遵纪守法,共创法治和谐校园
校园法治安全演讲稿(3篇)
第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——校园法治安全。
法治是社会的基石，校园法治安全则是我们每一位同学健康成长的重要保障。
在此，我将以“守护青春，法治同行”为主题，与大家分享一些关于校园法治安全的思考和体会。
一、法治安全的重要性1. 法律是维护社会秩序的基石。
在我国，法律具有至高无上的权威，它保障了公民的合法权益，维护了社会的和谐稳定。
2. 校园法治安全关系到每一个学生的健康成长。
在校园中，我们不仅要学习知识，还要学会如何遵守法律、维护自己的权益。
3. 强化校园法治安全意识，有助于提高我们的综合素质。
法治素养是现代人必备的基本素质之一，它关系到我们的人生观、价值观和世界观。
二、校园法治安全现状1. 校园暴力事件频发。
近年来，校园暴力事件时有发生，严重影响了学生的身心健康和校园安全。
2. 网络诈骗案件增多。
随着互联网的普及，网络诈骗案件在校园中呈上升趋势，给学生们带来了很大的困扰。
3. 学生法律意识淡薄。
部分学生缺乏法律知识，对自身权益的保护意识不强，容易受到不法侵害。
三、如何加强校园法治安全1. 加强法治教育。
学校要加大法治教育力度，将法治教育纳入课程体系，提高学生的法治素养。
2. 完善校园安全管理制度。
建立健全校园安全管理制度，加强对校园安全的监督检查，确保校园安全。
3. 强化学生法律意识。
通过举办法律知识讲座、法律知识竞赛等活动，提高学生的法律意识，使他们学会运用法律武器维护自己的权益。
4. 营造良好的校园氛围。
加强校园文化建设，倡导文明礼仪，弘扬法治精神，使法治观念深入人心。
5. 加强家校合作。
学校与家长要密切配合，共同关注学生的成长，及时发现和解决学生在成长过程中遇到的问题。
四、从我做起，共筑校园法治安全1. 树立法治观念。
我们要认识到法治的重要性，自觉遵守法律法规，做一个知法、懂法、守法的好公民。
2. 学会自我保护。
国旗下讲话--遵守校规校纪 共创和谐校园
敬爱的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是来自初三五班的符采绫，我是来自初三六班的胡国炫。
今天我们演讲的题目是：遵守校纪校规，共创和谐校园。
俗话说得好：“无规矩不成方圆。
”这句耳熟能详的名言是为了告诉我们：规矩是人类生存与活动的前提与基础，人立身处世乃至治国安邦，都必须遵守一定的规则与制度。
大教育家夸美纽斯曾说：“学校没有遵守校规校纪便如磨房里没有水。
”一所学校没有严格的纪律，就会变得松散；一个国家没有严格的法律，就得不到长久的发展。
所以，有个规矩的界限来束缚人们的思想，规划人们的行为，对于一个学校、地区、社会，乃至一个国家，都是必不可少的。
《中学生守则》已经给了我们明确的行为准则：真诚有爱、礼貌待人、遵规守纪、勤劳俭朴、孝敬父母等，而我们学校的“五大禁令”、“事不过三”以及各项校规校纪和这些守则规范大多也是一致的。
作为一名中学生，作为一名垦中人，我们每个人的一言一行，一举一动都反映了学校的形象，所以构建和谐的校园，不单单只是依靠合理的行为规范，还需要我们每一位同学自觉地遵守校纪校规，用校规校。
法制进校园活动实施方案6篇
法制进校园活动实施方案6篇篇一：法制进校园活动实施方案为了进一步加大综合治理和平安建设宣传工作力度，进一步提高广大师生的安全防范意识、能力和遵纪守法意识，全力确保师生生命安全和学校和谐稳定，巩固“平安校园”成果，努力打造学生和教师发展的家园。
根据我校实际，决定在全校范围开展“安全法制教育月”活动，特制定本实施方案。
现将活动方案公布如下，请遵照执行。
一、指导思想：围绕培育和践行社会主义核心价值观，以青少年学生和管理干部普法教育为重点，以提高师生法律素养为目标，深入开展法治宣传教育活动，大力弘扬社会主义法治精神，牢固树立社会主义法治理念，不断增强全校师生学法尊法守法用法意识。
二、活动目标：综治平安建设工作只有起点，没有终点，要坚持经常抓，抓经常，逐月确定宣传重点，以深化平安遂昌建设，努力实现全县社会治安满意率和知晓率，巩固平安校园建设的成果，全面打造法制校园。
三、活动主题：“大力弘扬法制精神，共筑伟大中国梦，树立职中正能量，共建和谐平安校园。
”四、活动时间：五、活动内容：1、充分利用网站、校园电视台、大屏幕、微博、展板、板报、橱窗、广播室等，集中开展宣传报道活动，选择典型案例，以案释法，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。
各班级要根据工作实际，结合学生的年龄特点，创新教育载体，认真开展好“十二个一”活动。
（1）召开一次安全、法制工作专题会议。
学校安全、法制工作领导小组要召开一次安全工作专题会议，分析本校安全工作存在的薄弱环节和研究落实整改的工作措施。
在此基础上，学校要召开一次以安全工作为主题的全体教职工大会，部署学期安全工作计划，落实“一岗双责”工作，提升安全工作的责任意识。
（2）进行一次国旗下讲话。
充分利用国旗下讲话这一渠道，让学生学法，知法，守法，知道如何用法律武器来维护自己的合法权益。
（3）举办一次法制知识讲座。
邀请法制副校长到校做一次法制知识讲座，宣讲青少年学生如何增强自身的防范能力和法制意识，如何维护自身的合法权益。
防范校园欺凌做遵纪守法小学作文
防范校园欺凌做遵纪守法小学作文全文共9篇示例，供读者参考防范校园欺凌做遵纪守法小学作文篇1近几个月来我们国家发生了多起校园，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。
在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。
而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。
正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。
同时希望同学们做到以下几点：1、上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校。
2、严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。
3、遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞；上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。
4、上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。
上午离校时间为11：30，下午离校时间为4：55。
5、放学后排好路队，出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。
一旦被坏人纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或警察求助；及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。
老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。
让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。
从你我做起，从大家做起，从现在做起。
谢谢大家!防范校园欺凌做遵纪守法小学作文篇2学校是一方净土,我们在这里健康快乐的成长.清晨,我们在美妙的乐声中醒来,闻着阵阵花香走进教室;下午,映着芳草斜阳我们在操场上漫步,校园生活多么美好!然而,和谐的校园里总有不和谐的音符.比如,在学校同学间总会有些矛盾和摩擦,当自己觉得受了欺负,受了委屈的时候,却很少有人是理智的.有的人选择屈辱的接受,息事宁人,这样反而会助长歪风邪气的形成;有的人选择以暴制暴,以牙还牙发泄心中的闷气,这更为可怕,因为你的暴躁会让事态变得更加复杂,就算你有理也说不清了.恰恰在我的身边曾发生过这样的事情.一次在下楼时,a同学因为走得太快而撞了b同学一下,b同学很生气就随口骂了一句:“你没长眼睛吗?”a同学听了这句话便指着他的鼻子说:“你骂谁呢?”“我骂的就是你.”“好小子,你行,今晚你给我等着.”到了晚上,他们各自叫了一伙人来到大松树下面,起初,两个人只是恶狠狠地盯着对方,a同学道:“现在,我给你最后一次机会,你道不道歉.”“我就不道歉.”“好,这可是你自找的.”说完,a同学便挥起拳头就向对方的脸猛地打了过去,b同学见自己挨了打,马上拿起地上的砖块就砸向了a 同学的脑袋,这下可算出了口恶气,可结果呢?一个进了派出所,一个躺在了医院.可见,适用暴力是最愚蠢的行为,它不仅给我们的肉体上带来折磨,还会给我们及我们的家庭带来沉重的经济负担和精神负担,严重的甚至可能引发违法犯罪.因此,当我们在面对这类事件时,一定要沉着,用理智去分析问题,并解决问题,必要时要及时向老师和家长说明情况,请求家长和老师协助处理,以求得最好的结果.让我们从现在做起,以身边做起,远离校园暴力,共创平安校园,给社会留下一份和谐,给生活留下一份美好!防范校园欺凌做遵纪守法小学作文篇3校园，本该是我们快乐学习的净土，可是因为这几年校园暴力无情的侵入，这片净土遭到了大幅破坏。
《法治进校园》主题班会教案
《法治进校园》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解法治的基本概念和重要性。
2. 培养学生遵纪守法的意识和习惯。
3. 提高学生维护自身权益的能力。
4. 增强学生的法律素养，为构建和谐校园打下基础。
二、教学内容1. 法治的基本概念和重要性2. 遵纪守法的要求和意义3. 维护自身权益的方法和途径4. 法律在校园生活中的应用5. 法治精神的培育和实践三、教学方法1. 讲授法：讲解法治的基本概念、遵纪守法的要求、维护自身权益的方法等内容。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入了解法律在校园生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论法治精神的培育和实践，培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动法：组织学生参加法治教育活动，提高学生的法律素养。
四、教学过程1. 导入：介绍法治的基本概念和重要性，引发学生对法治的兴趣。
2. 讲解：讲解遵纪守法的要求和意义，让学生明白遵守法律的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解法律在校园生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论如何维护自身权益，培养学生的自我保护意识。
5. 实践活动：组织学生参加法治教育活动，如参观法院、监狱等，提高学生的法律素养。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调法治精神的重要性，引导学生践行法治。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 实践活动报告：评价学生在实践活动中的表现和收获。
4. 学生法治意识：通过课后调查或长期观察，评价学生的法治意识提高情况。
六、教学策略1. 结合实际案例：通过分析校园内的实际案例，让学生更加直观地理解法治的重要性。
2. 互动式教学：采用问答、讨论等形式，鼓励学生积极参与，提高课堂的互动性。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，增强学生的法治观念。
4. 制作宣传手册：引导学生分组制作法治宣传手册，提高学生的动手能力和法治意识。
法制进校园横幅标语
法制进校园横幅标语法制进校园横幅标语300句在学习、工作、生活中，大家对标语都再熟悉不过了吧，标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点。
那么什么样的标语才更具感染力呢？以下是本店铺为大家整理的法制进校园横幅标语300句，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、依法治国，执政为民2、依法治校法育未来3、遵纪守法，从我做起4、学法以明道，用法以立身5、法制教育要从娃娃抓起6、学法用法，做遵纪守法好少年7、遵纪守法，做对社会有益的人8、普及法律知识传播法律文明9、依法治校，法育未来10、与法同行，成长有保障11、祖国在我心中，法律伴我成长12、开展‘六五’普法，建设法制校园13、弘扬法制精神，构建和谐校园14、宣传行政强制法，提高行政执法水平15、学法护法者智，违法乱法者愚16、人生道路千万条，学法用法第一条17、以人为本营造和谐，以法为准彰显公正18、手拉手践行法治，心连心共建和谐19、学法懂法，心明眼亮；不学不懂，迷失方向20、学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒21、知法明礼，用法维善，护法除恶，守法心安22、加强青少年法制教育，让青少年远离犯罪23、学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行24、开展法制进校园活动营造良好校园法治环境25、深入开展法制宣传教育增强公民法律意识26、开展法制宣传进校园活动增强师生自我保护能力27、加强社会治安综合治理，预防未成年人违法犯罪28、青少年学生的法制教育要做到化规范化29、加强青少年法制教育，提高青少年法律素质30、深入开展法制宣传教育，切实保护青少年合法权益31、学法用法，争做遵纪守法的青少年32、加强青少年的法制教育，维护青少年的合法权益33、增强青少年的法律意识，提高青少年的法律素质34、弘扬法治精神，形成自觉学法用法守法的社会氛围35、维护青少年合法权益，优化青少年成长环境36、加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪37、预防未成年人违法犯罪：学校家庭责无旁贷38、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻39、全社会关注青少年教育，预防和减少青少年违法犯罪40、预防和减少青少年违法犯罪，促进青少年健康成长41、有事想法，遇事找法，解决问题靠法42、学习法律，崇尚法律，遵守法律，维护法律43、传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神44、深入开展“六五”普法，全面提高公民法律素质45、学法让人生更美好，守法使社会更和谐46、读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩47、诚信是生活的通行证，法治是社会的安全网48、学法知法懂法事事讲法；守法用法护法人人普法49、加强法制宣传教育，提高青少年依法维护自身合法权益的能力50、法是铁，律是轨，不循法律要出轨。
《杜绝校园欺凌,共建和谐校园》预防校园欺凌国旗下讲话等精品范文4篇
《杜绝校园欺凌,共建和谐校园》国旗下讲话亲爱的队员们：大家好。
校园本是静美之所在，个别学校频频发生的校园暴力，打破了校园里原本属于我们的宁静和和谐，如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示，邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值，为了不让校园这方净土成为另一个江湖，为了不让我们的花季变成花祭，我们要坚决向校园暴力说不。
我们需要做到以下几点：1.勇于拒绝校园欺凌。
队员之间发生矛盾时，要互相谦让，积极与老师家长沟通，通过正当途径解决，不对同学动武，动粗。
2.加强法律知识学习，加强法律意识，养成守法习惯，在受到校园暴力侵害时，不以暴制暴，学会运用法律知识保护自己。
3.不参与打架斗殴，不讲所谓的哥们义气，养成良好的生活习惯，不进网吧，电子游戏厅等未成年人不宜进入的地方，不在微信、QQ及空间，网络贴吧，各类论坛等发布侮辱他人的言论。
4.拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，受到威胁，恐吓时及时向老师，家长报告。
5.增强友爱意识，团结队员，向身边优秀同学学习，不断磨练自己意志，增强应对困难，对抗邪恶的勇气。
6.要积极与家长、老师交流沟通。
在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园欺凌的能力。
7.树立积极进取、乐观向上的人生观，努力学习科学文化知识，培养良好的兴趣爱好陶冶情操，立志做社会的栋梁之材。
队员们，让我们杜绝校园欺凌,共建和谐校园!《拒绝校园欺凌，构建文明和谐校园》国旗下讲话尊敬的各位老师，亲爱的同学们 :大家上午好，今天我国旗下讲话的主题是“拒绝校园欺凌，构建文明和谐校园”。
众所周知校园是供我们读书学习和掌握知识的地方，是求知者的乐园，是探索者的天地。
这里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的汗水，处处洋溢着我们的欢声笑语。
但是，近期却偶尔看到或听到不文明、暴力事件的发生，环顾身边有些同学总是脏话连篇、恶语伤人，有的同学更是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，以大欺小，以众欺寡，有些同学还利用网络进行语言暴力进行人身攻击，课上或课间传纸条搬弄是非、制造矛盾。
校园法治教育歌词
校园法治教育歌词
(Verse 1)
争做守法小公民
学校法治新风尚
遵守规则守法治
共创和谐校园畅
我们要研究法律知识
守护人身自由平等权益
尊重他人个人隐私
学会解决纠纷和争议
(Chorus)
法治教育引导成长
培养公民法律意识
法治教育保护权益
让我们校园更加美丽
(Verse 2)
平等对待人人平等
珍惜辅导员关心和奉献校规校纪必须遵守
文明礼貌要时刻保持
我们不做欺凌者
与他人友好和谐相处
用法律维护公正正义
共同创造安全校园
(Bridge)
守法尊法是我们责任
成长为有力的法治拥护者学会合理表达与沟通
用法治保护每个人权益
(Chorus)
法治教育引导成长
培养公民法律意识
法治教育保护权益
让我们校园更加美丽
(Outro)
让法治精神落地生根
让法律意识成为惯
共同建设和谐社会
在校园中展现法治光辉
这段校园法治教育歌词通过简洁明了的语言和流畅的旋律，向学生传递了校园法治教育的重要性，鼓励他们遵守法律规定，树立正确的法治观念，并倡导和平、友善、公正的校园环境。
希望这样的校园法治教育歌词能够成为校园教育的有力工具，促进学生的法治素养和全面发展。
警校共建“和谐校园”工作总结5篇
警校共建“和谐校园”工作总结5篇篇1一、背景与目标近年来，随着社会的发展和进步，校园安全问题日益突出。
为了更好地维护校园安全，共建和谐校园环境，我校与公安部门积极合作，开展了一系列警校共建活动。
本次工作旨在通过多种方式，提高校园安全水平，加强校园周边治安环境，为师生创造一个安全、稳定、有序的学习环境。
二、工作内容1. 安全教育：我们联合公安部门，定期开展安全教育活动，通过讲座、案例分析、模拟演练等形式，提高师生的安全意识和自我保护能力。
同时，我们也加强了对新入学学生的和教职工的安全教育，确保他们能够迅速适应新环境，了解校园安全规定。
2. 联合巡逻：我们与公安部门共同组织了校园巡逻队，加强了对校园内外的巡逻力度。
巡逻队定期开展巡查，及时发现和解决问题，确保了校园内外的安全。
3. 隐患排查：我们与公安部门共同组织了校园安全隐患排查工作，对校园内外的设施、设备、消防安全等方面进行了全面检查，及时整改了存在的问题和隐患，确保了校园的安全。
4. 宣传推广：我们积极宣传推广校园安全知识，通过各种渠道宣传校园安全规定和要求，提高师生和家长的安全意识。
同时，我们也积极推广警校共建活动，让更多的人了解和支持我们的工作。
三、工作成果1. 提高了校园安全水平：通过警校共建活动的开展，校园内外的安全环境得到了明显的改善，师生们的安全意识也有了显著提高。
同时，我们也成功地打击和预防了校园内的犯罪行为，为校园安全作出了积极的贡献。
2. 加强了校园周边治安环境：通过与公安部门的合作，我们成功地加强了校园周边地区的治安环境。
我们的联合巡逻和安全隐患排查工作得到了周边地区居民的广泛支持和认可，进一步提高了我们学校的知名度和美誉度。
3. 提高了师生和家长的安全意识：我们积极推广校园安全知识，通过各种渠道宣传校园安全规定和要求，提高了师生和家长的安全意识。
同时，我们也得到了家长们的广泛支持和配合，为我们的工作提供了有力的支持。
四、经验教训与改进方案1. 经验：我们与公安部门之间的合作得到了广泛的好评和支持，我们的团队也积累了宝贵的经验。
法治进校园小学班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：小学多功能厅主持人：班主任参会人员：全体师生班会主题：法治进校园，安全伴我行班会记录：一、班会开场（主持人开场白）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“法治进校园，安全伴我行”。
希望通过这次班会，增强大家的法治意识，提高自我保护能力，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
二、班会内容1. 法治知识讲座首先，我们邀请到了社区法律顾问张律师为我们进行法治知识讲座。
张律师从以下几个方面进行了讲解：（1）什么是法律？法律的作用是什么？张律师通过生动的案例，向同学们介绍了法律的定义和作用，强调了法律在维护社会秩序、保护人民权益方面的重要性。
（2）校园常见的法律问题及应对方法张律师结合校园实际，列举了校园中常见的法律问题，如校园欺凌、网络安全、知识产权等，并针对这些问题提出了相应的应对方法。
（3）未成年人保护法解读张律师详细解读了《未成年人保护法》，让同学们了解法律对未成年人的特殊保护，增强自我保护意识。
2. 案例分析为了让大家更直观地了解法律知识，班主任选取了几个典型案例，让同学们进行讨论和分析。
案例一：小明在学校里捡到了一部手机，但他并没有归还失主，而是私自使用。
最终，小明因为侵犯他人财产权被学校处分。
案例二：小红在网络上发布了侮辱他人的言论，导致他人受到伤害。
小红因涉嫌侵犯他人名誉权被追究法律责任。
通过分析这两个案例，同学们认识到法律就在我们身边，我们要时刻遵守法律，尊重他人。
3. 互动环节为了提高同学们的参与度，我们设置了互动环节。
同学们可以就自己感兴趣的法律问题向张律师提问，张律师现场进行解答。
4. 法治标语展示同学们发挥自己的创意，制作了精美的法治标语，展示在班会上。
这些标语既富有创意，又具有警示作用，提醒大家要时刻保持法治意识。
三、班会总结（主持人总结）今天，我们通过法治知识讲座、案例分析、互动环节和法治标语展示等形式，让同学们了解了法律知识，提高了法治意识。
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开展“遵纪守法，共创法治和谐校园”专项教育活动
为进一步贯彻落实上级专项教育活动方案，提高小学学生的法律意识和素质，提升学生自我教育、自律自护的能力和积极参与创建法治、和谐校园的积极性，更好地预防和减少未成年人违法犯罪。
根据学校实际，现制订方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，根据上级文件精神，充分认识开展此项活动的重要性、紧迫性和必要性，增强责任意识。
进一步做好宣传教育和落实工作，不断提高学生的法律意识和自我教育、自我防范意识，更好地预防和减少未成年人违法犯罪。
二、教育内容及措施
认真组织师生学习有关法律法规和校纪校规。
让教师进一步熟悉《未成年人保护法》；让学生熟知《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，了解《民事诉讼法》、《宪法》等法律法规和政策文件，提高遵纪守法、维护法律尊严、创建和谐校园的意识。
1、激发师生的爱国主义热情，努力为社会主义祖国教书育人，刻苦学习，要以建设富强民主文明和谐社会主义现代化国家和全面建设小康社会为已任，教师要教好书，育好人，学生要搞好学习、学好技术，将来为祖国服务，为人民服务。
师生为了一
个共同的目标走到一起来了，我们要一起努力，一起奋斗。
2、营造尊师爱生的良好氛围。
学生要尊敬老师，以老师为榜样，学习老师的敬业精神，听从老师的教诲；老师要爱护学生，鼓励学生成人成材，要看到学生身上的闪光点，看到学生的每一点进步，以正确的人生观、价值观引导学生，以精湛的技艺教诲学生，努力做到教学相长，建立一个和谐的师生关系。
3、要遵纪守法，按制度办事，按规章办事。
以“八荣八耻”为道德标准，把依法治校和以德治教紧密结合起来，以人为本，服务学生。
教育学生明辨是非，明辨真善美与假丑恶，坚持正确导向，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，唱响主旋律，培养学生高尚的道德情操。
4、形成奋发向上团结和睦的校园氛围，把学校建设成为精神文明的主阵地，努力用民族精神和时代精神武装学生，倡导爱国主义、集体主义和社会主义思想，加强理想信念教育，加强国情和形势政策教育，不断增强实施全面建设小康社会目标的信念和信心，教育学生刻苦奋发学习，为建设祖国打下良好基础。
5、美化、净化、亮化校园环境，坚持以环境育人，促进师生的身心健康。
积极创建绿色校园、平安校园、和谐校园。
三、活动形式
1、法制副校长为学生上一节法制课。
2、教师队伍中的法律志愿者通过课堂、讲座、国旗下讲话、广播、墙报、板报、专栏等途径，广泛收集传授各种法律知识，让学生了解什么是守法、什么是违法。
3、工作人员通过队活动、主题班会、模拟法庭、调查访问、参观、观摩、论坛、征文等形式进一步提高学生懂法守法意识和能力，懂得如何构建和谐校园，有效预防未成年人犯罪。
四、活动时间
三月份：开展大型专项活动启动仪式，挂横幅、贴标语，为校园法治建设营造浓厚的氛围，进一步推动“平安校园”、“和谐校园”建设。
四、五月份：通过观看电视法制节目、邀请法制副校长给学生上课等方式对学生进行教育。