外研版(三起)-英语-四年级下册-【新课堂】Module1 Unit2教材同步讲解
【新课堂】Module1 Unit2教材同步讲解1.Listen and chant.听一听，说唱。
（教材第5页）课文英汉互译重难点精析一、she's的用法1．she's a nice teacher．她是一位好老师。
点拨：she's是she is的缩写形式，意为“她是”。
she's后可接名词，用于表示身份等。
例如：She's a doctor.她是一名医生。
She's my mother.她是我的妈妈。
知识拓展：she's后可接形容词，用于描述人物的特征、状态等。
例如：She's tall.她长得高。
She's happy.她很开心。
she's后可接数词，表示“年龄”。
例如：She's 11.她十一岁。
即学即用______Amy.A. She B．She's C．He's二、he's的用法2．he's very clever.他很聪明。
点拨：he's是he与is的缩写形式，意为“他是”。
例如：He's a driver．他是一名司机。
He's nice．他很好。
即学即用______very tall.A．He B．Is C．He's答案速查：1．B 2．C2.Listen and say.听一听，说一说。
（教材第5页）课文英汉互译naughty.朗读参考新词速记①aunt/a:nt/n．（名词）伯母；婶母；舅母；姨母短语：my aunt我的姑母例句：My aunt is young.我的姑母很年轻。
②uncle/'ʌŋkl/n.（名词）伯父；叔父；舅父；姑父短语：Uncle Tom汤姆叔叔例句：My uncle is a teacher.我的叔叔是一位教师。
③big/big/adj．（形容词）大的短语：a big city 一个大城市a big watermelon 一个大西瓜例句：Is this a big room?这是个大房间吗？反义词：small小的④cool/ku:l/adj.形容词）酷的；凉的例句：Your new bike is cool．你的新自行车真酷。
It's cool in Shanghai.上海天气凉爽。
拓展：cold寒冷的；warm温暖的⑤little/'litl/adj.（形容词）小的，幼小的短语：a little monkey 一只小猴子例句：That little boy is clever.那个小男孩很聪明。
同义词：small小的⑥cute/kju:t/adj.（形容词）可爱的短语：a cute girl 一个可爱的女孩例句：The child is very cute.这个孩子很可爱。
即学即用根据汉语提示完成句子1．The ______（小的）bird is lovely.2．My ______（姑姑）is a nurse.3．My ______（叔叔）is tall.4．The baby is ______（可爱的）．5．Your new toy is ______（酷）．6．The ______（大的）box is on the table.答案速查：1. little 2.aunt 3.uncle 4.cute 5.cool 6.big 重难点精析一、哥哥的表达方式1．This is my big brother．这是我的哥哥。
点拨：本句中big brother意为“哥哥”。
英语中的“兄弟姐妹”都没有各自专指的词，可以在brother, sister之前加big或elder表示“兄，姐”，在brother, sister前加younger 或little表示“弟，妹”。
例如：This is my younger/little sister.这是我的妹妹。
That is my elder/big sister.那是我的姐姐。
即学即用He is my ______.A. big sisterB. big brotherC. little sister二、cool的用法2．He's cool．他很酷。
点拨：句中的cool可指人“酷的”，是个形容词；cool还可指天气“凉爽的”，既不冷也不热，其反义词为warm（温暖的）。
例如：Today is cool．今天天气凉爽。
It's cool in autumn.秋天天气凉爽。
知识拓展：cold可指人“冷淡的，不热情的”，还可指天气“寒冷的”，其反义词为hot（热的）。
例如：It's cold in Harbin.哈尔滨天气寒冷。
即学即用--Look! This is my new toy.--______！A. Warm B．Cold C．Cool三、辨析little与small3．This is my little sister．这是我的妹妹。
词语辨析:little指具体的人、物“小”时，常常带有赞赏、爱怜等感情色彩。
例如：The little boy is five years old.这个小男孩五岁。
small表示“小的”，侧重面积、数量等。
例如：This is a small house.这是一所小房子。
即学即用The ______ dog is cute.A. littleB. bitC. long四、cute的用法4．She's cute．她很可爱。
点拨：cute意为“可爱的”，是一个形容词，其同义词为lovely。
例如：The dog is very cute.这只狗非常可爱。
即学即用The panda is ______.A. likeB. cuteC. friends答案速查：1. B 2. C 3. A 4. B3.Point and say.指一指，说一说。
（教材第6页）课文英汉互译操作练习4．Listen and say. Then chant.听一听，说一说。
然后说唱。
（教材第6页）课文英汉互译新词速记①curl/k3:1/n．（名词）卷发短语：a little curl有点卷发例句：Does Amy have a little curl? 埃米有点卷发吗？反义词：straight②when/hwen/conj．（连词）当……的时候；adv．(副词)何时例句：When water becomes solid, we call it ice.当水变成固体的时候，我们叫它冰。
When do you go to school?你什么时候上学？巧记：字母w + hen(母鸡) when (当……的时候) 即学即用选词填空when curl1. The little girl has a little ______.2.______ do you go to bed?答案速查：1. curl 2. When重难点精析have的用法This is a little girl，and she is a little curl.这是一个小女孩，她有点儿卷发。
点拨：have表示“有”，通常放在主语I，you，we，they等词后。
has也表示“有”，是have的第三人称单数形式，当主语是第三人称单数时，用has。
例如：We have a new teacher.我们有一个新老师。
Lily has a new pen.莉莉有一支新钢笔。
即学即用Mike ______a new bike.A. is B．have C．has答案速查：C5.Do and say.做一做，说一说。
（教材第7页）课文英汉互译6.Make and say.做一做，说一说。
（教材第7页）课文英汉互译新词速记①make/meik/v.（动词）制作短语：make a kite做风筝例句：Can you make a kite?你会做风筝吗？巧记：cake（蛋糕）。
变为m，make(制作)②alum/'ælbəm/n.（名词）相册短语：his album他的相册例句：My album is new.我的相册是新的。
拓展：photo照片③introduce/intrə'dju:s/v.（动词）介绍短语：introduce myself介绍我自己例句：Let me introduce the new picture to you.让我给你们介绍这幅新图画。
即学即用make album introduce1. Can you ______ your new book?2. I can ______ cakes.3. This______ is big.答案速查：1. introduce 2. make 3. Album主题作文园地技巧点拨同学们，我们都有一个幸福的家庭。
大家想认识一下你的幸福家庭的每个成员。
请你用句子的形式来给大家介绍一下吧！My FamilyHello, I'm Chen Wei. I'm ten. I'm a clever and _______ girl. There are_______ people in my family. My mother is a worker. She is very _______ .My father is a maths teacher. He's very _______. I have a_______ family. I love my family.写法指导经典例文My FamilyHello, I'm Chen Wei. ①I'm ten. ②I'm a clever and cute girl. ③There are three people in my family.④My mother is a worker. She is very nice. My father is a maths teacher. He's very cool. Ihave a happy family. I love my family.①②③句均运用了I'm…句式，分别介绍出了“我”的姓名、年龄、性别及性格特征。
④句运用there be句型，清楚地说明了“我家”有几口人，并起到引出下文的作用。
例文翻译我的家大家好，我是陈微。
我十岁了。
我是一个聪明可爱的女孩。
我家里有三口人。
我的妈妈是一位工人。
她很友善。
我的爸爸是一位数学老师。
他很酷。
我有一个幸福的家。
我爱我家。
外研版(三起)-英语-四年级下册--Moudle4 Unit 1教材同步讲解
【新课堂】Moudle4 Unit 1教材同步讲解同学们，Saturday就要到了，让我们去picnic吧，都要带上什么呢？take your kite还要take your ball。
对了，去picnic还要关注weather，现在就去准备吧。
语法索引Unit l（第一单元）1．fly的用法 (66)2．一般将来时的一般疑问句及回答 (66)3．great的用法 (69)4．Why not?与because的用法 (69)5．so的用法 (70)Unit 2（第二单元）6．形容词构词法及在某一城市的表达 (72)7．it的用法 (73)模块目标预览学前必备一、语音能够了解并掌握音标/ei/，/ai/，/au/，/e/，/ ð /，/w/等的发音特点及发音规律。
二、单词take（带，拿），fly(飞)，why（为什么），cloudy（多云的），weather（天气），picnic （野餐），because（因为），so（所以）三、短语take your kite（带着你的风筝），take your ball（带着你的球），on Saturday(在周六)，have a picnic（野餐）四、句型1．询问对方是否将要做某事的句型及回答：--Will you...？你将……吗？--Yes，I will.是的。
/No，I won't.不，我不会。
2．介绍将来天气的句型：It will be... in...在……天气将……3．On Saturday we're going to have a picnic.在周六我们将去野餐。
4．Because tomorrow is Friday.因为明天是星期五。
3．So I will take my kite and my ball on Saturday.所以我将在周六带着我的风筝和球。
能力目标1．能够运用一般将来时进行日常的交流。
外研版四年级英语下册《Module 1 Unit 2》精品教案教学设计优秀公开课
Module1Unit2He’s cool.教学设计教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身导入1.看第一部分视频动画，体会歌谣的歌词和节奏。
2.跟随视频逐句跟读。
1.Hello everyone.In the first part of today’s class,Tom is holding a picture of his parents,what will hesay about them?Let’s watch a video.同学们好。
今天，Tom拿到了一张自己父母的照片，关于父母他要对我们说些什么？我们先来通过视频了解一下。
2.It looks that Tom is very proud of his parents.Thistime,let’s try chanting with him.跟随歌谣，复习上节课的重点词汇和句型，调动学生的学习兴趣。
科目版本小学英语（三年级起点）外研版四年级下册章节Module1课名Module1,Unit2He’s cool.学习目标 1.能听懂、会说cool,aunt,uncle,big,little,cute.He’s cool.等词汇和句子。
2.能介绍几位家庭成员大致的性格特征。
3.跟随视频说唱完整的歌谣。
看起来，对于自己的父母，Tom感觉很自豪呢。
那我们也跟着他一起来说唱一下这段介绍吧。
3.Can you try chanting by yourselves now?现在，请你们自己试着跟节奏唱出歌谣吧！新知呈现1.学生观看Part2的动画，观察今天要认识的熊猫朋友都有谁。
2.回答the panda’s aunt,uncle,big brother,little sisterand friend.1.From last lesson,we knew many of Panpan’s humanfriends and their personalities.Today,we’ll meet agroup of pandas.First,let’s see who they are.上节课，我们认识了Panpan的几位人类朋友，并且了解了他们的性格特点。
外研版(三年级起点)小学英语四年级下Module 1— Unit 2 He’s cool.教案
He’s cool.一、教学内容外语教学与研究出版社《新标准英语》三年级起始用第四册Module 1 Unit 2 He’s cool.二、教学目标1、语言知识词语：cool, nice, clever, cute, naughty, etc 名型：This is my ….He’s ….2、语言技能能用“This is my …. He’s….”等句型来介绍和描述某人，并培养学生在情景中正确使用语言进行交际能力。
3、情感态度树立“You can not judge a person by looks. 不以貌取人。
”的意识，并培养团队协作的能力。
4、学习策略通过数学思维观察示例，归纳描述外貌时如何使用be 动词和have / has。
三、教学重难点能听懂，会说本课的交际用语，并能在情景中熟练运用。
四、教学准备1、教具准备：多媒体课件，磁带，录音机，实物，学生自带明星照等。
2、教学准备，将学生分成4个学习小组，并将标有数字1—4的卡片放到各小组的桌上。
五、教学过程Step 1、WarmerStep2. Lead inT：Ok, I’m very h appy today. Well, welcome to my class. Now, Look.（多媒体课件出示已填写好的学生个人资料。
）T：Of course, I think he is a cool boy. So cool, well, is he cool?PS：Yes. He’s cool.（师引出课题。
）T：Right. He’s cool. Now, read after me:cool. He’s cool.（师手指课题）PS：学习该单词。
Steps3：Listen, look and answer.1）T：Everybody, and I know he has a happy family, too. Now, do you want to go his family with me?PS：Yes.T：Ok, stand up. Let’s go there by bus. Now, I’m a bus driver.(师戴上bus头饰，与孩子们唱着英语歌，开着“车”去学生的家。
外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 1 Unit 2 He's cool 教案
Module 1 Unit 2 He’s cool.教案教学目标：1.知识目标：使学生能听、说、认识、口头运用单词：cool, aunt, uncle, big, little, cute能理解并口头运用：He’s/ She’s……2.能力目标：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍别人，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。
3.情感目标：通过本课的学习，让学生知道如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。
教学重点：1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：Cool酷的aunt 姑母uncle叔叔big年龄较大的Little幼小的cute 可爱的2、掌握新句子：两会（会听、会说）：This is ______. 这是______。
He’s/ She’s a ______. 他/她是______。
教学难点：理解并口头运用：He’s/ She’s……知道如何做简要的介绍。
教学流程：Teaching Steps:Step1: Warmer1、GreetingsT: Hello, children.Ss:Hello, Miss Yi.T: How are you?Ss: I’m fine. Thank you. And you?T: I’m good. Thank you very much. How is the weather today?Ss:It’s a cloudy day.2、Revision1) 复习形容词：nice, clever, naughty, shyfat-thin / tall –short2) 复习家庭成员单词：grandpa, grandma, father, mother, brother, sister.3) T:Boys and girls, let’s say a chant, ok?Ss: OK!T&Ss: Father and motherhelp each other.Brother and Sisterplay together.3、Play a game. –接龙游戏T: Boys and girl, let’s a game,ok?Ss: OK!T:请同学们依次描述小组成员和自己的性格特征。
外研版小学英语(三起)四年级下册Module2Unit1教材内容全解
外研版小学英语四年级下册Module2Unit1教材内容全解Module2Unit1教材内容全解Module2Unit1 London is a big city.伦敦是一个大城市。
1.Listen，point and say.听一听，指一指，说一说【情景详解】英语描述：There are two pictures in this part.There is ashort panda and a tall panda in the firstpicture.There is a big ship and a small ship in thesecond picture.汉语描述：在这部分有两幅图。
在第一幅图里，有一只矮的熊猫和一只高的熊猫。
在第二幅图里，有一艘大船和一艘小船。
【课文全译】This panda is short,but that one is tall. 这只熊猫很矮，但是那只很高。
This ship is big,But that one is small. 这艘船很大，但是那艘很小。
【课文注解】①ship（名词）船，形近词shop商店，近义词boat 小船，短语：by ship乘船（My father goes to Hainan by ship.），【辨析】ship—boat，boat指的是小船；ship指大一点的船，能装货物的船；例句：This is a big ship.这是一艘大船。
There is a boat on the river.河上有一条小船。
②one在该处具有名词性质，用来代替前面提到的可数名词单数，以避免重复。
如：I have a sister.She has one too.我有姐姐。
她也有（姐姐）。
This book is good.That one is goog，too.这本书好。
那本书也好。
This apple is red.But that one is not red.这个苹果是红色的，但那个不是红色的。
外研版(三起)-英语-四年级下册--Module1 Unit2教材同步讲解
【互动课堂】Module 1 Unit 2教材同步讲解1.Listen and chant.听一听并朗诵。
This is my mother.这是我的妈妈。
She's a nice teacher.她是一位漂亮的老师。
This is my father.这是我的爸爸。
He's very clever.他非常聪明。
2.Listen and say.听一听并说一说。
⑦big brother比自己大的兄弟，是“哥哥”的意思。
3．Point and say.指一指并说一说。
He's a bit shy.他有点儿害羞。
4.Listen and say.Then chant.听一听，说一说然后朗诵。
This is a little girl, and she has⑧a little curl.And when she is good, she is very, very good.And when she is bad, she is very, very bad!这是一个小女孩，而且她有点儿卷发。
当她好的时候，她非常非常好。
当她坏的时候，她非常非常坏！⑧she has...她有……，sb have... 表示某人有某物。
has是have的第三人称单数形式。
如：She has a beautiful cat,她有一只漂亮的小猫。
5.Do and say．做一做并说一说。
Oh，you're a shy doctor!哦，你是一个害羞的医生！6.Make and say.动手做并说一说。
Make an album about your friends and introduce them to⑨the class.做一个关于你朋友们的相册并且把他们介绍给班里的同学。
⑨introduce...to...意思是“把……介绍给……”，指把一方介绍给第三方。
如：Please introduce yourself to your classmates.向同学们介绍一下自己。
外研版（三起）小学英语四年级下册Module1Unit2Hescool.教案
外研版（三起）小学英语四年级下册Module1Unit2Hescool.教案He’s cool第二课时教学设计一、单元教材分析“He’s cool.”这一课通过练习说人物性格特征的语句，并应用观察思考、合作探究、实践操作等直观教学手段解决实际问题。
重在向学生渗透学习英语的方法，并初步培养学生听、说、演、唱的能力，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
二、单元学情分析四年级的学生有一年的英语学习基础，对生活中能用英语表达的有关人物名称已有一定的积累，有关This is…的话题已不陌生。
实践表明，学生非常喜欢说This is…的话题，这个话题容易说，有话说。
此时的学生正处于由感性认识向理性认识发展的阶段，把握好他们的学习情感与认知趋势，相信对他们学习英语的“情感、态度、价值观”的培养能收到事半功倍的作用。
三、教学目标知识目标：1.识别应用单词cool,little,cute.2.掌握句型：This is…He’s…She’s…能力目标： 1.能口头应用This is my big brother，He’s cool.这类语句来介绍自己的家人和朋友，并说明其性格特征。
2.在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
情感目标： 1.激发学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯。
2.增进学生之间的交流，培养学生在课堂上的默契。
3.培养学生的观察能力和语言表述能力，培养学生关爱他人的情感素质。
四、教学重难点重点：1.掌握以下单词和词组：uncle,aunt,cool,cute,big,little2.掌握句型：This is…He’s…She’s…难点：学生运用所学知识进行表达与交流，并把所学知识运用到日常生活中，做到学以致用。
五、教学方法直观教学法，游戏法与小组合作探究相结合。
六、教学准备与教材内容相关的课件。
外研版(三起)-英语-四年级下册-【新课堂】Module 2 Unit 1教材同步讲解
【新课堂】Module 2 Unit 1教材同步讲解听课导学London名胜多又美，Buckingham Palace真宏伟，the River Thames宽又长，Tower Bridge 美名扬。
Beautiful景色哪里找？Hyde Park不能少。
又高又大Big Ben，报时准确无疑问。
Capital London逛一逛，famous景点不会忘。
同学们，你到哪些景点旅游过？你会用英语来介绍一下吗？快来，让我们一起去旅游吧！语法索引Unit1（第一单元）1．short的反义词及one的用法 (24)2．辨析ship与boat及but的用法 (25)3．询问某个物品是什么的句型 (27)4．about的用法 (27)5．It's...的用法 (28)6．含有be动词的一般疑问句 (28)7．whose的用法 (29)8．名词所有格的用法 (29)9．close的用法 (29)Unit 2（第二单元）10．old的用法 (32)11．and的用法 (33)12．too的用法 (34)模块目标预览学前必备知识目标一、语音能够了解并掌握音标/i/，/ai/，/k/，/t/，/s/．/d/，/l/；能够区分音标/i/和/ai/的发音不同；注意清辅音的发音特点。
二、单词city（城市），ship（船），beautiful（美丽的），whose（谁的），close（近的，接近的），old(年代久的，古老的)，queen(女王)，famous（著名的）三、短语this panda(这只熊猫)，the one(那一个)，a bit city（一座大城市），very beautiful（很漂亮），close to（接近……），a book about London（一本关于伦敦的书），the Queen's house （女王的房子），very famous（很著名）四、句型1．介绍景物名称及景物特点：This is+景物名称；It's very+形容词．2．有关某物是什么的回答：--What is it?它是什么？--It's…它是……3．This panda is short，but that one is tall．这只熊猫矮，但是那只高。
外研版(三起)-英语-四年级下册-【新课堂】Module2 Unit2 教材同步讲解
【新课堂】Module2 Unit2教材同步讲解（教材11～13页）1．Listen，point and say．听一听，指一指，说一说。
（教材第11页）课文英汉互译新词速记①home/həum/n.（名词）家短语：my home我的家例句：That is his home.那是他的家。
同义词：family家，家庭②old/əu1d/adj．（形容词）年长的，古老的，破旧的短语：an old man老人old age老年old society旧社会例句：The book is very old.这本书很古老。
反义词：young年轻的new新的③famous/'feiməs/adj．（形容词）著名的，出名的短语：be famous for因……而闻名例句：China is famous for the Great Wall.中国因长城而闻名。
即学即用根据汉语提示完成句子1．His ______（家）is near.2．He is a ______（著名的）writer.3．My grandpa is ______（年老的）．答案速查：1．home 2．famous 3．old重难点解析old的用法It's old．它很古老。
点拨：old作形容词，意为“老的，年老的，古老的”，其反义词为young（年轻的）。
例如：He is old. His son is young.他很老。
他的儿子很年轻。
old还可指“旧的”，其反义词为new（新的）。
例如：My shirt is old. Her shirt is new.我的衬衫旧。
她的衬衫新。
即学即用Her grandma is old, but she is______.A. new B．old C．young答案速查：C2．Listen and say．听一听，说一说。
（教材第11页）课文英汉互译very famous.Lingling: And it's very beautiful too.玲玲：它也很漂亮。
外研版(三年级起点)小学英语四年级下Module 1— Unit 2 He’s cool.教案
He’s cool.一、教学内容外语教学与研究出版社《新标准英语》三年级起始用第四册Module 1 Unit 2 He’s cool.二、教学目标1、语言知识词语：cool, nice, clever, cute, naughty, e tc名型：This is my ….He’s ….2、语言技能能用“This is my …. He’s….”等句型来介绍和描述某人，并培养学生在情景中正确使用语言进行交际能力。
3、情感态度树立“You can not judge a person by looks. 不以貌取人。
”的意识，并培养团队协作的能力。
4、学习策略通过数学思维观察示例，归纳描述外貌时如何使用be 动词和have / has。
三、教学重难点能听懂，会说本课的交际用语，并能在情景中熟练运用。
四、教学准备1、教具准备：多媒体课件，磁带，录音机，实物，学生自带明星照等。
2、教学准备，将学生分成4个学习小组，并将标有数字1—4的卡片放到各小组的桌上。
五、教学过程Step 1、WarmerStep2. Lead inT：Ok, I’m very h appy today. Well, welcome to my class. Now, Look.（多媒体课件出示已填写好的学生个人资料。
）Ps：Yes, his name is Ye Jiaxin. He is ten years old. He is from Xu Jiabian primary School. His friend is Tan Wenrui. His English teacher is Miss Deng.T：Of course, I think he is a cool boy. So cool, well, is he cool?PS：Yes. He’s cool.（师引出课题。
）T：Right. He’s cool. Now, read after me:cool. He’s cool.（师手指课题）PS：学习该单词。