Y984-作业与答案-《中外教育管理史》作业

《中外教育管理史》作业一、填空题1. 春秋战国时期教育制度上的重大变化表现为______。

2. 西汉著名的儒家学者董仲舒提出的三大文教政策是______，______，以及选用贤能。

3. 唐朝所有学校中以______和______等级最高，为贵胄学校，学生多为皇族宗亲、外戚及宰相等大臣子弟。

4. 儒家经学典籍《四书》、《五经》中的《五经》是指《__》、《__》、《诗》、《礼》、《书》。

5. 朱熹非常重视教材建设，在他所编写的教材中，《____》成为具有长期影响力的蒙学教材。

6. 1905年科举制废除后，我国建立了新的教育行政三级管理体制，中央设______；各省设提学使司，各县设______。

7. 古希腊有一种专门招收18岁以上青年的军事预备役学校，这种教育机构称为______。

8. 中世纪大学最早产生于12世纪的意大利、______和______。

9. 在英国工业革命时期由罗伯特•雷克斯创办的主要招收贫民子弟的学校称为______10. 1833年法国教育部长基佐主持制定了《______》，并于同年向全国颁布实行。

11. 中世纪大学出现的时候并没有采取学校的形式而是借助了______的形式，这样做是为了抵御教会与政府的压力，保证学术的自治和自由。

12. 中世纪大学有两种教学基本方式：______和______。

13. 601年，英国颁布《______》，该法令硬性规定贫穷儿童必须充当学徒，这是英国在国家管理教育与劳动问题上所采取的重大举措。

14. 1898年在法国设立的______，是法国第一所职业技术学校。

15. 荀子提出了_________与_________相结合的教育管理组织原则。

16. 隋唐时期的文教政策的基本精神可以概括为：在崇儒兴学的前提下，儒、_________、_________三家并用。

17. 中国古代的书院兴盛于宋朝，它有三项基本任务，即讲学、________和_______。

18. 明代的社学带有民办公助的私学性质。

分为_________和_________两种办学性质。

19. 1912年，教育部颁行《普通教育暂行办法》，规定改前清的学堂为_________，监督、堂长一律改称为_________。

20. 斯巴达教育的目的是把学生培养成体格健壮、_________、_________的军人。

21. 欧美近代大学的教学基本上有两种形式：_________和_________。

22. 德国教育家赫尔巴特把教学过程分为明了、联想、_________、_________等四个阶段。

23. 当代世界各国的教育管理体制有中央集权型、_________和_________等三种。

24. 先秦儒家提倡：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，____________”。

后世称为“五伦”或“五常”。

25. 明清科举考试采用的一种专门文体为____________。

26. 汉代私学学生分做两种，称为：____________。

27. 中华民国时期，国家颁布的主要学制有两个，它们是____________和壬戌学制。

28. 蔡元培主张普通教育的目的在于“养成健全的人格”，这种教育内分四育：“____________。

”29. 在____________教育心理学理论指导下，桑代克首创了成绩测验及量表。

二、判断题1. 汉代太学生分正式生和非正式生，两种学生来源不同，享受的待遇也不同，但是两种学生的身份是可以转化的。

（）2. 隋唐官学的教师是政府品官，有规定的品秩、待遇和职责。

（）3. 中国古代的书院制度产生于战国末期，发展于汉朝，兴盛于唐朝。

（）4. 明代国子监采取分堂教学形式，这种教学属于集体教学形式，而不是古代教学中常见的个别教学形式。

（）5. 自1904年《癸卯学制》颁布之日起，女子教育在我国开始取得了合法的地位。

（）6. “学田”是宋代地方政府用来资助书院办学的一种教育经费投资方式。

（）7. 一般来说，国子监学生只学文，不学武。

（）8. 洋务运动时期开办的新式学堂采取“入校甄别”的教学管理措施，主要目的是取优汰劣，保证教学质量。

（）9. 石鼓书院是北宋时期最著名的书院之一。

（）10. 柏拉图所著的《理想国》是古代西方第一部教育理论专著。

（）11. 普及、免费、义务的初等教育系统是于20世纪初在欧美各国先后建立起来的。

（）12．导生制学校是为解决在普及贫民初等教育初期出现的师资严重不足而设立的没有正式教师的学校。

（）13. 最初的师范教育是为了普及初等教育而建立起来的。

（）14. 20世纪70年代后，持有法国“职业能力证书”的中学毕业生可当非熟练工和熟练工。

（）15. 由于在职业教育发展上的杰出贡献，富兰克林被誉为“美国职业学校运动之父”。

（）16. 蒙台梭利的教育管理思想建立在以儿童为中心的基础上，她提出了“自由、活动和合作”三条管理原则。

（）17. “道尔顿制”和“设计教学法”都是针对传统的班级授课制的不足而采取的教学改革措施。

（）18. 1870的《福斯特法》是英国现代化教育制度开端的标志，从此英国开始建立起了上下相衔接的公立初等教育与中等教育系统。

（）19. 在英国的教育制度中，私立的精英教育一直保持着强大的势力，即使教育立法也不愿轻易触动这块上层社会的传统领地。

（）20. 墨家私学的培养目标是“兼士”。

（）21. 孟子的教育管理思想是建立在“性善论”的基础上的。

（）22. 隋唐的学校管理只设中央教育行政管理机构。

（）23. 科举考试制度也就是进士考试制度。

（）24. 宋朝的中央官学开始设立画学。

（）25. 宋朝开始建立学田制度，为教育发展提供经济保证。

（）26. 明代只有中央官学和地方官学，没有私学。

（）27. 1927年，南京国民政府开始实行大学院制。

（）28. 徐特立是老解放区新教育的创始人和领导人之一。

（）29. 雅典的教育以培养职业军人为目的。

（）30. 文艺复兴时期仍然反对教育的世俗化倾向。

（）31. 1833年，英国政府正式通过第一个工厂法，对童工的劳动和教育时间作了具体规定。

（）32. 美国从18世纪开始建立自己的现代教育体制。

（）33. 世界上第一个博士学位是英国颁发的哲学博士学位。

（）34. 美国于1917年颁布了以振兴职业教育为目的的《史密斯一休士法》。

（）35. 《教育漫话》是英国教育家洛克的教育代表作。

（）36. 蒙台梭利是德国著名幼儿教育家。

（）37. 1949年，日本政府公布了《教育基本法》，成为日本新教育的基础。

（）三、选择题1.西周诸侯所设大学称（）A.辟雍B.泮宫C.东序D.上庠2.中国古代的私学产生于（）A.西周B.汉代C.春秋后期D.商代3.下列观点，由荀子提出来的是（）A.性无善无不善B.性三品C.性善论D.性恶论4.“独尊儒术”文教政策确立于（）A.秦朝B.西汉C.东汉D.西晋5.“五经”是指（）A.《诗》、《书》、《易》、《论语》、《孟子》B.《诗》、《书》、《易》、《礼记》、《春秋》C.《诗》、《书》、《易》、《孝经》、《春秋》D.《诗》、《书》、《易》、《周礼》、《尔雅》6.国子学创设于（）A.汉朝B.东晋C.西晋D.南北朝7.南宋四大著名书院是指（）A.岳麓、白鹿洞、丽泽、象山B.岳麓、白鹿洞、丽泽、石鼓C.岳麓、白鹿洞、丽泽、茅山D.岳麓、白鹿洞、丽泽、嵩阳8.《师说》、《进学解》的作者是（）A.颜之推B.董仲舒C.韩愈D.柳宗元9.朱熹编著的教材中，影响最大的是（）A.《四书集注》B.《小学》C.《近思录》D.《性理精义》10.《海国图志》一书中，明确提出“师夷之长技以制夷”的主张。

这部书的作者是（）A.龚自珍B.林则徐C.魏源D.冯桂芬11.京师同文馆是清末新式学校，它的创立者是（）A.太平天国B.洋务派C.早期资产阶级改良派D.资产阶级维新派12.1872年—1875年有120名幼童留学美国，率领他们赴美的是（）A.曾国藩B.李鸿章C.丁日昌D.容闳13.1891年，在广州长兴里创办了万木草堂，它的创办人是维新派人士（）A.康有为B.梁启超C.严复D.谭嗣同14.清政府下诏“立停科举”是在（）A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年15.壬戌学制规定的小学—初中—高中的学制结构是（）A.5—4—3B.7—3—2C.6—3—3D.5—3—416.柏拉图认为理想国家的最高统治者应当是（）A.军人B.哲学家C.手工业者D.农民17.在中世纪，西欧教会学校主要有三种类型，修道院学校、大教堂学校和（）A.主教学校B.座堂学校C.社区学校D.堂区学校18.“骑士教育”并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪的一种特殊形式的（）A.学校教育B.宫廷教育C.教会教育D.家庭教育四、名词解释1. 教学相长2. 监生历事制3. “苏格拉底法”五、简答题1. 清朝前期的文教政策。

2. 宋代书院的三项基本任务。

3. 抗日战争时期中国共产党的教育方针。

4. 简述欧洲宗教改革时期教育民族化的表现。

5. 简述霍拉斯•曼的普及教育观。

6. 稷下学宫7. 清代的文化教育政策8. 抗日战争时期党的教育方针政策9. 柏拉图的教育管理主张10. 夸美纽斯的教育管理主张11. 何谓“苏湖教法”12. 洋务运动中创办的新式学堂的主要类别及其办学特点13. 夸美纽斯教育思想的主要内容有哪些六、论述题1. 述评蔡元培的教育管理思想。

2. 述评古希腊罗马的教育及其管理。

3. 评述国民政府时期学校的教学管理。

4. 评述杜威的学校管理思想。

5. 简述孟子、荀子教育作用论的主要观点，并加以比较分析。

6. 以法国郎之万—瓦隆法案为例，分析西方现代教育制度的主要特征。