专题08 八下名著阅读《钢铁是怎样炼成的》
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专题 08 八下名著阅读《钢铁是怎样炼成的》
专项训练卷·一
1、(2019·安徽中考真题)请运用所积累的知识,完成各题。
阿基姆明白,这个直到不久前还生.龙.活.虎.的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲.剧.……
“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐.喊.。他明白,像保尔
这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《》,作者是。(2 分)
(2)“生龙活虎”在句子中的意思是。(1 分)
(3)请把文中划线的句子改为反问句:
(2 分)
(4)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(4 分)
2、(2017 广西期中)《钢铁是怎样炼成的》中的主人公是,作为一个时代的英雄.他身上
的人格特征。(2 分)表现了
专项训练卷·二
1、(2016·广西初三月考)《筑路》是《钢铁是怎样炼成的》一书中一个非常精彩的片段,筑路者们遇
到了哪些方面的哪些困难?(3 分)
2、【2019·广东东莞二模联考】阅读下列名著选段,完成后面小题。
明天就要把书稿寄到列宁格勒,请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生
证”,就会把它送交出版社,那么一来……
想到这里,他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始,这是多年紧张而顽强的
劳动换来的。
这本书的命运决定着保尔的命运。如果原稿被退回来,那么,他就完了,如果它的缺点是局部
的,还可以由他进一步加工来消除的话,那么,他就马上开始新的进攻。
母亲把沉重的包裹送到邮局去了。紧张期待的日子开始了。保尔一生从来没有像现在这样焦急
地等待着来信。从早班信盼到晚班信,可是列宁格勒仍然没有回音。
出版社的沉默越来越急人。失败的预感一天比一天明显了,保尔觉得:如果他的著作遭到无条
件的拒绝,那也就是他的灭亡。那样他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
在这时候,他又想起了郊区滨海公园的那一幕情景。他反复地问自己:
“为了挣脱铁环,争取归队,使自己的生命变得有用,你是否尽了一切努力了呢?” 他
每次的回答都是:
“是的,我似乎已经尽了一切努力了!”
许多天过去了,正在等待得难以忍受的时候,他那跟一样激动的母亲突然走进屋子,喊道:
“列宁格勒来信了!!!”
那不是信,是由州委会打来的电报。电报上只有简单几个字:小
说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。
他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了!铁环已经被砸碎,现在他拿起新的
武器,回到战斗的行列,开始了新的生活。
20.结合原著,选文中保尔“铁环已经被砸碎”具体是指
(2 分) 21.保尔写作成功的原因有多种,请结合原著,说说有哪些因素? (4 分)
22.有位教育家曾建议:“每个成长中的青少年,都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么这部小
说值得一读呢?请从两个角度,联系原著谈谈你的看法。(4 分)
专项训练卷·三
1、在一次主题为“走进名著”的知识竞赛中,某同学要回答《钢铁是怎样炼成的》这部作品的相关问题,请帮助他完成下列各题。
1.《钢铁是怎样炼成的》的作者是国作家。(2 分)
2.下面有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是()(2 分)
A.革命者在斗争中百炼成钢,是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。
B.小说告诉人们,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹。C.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家保尔所著的一部长篇小说,于1933年写成。
D.小说主人公以爱憎分明的立场、崇高的风貌、高昂的激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志,谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
3.火车上,有位青年正在阅读《钢铁是怎样炼成的》,一乘客据此推断道:“你在炼钢厂工作吧?”这个笑
话说明了某些人对文学名著的无知。请你简要介绍《钢铁是怎样炼成的》这部作品。(3 分)
2、(2018·江苏初三期末)长篇小说《钢铁是怎样炼成的》作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”
来作书名?(4 分)
专项训练卷·四
1、阅读《钢铁是怎样炼成的》,回答以下问题。
(1)在《筑路》中筑路者遇到了哪些困难?他们面对这些困难采取了什么态度?(4 分)
(2)你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?(4 分)
(3)我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?(4 分)
(4)下列选项中正确的一项是()(2 分)
A.《钢铁是怎样炼成的》是俄国作家奥斯特洛夫斯基的作品,作品塑造的主人公是保尔·柯察金。B.《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传。
C.《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下,为恢
复国民经济,巩固新生的苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。D.保尔在身患重病、身体残疾时开始思考生命的意义,决心把整个生命都献给人类的解放事业,并用生命写成
小说《暴风雨所诞生的》。
专项训练卷·五
1、(2018·重庆市江津实验中学校初三期末)名著阅读
(1)《钢铁是怎样炼成的》的作者是(国家)的(人名)(2 分)
(2)请你说说你对《钢铁是怎样炼成的》这一标题的理解:
(4 分) (3)参照示例,仿写句子。(4 分)
读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读
《水浒传》,我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心;
读《钢铁是怎样炼成的》,。读《傅雷家书》,。
2、【2019·广东惠阳区一模联考】附加题。
(A)第二天,母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩,让她儿子回班学习。从那时起,保尔恨透了神甫。他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱,当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底,不露声色。
保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱:往往为了鸡毛蒜皮的小事,把他赶出教室,一连几
个星期,天天罚他站墙角,而且从来不问他功课。因此,他不得不在复活节前,和几个不及格的同
学一起,到神甫家里去补考。就在神甫家的厨房里,他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。
(B)保尔明白,没有别的法子解释他拒绝步行的理由,只好低声说:“我的两条腿全肿了,
连走带跑一个星期,我实在做不到。此外,同志,我还不知道您是什么人。”
“我是你们团的参谋长,这是一。第二,我再一次命令您下马。如果您是个残废,我可没叫您
在部队里工作,这不能怪我。”
保尔好像挨了一鞭子,他猛地一抖缰绳。但是,古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。保尔受到
这样的侮辱,忍不住要发作,同时他又竭力克制自己,内心斗争了好几分钟。现在的保尔已经不是
从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他现在是营政治委员,全营战士就站在他
身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢!况且他担任部队的训练工作,又不是
为这个花花公子干的。想到这里,他离镫下马,忍着剧烈的关节疼痛,朝队伍的右翼走去。20.(A)(B)两篇选文中保尔分别受到怎样的“侮辱”?(2分)
21.保尔面对“侮辱”的态度变化体现了他在成长,试对此作简要分析。(4 分)
22.两篇选文在塑造保尔形象的手法上有什么共同点?请举例分析。(4 分)
专项训练卷·六
1、【2019·广东汕头市濠江区中考模拟】阅读下列名著选段,完成小题。
[A]朱赫来加快了脚步。他很想对保尔说几句话,但是忍住了,只是挥了挥手,像打招呼似的。
保尔怕引起黄胡子匪兵的疑心,赶紧背过身,让朱赫来走过去,好像他对这两个人毫不在意似的。
正在这时,他的脑子里突然又钻出一个令人不安的想法:“要是我这一枪打偏了,子弹说不定会打中朱赫来……”
那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了,事到临头,难道还能多想吗?
接下来发生的事是这样:当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候,保尔猛然向他扑去,抓住他的
步枪,狠命向下压。
刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。
佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击,愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上,死也不松手。突然一声枪响,子弹打在石头上,蹦起来,落到路旁的壕沟里去了。朱赫来听到枪声,往旁边一闪,回过头来,看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身,扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了,猛一使劲,把保尔摔倒在地。就是这样,枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候,就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头,简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。
朱赫来两个箭步,蹿到他们跟前,他抡起拳头,朝押送兵的头上打去。紧接着,那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔,像一只装满粮食的口袋,滚进了壕沟。还是那双强有力的手,把保尔从地上扶了起来。
[B]青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口,他向街上望了很久。雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到,明天他就要离开这里,回到那个大城市去,再度和他的朋友们,同志们,所有那些亲爱的人们在一起,他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活,活跃的气氛,加上那川流不息的人群,电车的轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他。而最最吸引他的,却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方,飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
20.选文 A 中保尔勇救朱赫来后被捕入狱。联系原著,写出保尔被捕后被释放的原因。(2 分)
21.结合选文 A 和B,分析保尔这一人物性格特点。(4 分)
22.结合选文 A、B,举例说说这部小说的两种写作特色。(4 分)
2、【2019·广东江门市一模】名著阅读
⑴他像醉鬼一样东摇西晃,双腿打颤,走向车站。他发着高烧上工已经很久了,不过他觉得今
天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向(A)进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着,接连五天,
他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来,和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克,冻坏的双脚套着(B)送给他的毡靴,但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口,冻得上下牙直打架,两眼昏黑,周围的树木像旋
转的木马一样打转。
⑵母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛
苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到,一旦小说遭到无条件的拒绝,那就是他的灭亡。那时
候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻,郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前,他一次又一次地问自己:“为了冲破这铁环,
重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗?”
每次回答都是:“是的,看来,是尽了一切努力了。”
20.选文中“A” “B”两个人物分别是、。(2 分)
21.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质?(3 分)
22.联系整部作品,理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲
破“铁环”的经历。(6 分)
专项训练卷·七
1、(2019·山东初三开学考试)名著阅读。
请说说小说《钢铁是怎样炼成的》题目的含义是什么?《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话:
“这是他(保尔)第四次死里逃生”,请你用简单的语言概括出其中的一次。(6 分)
2、(2019·河北初三期末)《钢铁是怎样炼成的》名著阅读,回答小题。
(1)《钢铁是怎样炼成的》是(国籍) (人名)历时三年写成的。(2 分) (2)是保尔走上革命道路的最初领导人。(1 分)
3、(2019·吉林初三期末)阅读《钢铁是怎样炼成的》选段,回答问题。(8 分)
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
(1)这段文字出自名著《钢铁是怎样炼成的》,作者是,主人公是。(2)(2)这段名言体现了主人公怎样的精神?(2 分)
(3)本书题目“钢铁是怎样炼成的”有深刻含义,请谈一谈你的理解。(4 分)
专项训练卷·八
1、(2019·江西初三期末)(7 分)
(1)《钢铁是怎样炼成的》是一部影响几代青年人的优秀文学作品,其中的主人公保尔更是凝聚着那个时代最美好的精神品质,试概括保尔身上具有怎样的精神品质。(3 分)
(2)试结合保尔的成长经历,谈谈你对《钢铁是怎样炼成的》这一书名的理解。(100~150 字)
2、【2019·广东肇庆四中中考模拟】阅读下面的名著选段,完成下列小题。
结果,发生了这样的事情:那留着棕黄色小胡子的押送兵走列保尔跟前的时候,保尔出其不意地向他扑过去,抓住他的枪,使劲地往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响着。彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击,马上吓呆了,可是立刻就拚命往回夺枪。
保尔用整个身子压住枪,死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头.跳到沟里去了。
朱赫来听见枪声,往旁边一躲,回过头来,看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈,扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候,那个彼得留拉匪兵气昏了,猛一推,把保尔摔在地上。可是他还是不能够把抢夺回来。保尔倒在马路上,顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候,无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。
朱赫来两步就跳到他们旁边,挥起他那只铁拳朝那 J 甲兵的脸上打下去。一秒钟后,脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵,已经放开了躺在地上的保尔,像一条笨重的袋子似的,滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。
19.用一句话概括文段内容。(2 分)
20.从文段中可以看出保尔具有怎样的性格特点?主要采用什么描写手法来写?(2 分)
21.从文段的内容看,你得到什么启示?(3 分)
专项训练卷·九
1、【2017·广东揭阳揭西县中考模拟】名著阅读
(甲)过去既然能够生活得不坏,现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前
痛苦的折磨,谁能去责备他呢?
他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪,手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。
“谁想到你会有今天?”
枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝盖上,恶狠狠地骂了起来:“这算什么英雄,纯粹是冒牌货,老弟!任何一个笨蛋,随便什么时候,都会对自己开一枪。这样摆脱困境是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说,也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗?你尽一切努力冲破这铁环了吗?你忘了在诺沃格勒·沃伦斯基附近,是怎样一天发起十七次冲锋,终于排除万难,攻克了那座城市吗?把枪藏起来吧,永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活无法忍受的时候,也要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民。”
(乙)他们征求保尔的意见,保尔表示,只要医生认为是必要的,他都同意。当保尔躺在手术台上,手术刀割开颈部,切除一侧甲状旁腺的时候,死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而,保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候,手术过后,她看见丈夫虽然像死人一样惨白,但是仍然很有生气,并且像平常一样温柔而安详。
“你放心好了,小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去,而且要大干一场,偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确,但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力,那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”
保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。
冬天过去了,春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术,他觉得医院里再也待不下去了。十几个月来,看的是周围人们的种种痛苦,听的是垂死病人的呻吟和哀号,这比忍受自身的病痛还要困难得多。
医生建议他再做一次手术,他冷冷地一口拒绝说:“算了,我做够了。我已经把一部分血献给
了科学,剩下的留给我做别的用吧。”
……保尔为妻子成了布尔什维克而感到自豪,这大大减轻了他的痛苦。
20.结合原著说说选文(乙)中画线句所指的具体内容。(2 分)
21.选段中对保尔的描写情节主要表现他怎样的个性特点?请做简要分析。(3 分)
22.这部小说被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”,激励了一代又一代有为的青年。请结合
作品谈谈你对这个评价的理解。(4 分)
2、(2015·江苏初三月考)《钢铁是怎样炼成的》
11.你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?(4 分)
12.我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?(4 分)
专项训练卷·十
1、(2018·浙江初三期末)结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容,选择梁晓声的一个观点,加以阐述。(5 分)
文学作品应该有几种魂魄。《钢铁是怎样炼成的》至少有三种:第一种,革命者的革命信念和革命行动。第二种,情爱,这是永恒的,不会消失的。第三种,与苦难和厄运抗争,战胜生命,这点更没有过时。
——梁晓声
2、(2017·威海市文登区文昌中学初三期中)名著:《钢铁是怎样炼成的》保尔因为救了( ) 而被告密入狱,告密的人是( )。(2 分)
3、(2017·江苏初三月考)名著阅读。(7 分)
(1)保尔是《钢铁是怎样炼成的》的主人公,是一位坚强的无产阶级革命战士。在(人名)的引导下走上了革命的道路;在治疗伤寒期间,保尔因读了《》一书,主人公的坚强使他深受感动;他在身体瘫痪、双目失明的情况下,完成了中篇小说《》。(2)下列关于文学名著内容及常识的表述,不正确的两.项.是()()(4分)
A.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说,作品真实地再现了前苏联国内
革命战争前后的社会特点和时代画卷,热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。
B.《钢铁是怎样炼成的》在描写筑路这个情节时,着力描写了险恶的自然环境和社会环境,表现了保
尔和战友们在极端艰难困苦的条件下显现出来的英雄本色。
C.在《钢铁是怎样炼成的》一书中,保尔共有四次“面临死亡的经历”,其中第一次是在与波兰白军的战
斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。
D.达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友,墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则,同时也揭示了全书的主旨。
E.《钢铁是怎样炼成的》中的丽达是保尔的初恋女友,她美丽动人,容易亲近,但后来变得自私自利。保尔最终与她分手。
专项训练卷·十一
1、(2018·江苏初三期中)名著阅读。
(1)下列关于文学名著内容及常识的表述错误的两项是()()(4分) A.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自己为原型而创作的长篇小说。B.保
尔和冬妮娅曾经是一对恋人,后来由于阶级观点不同而分手,最后保尔与达雅结婚。
C.《钢铁是怎样炼成的》分为两部分。第一部分描写经济恢复和社会主义建设,第二部分描写
国内战争。
D.小说中有很多人对保尔影响很大,如他的哥哥阿尔焦姆、朱赫来、丽达等,这些人引领他走
上了革命道路,使他成长为一个坚强的共产主义战士。
E.保尔曾经因为疾病缠身,丧失了战斗能力而产生了自杀的念头,这说明保尔也不是一个完人,这个情节的设置有损保尔的光辉形象。
(2)《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔最喜欢看的两本书是和(书名),文中他创作的小说是(书名)。(3分)
2、(2017·江苏初三月考)名著阅读与语文实践活动。
(1)《钢铁是怎样炼成的》这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写
成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。相信你一定读过这部小说,喜欢小说中的人
物和故事。请你回答下面几个问题:(6 分)
《钢铁是怎样炼成的》的主人公是,主人公是在(人名)的影响
下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?
(2)下面是城市居民交通工具的一组变化和趋势图,请看图后回答问题。(5 分)
根据这组图,简要说明居民出行使用交通工具的变化。
分析推测两次变化的原因:
专项训练卷·十二
1、(2019·广西中考模拟)《钢铁是怎样炼成的》
(1)《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经,国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活的教科书”。 (1 分)
(2)保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手,正是在这位老水手的教育下,他才走上了革命的道路。(1 分)
(3)下列关于文学名著表述有误的一项是()(2 分)
A.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
B.书中的故事取材于苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说出版后受到广大读者的热烈
欢迎。
C.保尔在一次激战中头部受了重伤,在养病期间,他认识了冬妮娅,后来冬妮娅成了他的妻子。D.“筑路”这一章节,描写了保尔在筑路过程中面临的恶劣天气、残匪骚扰、饥饿威胁和疾病折磨等困难。
2、(2014·江苏初三期末)名著阅读。
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一,这部小说是原苏联作家尼古拉-奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说,喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题:
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是。(1 分)
②主人公是在的影晌下逐步走上革命道路的。在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻
炼成为无产阶级战士。(1 分)
③看了《西游记》后,有人出了一副对子。上联是“化险为夷,师徒取得真佛经”,请你结合《钢铁是怎样炼成的》中的有关情节写出下联。(2 分)
专项训练卷·十三
1、(2017·江苏初三期中)名著阅读。
(1)下列关于文学名著内容及常识的表述,不.正.确.的一项是()(2分)
A.《钢铁是怎样炼成的》中,保尔·柯察金是一个无产阶级英雄形象。他有倔强的个性和坚韧
的毅力,对生活积极乐观。并且有着崇高的共产主义人生观和道德理想。
B.《钢铁是怎样炼成的》分为两部分:第一部分描写经济恢复和社会主义建设,第二部分描写
国内战争。
C.保尔·柯察金很早就离开了学校。因为补考的时候,他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做复活节蛋糕的面团上了。
D.《钢铁是怎样炼成的》“筑路”这一章节中,写秋雨泥泞,既营造了恶劣的劳动环境,又反
衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命精神。
(2)阅读下面一段文字,回答问题。(3 分)
医生建议他再作一次手术,他冷冷地、生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出
了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧。”
下面这段文字出自(作者)所著的《钢铁是怎样炼成的》。
选文中“做点别的事”具体是指什么事?这件事完成了吗?请简要作答。
2、【2018·湖南郴州卷】按要求完成下列各题。
“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”
(1)以上内容出自长篇小说《》,“老弟”指的是。(2 分)(2)请结合小说中主人公面对“全身瘫痪”“双目失明”的巨大痛苦时的表现,说说真正的“英
雄主义”是怎样的。(4 分)
专项训练卷·十四
1、(2015·江苏初三月考)一本好书也是一片叶子,滋养我们的心田。学校将举行名著阅读活动,请你参加并完成以下任务。(7 分)
25.《钢铁是怎样炼成的》是(国籍)(作者)创作的文学名著。
26.学校萌芽文学社将于 11 月20 日下午3:30 在学校阶梯教室举行《钢铁是怎样炼成的》读书交流会,参加对象为全体语文老师和学生,请你将这则通知转告张老师,让张老师帮助通知参加对象准时参加。(3 分)
27.根据划线句子仿写。(2 分)
课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《水浒传》,我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心;读《钢铁是怎样炼成的》,我。
2、(2016·江苏初三期中)阅读名著《钢铁是怎样炼成的》,完成下列题目。(6 分)
(1)下列是对名著《钢铁是怎样炼成的》的表述,其中不正确的一项是()(2分)
A.1927 年,奥斯特洛夫斯基在双目失明、脊椎硬化的极度困难条件下,开始了长篇小说《钢铁
是怎样炼成的》的写作。
B.在铁路就要修完时,无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。
C.保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手奥库涅夫,正是在这位老水手的教育下,
他才走上了革命的道路。
D.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵,而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢
读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品,经常给战友们朗读或讲故事。
(2)“可现在呢,你浑身都是樟脑味儿”是保尔对说的。在牢房里,保尔认识了坚强的少女和布尔什维克战士。保尔最后的著作是。
专项训练卷·十五
1、(2018·重庆市江津实验中学校初三期末)名著阅读。
⑴“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次”出自苏联作家
的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》,小说的主人公是。(2 分)
⑵班长要为升旗仪式写一篇以“自强不息”为主题的演讲稿,他打算以保尔的事迹做例子,请你依
据阅读《钢铁是怎样炼成的》的积累,仿照下面的示例,帮他再举一例。(2 分)
示例:为了让生命更有意义,双目失明的保尔拿起笔来顽强地从事创作,甚至手稿丢失也不放弃。
2、(2019·山东省莱芜市第一中学初三期中)名著阅读(5 分)
原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是。他双目失明,全身瘫痪,这部书是他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成的。《钢铁是怎样炼成的》以主人公的生活经历为线索,展现了从1915 到1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。他受、等人物影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作——,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
3、【2019·山东济南卷】文化常识和名著阅读填空。
(1)古人对年龄的称谓,常常按人生的不同阶段而定,形象含蓄,深邃高雅。如用“总角”“垂髻”代指童年;用年华称女子十三四岁的年纪;用“弱冠”代指男子岁。(2 分)(2)请根据《钢铁是怎样炼成的》选段,完成下列题目。(4 分)
选段一:这时,托普塔洛和保尔都已经勒不住战马了,他们迎着死神的魔爪,径直向机枪冲过去。军官朝保尔开了一枪,但是没有打中,子弹像一只麻雀,“嗖”的一声从他的脸旁飞了过去。
那个军官被战马的胸脯撞出去老远,脑袋磕在石头上,仰面朝天倒下去了。就在这一刹那间,机枪
迫不及待地发出了疯狂而粗野的狞笑声。托普塔洛就像被几十只大黄蜂蜇着似的,连人带马摔倒了。
选段二:这是工人党员积极分子小组在集会,保尔写信要求担负一点宣传工作,党委就把这个
小组交给了他。保尔的日子就是这样度过的保尔双手重新把住了舵轮,生活的巨轮几经周折,又朝
着新的目的地驶去。他的目标是通过学习,通过文学,重返战斗行列。
A、选段一描了保尔所在的骑兵师与哪国军队交战的场景?(1 分)
B、选段二画线句子中的“通过文学”具体是指保尔创作了哪部作品?表现了保尔怎样的精神?
专项训练卷·十六
1、(2018·阜阳市第九中学初三月考)运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。
(1)傅雷告诫儿子,过多的音乐能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺术,
长此以往,大有成为,甚至的危险。(2 分)
(2)选出与《钢铁是怎样炼成的》内容不符的一项()(2分)
A.保尔13 岁时就开始参加革命活动。
B.书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等。
C.保尔是作者以自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D.《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
2、(2018·河南长葛一中初三月考)名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)2014 年的冬奥会在俄罗斯索契举行。这里是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写成《钢铁是怎
样炼成的》的地方。请将《钢铁是怎样炼成的》中的几个主要情节按先后顺序排列。
①为了供应城市木材,保尔参加了修筑铁路活动。②因为解救朱赫来,保尔被关进了监狱。
③在极端困难的条件下,保尔开始了文学创作。④保尔当了骑兵,作战异常勇猛。(2)
请从《水浒》的两个情节中选择一个,谈谈“合作”精神在其中是如何体现的。(2 分)智取生辰纲三打祝家庄
3、【2018·山东滨州卷】阅读下面的文字,回答问题。(2 分)
“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进材的。我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。我们走着瞧吧!”
这段文字出自《》,文中的“好姑娘”是指。
专项训练卷·十七
1、(2015·江苏初三期末)名著阅读。
“青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。”
(1)这段话出自苏联作家写的《钢铁是怎样炼成的》,主人公在
的影响下,逐步走上革命道路,并把自己的一生都献给了革命事业,即使双目失明,他也顽强地在病床上完成了著作。(3 分)
(2)你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗? (4 分)
2、(2019·浙江初三期中)书名是一部作品的眼睛。结合作品具体内容,简要评析《钢铁是怎样炼成的》这个书名的特点。(4 分)
3、【2017·山东临沂卷】阅读下面名著选段,根据要求填空(2 分)
他慢慢的掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上,狠狠的骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实。”(节选自《钢铁是怎样炼成的》)文中的“他”是指,他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下,内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到心理历程。
4、【2019·河北邯郸市中考二模】根据你对名著的阅读,回答各题。
《钢铁是怎样炼成的》中保尔“打算写一部中篇小说,描写科托夫斯基的英勇的骑兵师”,这部小说的名字是什么?开始写作时,保尔是怎样解决铅笔出格(写作串行)这个难题的?(2 分)
专项训练卷·十八
1、【2019·河北石家庄藁城区中考模拟】依据你对文学名著的阅读,完成下面小题。少
年保尔是如何偷枪的?你怎样看待“他”的这种行为?(4 分)
2、(2019·江苏初三期末)《钢铁是怎样炼成的》中,保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任
选其中两次,用简要的语言概括。(4 分)
3、(2017·全国初三课时练习)《钢铁是怎样炼成的》中,在发电厂工作的朱赫来教保尔, 保尔在公园散步、钓鱼,渐渐和(人名)建立了友谊。(2 分)
4、(2019·台州市书生中学初三开学考试)名著阅读基础检测。(6 分)
(1)傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为,次为。(2)在《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔是在的影响下逐步走上革命的道路。(1 分)(3)请将《钢铁是怎样炼成的》的故事情节按正确的顺序排列。(3 分)
保尔当童工----()-----()----() --- 保尔身患重病并开始创作。
A 保尔参加兴建窄轨铁路
B 保尔因救了朱赫来,而被投进监狱
C 保尔参加红军后,在一次激战中头部受到重伤,但他战胜了死亡。
专项训练卷·十九
1、【2019·河北石家庄市内四区联合中考模拟】根据你对文学名著的阅读,回答小题。
“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何一个时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使回到了难以忍受的底部,也要善于生活,并使生活有益而充实。”
15.上面这段文字出自小说《》,“老弟”指的是。接下来他投入的工作是:。(3 分)
16.结合名著相关章节,说说他为什么产生了自杀的念头?他放弃了自杀,这使你对真正的“英雄主义”有了怎样的理解?(4 分)
2、(2019·河北中考模拟)请根据《钢铁是怎样炼成的》一书,谈谈我们生活在这样的一个年代,
可以从保尔身上汲取到什么精神?(4 分)
3、(2019·河北初三)在《钢铁是怎样炼成的》中,“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的” 这句话是谁说的?简要概述相关情节。(5 分)
专项训练卷·二十
1、(2015山东中考模拟)(2分)《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家
的长篇小说,塑造了保尔·柯察金这一无产阶级战士形象,闪烁着。
2、(2017·全国初三课时练习)《钢铁是怎样炼成的》是的旗帜与人生的教科书, 主人公保尔·柯察金一共经历了次死里逃生。(2 分)
3、(2019·河北中考三模)名著阅读。(4 分)
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到,你会有这么一天?”"枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把枪放在膝上,狠狠地骂了起
来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!千掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之…”他站起来,向大路走去。
是什么原因使保尔产生了这样的轻生念头?这以后,保尔的人生走向如何?
4、(2019·广西中考真题)名著阅读。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”
(1)以上文字出自苏联作家的小说《钢铁是怎样炼成的》。(1 分)(2)请简要写出这部名著中你印象最深刻的两个情节。(2 分)
专项训练卷·二十一
1、(2019·河南初三期末)名著阅读。(4 分)
保尔顿时惊喜得屏住了呼吸,他的内心斗争了片刻,但还是胆大包天地跳进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪,又匆忙回到花园。他警惕地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园,爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活,飞快地爬上棚顶,又回头张望一下,只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天,花园里静悄悄的……
(1)这段文字选自小说《》,主要运用了描写来刻画主人公保尔。(2)小说紧接着写了哪两个与“枪”有关的情节?请简要概括,每个情节不超过 8 个字。(2 分)
2、(2018·新疆中考真题)学校将在读书日幵展“我读中外名著”的学习活动。请你根据提示完威下列读书卡,和同学交流。(4 分)
3、
当时情况,说明保尔“他们”为什么会得到这么高的赞扬。(4 分)
4、(2019·北京初三期末)结合《钢铁是怎样炼成的》这部小说中的一.个.人.物.及其经历,说说“钢铁”是怎佯炼成的。(4 分)
专项训练卷·二十二
1、(2016·广西初三期末)《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家创作的
名著,作品塑造的主人公满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。(2 分)
2、(2018·江苏初三期末)《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的? (2 分)
3、(2015·江苏初三月考)名著阅读。(4 分)
48.在阅读《钢铁是怎样炼成的》时,我们不应该忽略作品里主人公保尔的自我教育,譬如他参加
革命后,还经常阅读小说《》,这启发我们
。
49.下列关于文学名著内容及常识的表述,不完全正确的一项是()(2分)
A.美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在洞中迷路后,曾经用一根风筝
线探路……后来,汤姆在无意中发现了光亮,最终两人循着光亮一起走出了困境。
B.《西游记》中作者所刻画的唐僧师徒形象,我们不妨理解为是一个人的多重侧面:或坚定、或勇敢、或懒散、或平庸……人性,就是这么复杂!
C.苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》叙述了保尔的精神成长历程,其中一次写他
伤寒病愈后,来到埋葬瓦丽亚等烈士的公墓前悼念战友,在沉思中领悟到生命的真谛。
D.《钢铁是怎样炼成的》是一部自传,主人公保尔的事迹就是作者奥斯特洛夫斯基自己的真实遭遇。
4、在《钢铁是怎样炼成的》中,保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的铁路?(3 分)
专项训练卷·二十三
1、(2018·广西蒙山县二中初三月考)《钢铁是怎样炼成的》这部小说是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的,出版后对全世界一代代的青年产生了巨大的影响。我们相信你一定读过这部小说,喜欢小说中的人物和故事。
请你回答下列问题:
(1)《钢铁是怎样炼成的》的主人公是。(1 分)
(2)这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是什么?(2 分)
2、(2016·江苏初三月考)(2+4+3=9分)
1)《钢铁是怎样炼成的》,作者是苏联作家,主人公是(写全名)。2)在这部名著中,你认为主人公是一个怎样的形象?请简要写出一个与之相关的故事情节。
3)假设你的同桌不爱阅读名著,而你又从阅读名著中受益匪浅,你将怎样用阅读《钢铁是怎样炼成的》有所收获的事例劝导他或她对阅读名著感兴趣呢?请把你要说的话写在下面。(3 分)
专项训练卷·二十四
1、(2019·湖南初三期末)名著知识积累。
(1)《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的是一个年轻人以及两大问题。(2 分)(2)《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一,这部小说出版后对全世界
一代代的青年产生了巨大影响,我们相信你一定读过这部小说,喜欢小说中的人物和故事。请你回答下
面问题:(2分)
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是
②这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题
2、(2015·江苏初三月考)课外名著阅读
(小题1)《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说,喜欢小说中的人物和故事。
请你回答下面几个问题:
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是(1 分)
②主人公是在的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼
成为无产阶级战士。(1 分)
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:精神,
的意志,的高贵品质。(3 分)
④《汤姆索亚历险记》中汤姆背不出《圣经》,但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》,他的办法是:(2 分)(小题 2)看了《钢铁是怎样炼成的》后,有人出了一副对子,上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你结合《西游记》中的有关情节写出下联。(2 分)
《西游记》:
(小题3)我国古典小说《西游记》中最具叛逆性格的人物是()(2分)
A.唐僧B.沙和尚C.孙悟空D.猪八戒
专项训练卷·二十五
1、(2018·山东初三月考)阅读名著选段,回答问题。
下课了,孩子们一齐拥到院子里,围住了保尔。他愁眉苦脸地坐在那里,一声不响。谢廖沙在
教室里没有出来,他觉得自己也有过错,但是又想不出办法帮助他的伙伴。
55.下列填入空格正确的一项是()(2分)
保尔出自著作《》。这段的主要内容理解正确的是。
A.《钢铁是怎样炼成的》保尔因迟到被老师赶到教室外面。
B.《暴风雨里所诞生的》谢廖沙之所以没敢出来看保尔,是因为他出卖了保尔。
C.《钢铁是怎样炼成的》保尔因为朝老师瓦西里神父发面里撒烟末被赶出了教室。
D.《暴风雨里所诞生的》老师瓦西里神父误解了保尔。
56.下列表述与原文不相符的一项是()(2分)
A.保尔13 岁时就开始参加革命活动。
B.书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等。
C.保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D.《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
2、(2019河南初三期末)(3分)《钢铁是怎样炼成的》的作者是(国家名)作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基,它的主人公是,他具有
的性格特点。
3、(2019·河南初三期末)相信你一定认真读过《钢铁是怎样炼成的》,请用简练的语言概述保尔·柯察金“四次死里逃生”的经历。(4 分)
4、(2016 湖南初三)《钢铁是怎样炼成的》一书,被誉为“的旗帜与人生的教科书”,其最大的成功之处是塑造了这一无产阶级英雄形象。(2 分)
专项训练卷·二十六
1、(2017·江苏初三期中)(题文)阅读《钢铁是怎样炼成的》,完成以下问题。
①保尔一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人
,在铁路总工厂任共青团书记时
认识的 ,以及他的妻子 。(3 分)
②保尔最后的著作是《 》(1 分) 2、(2017·天津中考模拟) 《钢铁是怎样炼成的》是一部影响了几代人的史诗性长篇小说,主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历,举一例谈谈保尔身上据有怎样的精神品质。 (4 分)
3、(2019·重庆初三期末)名著阅读。回忆《钢铁是怎样炼成的》,完成题目。
(1) 保尔会的乐器是 ,最爱读英国小说 。他是在 (人名) 的影响下,逐步走上了革命道路。(3 分)
(2) 联系全书,谈谈保尔身上凝聚着那个时代怎样的最美好的精神品质?(3 分)
(
20
17
《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经 (重大历史事件)、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”。(1 分) 专项训练卷·二十七
1、
(2017·江苏初三期中)名著阅读。 (1) 简要叙述《钢铁是怎样炼成的》中保尔刚加入队伍时,缺乏组织纪律观念的具体表现。(3 分) (2) 《简爱》这本书中简爱在盖茨黑德府中最喜欢谁?为什么?(3 分)
2、(2019·河北中考模拟)在《钢铁是怎样炼成的》中,面对少年时代的恋人冬妮娅·图曼诺娃, 保尔发现了两人之间的什么分歧,而坦言“我和你已经没什么可谈的了”? (3 分)
3、(2019·河北初三期末)《钢铁是怎样炼成的》中, (填人名)在少年保尔成长的关键处、要紧时帮助了他,保尔在发电厂与他成为朋友,他教会保尔 的本领。(2 分)
4、(2018·山东初三期末)名著阅读。(2 分)
(1) 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在
的影响下,逐步走上革命的道路。
(2)
保尔最爱读英国小说《 》,敬佩主人公的精神。 专项训练卷·二十八
1、(2018·高邮市车逻镇初级中学初三期末)在“生命的意义”之前的一段文字中有这样一句话: “这是他第四次死里逃生。”读完《钢铁是怎样炼成的》,请用扼要的语言概括“四次死里逃生”的 经历及其意义。(5 分)
2、(2017·湖北初三月考)《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了这一无产阶级英雄形象。他对?这一问题作出了响亮的回答。(2 分)
3、(2017·全国初三课时练习)(题文)《钢铁是怎样炼成的》中,名著《》对保尔的成长产生了很大的影响,保尔十分敬佩主人公的斗争精神。保尔自己最后的著作是《》。(2 分)
4、(2019·山东中考模拟)《钢铁是怎样炼成的》中,保尔在双目失明的情况下,为了让自己的生活有益而充实,最终选择了一条什么样的道路?从这件事中,我们看到了保尔身上具有哪些可贵的精神品质?(4 分)
5、(2018·四川省大邑县城西学校初三期中)名著阅读。
(1)请你解说《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义。(4 分)
(2)请补全下面的名人对联。(2 分)
上联:搏命运风浪,奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:,(奥斯特洛夫斯基)
专项训练卷·二十九
1、(2018)《钢铁是怎样炼成的》分为两部分,请分别说说这两部分故事发生的时代背景。(2分)第一部分故事发生的背景:,第二部分故事发生的背景:
2、(2019·贵州初三期末)名著阅读:请将下列内容填写完整。(4 分)
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家所写的一部长篇小说,小说通过记叙主人公的成长经历,告诉人们
。
3、(2012·山东中考)火车上,有位青年正在阅读《钢铁是怎样炼成的》,一乘客据此推断道:“你在炼钢厂工作吧?”这个笑话说明了某些人对文学名著的无知。请你简要介绍《钢铁是怎样炼成的》这部作品。(3 分)
4、(2011·福建初三单元测试)课外名著阅读。(4 分)
有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年,都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么奥斯
特洛夫斯基的这部小说值得一读呢?请任选角度,联系原著谈谈你的看法。
5、(2017·全国初三课时练习)《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联后第一代苏维埃青年在的领导下,为恢复国民经济,巩固新生苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。(2 分)
专项训练卷·三十
1、(2019·山东初三期末)名著《钢铁是怎样炼成的》阅读题。
①在下列选项中与原文不符的一项是()(2分)
A.保尔十三岁时就开始参加革命活动。
B.书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。
C.《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
D.保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
②师政治部负责青年工作的是()(1分)A.丽达B.谢廖莎C.潘可拉托夫D.安娜
③骑兵连队追赶逃跑的波兰军队时,保尔()受伤。(1 分)A.手B.头C.腿D.脚
④下列不是保尔女朋友的一位是()(1分)A.冬妮娅B.达雅C.卡秋莎D.丽达
⑤保尔老年在纸上战斗的助手是()(1分)A.丽达B.达雅C.谢廖莎D.加莉亚
2、(2018·湖北中考真题)名著阅读
“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。我们走着瞧吧!”
A 坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
(1)本文段选自《钢铁是怎样炼成的》,该书作者是,A 处的人物是选文中提到的,“这条道路”指的是。(3 分)
(2)“一个有希望的民族不能没有英雄”,《钢铁是怎样炼成的》的最大成功之处就在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象。请谈谈主人公身上吸引你的英雄品质有哪些,并结合相关情节简要分析。(至少答出两点) (4 分)
专项训练卷·三十一
1、(2018·射阳县第二中学初三月考)回忆名著《钢铁是怎样炼成的》,回答下列问题。
(1)看图片回忆作品内容,回答问题。(3 分)
图一:当冬妮娅问保尔为什么不读书时,保尔说自己被开除了,那神父太可恶。保尔为什么说神父
太可恶?
图二:身为骑兵的保尔英姿飒爽,英勇过人,他后来离开骑兵连的原因是?(3 分)
(2)选出下列选项中说法不正确的一项()(2分)
A.保尔救了被捕的朱赫来,但由于维克多的告密,保尔因此被关进了监狱。
B.保尔在疗养院中对生命的价值进行思考,由此也意识到人应当赶紧、充分地生活。
C.卧病在床的保尔希望通过文学创作回归到战斗队伍中来。
D.小说以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和格言等,使人物形象有血有肉。
(3)作者为什么用“钢铁是怎样炼成的”来做书名?谈谈你对此的认识。(4 分)
2、(2017·甘肃初三期末)走进名著。
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字,是出自苏联作家
的小说《钢铁是怎样炼成的》主人公是,这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是:(3 分)(2)你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?(4 分)
专项训练卷·三十二
1、(2016·江苏初三期中)名著阅读。(6 分)
(1)《钢铁是怎样炼成的》是(国籍)作家创作的长篇小说。保尔是在(人名)的影响下走上革命道路的,他在双目失明的情况下,创作了题为
的中篇小说。
(2)下列关于《钢铁是怎样炼成的》内容及常识的表述,不正确的一项是()(2分)
A.小说塑造了革命和建设中产生出来的青年英雄形象,热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。
B.冬妮亚是保尔少年时代的朋友谢廖沙的姐姐,她被波兰白军捕去,在惨遭侮辱和拷打后,被处绞刑。
C.筑路工程受到的第一次打击是在第二个星期里:有一天晚上,从城里开来的火车没有带来面包。
D.保尔是一个平凡而伟大的英雄人物,在他身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
2、(2019·河北初三期末)阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段,回答下列小题。
1920 年 8 月 30 日柯察金仍然没有复知觉。现在已经把他移到专门的病房去了,都是一些危重的病人。一个叫弗茹霞的女护士守在他身旁,几乎寸步不离。原来她认识他。他们从前在一起做过工。地对待这个伤员多么体贴入微啊!不过现在连我也觉得他没有希望了。
88.保尔住院了,一直处于昏迷之中,联系全文想一想,保尔因何事受伤了?他和弗如霞在哪里一起做过工?(3 分)
89.下面这幅图画是《钢铁是怎样炼成的》中一幅经典插图——保尔与冬妮娅重遇。他们是在什么
场合下重遇的?冬妮娅结婚了,保尔与冬妮娅为什么没有走到一起?(4 分)
《名著导读·家》教学设计
《名著导读·家》教学设计 教学目标 知识与能力了解巴金的生平与创作,了解《家》的主要内容和艺术特色;理解人物形象的典型意义。 过程与方法通过导读让学生掌握鉴赏小说的方法,进而自觉地阅读名著。 情感价值与态度观让学生通过《家》的学习了解20世纪20年代的中国社会,了解当时青年人的处境,从而更加珍惜我们今天的时代;让学生懂得青春的美好,热爱青春,做自己的主人。 教学重点欣赏小说的方法;《家》中人物形象的把握。 教学难点《家》的时代意义和现实意义。 教学课时1课时。 一、导入课题 请一位同学朗诵诗歌《家》。 家 家有苦蔓苦藤的牵连 家有冬去春来的甘甜 家是风雨同舟的信念 家是倦鸟必归的巢眷 家收藏着童年般的顽皮 家镌刻着秋天般的丰盈 家是你受伤时最温馨的呼唤 家是你寂寞时最氤氲的弥漫
家是你遇到暴风雨时避风的港湾 家是你心头萦绕的那份永恒的挂念 通过对比该诗的温情与巴金《家》的冷酷导入课题。 二、走近作者 巴金(1904~2005)原名李尧棠,现代小说家、散文家。讲真话的一面旗帜,二十世纪的良心,一个时代的伟大代表,常青的文学大树,鲁迅之后的伟大文学家。 被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家”。 作品被译成多种外文出版。1982年获“但丁国际奖”,1983年又被授予法兰西共和国荣誉勋章。 小说:《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》;《激流三部曲》——《家》《春》《秋》 随笔集:《随想录》五集。 三、故事梗概 家,可以让你想到什么? 家,在人们的眼中,都是爱的代名词,是避风的港湾,是永恒的栖息地,家就是一个能给你幸福温暖的处所,它就是爱。然而,巴金先生的小说中,“家”却是一个明争暗斗却不见硝烟的战场。 《家》的故事发生在辛亥革命以后。长江上游某大城市有个官僚地主家庭高公馆。一家之主的高老太爷,封建专制,顽固不化。长房长孙觉新,为人厚道,却很软弱,原与梅表姐相爱,后屈从于老太爷之命而与李瑞珏结婚。觉新的胞弟觉民、觉慧积极参加爱国运动,从而和冯公馆的冯乐山成了死对头。觉慧爱上聪明伶俐的婢女鸣凤,但冯乐山却指名要娶鸣
八下名著导读练习答案
八下名著练习 班级姓名自评 《钢铁是怎样炼成的》 1、《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基。 2、保尔最爱读英国小说《牛虻》,敬佩主人公的斗争精神。 3、“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的”是朱赫来到修铁路的工地视察视察时说的。 4、在铁路就要修完时,无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。 5、保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来,正是在这位老水手的教育下,他才走上了革命的道路。 6、保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人冬妮娅,在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达,以及他的妻子达雅。 7、保尔因在神父家补课时,把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上而被校长开除。 8、保尔最后的著作是《暴风雨所诞生的》。 9、《钢铁是怎样炼成的》共分两部分:第一部分描写国内战争;第二部分描写经济恢复和社会主义建设。其中的每一部分各九章。 10、保尔与铁匠阿尔焦母是弟兄关系,保尔的妻子是达雅。。 11、将保尔所做的主要事情排序:打工—做电厂工人—被捕蹲监狱—被喜剧性释放—骑兵队征战—筑路—疗养院治病—双目失明写作。 12、保尔在黑海疗养所企图自杀未遂,又找到了新的生活目标,他要靠文学创作回到队伍中去,他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见,但书稿在途中丢失,他不气馁,重新开始创作,小说最终获得了成功。 13、《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”。 14、《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年,在布尔什维克党的领导下,为恢复国民经济,巩固新生的苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。 15、《钢铁是怎样炼成的》是一部影响了几代人的史诗性长篇小说,主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历,举一例谈谈保尔身上具有怎样的精神品质。 保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下,仍然不向命运屈服,克服种种苦难,拿起创作这个“新的武器”。重新回到战斗的行列,开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。 16.阅读语段,回答问题。
《家》名著导读
《家》名著导读 一、中国现当代家族小说的发展概貌 家族小说是一种有特殊规范的小说类型。它的题材内容具有特指性,常描写一个或几个家族的生活及家族成员间的关系,并由此折射具有丰富内涵的历史和时代特征。所叙故事,具有相当的时间跨度,往往在历史与现实结合中,形成“编年史”般的格局。其形式主要是长篇小说,有的甚至是多卷本长篇小说。家族小说的叙事模式,有叙写家族由有序-无序-衰败的主流模式和叙写家族的“兴旺”史的非主流模式。家族小说的情节母题主要包括“家族、历史、性”三个方面。其人物形象主要包括作为家族支柱的男性形象与作为家族附庸的女性形象。《红楼梦》《金粉世家》均应属家族小说范畴。 “五四”以来的其他家族小说:巴金的《激流三部曲》,张恨水的《金粉世家》,老舍的《四世同堂》,林语堂的《京华烟云》,路翎的《财主底儿女们》,张炜的《古船》、《柏慧》,陈忠实的《白鹿原》,阿来的《尘埃落定》,莫言的《红高粱》。 二、巴金简介 巴金现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘,笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。1920年入成都外国语专门学
校。1923年从封建家庭出走,就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学,写成了处女作长篇小说《灭亡》,发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海,从事创作和翻译。从1929年到1937年中,创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》,以及《海的梦》、《春天里的秋天》《砂丁》《萌芽》《新生》《爱情的三部曲》。等中长篇小说,出版了《复仇》《将军》,《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》、《忆》。《短简》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目,被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家”。其间任文化生活出版社总编辑,主编有《文季月刊》等刊物和《文学丛刊》等从书。 三、《家》的主要内容及思想 《家》的故事发生在辛亥革命以后。长江上游某大城市有个官僚地主家庭高公馆。一家之主的高老太爷,封建专制,顽固不化。长房长孙觉新,为人厚道,却很软弱,原与梅表姐相爱,后屈从于老太爷之命而与李瑞珏结婚。觉新的胞弟觉民、觉慧积极参加爱国运动,从而和冯公馆的冯乐山成了死对头。觉慧爱上聪明伶俐的婢女鸣凤,但冯乐山却指名要娶鸣凤为妾,鸣凤坚决不从,投湖自尽……至此,觉新有所觉醒,而觉慧则毅然脱离家庭,投身革命。 《家》的思想成就有三方面:
部编版八年级下册语文《名著导读 《傅雷家书》》教案(含教学反思)
名著导读 《傅雷家书》:选择性阅读 1.了解《傅雷家书》的主要内容,感受爱子深情。 2.学习有选择的阅读,体悟人生智慧。 一、导入新课 在以前,通信工具并不像现在这么发达,书信是沟通两地各种情感最好的载体。著名翻译家傅雷,在他的长子傅聪留学海外时,通过一封封家书对儿子进行谆谆教导,为儿子排忧解难。今天咱们就一起来品读这本家书合集,感受傅雷深深的爱子之情并获得人生的智慧。 二、作者简介 傅雷(1908—1966),我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的作品达34部。译作丰富,行文流畅,文笔传神。主要译著有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》等。 《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信100多封,是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,也是现代中国影响最大的家训。 三、读书方法指导 1.兴趣选择。可选取书中感兴趣的部分精读,其他部分略读。 2.问题选择。可以分门别类,以问题的形式对书中内容进行梳理。 3.目的选择。确定读书目的,选择不同的读书内容。 4.方法选择。根据文本特点采取不同的阅读方法。 四、阅读探究 (一)写信目的 傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用:①把儿子当作一个讨论艺术,讨论音乐的对手;②激发青年人的感想;③训练傅聪的文笔和思想;④做个警钟,做面“忠实的镜子”。 (二)傅雷的教子之道 傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。 1.生活细节 在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当的! ………… 总而言之,你要学习的不仅仅在音乐,还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的
人教部编版八年级下册名著导读及练习(含参考答案)
人教部编版八年级下册名著导读及练习 《海底两万里》:科学与幻想之旅 1.主要内容:《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》,主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。故事发生在1866年,法国生物学家阿龙纳斯,应邀赴美参加一项科学考察活动。这时,海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后,生物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。经过千辛万苦“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重撞,生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手,都成了“怪物”的俘虏!最后发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待,只是,为了保守自己的秘密,潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后,这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号),他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。 《海底两万里》有几处写得引人入胜:上部第二十章托里斯海峡:“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。 《海底两万里》赞美了那深蓝的国度、史诗般壮丽的海、一个无忧无虑,与世无争的地方。“诺第留斯号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切,是科学与幻想巧妙结合的成果,对于船长尼摩来说,更是精神的家园。 九、《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人 1.作者:罗曼?罗兰,是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。罗曼?罗兰指出人生是艰苦的,生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳,人们却彼此隔膜,不懂得互相安慰,所以他要写作《名人传》,要把伟大的心灵献给受苦难的人们,使他们得到安慰和鼓舞。 2.内容简介 《名人传》又称《英雄传》,包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。其中,贝多芬是音乐家,米开朗琪罗是雕刻家兼画家,托尔斯泰是小说家。三部传记都着重记载了伟大的天才,在人生忧患困顿的征途上,为寻求真理与正义,为创造表现真、善、美的不朽杰作,献出了毕生精力。他们所以能坚持自己艰苦的历程,全靠他们对人类的爱和对
《家》名著导读教案(3)
《家》名著导读教案(3) 《家》名著导读教案 文章来自:xx 《家》名著导读教案 一、教学目标: 1.引导学生阅读名著,使他们的课外阅读走上健康有序的轨道,树立良好的情感态度和审美情趣。 2.明白如何塑造典型环境中的典型人物,培养鉴赏小说的能力。 3.使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。 二、教学内容及步骤 、课前预习 1.帮助学生了解《家》这部作品的主要情节以及作者的创作背景。 2.指导诵读《家》中的片段《鸣风之死》。 3.要求学生在熟读课文的基础上质疑,为课堂议读做好准备。 、课堂学习 创设情景 1.导入 给学生创设情境,带领他们走进巴金的《家》。
2.多媒体朗读片段《鸣风之死》。 质疑解难 3.分析“鸣凤之死”的必然性。 组织讨论:假如我是鸣凤…… 结论:性格、教养和环境引诱着鸣凤在湖水中找到了归宿。 总结:鉴赏小说要理解典型环境中的典型性格。 分析比较 4、与《家》中其他女性对比分析鸣凤之死的意义。 5.分析女性悲剧命运的根源。 6.从《家》或另外的文学作品中寻找其他封建制度迫害人的例子。 迁移拓展 简要介绍《家》这部名著其他方面的特色,引导学生走进名著。 作业 阅读原著或原著片断,在积累本上完成读书笔记。 附:教案解读 这次作课我选择的是高中语文新课标实验教科书中名著导读《家》。作为导读我选择了一个切入点《鸣凤之死》,以此掀开整部小说的一角,通过分析小说中的女性群像,探寻她们悲剧命运的根源,把学生带入这部充满苦难与激情的
作品中,引发学生走近名著,读懂名著。 这节课最主要的目的是通过《鸣风之死》这一片段的阅读指导学生如何去读名著,如何在作品的背景之下去理解作品,理解作者的思想,理解典型环境中典型人物的性格与命运,行为与结果。以此纠正学生的阅读观,将学生引入作品的背景与环境中去,加深学生阅读理解的深度,帮助学生准确地把握作品。 遵循这个原则,我确立了教学重点,通过比较阅读,认识封建社会女性悲剧命运的根源。教学难点是总结学生阅读的误区,指导学生如何阅读名著,如何理解典型环境中的典型人物。为此我遵循“教师为主导,学生为主体,质疑为主线”的教学思路采用主体思维法,合作探究法和浅议联想法进行教学。 文章来自:xx 《家》名著导读教案 一、教学目标: 1.引导学生阅读名著,使他们的课外阅读走上健康有序的轨道,树立良好的情感态度和审美情趣。 2.明白如何塑造典型环境中的典型人物,培养鉴赏小说的能力。 3.使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。 二、教学内容及步骤
八年级下册语文名著阅读
八年级下册语文名著阅 读 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
八年级下册语文名着阅读资料 《海底两万里》 1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一,他的另两部作品是《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》。 2、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者,原因在于(构思巧妙、情节惊险),小说如此动人,还在于它们是(科学与幻想巧妙结合的成果),小说广为流传,还因为他具有(社会正义感和崇高的人道主义精神),他笔下的人物都是(品德高尚、献身科学的人,是英勇顽强、不危险阻的人)。凡尔纳被公认为是“(现代科学幻想小说之父)”。 3、(尼摩船长)是一名(反抗压迫)的战士,这一形象正是凡尔纳(反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想)的体现。 4、阿龙纳斯的仆人叫(康塞尔),故事中,阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫(《海底的秘密》),“鱼叉手之王”指的是(尼德兰)。 5、潜艇的主人是(尼摩船长),他会说(法、德、英、拉丁)四种语言。 6、潜艇上的人睡的床是用(大叶藻)材料做的,潜艇上的人穿的衣服是用(贝壳类的足丝)做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用(鲸的触须)做成的。潜艇上的人用的墨水是用(墨鱼或乌贼的分泌物)做的。 7、鹦鹉螺号上的藏书量有(12000)册,鹦鹉螺号的造价是(200)万法郎。 8、请举例说出海底的三种植物。(裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜) 9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:“人类进步的实在是太慢了。” 10、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。 从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极11、主要内容:主要讲述诺第留斯号的故事。1866年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,法国博物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且他和仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德兰,被尼摩船长囚禁在这艘潜艇做了海底两万里的环球旅行。 12、人物:船长尼摩,自然科学家阿龙纳斯,仆人康塞尔,捕鲸手尼德·兰,“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特。潜艇:鹦鹉螺号 12、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括出3次险情。搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等 13、你认为尼摩船长是一个怎么样的人 尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。 14、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么书中哪些想像事物如今已经变成现实,通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗 海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇,人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的
八下名著导读
八下:八、《海底两万里》:科学与幻想之旅 1.主要内容:《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》,主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。故事发生在1866年,法国生物学家阿龙纳斯,应邀赴美参加一项科学考察活动。这时,海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后,生物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。经过千辛万苦“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重撞,生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手,都成了“怪物”的俘虏!最后发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待,只是,为了保守自己的秘密,潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后,这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号),他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。 《海底两万里》有几处写得引人入胜:上部第二十章托里斯海峡:“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。 《海底两万里》赞美了那深蓝的国度、史诗般壮丽的海、一个无忧无虑,与世无争的地方。“诺第留斯号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切,是科学与幻想巧妙结合的成果,对于船长尼摩来说,更是精神的家园。 九、《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人 1.作者:罗曼?罗兰,是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。罗曼?罗兰指出人生是艰苦的,生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳,人们却彼此隔膜,不懂得互相安慰,所以他要写作《名人传》,要把伟大的心灵献给受苦难的人们,使他们得到安慰和鼓舞。 2.内容简介 《名人传》又称《英雄传》,包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。其中,贝多芬是音乐家,米开朗琪罗是雕刻家兼画家,托尔斯泰是小说家。三部传记都着重记载了伟大的天才,在人生忧患困顿的征途上,为寻求真理与正义,为创造表现真、善、美的不朽杰作,献出了毕生精力。他们所以能坚持自己艰苦的历程,全靠他们对人类的爱和对人类的信心,作者把他们称为“英雄”,只因为他们是“人类的忠仆”,具有伟大的品格,能倾心为公众服务。 罗曼?罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄,而在于他的心灵和品格。贝多芬、米开朗琪罗这样的天才竟终身未婚,未能享受到真正的爱情;而托尔斯泰夫妻之间持续数十年的互不理解,则是他的悲剧的最直接的根源。他们在社会上更是受到了最冷酷的对待。贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳,他的音乐受到欢呼,他的困难却无人问津。米开朗琪罗除了被迫为教皇服务之外,他每从事一项工程,都有一批卑鄙小人处于嫉妒和怨恨,对他进行恶毒的污蔑和攻击。托尔斯泰面对的则是整个贵族上流社会,以至于被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除教籍。他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥,进行不屈不挠地抗争。真实的苦难使他们直面人生,而与苦难的搏斗,则造就了他们的伟大。一个遭受家庭生活不幸和社会排斥的人,要么在孤独和痛苦中死亡,要么不屈不挠地抗争,这三位伟人正是属于后者。贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》;米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像,终于留下了传世的杰作;托尔斯泰在生命的最后一刻,下定了摆脱贵族生活的决心。
名著导读《家》
《家》名着导读一、作者简介 —“激流三部曲”《家》《春》《秋》,“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》)以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》(《雪》)、《新生》等中长篇小说。 二、故事梗概 故事发生在辛亥革命以后。长江上游某大城市有个官僚地主家庭高公馆。一家之主的高老太爷,封建专制,顽固不化。长房长孙觉新,为人厚道,却很软弱,原与梅表姐相爱,后屈从于老太爷之命而与李瑞珏结婚。觉新的胞弟觉民、觉慧积极参加爱国运动,从而和冯公馆的冯乐山成了死对头。觉慧爱上聪明伶俐的婢女鸣凤,但冯乐山却指名要娶鸣凤为妾,鸣凤坚决不从,投湖自经…至此,觉新有所觉醒,而觉慧则毅然脱离家庭,投身革命。 三、人物形象 1、许倩如:一个大胆,有个性新女生,出生富家,父亲是个宽容的人,小时母亲去世,时常与有思想青年一起,携助办《黎明时报》,发表进步言论,带头剪去长头发,并鼓励女生剪头发。后来到外地追求新生活。 2、钱梅芬:一个美丽、善良的少女。她没有更多的要求,只期待着与自己的意中人结成姻缘,而家长的一时任性,就使她的美好愿望成了一场梦!她只有尊从家长的意愿另嫁他人,但她与觉新青梅竹马,旧情难忘,因此终日愁苦,以致重病缠身,精神的、肉体的折腾伴随着她度过了短暂的一生!是封建的家长制和封建的礼教夺去了她的青春,葬送了她的生命! 3、瑞珏:这个良家女子,凭着自己的善良、贤慧,深深地爱着自己的丈夫觉新,但当她知道觉新和梅的关系时,她陷入了深深的痛苦之中。她爱自己的丈夫,她更同情梅的遭遇。在她临产时却为了避免“血光之灾”被赶到城外去分娩,最终在难产中含泪而死。她是典型的封建家长制下婚姻的牺牲品。她是那么爱觉新,可连在临终前看上觉新一眼的权利都没有,可见封建礼教之吃人! 4、鸣凤:鸣凤本是一个安守“天命”的仆人。对现实毫无反抗意识。她和觉慧少爷相爱了。封建社会的黑暗一次次冲击着这个单纯天真的女孩。在鸣凤面临着要成为冯乐山的小妾的危机时,她开始要反抗,当她意识到觉慧已经不能给她真正的爱情时,鸣凤便毅然选择用死亡来证明自己对爱情的执着与忠贞。 5、高老太爷:高老太爷是封建制度的代表。一方面,他年轻时的荒唐、衰朽时的胡闹,正体现了封建腐朽灵魂的全部德行与特征;另一方面,他专制、冷酷,想以他的意志来建构一个四世同堂的大家庭,于是,酿成了一桩桩血泪故事。自然,作为大家庭的创业者,他也有慈祥、温和、宽宏的一面,但这一切最终也是为了维护和延续这个摇摇欲坠的大家庭。 6、觉慧:觉慧是大胆而幼稚的封建大家庭的叛逆者,《家》中具有民主主义觉悟的年轻一代代表,是“五四”进步新青年。他的民主义义觉醒有一个发展过程。他的思想基础是民主主主义、个性主义、人道主义。 7、觉新:是一个新旧掺半的人物,他接受过五四新思潮的激荡,但处于“长房长孙”的特殊地位,深受封建伦理纲常,特别是“孝”的熏染。他接受了封建主义的正统思想,但也对封建家庭的腐败不满,性格上具
统编版八下-名著导读
初中语文·人教版·八年级下册——名著导读 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》:闪烁着崇高的理想主义光芒的励志长篇 专题练习 1.(2018江苏宿迁中考)下列有关名著的表述不正确的一项是( ) A.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物,他做过傻事、错事,陷入绝境时曾一度动摇、绝望,但最终成长为百折不挠的钢铁战士。 B.《格列佛游记》中“慧骃”们教育子女学习克制、勤勉以及整洁等课程,还训练子女沿着陡峭山坡上下奔跑,以提高它们的力量、速度和耐力。 C.《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事,小说大量使用北京口语,还有一些关于老北京风土人情的描写,是现代白话小说的经典作品。 D.《阿长与<山海经>》中阿长是我们家保姆,她姓长,又高又瘦,她迷信唠叨,令人厌烦,但她为我买来了《山海经》,让我对她产生了新的敬意。 1.答案 D 阿长她生得黄胖而矮,并不姓长。
(1) (2) (3) (4) 2.答案(1)贝多芬(2)保尔(3)唐僧(4)长妈妈 解析名著的考查主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系。 3.(2018浙江衢州中考)从下列题目中选一个作答。 (1)《童年》是外国长篇小说,《傅雷家书》是多篇书信汇编,根据这些特点,可以分别采用哪些方法阅读? 答: (2)请以《朝花夕拾》和《名人传》为例,探究回忆性散文和传记的不同特点。(可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考) 答: 3.答案(1)(示例)①《童年》是长篇小说,为了解内容和写法,适宜通篇阅读;《傅雷家书》是书信汇编,独立成篇,可以根据自己的兴趣选择性阅读。②《童年》是文学作品,通过阅读可以丰富自己的人生体验,阅读时要调动联想和想象,运用体验式的阅读方法;《傅雷家书》是非文学作品,是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导,阅读这本书,感受父子深情的同时,还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识,适合采用摘记、批注的阅读方法。③《童年》是翻译作品,有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读,它是高尔基自传体三部曲中的一部,可以拓展阅读其他两部作品;《傅雷家书》的作者是翻译家,在家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利斯朵夫》,可以拓展阅读这本书。 (2)(示例)①选材不同,回忆性散文选材自由,如《藤野先生》不仅写了藤野先生的事迹,也写了中国留学生看樱花、学跳舞等事件;传记必须围绕传主选材,散文的选材是经过作者过滤的事实,带有主观色彩,传记的材料基于书信、日记等,比较客观。②人称不同。回忆性散文用第一人称“我”讲述故事,有双重叙述视角,如《五猖会》既有童年的“我”对五猖会的热切期盼,也有成年的“我”对封建教育的理性批判,传记有自传和他传,他传采用第三人称叙述。③写作目的不同。回忆性散文的写作目的是表达作者自己的情思,如,通过对藤野先生的回忆,鲁迅表达了对藤野先生的情感以及对祖国的忧思。传记的目的是表现传主的性格品质,如《名人传》彰显的是三个传主的精神品质,而不是罗曼·罗兰的态度或思考。④表达方式不同。回忆性散文可以根据需要,自由运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,传记主要是用事实本身表现传主形象,所用描写有限,很少抒情或议论,如对贝多芬最后一次演奏的描写,只用了寥寥数笔。⑤想象的空间不同。回忆性散文想象自由,传记中也有想象,但传记中的想象只用于填补事实的空隙,如贝多芬的一生主要事件源自书信、对话录等原始材料,想象只局限于一些小细节。 解析(1)结合名著不同的特点,可以选择不同的阅读方法来阅读,回答此题,只要能够选择符合作品特点的阅读方法,且能够阐述理由即可。题目暗示我们《童年》是外国长篇小说,阅读外国长篇小说,常用的阅读方法是通篇阅读。小说是以塑造人物形象为中心,通过叙述完整的故事情节和对环境进行描写来反映社会生活的一种文学体裁,阅读过程中宜采用联想想象的方法。结合我们平时的阅读实践,如书店可常见同一部外国文学名著会有不同的译本,所以可以拿不同的译本来比较阅读,这是一个很好的方法。作为独立成篇的后
八年级下册名著阅读练习题
八下名著阅读:《海底两万里》:科学与幻想之旅 1.主要内容:《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》,主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。故事发生在1866年,法国生物学家阿龙纳斯,应邀赴美参加一项科学考察活动。这时,海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后,生物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。经过千辛万苦“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重撞,生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手,都成了“怪物”的俘虏!最后发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待,只是,为了保守自己的秘密,潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后,这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号),他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。 《海底两万里》有几处写得引人入胜:上部第二十章托里斯海峡:“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。 《海底两万里》赞美了那深蓝的国度、史诗般壮丽的海、一个无忧无虑,与世无争的地方。“诺第留斯号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切,是科学与幻想巧妙结合的成果,对于船长尼摩来说,更是精神的家园。 《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人 1.作者:罗曼?罗兰,是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。罗曼?罗兰指出人生是艰苦的,生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳,人们却彼此隔膜,不懂得互相安慰,所以他要写作《名人传》,要把伟大的心灵献给受苦难的人们,使他们得到安慰和鼓舞。 2.内容简介 《名人传》又称《英雄传》,包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。其中,贝多芬是音乐家,米开朗琪罗是雕刻家兼画家,托尔斯泰是小说家。三部传记都着重记载了伟大的天才,在人生忧患困顿的征途上,为寻求真理与正义,为创造表现真、善、美的不朽杰作,献出了毕生精力。他们所以能坚持自己艰苦的历程,全靠他们对人类的爱和对人类的信心,作者把他们称为“英雄”,只因为他们是“人类的忠仆”,具有伟大的品格,能倾心为公众服务。 罗曼?罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄,而在于他的心灵和品格。贝多芬、米开朗琪罗这样的天才竟终身未婚,未能享受到真正的爱情;而托尔斯泰夫妻之间持续数十年的互不理解,则是他的悲剧的最直接的根源。他们在社会上更是受到了最冷酷的对待。贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳,他的音乐受到欢呼,他的困难却无人问津。米开朗琪罗除了被迫为教皇服务之外,他每从事一项工程,都有一批卑鄙小人处于嫉妒和怨恨,对他进行恶毒的污蔑和攻击。托尔斯泰面对的则是整个贵族上流社会,以至于被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除教籍。他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥,进行不屈不挠地抗争。真实的苦难使他们直面人生,而与苦难的搏斗,则造就了他们的伟大。一个遭受家庭生活不幸和社会
八年级下册名著导读人教版
二、《海底底万里》 法国科幻小说家儒勒·凡尔纳最著名的小说之一。 《海底底万里》是凡尔纳的三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》。 《海底两万里》一书,情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性,而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识,小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时,还能够轻松地获取科学知识,这种完全自然的知识启迪方式也是本书的精妙这处。他的小说由于具有科学科学而令人信服,因而不但能够激发人们对科学的兴趣,而且更能启发人们的思考,使他们大胆地幻想未来的远景。 1、《海底两万里》是法国生物学家儒勒·凡尔纳的三部曲之一,他的另两部作品是《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》 2、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者,原因在于构思巧妙、情节惊险,小说如此动人,还在于它是科学与幻想巧妙结合的成果,小说广为流传,还因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。凡尔纳是现代科幻小说的重要奠基人,被公认为是现代科学幻想小说之父。 3、尼摩船长是一名反抗压迫的战士,这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。 4、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然,改造世界的意志和幻想,并成为科幻现代小说的先河,我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。 5、阿龙纳斯的仆人叫康塞尔,故事中,阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫《海底的秘密》,“鱼叉手之王”指的是尼德?兰。 6、鲸鱼用肺进行呼吸,《海底两万里》中的潜艇叫鹦鹉螺号。 7、潜艇的主人是尼摩船长,他会说四种语言,分别是法、德、英、拉丁。 8、潜艇上的人睡的床是用大叶藻材料做的,潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用鲸的触须做成的。潜艇上的人用的墨水是用墨鱼或乌贼的分泌物做的。 9、鹦鹉螺号上的藏书量有12000册,鹦鹉螺号的造价是200万法郎。 10、请举例说出海底的三种植物。裙带菜、海带、紫菜、石花菜、鹅掌菜。 11、尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中?因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来。 12、鹦鹉螺号的最快速度是多少?每小时50海里。 13、鹦鹉螺号是靠什么来发动的?电力。 14、大章鱼的血液是蓝色的,有250个吸盘,有三个心脏。 14、鹦鹉螺号最后的结局是被卷入旋涡。书中是以尼摩的名义命名了南极大陆尼摩。北半球海洋中的水以顺时针方向流动。 15、请再列举凡尔纳的另外三部作品。《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》。 16、尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:“人类进步的实在是太慢了。” 17、你认为尼摩船长是一个怎么样的人。 尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。 18、在潜艇里遇到那些仅限的事? 搁浅、土人围攻同鲨鱼搏斗,冰山封路、章鱼袭击。 19、《海底两万里》书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半。即:船长尼摩、自然科学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德?兰,“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长法拉格特,只在小
《家》名著导读
《家》名著导读 一、教学目标: 1.引导学生阅读名著,使他们的课外阅读走上健康有序的轨道,树立良好的情感态度和审美情趣。 2.明白如何塑造典型环境中的典型人物,培养鉴赏小说的能力。 3.使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。 二、教学内容及步骤 (一)、课前预习 1.帮助学生了解《家》这部作品的主要情节以及作者的创作背景。 2.指导诵读《家》中的片段《鸣风之死》。 3.要求学生在熟读课文的基础上质疑,为课堂议读做好准备。 (二)、课堂学习 创设情景 1.导入 给学生创设情境,带领他们走进巴金的《家》。 2.多媒体朗读片段《鸣风之死》。 质疑解难(点) 3.分析“鸣凤之死”的必然性。 组织讨论:假如我是鸣凤…… 结论:性格、教养和环境引诱着鸣凤在湖水中找到了归宿。 总结:鉴赏小说要理解典型环境中的典型性格。 分析比较(线)
4、与《家》中其他女性对比分析鸣凤之死的意义。 5.分析女性悲剧命运的根源。 6.从《家》或另外的文学作品中寻找其他封建制度迫害人的例子。 迁移拓展(面) 简要介绍《家》这部名著其他方面的特色,引导学生走进名著。 (三)作业 阅读原著或原著片断,在积累本上完成读书笔记。 附:教案解读 这次作课我选择的是高中语文新课标实验教科书中名著导读《家》。作为导读我选择了一个切入点《鸣凤之死》,以此掀开整部小说的一角,通过分析小说中的女性群像,探寻她们悲剧命运的根源,把学生带入这部充满苦难与激情的作品中,引发学生走近名著,读懂名著。 这节课最主要的目的是通过《鸣风之死》这一片段的阅读指导学生如何去读名著,如何在作品的背景之下去理解作品,理解作者的思想,理解典型环境中典型人物的性格与命运,行为与结果。以此纠正学生的阅读观,将学生引入作品的背景与环境中去,加深学生阅读理解的深度,帮助学生准确地把握作品。 遵循这个原则,我确立了教学重点,通过比较阅读,认识封建社会女性悲剧命运的根源。教学难点是总结学生阅读的误区,指导学生如何阅读名著,如何理解典型环境中的典型人物。为此我遵循“教师为主导,学生为主体,质疑为主线”的教学思路采用主体思维法,合作探究法和浅议联想法进行教学。 《家》导读问答 1.请对《家》中鸣凤之死的故事情节作简要介绍。
人教版八年级下册(部编版)第三单元名著导读《傅雷家书》教学设计
2017秋部编语文教材八下《傅雷家书》选择性阅读名著导读教学设计 学习目标 1、了解傅雷生平及主要著作。 2、熟记家书主要内容。 3、结合家书内容分析人物形象。 4、学习有目的地进行选择性阅读。 重点难点 1、通过有目的地进行选择性阅读,结合家书内容专题探究,理解傅雷特殊的父爱,分析人物形象。 2、通过有目的地进行选择性阅读,专题探究教子之道。 课时:1课时 教学方法:自主阅读合作学习专题探究教师讲评 教学过程 一、导入家书名言 1、假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如痴,哭笑无常。而你自己屹如泰山,像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生最高的境界。 2、一个人没有灵性,光谈理论,其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣!为学最重要的是“通”,“通”才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股;“通”才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为“大”,不大不博,便有坐井观天的危险。 3、辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 4、得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。 5、自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的。 6、永远保持赤子之心,到老你也不会落伍。 7、中国哲学的思想,佛教的思想,都是要人能控制感情,而不是让感情控或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正解脱。 8、多思考人生问题,宇宙问题。把个人看的渺小一些。那么自然会减少患得患失之心。结果身心反而会舒泰,工作反而会顺利。 9、真的,巴尔扎克说得好:有些罪过只能补赎,不能洗刷! 10、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水; 制。 二、傅雷简介 傅雷,(1908—1966)我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著,翻译作品达30多部。主要翻译作品有:丹纳的《艺术哲学》,罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》,巴尔扎克的《高老头》《欧也妮·葛朗台》等等。 一他幼年丧父,在寡母严教下,养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国,学习艺术理论,得以观摩世界级艺术大师的作品,大大地提高了他的艺术修养。1957年被打成“右派”,但仍坚持自己的立场。“文革”中因不堪忍受污辱,与夫人朱梅馥(fù)双双含冤自尽,实现了文格与人格的统一。
名著导读 家
必修二名著导读——《家》 【故事梗概】 五四运动后,新文化的浪潮也冲击了古老的四川省城。18岁的高觉民和弟弟觉慧是两个热衷于新思想的青年。这天傍晚,他俩刚从学校回到高公馆,16岁的婢女鸣凤就告诉他们来了客人。原来是姑母张太太和她的女儿琴。琴在省立一女师三年级读书,正与觉民相爱,是一个富有反抗性格的新女性。望着琴开朗活泼的美丽面庞,觉慧不由想起了自己的心上人——鸣凤。 觉新是觉民兄弟的大哥,也是这个家庭的长房长孙。他深爱着表妹梅,可父亲却为他选定了李家的姑娘瑞珏。他没有反抗,也想不到反抗,订婚和结婚,他都像傀儡似地被人玩弄着。婚后一个月,他到父亲做董事的西蜀实业公司做事去了。这时他才19岁。过了一年,父亲死了,觉新挑起了整个家庭的重担。但他不久就发现了这个家庭的勾心斗角。二叔早就死了,三叔克明跟他比较接近,四叔克安和五叔暗中和他作对。他不得不极力避免和他们冲突,以便过几天安静日子。觉新的妻子瑞珏美丽善良,给了觉新不少安慰。他们第一个孩子的出世,更使觉新无限欢喜,使他觉得可以把自己以前的抱负拿来在儿子身上实现。两年后五四运动发生了,新的思潮唤醒了他被忘却的青春。但他不如两个弟弟思想进步,常被他们嘲笑为“作揖主义者”和“无抵抗主义者”。就是这两种主义把《新青年》的理论和他们这个大家庭的现实毫不冲突地结合起来。他一方面信服新的理论,一方面又顺应着旧的环境,并不觉得矛盾。于是他变成了一个有两重性格的人。 觉慧因为与同学们一道向督军请愿,被高老太爷训斥了一顿,不许他再出门。高老太爷年近古稀,却娶了一个浓妆艳抹的陈姨太。觉慧觉得这不像自己的祖父,倒像敌人。这几天夜里,觉新常常吹萧,那种声音,似乎是直接从心灵深处发出来的婉转的哀诉,使得空气里充满了悲哀。原来他晓得梅从宜宾回省城来了。 旧历年过去,转眼就是元宵节、由于军阀混战,张太太的公馆被军队占据了,她只好带着琴和来张家玩的梅逃到了高公馆。为了躲避炮击,大家疏散到花园里。觉新与梅相遇了。他们互诉衷肠,泪流满面。 两天后,街上又传来要发生抢劫的消息。大家纷纷外出躲难,高公馆里只剩下觉新这一房人。过了三四天,抢劫并未发生,避难的人都陆续回来了。这天下午,梅和觉新等人在打牌,觉新的心完全不在牌上,他时常发错牌。梅推说有事回到房里痛哭起来,瑞珏赶来安慰了她。她们相对泣诉了心事,两人成了好朋友。 战争结束后,觉慧瞒着家人参加《黎明周报》的工作,撰文介绍新文化运动,抨击不合理的旧制度和旧思想。觉慧觉得自己与家庭更疏远了,只有想到鸣凤,他才感到一些亲切。高老太爷决定把鸣凤送给六七十岁的冯乐山做小妾。鸣凤怀着一线希望来找觉慧,觉慧正在专心写文章,没注意到鸣凤脸色的变化。鸣凤几次欲言又止。正在这时,觉民来了,鸣凤流着泪消失在门外。觉民把鸣凤的事告诉了觉慧。觉慧冲出门去寻找鸣凤,但没有找到。鸣凤已经喊着觉慧的名字,跳进湖里自尽了。鸣凤的悲剧使觉慧无限悲哀,他深深自责,同时更加憎恨这个黑暗的社会。 不久,《黎明周报》因言论过激被查封了。觉慧等几个中坚分子又决定筹办《利群周报》。报刊内容一如既往。他们还设立了阅报处,积极传播新文化思想。 高老太爷的66寿辰到了。公馆里演了三天大戏。高家的亲朋好友都来了。冯乐山和婉儿也来看戏。鸣凤自尽后,高老太爷把三房的丫头婉儿送给了冯家。婉儿向淑华等人哭诉了自己在冯家所受的苦处。 高老太爷刚过了寿辰,就主张觉民和冯乐山的侄孙女成婚。觉民不甘充当傀儡,他跑到同学家躲了起来。高老太爷知道了觉民逃婚的消息,勃然大怒。他威胁着要和觉民断绝关系,