人教部编版天地人上课课件-PPT1
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部编版语文《天地人》ppt1
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
相反动作对对碰
1. 天地人
童谣
你是妈妈，他是爸爸，我是听话的好娃娃。 妈妈对我说“孩子，孩子，你是妈妈的好 娃娃。” 爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说 的啥？” 我对爸爸说：“爸爸，爸爸，妈妈说我是 她的好娃娃。” 你和我，我和他，你我他是幸福一家人。
童谣
你和我，我和他，你我他是幸福一家人。
“你” ？“我” ？“他” ？
“你是______，我是______，他是 _____， 我们都是 ______________。 ”
课中操《你的名字叫什么？》
天
你
我
人
他 地
天地人 你我他
天空 大地 人民 你好 我们 他们
【人教部编版小学语文】天地人PPT教学课件1
创设情境，练习运用汉字
活动二：借助“你、我、他”，介绍彼此关系。
你 我他
【新教材小学语文】天地人PPT教学课 件人教 部编版 1
创设情境，练习运用汉字
我是×××，你是我的妈 妈，他是我的爸爸。
【新教材小学语文】天地人PPT教学课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】天地人PPT教学课 件人教 部编版 1
三才者，天地人。
认读生字，渗透汉字文化
根据这句三字经，老师编了一首小儿 歌，你土们想不想听一听？
地
三才者，天地人。 天在上，地在下， 大大人儿立中间。
认读生字，渗透汉字文化
你亻
他
人
亻＋ 尔＝ 你
你好 你们
亻＋ 也＝ 他
他们 他人
认读生字，渗透汉字文化
古人在打仗的时候，两 军面对面，将士们手里拿着 武器猛戳地面，嘴里发出 “哦哦哦”的声音，给自己 壮威。古人就根据将士手里 拿着的武器形状，造出了 “我”字，指很威猛的自己； 根据“哦哦哦”的声音，把
我在____ ，你在 ____ ，他在____。
【新教材小学语文】天地人PPT教学课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】天地人PPT教学课 件人教 部编版 1
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
这个字就读成了“我”。
认读生字，渗透汉字文化
我
说说带“我”的词语： 我们 我俩 我军 我方 你我
创设情境，练习运用汉字
活动一： 三人一组抽卡片，介绍彼此姓名。
你 我他
创设情境，练习运用汉字
部编版《天地人》优秀课件1
部编版《天地人》优秀课件1
朗读第二部分，一边读一边想象画面，然后用 想象的画面来说说“盘古劈开天地”这个内容。尽 量用上自己的话，注意做到语句通顺连贯，内容符 合原意。
部编版《天地人》优秀课件1
部编版《天地人》优秀课件1
朗读第三部分，一边读一边想象画面，然后用 想象的画面来说说“盘古顶开天地”这个内容。尽 量用上自己的话，注意做到语句通顺连贯，内容符 合原意。
部编版《天地人》优秀课件1
部编版《天地人》优秀课件1
同桌互相说说《羿射九日》哪些内容是神奇的。
部编版《天地人》优秀课件1
部编版《天地人》优秀课1
（1）默读课文，从课文中找出你认为神奇的内 容，做上记号。（2）然后想一想，为什么你觉得这 些内容神奇呢？
部编版《天地人》优秀课件1
部编版《天地人》优秀课件1
上升 奔流不息 雨露
部编版《天地人》优秀课件1
部编版《天地人》优秀课件1 部编版《天地人》优秀课件1
部编版《天地人》优秀课件1
再见
部编版《天地人》优秀课件1
朗读课文，注意做到读准字音，不添字，不漏 字，不回读；注意做到标点符号的正确停顿和句子 中间的正确停顿。
部编版《天地人》优秀课件1
部编版《天地人》优秀课件1
默读课文，思考：（1）课文是按照什么顺序写 的？你根据什么判断的？（2）然后按照同一内容的 自然段归并成一个部分的方法，把课文分成四个部 分，用“‖”标示出来。（3）概括出各部分的主要 意思，在各部分的后面写上一两个词提醒自己。
部编版《天地人》优秀课件1
部编版《天地人》优秀课件1
用比较快的速度默读课文，想一想：你心目中 的盘古是什么样的？你是读了哪些内容得到这样的 印象的？给这些内容做上记号，然后根据有关内容 说一说。
一年级上册语文课件1 天地人 人教(部编版)(共18张PPT)
一年级上册语文课件1 天地人人教(部编版)(共18张PPT)
很抱歉，我是一个语言模型AI助手，无法提供具体的课件和文字内容。
但是，我可以帮您提供一些关于《一年级上册语文课件1 天地人》的一些基本知识和教学内容。
希
望对您有所帮助。
《一年级上册语文课件1 天地人》是人教(部编版)的一部分教材，主要内容涵盖了天
地人三个方面的知识和素养。
天：介绍大自然、四季、天气等方面的知识，引导学生对美丽的自然世界进行观察和
感受。
地：介绍地球和生活中的地方、位置等方面的知识，让学生了解家乡、故乡等地方的
特点和重要性。
人：介绍人类的肢体、性格、家庭、工作等方面的知识，培养学生正确的价值观和人
际交往能力。
这些内容将通过图画、故事、歌谣等形式进行呈现，以提高学生的兴趣和学习积极性。
课件中可能会包括图文并茂的幻灯片、互动问题、示范演示等元素，以激发学生思考
和参与互动的能力。
总结起来，《一年级上册语文课件1 天地人》主要目的是:
1. 培养学生的观察力和表达能力。
2. 培养学生对自然的热爱和对家乡的认同感。
3. 培养学生正确的价值观和积极向上的人生态度。
4. 提高学生的听说读写能力。
希望以上内容能对您有所帮助！。
《天地人》(共23张PPT)完美版课件
课文讲解
他
他俩
他们
课文讲解
你我他
两个人面对面说话时，称对方为“你”，称自己为“我”，称自己和对方以为 的某个人为“他”。
你、我、他应该如何相处
你、我、他，我们共同生活在地球上。 我们要互相尊重，和平相处，互相友 爱，互相帮助。
归纳总结
我是老师，你是我的学生，他也是我 的学生。我们共同生活在天和地之间， 一起做热爱学习，勤奋努力的人。
了解“天、地、人”的意义和关系。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“我们生活在哪个星球上”为主题，引导学生思考我们所生活的星球是什么，
引出“天、地、人”的概念。
讲解课文：我逐段讲解课文，解释生词和难懂的句子，让学生理解课文的主旨和作者的写作意
图。
互动探究：我让学生们互相讨论，探究“天、地、人”之间的关系和意义。学生们通过互相交
2
”的关系和意义有了初步的理解和掌握。但是，还有部分学生对于课文的理解不够深 入，需要进一步加强讲解和引导。
在今后的教学中，我会继续注重讲解和引导的重要性，采用更多互动和探究的教学方 法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语文素养和综合能力。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月22日
新课导入（二）
学生可能会回答：“地！” 然后教师可以再在黑板上画一个人，问学生：“同学们，这个人是谁？” 学生可能会回答：“人！” 然后教师可以接着问：“那么，我们自己可以用哪个字来表示呢？” 学生可能会回答：“人！” 通过这种方式，教师可以自然地引出“天、地、人”这三个字，并进入《天地人》这一课的教 学。
流和讨论，加深了对课文的理解和记忆。
小组展示：我组织小组展示活动，让学生们以小组为单位，展示自己对于“天、地、人”的理
《天地人》教学课件(共22张PPT)
新课导入（二）
小朋友，这幅画有什么？
天
地
人
1.认识6个生字。（重点） 2.知道“天”和“地”是意思相反的词。（重点） 3.激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。 （难点）
学习目标
听范读，边听边画出文中生字，注意生字的读音。
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
指名读课文，同学互评：字音是否正确。
天空 天气
土地 地面
土也并排站
大字加一横
天
地
人家 工人
大字少一横
尔字左边有 个人
你们
人
你
鹅飞走了鸟
人也站一起
我们 我家
他们
我
他
天
我
地
他
人
你
我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。
天
地
人
天空
大地
人类
天地人之间是什么关系？
你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。
新课导入（一）
学生可能会回答：“地！” 然后教师可以再在黑板上画一个人，问学生：“同学们，这个人是谁？” 学生可能会回答：“人！” 然后教师可以接着问：“那么，我们自己可以用哪个字来表示呢？” 学生可能会回答：“人！” 通过这种方式，教师可以自然地引出“天、地、人”这三个字，并进入《天地人》这一课的教学。
课后总结（一）
在课后，我总结了学生们的掌握情况和问题所在，发现大部分学生对于“天、地、人”的关系和意义有了初步的理解和掌握。但是，还有部分学生对于课文的理解不够深入，需要进一步加强讲解和引导。 在今后的教学中，我会继续注重讲解和引导的重要性，采用更多互动和探究的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语文素养和综合能力。
部编版一年级语文上册《天地人》PPT优秀课件
笔画轻重细琢磨，“笔画轻重”是指书写时用力的轻和 重，让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就 细，用力重则笔划就粗。
Байду номын сангаас
人以地为法则，地以天为法则，天以“道”为法 则，“道”则纯任自然，以它自己的本来样子为 法则。 “道”，是产生万事万物的本源，是无形 无象的一切“物质”的根本，是“天地万物之 母”。一切有形的物质形态，一切无形的物质形 态，都从“道”中分离出来的。“道”，是有形 物质形态和无形物质形态的混合体。
我们通过本课的学习，我们学习了 六个汉字宝宝，它们分别是“天、地、 人、你、我、他”，你们记住它们了 吗？让我们一起掌握更多的汉字，体 会汉字的美吧！
多多观察生活中的字，将学到的汉字制作成 小卡片在小组里探究学习，比一比谁认识的汉
字最多！
汉字：你 读音：nǐ 笔画：撇、竖、撇、横 撇/横钩、竖钩、撇、点
汉字：我 读音：wǒ 笔画：撇、横、竖钩、 提、斜钩、撇、点
汉字：他 读音：tā 笔画：撇、竖、横折钩、 竖、竖弯钩
人，是做人，也是为人处世．人为万物之本，亦为世界之 主．做人，是一种态度，也是一门学问．学会如何做人，则 人生无忧也．我欲做人，应先学会立足于”天地”之”中”， 以”中庸”的态度处理人生中的诸多事物，本是我始终的追 求．
孩子们,上课前,我们一起来玩“相反动作对 对碰”这个游戏。比如我说左,你对——右。我 说上，你对——下。我说天，你说——地。我 说我，你说——你。
下边我们一起进入汉字王国，一起认识这六 个汉字宝宝吧！
人，生长于天地之间．下立足于”地”，上敬奉 于”天”，在”天地”之间休养生息本意应该是 取其”中”吧。这个”中”，我情愿将其看成是” 中庸”之意．古人对于”中庸”的解释是这样 的：”不偏之谓中；不易之谓庸。中者，天下之 正道。庸者，天下之定理。”另有”君子之中庸 也,君子而时中。小人之中庸也,小人而无忌惮也．”
Байду номын сангаас
人以地为法则，地以天为法则，天以“道”为法 则，“道”则纯任自然，以它自己的本来样子为 法则。 “道”，是产生万事万物的本源，是无形 无象的一切“物质”的根本，是“天地万物之 母”。一切有形的物质形态，一切无形的物质形 态，都从“道”中分离出来的。“道”，是有形 物质形态和无形物质形态的混合体。
我们通过本课的学习，我们学习了 六个汉字宝宝，它们分别是“天、地、 人、你、我、他”，你们记住它们了 吗？让我们一起掌握更多的汉字，体 会汉字的美吧！
多多观察生活中的字，将学到的汉字制作成 小卡片在小组里探究学习，比一比谁认识的汉
字最多！
汉字：你 读音：nǐ 笔画：撇、竖、撇、横 撇/横钩、竖钩、撇、点
汉字：我 读音：wǒ 笔画：撇、横、竖钩、 提、斜钩、撇、点
汉字：他 读音：tā 笔画：撇、竖、横折钩、 竖、竖弯钩
人，是做人，也是为人处世．人为万物之本，亦为世界之 主．做人，是一种态度，也是一门学问．学会如何做人，则 人生无忧也．我欲做人，应先学会立足于”天地”之”中”， 以”中庸”的态度处理人生中的诸多事物，本是我始终的追 求．
孩子们,上课前,我们一起来玩“相反动作对 对碰”这个游戏。比如我说左,你对——右。我 说上，你对——下。我说天，你说——地。我 说我，你说——你。
下边我们一起进入汉字王国，一起认识这六 个汉字宝宝吧！
人，生长于天地之间．下立足于”地”，上敬奉 于”天”，在”天地”之间休养生息本意应该是 取其”中”吧。这个”中”，我情愿将其看成是” 中庸”之意．古人对于”中庸”的解释是这样 的：”不偏之谓中；不易之谓庸。中者，天下之 正道。庸者，天下之定理。”另有”君子之中庸 也,君子而时中。小人之中庸也,小人而无忌惮也．”
人教部编版一年级上册语文课件1《天地人》(1) (共11张PPT)
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You made my day!
我们，还在路上……
儿歌
（一）
（二）
头顶天，
你我他，
脚踏地，
好朋友，
人在天地间。
永远不分家。
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
识字一
1 天地人
天
地 我看到了
人 。
tiān dì rén 天 地人
nǐ wǒ tā 你 我他
天人地 我你他
汉字加减法
天 - 二 = 人（减一减） 人 + 二 = 天（加一加）
天空中飘着朵朵白云。
形近字（换一换）
你
イ
他
地
也
他
区分“你、我、他”
句式：我叫
。
他叫Байду номын сангаас
。
你来自己介绍一下自己吧！
You made my day!
我们，还在路上……
儿歌
（一）
（二）
头顶天，
你我他，
脚踏地，
好朋友，
人在天地间。
永远不分家。
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
识字一
1 天地人
天
地 我看到了
人 。
tiān dì rén 天 地人
nǐ wǒ tā 你 我他
天人地 我你他
汉字加减法
天 - 二 = 人（减一减） 人 + 二 = 天（加一加）
天空中飘着朵朵白云。
形近字（换一换）
你
イ
他
地
也
他
区分“你、我、他”
句式：我叫
。
他叫Байду номын сангаас
。
你来自己介绍一下自己吧！
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你会写下面的字吗，先看看他们 的笔顺吧。写的时候可要注意他 们在田格中的位置呀！
天地人
一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人
一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人
你会写下面的字吗，先看看他们 的笔顺吧。写的时候可要注意他 们在田格中的位置呀！
你我他
一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人
•
3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远，就 必须登 上更高 一层楼 ；
•
4.人生要 有意义 ，就必 须不断 地进取 ，最大 限度地 获取成 就。
•
5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝，但 是不好 意思把 风筝放 起来， 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。
•
6.他深深 地吸了 一口气 ，使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 ！抽上 来的水 奔跑着 ，向田 里流去 。
•
1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办 法差不 多，凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂，凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。
•
2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ，给人 一种无 边无际 的感觉 ；滚滚 黄河水 奔腾向 前，不 可阻挡 ，最后 归入大 海，让 人联想 到时间 的流逝 ，无际 无穷。
一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人
一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人
我会填
爸爸说：“（ 他 ）今 （天 ）晚上会带 （ 我 ）去 一个 （ 地 ）方，那里有 很多（人 ）。 （ 你 ）们去不去？
一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人
一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人
一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人
天地 我们 大人 他家 天空 田地 工人 天气
一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人
一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人
比一比，谁是组词小能手
天（ ） （ ） 地（ ） （ ） 人（ ） （ ） 你（ ） （ ） 我（ ） （ ） 他（ ） （ ）
• 妈妈对我说：“孩子，孩子，你是 妈妈的好娃娃。”
• 爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈 对你说的啥？”
• 我对爸爸说：“爸爸，爸爸，妈妈 说我是她的好娃娃。”
︱
︱
左上格
︱ ︱
右上格
︱
-------︱︱----︱ ---
︱
︱
︱
左下格
︱ ︱
右下格
︱
田字格
田字格，四方方 ， 写好汉字它来帮 。 左上格、右上格 、 左下格、右下格 ， 横中线、竖中线 ， 各个方位记心间
铃声响，坐坐好。 腰挺直，脚放平。 手放好，头摆正。 眼睛看老师，上课专心听。
天地人
识字一
天
天空
蓝天
晴天
阴天
雨天
地
草地
菜地
雪地
沙地
人
男人
女人
老人
机器人
他她 它
他们 草地 你们
我们 家人 土地
老人
天空
天气
田地
儿歌《你我他》
• 你是妈妈，他是爸爸，我是地人 》人
一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人 一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人
生
水
我
口
你
人他
地
天
她
一年级上册语文课件-识字（一）1.《 天地人 》人
我会填
爸爸说：“（ ）今 （ ）晚上会带（ ） 去 一个（ ）方，那 里有很多（ ）。 （ ）们去不去？