性的分类 ※同种生物不同个体间的基因差异
花色不同是基因不同导致的
毛色不同是基因不同导致的
基因多样性的应用
袁隆平利用野生水稻培育杂交水稻
生态系统多样性
种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物和 环境相互影响、相互作用就构成生态系统。
22
裸子 植物
约240
850～ 940
26.7
被子 植物
30000
260000
10
鱼类 3862 19056 20.3
我国是生物资源最丰富的国家之一，2022年，我国 发布了《中国生物物种名录》收录了125034个物种， 占我国已描述的生物物种中的60～70%。
我国的植物资源非常丰富，排世界第3位，我国裸 子植物有291种，其中有100多种是我国特有的，如银 杏、银杉、金钱松、水杉等，所以我国被誉为“裸子植 物的故乡”。
生态系统 的组成
生物（各种动物、植物、微生物） 环境（阳光、水分、空气、土壤等）
生态系统多样性
生物多样性的功能
维持生态平 衡
提供生态服 务
服务科学研 究和创新
具有文化和 精神价值
1. 生物多样性包含物种多样性、基因多样性和生态系统多 样性。 2. 物种多样性实质就是基因多样性。
3. 基因多样性的包括不同物种间基因库的不同和同种生物 不同个体间的基因差异。 4. 生态系统多样性为物种多样性和基因多样性奠定了坚实 的基础。
基因多样性
基因：位于DNA链上有决定生物性状的有遗传效应的片段。
人教版八上 6.2 认识生物的多样性课件(共26张PPT)
因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多 样性，是保护生物多样性的根本措施。
本节课小结
课堂巩固
1、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（ C ）。
A、第一 B、第二
C、第三
D、第四
2、杂交水稻之父袁隆平利用（ B ）培育出高产的杂交稻新品种。
A、染色体的多样性
B、基因的多样性
C、DNA的多样性
D、细胞的多样性
返回表格
讨论
2、我国已知生物类群哪种最多？
哪种相对最少？ 哪种所占比列最高？
被子植物 爬行类动物 裸子植物
返回表格
讨论
3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被 发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计， 地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
知识扩展
大熊猫
金丝猴
C、生活环境的多样性
D、生物数量的多样性
课堂巩固
5、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_生__物__种_类__的 多样性。
6、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类 的活动也破坏了__基__因___的多样性。
7、渡渡鸟灭绝后，大颅榄树的果实不能正常发芽，致使森林生态 系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了_生_物__种__类__多 样性和__基__因____多样性的进一步丧失。
生态系统的多样性
海洋生态系统
海洋生态系统由海 洋
和海洋生物组成。 海
洋中的植物绝大部 分 是微小的浮游生物；
动物种类很多，大 都 能在水中游动。
生态系统的多样性
湿地生态系统
湿地生态系统是在 多水和过湿条件下 形成的生态系统。 沼泽是典型的湿地 生态系统，以沼泽 植物占优势，动物 的种类也很多。湿 地具有净化水源、 蓄洪抗旱的作用。
本节课小结
课堂巩固
1、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（ C ）。
A、第一 B、第二
C、第三
D、第四
2、杂交水稻之父袁隆平利用（ B ）培育出高产的杂交稻新品种。
A、染色体的多样性
B、基因的多样性
C、DNA的多样性
D、细胞的多样性
返回表格
讨论
2、我国已知生物类群哪种最多？
哪种相对最少？ 哪种所占比列最高？
被子植物 爬行类动物 裸子植物
返回表格
讨论
3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被 发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计， 地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
知识扩展
大熊猫
金丝猴
C、生活环境的多样性
D、生物数量的多样性
课堂巩固
5、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_生__物__种_类__的 多样性。
6、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类 的活动也破坏了__基__因___的多样性。
7、渡渡鸟灭绝后，大颅榄树的果实不能正常发芽，致使森林生态 系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了_生_物__种__类__多 样性和__基__因____多样性的进一步丧失。
生态系统的多样性
海洋生态系统
海洋生态系统由海 洋
和海洋生物组成。 海
洋中的植物绝大部 分 是微小的浮游生物；
动物种类很多，大 都 能在水中游动。
生态系统的多样性
湿地生态系统
湿地生态系统是在 多水和过湿条件下 形成的生态系统。 沼泽是典型的湿地 生态系统，以沼泽 植物占优势，动物 的种类也很多。湿 地具有净化水源、 蓄洪抗旱的作用。
人教版八年级生物上册《认识生物的多样性》PPT优秀课件
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
基因种类的多样性
基因多样性的利用
资料3 利用转基因技术培育能产人牛混合奶的优良奶牛。
人 奶 蛋 转移到 白 基 因
普通奶牛
转基因奶牛
利用基因多样性可改良作物品种，为动 植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
生物种类的多样性 基因的多样性
生态系统的多样性
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
生物种类的多样性
自然界中生物的种类到底有多少种？
生物种类 （已知）
植物
30多万
动物
150多万
细菌、真菌 10多万
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
生物种类的多样性
阅读教材P107“资料分析”
我国已获有种类 581 1244 376 284 3862
2200~2600 约240 ＞30000
世界上已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 ＞260000
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53 22 26.7 ＞10
2200~2600 约240 ＞30000
世界上已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 ＞260000
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53 22 26.7 ＞10
Байду номын сангаас
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基因种类的多样性
基因多样性的利用
人教版认识生物的多样性课件(共29张PPT)
6.分析资料并作答。云南省是我国生物多样性最丰富和最独特的地区， ①拥有全国 95%以上的生态系统类型；②拥有全国50%以上的动植物种类；③被誉为“生物基 因宝库”。2010年是国际生物多样性年，最新的IUCN（世界自然保护联盟）红色 物种名录显示（见下图），全球生物多样性面临巨大威胁。保护生物多样性已不仅 是政府或专家的事，还需要每个人积极参与。
• 为什么生物种类如此丰富？是由什么因素决定？
（1）生物种类之间差 异巨大的根本原因是 什么？
（2）同一种生物，为 什么也会有差异？
什么是基因？它在什么地方？有什么作用？
基因是具有遗传效应的DNA分子片段， 存在于细胞核中的染色体上。
• 基因决定生物的特征 • 基因多样性决定生物种类多样性 • 每一种生物就是一个基因库
• 科学家预测地球上大约有500万到1亿种生物 • 基因库、基因那么丰富，需要保护吗？
袁隆平院士：利用野生 水稻与普通水稻多次杂交，培 育出来的杂交稻新品种，使我 国的水稻产量大幅提高，每年 增产的水稻足够三个澳大利亚 国家的人口吃一年。
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• 生态系统的多样性
海洋中的植物 绝大部分是微小 的浮游生物；动 物种类很多，大 都能在水中游动。
采访、剪辑：谷竣弘 摄像、字幕：王康 策划、合并：翁诗杰
• 生物多样性如此重要，我们真的重视了吗？ 组 内 分 享 组 间 竞 答
你 还 能 举 出 我 们 身 边 的 事 例 吗 ？
• 生物多样性如此重要却面临威胁，我们应该怎么做？ 观看采访视频思考： • 他们说的对吗？通过前面的学习，有何补充？写下视 频出现的观点。（至少写5点）
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