幼儿园小班美术教案彩色的树
幼儿园小班美术教案《彩色的树》
幼儿园小班美术教案《彩色的树》一、教学目标技能：培养幼儿的绘画技巧和动手能力，学习运用基本绘画工具如蜡笔或水彩笔。
情感态度与价值观：激发幼儿对美术的兴趣，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的审美情感和对大自然的热爱。
拓展认知：通过欣赏彩色的树，引导幼儿了解自然环境中树木的多样性，以及不同季节树木颜色的变化。
通过本课程的学习，幼儿将能够理解并运用色彩表现树木的美丽，并在动手操作的过程中体验到美术创作的乐趣。
同时我期望通过这一过程帮助幼儿建立起基本的艺术欣赏能力和创作能力，为他们未来的美术学习打下坚实的基础。
1. 让幼儿认识各种树木的颜色和特点亲爱的孩子们，今天我们要走进一个五彩斑斓的树木世界，探索它们的颜色与特点。
我们的主题是《彩色的树》。
首先我们要让孩子们了解，树木不仅仅是绿色的，它们也有许多不同的颜色。
在讲述过程中，老师可以准备多种彩色图片，展示不同种类的树木，让孩子们直观地感受到树木的多样性。
绿色的树：大部分树木都是绿色的，因为它们含有叶绿素。
绿色让人感到生机盎然，就像春天的气息。
红色的树：有些树的叶子在秋季会变成鲜艳的红色，比如枫树。
红颜色的树给人一种热烈、喜庆的感觉。
黄色的树：如银杏，它的叶子在秋天会变成明亮的黄色，带给我们一种明亮、活泼的感觉。
紫色的树：虽然自然界中紫色的树不多，但我们可以通过图片让孩子们了解到紫色的树给人的神秘、优雅的感觉。
其他颜色的树：除了以上颜色，还有许多其他颜色的树，它们的颜色可能因为环境、季节、品种等因素而变化。
接下来老师可以通过触摸真实的树叶、观看视频等方式，让孩子们用多种感官去感知这些树木的颜色和特点。
让孩子们摸一摸不同种类的树叶，感受它们的质地；看一看不同树木的形状和颜色，培养孩子们的观察力和审美能力。
在这个环节中，老师要注意引导孩子们表达自己的感受，激发他们对美术的兴趣和热情。
通过这样的引入，孩子们将在接下来的美术活动中，更有动力去创作属于自己的彩色树木。
小班美术教案《彩色的树》
小班美术教案《彩色的树》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和掌握树的基本特征，以及色彩的搭配原理。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿能够独立完成彩色树的作品。
2.2 教学难点：让幼儿掌握色彩的搭配，使作品富有层次感和立体感。
第三章：教学准备3.1 教具准备：彩色纸、剪刀、胶棒、画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的绘画材料。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师带领幼儿观察校园里的树木，让幼儿描述树木的特征。
4.2 新课部分：教师讲解彩色树的制作步骤，示范操作。
1) 剪下彩色纸条，拼贴成树干。
2) 用画笔和颜料绘制树叶，注意色彩的搭配。
3) 添加细节，如树枝、果实等。
4.3 操作部分：幼儿按照制作步骤，独立完成彩色树的作品。
4.4 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
第五章：教学反思第六章：教学延伸活动6.1 室内活动：组织幼儿进行“树的认知”主题活动，让幼儿通过图片、视频等了解不同种类的树，提高幼儿对树木的认识。
6.2 室外活动：带领幼儿去校园或者附近的公园，进行“寻找彩色树”活动，让幼儿观察现实生活中的彩色树，培养幼儿的观察能力。
第七章：家庭作业7.1 家长协助幼儿完成一幅家庭版的彩色树作品，鼓励家长参与，增进亲子关系。
7.2 家长记录幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力等，以便教师了解幼儿在家庭环境中的学习情况。
第八章：教学评价8.1 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在色彩搭配、创作思路等方面的表现。
8.2 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，结合家长评价，全面了解幼儿的学习状况。
8.3 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿了解自己的优点和需要改进的地方。
第九章：教学修改9.1 根据教学评价结果，对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。
小班美术教案《彩色的树》
小班美术教案《彩色的树》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《彩色的树》。
详细内容包括认识三原色及其混合后的变化，运用不同色彩绘制树木，培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 了解三原色，并掌握其混合后的变化。
2. 能够运用不同色彩绘制树木，培养幼儿的绘画技巧。
3. 提高幼儿对色彩的感知能力和审美情趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：三原色的混合变化及在绘画中的运用。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或校园内的树木，引导幼儿关注树木的色彩变化。
回到教室，教师展示一幅彩色树木的作品，引发幼儿对绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解三原色及其混合后的变化，并进行演示。
教师示范如何运用不同色彩绘制树木，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用水粉颜料和画笔进行实践操作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
提出问题，引导幼儿思考如何运用色彩表现不同季节的树木。
六、板书设计1. 三原色及其混合后的变化。
2. 彩色树木绘画步骤。
3. 课后作业及拓展思考。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，绘制一幅彩色树木的作品。
答案：见幼儿完成的作品。
2. 拓展思考：如何运用色彩表现不同季节的树木？八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对三原色的掌握程度，以及绘画技巧的运用。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，观察不同季节的树木色彩变化，提高幼儿对色彩的感知能力。
重点和难点解析1. 教学难点：三原色的混合变化及在绘画中的运用。
《彩色的树》幼儿园小班美术教案
《彩色的树》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树，了解树的外形特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和绘画能力，学会用彩纸、颜料等材料制作彩色的树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识不同种类的树，如：松树、柳树、枫树等。
2. 了解树的外形特征和生长环境。
3. 学习用彩纸、颜料等材料制作彩色的树。
三、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿户外观察不同种类的树，让幼儿说一说树的外形特征和生长环境。
2. 讲解：教师讲解制作彩色的树的方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作彩色的树，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 创作：幼儿自主创作，制作自己喜欢的彩色树。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
四、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示作品时的表达和交流能力。
3. 搜集幼儿作品，进行作品评价。
五、教学资源：1. 彩纸、颜料、画纸、画笔等制作材料。
2. 户外观察树木的机会。
3. 相关树木的图片、图书等资源。
六、教学拓展：1. 邀请绿化工程师或自然教育专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解树木的作用和生长过程。
2. 组织幼儿进行植树活动，培养幼儿的环保意识和责任感。
3. 开展“爱护树木”主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，宣传保护树木的重要性。
七、安全注意事项：1. 在户外观察树木时，提醒幼儿注意安全，避免靠近危险区域。
2. 使用颜料和剪刀等工具时，教师要进行指导，确保幼儿正确使用，避免受伤。
3. 确保制作材料的质量，避免幼儿误食或接触到有害物质。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与度和兴趣，根据幼儿的反馈调整教学方法和内容。
2. 注重培养幼儿的观察能力和创造力，鼓励幼儿在制作过程中发挥个性和想象力。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，引导家长关注幼儿的美术教育。
幼儿园小班美术教案《彩色的树》
幼儿园小班美术教案《彩色的树》一、活动主题：彩色的树二、活动目标：1.能够正确使用画笔和颜色。
2.可以模仿老师的画法进行创作。
3.能够表达自己的创意和想象，在画中提高自信。
三、活动内容：1.引入：通过图片、实物等了解树的基本形态，以及不同季节树木的表现形式。
2.讲解：让小朋友了解各种颜色代表的含义。
如红色代表热情、喜庆等。
3.示范：老师通过示范让孩子们了解绘画的一些基本技巧，如：用画笔分段分块填色，调整、融合颜色等。
4.落实：孩子们根据自己的想象和发挥，绘制出自己心目中的“彩色的树”。
5.分享：孩子们可以互相分享自己的画，老师也会现场点评。
四、教学过程：1.引导孩子们与树木亲密接触，讨论树的外貌及形态特点，引导孩子们了解树木的生态环境并能与树木进行情感交流。
2.在废旧报纸上练习画画，训练孩子们的手部控制能力和绘画技巧。
3.向孩子们展示各种颜色的选择，并讲解颜色代表的不同含义，进行语言启发及英语单词教学。
4.指导孩子们学习以及掌握基本的描绘及涂色技法，在画布上或纸上自由创作。
5.当孩子们画完树以后，可以在树周围涂上其他的颜色，创造出五彩斑斓的效果。
6.完成作品后，老师会让孩子们展示出来，用语言提高孩子们的自信心和现场语言表达的能力。
五、教育启示：1.让孩子们通过涂画来体验到不同的颜色中所代表的含义，进一步了解世界和自我，提高语言表达和创造能力，激发艺术素养。
2.通过实践活动的方式，让孩子们在绘画中学会观察、感知、想象和表现，促进孩子们对美的感受和认识，培养孩子们的审美能力。
3.适当设置分享环节，引导孩子们讲述自己创作的故事和想法，让孩子们在分享中学会尊重他人，也是培养孩子合作意识和互相尊重的过程。
小班美术教案《彩色的树》
1. 认知目标：让幼儿认识颜色和树的基本概念，了解树的不同季节变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩泥制作彩色的树。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作彩色的树的方法，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿学会观察和想象，将彩泥颜色搭配得美观。
三、教学准备：1. 教具：彩色树图片、彩泥、泥工板、剪刀、胶水等。
2. 材料：报纸、彩纸、绳子等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示彩色树图片，引导幼儿观察和描述树的特点和变化。
2. 讲解：教师讲解制作彩色的树的方法和步骤。
3. 示范：教师进行彩泥制作彩色的树的示范。
4. 动手操作：幼儿按照教师的方法和步骤，用彩泥制作彩色的树。
5. 创意环节：鼓励幼儿发挥想象，用不同的颜色和形状装饰自己的树。
6. 作品展示：将幼儿制作的作品展示在黑板上，引导幼儿互相欣赏和评价。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和观察力表现。
2. 教师评价幼儿作品的颜色搭配和创意。
3. 幼儿的自评和他评，了解幼儿对制作活动的满意度和收获。
1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的制作作品，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 环境创设：将幼儿的制作作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
七、教学反思：1. 教师总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 幼儿反思自己在制作过程中的表现，思考如何提升自己的动手能力和观察力。
八、教学延伸：1. 开展户外观察活动：带领幼儿到户外观察不同季节的树，加深对树的认识。
2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集不同季节的树叶，观察树叶的变化。
九、安全事项：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿误食彩泥或其他材料。
2. 教师要指导幼儿正确使用剪刀等工具，防止发生意外。
十、教学计划：1. 下一节美术课的主题：制作《美丽的花朵》2. 教学目标和教学内容：让幼儿认识不同颜色的花朵，学会用彩泥制作花朵。
幼儿园小班美术教案《彩色的树》
幼儿园小班美术教案《彩色的树》教学目标1.让学生认识并绘制出自己心中的彩色树。
2.发展学生的创造力、想象力和动手能力。
3.培养学生的美术感受能力和艺术鉴赏能力。
教学准备1.彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等画画工具。
2.彩色的树的图片或示例，用于引导学生。
3.贴纸等奖励制品，给予学生提高积极性。
教学过程介绍老师举起一个彩色的树图片或示例，并向学生介绍今天的美术课内容是绘画一颗彩色的树。
彩色的树可以是大的，也可以是小的；可以是珊瑚红色的，也可以是玫瑰红色的；可以是苍翠绿色的，也可以是荧光绿色的；可以是高贵的金色的，也可以是普通的棕色的。
让学生认识并感受到彩色的树的丰富多彩之美。
创意发散老师引导学生进行创意发散，让学生在心中构想各式各样的彩色树，以及树本身的特征、树枝、叶子、花朵等等，让学生写下他们心中想象到的彩色树。
制作过程1.准备纸张和颜料等画画工具。
2.让学生根据自己想象的彩色树剪下树干、树枝、叶子、花朵等模板。
3.根据剪下的模板涂上各种颜色的彩纸，让学生感受到彩色纸张带给人的视觉冲击力。
4.将涂好色的彩纸模板拼贴在白纸上，组合成彩色的树。
让学生可以在组合时随意发挥，自由搭配树的形状、颜色和大小，让他们完全掌握自己的创意想法，从而引导学生充分发挥自己的想象力和创造力。
5.学生可以任意在自己的作品上添加贴花、绘制相关图案、涂抹鲜艳的颜色，让他们的树更加完美和生动。
展示作品完成制作后，让每个学生选择一棵自己最喜欢的彩色树展示给全班同学，并介绍自己的作品。
教学总结通过本次的美术课程，孩子们不仅学会了如何用颜料和艺术创造丰富多彩的色彩，而且在绘画过程中更锻炼了自己的想象力、创造力和操作技巧。
这样的学习经历，不仅让他们能够培养出对美的感知和喜爱，也能更好地发展其艺术鉴赏和创造能力。
幼儿园小班美术教案《彩色的树》(通用7篇)
幼儿园小班美术教案《彩色的树》〔通用7篇〕幼儿园小班美术教案《彩色的树》〔通用7篇〕幼儿园小班美术教案《彩色的树》篇1活动名称：线圈画《彩色的树》活动目的：1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。
2、通过观察和反复练习，尝试画彩色的小圆圈。
3、乐意大胆用各种漂亮的颜色作画。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，人手一盒蜡笔。
2、彩色的树范画一张或幼儿用书。
活动过程：一、欣赏“彩色的树”。
老师出示范例，老师：呀！好漂亮呀！这是什么？它的树叶与我们见过的树叶有什么不同？它是什么样子，什么颜色的呢？二、幼儿尝试空手练习画圆圈。
1、老师在黑板上画出大树的树干和树冠。
请幼儿伸出手指在桌上画。
老师在树冠添画，师生共同画圆圈的树叶。
老师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画，画出一个圆树叶；画画画，画出一个圆树叶……”。
2、练习线圈画“彩色的树”。
〔1〕老师提出绘画要求。
老师启发幼儿给大树画上漂亮的树叶。
引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。
鼓励幼儿选择鲜艳的色彩表现树叶。
提醒幼儿画完后把自己的东西拾掇好，放在桌子上。
〔2〕幼儿进展绘画活动。
老师在幼儿绘画过程中，鼓励大家使用多种颜色的蜡笔进展绘画。
3、评价。
幼儿将自己的作品放在桌子上。
老师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜欢的大树。
幼儿园小班美术教案《彩色的树》篇2【活动目的】1、学习在一定的范围内用纸团印画来装饰树叶。
2、尝试选择自己喜欢的颜色印画，培养幼儿良好的操作习惯。
3、喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。
【活动准备】1、纸蒌〔每组两只〕2、颜料〔红、黄、绿、〕3、纸团假设干4、背景图一张、空白树假设干5、音乐《碰一碰》。
【活动过程】〔一〕开场局部出示报纸，团成纸团“这是什么？”“它能变成什么？〔老师搓球〕“让我们一起来变一下”〔全体幼儿搓纸团：报纸团一团，搓成小纸团〕与纸团玩游戏“纸团做好了，让我们和纸团玩一下《碰一碰》的游戏”“小纸团玩累了，送它回家休息吧：小纸团，我送你回家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班美术教案彩色的树
活动目标：
1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。
2、通过观察和反复练习，尝试画彩色的小圆圈。
3、乐意大胆用各种漂亮的颜色作画。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册，人手一盒蜡笔。
2、彩色的树范画一张或幼儿用书。
活动过程：
一、欣赏“彩色的树”。
教师出示范例，教师：呀!好漂亮呀!这是什么?它的树叶与我们见过的树叶有什么不同?它是什么样子，什么颜色的呢?
二、幼儿尝试空手练习画圆圈。
1、教师在黑板上画出大树的树干和树冠。
请幼儿伸出手指在桌上画。
教师在树冠添画，师生共同画圆圈的树叶。
教师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画，画出一个圆树叶;画画画，画出一个圆树叶……”。
2、练习线圈画“彩色的树”。
(1)教师提出绘画要求。
教师启发幼儿给大树画上漂亮的树叶。
引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。
鼓励幼儿选择鲜艳的
色彩表现树叶。
提醒幼儿画完后把自己的东西收拾好，放在桌子上。
(2)幼儿进行绘画活动。
教师在幼儿绘画过程中，鼓励大家使用多种颜色的蜡笔进行绘画。
幼儿将自己的作品放在桌子上。
教师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜欢的大树。