优秀班集体汇报材料
优秀班集体申报材料
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优秀班集体先进事迹材料
优秀班集体先进事迹材料优秀班集体先进事迹材料（通用16篇）在日常的学习、工作、生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是店铺精心整理的优秀班集体先进事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀班集体先进事迹材料篇1我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚，博观约取，厚积而薄发；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。
在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。
我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想；我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游；我们是骏马要在知识的草原上驰骋；我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔；我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹！在“医道天德”的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在护理系各位领导同仁的帮助下，我们班级在一年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。
现将情况汇报如下：一、班级概况2009级高专护理3班，是一个由62人组成的集体。
男生4人，女生58人；省内40人，省外22人；城镇21人，农村41人；少数民族学生6人；经济困难学生27人。
每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。
虽然62个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。
县优秀班级体汇报材料
县优秀班级体汇报材料一、背景介绍作为县级优秀班级，我们班在过去的一年里付出了努力，并取得了一系列的成绩和荣誉。
在班主任和全体同学的共同努力下，我们通过各项活动的组织和参与，使班级更加团结有力，并积极参与学校的各项活动，展现出了优秀的综合素质。
二、班级组织建设为了更好地管理班级和增强班级的凝聚力，我们班坚持积极开展班级组织建设活动。
首先，我们班成立了班级委员会，由班长、团支书和班级干部组成，负责班级事务的协调和管理。
班级委员会每周召开例会，讨论解决班级问题和安排班级活动。
此外，我们还定期组织班级会议，让每个同学都有机会发言和参与班级决策。
通过班级组织建设，我们班形成了和谐、积极向上的班级氛围。
三、学习成绩表现作为优秀班级，学习成绩是我们班的重要指标之一。
根据统计数据，我们班在去年的期末考试中取得了优异的成绩。
全班平均成绩位居全县前列，多名同学获得了学校的奖学金和各类学科竞赛的奖项。
这些成绩的取得离不开班主任和老师们的教育指导，也离不开我们同学们的刻苦学习和互助合作。
四、素质教育实践在素质教育方面，我们班注重培养学生的综合素质和实践能力。
通过组织各种社团活动和实践课程，我们班帮助同学们全面发展。
例如组织了一次志愿者活动，去当地的养老院为老人们送去温暖和关爱；还参加了校园艺术节和科技竞赛，展示了我们班的才艺和创新能力。
这些活动不仅培养了我们班同学的社会责任感和团队合作精神，也让我们班更加热爱学校和社区。
五、班级文化建设班级文化是塑造班级特色和风格的重要方面。
我们班注重培养同学们的文化修养和共同价值观。
我们每学期都会组织一次班级文化活动，例如举办文化知识竞赛、演讲比赛和朗诵比赛等。
这些活动不仅提高了我们班同学的学习兴趣和文化素养，也加深了同学们之间的交流和了解。
六、社会实践活动为了帮助同学们更好地了解社会和培养社会责任感，我们班定期组织社会实践活动。
去年，我们班参观了当地的博物馆和企业，了解了历史文化和社会发展的过程。
优秀班集体先进事迹材料15篇
优秀班集体先进事迹材料15篇初三(7)班是一个热爱学习的班集体，因为我们勤于思考，善于动脑，热衷于课堂交流、讨论和课外阅读，班级里形成了浓厚的学习气氛和健康的竞争机制;这是一个蓬勃向上的班集体，因为我们热爱集体，积极上进，营造了一个健康活泼、积极向上的班级氛围;这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，我们互尊互爱，团结互助，经过三年的融合，我们45个同学已组成了一个密不可分的大家庭。
我们全班45个同学齐心协力，共同奋斗，在这一学年中在各方面中都取得了可喜的成绩。
一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
并组织学生制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。
由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好。
小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。
我们班通过对学生守则、道德问题的讨论;运用典型事例，进行表扬和批评等形式和舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论。
召开针对九年级的成才教育的《我的目标》、《距我的目标还有多远》的班会。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。
班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。
在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。
调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助每一个形学生，为班级多做一点实事，完成好各项工作，如大扫除、班级活动等。
我们班的凝聚力是强大的。
优秀班集体先进事迹材料(3篇)
优秀班集体先进事迹材料（3篇）优秀班集体先进事迹材料第一篇：经过大学一年的学习和生活，我们班全体同学正一步一步的走向成熟。
在学院和分院领导的正确带领下，在任课老师的辛勤培养下，在辅导员许海光的精心指导以及助导王俊的帮助下，在班委会和团支部以及全班同学的共同努力下，计0602班在思想、学习、班级建设、团学、卫生等方面都取得显著的成绩。
下面就把我们班入学一年来各方面的情况做具体介绍：一、思想政治方面在学院、分院领导和老师的正确领导下，在班委会和团支部的带领下，班级全体同学在思想认识上取得巨大的进步，同学们坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，支持改革开放政策，关心时事政治，有强烈的社会责任感和使命感。
在学习、生活中都不断提高自身的素养，把三个代表重要思想，科学观发展观以及“八荣八耻”落实到实际行动中去。
积极参加纪念建党86周年“永远跟党走，青春促和谐”合唱比赛，“纪念一二·九运动”演讲比赛和长跑接力赛，举办“和谐校园从我做起，从大家做起”签名活动。
全班同学积极向党组织靠拢，现在班级有中共正式党员1名，5名同学向党组织提交入党申请书。
总之，我们班是一个团结向上的班级体，同学们热爱集体，热爱劳动，乐于助人，不断奋斗。
班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把计0602班发展成为更优秀的班级体而不断努力，因此，班级形成良好的班风，学风。
二、学习方面班级学习风气浓郁，积极进取。
具体表现在以下几个方面：（1）优异的成绩：由于受到良好的学风熏陶再加上全班同学的共同努力，全学年平均分超过76分的人数达17人，平均分80分以上的达到10人，全学年有七门学科合格率达100%，其他学科的合格率都在90% 以上。
计算机一级考试的一次性通过率达97% 。
（2）诚实守信的考风：我们班已经连续两学期成功实行免监考。
我们秉承诚实守信的原则，做让老师、学校、社会放心的人。
在考试过程中，同学们认真答卷，没有一个同学出现违纪和作弊的情况。
大学评选优秀班级汇报材料
大学评选优秀班级汇报材料
尊敬的评选团队成员：
很荣幸能参与本次大学评选优秀班级的汇报，我代表XX院校的XX班级，特向您呈交我们班级的汇报材料。
一、学习成绩突出
在过去的学年中，我们班共计XX人，全体同学在各科目上表现出色。
班级平均综合成绩位列全院前茅，其中有XX位同学获得了学院的奖学金，XX位同学进入了国际知名大学深造。
我们班以团队合作的精神，相互学习、共同进步，为班级的整体学习水平提供了有力的支持。
二、突出的综合素质
除了学术成绩外，我们班注重培养同学们的综合素质。
我们组织了多场文体活动，如篮球赛、团队拓展训练等，增强了同学们的团队合作精神和领导能力。
同时，我们班还积极参与社会实践活动，为社区做志愿者、通过公益募捐等方式，将关爱与帮助传递给他人。
三、积极的班级氛围
我们的班级氛围融洽和谐，同学们互相关心、团结协作。
我们班班级会定期组织同学们开展各种富有创意的活动，增强了同学们的凝聚力。
同时，我们也鼓励同学们积极参与校级和社会组织的活动，培养了同学们的责任心与社交能力。
综上所述，我们班级以优异的学习成绩、突出的综合素质和积
极向上的班级氛围在全院中脱颖而出。
我们坚信，优秀班级不仅仅是学习成绩的总和，更需培养同学们的综合素质和团队协作能力。
我们班班级成员努力在学术、文体、社会活动中全面发展，真诚希望能得到您的认可。
谢谢！。
2024年优秀班集体先进事迹材料范本(2篇)
2024年优秀班集体先进事迹材料范本一、序言2024年，我们班级在学校各类活动中取得了一系列优秀的成绩和荣誉，成为全校的骄傲和典范。
通过团结协作、积极进取的精神，我们克服了困难，努力学习，在各个方面都展现出了优秀的风采。
以下是我们班级在2024年中取得的优秀事迹的一些范例。
二、以团结为基础在2024年，我们班级的同学们始终保持着团结一致的态度。
无论是在学习上，还是在参加各项活动中，我们相互帮助、相互配合，营造了一个和谐融洽的班级氛围。
每个同学都愿意为班级做出自己的贡献，形成了班级内外的团结合作。
三、在学业上努力进取在学习方面，我们班级的同学们始终以积极进取的态度面对每一门学科。
大家相互竞争、相互鼓励，互相促进进步。
我们全体同学在期末考试中取得了优异的成绩，成为全年级的佼佼者。
此外，我们还积极参加各类学术竞赛，代表学校参加了数学、物理等科目的比赛，并获得了多个奖项。
四、参与社会实践活动在2024年，我们班级积极参与各类社会实践活动，深入社区、医院、福利院等地开展志愿服务。
我们关注社会问题，倡导环保、关爱弱势群体，并积极行动起来。
我们组织了环保宣传活动，帮助社区居民整理环境、分发宣传手册等。
我们关心贫困地区的学生，捐资助学，组织募捐活动，帮助他们实现教育梦想。
五、在文体活动中取得荣誉在2024年，我们班级在各项文体活动中取得了优异的成绩。
我们参加了学校的篮球、足球比赛，并夺得了冠军。
我们还参加了舞蹈比赛、朗诵比赛等，取得了多个奖项。
不仅如此，我们还组织了一次班级演出，展现了我们的才艺和团队合作能力。
在这个过程中，我们体验到了友谊和成功的喜悦。
六、团结勇于担当2024年，我们班级在困难面前表现出了非凡的勇气和担当精神。
在面对突发事件时，我们班级组织了一个紧急小组，积极响应，帮助解决问题。
面对挑战和压力，我们班级的同学们积极思考、坚持努力，最终克服了困难，做到了令人瞩目的成效。
七、成就与展望通过我们团结协作、奋发向前的努力，我们班级在2024年取得了丰硕的成果。
优秀班集体事迹材料范文2篇
优秀班集体事迹材料范文2篇优秀班集体事迹材料一：在这个充满活力与激情的校园里，我们有一个团结奋进、充满正能量的班集体——高三（1）班。
在过去的一年里，我们共同努力，取得了一系列优异的成绩，成为了校园里一道亮丽的风景线。
我们班始终坚持团结协作，无论是学习还是课外活动，大家都齐心协力，互相帮助。
在最近一次的校运会上，我们班同学积极参与，奋力拼搏，最终取得了团体总分第一的好成绩。
在学习方面，我们班同学严谨治学，勤奋刻苦。
在最近一次期末考试中，我们班平均成绩位列年级第一，并有10名同学获得了满分。
此外，我们还积极参与各类学科竞赛，共有20人次获得市级以上奖项。
我们班注重培养同学们的文明礼仪，弘扬正能量。
在校园里，我们主动帮助他人，关心弱者，积极参加志愿服务活动。
去年，我们班被评为了“文明礼仪示范班”。
我们班同学多才多艺，积极参与校园文化活动。
在校园文化艺术节上，我们班的舞蹈、合唱、小品等节目均获得了好评。
此外，我们还自发组织各类兴趣小组，丰富同学们的课余生活。
优秀班集体事迹材料二：在美丽的校园中，有一个充满活力、富有朝气的班集体——八年级（2）班。
在过去的一年里，我们团结互助，共同努力，取得了一系列显著的成果。
我们班同学勤奋好学，善于思考。
在最近一次期中考试中，我们班成绩名列年级前茅，共有15名同学获得满分。
此外，我们还积极参与课外阅读，拓展知识面，提高综合素质。
我们班注重团结友爱，同学之间相互关心、相互帮助。
在生活上，我们互相关心，共同解决困难；在学习上，我们互相监督，共同进步。
这种和谐的班级氛围，使我们的班级更加团结一致。
我们班同学积极参加各类课外活动，如篮球比赛、演讲比赛、科技创新等。
在这些活动中，我们锻炼了能力，提升了素质，也获得了多项荣誉。
我们班注重培养同学们的传统美德，如诚实守信、勤奋刻苦、尊敬师长等。
在日常生活中，我们弘扬正能量，传递爱心，为校园营造了一个温馨、和谐的氛围。
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幸福的港湾——我的优秀班集体汇报材料八面学校杜克峰一、指导思想：为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，加强我县班主任队伍建设，不断提高班主任的道德修养、业务素质、工作艺术和理论水平，强化优良的班风，学风建设，更好地发挥班主任在青少年思想道德建设中的主力军作用，经研究决定在我县开展2014年中小学优秀班集体创建评选活动，激发班主任工作的积极性和主动性，促进班主任的专业发展。
二、学期总目标本班本学期创建优秀班集体的总目标是：培养学生良好的学习习惯、学习兴趣，形成良好的学习品质；培养学生健康、积极的心理，促进学生身心健康发展。
加强学生养成教育的培养，使学生养成良好的学习、礼貌、生活、交际等习惯，为形成健全的人格奠定基础。
通过本次活动打造一个健康、文明、积极、向上、团结、幸福的班集体。
三、月重点目标：三月份利用早自习时间熟记《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，“小学生一日常规”和“三管十不”，使学生树立正确的是非观，为养成教育奠定基础；四月份利用班队会、晨会和平时评比使学生养成良好的文明礼貌习惯；五月份利用班队会、晨会、家长会和平时活动对学生进行心理健康教育；六月份积极参加学校各项文体活动，树立积极向上、文明进取形象，打造一个快乐幸福的班集体。
四、周安排第一周“制定新学期学习计划”；第二周召开班队会“我为班级添光彩”；第三周“普及安全知识，确保生命安全”；第四周召开班队会“培养健康的心理，形成健全的人格”；第五周召开班队会“如何培养强大的心理”；第六周培养良好的行为习惯；第七周培养良好的学习习惯；第八周召开班队会“我们缘是一家人”；第九周“快乐学习健康成长”；第十周文明行为的养成教育——开展“净化语言环境消灭语言污染”的活动；第十一周组织召开家长会，沟通与家长的关系，进行对学生心理问题的渗透；第十二周在文体活动中培养学生的竞争意识。
第十三周开展感恩教育；第十四周开展“三爱三节”教育；第十五周召开大型班队会“中国梦强国梦”进行爱国主义教育；第十六周快乐六一，快乐生活；第十七周培养学生的爱心责任感——开展关心同学、帮助同学献爱心活动，增强班集体的凝聚力；第十八周开展幸福教育，“我们五年一班是一个幸福的班集体”。
五、创建优秀班集体的具体措施（一）班风建设：树立良好的班风学风。
创建优秀的班集体的口号是：“快乐学习，健康成长。
”这也是我们的学风。
主要培养学习兴趣和学习习惯，培养学生心理和生理健康意识。
班风是：“我们是相亲相爱的一家人”。
加强班集体的团队合作意识和凝聚力。
学唱歌曲、召开《我为班级添光彩》、《我们缘是一家人》主题班队会、组织活动例如游戏等。
（二）学习品质的培养：作为一名班主任认为成绩很重要，但是有比成绩还重要的东西，一是“做人”；二是学习兴趣；三是学习习惯；四是学习方法；五是教学手段的运用。
作为班主任教育学生如何“做人”是第一要务，我们一切教育的真谛就是教育学生“做人”，如果学生不会“做人”那就是我们教育的失败。
其二学习兴趣的培养是学生一切学习的源动力，是支持学生学习的精神支柱。
我通过生动的语言、灵活的教学方法、先进的教学手段、和谐的师生关系、鲜活的主题班队会等形式，激发学生的学习兴趣。
学习习惯的培养，使习惯成自然，培养学生良好的学习习惯，他们不会觉得学习是负担，学习有一定的规律性，自然就习以为常了。
例如预习作业的训练就是很好的学习习惯。
正确学习方法的指导会使学生的学习效率事半功倍。
教师不但要想自己怎么教，还得琢磨学生怎么学。
我们的教育目的是让学生学会知识、学会学习，有些知识不是我们教会的，而是学生自己学会的。
只有学生自己去动脑，自己去思考才能学会知识。
找到窍门、巧记重点，举一反三、学以致用、提出疑问，小组探究等方法，让学生从多方位多角度感知知识，所以效率很高。
教学手段的运用也必不可少，也是教学艺术的一种表现形式。
成绩不是一天两天就能获得的。
所以我非常重视平时积累。
我充分利用班级小组长的作用，让小组长每天认真检查作业，然后把每个人的作业情况反映在平时作业排行榜上，在进行评比优秀小组给予奖励小红花。
对不认真完成作业的给予批评。
在红花榜上把学生每次完成的成绩分不同学科不同等级进行奖励。
而且每个学生都有自己的期望值达到期望值给与奖励。
过期望值给予超奖励等。
再一个是多媒教学的运用。
本学期我充分利用多媒体教学，我制作了大量的课件，学生兴趣高涨，学习效率迅速提升，深受学生喜欢。
（三）班级纪律的培养：主要有以下几个措施：1.树立口号：“班级只是学习的地方，不是别的地方！”在班级只有学习，没有嬉戏，打闹，闲谈等。
2.科学合理使用人才，把有管理能力的人提上来，抓班级纪律，专人专管。
制定合理的奖惩制度。
3.重点人员重点处理，对于一些不遵守纪律的学生要重点教育。
4.把学习校规校纪、一日常规、三管十不、小学生守则经常化，使学生树立正确的是非观。
（四）班级卫生管理：主要分三级管理，班主任抓组长和卫生委员，组长和卫生委员抓组员，组员抓包干。
在宿舍也要把自己的内务搞好，做到干净整洁。
把责任落实到位，各司其职，谁出现问题谁处理，只有每个人都做好了，班集体才是优秀的班集体。
培养学生的责任意识集体意识和主人翁意识。
在班级管理中，我们提出从最基本的开始抓起：扫好地，走好路，做好操。
做到每天干干净净、清清爽爽。
值日生排成表张贴上墙，对照检查，一着不让，每天早上一进教室首先整理抽屉、地柜，然后交作业，最后读书。
（五）养成教育的培养：主要有以下几个措施：1.树立形象，什么样的人才是学生应该学习或应该做的人。
首先教师得树立一个良好的形象：例如谦虚、博学、仁爱、文明、稳重等。
同时学生中也树立形象。
例如：目标明确、积极向上、团结同学、礼貌待人、讲文明、讲卫生等。
2.“不以恶小而为之，不以善小而不为。
”把学生的一个个坏的习惯，坏的行为扼杀在萌芽之中。
同时发掘他们的闪光点，以表扬的方式激励他们。
3.经常开班队会，以灵活多样的形式开班会，可以是主题班会，可以是随时开班会，只要是发现问题，就及时处理。
4.特殊学生特殊照顾，与家长及时沟通共同教育学生。
5.养成教育每日化，每天都抓，不给换气的机会，久而久之，形成好的习惯。
“细节决定成败，细节决定精彩”。
注重细节教育。
注重起身边的小事，从小事做起。
把小事做细，把细事做透。
在日常生活中，学生身上往往存在着很多问题，有的学生生活没有条理，书桌、书包乱糟糟；有的学生只向本班老师打招呼，见了其他老师则目不斜视地擦肩而过……我利用晨会、班会课时间有计划地设计了行为习惯训练课。
内容如：怎样使自己的仪表整洁、举止得体，怎样收拾课桌、书包，怎样行礼、怎样走路、怎样做值日等等。
并找学生做示范，大家反复训练。
有时还采用表演的方式，学生编小品，通过这些生动活泼、学生喜闻乐见的形式，将行为习惯的养成落到实处。
（六）心理健康教育主要分以下几个方面：1、教师心理必须健康，教师需保持热爱学生，热爱职业的心态，排除杂念，一心为了学生。
2、关注学生心理动态，因为学生是成长的，所以得用发展的眼光看待学生，不要用一层不变的眼光看待学生。
到什么样的时期就得有什么样的疏导。
3、关爱学生，只要播下“爱”的种子就有“爱”的收获。
得让学生知道你所做的一切都是为了他们好。
针对共性的心理问题召开全体班队会，疏导学生心理问题。
例如《培养健康的心理，形成健全的人格。
》《如何培养强大的心理》等。
4、加强与家长的沟通与联系。
利用家长会或家访的机会使家长认识学生心理健康，交给家长处理心理健康问题的方法。
做到把课堂延伸到家里，把教育延伸到家长。
（七）班级文化建设：本班的班级文化建设的主旨是鲜明、生动、实用、实效。
本班的口号是：“快乐学习，健康成长；努力在今天，幸福在明天。
”其主要目标是培养学习兴趣，抓平时积累，促结果提高。
具体做法是：利用班级墙报，设立作品展示栏、星光榜、红花榜、平时作业排行榜。
作品展示主要展示学生绘画，折纸等方面的才智；星光榜是表扬学生在学习、品德、劳动、才艺、进步、文明礼貌等方面优秀的学生，而且每项设三人，尽量让多人有机会受到表扬；红花榜分语、数、外、爱心、平时活动、和期望值六部分，对达到不同标准的给予不同的奖励，超过标准的给予超高奖励，不达标准的没有奖励等。
例如过60分一朵小红花，过70分稍大一点小花，过80分再大一点小花，过90分的最大一朵花等。
平时作业排行榜是利用小组长检查家庭作业的机会，给各个小组排行，然后奖励，通过这个形式，督促学生学习，促进平时积累。
（八）组织活动：积极参加学校的各项文体活动。
开学以来学校组织了“走复兴路，圆中国梦，抒爱国情。
”手抄报比赛，书画比赛，讲故事比赛，又开展了课间操比赛，跳绳比赛等，在手抄报比赛中本班有两位同学取得了二、三等奖成绩，在书画比赛本班有四名同学分获一、二、三等奖，并且有两名被选送参加市级比赛；讲故事比赛征文中刘琪获得一等奖，在期中测试年组前五名的排榜中本班就有四名，课间操比赛又获优秀奖等。
通过各项活动培养他们能力，同时也为班级增添了光彩！为创建优秀班集体树立了积极向上的形象。
在进行“阳光体活”的活动中，我带领学生一起玩游戏，通过玩游戏加强同学之间的集体意识、团队意识。
在锻炼身体的同时，使学生能学到技能，还能受到熏陶。
（九）班级建设：充分发挥班委会和骨干的核心力量，班级干部是一个班级的骨干力量，起着至关重要的作用，所以在选用人才的时候我很是下了一番功夫。
我们要让班干部明确他们的职责。
对他们的要求主要有三条：一是事事带头，冲锋陷阵,起到模范带头作用；二是做好本职工作的前提下,帮助配合其他班干部搞好班级工作；三是联系全班同学，促进整个班级的团结融洽. 四是任劳任怨,有爱心、有责任心、有耐心、无私奉献。
班长孙天威：稳重、勤奋、善良、团结同学、成绩优异等；副班长刘琪：多才多艺、精明能干、认真负责等；学委王海影：勤奋、博学、开朗、活泼、负责、成绩优异等；体委徐晓宇：活泼、勤快、负责等；纪律委员张天帅：积极、拿事、负责等；文委宁微：多才多艺、组织能力强、人缘好、成绩优异等；劳委王吉洋：任劳任怨、积极肯干、吃苦在前享乐在后等；卫委王佳楠：非常爱干净、工作积极认真、态度和蔼、深受同学们的喜欢。
这些班级干部都有所长，班委会成员能团结协作，在学生中有很高的威信；与同学们之间的关系相处得十分融洽，所以本班形成了一个积极、和谐的氛围。
这种氛围为培养和谐的人际关系奠定了良好的基础。
这些班级干部都能及时想我反映情况，我们之间也及时沟通，共同研究处理问题。
我们不定期的召开班委会，遇到问题一起解决，班级干部能够拧成一股绳共同使劲，所以我们班级非常团结。
（十）非智力因素的培养：最后是非智力因素的培养也是情商的培养。