宇宙探秘
观《宇宙探秘》有感
观《宇宙探秘》有感宇宙无边无际，像一个无底大深渊，可是谁也没有去尝试过。
接下来小编在这里给大家带来《宇宙探秘》有感，希望对你有所帮助!《宇宙探秘》有感1在浩瀚的宇宙中，有上千亿个星系，《宇宙探秘》这本书就讲了我们所在的太阳系。
太阳系中肯定有太阳嘛，太阳是太阳系中的恒星，它的中心温度达1500万摄氏度，人要是一去的话，就立刻被烧成粉尘了。
它的温度是水沸腾所需温度的15万倍，真是太烫了!其实星星白天的时候还在，只不过太阳的光线实在太强了，星星的光线哪有太阳强呀，所以我们就看不到它们了。
但也正是有了太阳的光线，地球上的动物和植物才能够生存，如果没有太阳，植物就枯死了，那我们就没有氧气，人类也会灭亡的，所以太阳真得很重要呀! 太阳系里面也有许多行星兄弟，它们就是冥王星、天王星、海王星、土星、木星、火星、地球、金星和水星。
在火星和木星之间，你还可以看到一个小行星带。
行星中最大的就是我们的木星了。
第二大的行星——土星有一个异常漂亮的土星光环。
最接近太阳的就是我们的水星啦，别看水星上有个“水”字，其实那儿没有一滴水，而且很闷热;火星虽然有个“火”字，但那儿非常荒凉。
还有地球的孪生子——金星，金星极为炎热，而且它的大气层非常重，毒气也很多。
而月球是晚上最明亮的一颗行星，它的引力比地球要小多了，只有地球的六分之一，人一到上面去，就会飞起来。
用肉眼看，你是看不到月球到底是什么样子的，到月球旁边去看，就可以看到月球表面凹凸不平。
人类已对月球进行了多次探索，并成功登上了月球，首次登上月球的是阿波罗11号。
其实月球并不是那么亮，它只是反射了太阳的光线，我们才看到月球很亮的。
这本书让我深刻地了解了宇宙是什么，太阳系是什么，以及多种天文知识，好像广袤无垠的太空美景就在我眼前。
我真希望自己已经是航天员了，可以到各个星球去探险，看看火星上到底有没有火星人;去月球上飞一飞，看一看嫦娥姐姐和她那只可爱的小玉兔;再看看地球的孪生子——金星，甚至到银河里去畅游一番……《宇宙探秘》有感2三十年后的今天，我成了一位科学家，驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星的生命，我离开地球已经好几天了，这时透过船窗，我看到了一个美丽的蓝色星球，我连忙掉头，飞向那个昨星球，慢慢地降落下来。
宇宙探秘读后感
宇宙探秘读后感《宇宙探秘》是一部让人着迷的科幻小说，作者以宇宙为背景，讲述了一段惊险刺激的探秘故事。
通过主人公的视角，读者仿佛置身于宇宙深处，感受到了宇宙的神秘和无限可能性。
在阅读这部小说的过程中，我深深地被宇宙的壮丽景象和未知的奥秘所吸引，也对人类对宇宙的探索充满了好奇和敬畏之情。
小说中的宇宙探秘故事充满了想象力和创意，作者巧妙地将科学知识与虚构的情节融为一体，使得整个故事既有科学的合理性，又不失趣味性和刺激性。
在小说中，主人公们乘坐宇宙飞船，穿越星际，探索未知星球，与外星生物交流，这些情节让人仿佛亲身经历了一次宇宙探险之旅。
小说中所描绘的宇宙风景和外星生物形象栩栩如生，给人留下了深刻的印象。
通过阅读《宇宙探秘》，我对宇宙的奥秘有了更深入的了解。
宇宙是一个无边无际的宇宙，其中蕴含着无数的星球、星系和黑洞。
人类对宇宙的探索始于几百年前，但至今仍然只是刚刚开始，宇宙中的奥秘和未知仍然是人类无法穷尽的。
通过小说中的情节，我对宇宙的无限可能性有了更加直观的感受，也对人类对宇宙的探索充满了信心和期待。
除了宇宙的壮丽景象，小说中还描绘了外星生物的形象和生活方式。
在宇宙中，有着各种各样的外星生物，它们的形态各异，有的像人类，有的像动物，有的甚至是无形的能量体。
通过小说中对外星生物的描绘，我对宇宙生命的多样性有了更加深刻的认识，也对宇宙中是否存在其他智慧生命充满了好奇和期待。
在宇宙探秘的过程中，主人公们不仅面临着宇宙中的种种危险和挑战，还需要面对自身内心的挑战。
在宇宙的深处，主人公们不仅需要勇气和智慧，还需要坚定的信念和对未知的探索精神。
小说中的主人公们在面对种种困难和挑战时，展现出了顽强的意志和不屈的精神，这些品质也深深地感染了我。
通过阅读《宇宙探秘》，我对宇宙的神秘和无限可能性有了更加深刻的认识，也对人类对宇宙的探索充满了信心和期待。
宇宙是一个无边无际的宇宙，其中蕴含着无数的星球、星系和黑洞，人类对宇宙的探索始于几百年前，但至今仍然只是刚刚开始，宇宙中的奥秘和未知仍然是人类无法穷尽的。
《宇宙探秘》教案：航天员的生存与健康保护
《宇宙探秘》教案：航天员的生存与健康保护随着时代的发展，人们对宇宙的探索与认识也不断深入，航天事业也因此得到了强有力的推进。
而在航天探索的过程中，航天员的生存与健康保护显得尤为重要。
本文将从航天员生存环境、健康保障、心理健康等方面进行探讨。
一、航天员的生存环境航天员在空间中进行长期生存，所面临的环境条件很不一样。
与地球上的环境相比，航天员将面临以下几个方面的不同：1.重力环境航天员在航天器中经常处于微重力状态下生存，这极大地影响了航天员的身体机能。
微重力状态下，航天员的骨骼、肌肉、心血管系统都会出现不同程度的变化，需要针对这些问题进行相应的训练与保健。
2.辐射环境太空中的辐射相对于地球上来说也比较特殊，这其中包括极端紫外线、宇宙射线等。
这些辐射会对航天员的身体造成一定危害，包括皮肤癌、白内障、心脏疾病等多种潜在的健康问题。
3.空气环境航天器中的空气环境也是需要考虑的问题。
因为在空间中，航天员处于一个相对封闭的环境内，空气质量的变化将对其健康构成重要影响。
如何保障航天员的呼吸氧含量、二氧化碳排放等问题也需要得到妥善解决。
4.精神环境长期在空间中工作也会对航天员的精神产生很大的影响。
在这种相对孤独的状态下，航天员需要学会如何处理自己的情绪和心态，以及如何与其他航天员合作处理任务等问题。
二、健康保障除了航天员的生存环境之外，航天员的身体健康在太空中也需要进行相应的保障措施。
这其中包括：1.营养保障不同于地面生活，航天员需要在太空中得到营养素的足量摄入。
通常，科研人员会为航天员制定专门的食谱以满足他们的营养需求。
同时，航天员还需要学会如何饮食调节，以应对食欲不振等营养问题。
2.健康监测在太空环境下，航天员的身体状态变化比较快，需要对其身体状态进行定期监测。
包括各种生命体征的检测、康复训练等方面都需要密切关注。
3.安全保障在执行航天任务的过程中，安全问题也是需要考虑的。
包括火灾、氧气泄漏等紧急情况的处理，需要航天员保持冷静应对，减少损失。
《四、宇宙探秘》课件7
活动2：自主学习。
活动3：光年
（1）光年l.y.：光在真空中走一年所经 过的路程 1 lzx.xyk .=9.461×1015m
（2）天文单位AU：地球到太阳的平均 距离 1AU=1.496×1011m
银河系
宇 宙
太阳系
地月系 其他行星系
其他恒星系
河外星系
活动4：宇宙大爆炸
北京古观象台
哈勃空间望远镜
火星探索的漫游者
国际空间站
宇宙
1.概念：
宇宙是广漠空间和存在的各种 天体以及弥漫物质的总称。
2.包括：
宇宙中有上千亿的星系，平均 每个星系又有上千亿的恒星和 各类天体。
宇宙从哪里来？它的 过去是怎样的呢?
有关宇宙创始的神话故事
盘古开天辟地
女娲补天
你还知道哪些有关创始的神话故事？
实质：人类在认识有限的条件下提出的假说
宇宙中的伽玛射线大爆发
哈勃太空望远镜还看到了什么？
发现1、所有的星系都在远离我们而去。 发现2、星系离我们越远，运动的速度越快； 发现3、星系间的距离在不断地扩大
难道地球是宇宙的中心？
(1)准备一只气球，在其表面画上几个黑点； (2)向气球充气，使气球不断膨胀； (3)观察气球在膨胀过程中小黑点间及小黑点与 球心间的距离变化的特点； (4)分析归纳球在膨胀过程中小黑点间及小黑点 间与球心间距离变化的特点。
如果某 你个是点某上个有点一 上只 的无 聪知 明的细菌，看当到看所到有所的有 点 的离 点他 和而你去的，距能离说 变明 大它 时处 ，在 你中 能得心出位什置么吗结？论？
讨论：哈勃的发现能让我们得出怎样的结论？
发现1、所有的星系都在远离我们而去。 发现2、星系离我们越远，运动的速度越快； 发现3、星系间的距离在不断地扩大
宇宙探秘天空为什么是 蓝色的
1.“草绿、雪白、橘黄、桃红”这些表示 颜色的词告诉了我们汉语的什么结构规 律？ 2.从“天蓝”色一词中，你联想到什么？ 3.同学们想一想，说一说你们知道“事物 +颜色”的词？ 4.我们平时见到的天空是什么颜色的？
2月22日9：30分，下图2月27日9：17分，从东三环天力 街某小区住宅楼高层向北拍摄的CBD对比图。今日的空气 质量指数为42，为优，22日的空气质量指数为419，重度 污染，橙色预警启动
形成的原因是:二氧化硫、 氮氧化物和可吸入颗粒物 这三项是雾霾主要组成， 前两者为气态污染物，最 后 一项颗粒物才是加重 雾霾天气污染的罪魁祸首。 它们与雾气结合在一起， 让天空瞬间变得灰蒙蒙的。
波浪一起一伏的变成更大的圈，向 着四面八方扩展开去，如果波浪遇 到障碍物，就会反弹回来，改变波 浪的方向。
由于傍晚的光在照射到你这个地方的路 上所遇到的众多的微粒使得阳光中的紫 色和蓝色的部分在往四面八方散射开去， 仅留下一点点使你的肉眼看不得见的橙 红色光线——- 因为它 们的波长长“ 波 浪大”，翻过了路上的障碍。
旭 日
夕 阳
朝 霞
晚 霞
旭日和夕阳呈红色，是因为早晚阳光以很大的倾 角穿过大气层，经历的大气层要远比中午时大得 多，发生散射。②朝霞和晚霞的形成都是由于空 气对光线的散射作用，当太阳光射入大气层后， 遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒，就会发生 散射。根据瑞利散射定律，太阳光谱中的波长较 短的紫、蓝、青等颜色的光最容易散射出来，而 波长较长的 红、橙、黄等颜色的光透射能力很强。 因此，我们看到睛朗的天空总是呈蔚蓝色，而地 平线上空的光线只剩波长较长的黄、橙、红光了。 这些光线经空气分子和水汽等杂质的散射后，那 里的天空就带上了绚丽的色彩。
7.4 宇宙探秘(解析版)
第七章从粒子到宇宙第4节宇宙探秘一、单选题1．关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（）A．破镜难圆说明分子间有斥力B．宇宙是有起源的、有中心的C．面包被捏扁说明分子间有空隙D．花香四溢说明分子是运动的【答案】D【解析】A．“破镜难圆”是因为镜子破后，分子间的距离较大，分子间作用力几乎为零，故A错误；B．宇宙是有起源的，宇宙没有中心，故B错误；C．手捏面包时，由于面包间有空隙，面包被捏扁，不能说明分子间有空隙，故C错误；D．花香四溢是由于香味分子不停地做无规则的运动，扩散到空气中，故D正确。
2．下列说法正确的是（）A．原子由原子核和核外电子构成B．通过摩擦的方法可产生电荷C．分子是微观世界中的最小微粒D．太阳是宇宙的中心【答案】A【解析】(1)物质由分子组成，分子由原子组成，原子由核外电子和原子核组成；(2)摩擦起电的本质是电荷的转移；(3)分子是保持物质原有性质的最小微粒；(4)太阳不是宇宙的中心。
A．原子由位于中心的原子核和绕核高速无规则运动的电子组成，故A正确；B．摩擦起电不是产生电荷，而是电荷发生转移，故B错误；C．分子是能够保持物质原有性质的最小微粒，但不是最小的粒子，故C错误；D．太阳不是宇宙的中心，故D错误。
故选A。
3．专家预测，2010年5月16日傍晚我国境内又一次可观看到“月掩金星”的奇妙天文现象．根据我们所学知识可知，金星属于下列天体中的（）A．恒星B．行星C．卫星D．彗星【答案】B【解析】根据“金星属于下列天体中的”可知，本题考查宇宙间各星球了解情况，根据太阳系中的九大行星有哪些进行求解．根据太阳系中的九大行星可知，金星属于九大行星中的一种，故选B．4．地球是人类生存的家园，它属于太阳系中的( )A．恒星 B．行星 C．卫星 D．彗星【答案】B【解析】太阳是银河系中的一颗普通恒星，地球是太阳系中的一颗行星；由于合适的位置而适合人类生存，成为人类的家园。
5．我国用自己的火箭把探测器送上火星，根据所学的知识可知，火星属于太阳系中的（）A．卫星B．行星C．恒星D．彗星【分析】根据“火星属于太阳系中的”可知，本题考查宇宙间各星球了解情况，根据太阳系中的九大行星有哪些进行求解．太阳系的八大行星有：水星；金星；地球；火星；木星；土星；天王星；海王星．故选B．6．下列关于宇宙认识说法正确是（）A．宇宙中天体的位置是始终不变的B．宇宙是方形的C．哥白尼创立了“日心说”D．太阳就是宇宙的中心【答案】C【解析】A．宇宙中天体的位置是不断发生变化的，故A错误；B．宇宙是无边无际的，故B错误；C．哥白尼创立了“日心说”，故C正确；D．太阳是太阳系的中心，宇宙还包括银河系等其他星系，D错误。
初中物理教资面试：《宇宙探秘》教学设计
初中物理教资面试：《宇宙探秘》教学设计一、教学目标1.初步了解人类探究宇宙的主要观点和内容，了解宇宙大爆炸模型的内容;2.通过对宇宙演化过程的研究，进一步提高逻辑思维能力;3.通过体会对科学家探索宇宙奥秘的过程，树立科学的世界观和价值观。
二、教学重、难点重点：太阳系的组成和人类探究太阳系和宇宙的探索历程;难点：树立正确的世界观;三、教学过程环节一：导入新课多媒体导入：早在远古时代，人们就开始了对宇宙的探索，利用多媒体展示公元705年中国古代制作的敦煌星图、玛雅人观星台和英国巨石阵等古人对于宇宙的探索过程，提问学生还知道哪些古人探索宇宙的事迹。
导入新课——宇宙探秘。
环节二：新课讲授(一)“地心说”公元2世纪，古希腊天文学家托勒密创造了“地球中心说”，认为地球是宇宙的中心，天上的日月星辰都是绕着地球运动。
这种学说正符合“上帝创世说”的需要，为教会提供了控制民众的依据。
(二)“日心说”直到16世纪，波兰天文学家哥白尼完成了自己的著作《天体运行论》，首先提出：地球不是宇宙的中心，地球和其他行星一样，都是围绕着太阳运动，而地球也在不停地自转。
哥白尼发表“日心说”之后，遭到罗马天主教会的反对，他们对外宣布“日心说”是异端，烧毁了哥白尼的著作。
意大利的布鲁诺宣传和发展了哥白尼的思想。
他说，地球并不是宇宙的中心，它不过是绕着太阳运动的一个行星，空间是辽阔的，宇宙是无限的，星星都是一些遥远的太阳。
教会将布鲁诺关进监狱，最终送到了罗马鲜花广场的火刑堆。
几年后德国天文学家开普勒出版了“新天文学”一书，第一次指出了行星的运动轨迹是椭圆形的，太阳位于椭圆的一个焦点上。
而意大利的科学家伽利略站在威尼斯的圣玛尔古斯教堂的塔楼上，第一次用望远镜观测浩瀚的星空，终于发现了哥白尼所陈述的事实。
(三)星空世界请同学们大胆说一说，太阳是否是宇宙的中心?然后可以参考教材或者课外书说一说先在的宇宙观。
地球在太阳系中，太阳在银河系中，银河系以外有很多类似于银河系的星系，星系会多达1000亿个。
宇宙探秘教案
宇宙探秘教案《宇宙探秘教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：知识与技能1.了解人类探索太阳系及宇宙的历程，初步了解宇宙起源理论:地心说、日心说和大爆炸理论。
知道太阳系的组成,2.知道常用的天文距离单位。
3.常性了解宇宙和航天事业的发展和未来。
过程与方法：1.通过组织学生阅读教材，观看一些形象的图片、视频、动画等直观的知识，建构关于宇宙的完整的知识体系。
2.了解人类探索太阳系及宇宙的历程,认识到人类对宇宙的探索将不断深入下去。
情感态度价值观：1.欣赏星空的美，初步领略宇宙的神奇，培养对天文学的兴趣。
2.了解我国的航空航天技术进展情况，体会我国载人航天成就在体现我国的综合实力及提升国际地位中的重要作用和影响，增强振兴中华的使命感和责任感。
学情分析：人的一生相对于浩淼的宇宙是极其渺小和短暂的,但是人类对宇宙奥秘的探索却是一刻也没有停止过。
本节内容涉及到很多的天文知识，容量极大，学生对宇宙知识是了解一些的，课前还搜集了一些关于宇宙的资料.给学生发表看法和展示的平台,激起他们的学习和探索兴趣。
教学重点：对宇宙有所了解;教学难点：探索宇宙的一些理论;通过数据认识宇宙的浩瀚教具器材：课件、气球教学过程：【活动一】引入新课播放《大自然--星空唯美延迟拍摄》视频，学生领略星空的美。
【活动二】PPT出示图片：“嫦娥奔月”、“鹊桥相会”，学生说说图片反映的是什么神话故事?教师：这些美丽的神话是我们的祖先向往着浩瀚的星空，对于地球以外世界的想象。
从古至今人类对宇宙奥秘的探索一刻也没有停止过。
宇宙有多大?宇宙有限还是无限?宇宙有没有中心?如有，宇宙的中心在哪里?宇宙如何变化?宇宙的未来会是什么样子?进行新课人类认识宇宙是怎样的过程?在这个过程中，哪些学说是你了解的?观点是什么?【活动三】引导学生阅读教材，了解古代我国和西方科学家对宇宙认识的学说，学生小组讨论后交流。
教师：人类对于宇宙的认识，开始于地球在宇宙中的位置，引导学生观看PPT图片补充，了解人类探索宇宙的历程。
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牛顿发现了万有引力定律
使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体 的运动
“ 哈 勃 ” 空 间 望 远 镜
“地心说”
“日心说”
“星系”概念
现代天文观测技术发展
量天尺的单位
天文学中，天体之间相距遥远 ， 用米、千米作为距离单位很不方便， 为此采取一些特殊长度做距离单位。
例如： 取地球到太阳的平均距离为 一个天文单位（AU) 光在真空中行进一年所经过的距 离称一光年（l.y.)光年是长度单位。
A. 光年是时间单位
B. 光年是速度单位
C. 光年是长度单位
D. 光年是体积单位
2.关于宇宙观，下列说法正确的是：( D )
A.地球是宇宙的中心
B.太阳是宇宙的中心
C.银河系是宇宙的中心
D.宇宙找不到中心
3、关于宇宙的起源，大多数宇宙科学 家都认定：(Ｂ )
A. 宇宙诞生于距今约一百亿年的一次大爆 炸 B. 宇宙诞生于距今约一百三十七亿年的一 次大爆炸 C. 宇宙诞生于距今约一百八十亿年的一次 大爆炸 D. 宇宙诞生于距今约二百五十亿年的一次 大爆炸
1 AU=1.496 X 1011 m 1 l.y.=9.461 x 1015m 半人马座中的比邻星是离太阳系最近 的一颗恒星与地球的距离约4.2l.y.
地球到织女星的距离约24.5l.y.，地球到 牛郎星的距离约16l.y.
银河系是由群星和弥漫物质集合而成的一 个庞大天体系统.
仙女星系
河外星系
知识回顾:
1.分子是能保持物质（ 化学性质 ）的（最小 ） 微粒
质子+
原子 原子核+ 电子 中子
夸克
嫦娥奔月Leabharlann 浑天仪我国东汉天文学家张衡所制
敦煌星图
星座
古人的“盖天说"
公元2世纪，古希腊天文学家托勒玫提 出了以地球为宇宙中心的 “地心说”
“日心说 ”
波兰天文学家哥白尼
意大利学者布鲁诺进一步认为，太阳 只是无数恒星中的一颗，仅是太阳系 的中心，而不是宇宙的中心，这一认 识使哥白尼日心说得到了进一步发展。 由于日心说危及罗马教会的统治，教 会对布鲁诺恨之入骨，用种种恐怖手 段逼迫布鲁诺放弃日心说，布鲁诺宁 死不屈，最后牺牲在罗马鲜花广场的 熊熊烈火之中。
4.下列关于宇宙探索过程中的一些学说，既 有科学价值又有巨大的人文价值的（ C ） Ａ古人命名了许多星座 Ｂ托勒玫提出了“地心说” Ｃ哥白尼提出了“日心说” Ｄ伽莫夫提出“宇宙大爆炸学说”
5.宇宙中有许多能自行发光，位置相对稳定的恒 星，其中距离地球最近的恒星（ D ） A天狼星 B比邻星 C织女星 D太阳
原子 分子 地球 太阳系 银
原子核 原子 分子 地球 太阳系
Ｃ．银河系 太阳系 地球 夸克
分子 原子 原子核
Ｄ． 夸克 原子核 原子 分子 太阳系 地球 银河系
7. 科学家通过探索，发现星系正在远 离我们而去，科学家的依据是（ Ｃ ） A．测量到星系到地球的距离在变大 Ｂ．观察到星系正在离开地球运动 Ｃ．根据测到的星系光谱的波长正在 逐渐变大 Ｄ．科学家们自己的理解和设想
宇宙是一个有层次的天体结构系统 太 银河系 星 系 团 河外星系 数千亿计颗恒星 阳 系
一列火车快速驶远时，它的汽笛声听来 会沉闷很多，因为声波相对于我们的频率变 低、波长变长了，这就是多普勒效应。把声 波换成光，产生的效果就是红移。哈勃对众 多星系的光谱进行研究后确认，红移是一种 普遍现象，这表明宇宙正在膨胀。 类
1981年9月20日，成功地实现了“一箭多星” 的发射； 1984年4月8日，成功发射地球同步通信卫 星；
1999年11月20日， 第一艘载人航天 试验飞船“神舟一号”成功发射； 2003年10月15日9时，“神舟五号” 载人飞船成功发射，杨利伟在太空中绕 地球14圈后，安全返回。
神舟七号飞船,2008年9月25日21时在酒泉卫星发 射中心发射升空,9月27日下午16时航天员翟志刚 首次进行出舱活动, 成为中国太空行走第一人
“嫦娥一号”月球探测卫星于2007年4 月在西昌卫星发射中心发射升空。它完 成四大科学任务：
1.获取月球表面影像和立体图像
2.要分析月球表面有用元素含量和物质 类型的分布特点 3.探测月壤厚度
4.地月空间环境
通过本节课的学习你知道了什么?
小结:
了解了人类探索太阳系及宇 宙的历程
1.关于光年的说法正确的是( C )
宇宙从何而来
宇宙诞生于距今约137亿年的一 次大爆炸 爆炸导致宇宙 空间处处膨胀温度 则相应下降。温度降到一定程度 时，逐步形成超星系团、星系团、 星系乃至恒星和行星等
宇宙大爆炸
宇宙大爆炸的设想图
美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。
美国“勇气号 ”火星探测器抵达火 星。
1970年4月24日，成功发射第一颗人造地球 卫星； 1975年11月26日，发射“返回型遥感卫星1 号”，并于三天后回收成功；
祝同学们 学习进步
5. 下列说法正确的是（Ｃ） A. 宇宙就是指由太阳、地球、月亮这 几个天体所运行的空间 Ｂ．银河系只有一个恒星－－太阳
Ｃ．月球是地球唯一的天然卫星 Ｄ．太阳系就是由太阳和八大行星组成 的系统
6. 下列物体长度尺寸的数量大小，从小到大排列
正确的是（ Ｂ ）
Ａ．夸克 原子核 河系 Ｂ．夸克 银河系
8.孙悟空一个筋斗可翻十万八千里,即5.4×104
km 织女星距地球约2.3×1014 km,那么孙悟空 要翻多少筋斗才能到达织女星？如果孙悟空每秒 钟翻一个筋斗，那么他要连续不停地翻多少年筋 斗才能到达织女星？
解:
s s0
1014 104 109 个
109s ≈ 135.08年
答:孙悟空要翻4.26×109个筋斗才能到达织女 星，如果每秒钟翻一个筋斗，要翻大约135年
比 气球膨胀 法
时任意两 个金属粒 间的距离 都在增大
太阳的光谱
星系的光谱向长波方向偏移，称之 为谱线“红移 “
谱线红移现象说明星系在离我们而去
如果宇宙正在膨胀，那它过去 必定比较小。如果能把宇宙史这部 影片倒过来放，我们势必会发现， 在过去的某个时刻，所有的星辰都 是聚合在一起的。这个时间大概是 100多亿年前
9. 杨利伟驾驶“神舟五号”绕地球飞行的 速度约为7.8km/s，光从太阳传到地球约 500s,那么杨利伟驾驶“神州五号”从地球 飞到太阳需多少时间?
解: 太阳到地球的距离为
S=ct =3×108m/s×500s =1.5×1011m 则杨利伟从地球飞到太阳所需时间为 1.5×1011m 7s =0.61y. = t= 1.9 × 10 = 7.8×103m/s