小学北师大版一年级上册语文《我的家》教学课件
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北师大版小学一年级上册语文《我的家》公开课课件
分享
学生展示自己的家庭照片，并分享 背后的故事。
互动
其他学生可以提问或补充，增加互 动和交流。
05
课程总结与作业布置
本节课的收获总结
学会了家庭成员的称呼
通过本节课的学习，学生们能够正确地称呼家庭成员，如爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶等。
了解了家庭成员的特点
学生们能够描述家庭成员的外貌特征、性格特点以及在课文《我的家》，学生们更加珍惜自己的家庭，懂得感恩 和孝顺长辈。
家庭作业布置
1 2
练习家庭成员称呼的正确发音
家长可以辅助孩子进行发音练习，加强记忆。
描述家庭成员的特点
请学生选择一位家庭成员进行描述，可以包括外 貌、性格、爱好等方面。
3
制作家庭树
请学生绘制一棵家庭树，标明家庭成员之间的关 系。
价值观塑造
家庭是孩子价值观形成的 重要场所，通过父母的言 传身教，影响孩子的道德 观念和社会行为。
学习基础
家庭是孩子早期教育的重 要场所，通过家庭教育培 养孩子的学习兴趣和习惯 。
如何建立和谐家庭关系
沟通与理解
建立良好的沟通机制，增 进家庭成员之间的理解和 信任，是建立和谐家庭关 系的基础。
尊重与包容
03
家的重要性阐述
家庭的定义和功能
家庭定义
家庭是由血缘关系、婚姻关系或收养 关系所组成的社会基本单位，是亲情 、情感和爱的依托。
家庭功能
家庭承担着生育、教育、情感交流、 经济支持等功能，是个人成长和社会 化的重要场所。
家庭对个人成长的影响
01
02
03
情感支持
家庭提供情感支持和安全 感，有助于培养孩子的自 尊、自信和积极心态。
课文中出现的生字包括“爸”、“妈”、 “爱”等，这些生字都是基础汉字，对于 孩子们的认字和写字能力有很大的帮助。
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人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划 1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作 ，那就 是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了 基础。 请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求？ 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组 成小组 （2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括： 活动时 间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展 示活动成 果） 3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我 们提出 了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交 流。
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
《我的家》
我们的学校就像更大的家庭， 有那么的老师，同学，都像亲人一 样，关心着你们的学习，成长，每 一个小朋友都会在这里健康快乐地 长大。
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
二、合作讨论，制订活动计划 1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作 ，那就 是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了 基础。 请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求？ 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组 成小组 （2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括： 活动时 间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展 示活动成 果） 3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我 们提出 了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交 流。
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
《我的家》
我们的学校就像更大的家庭， 有那么的老师，同学，都像亲人一 样，关心着你们的学习，成长，每 一个小朋友都会在这里健康快乐地 长大。
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
一年级语文上册第4单元我的家 PPT精品课件3北师大版
《我的家》
冬冬的家
●冬冬的家 里有哪些人 ？
《我的家》
冬冬的家
●他们分别在
干什么？ 爸爸在…… 妈妈在…… 冬冬在……
《我起 ，多么快乐，多 么幸福！
我的家
爸爸爱我，
《我的家》
我有一个幸福的家。 妈妈爱我，
我也爱爸爸妈妈。
在温暖的家中，
我快乐地长大 。
《我的家》
请同学们结合课文认识红色的生字
我的家
我有一个幸福的家。
爸爸爱我，
妈妈爱我，
我也爱爸爸妈妈。
在温暖的家中，
我快乐地长大 。
《我的家》
课堂问答
●同学们，冬冬为什么笑那么甜？ （文中句子回答）
●冬冬的家，是一个什么样的家？ ●为什么感到幸福？
《我的家》
学习认字
jiā yǒu de bà ài mā
家
yě
有
的
爸
lè
爱
zhǎng
妈
dà
zhōng kuài
也
中
快
乐
长
大
《我的家》
仿说练习
请同学们读一读： “爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。”
《我的家》
照样子说说
老师爱我，
爱我，
同学爱我，
我也爱 。
爱我，
我也爱 。
《我的家》
同学们，我们这个班就是一个 大家庭，我们所有同学亲蜜地团结
在一起，互相关心，互相帮助，互
同学们，你们知道这个字
念什么吗？
家
《我的家》
教读拼音
jiā
家
《我的家》
家长
家人
家乡
大家
家人 家乡 家长 老家
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流。
学生打开工具盒，小
5、揭题：滑轮
组合作，从中选出支 架、滑轮等工具，做
7、引导学生提出问题（并板 一 个模拟升旗的装置，
书）
并 上下拉动。
6、观察桌上的滑轮结
构
二、 1、出示图片或利用课本图 2、观察比较。（并对
新和
照
滑轮 授 1、
3、指导学生设计实验。
课件）两组使用滑轮吊 重物在方法上有什么
认 4、帮助学生归纳：
滑轮。
2．过程、 通过对滑轮工作的探究和理论分析，
方
体
法和能力 会从具体到抽象的研究方法，学会比
较。培养学生动手操作、观察描述等 能
力。
3．情感、 通过活动，提升学生的自主学习能力， 态
度和价值观 培养相互协作和交流；使学生感悟到 周
围生活处处充满科学，只有掌握其规
律，才能更好地为我们服务。
三、 教
问题 3.怎样确定它们吸收了相同的热量？ 学生思考、讨论，并逐一 回答。 师：请各组将实验数据填到黑板上的表格中。
表1
质量相同、加热时间相同时
水
煤
油 升高的温度
/℃
表 2 质量相同、升高相同的温度时
水
煤
油
加热时间/s 师：请同学们分析实验测出的数据，你能得出什么结论。 学生自由讨论，并归纳结论：质量相同的煤油和水在温度升高相 同 的情况下，水吸收的热量比煤油多，即加热时间要长。 师：怎样表示各种物质的这种性质差异呢？在科学上，引入了 比热 容这一概念。 （板书：1.定义：单位质量的某种物质，温度升高 1℃所吸收的热量 叫做这种物质的比热容。符号 c。 2.单位：焦/（千克·℃），读作焦每千克摄氏度，符号 J/(kg·℃) 3.意义：比热容是物质的一种属性。） 师：比热容是物质的一种属性，一般来说，不同物质的比热容值是 不同的。
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第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
《我的家》
●生活这样的家里，有一种什么 样的感觉？ ●为什么感到幸福？
《我的家》
下面我们来学习写三个字 ：
rén gè dà
人个大
《我的家》
仿说练习
请同学们读一读：
“爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。”
《我的家》
照样子说说 老师爱我， 同学爱我， 我也爱老师同学。
《我的家》
同学们，我们这个班就是一个 大家庭，我们所有同学亲蜜地团结 在一起，互相关心，互相帮助，互 相爱护，互相学习，在这个家里我 们生活得幸不幸福？
同学们，上课之前我们先 来猜一个谜语：
《我的家》
谜语
在这个世界上有一个地方， 我们每天早上从那里出发， 每天晚上再回到那里， 那里有疼我爱我的亲人， 不管我长得有多大， 走得有多远， 我都时时想念它。
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
《我的家》
●生活这样的家里，有一种什么 样的感觉？ ●为什么感到幸福？
《我的家》
下面我们来学习写三个字 ：
rén gè dà
人个大
《我的家》
仿说练习
请同学们读一读：
“爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。”
《我的家》
照样子说说 老师爱我， 同学爱我， 我也爱老师同学。
《我的家》
同学们，我们这个班就是一个 大家庭，我们所有同学亲蜜地团结 在一起，互相关心，互相帮助，互 相爱护，互相学习，在这个家里我 们生活得幸不幸福？
同学们，上课之前我们先 来猜一个谜语：
《我的家》
谜语
在这个世界上有一个地方， 我们每天早上从那里出发， 每天晚上再回到那里， 那里有疼我爱我的亲人， 不管我长得有多大， 走得有多远， 我都时时想念它。
北师大版一年级语文上册我的家-课件
●冬冬的家 里有哪些人 ？
欢迎来访，敬请指导！
冬冬的家
欢迎来访，敬请指导！
《我的家》
●他们分别在 干什么？ 爸爸在…… 妈妈在…… 冬冬在……
冬冬的家
《我的家》
●同学们看，冬 冬一家人在一起 ，相亲相爱，多 么幸福！
欢迎来访，敬请指导！
冬冬的家
《我的家》
冬冬专门 为她的家写了 一首儿歌，现 在老师读给同 学们听听 ：
《我的家》
欢迎来访，敬请指导！
请同学们结合课文认识红色的生字
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐的长大 。
学习认字
《我的家》
jiā yǒu de bà ài mā
家 有的爸爱 妈
yě zhōng kuài lè zhǎng dà
也 中快乐长 大
欢迎来访，敬请指导！
课堂问答
《我的家》
●同学们儿，这首儿歌里写了家 里的哪些人？
●冬冬的家，是一个什么样的家？
欢迎来访，敬请指导！
《我的家》
●生活这样的家里，有一种什么样 的感觉？ ●为什么感到幸福？
欢迎来访，敬请指导！
《我的家》
下面我们来学习写三个字 ：
rén gè dà
人个大
欢迎来访，敬请指导！
《我的家》
仿说练习
请同学们读一读：
欢迎来访，敬请指导！
“爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。”
《我的家》
照样子说说 老师爱我， 同学爱我， 我也爱老师同学。
欢迎来访，敬请指导！
《我的家》
同学们，我们这个班就是一个 大家庭，我们所有同学亲蜜地团结 在一起，互相关心，互相帮助，互 相爱护，互相学习，在这个家里我 们生活得幸不幸福？
欢迎来访，敬请指导！
冬冬的家
欢迎来访，敬请指导！
《我的家》
●他们分别在 干什么？ 爸爸在…… 妈妈在…… 冬冬在……
冬冬的家
《我的家》
●同学们看，冬 冬一家人在一起 ，相亲相爱，多 么幸福！
欢迎来访，敬请指导！
冬冬的家
《我的家》
冬冬专门 为她的家写了 一首儿歌，现 在老师读给同 学们听听 ：
《我的家》
欢迎来访，敬请指导！
请同学们结合课文认识红色的生字
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐的长大 。
学习认字
《我的家》
jiā yǒu de bà ài mā
家 有的爸爱 妈
yě zhōng kuài lè zhǎng dà
也 中快乐长 大
欢迎来访，敬请指导！
课堂问答
《我的家》
●同学们儿，这首儿歌里写了家 里的哪些人？
●冬冬的家，是一个什么样的家？
欢迎来访，敬请指导！
《我的家》
●生活这样的家里，有一种什么样 的感觉？ ●为什么感到幸福？
欢迎来访，敬请指导！
《我的家》
下面我们来学习写三个字 ：
rén gè dà
人个大
欢迎来访，敬请指导！
《我的家》
仿说练习
请同学们读一读：
欢迎来访，敬请指导！
“爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。”
《我的家》
照样子说说 老师爱我， 同学爱我， 我也爱老师同学。
欢迎来访，敬请指导！
《我的家》
同学们，我们这个班就是一个 大家庭，我们所有同学亲蜜地团结 在一起，互相关心，互相帮助，互 相爱护，互相学习，在这个家里我 们生活得幸不幸福？
一年级语文上册第4单元我的家 PPT精品课件3北师大版
•
7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
•
8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
•
9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
•
10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
•
11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
•
12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
相爱护，互相学习，在这个家里我
们生活得幸不幸福？
《我的家》
我们的学校就像更大的家庭， 有那么的老师，同学，都像亲人一 样，关心着你们的学习，成长，每
一个小朋友都会在这里健康快乐地
长大。
《我的家》
下面我们来学习写三个字 ：
rén bā
gè
dà
人 八 个 大
•
励志学习的名言警句
•
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。
《我的家》
请同学们结合课文认识红色的生字
我的家
我有一个幸福的家。
爸爸爱我，
妈妈爱我，
我也爱爸爸妈妈。
在温暖的家中，
我快乐地长大 。
《我的家》
课堂问答
●同学们，冬冬为什么笑那么甜？ （文中句子回答）
●冬冬的家，是一个什么样的家？ ●为什么感到幸福？
《我的家》
学习认字
jiā yǒu de bà ài mā
家
yě
有
的
爸
lè
爱
zhǎng
妈
dà
zhōng kuài
也
中
快
乐
长
大
Байду номын сангаас
《我的家》
北师大版小学一年级上册语文《我的家》公开课课件PPT 大赛获奖精美课件PPT
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围 。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话 ”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老 师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方 法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她 常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次 考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中， 她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
《我的家》
请同学们结合课文认识红色的生字
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐的长大 。
学习认字
《我的家》
jiā yǒu de bà ài mā
家 有的爸爱 妈
yě zhōng kuài lè zhǎng dà
也 中快乐长 大
课堂问答
《我的家》
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10 ：30休息，感觉很轻松地度过了三 年高中学习。”当得知自己的高考 成绩后，格致中学的武亦文遗憾地 说道，“平时模拟考试时，自己总 有一门满分，这次高考却没有出现 ，有些遗憾。”
一年级上册语文课件-4《我的家》∣北师大版(2018) (共34张PPT)
家 有 的爸 妈 也 中快 乐长大
课堂问答
●同学们，这首儿歌里写了家里的哪 些人？
●冬冬的家，是一个什么样的家？
●生活这样的家里，有一种什么样 的感觉？
●为什么感到幸福？
下面我们来学习写三个字 ：
rén gè dà
人个大
仿说练习
请同学们读一读：
“爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。”
照样子说说
老师爱我， 同学爱我， 我也爱老师同学。
பைடு நூலகம்
同学们，我们这个班就是一个 大家庭，我们所有同学亲蜜地团结 在一起，互相关心，互相帮助，互 相爱护，互相学习，在这个家里我 们生活得幸不幸福？
我们的学校就像更大的家庭，有 那么的老师，同学，都像亲人一样， 关心着你们的学习，成长，每一个小 朋友都会在这里健康快乐地长大。
同学们，上课之前我们先来猜一个谜语：
谜语
在这个世界上有一个地方， 我们每天早上从那里出发， 每天晚上再回到那里， 那里有疼我爱我的亲人， 不管我长得有多大， 走得有多远， 我都时时想念它。
同学们真会动脑筋，谜底就是我们这节 课的题目：
我的家
教读拼音
jiā
家
请同学们用“家”字组词。
我们每个人都有一个可亲可 爱的家，家庭的温暖，让我们每 个人都充满激情和快乐。同学们， 介绍一下你们的家吧！
我的爱是什么？
生活中的每一天，我们都感受着 家人的爱。那是来自妈妈的一个 拥抱，爸爸的一个眼神，或者一 顿可口的晚餐……爱，不只是一 个字。说说家人爱你的故事。那 你的爱是什么呢？
妈妈生病了，我会说
全家人一起吃饭时，我会说
奶奶的爱， 藏在弯弯的背里； 爷爷的爱， 藏在花白的胡须里； 妈妈的爱， 藏在柔柔的手里；
一年级上册语文课件-4《我的家》∣北师大版(2018) (共34张PPT)
在小家，爸爸妈妈爱我们，我们爱
爸爸妈妈；在大家，老师爱我们，我们
爱老师，这样的家多温暖啊！让我们一
起大声说：“我爱我的家！”
课后实践：
1.回家和爸爸妈妈一起玩猜一猜的游戏， 看看大家都喜欢什么猜一个谜语：
谜语
在这个世界上有一个地方， 我们每天早上从那里出发， 每天晚上再回到那里， 那里有疼我爱我的亲人， 不管我长得有多大， 走得有多远， 我都时时想念它。
同学们真会动脑筋，谜底就是我们这节
课的题目：
我的家
教读拼音
家
请同学们用“家”字组词。
jiā
我们每个人都有一个可亲可 爱的家，家庭的温暖，让我们每
爱是一句贴心的话，爱是一个小
小的举动，爱是理解的微笑，爱
就是相互关心，相互理解，一起 分享……我的家人爱我，我也爱 我的家人。
感恩卡
一个在美国留学的中国留学生，去麦当劳吃饭的时 候，看到坐在他旁边的3个孩子趴在桌子上，奋笔疾 书着什么，他走近一看，原来他们写的都是生活小 事。其中一个孩子写道：感谢妈妈为我们做了可口 的早餐。另一个孩子写道：谢谢妈妈给我买粉红色 的裙子。还有一个小女孩写道：感谢妈妈为我买洋 娃娃。中国留学生感到很奇怪，问他们为什么要写 这些，其中的一个孩子答道：这是他们每天吃饭前 必做的功课。孩子们的母亲说：这些虽然是些平凡 的小事，但是要让孩子从小就要学会感激，以感激 的心态看待生活。
冬冬的家
冬冬专门 为她的家写了 一首儿歌，现 在老师读给同 学们听听 ：
我的家
我有一个幸福的家。
爸爸爱我，
妈妈爱我，
我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中，
我快乐地长大 。
请同学们用手指指着课文跟着老师读 。
同学们齐读课文。
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《我的家》
组词 jiā
家
大家 家人 家庭 行家 家世
《我的家》
请同学能介绍一下 自己的家： 同学们介绍了自己的家，现
在我们去参观冬冬的家：
《我的家》
冬冬的家
课堂问答
●请同学们观 察图片，图上 画些什么？
《我的家》
冬冬的家
●冬冬的家 里有哪些人 ？
《我的家》
冬冬的家
●他们分别在
干什么？ 爸爸在…… 妈妈在…… 冬冬在……
《我的家》
我的家
《我的家》
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐的长大。
《我的家》
仿说练 习
请同学们读一读：
爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。
《我的家》
照样子说说 老师爱我， 同学爱我， 我也爱 老师同学。
爱我， 爱我，
我也爱
Hale Waihona Puke
组词 jiā
家
大家 家人 家庭 行家 家世
《我的家》
请同学能介绍一下 自己的家： 同学们介绍了自己的家，现
在我们去参观冬冬的家：
《我的家》
冬冬的家
课堂问答
●请同学们观 察图片，图上 画些什么？
《我的家》
冬冬的家
●冬冬的家 里有哪些人 ？
《我的家》
冬冬的家
●他们分别在
干什么？ 爸爸在…… 妈妈在…… 冬冬在……
《我的家》
我的家
《我的家》
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐的长大。
《我的家》
仿说练 习
请同学们读一读：
爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。
《我的家》
照样子说说 老师爱我， 同学爱我， 我也爱 老师同学。
爱我， 爱我，
我也爱
Hale Waihona Puke