五年级下册语文试题我爱你汉字含答案人教部编版
部编版五年级语文下册第三单元我爱你,汉字 (2)
苏轼随手提起笔来，也写了一个字谜：“我有一 物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁 大江把身藏。”写毕，秦观拍手道：“真妙！真妙！”
苏小妹听了，俯身看罢，也信口说道：“我有一 物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快， 长翅的飞不好。”说完，苏轼、秦观异口同声地说： “妙极！妙极！”
(1)_示__例__：__“__兵__”_对_“__丘__”__说：“有__了__脚__，__我___才__能__翻__越__你__。” (2)_“__长__”__对_“__张__”__说：“_你__以__为__你__是__后__羿___呀__，__没__事__整__
_天__背__着__弓__干__吗__？_”
隆改口说：“两蝶斗。”纪晓岚忙对：“___C___。”
乾隆再改：“___F___。”纪晓岚再对：“水上一鸥
游。”这真是棋逢对手、旗鼓相当啊！
A. 一瓯游 B. 一瓯油
C. 一鸥游
D. 一鸥豆 E. 林中两碟豆 F. 林间两蝶斗
五、根据搜集资料的方法，完成练习。 1. 想要搜集讲“对联故事”的资料，最适合参 考的书是( B ) A. 《笠翁对韵》 B. 《中华对联故事》 C. 《声律启蒙》 D. 《楹联之美》
2. 一位男青年在外地谋生，他文化水平不高。一次 下大雨，他向家里人写信要( )，由于不能准 确地写出( )字，结果闹出了一个大笑话。信 的正文是：“人家有命，你儿无命，难归家门。 家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。” 这位男青年不能准确写出的是“___伞___”字。
九、趣解汉字。 据说北宋大文豪苏轼有一次到妹妹苏小妹家去做
五年级下册语文第三单元我爱你汉字课后题及答案
五年级下册语文第三单元我爱你，汉字练习题一、基础题1.给下列加点字选择合适的读音，画“√”。
中国书法魅力(mèi wèi) 无穷：看似点横撇捺(piěnài piěnà)，实则精深广大，像浩瀚(hào hàn hào qiàn)的大海无边，似宇宙无际：看似笔情墨趣，实则驰骋(chíchéng chíchěng) 厮杀，譬如那粗犷(guǎng kuàng)狂草，无拘(jǖjū)无束(shùsù)，岂不是千军万马?2.选字填空。
①(练炼) 熟（）锻（）锤（）简（）②(费废) （）物浪（）耗（）（）纸③(形型) 模（）图（）典（）（）状④(圆园) （）珠笔菜（）团（）（）丁3.下面是五(1)班语文课外活动小组在集市里找到的错别字，请圈出来，并改正。
啤氿（）代鱼（）并干（）另售（）豆付（）鸡旦（）雪羔（）仃车厂（）艽菜（）板兰根（）4.写出正确的成语。
①默默无“蚊”(蚊香广告)：②“咳”不容缓(药品广告)：③“衣名”惊人(服装广告)：④天“堂”地“酒”(白酒广告)：5.读一读，猜字谜。
①力字加两点，别当办字猜。
（_____）②远看像头牛，近看没有头。
（_____）③一木口中栽，非杏也非呆。
（_____）④有耳能听到，有口能请教，有心就烦恼。
（_____）⑤池里不见水，地上不见泥。
（_____）6.把下列词语按一定的顺序排列。
(填序号)①隶书②行书③甲骨文④小篆⑤楷书⑥金文⑦草书二、按要求改写句子，1.我们对汉字的了解不是更深吗？(改为肯定句)2.这真是一点值万金啊!(改为反问句)3.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条。
(改为“被”字句)三、根据课文内容填空。
1.汉字从甲骨文至今，已经有（）的历史。
以最为典型的五种字体分别是（）（）（）（）（）2.甲骨文是（）的文字，主要在（）时期使用。
部编版小学语文五年级下册《我爱你,汉字》同步练习
《我爱你，汉字》同步练习一、填空。
（1）汉字字体的演变经历了甲骨文、、、、,现在我们普遍使用的是。
（2）是世界上最古老的文字之一 , 是世界上使用人口最多的文字之一。
（3）龙骨指的是。
龙骨出土的地方是。
第一个研究甲骨文的人是。
因为甲骨文的发现,我国学术领域里多了一门新学科——“”。
二、下面是四个汉字的甲骨文写法,请你把它们对应的现代汉字填写在括号里。
（）（）（）（）三、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
（1）汉字从甲骨文至今已经有三千年的历史了。
（）（2）金文因为文字铸刻在铜器上而得名。
（）（3）小篆是我国最早统一的文字,在秦统一六国后推行。
（）（4）隶书是汉字发展史上的分水岭。
（）（5）甲骨文是我国目前见到的最早的成熟文字,它流行于战国时期。
（）（6）甲骨文被发现的时间是十九世纪七八十年代。
（）四、选择汉字字体的演变目的是（）。
A.使汉字更好看B.使汉字更直观、形象C.使汉字便于理解D.使汉字便于书写五、课外阅读汉字之美，美在多维①汉字是全世界最美丽的文字之一。
今天．我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。
②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。
维度较抽象，试举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。
草原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。
空中飞鸟除前进后退左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔。
语云：“天高任鸟飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
③自由度来自多维空间。
汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。
象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。
其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。
再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板。
必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。
可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。
统编版五年级语文下册综合性学习：遨游汉子王国《我爱你,汉字》基础训练参考答案
示例三：规范汉字书写 彰显汉字魅力
(二)汉字的书法艺术 汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式，而且以 它特有的才蕴影响了左右芳邻。 它首先影响的是中国画。国画骨子里其实也是一种 线的艺术。中国传统画不以形取胜，而以意取胜;不以 美骄人，而以境争先。内有其意,外有其形;心有其源， 画有其境。然而，它的具体操作与表达方式则是线式的。 汉字书法又影响了中国传统建筑。古建筑必有题字， 必有匾额,必有楹联,必有中堂，必有山名、水名、堂名、 亭名，没有这些,就会觉得心不明,眼不亮，意未到，情 未尽。 汉字书法又是与武术相通的。武与字通，自古而然。 别的且不言,只说书法与武术两者的境界与追求，就有 绝大的相似之处。两者都非常讲究功、法、气、韵、美。
四、根据谜面猜人物姓名，将序号填在括号里。 ①陆游 ②孔明 ③关羽 ④孙权 ⑤张飞 ⑥孙策
1.展翅翱翔( ⑤) 3.小人掌印( ④) 5.娃娃献计(⑥ )
2.飞鸟归巢( ③) 4.凿、填字成词,并回答问题。
如( 鱼)得水 ( 呆)若木鸡 月光如(水) 如花似(玉)
那么形声字的“声”又该怎么解释呢?汉字可以分为 没有标音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有标音 成分的形声字两大类，但即使是形声字的“声符”，它 本身也是一个象形符号。比如，“纹”“洋”“渔”的 声符分别是“文”“羊”“鱼”。甲骨文中的“文”字 像一个人胸部刻的花纹，“羊”字像羊头，“鱼”字像 鱼形，都不与语音发生直接联系。
日语中大量使用汉字。日语中的全部汉字约有几万个之多，但是常用的 则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”，列入1850 个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉字。在教 科书和官方文件中，一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。
部编版五年级语文下册---我爱你-汉字--(含练习)完整版
其次是由线条点画组合的汉字结构，体现 作者的意趣和哲理。
第三是布白，包括结字、行气、章法。 第四是神采，就是指书法的精神气质、格 调风韵。神采是作者精神境界的忠实记录，与 作者的情感、性格、修养等密切相关。 优秀的书法作品必须是形美神足，形神兼 备，欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。 下面就让我们一起欣赏其他一些名家的书
耳（ěr）
甲骨文“耳”字十分形象地描绘 出一只耳朵的样子，小篆之后就逐淅 变得不那么像了。古文中“耳”字常 假借为语气助词，义为“而已”。
汉 字 七 体
3.读一读阅读材料：“甲骨文的发现”。说 说短文的主要内容。
这篇文章告诉了我们甲骨文被发现的经过。 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民们 发现了很多带有刻痕的龟甲、兽骨，清朝官员王 懿荣认为这是一种比篆书更早的文字。后来人们 把这些文字称为甲骨文，我国文化领域也多了一 门“甲骨学”。
பைடு நூலகம்(√ )
(3)第三幅作品字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。
(√ )
八、读材料，完成练习。 学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：
1.公示栏上有三个错别字，请改正。
___罗___改为___萝___
______晕改为_____荤_
___目___改为___木___
2.就上面的错别字，你准备给食堂的师傅提出来，请他们改正。 你会怎么说？ __示__例__：__师__傅___，__您__好__！__今__天__的__“__萝__卜__”__怎__么__改__姓__了__？__我__吃___ __了__青__椒__肉__丝__、___“__目__”__耳__肉__片__怎__么__感__到__头__晕__目__眩__的__？__请__您___ __为__公__示__栏__整___整__容__吧__！_________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
人教部编版语文五年级下册第三单元《我爱你,汉字》课后测试题含答案
《我爱你，汉字》课后测试题含答案一、基础知识1.读拼音，写词语b iǎnéx iǎo z h uàn jìsìs hòu l ièyīn s hān g （）（）（）（）（）2.加偏旁，再组词皆寿吾3.填写词语源远（）（）博大（）（）（）（）悠久博（）通（）4.关联词语填空。
____没有甲骨文的基础，____不会出现后面的金文。
____有利于促进民族团结、维护国家统一，____我国制定语言文字法。
5.句子练习（1）隶书形成于战国晚期通行于两汉它将篆书的线条改为直笔和方笔象性意味基本消失笔画简化书写方便造型“蚕头燕尾”汉字的点横竖撇捺等基本笔画已经形成成为汉字发展史上的分水岭（给句子加标点）（2）魏晋时期有了楷书楷的意思是规矩楷模所以楷书的字形方正笔画规整平直比隶书更加便于书写和认读进入南北朝之后楷书成为占主导地位的字体一直通行至今（给句子加标点）（3）李姓难道不是世界上人口最多的姓氏之一吗？（改为陈述句）（4）甲骨文是历史悠久的象形文字。
（缩句）（5）河南安阳小屯村的村民发现一些带有刻痕的龟甲。
（改为把字句）（改为被字句）（6）甲骨文就是刻在（）或（）上的文字，主要在商周时期使用。
它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，单字有四千多个，其中已经认出的有一千多个，主要记录（）、（）、（）、（）、（）等内容、字形的形象性较强、写法也不固定。
这也是汉字被称为（）文字的原因之一。
（根据课文内容填空）参考答案：一、1.读拼音，写词语匾额小篆祭祀狩猎殷商2.加偏旁，再组词和谐楷书波涛铸造语言悟道3.照样子，写词语源远流长博大精深历史悠久博古通今4.关联词语填空。
如果……就……因为……所以……5.句子练习1.（1）线条改为直笔和方笔，象性意味基本消失，笔画简化，书写方便，造型“蚕头燕尾”。
汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。
部编人教版语文五年级下学期《我爱你汉字》课时练习含答案
部编人教版语文五年级下学期《我爱你汉字》课时练习含答案第一课时练习一、填空题1.“爱”字的拼音是______。
2.“水”字的拼音是______。
3.“火”字的拼音是______。
4.“船”字的拼音是______。
二、选择题1.下列字中，哪一个与其他三个不属于同一个部首？A. 火B. 水C. 木D. 玉答：B. 水2.下列字中，哪一个的字形与其他三个不相同？A. 水B. 火C. 木D. 玉答：D. 玉三、连线题1.连线下列汉字与其拼音：爱：______水：______火：______船：______答：爱：Ài水：Shuǐ火：Huǒ船：Chuán四、简答题请简述你对“我爱你汉字”这个标题的理解。
第二课时练习一、填空题1.“心”字的拼音是______。
2.“牛”字的拼音是______。
3.“花”字的拼音是______。
4.“树”字的拼音是______。
二、选择题1.下列字中，哪一个的首部结构与其他三个不相同？A. 木B. 火C. 水D. 玉答：D. 玉2.下列四个字中，哪一个与其他三个不属于“人”？ A. 你 B. 我 C. 他 D. 围答：D. 围三、连线题1.连线下列汉字与其拼音：心：______牛：______花：______树：______答：心：Xīn牛：Niú花：Huā树：Shù四、简答题请简述“我爱你汉字”这个标题在学习汉字中的重要性。
以上为《我爱你汉字》的部编人教版语文五年级下学期课时练习，含答案。
希望同学们认真对待每个练习题，提高汉字识别和拼音记忆的能力，进一步加深对汉字学习的理解和兴趣。
愿大家在学习语文的过程中能够享受汉字之美，体会语言之魅力！。
五年级下册语文习题我爱你,汉字习题部编版
六、欣赏书法，完成练习。
1.上面三幅书法作品的字体分别是__隶__书______、 ___楷__书_____ 、 __________ 。
草书
2.下面说法错误的一项是( A ) A.第一幅作品字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。 B.第二幅作品笔势豪放，具有线条的表现力，书写技巧最难。 C.第三幅作品字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。
3.根据下面的提示整理相关资料。 (1)我国著名的书法家有___智__永__、 ___怀__素____ 、 ____欧__阳__询____ 、
____柳__公__权____等。 (2)中国古代被传颂的经典书法作品有《兰亭集序》《祭侄文稿 》
《多宝塔碑 》《 千字文 》等。
4.在本次汉字书法研究报告中，请说说你总结出的言简意赅的 结论。 _示__例__：__汉__字__有__着__悠__久__的__历__史__，__把__汉__字__文__化__推__向__世__界__，__能__恰__当_ _地__诠__释__中__国__文__化__和__汉__字__文__化__。___________________________
课后练习
一、根据下图字形的变化写出汉字字体的演变。
字体：甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书
二、根据下面的图画，在括号中写出相应的汉字。
(秉 ) (册 )
( 北) ( 并)
三、把错别字用横线画出来，并改正在括号里。
连
具
候
副
四、社会上存在很多用字不规范的情况，请你仿照示例在括 号里写出正确的词语。
八、非连续性文本阅读。
材料一：中国汉字博大精深，有很多长得很像的汉字， 稍不留神就认错了。例如：“壶(hú)”是装水的容器；“壸 (kǔn)”是宫里的路。“赢(yíng)”，获胜；“羸(léi)”，瘦弱。 “衹(zhǐ)”，“只(zhǐ)”的繁体字；“袛(dī)”，短衣汗衫；“祇 (qí)”，地神；“祗(zhī)”，恭敬。“戊(wù)”，天干第五位； “戌(xū)”，地支第十一位；“戍(shù)”，军队防守；“戎 (róng)”，古代兵器的总称，军队，军事。
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我爱你，汉字
1．看图，写出下面汉字的艺术形式。
________ ________ ________ ________
2．社会上存在很多用字不规范的情况，请你仿照示例在横线上写出正确的词语。
例：某浴室广告语随心所浴随心所欲
(1)某花店广告语诗情花意________
(2)某洗衣机广告语爱不湿手________
(3)某止咳糖浆广告语咳不容缓________
(4)某蚊香广告语默默无蚊________
3．根据下面图中字形的变化写出汉字字体的演变。
字体：甲骨文→( ) →( ) →( ) →( ) 4．写出下列甲骨文所对应的汉字。
（1）____ （2）____ （3）____ （4）____
5．欣赏书法作品，完成下面的练习。
(1)上面的三幅作品的字体分别是：________、________、________。
(2)下面说法中错误的一项是( )。
A．第一幅作品字形略长而整齐，线条圆转，粗细基本一致
B．第二幅作品笔势豪放，只有线条的表现力，书写技巧最难C．第三幅作品字形丰厚饱满，阔大端正，规矩整齐，一直沿用至今6．课文综合回顾。
(1)下列对汉字字体演变的说法有误的一项是( )。
A．金文是铸刻在铜器上的文字，今天的印章中常用到它
B．小篆是从秦国文字发展而来，是我国最早的统一的文字
C．隶书通用于两汉，是汉字发展史上的分水岭
D．楷书在南北朝之后占据主导地位，比隶书更便于书写和认读(2)人们把刻在________或________上的文字叫作甲骨文。
甲骨文主要是在________时期使用，它是我们目前能见到的最________的成熟汉字，字形的图画性较强。
第一个发现和研究甲骨文的人是________代的王懿荣。
(3)我国的通用语言和文字是________和________。
7．阅读课外片段，完成练习。
小学生错别字研究报告（节选）
小学生的错别字，可以用“五花八门”来概括。
有些错字，可能是成年人意想不到的，比如将“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，将“血型”的“型”字中的“刂”改成“彡”，等等。
我们对记录的小学生的错别字进行分析，大体上可以归纳为下面几类：
①多写笔画。
这类错别字的主要特点是多写了某一个笔画。
②少写笔画。
这类错别字的主要特点是少写了某一个笔画。
③笔画形态错误。
这类错别字的主要特点是将原字的某个笔画的形态写错了。
大多数情况是：该长的短了，该短的长了；不该带钩的带钩了；该写折笔的写成了弯笔；不该出头的出头了，应该出头的没出头；等等。
④多写部件。
这类错别字的主要特点是在原字中添加某个部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。
这种情况多半是因为受到前后字的干扰，也有的是受社会用字不规范的影响，或者是“想当然”。
⑤少写部件。
这类错别字的主要特点是将原字中的某个部件写漏了。
⑥错写部件。
这类错别字的主要特点是将原字的某个部件写错了。
这又分两种情况：一是将原字的某个部件写错之后，所写字不成为字；二是将原字的某个部件写错之后，所写字变成了另一个不符合词义要求的字。
如演奏（演秦）、波纹（波汶）。
⑦其他的还有改变结构和同音替换。
(1)研究报告的内容主要包括四个部分：________、________、________、________。
上面的片段属于研究报告的________部分。
(2)“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，应归为________类的错别字。
(3)选文中将小学生的错别字分析归纳成了________类，如果将①②及
④⑤归成两类，可以命名为________类、________类。
(4)请你针对“如何让小学生少写错别字”这一问题提出自己的建议。
___________________________________________________________ 8．仿照示例，说说下面的字引发了你怎样的想象。
（选做题）
示例：“苗”上面是“草”，下面是“田”，合在一起就是“初生的植物长在田里”。
(1)“尘”上面是“____”，下面是“____”，合在一起就是“________________________”。
(2)“休”左边是“____”，右边是“____”，合在一起就是“________________________”。
我爱你，汉字
1．答案剪纸印章匾额扇面
2．答案(1)诗情画意(2)爱不释手(3)刻不容缓(4)默默无闻3．答案金文小篆隶书楷书
4．答案(1)北(2)秉(3)册(4)并
5．(1)答案行书草书楷书
(2)答案A
解析A项“字形略长而整齐，线条圆转，粗细基本一致”所描述的应是小篆，与第一幅作品所给出的字体不符，故A项不正确。
B项和C项符合所给出的书法作品中的字形的特点，故B项和C项正确。
所
以，本题选A。
6．(1)答案A
解析本题考查对汉字字体的掌握。
A选项中提到的金文并不常用于印章，今天的印章常用到的字体是小篆。
其他选项均表述无误，所以选A。
(2)答案龟甲兽骨商周早清
(3)答案普通话规范汉字
7．(1)答案问题的提出研究方法资料整理研究结论研究结论
(2)答案错写部件
(3)答案八增减笔画增减部件
(4)答案示例：可以利用形声字的规律记字形；根据汉字的构字特点来学习汉字；做个错字本，经常翻看；等等。
8．答案(1)小土细小的土就是灰尘(2)人木人靠着树休息。