母鸡PPT精品课件
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《母鸡》教学ppt课件(部编版小学语文)
作业布置
阅读链接，布置课外阅读。 《麻雀》——屠格涅夫 《柱子上的母鸡》——普里什文 《母鸡》——列那尔
板书设计
一向讨厌 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀
14母鸡 母爱
不敢再讨厌 勇敢 负责 慈爱 辛苦
课堂练习
一、带着问题来读书。 1.本文是（A）先生的一篇脍炙人口的佳作。 A．老舍 B.丰子恺 2.课文以作者的（ 讨厌 ）变化为线索，（A，空间 B√，情 感）由对母鸡的（敬重）转变为（ 母鸡 ），前后形成了 鲜明的对比，赞颂了（伟大的母爱）。
初读感知 这是一只（
）的母鸡。
无病呻吟
欺软怕硬、暗箭伤人 自大、爱炫耀
初读感知
到下蛋的时候，它 差不多是发了狂，恨不 能让全世界都知道它这 点儿成绩；就是聋子也 会被它吵得受不了。
课堂练习
一、读拼音，写汉字。 tǎo yàn hěn dú chénɡ jì
jǐnɡ jiè
（讨厌） （恶毒） （成绩） （警戒） 二、形近字组词 侮（侮辱）讨（讨厌） 雏（雏鸟） 掘（ 发掘） 海（大海）付（付出） 雄（英雄） 倔（ 倔强）
）的母鸡。
课文精讲 敬佩
看到这令人震撼的一幕幕，作者 此时还仅仅是喜欢那么简单吗？
这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛 劳地为孩子们无悔付出，真让我们感动， 让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱
新知讲解
默读《猫》，能用自己的话说出《猫》和《母 鸡》在表达上有哪些相同和不同之处？
相同之处是：叙述动物的特点时：作者善用总分段式。如 写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表 现。写母鸡时，先写“我一向很讨厌母鸡”，再写它令人 生厌的三个方面。
孵
字词乐园
细声细气：形容声音柔软轻细。 警戒：防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障 的内容之一。 田坝：堤岸旁边的田地。 可恶：指令人厌恶恼恨及憎恶。 预备：预先准备。
母鸡ppt课件
这句话表达出作者对母鸡的什么态度？ 从哪里可以看出来？
不论是在院里，还是在院外，它总是
挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东
西。
（1）说说这句话中作者对母鸡的情感态度？ （2）句子中并没有直接用“喜爱”一词来表达，你是从哪 里体会到作者对母鸡的喜爱的？
刻画出母鸡威武的姿态
不论是在院里，还是在院外，它总是
小结： 作者通过具体的事例，罗列母鸡在三个不同
场景的叫声；比较它对同伴的不同态度；夸张 手法讽刺它居功炫耀。
（1）它永远不反抗公鸡。 （2）假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。
想一想：母鸡对公鸡的态度， 前后有什么不同？为什么态 度会有如此大的变化？
学习要求： 找一找，文中还有哪些地方也有这样前后不
温故知新： 课文《猫》中，作者是如何表达对猫的喜爱之 情的？ 课文《母鸡》中，作者又是怎样表达感情的呢？
14.母鸡
读准确： 左顾右盼 郑重 厉声 叫嚣 引吭大叫 局促不安 三眼一板 一丝不苟 大模大样 从容不迫 窥伺 空空如也 不胜其烦 净角
左顾右盼：向左右两边看。 例句：考场内不准交头接耳、左顾右盼。 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。 窥伺：暗中观察动静，等待机会。
学习要求： 《母鸡》和《猫》都是老舍先生的作品。比
一比，说说两篇课文在表达பைடு நூலகம்的异同点。
异同
不同点 相同点
头到尾都 是《对母猫鸡的》 喜由爱讨之厌情到 总通敬分感过佩结变事的化构例情， 表运现用特了点转 折的句式 都有递进 的句式 语言通俗， 口语化
添
左右结构
左边窄，右边宽， 右部撇捺要舒展。 两笔画，盖下部， 小字一点不能忘。
同的描写？
不论是在院里，还是在院外，它总是
挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东
西。
（1）说说这句话中作者对母鸡的情感态度？ （2）句子中并没有直接用“喜爱”一词来表达，你是从哪 里体会到作者对母鸡的喜爱的？
刻画出母鸡威武的姿态
不论是在院里，还是在院外，它总是
小结： 作者通过具体的事例，罗列母鸡在三个不同
场景的叫声；比较它对同伴的不同态度；夸张 手法讽刺它居功炫耀。
（1）它永远不反抗公鸡。 （2）假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。
想一想：母鸡对公鸡的态度， 前后有什么不同？为什么态 度会有如此大的变化？
学习要求： 找一找，文中还有哪些地方也有这样前后不
温故知新： 课文《猫》中，作者是如何表达对猫的喜爱之 情的？ 课文《母鸡》中，作者又是怎样表达感情的呢？
14.母鸡
读准确： 左顾右盼 郑重 厉声 叫嚣 引吭大叫 局促不安 三眼一板 一丝不苟 大模大样 从容不迫 窥伺 空空如也 不胜其烦 净角
左顾右盼：向左右两边看。 例句：考场内不准交头接耳、左顾右盼。 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。 窥伺：暗中观察动静，等待机会。
学习要求： 《母鸡》和《猫》都是老舍先生的作品。比
一比，说说两篇课文在表达பைடு நூலகம்的异同点。
异同
不同点 相同点
头到尾都 是《对母猫鸡的》 喜由爱讨之厌情到 总通敬分感过佩结变事的化构例情， 表运现用特了点转 折的句式 都有递进 的句式 语言通俗， 口语化
添
左右结构
左边窄，右边宽， 右部撇捺要舒展。 两笔画，盖下部， 小字一点不能忘。
同的描写？
母鸡ppt课件
调节月经
母鸡肉对于月经不调、痛 经等妇科疾病具有一定的 调节作用，能够缓解经期 不适症状。
提高免疫力
母鸡肉富含蛋白质、氨基 酸和多种维生素，适量食 用能够增强机体免疫力， 提高抵抗力。
05
母鸡的产品加工
鸡蛋的加工
鸡蛋的收集
在母鸡产蛋后，及时收集鸡蛋， 确保其新鲜度和质量。
清洗和消毒
将收集到的鸡蛋清洗干净，并使 用适当的消毒剂进行消毒，以杀
环保要求提高
随着环保要求的提高，绿色养殖、生态养殖将成 为未来发展的趋势，这为母鸡养殖企业提供了新 的发展思路。
智能化技术的应用
智能化技术的应用将进一步提高母鸡养殖的效率 和质量，如智能化喂食、疾病诊断等。
未来趋势
品牌化建设
未来母鸡养殖企业将更加注重品牌化建设，通过提高产品质量和服务水平来提 升企业形象和品牌价值。
疫苗接种
根据当地疫情和鸡场实际情况，制 定合理的免疫程序，定期接种疫苗 。
及时治疗
发现病鸡及时隔离治疗，避免疾病 扩散。
注意事项
避免从疫区引进鸡只
引进鸡只前要了解该地区疫情情况， 避免从疫区引进鸡只。
做好生物安全措施
严格控制人员和车辆进出，避免交叉 感染。
04
母鸡的营养价值
营养成分
维生素
母鸡肉中富含多种维生素，如维生素A、 维生素D、维生素B1、B2等，能够促进视 力、神经系统和免疫系统的正常功能。
生长发育需求。
蛋白质饲料
如豆粕、鱼粉等，提供必需的 氨基酸和蛋白质，促进鸡的肌 肉和骨骼发育。
矿物质饲料
如骨粉、贝壳粉等，提供钙、 磷等矿物质，维持鸡的骨骼和 羽毛的健康。
维生素饲料
如维生素预混料，提供必需的 维生素，促进鸡的免疫力和生
《母鸡》第二课时课件(共19张PPT)
结
2.想象画面，感受-8自然段， 感受母鸡母爱的伟大。
2.小组交流讨论圈画词句。
慈爱、辛苦、勇敢
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
比 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 对 喻 装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 比
不论是在院里，还是在院外， 它总是挺着脖儿，表示出世 界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻 起来:
歪 头听 挺着身儿预备作
战； 看看前 ，看看后，咕咕地警告
鸡雏要马上集合到它身边来。
警戒的母鸡
它伟大，因为它是鸡母亲。
二
学 法 小
1.抓关键词，也就是描 写母鸡神态、动作的词 语。
部编版小学语文四年级下册
《母鸡》
一、回顾主要内容
“我”以前 一向讨厌 母鸡，但自从母鸡有 了 一群小鸡雏 ，变得 负责 慈爱 勇敢 辛苦 ，所 以“我”不敢再讨厌母鸡了。
段意串联法
它负责、慈爱、勇敢、辛苦 ，因为它有了一群鸡雏。
学 1.自由朗读第5自然段，划 习 出描写母鸡特点的词句。
要 2.同桌交流，从圈画的词句 求 中你体会到了什么？
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们 赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
让儿女吃食 的母鸡
耐心、辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土 洗澡，一天不知教多少次。它还 半蹲着，让他们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。它若伏在 地上，鸡雏们有的便爬到它的背 上，啄它的头或别的地方，它一 声也不哼。
勇敢、负责、辛苦
你和妈妈之间的故事。
谢谢观看
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐， 顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是 有了黄鼠狼。
完整版母鸡ppt课件
说说作者为什么用“不敢再讨厌”，而 不是“不再讨厌”。 母鸡作为母亲的负责、慈爱、勇敢、辛苦震撼 了作者，使作者对母鸡产生崇敬之情，因此用 “不敢再讨厌”。
18
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱 勇敢 辛苦
19
《母鸡》写法上的特点
结构 情感 语言
《母鸡》
本文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ）
生活化、 通俗易懂
20
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
结构 情感 语言
《母鸡》 《猫》
全文分（两）部分 全文分 （两） 部
（孵鸡前、孵鸡后 ） 分 （古怪、可爱 ）
由（ 讨厌 ） 到（不敢讨厌 ）
生活化、 通俗易懂
自始至终
（喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
21
小结：
14
一向讨厌 叫声讨厌 欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱 勇敢 辛苦
15
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
16
一个母亲必定就是一位英雄
17
“我不敢再讨厌母鸡了。”
慈爱
11
不论是在院里，还是在院外，它总 是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
12
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
13
不敢再讨厌 负责 慈爱 勇敢 辛苦
18
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱 勇敢 辛苦
19
《母鸡》写法上的特点
结构 情感 语言
《母鸡》
本文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ）
生活化、 通俗易懂
20
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
结构 情感 语言
《母鸡》 《猫》
全文分（两）部分 全文分 （两） 部
（孵鸡前、孵鸡后 ） 分 （古怪、可爱 ）
由（ 讨厌 ） 到（不敢讨厌 ）
生活化、 通俗易懂
自始至终
（喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
21
小结：
14
一向讨厌 叫声讨厌 欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱 勇敢 辛苦
15
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
16
一个母亲必定就是一位英雄
17
“我不敢再讨厌母鸡了。”
慈爱
11
不论是在院里，还是在院外，它总 是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
12
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
13
不敢再讨厌 负责 慈爱 勇敢 辛苦
老舍《母鸡》PPT课件精品
剧情梗概
全剧以王利发一家的遭遇为主线，贯穿了三个时代，从清末到民国，再到抗战胜利后的国民党统 治时期。通过描绘茶馆内外的众生相，展现了各个阶层人物的生活状态和精神面貌。
艺术特色
《茶馆》是老舍现实主义戏剧的代表作，其艺术特色在于通过生动的人物形象和富有北京地方特 色的语言，刻画了鲜明的人物性格和丰富的社会内涵。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解 读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于 读者理解。
02
文字简练，不追求华丽辞藻，以平实的叙述展 现生活原貌。
03
通过细腻的心理描写，展现人物内心世界，增 强作品真实感。
生动传神描绘手法
运用拟人化手法，将动物赋予人的性格和情感，使形象更鲜明。 通过细节描写，刻画出母鸡的憨态可掬、勤劳朴实的形象。
问题些 手法对作品表达的影响。
问题三
从《母鸡》一文中可以看 出作者对生活的怎样的态 度和感悟？这些态度和感 悟如何体现在作品中？
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《母鸡》一文时，我深刻感受到了老舍先生对动物的细致观察和生动描绘，使得母鸡这一普通动物形象栩栩如 生，给我留下了深刻印象。
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天 能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次 破灭，最终沦为社会的牺牲品。
艺术特色
《四世同堂》是老舍长篇小说的代表作之一，其艺术特色在于通过宏大的历史背景和丰富 的人物群像，展现了中华民族在抗战中的英勇和坚韧精神。同时，小说还通过富有北京地 方特色的语言和生动的细节描绘，增强了作品的艺术感染力。
全剧以王利发一家的遭遇为主线，贯穿了三个时代，从清末到民国，再到抗战胜利后的国民党统 治时期。通过描绘茶馆内外的众生相，展现了各个阶层人物的生活状态和精神面貌。
艺术特色
《茶馆》是老舍现实主义戏剧的代表作，其艺术特色在于通过生动的人物形象和富有北京地方特 色的语言，刻画了鲜明的人物性格和丰富的社会内涵。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解 读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于 读者理解。
02
文字简练，不追求华丽辞藻，以平实的叙述展 现生活原貌。
03
通过细腻的心理描写，展现人物内心世界，增 强作品真实感。
生动传神描绘手法
运用拟人化手法，将动物赋予人的性格和情感，使形象更鲜明。 通过细节描写，刻画出母鸡的憨态可掬、勤劳朴实的形象。
问题些 手法对作品表达的影响。
问题三
从《母鸡》一文中可以看 出作者对生活的怎样的态 度和感悟？这些态度和感 悟如何体现在作品中？
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《母鸡》一文时，我深刻感受到了老舍先生对动物的细致观察和生动描绘，使得母鸡这一普通动物形象栩栩如 生，给我留下了深刻印象。
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天 能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次 破灭，最终沦为社会的牺牲品。
艺术特色
《四世同堂》是老舍长篇小说的代表作之一，其艺术特色在于通过宏大的历史背景和丰富 的人物群像，展现了中华民族在抗战中的英勇和坚韧精神。同时，小说还通过富有北京地 方特色的语言和生动的细节描绘，增强了作品的艺术感染力。
《母鸡》精品课件6
母鸡
这是？
作者简介
让-菲利普·拉莫（Jean-Philippe Rameau， 1683年9月25日－1764年9月12日）是法国伟 大的巴洛克作曲家、音乐理论家。他是继让巴普蒂斯特·吕利之后最伟大的法国歌剧作曲 家，不但是当时法国乐坛的领军人物，还是 和声理论的重要奠基人。
作品板，选自作于1728年的 《新大键琴组曲》。同音或同和弦反复，间以短促的上行琶 音模仿母鸡的啼叫，带装饰音的旋律和十六分音符动机的重 复进行，表现母鸡的活泼和嬉戏，主题在不同调性上的发展 和变化，则展示了母鸡各种各样逗人的动作和情态。
下节课见哟！
这是？
作者简介
让-菲利普·拉莫（Jean-Philippe Rameau， 1683年9月25日－1764年9月12日）是法国伟 大的巴洛克作曲家、音乐理论家。他是继让巴普蒂斯特·吕利之后最伟大的法国歌剧作曲 家，不但是当时法国乐坛的领军人物，还是 和声理论的重要奠基人。
作品板，选自作于1728年的 《新大键琴组曲》。同音或同和弦反复，间以短促的上行琶 音模仿母鸡的啼叫，带装饰音的旋律和十六分音符动机的重 复进行，表现母鸡的活泼和嬉戏，主题在不同调性上的发展 和变化，则展示了母鸡各种各样逗人的动作和情态。
下节课见哟！
母鸡ppt课件
。
繁殖习性
母鸡在进入产蛋期后，会 产蛋并孵化小鸡，一般每 年产蛋量在15-25个左右。
行为习性
母鸡喜欢安静的环境，不 喜欢受到惊吓，通常在夜
间休息，白天活动。
02
母鸡的繁殖与孵化
母鸡的繁殖过程
01
02
03
进入繁殖期的母鸡
当母鸡长到一定年龄并进 入繁殖期时，公母鸡通过 自然交配或人工辅助交配 进行繁殖。
腌制加工
通过腌制处理，增加母鸡肉的保质期和风 味。
熟制加工
通过煮、炸、烤等熟制方法，使母鸡肉变 得易于消化和吸收。
母鸡的烹饪方法与菜肴制作
烤母鸡
将母鸡涂上调味料，用烤 箱或烧烤架烤制，外皮酥 脆，肉质鲜嫩。
炖母鸡
将母鸡与多种食材一起炖 煮，如蘑菇、土豆、胡萝 卜等，口感鲜美。
炸母鸡
将母鸡肉切块或片，沾上 调味料后炸至金黄色，口 感酥脆。
鸡痘
预防鸡痘的发生，需对鸡群进行 免疫接种，并保持鸡舍的清洁和 通风。如发现病鸡，应及时隔离
治疗，并对鸡舍进行消毒。
禽流感
禽流感是一种高度传染性的病毒 性疾病，可通过免疫接种、加强 饲养管理和消毒等措施进行预防 。如发现病鸡，应立即上报并采
取隔离治疗措施。
鸡白痢
鸡白痢是一种常见的细菌性疾病 ，可通过加强饲养管理、保持鸡 舍的清洁和干燥、定期消毒等措 施进行预防。如发现病鸡，应及
饮水
保持清洁的饮水，避免水源污染对母鸡造成危害。
母鸡的饲养密度与光照管理
饲养密度
合理安排饲养密度，避免过度拥挤对母鸡造成不利影响。
光照管理
合理控制光照时间，避免光照不足或过度对母鸡造成不利影 响。同时，根据需要调整光照强度和颜色，以促进母鸡的生 长和繁殖。
繁殖习性
母鸡在进入产蛋期后，会 产蛋并孵化小鸡，一般每 年产蛋量在15-25个左右。
行为习性
母鸡喜欢安静的环境，不 喜欢受到惊吓，通常在夜
间休息，白天活动。
02
母鸡的繁殖与孵化
母鸡的繁殖过程
01
02
03
进入繁殖期的母鸡
当母鸡长到一定年龄并进 入繁殖期时，公母鸡通过 自然交配或人工辅助交配 进行繁殖。
腌制加工
通过腌制处理，增加母鸡肉的保质期和风 味。
熟制加工
通过煮、炸、烤等熟制方法，使母鸡肉变 得易于消化和吸收。
母鸡的烹饪方法与菜肴制作
烤母鸡
将母鸡涂上调味料，用烤 箱或烧烤架烤制，外皮酥 脆，肉质鲜嫩。
炖母鸡
将母鸡与多种食材一起炖 煮，如蘑菇、土豆、胡萝 卜等，口感鲜美。
炸母鸡
将母鸡肉切块或片，沾上 调味料后炸至金黄色，口 感酥脆。
鸡痘
预防鸡痘的发生，需对鸡群进行 免疫接种，并保持鸡舍的清洁和 通风。如发现病鸡，应及时隔离
治疗，并对鸡舍进行消毒。
禽流感
禽流感是一种高度传染性的病毒 性疾病，可通过免疫接种、加强 饲养管理和消毒等措施进行预防 。如发现病鸡，应立即上报并采
取隔离治疗措施。
鸡白痢
鸡白痢是一种常见的细菌性疾病 ，可通过加强饲养管理、保持鸡 舍的清洁和干燥、定期消毒等措 施进行预防。如发现病鸡，应及
饮水
保持清洁的饮水，避免水源污染对母鸡造成危害。
母鸡的饲养密度与光照管理
饲养密度
合理安排饲养密度，避免过度拥挤对母鸡造成不利影响。
光照管理
合理控制光照时间，避免光照不足或过度对母鸡造成不利影 响。同时，根据需要调整光照强度和颜色，以促进母鸡的生 长和繁殖。
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它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只
母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
这段文字刻画了母鸡什么样的形象？
作者通过“不反抗”“欺侮”“下毒手”这几个词对比写 出母鸡对待鸭子、其他母鸡和公鸡的态度。这几种态度，形 成鲜明的对比，刻画出母鸡欺软怕硬的形象。
二、选择合适的关联词。（填序号） ①因为 ②无论……都……③虽然……但是…… ④如果……就…… ⑤因为……所以……
1. ( ② )多么贪睡的人( )得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 2. ( ③ )我以前讨厌母鸡，( )现在我改变了心思，我爱那
孵出一群小鸡雏的母鸡。 3. 它伟大，( ① )它是鸡母亲。 4. ( ④ )发现一点儿可吃的东西，它( )召唤儿女们吃。
理解词语
【警戒】 【颤颤巍巍】 【如怨如诉】 【欺侮】 【忠厚】 【凄惨】
试着把词语和意思连起来！
抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作 或声音）。 泛指为防备出各类问题而采取保障措施。 忠实厚道。
好像是怨恨，又好像是倾诉。形容声音带有忧 郁的意味。 欺负。 凄凉悲惨。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
hēng tí
qī
一声不
叫
பைடு நூலகம்
惨
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
更可恶. 的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其
不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
ě （恶心）
恶 è （凶恶）
wù （可恶）
注意加点字 的读音！
. 读 脏一我的读水：，可害恶. 的（我wù喝）了的以大后灰有狼晕恶. 、（恶è）（狠ě）狠心的！对”小羊说：“谁让你弄
14 母鸡
第 二 课时
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.从“我”对母鸡的态度变化的句子，感受母爱的无私和
伟大。（重点） 3.学习作者抓住特点，通过母鸡的叫声、动作、神情来描
写动物的方法。（难点）
作者刻画了怎样的母鸡形象？让我们走进课文看看吧!
我一向讨厌母鸡。
这句话在文中的做作用是什么？
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老 远，连大公鸡也怕它三分。
“连大公鸡也怕它三分”与第２自然段“它 永远不反抗公鸡”前后矛盾吗? 为什么?
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文描写了作者对母鸡由讨厌到尊
敬的情感变化。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到母 鸡无私无畏、日夜操劳的形象。
一、一锤定音。（根据词语选择正确的读音） 1. 恶 (è wù ě)
可恶(wù ) 凶恶( è ) 恶心( ě ) 恶狠狠( è ) 厌恶( wù ) 无恶不作( è ) 2. 差 (chà chā chāi cī ) 差别( chā ) 差不多( chà ) 出差( chāi ) 差遣(chāi ) 参差不齐( cī )
的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，
挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 从描写母鸡动作可以看出这是一只怎样的母鸡?
从“挺着”“警戒”“歪着”“看
看”“警告”等动作描写，我们看到了一只
勇敢、负责的母鸡。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱至极，“紧叫”说明母鸡在不 停地叫唤，“啄”“放”体现了母 鸡的细心和对鸡雏的爱。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚
装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
这句话是拟人句，把鸡雏的肚子比 作汤圆，说明鸡雏吃的很饱，与母 鸡却“消瘦了”进行对比，说明母 鸡宁可自己挨饿，也要让鸡雏吃饱。
长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
“嘎嘎”“没完没了”“细声细气”“颤 颤巍巍” “如怨如诉” 准确描绘出母鸡 的叫声，似“无病呻吟”，写出了作者讨 厌母鸡的理由。其中“如怨如诉”“细声 细气”对母鸡的叫声描写的非常细致。
欺软怕硬
“趁人不防备”在文中指母鸡在欺负自己的同类时 是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。
这是课后第1题哦！
作者后来不敢讨厌母鸡了，为什 么有这样的变化？
“警戒”本课指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高 度的警惕。“立刻警戒”用拟人的修辞手法把母鸡的负责写的活 灵活现。它警戒起来的样子是：歪着头听、挺着身儿预备作战、 看看前、看看后、咕咕地警告。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕
喜欢炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道 它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
这句话运用了伸么修辞方法，作用是什么？
作者运用了夸张的修辞手法，说本来听不到声 音的聋子，在母鸡下蛋后的叫声中“就是聋子也 会被它吵得受不了”。讽刺了母鸡爱炫耀，淋漓 尽致地表达了对母鸡的讨厌。
可是，现在我改变了心思，我看 见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
2. 从“我”对母鸡的态度变化的句子，感受母爱的无私和伟大。 （重点）
3. 学习作者抓住母鸡的叫声、动作、神情来写其特点的方法。 （难点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
gē da
wǔ
wù
欺
可
lóng zhuó
fú
子
一啄 在
14 母鸡
第 一 课时
你眼中的 母鸡是怎 样的一种 动物？
今天让我们来看看老舍眼中的母鸡又是怎样的？
学习目标
1. 认识“疙”“瘩”等9个生字，读准多音字“恶”的字音，会 写“讨”“厌”等15个字。理解“如怨如诉”“可恶”“反 抗”“欺侮”“趁其不备”“慈爱”“凄惨”等词语，理解 象声词在本课的作用。
这句话开门见山，点明作者对母鸡的一贯态 度———讨厌。统领前三个自然段，是前三个 自然段的中心句。
讨论交流： 作者开始为什么讨厌母鸡?
无病呻吟 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，
并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气
的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯