七年级语文下册 1 新闻两则教案 鲁教版五四制
鲁教版语文七年级下册 第1课《新闻两则》教案4
《新闻两则》教案【学习目标】1.了解“锐不可当”“百万”“横渡”“占领”“切断”“歼灭”“泄气”“阻遏”“绥靖”“鄂豫”“高屋建瓴”“大气磅礴”等词语意义及其在文中的作用。
2.了解新闻的有关常识及课文的写作背景。
3.培养学生通过提取时间、地点、人物、事件等要素来概括事情主要信息的能力。
4.培养学生阅读和播报新闻消息的能力。
5.布置学生课外采编新闻消息。
【学习重难点】1.了解新闻消息这一新的文体，初步掌握阅读新闻的一般方法：提取事件主要信息法。
2.把握新闻消息的特点，了解新闻消息的结构及其各部分的关系与作用。
【教学设想】1.教法选择：知识传授法；讨论法；练习法。
2.教学策略选择：以听读为主，以知识为先导，在学生自主学习的基础上，引导学生举一反三，培养学生阅读及采写、播报新闻的能力。
3.教具准备：报纸。
4.三课时授完。
第一课时【学习目标】1.口语训练：倾听的重要性及注意事项。
2.通过阅读第一则新闻，掌握文中的生字词。
3.通过阅读第一则新闻，了解新闻消息的内容、结构、特点，学会播报新闻。
4.练习听新闻、看新闻。
【教学设想】一、课前布置学生收集一篇新闻消息，在课堂上播报，其他同学倾听，导入新课。
（说话训练、综合性学习）二、出示本节课学习目标，明确学习任务。
三、第一次“先教后学，当堂训练”。
导学：每一小组第一个同学选择一篇长短适宜（200～300字左右）的新闻消息说给小组第二个同学听，然后第二个同学口头转述给下一个同学听，以此类推。
请每一组最后听到新闻的同学复述给全班听，看跟原来的新闻有没有出入。
（体验在倾听的过程中，往往会使得信息发生误差、缺漏）先学：课本第八页知识短文，完成下列题目。
时间为２分钟。
１．在听新闻通知等内容时，怎么样才能不会遗漏主要信息？（注意力集中，抓住与时间、地点、事情、人物有关的信息）２．播报和传达新闻、通知要注意哪些问题？（口齿清楚，重点突出，全面完整）后教：请学困生回答，其他同学纠正。
七年级语文下册 第一单元 1 新闻两则教学实录(片段) 鲁教版五四制(2021学年)
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《新闻两则》教学实录（片段）师:听了以上几则新闻，根据你的认识,你觉得新闻是一种怎样的文体呢？生:把发生的事写出来.师：把２0０0年以前的事写出来是新闻吗?生:把最近发生的事写出来。
师：对。
在生活中发生了一件重大的事情,或者出现了一个有意义的新事物,如果我们要尽快地把它告诉尽可能多的人,可以采用怎样的办法呢?生齐:写成新闻。
师:今天我们就来学习一则重要的新闻，板书课题。
师:这则新闻是194９年4月２2日夜,人民解放军横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写的一篇新闻稿.想不想“一读为快"？生齐答：想。
师：“读＂是我们学习语文最基本的方法之一,古人说，读书时应该做到“眼到,口到,心到"。
带着问题读会更有的放矢。
师：（播放课件３)读课文之后请同学们用三种方式把这则新闻的内容表达出来。
师:大家先用一句话说出这则新闻的内容。
生:我认为这句话应该是:“人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上，冲破敌阵横渡长江。
”生:我认为这句话应该是“人民解放军百万大军横渡长江”。
生:我认为这句话应该是“人民解放军消灭一切抵抗之敌,冲破敌阵横渡长江”。
师：谁还说？(无人举手）师：大家提出了三种说法。
哪种说法最符合要求呢?生:我认为第二种说法最符合您提出的要求.他用课文的题目“人民解放军百万大军横渡长江"极为简练地用一句话说出了课文的内容。
新闻两则集体备课
导播语：大家知道。国共和平谈判破裂后，解放军于昨天凌晨在西起九江的湖口、东至江阴长达1000余华里的战线上发起了渡江战役，那么现在战况如何呢？战争又将如何发展呢？今天我们请来了著名的军事专家来到了我们的演播现场，下面我们就请专家来为我们分析分析。
采访问题：
①请您给观众朋友们就最新战况作些介绍。
地图绘制组：分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用尖头标出。可以将课本上的图扫描后放大，再根据课文内容标上记号，有条件的话可以进行flash制作。
场景设置组：如果电视台想在新闻播报之后还进行一次军事访谈，请你设计一下访谈时人物的背景、服装、道具等。
镜头剪辑组：如果这则新闻出现在电视上，与新闻播音相配的画面应是哪些？
③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了ห้องสมุดไป่ตู้”应读出奚落、嘲讽的语气。
2.当当军事家
如果你来当军事家，你应该向观众介绍哪些方面的情况？
讨论明确：
背景：1949年4月20日，国民党政府拒绝签定国内和平协定。解放军执行毛泽东向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，在西起湖口、东至江阴，长达500余公里的战线上强渡长江。
四.说教学程序
序曲：电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，我们学习《新闻两则》，让我们试着走进电视——
下面老师和大家一起先学习《人民解放军百万大军横渡长江》，然后大家按照老师的方法学习《中原我军解放南阳》。
一.来当制片人
将学生分成地图绘制、场景设置、镜头剪辑三个小组，要求：在阅读课文的基础上完成自己小组的任务。
《新闻两则》教案（5篇可选）
《新闻两则》教案（5篇可选）第一篇：《新闻两则》教案知识与技能：1.准确认读并理解“锐不可当、业已、绥靖、阻遏”等词语。
2.了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。
3.培养学生阅读探究的能力。
过程与方法：1.分析课文，把握新闻的结构和要素。
2.通过朗读，体会本文语言的准确、简洁的特点。
情感态度与价值观：1.增进对新中国创建历史的了解，引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈英勇奋斗的精神。
2.认识渡江胜利与解放南阳的历史意义，认识人民解放军为中国革命事业所作的贡献，珍惜现在的美好生活。
1.把握课文内容，了解新闻消息的一般特点。
2.分析文章的谋篇布局，注意划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。
1.引导学生接受革命传统教育。
2.培养学生阅读探究的能力。
尝试新闻写作。
2课时一、情境导入，走进新闻同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？（学生回答广播、网络、电视、报刊以及他人的传话等，教师引出新闻。
）新闻缩短了你、我、他之间的距离。
让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。
好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。
今天，就让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的新闻佳作，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。
二、自读课文，整体感知1快速朗读第一则新闻，读准字音，读出感情气势，并用简洁的语言概括其内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。
2快速默读第一则新闻，理清结构和要素。
（1）新闻的结构：标题：人民解放军百万大军横渡长江。
导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。
主体：二十日夜起，……课文最后。
第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、地点、人数。
第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。
鲁教五四语文七年级下1 新闻两则 学案
1 新闻两则☆课文导读《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
☆基础过关一、读音辨析芜．湖（wú）阌．乡（wén）荻．港（dí）鄂．豫区（è）溃．退（kuì）锐不可当．（dānɡ）歼．灭（jiān）要塞．（sài）二十八宿．（xiù）绥靖．．（suíjìnɡ）阻遏．（è）杜聿．明（yù）二、词语释义不含：不包括。
溃退：败退。
溃：溃败。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
绥靖：安抚，平定。
阻遏：阻止。
要塞：在军事上有重要意义的，有巩固的防御设备的据点。
业已：已经。
突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。
炽烈：旺盛猛烈。
屏息凝神：抑止着呼吸，聚精会神地看。
迸发：由内而外地突然发出。
排山倒海：推开高山，翻倒大海。
比喻力量非常强盛，声势非常浩大。
高屋建瓴：在屋顶上把瓶子里的水往下倒。
形容居高临下，无法阻挡的有利形势。
建，倾倒；瓴，盛水的瓶子。
气势磅礴：形容气势雄伟壮大。
磅礴，盛大的样子。
瑰宝：特别珍贵的东西。
回肠荡气：形容乐曲文章等非常动人。
三、语句解读1.人民解放军百万大军横渡长江“百万大军”“横渡”这两字词，显现出战役的壮阔。
2.西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
“不含”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况，避免了歧义。
3.长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线“突破”：表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。
4.二十四小时内即已渡过三十万人“二十四小时内即已”：时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。
七年级语文下册 第1课《新闻两则》学案 鲁教版
【学习目标】1 、了解新闻的有关常识,学写简单的新闻。
2 、体会本文语言简明、准确的特点。
3、了解解放战争概况，接受教育。
【学习重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。
【学习难点】1、弄清楚新闻的基本特点和结构等级森严。
学生初次接触这种文体，要让学生对这种文体与其他文体的区别有明确的认识。
通过理清新闻的六要素达到整体把握的目的。
【学法指导】新闻具有三性：真实性、及时性、准确性；新闻结构有标题、导语、主体、背景、结语五部分，新闻中记叙的要素有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个方面，这些知识都是学习新闻必须掌握的内容。
在简要了解这些知识的基础上，自主阅读、自由寻找、自由发现、自己巩固，让知识与阅读内容一一印证，让知识在阅读实践的过程中逐步进入灵魂并且融会贯通。
【资料链接】(时代背景) 1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。
解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。
中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。
我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。
【学习过程】一、自学检测：（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）1、六要素：时间：地点：事件发生的原因：经过与结果：2、独立思考，解决下列问题：（1）你可以用课文中的一句话概括本文的主要内容吗？这句话从哪几方面概括了本文内容？（2）文中的两句话概括本文的主要内容吗？这两句话又是从哪几方面概括本文内容？（3）语前面括号里的内容起什么作用?二、合作释疑：（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）提问：标题中的“百万”是实数还是虚数？提问：我们说导语是扼要揭示新闻的核心内容，这篇新闻中的导语是从哪几方面总领全文的？提问：文章主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的“提问：三路大军为什么不以地点为序从东到西，或从西到东？采用现在的顺序有什么考虑？(6). 品味语言：用“从。
《新闻两则》教案5篇
《新闻两则》教案5篇《新闻两则》教案篇一教学目标：一、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。
二、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。
三、学习本文安排顺序的合理性，锻炼提高学生研究分层次的能力。
四、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。
教学重点：一、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。
二、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。
三、学习本文安排顺序的合理性。
教学难点：一、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。
二、锻炼提高学生研究分层次的能力。
教学方法：自主合作，研讨探究。
教学过程：一。
模拟播音，导入新课：1、播放学生朗读课文的录音（展示学生劳动的成果，激发学生兴趣，总体感知课文，了解“录音新闻”的特点。
）2、“录音新闻”的特点：文字报道和现场录音结合运用，更真实、更全面地报道事件。
二。
出示本课时学习目标：1、了解录音新闻的特点；2、学习本文安排顺序的合理性；3、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音；4、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。
三、速读课文，正音正字：1、注音：参（）数经纬（）停泊（）运载（）气氛（）2、填字：Shùn 间沉jì3、改错别字：重容不迫欢呼鹊跃自立更生四、理清脉络（检查预习）1、这则新闻报道了什么？以什么为顺序报道的？[提示：我国运载火箭水下发射成功的过程。
时间为序。
]2、找出文中表明时间的词语。
3、小组讨论、理清课文的总体结构，并概括大意。
归纳：本文是一则事件通讯。
按内容、时间顺序，可分三个部分：㈠1—7段，报道火箭发射的情况。
㈡8—15段，报道火箭落水的情况。
㈢16段，报道对发射海区指挥部负责人的采访。
《新闻两则》教案篇二教学目标设计：知识目标：了解新闻消息的特点，掌握其六要素和结构的五部分。
能力目标：根据新闻的特征理清文本的内容和结构，品味、学习语言的真实准确。
《新闻两则》教案(精选12篇)
《新闻两则》教案（精选12篇）《新闻两则》教案篇1教学目标：1、引导同学自学了解新闻的特点、结构、语言。
2、初步学会分析新闻。
3、激发同学阅读新闻的爱好。
教学时数：1课时教学方法：引导、启发、组织同学自己设问答问。
教学手段：多媒体投影。
教学过程：一、[投影]新闻(动画)二、[老师引导]你平常在哪里能够发现新闻?[同学沟通]：报纸、电视、广播、网上三、[老师引导]你想了解新闻的哪些学问?[同学沟通]待定四、[投影]老师建议1、阅读预习提示1、2两小段。
2、阅读106页《写消息》。
3、结合书下解释阅读课文《人民解放军百万大军横渡长江》。
划出你要把握的有关新闻的内容。
五、[投影]老师指导在纸上写上你所不懂的问题，请教别人。
设计一个好题目考考你的小组长或课代表。
[同学沟通]六、[投影]强调要点特点：真实性(真)简明性(简)时效性(新)结构：标语导语主体背景结语语言：简明、精确。
以记叙、描写为主七、[力量训练]投影网上新闻美发觉可能属于哥伦比亚号航天飞机的碎片新华网北京2月24日专电据法新社23日报道，美国官员称，搜寻人员日前在内华达州又发觉一块可能属于哥伦比亚号航天飞机的碎片。
目前，这块碎片的数字照片已被送往美国国家航空航天局进行确认。
有关部门此前认为，哥伦比亚号航天飞机起落装置的一部分就坠落在内华达州的沙漠地带。
本月1日，美国哥伦比亚号航天飞机在降落过程中突然爆炸解体，机上7名宇航员全部遇难。
美国有关部门随即绽开大规模的搜寻行动，盼望找到更多的航天飞机残骸，以便彻底查明事故缘由。
(完)要求同学分析新闻结构，谈谈通过阅读新闻可以给我们带来什么好处。
八、[结束语]课后盼望同学多读新闻增长最新学问，作出理智推断。
九、[作业]网上阅读新闻，进行沟通。
《新闻两则》教案篇2教学设想1、本文是一篇录音新闻，同学对此比较生疏。
由于录音新闻既不同于一般广播稿，又不同于同学常见的电视新闻。
为了让同学更好的理解课文，把握录音新闻的特点，可采纳听录音新闻或模拟播音的方法。
《优质课鲁教版七年级语文(下)第一单元第1课《新闻两则》课件(66张PPT)》(共66张PPT)
新 闻 的 五 个 结 构
• 标题——迅速了解新闻的主要内容 • 导语——比较详细地了解新闻的内容（新
闻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ头的第一段或第一句）
• 主体——更为细致地了解新闻的内容（用
充足的事实表现主题，是对导语内容的进 一步扩展）
• 背景——新闻发生的社会环境和自然环境 • 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
文中的词句是否也能 带给你同样的感受？请举 例说明。
在文中找出表达作者鲜明的感情色 彩的词语 我军：
突破、英勇善战， 锐不可当 歼灭、击溃、占领、 控制、封锁、切断
敌军：
纷纷溃退、毫 无斗志、微弱、 不想再打了、 泄气
请你用一句话评价一下我人 民解放军。 文中有可以为你所用的句 子吗？ 议论的作用。
鲁教版七年级语文（下）第一单元第1课
学习目标
1、探索阅读新闻的方法，积累有关的新闻（ 消息）知识。 2、体味新闻准确精练的语言，培养品析语言 的能力。 3、阅读课文，领会正义战争的威力，初步树 立正确的战争观。
教学重点：1．把握消息的结构 要素。理解新闻内容和新闻的 特点，把握战争的主题。2．从 文体上抓住新闻的特点，从题 材上抓住战争的主题，从遣词 造句上体会准确精练的语言 教学难点：理解文中议论的作用
★狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。 ★新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。
★新闻六要素（记叙六要素）：
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
真实性 内容真实准确，不能虚构夸张。 ★新闻的特点： 时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。
芜湖 wú
荻港 dí
阻遏 è 阌乡 wén
1949年初，辽沈、平津、淮海三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民 党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三 个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订 国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立 即发布了《向全国进军的命令》，我人民解放军 于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播 发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利 渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵， 占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志 又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。
七年级语文下册 第1课《新闻两则》导学案 鲁教版五四制
《新闻两则》
学习目标及重点：
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。
学习方法：综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
导学设计
一、交流互动：
1、小组成员间交流有关解放战争中三大战役的资料。
二、考考你：
1、给加点字注音：
绥靖（）、阻遏（）、锐不可当（）、安然无恙（）、神采奕奕（）、高屋建瓴（）、荻港（）、击溃（）、歼灭（）、星宿（）、阌乡（）、杜聿明（）、
2、对于“新闻”，你了解多少？
（1）、新闻的要素：
（2）、①新闻结构的几个部分：
②怎样才能快速找到一则新闻的这几个部分？
三、准备向你的老师和同学报道两则新闻的内容，看看谁会成为未来中央电视台播音员的候选人。
1、《人民解放军百万大军横渡长江》
2、《中原我军解放南阳》
四、这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。
而今，战争的烟火仍没有停息，有多少人无家可归，生活在水深火热之中。
请你就现代战争的话题谈谈自己的认识。
五、学习新闻的写法，报道你身边的一件或感人、或新鲜、或离奇······的一则新闻。
（新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。
新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
）。
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课题名称
新闻养阅读新闻的能力。
2、把握记叙的六要素,理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言。
3、体会作者的思想感情。
重点难点
了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的 能力。
学法设计
自主学习与小组合作，教师讲授
课前准备
课本、学案，预习生字词
教学过程
过程线
问题线
活动线
课后重构/
批注备课
情境导入
同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解国家大事以及我们周 围发生的热点事件呢？新闻缩短了人与人之间的距离。让 我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。课前同学已经预习了新闻的相关知识，下面请大家展示一下你 的 预习成果。
老师引领学生导入新课
1、新闻结构必不可少的三部分（）（）（）
2、《人民解放军百万大军》作者是（）
3、新闻的表达方式 多用（），有时也用（）。
六、作业：
1、找找还有哪些语句体现了语言的准确性？
2、用学过的新闻知识预习下一则新闻。（4）体现了说明文语言的准确性。
学生自主学习
速读课文，完成以下两题
独立思考完成
学生跳读课文学生比较
问题提升：
3、研讨：三路军为什么按中、西、东的顺 序来安排？
问题驱动：
4、找出敌溃我胜原因的议论句，说说两方面的原因为什么一略一详？
我军英勇善战，人尽皆知，所以略议。为把少数战犯 同广大官兵区别开来，争取多数，鼓励少数，瓦解敌人，所以详议敌情。
一、给画线字注音。
1、歼灭2、锐不可当3、要塞4、炽烈
二、填空。
此资源为word格式，您下载后可以自由编辑，让智慧点亮人生，用爱心播种未来。感谢您的选用。
总结
学生自由发言
小组合作
集体交流
教师点拨
学生完成
我的反思
学习这这则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。
播放新闻片段让学生身临其境的体会新闻的特点
自主学习
整体感知
速读理结构
跳读明方法
比较品语言
课堂检测
自我检查：
给下列加点的字注音或根据拼音准确写出汉字。
鄂( )绥靖( )豫( )锐不可当( )
问题驱动：
人物（人民解放军百万大军）
时间（从20日夜
地点（1000余华里的战线）
事情的起因（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国）
事情的经过（分三路大军横渡长江，23日可全部渡）
事情的结果（人民解放军全线告捷）
问题驱动：
从文章中找一句话概括以上内容。（引出 标题作用）
从文章里找出能概括以上内容的两句话。（引出导语）
1、说说导语从哪几个方 面概括全文？
2、说说主体可以分几个层次？是怎样衔接在一起的？请在课文中画出相关的句子，体会本文衔接巧妙、紧密自然的特点。