四年级语文第一单元知识清单

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部编版语文四年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习知识清单)

部编版语文四年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习知识清单)

部编版语文四年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习知识清单)四年级上册第一单元知识小结一、准确发音要注意读准以下词语的音:霎(shà)时、逐(zhú)渐、人声鼎(dǐng)沸、鹅卵(luǎn)石、庄稼(jia)、剪秋罗(luó)、半明半昧(mèi)。

二、正确书写要注意以下字形的写法:犹:下边是“尤”,不是“龙”。

卵:左右两边里面都有一点,不要漏掉。

三、正确使用词语要学会正确使用以下词语:据说、宽阔、滚动、顿时、逐渐、犹如、霎时、余波、奇观、农历、依旧、大堤、浪潮、盼望、堵截、震动、庄稼、风俗、葡萄、水稻、成熟、柔和、河床、新鲜、修补、满意、招待、传说、淘洗、牵手、填补、跃居、鹅卵石、山崩地裂、人山人海、齐头并进、坑坑洼洼、归巢、睡眠、怀抱。

四、正确辨别字组词要学会正确区分以下字组词:潮(浪潮)与朝(汉朝)、据(收据)与锯(电锯)、堤(堤坝)与提(提问)、阔(开阔)与阁(阁楼)、堵(堵截)与都(首都)。

五、多音字要学会正确区分以下多音字:稻(稻子)与蹈(舞蹈)、jù(占据)与shú(成熟)与zhàn(霸占)、jū(拮据)与shóu(肉熟了)与XXX(占卜)、lǒng(笼络)与XXXɡ(笼子)、bó(单薄)与báo (薄饼)与bò(薄荷)、hú(糊口)与hū(糊上)与hù(糊弄)、zài(载客)与háo(号叫)与zǎi(转载)与hào(句号)。

六、近义词要学会正确使用以下近义词:霎时(刹那)与顿时(立刻)、宽阔(广阔)与犹如(好像)、颤动(颤抖)与柔和(温和)、依旧(照旧)与顽固(不变)、喜欢(喜爱)与风俗(俗)。

在更近的距离里,我们看到了XXX翻滚,形成了一堵高达两丈多的水墙。

潮水越来越近,就像千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地奔腾而来;潮声如山崩地裂,仿佛整个大地都在颤抖。

四年级上册语文第一单元重点归纳

四年级上册语文第一单元重点归纳

四年级上册语文第一单元重点归纳一、字词。

1. 会认的字。

- 这一单元有许多生字需要认识,如“潮、称、盐”等。

要准确掌握这些字的读音、字形。

例如“笼”字,在“笼罩”一词中读“lǒng”,在“笼子”一词中读“lóng”。

2. 会写的字。

- 像“潮、据、堤”等字,要注意笔画顺序和字形结构。

“潮”字是左右结构,左边是“氵”,右边是“朝”,书写时要注意右边“朝”字的笔画较多,要写得紧凑些。

3. 多音字。

- 本单元的多音字有“号”(háo、hào),“薄”(bó、báo、bò)等。

如“号叫”中读“háo”,“号码”中读“hào”;“薄雾”中读“bó”,“薄片”中读“báo”。

4. 近义词。

- 例如“笼罩 - 覆盖”“宽阔 - 宽广”等。

要理解近义词之间细微的差别,在语境中准确运用。

5. 反义词。

- 像“平静 - 喧闹”“模糊 - 清晰”等。

通过反义词可以更好地理解词语的含义。

二、句子。

1. 比喻句。

- 如“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

”把浪潮比作白色战马,生动形象地写出了浪潮的气势磅礴。

2. 拟人句。

- “当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

”赋予蟋蟀“弹琴”这一人的行为,写出了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的生活习性。

三、课文内容。

- 主要内容。

- 这篇课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序,描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

- 重点段落。

- 潮来时的描写是重点段落,从声音和样子两个方面来写。

声音如同“山崩地裂”,样子像“一条白线”“横贯江面”,随后形成“白色城墙”“白色战马”等。

- 主要内容。

- 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。

- 情感表达。

- 通过描写月光下的美景,如“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光”,烘托出温馨的氛围,表达出“我”和阿妈之间的幸福与甜蜜。

四年级语文上册第一二单元知识点清单

四年级语文上册第一二单元知识点清单

第一二单元知识点清单如下:1. 词语2. 字音3. 字形4. 字义5. 字词6. 字母7. 词语的意思8. 诗歌9. 写诗10. 字的变化规律11. 拼音12. 词典的使用13. 句子14. 声、韵母15. 词语的分类16. 汉字书写形体尊敬的客户:根据您提供的主题,我将为您撰写一篇关于四年级语文上册第一二单元知识点的深度文章。

我们需要全面了解这些知识点,然后深入探讨如何在日常学习中更好地掌握这些知识点。

1. 词语词语在语文学习中是非常重要的,它是语言的基本单位。

四年级语文上册第一二单元涉及到了大量的词语学习,包括词语的意思、分类及写法。

在学习词语的过程中,要注重积累和运用,通过不断地阅读、写作来巩固词语的掌握。

2. 字音字音是指汉字所对应的发音。

在四年级语文上册的学习中,学生需要掌握拼音的基本知识,并且能够正确地使用拼音书写和阅读。

还需要注意声、韵母的区分和联想,以便更好地理解和掌握字音知识。

3. 字形字形是指汉字的书写形体。

学生需要在四年级语文上册学习中,认真书写汉字,注意字的结构和笔画,培养良好的书写习惯。

也要了解汉字的变化规律,掌握不同字形的书写技巧。

4. 字义字义是指汉字的意思。

在四年级语文上册的学习中,学生需要注重词语的意思理解和记忆,通过词语的分类来深化对字义的掌握,同时结合词典的使用方法,来丰富自己的词汇量。

5. 字词字词是指汉字和词语的综合应用。

在四年级语文上册的学习中,学生需要能够准确地使用词语和各种字词来进行日常交流和书面表达,培养自己的语言表达能力。

6. 字母字母是拼音的基础。

在语文学习中,对字母的掌握是非常重要的,它直接关系到对拼音的准确书写和阅读。

在四年级语文上册的学习中,学生需要认真学习字母的发音和使用方法。

总结回顾:四年级语文上册第一二单元的知识点涵盖了词语、字音、字形、字义、字词、字母等多个方面,学生需要在日常学习中注重积累、理解和应用,通过阅读、写作来巩固知识点,提高自己的语文水平。

四年级上册语文第一单元重要知识点

四年级上册语文第一单元重要知识点

四年级上册语文第一单元重要知识点1. 字词。

- “鼎沸”这个词可有趣啦,就像锅里煮开了的水,咕噜咕噜翻滚着,形容人群的声音嘈杂喧闹。

“横贯”的“贯”字要注意写法哦,中间是个“毌”(guàn),可不是“田”。

“横贯”就是横着穿过的意思,钱塘江大潮横贯江面,那场面可壮观了。

- 多音字“号”,读“háo”的时候,就像人在大声呼喊,“风号浪吼”,风在呼啸,浪在怒吼;读“hào”的时候,就像给东西编号或者是吹号的“号”。

2. 描写顺序。

- 作者是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写钱塘江大潮的。

潮来前,江面很平静,就像一个安静的小姑娘;潮来时,那可不得了,像千军万马奔腾而来,声音如同山崩地裂;潮头过后,余波还在漫天卷地般涌来,好久才恢复平静呢。

3. 修辞手法。

- 文中有很多比喻句和夸张句。

比如说“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进”,把浪潮比作白色战马,多形象啊,就像真的有一群马在奔腾。

还有“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”,这夸张的手法把潮来时的声音写得超级大,好像能把大地都震得发抖呢。

1. 字词。

- “运载”的“载”是个多音字,在这里读“zài”,表示装载、运输的意思。

“载”读“zǎi”的时候,就像记载历史的“载”。

“坑坑洼洼”这个词读起来就很有画面感,形容地面不平整,到处都是小坑。

2. 情感表达。

- 这篇课文充满了浓浓的亲情。

作者和阿妈在月光下散步,走过了很多地方,看到了很多美景,每一处景色都融入了作者对阿妈的爱和阿妈对作者的爱。

就像他们走过的小路,那不仅仅是一条普通的小路,而是充满爱的小路。

- 文中描写的月光下的景色可美了。

有明亮的月亮,有潺潺的溪流,还有那香甜的果园。

作者把这些景色描写得那么细致,其实就是在表达自己幸福的心情,因为有阿妈在身边。

- 字词和意象。

- “归巢”的“巢”字,下面是个“木”,表示鸟儿的窝是用树枝搭成的。

诗里的“归巢的鸟儿”,给人一种傍晚时分鸟儿回家的温馨感觉。

四年级第一单元知识点

四年级第一单元知识点

四年级第一单元知识点单元概述:本单元围绕“自然景观”的主题,编排了《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》和《繁星》四篇课文,其中《观潮》和《走月亮》是精读课文,《现代诗二首》和《繁星》是略读课文。

本单元的语文要素是“边读边想象画面,感受自然之美”,旨在引导学生通过阅读课文,借助字词和语句,结合生活体验,感受大自然的美景和神奇,同时提高学生的语言文字运用能力。

字词梳理:1. 重点词语:观潮、据说、隆重、顿时、逐渐、犹如、横卧、白浪翻滚、水天相接、齐头并进、浩浩荡荡飞奔而来、漫天卷地、风号浪吼、坑坑洼洼、走月亮、柔和、光亮、圆圆满满、风俗2. 近义词:观赏-欣赏、雄伟-宏伟、柔和-温和、逐渐-渐渐、依稀-模糊、宽阔-广阔、平静-安静3. 反义词:白-黑、来-去、满-空、柔-刚、静-动、闹-静4. 多音字:钻zuān (钻出) 闷mèn (闷热) 铺pū(铺路) 载zài (载重)钻zuàn (钻石) 闷mēn (闷气) 铺pù(店铺) 载zǎi (记载)5. 词语搭配:波涛起伏(波涛汹涌)、坑坑洼洼(坎坷不平)、腾云驾雾(飞天遁地)、银光闪闪(波光粼粼)课文内容解析:1.《观潮》:本文记叙了作者钱塘江观潮的所见所闻,写出了潮水的汹涌澎湃,赞美了大自然的神奇。

作者按由远及近的顺序,通过对潮声、潮形的生动描绘,使读者仿佛身临其境,感受到大自然的壮观和美丽。

2.《走月亮》:本文通过描述作者与阿妈在月光下散步的情景,展现了一幅温馨而富有诗意的画面。

文章运用优美的语言,表达了作者对自然美景的热爱和对亲情的珍视。

在阅读过程中,可以引导学生通过想象画面,感受文章所表达的情感。

3.《现代诗二首》:本课包括《秋晚的江上》和《花牛歌》两首诗歌。

这两首诗都以自然景色为题材,通过丰富的想象和生动的描绘,表达了作者对大自然的热爱和对生活的感慨。

在阅读过程中,可以引导学生体会诗歌的意境和韵味,感受语言的优美。

部编版四年级上册语文知识要点

部编版四年级上册语文知识要点

第一单元知识要点一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”,不要写成“四”。

盼:左部是”目”,不要写成“日”。

犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。

震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”,不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字笼处2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘、郁郁葱葱、懵懵懂懂、隐隐约约、踉踉跄跄、星星点点、兢兢业业、战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑、作威作福、毕恭毕敬、有始有终、知己知彼、能屈能伸、自给自足、不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘、江蒙蒙的薄雾、隆隆的响声、高高的点苍山、细细的溪水、可爱的水塘、新鲜的花瓣、古老的传说、闪烁的星星、密密麻麻的星星、静寂的夜、星群密布的蓝天、深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香、春光明媚、草长莺飞、花团锦簇、烟波浩渺、落英缤纷、繁花似锦、沃野千里、山清水秀、层峦叠嶂、千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式有:(1)补充词语。

四年级语文第一单元知识点梳理

四年级语文第一单元知识点梳理

四年级语文第一单元知识点梳理
一、字词
1. 生字
- 会认:罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢、潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢
- 会写:潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢
2. 词语
- 奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧
- 若隐若现风平浪静水天相接横贯江面漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼密密麻麻半明半昧摇摇欲坠人声鼎沸
二、句子
1. 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

(比喻、夸张)
2. 再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

(比喻)
3. 哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!(拟人)
三、课文内容
四、语文园地
1. 交流平台:边读边想象画面,能帮助我们更好地理解课文内容。

2. 词句段运用
- 读下面的词语,想象画面。

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄
低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息
- 选一个事物,用上一两个加点的词语描绘它,再写下来。

风烟花雷雨小狗
3. 书写提示:在横格中写字时,字的中心要在横格的中线上,保持水平。

字距要差不多,标点符号和字之间也要保持一定的距离。

4. 日积月累:鹿柴(唐)王维空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

新人教版四年级语文上册第一单元知识点

新人教版四年级语文上册第一单元知识点

新人教版四年级语文上册第一单元知识点一、词语识记1、词语盘点:宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚2、词语累积形容人多的成语:人山人海、万人空巷、门庭若市、摩肩接踵形容声音大的成语:山崩地裂、震耳欲聋、震天动地、惊天动地带“鼎”字的成语:人声鼎沸、大名鼎鼎、鼎分三足、鼎力相助“千”字开头的成语:千姿百态、千方百计、千言万语、千奇百怪形容荒凉偏僻的成语:人迹罕至、荒山野岭、荒无人烟、荒郊野外形容数目多的词语:不可计数、数不堪数、不可胜数、成千上万形容时间快的词语:一转眼、霎时、一眨眼、一刹那二、多音字1、闷()()2、号()()()()()()3、藏()()4、秘()()()()()()5、数()()6、应()()()()()()7、模()()8、薄()()()()()()三、词语运用1、词语搭配宽广的钱塘江沸腾的温泉沸腾的热血珍贵的花卉灿烂的红霞帘帘飞瀑蒙蒙的薄雾翠绿的颜色滚滚江水隆隆的响声寒冷的夏季富强的大榕树人迹罕至的地方奇妙美丽的画卷一簇簇鲜花2、近义词屹立—挺立颤动---颤抖照旧---照旧顷刻---刹那关注---关切预料---预测灿烂---光辉渐渐---慢慢富强—茂密目不暇接---目不暇接不可计数——数不堪数平静——默默凶猛——凶狠笑盈盈——笑呵呵人迹罕至—荒无火食3、反义词沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张恍恍惚惚---清清楚楚人声鼎沸---万籁俱寂风号浪吼——风平浪静四、课文重点内容1、《观潮》:课文是按照潮来前,潮来时,潮来后的顺序描述的。

施展阐发了钱塘江大潮的奇异、雄伟、壮观。

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四年级语文第一单元知识清单
一、听写词语
屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂
二、认清读音
翁(wēng)媪顺序(xù)倘(tǎng)若慰藉(jiè)朴素(sù)蝙(biān)蝠绮(qǐ)丽篱(lí)落预卜(bǔ)杂兴(xìng)剥(bō)莲蓬鸡冠(guān)花
三、多音字
宿sù(住宿)兴xìng(高兴)乐yuè(音乐)率shuài (率领)扇shàn (电扇)
xiù(星宿)xīng(兴奋)lè(乐趣)lǜ(效率)shān (扇风)似sì(似乎)旋xuán(旋转)朝cháo(朝代)纤xiān(纤细)
Shī(似的)xuàn(旋风)zhāo(朝阳)qiàn(纤夫)
和huò(和药)huó(和面)hú(和牌)hé(和平)hè(应和)
四、比一比,再组词
徐(徐缓)蜓(蜻蜓)疏(稀疏)凤(凤仙)序(顺序)纺(纺织)帐(蚊帐)
涂(糊涂)挺(挺拔)蔬(蔬菜)风(风光)茅(茅屋)仿(模仿)张(张开)
蝙(蝙蝠)烁(闪烁)稀(稀奇)赖(依赖) 剥(剥削) 唯(唯一) 籍(书籍)
偏(偏旁)乐(快乐)希(希望)懒(懒惰) 禄(荣禄) 维(维修) 藉(慰藉)
蹲(蹲下)慰(安慰)烁(闪烁)掠(掠过)
遵(遵守)蔚(蔚蓝)砾(瓦砾)惊(惊讶)
五、同音字
lí篱笆黎明离开厘米huì描绘开会智慧花卉bō玻璃波浪剥削挑拨
yīng 雄鹰夜莺应该英雄
六、近义词
朴素(俭朴)倘若(假若)安慰(慰藉)激烈(猛烈)魔幻(奇幻)奇特(神奇)
七、反义词
朴素(华丽)独特(普通)可爱(可恨)真切(虚假)感谢(抱怨)纤细(粗壮)
八、词语搭配
鲜嫩的竹笋和谐的生活迷人的风景明洁的丝绸绮丽的朝霞纤细的低语
九、词语积累
草如茵柳如眉天高地阔甜甜蜜蜜卜落卜落闪闪烁烁忽大忽小
如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻
“天~地~”式的词语:天高地阔天长地久天寒地冻天南地北天旋地转
“如~如~”式的词语:如雾如烟如诗如画如火如荼如痴如醉如泣如诉
十、重点句子
1.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

(拟人句)
2.从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。

(比喻句、拟人句)
3.三月的桃花水,是春天的竖琴。

(比喻句)
十一、背诵篇目
1.第1课《古诗词三首》
2.日积月累《卜算子·咏梅》
十二、诗文佳句积累
1.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

——宋·杨万里《宿新市徐公店》
2.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

——宋·范成大《四时田园杂兴(其二十五)》
3.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

——宋·辛弃疾《清平乐。

村居》
4.待到山花烂漫时,她在丛中笑。

——毛泽东《卜算子·咏梅
十三、课文回顾
本组课文描写乡村的风景与生活。

1.《四时田园杂兴(其二十五)》抒发了诗人对田园舒适生活的喜爱之情。

2.《宿新市徐公店》抒发了诗人热爱春天、热爱生活的思想感情。

3.《清平乐·村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图,表现了人情之美和生活之趣。

4.《乡下人家》展现了朴实自然、和谐充满诗意的乡村生活。

5.《天窗》表现了天窗给乡下孩子们带来无尽遐想和无穷快乐。

6.《三月桃花水》赞美了三月桃花水美妙的声音和迷人的光芒,表现了春水的可贵,抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。

十四、课文主题
1.《乡下人家》:作者抓住乡下人家最普通的事物和场景,展现了恬静祥和的农家田园生活,赞美了乡村生活的美好,表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

2.《天窗》:课文描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天窗看到和所听到的点点滴滴,无尽的遐想丰富了孩子们的想象,这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉,成了孩子们放飞心灵的窗户,表达了孩童时代对大自然奥秘的向往与追求。

3.《三月桃花水》:课文描写了三月桃花水的美,表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

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