小班美术活动教案——彩色的树纸团印画
幼儿园小班美术教案《彩色的树》
幼儿园小班美术教案《彩色的树》一、教学目标技能：培养幼儿的绘画技巧和动手能力，学习运用基本绘画工具如蜡笔或水彩笔。
情感态度与价值观：激发幼儿对美术的兴趣，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的审美情感和对大自然的热爱。
拓展认知：通过欣赏彩色的树，引导幼儿了解自然环境中树木的多样性，以及不同季节树木颜色的变化。
通过本课程的学习，幼儿将能够理解并运用色彩表现树木的美丽，并在动手操作的过程中体验到美术创作的乐趣。
同时我期望通过这一过程帮助幼儿建立起基本的艺术欣赏能力和创作能力，为他们未来的美术学习打下坚实的基础。
1. 让幼儿认识各种树木的颜色和特点亲爱的孩子们，今天我们要走进一个五彩斑斓的树木世界，探索它们的颜色与特点。
我们的主题是《彩色的树》。
首先我们要让孩子们了解，树木不仅仅是绿色的，它们也有许多不同的颜色。
在讲述过程中，老师可以准备多种彩色图片，展示不同种类的树木，让孩子们直观地感受到树木的多样性。
绿色的树：大部分树木都是绿色的，因为它们含有叶绿素。
绿色让人感到生机盎然，就像春天的气息。
红色的树：有些树的叶子在秋季会变成鲜艳的红色，比如枫树。
红颜色的树给人一种热烈、喜庆的感觉。
黄色的树：如银杏，它的叶子在秋天会变成明亮的黄色，带给我们一种明亮、活泼的感觉。
紫色的树：虽然自然界中紫色的树不多，但我们可以通过图片让孩子们了解到紫色的树给人的神秘、优雅的感觉。
其他颜色的树：除了以上颜色，还有许多其他颜色的树，它们的颜色可能因为环境、季节、品种等因素而变化。
接下来老师可以通过触摸真实的树叶、观看视频等方式，让孩子们用多种感官去感知这些树木的颜色和特点。
让孩子们摸一摸不同种类的树叶，感受它们的质地；看一看不同树木的形状和颜色，培养孩子们的观察力和审美能力。
在这个环节中，老师要注意引导孩子们表达自己的感受，激发他们对美术的兴趣和热情。
通过这样的引入，孩子们将在接下来的美术活动中，更有动力去创作属于自己的彩色树木。
小班美术教案《彩色的树》
小班美术教案《彩色的树》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《彩色的树》。
详细内容包括认识三原色及其混合后的变化，运用不同色彩绘制树木，培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 了解三原色，并掌握其混合后的变化。
2. 能够运用不同色彩绘制树木，培养幼儿的绘画技巧。
3. 提高幼儿对色彩的感知能力和审美情趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：三原色的混合变化及在绘画中的运用。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或校园内的树木，引导幼儿关注树木的色彩变化。
回到教室，教师展示一幅彩色树木的作品，引发幼儿对绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解三原色及其混合后的变化，并进行演示。
教师示范如何运用不同色彩绘制树木，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用水粉颜料和画笔进行实践操作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
提出问题，引导幼儿思考如何运用色彩表现不同季节的树木。
六、板书设计1. 三原色及其混合后的变化。
2. 彩色树木绘画步骤。
3. 课后作业及拓展思考。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，绘制一幅彩色树木的作品。
答案：见幼儿完成的作品。
2. 拓展思考：如何运用色彩表现不同季节的树木？八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对三原色的掌握程度，以及绘画技巧的运用。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，观察不同季节的树木色彩变化，提高幼儿对色彩的感知能力。
重点和难点解析1. 教学难点：三原色的混合变化及在绘画中的运用。
《彩色的树》幼儿园小班美术教案
《彩色的树》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树，了解树的外形特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和绘画能力，学会用彩纸、颜料等材料制作彩色的树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识不同种类的树，如：松树、柳树、枫树等。
2. 了解树的外形特征和生长环境。
3. 学习用彩纸、颜料等材料制作彩色的树。
三、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿户外观察不同种类的树，让幼儿说一说树的外形特征和生长环境。
2. 讲解：教师讲解制作彩色的树的方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作彩色的树，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 创作：幼儿自主创作，制作自己喜欢的彩色树。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
四、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示作品时的表达和交流能力。
3. 搜集幼儿作品，进行作品评价。
五、教学资源：1. 彩纸、颜料、画纸、画笔等制作材料。
2. 户外观察树木的机会。
3. 相关树木的图片、图书等资源。
六、教学拓展：1. 邀请绿化工程师或自然教育专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解树木的作用和生长过程。
2. 组织幼儿进行植树活动，培养幼儿的环保意识和责任感。
3. 开展“爱护树木”主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，宣传保护树木的重要性。
七、安全注意事项：1. 在户外观察树木时，提醒幼儿注意安全，避免靠近危险区域。
2. 使用颜料和剪刀等工具时，教师要进行指导，确保幼儿正确使用，避免受伤。
3. 确保制作材料的质量，避免幼儿误食或接触到有害物质。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与度和兴趣，根据幼儿的反馈调整教学方法和内容。
2. 注重培养幼儿的观察能力和创造力，鼓励幼儿在制作过程中发挥个性和想象力。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，引导家长关注幼儿的美术教育。
幼儿园小班美术教案《彩色的树》
幼儿园小班美术教案《彩色的树》一、活动主题：彩色的树二、活动目标：1.能够正确使用画笔和颜色。
2.可以模仿老师的画法进行创作。
3.能够表达自己的创意和想象，在画中提高自信。
三、活动内容：1.引入：通过图片、实物等了解树的基本形态，以及不同季节树木的表现形式。
2.讲解：让小朋友了解各种颜色代表的含义。
如红色代表热情、喜庆等。
3.示范：老师通过示范让孩子们了解绘画的一些基本技巧，如：用画笔分段分块填色，调整、融合颜色等。
4.落实：孩子们根据自己的想象和发挥，绘制出自己心目中的“彩色的树”。
5.分享：孩子们可以互相分享自己的画，老师也会现场点评。
四、教学过程：1.引导孩子们与树木亲密接触，讨论树的外貌及形态特点，引导孩子们了解树木的生态环境并能与树木进行情感交流。
2.在废旧报纸上练习画画，训练孩子们的手部控制能力和绘画技巧。
3.向孩子们展示各种颜色的选择，并讲解颜色代表的不同含义，进行语言启发及英语单词教学。
4.指导孩子们学习以及掌握基本的描绘及涂色技法，在画布上或纸上自由创作。
5.当孩子们画完树以后，可以在树周围涂上其他的颜色，创造出五彩斑斓的效果。
6.完成作品后，老师会让孩子们展示出来，用语言提高孩子们的自信心和现场语言表达的能力。
五、教育启示：1.让孩子们通过涂画来体验到不同的颜色中所代表的含义，进一步了解世界和自我，提高语言表达和创造能力，激发艺术素养。
2.通过实践活动的方式，让孩子们在绘画中学会观察、感知、想象和表现，促进孩子们对美的感受和认识，培养孩子们的审美能力。
3.适当设置分享环节，引导孩子们讲述自己创作的故事和想法，让孩子们在分享中学会尊重他人，也是培养孩子合作意识和互相尊重的过程。
小班美术教案《彩色的树》
1. 认知目标：让幼儿认识颜色和树的基本概念，了解树的不同季节变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩泥制作彩色的树。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作彩色的树的方法，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿学会观察和想象，将彩泥颜色搭配得美观。
三、教学准备：1. 教具：彩色树图片、彩泥、泥工板、剪刀、胶水等。
2. 材料：报纸、彩纸、绳子等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示彩色树图片，引导幼儿观察和描述树的特点和变化。
2. 讲解：教师讲解制作彩色的树的方法和步骤。
3. 示范：教师进行彩泥制作彩色的树的示范。
4. 动手操作：幼儿按照教师的方法和步骤，用彩泥制作彩色的树。
5. 创意环节：鼓励幼儿发挥想象，用不同的颜色和形状装饰自己的树。
6. 作品展示：将幼儿制作的作品展示在黑板上，引导幼儿互相欣赏和评价。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和观察力表现。
2. 教师评价幼儿作品的颜色搭配和创意。
3. 幼儿的自评和他评，了解幼儿对制作活动的满意度和收获。
1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的制作作品，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 环境创设：将幼儿的制作作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
七、教学反思：1. 教师总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 幼儿反思自己在制作过程中的表现，思考如何提升自己的动手能力和观察力。
八、教学延伸：1. 开展户外观察活动：带领幼儿到户外观察不同季节的树，加深对树的认识。
2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集不同季节的树叶，观察树叶的变化。
九、安全事项：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿误食彩泥或其他材料。
2. 教师要指导幼儿正确使用剪刀等工具，防止发生意外。
十、教学计划：1. 下一节美术课的主题：制作《美丽的花朵》2. 教学目标和教学内容：让幼儿认识不同颜色的花朵，学会用彩泥制作花朵。
幼儿园小班美术教案《彩色的树》
幼儿园小班美术教案《彩色的树》教学目标1.让学生认识并绘制出自己心中的彩色树。
2.发展学生的创造力、想象力和动手能力。
3.培养学生的美术感受能力和艺术鉴赏能力。
教学准备1.彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等画画工具。
2.彩色的树的图片或示例，用于引导学生。
3.贴纸等奖励制品，给予学生提高积极性。
教学过程介绍老师举起一个彩色的树图片或示例，并向学生介绍今天的美术课内容是绘画一颗彩色的树。
彩色的树可以是大的，也可以是小的；可以是珊瑚红色的，也可以是玫瑰红色的；可以是苍翠绿色的，也可以是荧光绿色的；可以是高贵的金色的，也可以是普通的棕色的。
让学生认识并感受到彩色的树的丰富多彩之美。
创意发散老师引导学生进行创意发散，让学生在心中构想各式各样的彩色树，以及树本身的特征、树枝、叶子、花朵等等，让学生写下他们心中想象到的彩色树。
制作过程1.准备纸张和颜料等画画工具。
2.让学生根据自己想象的彩色树剪下树干、树枝、叶子、花朵等模板。
3.根据剪下的模板涂上各种颜色的彩纸，让学生感受到彩色纸张带给人的视觉冲击力。
4.将涂好色的彩纸模板拼贴在白纸上，组合成彩色的树。
让学生可以在组合时随意发挥，自由搭配树的形状、颜色和大小，让他们完全掌握自己的创意想法，从而引导学生充分发挥自己的想象力和创造力。
5.学生可以任意在自己的作品上添加贴花、绘制相关图案、涂抹鲜艳的颜色，让他们的树更加完美和生动。
展示作品完成制作后，让每个学生选择一棵自己最喜欢的彩色树展示给全班同学，并介绍自己的作品。
教学总结通过本次的美术课程，孩子们不仅学会了如何用颜料和艺术创造丰富多彩的色彩，而且在绘画过程中更锻炼了自己的想象力、创造力和操作技巧。
这样的学习经历，不仅让他们能够培养出对美的感知和喜爱，也能更好地发展其艺术鉴赏和创造能力。
小班美术优秀教案《纸团印画》
小班美术优秀教案《纸团印画》教学目标•了解纸团印画的基本原理；•了解颜料和画刷的使用方法；•学会利用纸团印画创作美术作品。
教学重点•纸团印画的基本原理；•利用纸团印画进行创作。
教学准备•白纸、颜料、画笔、纸巾、干净水杯、传单或卡纸。
教学过程1.导入讲师引入本次小班美术的学习内容，并向学生介绍纸团印画的基本概念和相关知识点，引导学生兴趣，为学生打下学习基础。
2.讲解讲师向学生详细讲解纸团印画的基本原理以及相关操作方法，如何使用颜料和画笔进行创作，以及注意事项等等。
3.操作实践学生按照讲师的示范操作实践，用自己手中的颜料、画笔和卡纸进行实践。
步骤如下：1.第一步：准备干净的卡纸，将其对折，再对折，成为一块更小的正方形。
（可根据卡纸大小自由折叠大小）2.第二步：将卡纸摆在平整的桌面上，沿着对角线用手指将正方形按压成三角形。
对照讲师的示范纸团，学生自己摸索出符合自己创作需求的大小和形式，然后将其摆放在卡纸上。
3.第三步：将卡纸里面的每一个小三角角揉成圆形，事先准备好不同颜色的颜料，并用画笔在纸团表面涂上颜色。
4.第四步：将涂上颜色的纸团印在白纸上，轻轻按压，并抬起。
学生自己观察出自己喜欢的效果，可以有选择地再进行印刷。
印刷过程中可以自由搭配颜色，创作出属于自己的美术作品。
4.总结讲师引导学生集中注意，在操作实践中认真总结纸团印画的基本原理和方法，指出其中需要注意的问题，并充分肯定学生在学习过程中所取得的学习成果。
教学评价本次小班美术优秀教案《纸团印画》的教学目标、教学重点和教学内容规划严谨，能全面提高学生的美术素养，培养学生灵活创新的思维能力和操作技巧，是一篇优秀的小班美术教案。
小班美术教案-纸团印画
小班美术教案:纸团印画小班美术教案:纸团印画篇一：小班美工区活动教案纸团印画小班美工区活动教案纸团印画一、适合对象：小班二、材料：废纸团，各种小狗轮廓三、价值：1、进一步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。
2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同时也培养孩子对作画的兴趣。
3、锻炼孩子的手部力量。
四、玩法：1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧，变成一个小纸团，想一想：这小纸团可以用来干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏，猜猜纸团在哪头）。
2、教师介绍另一种玩法：这废纸团还可以用来作画呢！师出示四种颜料：红、黄、蓝、绿，把纸团放在颜料里蘸一蘸，再在纸上印一印，就可以变出一副好看的画来了（同时也可让孩子学习一些词语：毛茸茸、五颜六色；也可感知红红加黄变成橙色等）教师先可以让孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。
3、提供各种小狗的轮廓图。
师问：你们知道小狗的身上的毛是怎么样的？摸上去感觉怎样？（毛茸茸）那这些小狗身上没有毛，怎么办？让幼儿联想到可以用纸团印出来。
4、教师除了提供小狗以外，还可提供多种多样的动物图片，让孩子在印印画画中培养孩子画画的兴趣。
小班美术教案:纸团印画篇二：幼儿园小班美术教案印画：花儿朵朵(精选范文)小班美术教案：花儿朵朵活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
活动准备1、图片：花田1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。
活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小朋友下车吧，花园到了。
二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗？你们想不想种一些漂亮的花呢？告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？（请幼儿说一说。
）花。
1.2.三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
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小班美术活动教案：彩色的树（纸团印画）
活动目标：
1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。
2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。
3、将用过的纸团放进篓子中，保持桌面的整洁。
活动准备：
1、事先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料4盘（红、黄、蓝、绿），篓子若干，
彩色纸片若干，蜡笔若干，抹布若干。
3、范画五张，空画一张。
活动过程：
（一）导入激发幼儿学习兴趣：
（听声音）今天，老师带来了一段音乐，请小朋友听
一听，是什么声音？（幼儿猜测）除了小朋友的哭声，还
会有谁在哭呢？让我们一起来看一看。
（出示没有树叶的
大树妈妈）问：是谁在哭呀？噢，原来是大树妈妈在哭。
那你们知道它为什么哭呢？（幼儿自由回答）因为大树妈
妈没穿上漂亮的衣服，所以哭了。
（二）示范和讲解：
1、师：那我们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿
回答）（教师分别出示画好树叶的大树妈妈）让幼儿数一
数，共有几种方法？（教师指出印好的树叶）让幼儿说说有哪些颜色的树叶？
2、师：这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢？除了颜料，我们还要用一样工具，（出示纸团）问：这是什么？告诉幼儿：纸团。
今天我们就要来学用纸团来印画树叶。
请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，放到树冠上，轻轻点一点，拿起小纸团。
”漂
亮吗？教师示范两种颜色印染的方法，请个别幼儿示范
印其他的颜色。
在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。
（三）幼儿操作活动，教师个别指导：
看，一棵美丽的大树我们印好了，你们想自己做一
棵吗？那就去试试吧！印画的小朋友注意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。
幼儿操作，教师巡回指导。
（四）评价作品：
大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们一起去看
一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮？（幼儿相互欣赏作品，自由说说那棵树最漂亮？）
（五）延伸活动：
如果你们还想用别的方法帮大树妈妈穿上漂亮的新
衣服，等一下请你们区域活动时来做吧。