送培到校实施方案
三区人才支持计划送教送培方案
三区人才支持计划送教送培方案一、计划背景。
咱们都知道，三区（偏远地区、边疆地区和贫困地区）的教育就像小树苗渴望甘霖一样，急需一些新鲜的养分。
所以呢，咱们这个送教送培计划就像一场及时雨，要给三区的教育带去生机和活力。
二、目标。
1. 提升教育水平。
让三区的老师们能像开了挂一样，掌握更多先进的教学方法，然后把这些方法像魔法一样传递给学生，让学生们也变得超级厉害。
2. 增强教育理念。
把那些在大城市已经流行得不要不要的教育理念，像送礼物一样送到三区，让那里的教育工作者脑袋里也装满新想法。
三、送教送培内容。
# （一）教学方法。
1. 趣味课堂打造。
咱们可以给三区的老师们分享怎么把课堂变得像游乐场一样有趣。
比如说，上语文课的时候，把课文里的故事演出来，让学生们像小演员一样，这样学起东西来可带劲了。
2. 因材施教秘籍。
告诉老师们怎么像超级侦探一样，发现每个学生的小特点，然后根据这些特点来教学。
有的学生可能是视觉型的，那就多给他看图片、视频；有的学生是听觉型的，那就多给他讲有趣的故事。
# （二）学科知识拓展。
1. 主科强化。
像语文、数学、英语这些主科，给老师们讲讲怎么让这些科目不再枯燥。
语文就多分享一些阅读写作的小窍门，数学就传授一些解题的神思路，英语就教教怎么让学生开口说英语，而不是变成“哑巴英语”。
2. 特色学科引入。
如果三区那边有一些特色资源，咱们就可以想办法开发特色学科。
比如说那里有很多民族文化，那就可以开个民族文化研究课，让学生们对自己家乡的文化了解得透透的，还能增强民族自豪感。
# （三）教育技术应用。
1. 多媒体教学大揭秘。
现在的孩子都对电脑、平板啥的感兴趣得很。
咱们就去给老师们讲讲怎么用PPT 做出超酷的课件，怎么用视频剪辑软件做教学视频，让课堂变得高大上。
2. 线上教育资源利用。
告诉老师们网络上有好多免费的宝藏教育资源，像一些学习网站、教育APP，就像发现了新大陆一样，让他们知道怎么去挖掘这些资源来丰富教学内容。
送教上门工作实施方案
送教上门工作实施方案一、项目背景随着社会的发展和人们对教育需求的不断增长，送教上门服务逐渐成为了一种新型的教学模式。
这种模式可以帮助学生在舒适的家庭环境中接受专业的教学指导，提高学习效率，并解决了传统教学机构的时间和空间限制问题。
为了更好地推进送教上门服务，我们制定了以下实施方案。
二、实施目标1. 提供高质量的一对一教学服务，满足学生个性化学习需求。
2. 培养优秀的教学团队，提高教学质量。
3. 拓展送教上门服务的覆盖范围，满足更多家庭的需求。
三、实施步骤1. 教学资源准备：确保教师具备相应的教学资质和经验，为教师提供培训和资源支持，确保他们能够胜任送教上门的教学工作。
2. 学生需求了解：了解学生的学习目标、学习水平和学习习惯，制定个性化的教学计划。
3. 教学调度：根据教师和学生的时间安排，确定送教上门的时间和地点，保证教学的顺利进行。
4. 教学实施：教师按照制定的教学计划进行教学，重点关注学生的学习进度和问题，及时调整教学方法。
5. 教学反馈：教师与家长沟通学生的学习情况，收集家长和学生的反馈意见，及时改进教学方案。
四、质量控制1. 定期考核：对教师的教学质量进行定期考核，确保教学水平符合要求。
2. 学生评估：定期对学生进行学习效果评估，根据评估结果调整教学方案。
3. 及时反馈：对于学生的问题和诉求及时做出回应，并采取有效措施解决。
五、预期效果通过实施送教上门工作实施方案，我们预计可以达到以下效果：1. 提高学生学习成绩和学习效率。
2. 促进教师专业能力的提升，增强教师团队的凝聚力。
3. 满足更多家庭的教育需求，提升服务品质，树立品牌形象。
六、总结送教上门工作实施方案是一个全新的教学模式，在满足学生个性化学习需求的同时也为教师提供了更好的教学平台。
我们将不断改进和完善我们的送教上门服务，为广大学生和家长提供更好的教育服务，助力他们实现学业成功。
感谢您的支持和信任！。
名师工作室送教活动实施方案
名师工作室送教活动实施方案一、活动背景名师工作室作为教育教学的摇篮，肩负着培养优秀教师的重任。
为了充分发挥名师工作室的示范引领作用，提高教师教育教学水平，我们计划开展一次送教活动。
这次活动旨在搭建一个交流学习的平台，让更多的教师受益于名师的智慧。
二、活动目标1.传播先进的教育理念和教学方法，提升教师的教育教学能力。
2.增强教师之间的互动交流，促进教育教学资源的共享。
3.激发教师的工作热情，提高教育教学质量。
三、活动主题“共享智慧，共育未来”四、活动时间2023年10月15日-17日五、活动地点某市中心小学六、活动内容1.开幕式：介绍活动背景、目的和意义，表彰优秀工作室成员。
2.专题讲座：邀请知名教育专家进行讲座，分享教育教学经验。
3.课堂观摩：组织教师观摩名师示范课，领略教育艺术的魅力。
4.互动交流：开展分组讨论、经验分享等活动，促进教师之间的交流与合作。
5.优秀课例展示：展示工作室成员的优秀课例，推广教育教学成果。
七、活动流程1.第一天：开幕式、专题讲座、课堂观摩。
2.第二天：互动交流、优秀课例展示。
八、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.邀请教育专家、名师担任活动顾问，提供专业指导。
3.召集工作室成员，明确分工，确保活动顺利进行。
4.加强宣传，扩大活动影响力。
九、活动保障1.提前做好场地、设备、资料等准备工作，确保活动顺利进行。
2.加强安全管理，确保活动期间师生的安全。
3.提供必要的经费支持，确保活动顺利进行。
十、活动预期效果1.教师的教育教学水平得到提升，教育教学质量得到提高。
2.教师之间的交流与合作更加密切，教育教学资源得到共享。
3.名师工作室的示范引领作用得到充分发挥，教育品牌得到提升。
4.激发教师的工作热情，为教育事业贡献更多力量。
十一、这场送教活动是我们教育人共同的使命，让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力。
相信通过这次活动，我们一定能收获满满，为我国教育事业的发展贡献力量。
送教下乡培训方案
送教下乡培训方案1. 简介本文档旨在提供一套完整的送教下乡培训方案，以帮助大学生或其他志愿者更好地参与到送教下乡活动中，提供优质的教育资源和服务于农村地区。
2. 背景随着社会的快速发展，城乡教育资源的不平衡问题日益凸显。
很多农村地区的学校条件较差，教师素质和教学水平相对较低，致使农村学生的教育机会和发展空间受限。
为了解决这一问题，送教下乡活动应运而生。
本培训方案旨在为参与送教下乡活动的志愿者提供必要的培训，以提高他们的教学能力和服务水平。
3. 培训内容3.1 教育理念和目标送教下乡活动的核心理念是为农村学生提供优质的教育资源和服务，促进他们全面发展。
培训将重点介绍这一理念，并设定以下培训目标：•帮助参与者理解农村教育现状和需求；•培养参与者对教育的热情和责任心；•提高参与者的教学技巧和沟通能力；•培养参与者的团队合作精神和领导能力。
3.2 课程设置•农村教育现状与挑战：介绍农村地区的教育现状，探讨面临的挑战和解决方案。
•教学方法与技巧：介绍常用的教学方法和技巧，培养参与者的教学能力和创新意识。
•班级管理与组织：探讨班级管理的重要性和方法，培养参与者的组织能力和时间管理技巧。
•教育资源开发与运用：引导参与者了解教育资源的开发与运用，提供实用的资源获取途径和建议。
•乡村教育项目设计：指导参与者设计和实施乡村教育项目，提供项目策划和执行的技巧和方法。
•心理健康与辅导：介绍常见的学生心理健康问题和辅导方法，帮助参与者更好地关注学生的综合发展。
4. 培训形式4.1 在线培训为便于参与者学习和交流，培训采用在线形式进行。
通过搭建在线教育平台，参与者可以随时随地参与培训课程。
培训课程将以视频教学、案例分析、小组讨论等形式进行，以提高培训效果和参与者的学习积极性。
4.2 实践指导培训结束后，参与者将有机会参与实践指导，即前往农村地区参与送教下乡活动。
在此过程中，专业指导人员将提供实践指导和支持，帮助参与者将培训内容应用于实际教学中，并提供反馈和建议。
食材配送培训计划
食材配送项目培训计划（食材配送项目、培训计划）（1）配送人员培训1）培训目的通过培训，为了保证食材安全准时配送到学校，提高配送从业人员业务素质。
2）培训内容一、岗位职责：在配送部主管的领导下，完成公司的配送工作及后勤保障服务。
二、岗位描述（一）工作纪律：1、严格遵守公司的考勤制度及其他相关规章制度。
2、不得无故拖延送货时间或拒不执行配送计划。
3、上班时间不私自无故外出。
4、服从配送主管的领导。
对工作安排有异议，要在工作完成后向上级汇报。
5、任何时候，司机必须随身携带手机并且开机。
对公司领导或管理人员的呼叫，应及时应答。
6、安全地配送公司商品到销售网络终端，做好货款的回收,做到帐、货、钱一致；7、严以律己，及时上缴货款，做到日清日缴，不拖延和过日；8、遵守公司的规章制度, 服从领导的安排与调遣；9、完成上级领导交办的其他工作。
（二）安全出车：1、出车前按要求检查车况（油、水、电）；2、检查车辆所载商品是否完好，并保证商品在途的安全、完好是否完整；3、按规定时速驾驶不违章驾车，严格遵守交通规则和操作规程，积极提出有关行车安全的合理化建议，做到无任何事故；4、停车时不能影响正常交通，下车要锁好车门；5、按时到岗，及时送货，不松懈出车；6、出入库要严格按顺序和行车路线行驶，损坏货物，按价赔偿；7、定期对车辆进行全面清洁及检查维护并形成记录，发现问题及时排除或上报；（三）配送流程：1、做到从领货—运输—学校清点签字—付款—回收—入库—财务核销各环节的单据完整、清楚、准确、及时。
2、出车前认真核对商品与出货单，回货单是否一致，包装是否完好，认真填写配送单据记录。
3、检查所载货物情况完好，认真核对成品和出货单，所有单据准确无误。
确认货物及单据，货物是否有遗漏；4 确保账货相符，接到配送通知，应携带齐相关单据。
5、货物装运要求摆放合理，不野蛮装运；6、安全准时无差错的送货给学校，并能提出好的改善意见，不与学校发生冲突，学校满意度100%；7、确保配送、财务、仓库的单据数量一致性，发现问题及时清查。
送培送教活动实施方案
送培送教活动实施方案送培送教活动实施方案【概述】送培送教活动是一项重要的教育政策，旨在促进教育资源的公平分配和提高农村地区教育质量。
本文将从深度和广度的角度，全面评估并讨论送培送教活动的实施方案，以帮助读者更加深入地理解该主题。
【一、背景介绍】1.1 城乡教育差距的存在城乡教育不均衡一直是我国教育领域的一大难题。
由于城市地区相对于农村地区的教育资源更加丰富，导致农村学生的教育质量相对较低。
1.2 送培送教活动的意义为了解决城乡教育差距问题，我国实施了送培送教活动，该活动的目标是向农村地区输送教育资源，提高农村学生的教育质量。
【二、送培送教活动的实施方案】2.1 专家外出支教通过组织教育专家前往农村学校支教，可以提供专业的教育指导和培训，提高农村学校的教学质量。
通过与当地教师的交流和互动，提升他们的教学水平。
2.2 学生外出培训通过组织农村学生到城市地区接受培训，可以拓宽他们的视野，增加知识面和技能。
培训期间还可以安排社会实践活动，让学生接触更多的社会资源和机会。
2.3 资源共享通过在城市地区建立与农村学校的教育协作，实现资源共享，包括教学设备、图书馆、实验室等。
这样可以有效提高农村学校的教育条件和教学质量。
2.4 建设优质农村学校通过加大投入，改善农村学校的基础设施建设，并提供更好的待遇吸引优秀的教师到农村任教。
建立完善的评估机制，促使农村学校逐步提高教育质量。
【三、总结和回顾】送培送教活动的实施方案是解决城乡教育差距的有效措施。
通过专家支教、学生培训、资源共享和建设优质农村学校，能够提高农村学生的教育质量，缩小城乡教育差距。
送培送教活动不仅仅是一项政策，更是为了实现教育公平的社会责任。
它可以为农村学生提供更广阔的发展空间，改变他们的人生命运，推动社会和谐稳定的发展。
作为全社会的共同责任，送培送教活动需要政府、学校和社会各界的联动合作。
只有共同努力，才能让每一个农村学生都能享受到优质教育资源。
【个人观点和理解】我认为送培送教活动的实施方案是一项重要的教育举措，可以有效缩小城乡教育差距，提高农村学生的教育质量。
送培到校实施方案
送培到校实施方案一、指导思想为充分发挥我县骨干教师的示范引领作用，全面提高我县中小学教师实施素质教育的能力和水平，解决中小学教师培训内容与教育教学实际脱节、工学矛盾突出、培训针对性和实效性差、培训经费短缺等问题，进一步促进我县城乡教育均衡发展和资源共享，教育局决定在全县173名市县级骨干教师、学科带头人中遴选出部分优秀教师，作为本土教育教学专家团队，并由该团队承担送培到校送教任务。
为了确保活动的有效开展和顺利进行，特制定本实施方案。
二、工作目标1.把新理念、新思想、新方法带下去，通过主题讲座、问题探讨等方式，引导、帮助农村一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。
2.把课堂教学改革研究的成果带下去，让农村一线教师转变课堂教学行为和学生学习行为，提高课堂教学效果，全面提高教育教学质量。
3.以送培到校活动为载体，将专家团队先进的教育思想、教育理念辐射到全县尤其是偏远农村学校，逐步形成优质培训资源共享的氛围，缩小校际间办学水平的差异，促进教育均衡发展，从而大面积提高我县中小学的教育教学质量。
三、组织领导为保证活动的顺利开展，成立由县教育局党委书记、局长王维荣同志任总指挥，县教育局党委委员、副局长旷正秋同志任组长，县教育局师训股股长朱治连同志任副组长的送培工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在师训股，具体负责活动的组织与管理工作，各学校也要成立相应工作小组，确保活动利开展。
四、工作措施1.本次送培到校活动主题由各校依据学校实际自行确定，如：师德、信息技术运用、班主任工作、校本研训、信息化与现代教育、中小学课堂评价等。
各校围绕确定的活动主题联系送培专家，送培专家时间安排有冲突，则由师训股负责协调（专家团队名单详见附件，各校也可以自行外聘专家，但需将方案提前报告，所聘专家资质需得到师训股认可）。
2.各校要把“送培到校”作为提升教师素质，促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，要成立相应的工作小组，安排专人负责送培到校的组织和管理；要精心组织，统筹安排好活动地点、听课学生，协调好接培与正常教学在时间上的客观矛盾，要严肃培训纪律，严格送培到校活动考勤，并要求参训教师写出培训感言，其中，培训签到表和送培到校听课教师意见反馈表在活动结束后交师训股汇总。
送教上门教学常规教案
送教上门教学常规教案送教上门教学常规教案篇一一、学生情况分析: 调查中我了解到:小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,会抓做大人的脖子不肯放手,手脚乱跳,情绪波动大,在和他接触和交谈中发现他自理能力和行为习惯较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,个性较强,形成了许多的坏习惯,时常说话不清楚———为了能尽快稳定情绪,适应他园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使他都能愉快的生活,取的可喜的进步。
二、教学目标：节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。
现在是培养孩子节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法符合孩子的生理、心理特点：他好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。
本学期通过研音乐游戏化的方法对小班他进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。
现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。
三、教学重难点：重点：1、了解本班他在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。
2、培养并建立初步的音乐活动常规。
3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
难点: 1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。
2、通过音乐活动，培养他听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。
四、具体实施措施：1、激发他对节奏的兴趣、提供多种乐器，让他在自由敲打中获得满足以激发他玩乐器的兴趣与欲望。
、提供两种乐器让他在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。
、提供音色差别较大的两种乐器，在他的敲打过程中用动作帮助他了解乐器的音色与情感所表达的关系。
如敲大鼓时引导他模仿“老虎、狮子”等有力的动作。
送教上门实施方案范本（4篇）
送教上门实施方案范本子洲县水地湾乡中心小学”送教上门”实施方案学生基本情况：重度残疾儿童少年为贯彻落实___大会议精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的___周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间每个服务对象每周“送教上门”不少于___次，每次不少于___个课时。
五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。
六、工作要求1.为残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校教导处负责。
2.每学年初、学年末举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。
3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4.要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5.建立“送教上门”工作档案。
送教上门实施方案范本（2）____年送教上门实施方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，教育的多样化需求日益增长。
传统的教育模式已经无法满足人们的需求，尤其是一些特殊人群和居住在偏远地区的学生。
为了解决这一问题，我们决定推出送教上门的服务，为学生提供更加便捷、个性化的教育服务。
二、目标和原则1. 目标：通过送教上门的服务，满足学生和家庭对于教育的需求，实现教育资源的均衡配置，并提升学生的学习效果。
国培计划“一对一”送教活动方案
国培外戈「一对一”送教活动方案
一、指导思想
根据上级文件精神，为充分发挥名师名校长和优质学校的辐射带动作用，提升薄弱学校办学治校水平，促进两校优势互补、融合发展，提升办学品质实现教育优质均衡发展，为使国培计划“一对一”送教活动顺利进行，特制定本活动方案。
二、活动目的
以“高质量教学研讨”为核心，充分展示学校骨干教师指导团队的教学特色和精神风貌，借助骨干教师示范、名师带动的作用，达到同伴互助、更新教学理念、优化教学行为、促进教师专业发展和资源共享。
三、活动主题
国培送教助成长齐思共研促提升
四、活动时间
时间：2024年4月12日
五、活动内容
示范课、观摩课、讲座、教学研讨
六、活动要求
1.教务处负责收集图片素材，撰写活动简报。
2.骨干教师指导团队的上课教师上交一份教学设计、课件和说课稿，专题讲座教师上交讲稿（或课件），活动结束后上交到教科
室处。
3.活动期间的差旅费回原单位报销，4月12日中餐由活动学校负责，按照每人每餐30元的标准据实报销。
往返一切费用按规定回原单位报销，晚餐由教师自行安排。
4.两校要拟好安全应急预案，切实抓好安全工作防范，确保活动安全。
5.所有参加活动教师往返及活动期间，要严格遵守中央八项规定、省市十项规定，注意人身和财物安全。
6.本次活动按相关规定计县级集中培训学时8学时，上课（讲座）教师、评委、由县教研室统一发放证书。
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送培到校实施方案
一、指导思想
为充分发挥我县骨干教师的示范引领作用，全面提高我县中小学教师实施素质教育的能力和水平，解决中小学教师培训内容与教育教学实际脱节、工学矛盾突出、培训针对性和实效性差、培训经费短缺等问题，进一步促进我县城乡教育均衡发展和资源共享，教育局决定在全县173名市县级骨干教师、学科带头人中遴选出部分优秀教师，作为本土教育教学专家团队，并由该团队承担送培到校送教任务。
为了确保活动的有效开展和顺利进行，特制定本实施方案。
二、工作目标
1.把新理念、新思想、新方法带下去，通过主题讲座、问题探讨等方式，引导、帮助农村一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。
2.把课堂教学改革研究的成果带下去，让农村一线教师转变课堂教学行为和学生学习行为，提高课堂教学效果，全面提高教育教学质量。
3.以送培到校活动为载体，将专家团队先进的教育思想、教育理念辐射到全县尤其是偏远农村学校，逐步形成优质培训资源共享的氛围，缩小校际间办学水平的差异，促进教育均衡发展，从而大面积提高我县中小学的教育教学质量。
三、组织领导
为保证活动的顺利开展，成立由县教育局党委书记、局长王维荣同志任总指挥，县教育局党委委员、副局长旷正秋同志任组长，县教育局师训股股长朱治连同志任副组长的送培工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在师训股，具体负
责活动的组织与管理工作，各学校也要成立相应工作小组，确保活动利开展。
四、工作措施
1.本次送培到校活动主题由各校依据学校实际自行确定，如：师德、信息技术运用、班主任工作、校本研训、信息化与现代教育、中小学课堂评价等。
各校围绕确定的活动主题联系送培专家，送培专家时间安排有冲突，则由师训股负责协调（专家团队名单详见附件，各校也可以自行外聘专家，但需将方案提前报告，所聘专家资质需得到师训股认可）。
2.各校要把“送培到校”作为提升教师素质，促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，要成立相应的工作小组，安排专人负责送培到校的组织和管理；要精心组织，统筹安排好活动地点、听课学生，协调好接培与正常教学在时间上的客观矛盾，要严肃培训纪律，严格送培到校活动考勤，并要求参训教师写出培训感言，其中，培训签到表和送培到校听课教师意见反馈表在活动结束后交师训股汇总。
3.各校要先确定不低于2个培训主题，制定送培到校活动方案并及时上报，明确好时间地点（本活动限于12月25日前完成）并做好接培各项准备工作，确保本次送培到校活动真正收到实效，真正实现教育均衡发展。
4.活动期间，师训股需及时跟踪调研，确保培训质量，对认真参加培训、积极交流探讨、按时完成培训感言的教师，予以认定18学时的培训学分。