人教版高中语文选修“语言文字应用”第二课第1节《字音档案--汉字的注音方法》课件(26张)(共26张PPT)
课件：人教选修之《语言文字应用》 第二课第一节 字音档案——汉字的注音方法
诗海探珠
越王勾践墓 柴 望 秦望山头自夕阳， 伤心谁复赋凄凉？ 今人不见亡吴事， 故墓犹传霸越乡。 雨打乱花迷复道， 鸟翻黄叶下宫墙。 登临莫向高台望， 烟树中原正渺茫。
【赏析】 这是一首借古讽今的伤时之作。首联以 苍茫、凄凉的景象和伤心的情怀开篇，加上“自”、 “谁复”之反复ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ叹，诗人寂寞悲凉之情是何等强 烈。颔联吊古伤今，虽然“犹传”勾践“霸越乡 ”,可是今人却不见“亡吴事”，勾践复国报仇的 壮举难以重见的哀愁涌上诗人的心头。颈联即景抒 情，勾践墓、越王宫，雨打乱花，鸟翻黄叶，何等 肃杀凄凉。诗人难道写的仅仅就是这些吗？那“高 台望”到的汴京故宫，那想象中不久后的临安凤阙， 不也都是这样的吗？尾联和辛弃疾、陆游、陈亮等 爱国志士“望中原”时所表达的悲愤、沉痛的情感 是一样的，恢复中原无望的惆怅也是一样的。
注音字母法是指用独体古汉字的笔画式符号来给
汉字注音。不足主要体现在：①没有彻底音素化， 有的符号实际上表示两个音素。②采用的符号过
于民族化，不便于国际交流。
3．什么是《汉语拼音方案》？它包括哪些内容？ 【名师点拨】 《汉语拼音方案》是用来拼写 现代汉语语音系统的拼音方案。它是总结了前 人汉语拼音的经验并广泛征求各方面的意见后 设计和制定的，1958年2月11日由第一届全国人 民代表大会第五次会议批准公布。这个方案采 用拉丁字母，并用附加符号表示声调，是帮助 学习汉字和推广普通话的工具。这个方案的制 定和推行是我国文化生活中的一件大事，它是 三百多年来拼音字母运动的结晶，也是六十年 来中国人民创造拼音方案的经验总结。
[细剖· 深析] [楼主] 汉语拼音拼写普通话基本以词为书写单位，而不 是以字为单位一个字一个字地注音。词语有一个 字构成的单音节词，两个或两个以上的字构成的 双音节词、三音节词及多音节词，还包括成语等 固定词组。例如：“戴帽子”这个非固定词组里有 一个单音节词“戴”，一个双音节词“帽子”，注音 时写成“dà i mà o zi”。“戴”和“帽子”是两个词，所 以它们的注音要用空格隔开；“帽”和“子”是一个 词里的两个字，根据词语连写的规则，“帽子”的 注音是连在一起的。
人教新课标版语文高二-选修语言文字应用学案第二课第一节 字音档案 汉字的注音方法
第一节 字音档案——汉字的注音方法百姓如何一天，上司下来巡视，走到果园旁问一捐官(封建社会士民向国家捐资纳粟以取得官职)：“现在百姓如何？”捐官赶紧回答：“白杏只有两棵，红杏倒是不少。
”上司说：“我问的是黎庶！”捐官又回答：“梨树甚多，结果颇少。
”上司啼笑皆非地说：“答非所问，岂有此理！”字字珠玑→汉语注音的“密码”⎩⎪⎨⎪⎧《采桑谣》：声母歌《捕鱼歌》：韵母歌声母和韵母是构成汉语音节的基本要素辨字识音→汉字注音方法⎩⎪⎨⎪⎧《康煕字典》——直音法《新华字典》——汉语拼音和注音字母1．什么叫音节？它由几部分组成？音节是语言结构中最小的语言单位，一个汉字的读音就是一个音节。
音节由声母、韵母和声调组成。
(1)声母，指位于汉语音节开头的辅音。
普通话里共有22个声母(包括21个辅音声母和一个零声母)。
(2)韵母，指音节中声母后面的部分。
普通话里共有38个韵母，按组成成分的数量和性质可以分为单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。
(3)声调。
普通话有四种声调，称为“四声”。
四个调类分别叫作“阴平、阳平、上声、去声”。
2．什么是直音法？这种注音方法有什么优点和不足？直音法是用一个读音跟被注音的字的读音相同或相近的字直接给另一个字注音的方法。
优点简单明了，一看就懂 不足 ①要求注音和查字典的人都有一定的文化水平，必须先认识许多别的字并且知道这些字的读音；②有时不容易找到能用来注音的汉字反切法是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音，其实就是拼音。
方法是找一个字作为反切上字，决定用什么声母，再找一个字作为反切下字，决定用什么韵母和声调，以拼出被切字的读音。
优点差不多所有的字都可以拼出读音不足①用反切字来找出声母韵母，对于一般人会比较困难；②汉字在历史演变过程中读音的改变并不会带来字形的改变，这也会给使用反切带来麻烦(1)含义：《汉语拼音方案》是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法，目前也已成为联合国规定的世界范围内标注汉语语音的国际标准。
语文选修语言文字应用(人教版)课件：第二课第一节字音档案—汉字的注音方法
学国学
1.巧言令色，鲜矣仁。 ——选自《论语·学而》
【译文】 花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少 了。 2.责人者，原无过于有过之中，则情平；责己者，求有 过于无过之内，则德进。
——选自《菜根谭》
【译文】 当别人犯过错时，要像他没犯过错一样原谅他，这样才 能使他心平气和地改正过错。 要求自己要严格，应在自 己无过错时，设法找出自己的过错，如此才能使自己的 德业进步。 3.尺有所短，寸有所长。
——选自《楚辞》 【译文】 尺虽比寸长，但也会有它的短处；寸虽比尺短，但也有 它的长处。
4.欲安其家，必先安于国。 ——武则天
【译文】 如果想建立个人幸福的小家，必须先让国家安定、繁荣 起来。 5.子张曰：“君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。”
——选自《论语·子张》 【译文】 孔子的学生子张说：“君子尊重贤人，也容纳普通的 人；嘉奖好人，也同情能力差的人。”
juān。B项依次读yú，yú，yú，yí，yú。D项依次读zàn
ɡ，zhànɡ，zhànɡ，zhàn，zhànɡ。
答案：C
4.下列句子中，加点字的注音不正确的一句是 （ ） A.他一手拿着布，一手攥．（zuàn）着钱，滞笨地转过 身。
B.我这张笨拙．（zhuó）的嘴，想到的也说不出。 C.我们应该本着“惩．（chénɡ）前毖后，治病救人”的态 度开展批评与自我批评。
二、基础落实 1.下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 （） A.百舸． 坎坷． 斧柯． 沉疴．不起 无可．奈何 B.佝．偻 拘．礼 苟．且 钩．深致远 白驹．过隙 C.遗．施 遗．留 馈．赠 溃．不成军 功亏一篑． D.骁．勇 饶．舌 绕．嘴 蹊跷．怪事 晓．风残月 解析：D项依次读xiāo，ráo，rào，qiao，xiǎo。A项依
高中语文 第二课 第一节 字音档案--汉字的注音方法1 新人教版选修《语言文字应用》
析活动
阅读课堂活动部分，完成下表。
比较
工具
不同点
书
①运用“直音法”直观地给单字注音。
②注音释义时用其他韵书对该字的注
《康熙字典》 音释义作介绍。 ①运用“汉语拼音”和“注音字母”给
单字注音。
②注音释义时仅介绍该字在现代生活中 《新华字典》 的意义，该字的古音、古义很少涉及。
相同点
①给单字 进行注音、 释义。 ②先注音 后释义。
答案
知要点
1.比较“直音法”“反切法”“注音字母”和“汉语拼音方案”这四种 注音方法，完成下表。
注音方法
方法
优点
不足
直音法
用一个跟被注音 的字的读音相同 或相近的字直接 给另一个字注音。
①要求注音和查字典的人都 简单明了， 有一定的文化水平，必须先 一看就懂。 认识许多别的字并且知道这
些字的读音。②有时不容易 找到能用来注音的汉字。
是受不住大雪的，那些小山太秀气。
A.jí kān lù báo qi
B.jí kàn lù bó qì
√ C.jì kān lòu báo qi D.jì kàn lòu bó qì
12345
答案
4.请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。
(1)中国同盟会 枪子儿 张华 雪原
(2)北欧 国歌 佛陀 君权
(解4)析Àol根í据np拼ǐ写kè规则Yù注n音dò，n要ɡh注uì音拼写Xī规’范ā。n Shìbiàn méi zhǔnr
12345
解析 答案
5.请为标题“解放思想加速前进”设计两种注音。 答案 ①JIEFANG SIXIANG JIASU QIANJIN ②Jiefɑnɡ Sixiɑnɡ Jiɑsu Qiɑnjin
人教版高中语文选修“语言文字应用”第二课第1节《字音档案 --汉字的注音方法》课件(21张)(共21张PPT)
【对点训练】
一、请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。 ① 中华人民共和国，国家，北京大学，母校； ② 新华字典，工具书，参考资料，辅导教材； ③ 毛主席，周恩来，邓小平同志，领导人； ④ 皮袄，飘，延安，西安爱国人士，现案。
二、判断下面词语中加点字的读音全都不相 同的一组。 A.百舸 坎坷 斧柯 沉疴不起 无可奈何 B.佝偻 拘礼 苟且 钩深致远 白驹过隙 C.遗施 遗留 馈赠 溃不成军 功亏一篑 D.骁勇 饶舌 绕嘴 蹊跷怪事 晓风残月
7、音节简介——声韵调 音节由声母、韵母、声调三部分组成，而定义声母韵母要 涉及元音和辅音的概念。 元音：声带颤动，气流在发音器官的其他部位不受阻碍发 出的声音。发元音时发音器官的各部分保持均衡的紧张， 由于气流畅通无阻所以气流较弱。 元音的不同是由共鸣腔的不同形状造成的，口腔是最主要 的共鸣腔，一般元音的差别就是由舌位的高低前后和嘴唇 的圆展决定的。
8、元音和辅音 辅音：在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的气流克服 这种阻碍发出的声音。发辅音时只有成阻的那一部分器官 紧张。 发辅音的时候，呼出的气流必须克服某种阻碍才能通过口 腔或鼻腔，因而气流较强。
9、声母 声母是位于汉语音节开头的辅音。普通话里有21个辅音声 母和1个零声母 ，共22个声母。 有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成为音节， 这种音节的声母语音学里称之为“零声母”。如爱ài、移 yí、五wǔ。 《汉语拼音方案》对零声母音节的拼写都有规定，凡是i、 u、ü 和i、u、ü 开头的音节书写时要用y或w。
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13.汉语拼音拼写时有哪些规则? 【明确】(1)加写和改写。
①i行韵母独成音节时,独立的i前面须加y,其余的均 把其中的i改为y。
②u行韵母独成音节时,独立的u前面须加w,其余的 均把其中的u改为w。
人教版高中语文选修“语言文字应用”第二课第1节《字音档案 --汉字的注音方法》课件(26张)(共26张PPT)
2、反切法： 格式：×，××切。
或：×，××反。
被切字 反切上字
反切下字
贡 g ong
古 gu 送 song 切
反切法的局限：认识很多的字；读音的 改变不会带来字形的改变
音 节——三分天下 声母 韵母 声调
采桑谣
周有光
春日起每早，采桑惊啼鸟。
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风过碧空飘幽香，花落组长 起立，读出你准备出来的有关 注音的题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的 叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒 的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的 美人。
曲折的荷塘上面，弥望的是叶子。叶子出水 很高，像舞女的裙。一层的叶子中间，零星 地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩 地打着朵儿的；正如一粒明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人。
韵母
普通话里有多少个韵母？
38个，单韵母如“a,o,u”;复韵母如“ao,ei,ie”; 鼻音韵母“an,ang,iang”
声调
声调的性质
贯穿整个字音的高低升降，就叫做声调。
普通话有四种声调，所以叫“四声”，分别 为，阴平，阳平，上声，去声。
一号
二号
三号
四号
五号
“压力”iā lì、 “烟火”iān huǒ “臃肿”iōnɡ zhǒng “鸟窝”niǎo uō“水汪汪”shuǐ uāng uānɡ
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声母
普通话里有多少个声母？
高中语文人教版选修语言文字应用教学案：第二课+第一节+字音档案——汉字的注音方法+Word版含答案.doc
泉水叮咚，鸟语虫鸣，不一样的声音，不一样的意境；喃喃低语，吟咏和唱，不一样的形式，不一样的情感。
心灵沟通，表情抒怀，一字一句皆是情，千言万语总关“音”。
聆听不同的声音，感悟不同的意境，让我们一起走进“音”的世界。
同学们通过这一课的学习，要注意了解有关汉语语音的基础知识，注意语音的规范诵读，联系语言应用中的形象和问题，尝试用所学的知识和方法作出解释，学会辨析和纠正错误的读音，提高汉语语音应用的正确性和有效性。
篇目学习内容学习目标考点对接第一节：《字音档案——汉字的注音方法》了解历史上比较重要的几种给汉语字词注音的方法了解汉字的注音方法，掌握汉语拼音方案识记现代汉语普通话常用字的字音第二节：《耳听为虚——同音字和同音词》认识和学习汉语的同音字词了解形成同音字词的原因和同音字词的类型；了解同音字词在实际语言环境中的意义分化以及同音字词在语言交际中的作用正确使用词语(同音近义词辨析)第三节：《迷幻陷阱——“误读”和“异读”》了解读错字音的原因学会如何读准字音识记现代汉语普通话常用字的字音第四节：《声情并茂——押韵和平仄》了解构成古典诗词音乐性、韵律美的重要因素——汉字的押韵和平仄了解基本的押韵、平仄知识，认识汉语的特点和掌握汉语的发音语言表达——撰写对联第一节字音档案——汉字的注音方法主题展示引子感悟字字珠玑―→汉语注音的“密码”⎩⎪⎨⎪⎧《采桑谣》：声母歌《捕鱼歌》：韵母歌声母和韵母是构成汉语音节的基本要素活动探究辨字识音―→汉字注音方法⎩⎪⎨⎪⎧《康熙字典》——直音法《新华字典》——汉语拼音和注音字母要点归纳1．汉字注音方法2.音节的构成要素(1)声母和韵母“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。
普通话里共有22个声母(包括21个辅音声母和一个零声母)。
声母表可以分为单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。
韵母表ㄨㄥong轰的韵母(2)声调“声调”也叫“字调”，是指音节的高低变化。
它具有区别意义的作用，声调不同，意义也就不同。
人教版高中语文选修“语言文字应用”第二课第1节《字音档案 --汉字的注音方法》课件(26张)(共26张PPT)
人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距， 么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最优秀，那么你就 果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步 想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人 省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有 己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这 出来的结果反而会更好有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。真正 人，总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负 失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它 现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。13.在我们的生活中，如果没有了 像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多 是强者。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人， 不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被 人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢，为什么不能是我。最坚固的捆绑是习惯。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀 更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画 生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不 时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要 要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的 一切的优越感，迟早会毁了你。成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。生命如自助餐厅，要吃什么菜自 命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。如果为了安 海在一起，船就失去了存在的意义。山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。少壮不努力，老大徒伤悲。犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。生活对于智者永 扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运 生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮 是不漂亮。可怕的是，比你优秀的人比你还要努力。空谈不如实干。踱步何不向前行。
高二语文人教版选修《语言文字运用》第二课第一节《字音档案——汉字的注音方法》教学设计
《字音档案——汉字的注音方法》教学设计教学目标知识目标了解直音法、反切法、注音字母。
能力目标掌握并运用汉语拼音方案及其规则。
情感目标将文本内容与社会生结合起来，拓展视野，提高语文素养。
教学重难点了解汉字的四种注音方法，熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则。
教学过程我给“biangbiang面馆”造个字1. 传说，一位集怀才不遇愤世嫉俗贫困潦倒饥寒交迫于一身的秀才来到咸阳，他路过一家面馆时，听见里面“biang--biang--”之声不绝于耳，一时饥肠辘辘，不由得踱步进去。
只见白案上摆满了和好的长条状面块儿，师傅拎过一块儿，扯住两头，顷刻间摔打成裤带般宽厚扔进锅里，顷刻间摔打了好几块儿，顷刻间从锅里捞出一大海碗，碗底事先盛着作料和一些豆芽青菜，自然要浇上一大勺油泼辣子，热腾腾端上来。
秀才看得兴起，大叫:“好啊!店家来一碗!”"这位客官一碗……”店小二一声长长的吆喝，顷刻间一碗面摆到面前，顷刻间碗中罄净，直吃得秀才大汗淋漓。
“店家，结账!”秀才喝道。
一摸兜，坏了，一时忘形，竟忘了囊中早已空空如洗，顿时窘住，刚才的热汗顷刻间冷冰冰刷在脸上。
一旁，店小二斜着眼耸着肩，一脸坏笑。
“小二……”秀才讪讪，话刚出口便被店小二堵住:“客官，本店小本经营，概不赊账。
”见店小二不通融的模样，秀才又向身上摸去，左一摸，右一摸，上一摸，下一摸，好像早晚能摸出几文钱来似的。
店小二心想:“你个穷秀才，看你摸出什么来。
”天呀，这不是有辱斯文么?秀才一面摸，一面思量脱身之计。
他与店小二搭讪:“小二，你家这面何名?”“名biang。
”店小二学着秀才的腔调说:“biangbiang面。
”秀才问:“biangbiang面?biangbiang 字咋写?”这家面店可是远近闻名的老字号，其面做得特殊，面与面板摔打撞击，“biangbiang”也，故称“biangbiang面”。
“biangbiang”二字咋写，店家做面，客人吃面，谁也没去想过。
2020高中人教版语文选修语言文字应用第2课 第1节 字音档案——汉字的注音方法课件PPT
[典例·探究] 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 () A．棱．角/菱．形 窒．息/对峙． 稽．首/稽．查 B．侥．幸/阻挠． 绚．烂/驯．服 称．职/职称． C．塑．料/朔．风 叫嚣．/发酵． 本末倒．置/倒．行逆施 D．延．伸/筵．席 瓦砾．/罹．难 挑．三拣四/挑．拨离间
分天下
阳平 ’ 中升 35 由中到高往上升 华
上声 ˇ 降升 214 先降后升曲折型 伟
去声 ｀ 高降 51 高起猛降到底层 大
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[考点·聚焦] 本节内容对应的考点是“识记现代汉语普通话常用字的字音”， 高考不考查字音的拼写，但是“汉语拼音方案”的拼．写．规．则．作为汉语 普通话字音的法则，不可不知。
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[解析] 本题考查现代汉语中的字音和字形的识记。A 项，“称 心如意”中的“称”应读“chèn”，“称心”指符合心愿，心满意足。“亲 和力”指使人亲近、愿意接触的力量。“亲和”指亲切和蔼。这个词的 书写是对的。B 项，“錡望哨”中的“錡”应读“liào”，这个字没有二声 读音。“壳”为多音字，口语中“贝壳”“脑壳”“鸡蛋壳儿”的“壳”读 “ké”。皇天后土：指天地。皇天，古代指天，苍天；后土，古代指 地，土神。古人认为天地能主持公道，主宰万物。亦作“后土皇天”。 C 项，蜜—密，哈密瓜以哈密所产最为著名，故称为哈密瓜。
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二、 1.声母：位于汉语音节开头的辅音。普通话里共有 22 个 “音 声母(包括 21 个辅音声母和一个零声母)。 节”三 2.韵母：汉语音节中声母后面的部分。普通话里共有 38 分天 个韵母。按组成成分的数量和性质可分为单韵母、复韵母 下 和鼻音韵母三类。
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3.声调：是指音节的高低变化。它具有区分意义的作用， 二、“音
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38个，单韵母如“a,o,u”;复韵母如“ao,ei,ie”; 鼻音韵母“an,ang,iang”
声 调
声调的性质
贯穿整个字音的高低升降，就叫做声调。
普通话有四种声调，所以叫“四声”，分别 为，阴平，阳平，上声，去声。
一号 四号
二号
三号
五号
“压力”iā lì、 “烟火”iān huǒ “臃肿”iōnɡ zhǒng “鸟窝”niǎo uō“水汪汪”shuǐ uāng uānɡ
用一个同音的字注音。
一般格式：×，音×。
2、反切法：
格式：×，××切。 或：×，××反。
被切字 反切上字 反切下字
贡
g ong
古 gu 送 song 切
反切法的局限：认识很多的字；读音的 改变不会带来字形的改变
音
节——三分天下 声母 韵母 声调
采桑谣
周有光
春日起每早，采桑惊啼鸟。
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第二单元 __千言万语总关“音”
第一节 字音档案
学习目标பைடு நூலகம்
1.知识与技能：了解中国古代的两种注
音方式（直音法、反切法）并探究其规 律 2.过程与方法：运用汉语拼音知识，掌 握字音标注方法。 3.情感态度价值观： 领悟字音在词语 中所含有的感情色彩，增强语文素养， 体味中国汉字注音的多样化
1、直音法：
风过碧空飘幽香，花落知多少。
f g b k p y x,h l zh d sh
声 母
普通话里有多少个声母？
22个，即21个辅音声母，b,m,t,l,g,h,q,zh,r,s一个零声母。
“字音节中韵母前空位的作用相 当于声母，所以叫作“零声母”
捕鱼歌
人 远 江 空 夜， 浪 滑 一 舟 轻。 en uan iang ong ie ang ua i ou ing 网 罩 ang ao
耳朵 ěr duǒ 本儿（儿化音） běn ěr
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音节的拼写
1。原韵母有两个或两个以上元音的，自成音节时，i改成y， u改成w。
2.原韵母只有一个元音的，自成音节时，i前加上y，u前加 上w。 ü行韵母自成音节时，ü一律写成yu。
3. 《汉语拼音方案》规定，ɑ、o、e开头的音节连接在 其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，可以用 隔音符号（’）隔开。
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“衣服” īfu“英文” īnɡ wén
“乌鸦” ū yā “冤枉”yüān wàng“晕车”yǜn chē。
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居住jǖzhù 兴趣xìngqǜ 唏嘘xīxǖ 旅行lǔxíng 努力nǚlì
?
夜西安 yè xīān 余额 yúé 巍峨wēié
酷爱kùài
皮袄píǎo
?
儿子é zi
花儿(儿化音） huā ér 鸟儿 (儿化音） niǎo ér
儿 咏
波 o
欸
心 in
唷
月， 竿 穿 水 面 云。 iue an uan ui ian iun
调， 橹 和 e 活 uo 嗳 啊 声。 ai a eng 四 时 春。 i i un
er iong ai(ei) o iao u 鱼 虾 留 瓮 内， 快
Ü
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韵 母
普通话里有多少个韵母？
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的 叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒 的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的 美人。 曲折的荷塘上面，弥望的是叶子。叶子出水 很高，像舞女的裙。一层的叶子中间，零星 地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩 地打着朵儿的；正如一粒明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人。
4.《汉语拼音方案》规定，ü行的韵母跟声母j、q、x拼 写的时候，写作ju、qu、xu，ü上两点省略。和声母 “l,n"相拼时仍保留两点。
• 5在原韵母后加一个r表示儿化（除e、er） • 例如：花儿——huar • 鸟儿——niaor •
请得分最后一名的小组，组长 起立，读出你准备出来的有关 注音的题。