安卓项目技能训练手册--学生
大一学生实训手册
大一学生实训手册
实训手册应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
实训手册
一、实训目的
通过实训，使学生掌握所学专业的实际操作技能，提高自己的实践能力和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实训内容
1. 基础技能训练
通过基础技能训练，使学生掌握所学专业的基本操作技能，如计算机操作、办公软件使用、编程语言基础等。
2. 专业技能训练
通过专业技能训练，使学生掌握所学专业的核心技能，如网站开发、数据库管理、软件开发等。
3. 综合实践训练
通过综合实践训练，使学生将所学知识运用到实际项目中，提高自己的综合
实践能力。
三、实训要求
1. 实训期间要遵守学校的规章制度，不得迟到、早退、旷课。
2. 实训期间要认真听讲，做好笔记，积极思考，勇于提问。
3. 实训期间要按照指导老师的安排进行操作，不得私自改变实训内容和时间。
4. 实训期间要注意安全，避免发生意外事故。
四、实训成果
1. 完成基础技能训练和专业技能训练，掌握所学专业的实际操作技能。
2. 完成综合实践训练，将所学知识运用到实际项目中。
3. 撰写实训报告，总结实训成果和经验教训。
五、实训总结
通过本次实训，我掌握了所学专业的实际操作技能，提高了自己的实践能力和综合素质。
在实训过程中，我遇到了很多问题，但通过自己的努力和指导老师的帮助，我克服了这些问题。
同时，我也认识到了自己的不足之处，需要在今后的学习和实践中不断改进和提高。
总之，本次实训是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。
Android移动应用开发实验指导书.docx
《Android移动应用开发》实验指导书课程代码：总课时数：适用专业：院（系）名称：实验一深入理解Activity目标（1）掌握Activity的开发、配置和使用。
（2）掌握Intent的几种常用的属性。
（3）Android系统内置Intent的使用。
（4）了解Activity的生命周期实验软、硬件环境硬件：PC电脑一台；配置：winxp或win7系统，内存大于4G，硬盘250G及以上JDK1.7 、Eclipse、ADT、Android SDK实验主要技术基础（1）活动是Android的四大组件之一，它是一种可以包含用户界面的组件，主要用于和用户进行交互。
（2）Intent是Android程序中各组件之间进行交互的一种重要方式，它不仅可以指明当前组件想要执行的动作，还可以在不同组件之间传递数据。
任务：1、请在AndroidManifest.xml文件中配置SecondActivity；配置Intent的Action属性为com.sise.intent.action.JHY_ACTION。
配置Category属性为com.sise.intent.category.JHY_CATEGORY通过隐式Intent的使用从FirstActivity，编写代码，运行程序，预期效果启动SecondActivity如下所示。
图1 程序运行初始化界面 图2 点击图1中的按钮后的运行结果。
传递数据到SecondActivity，并使用Intent从FirstActiv2、请使用显式Intent启动SecondActivity编写代码，运行程序，预期效果如下所示。
图1 程序运行初始化界面图2 点击图1中的按钮后的运行结果3、使用Intent传递数据从SecondActivity返回数据到FirstActivity中去。
编写代码，运行程序，预期效果如下所示。
图1 程序运行初始化界面图2 点击图1按钮运行结果图3 点击图2按钮运行结果实验方法与步骤（1）创建活动Activity是Android系统提供的一个活动基类所有的活动都必须直接或间接继承此类才能拥有活动的特性。
Android应用开发I实验指导书
Android应⽤开发I实验指导书《Android应⽤开发I》实验指导书计算机科学与技术系⽬录实验⼀：第⼀个应⽤程序 0实验⼆：基本控件 (1)实验三：⾼级控件 (4)实验四：菜单和对话框 (7)实验五：数据存储 (8)实验六：后台处理与获取⽹络数据 (9)实验⼀：第⼀个应⽤程序【实验概述】搭建环境，并运⾏第⼀个应⽤程序。
实验类别：验证类。
学时：1学时。
组织形式：学⽣独⽴完成。
考核⽅式：随堂检查。
【实验⽬的】熟悉Android开发环境使⽤以及程序运⾏过程。
【实验环境】硬件环境：笔记本软件环境：Eclipse+SDK+JDK编程语⾔：Java【相关知识】⽆。
【实验内容】1. 安装环境：安装JDK，解压Eclipse，配置SDK路径。
2. 新建⼀个项⽬HelloWorld。
3.创建⼀个以学号命名的模拟器，然后运⾏该项⽬。
实验⼆：基本控件【实验概述】完成⼀个登录+注册的界⾯。
实验类别：验证类。
学时：4学时。
组织形式：学⽣独⽴完成。
考核⽅式：检查。
【实验⽬的】1．掌握基本控件的使⽤，例如EditText、TextView、Button、CheckBox等控件使⽤。
2. Intent跳转。
【实验环境】硬件环境：笔记本软件环境：Eclipse+SDK+JDK编程语⾔：Java【相关知识】界⾯布局、EditText、TextView、Button、CheckBox等控件使⽤。
【实验内容】实现类似下图的效果：界⾯布局根据⼤家喜好⾃⾏决定。
（下⾯只是参考）（1）新建项⽬。
（2）在项⽬的布局⽂件中，修改为以下内容。
登录布局（3）新建Activity类，并设置布局⽂件为register.xml。
内容如下：注册布局（4）在登录界⾯的【登录】按钮中增加页⾯跳转代码：（5）运⾏效果：实验三：⾼级控件【实验概述】Spinner/ListView/Fragment实验类别：验证类。
学时：4学时。
组织形式：学⽣独⽴完成。
考核⽅式：检查。
android开发基础课程标准
《Android开发基础》课程标准一、学习领域定位《Android开发基础》是高职高专软件技术专业的一门必修课程。
本课程的主要任务是介绍android操作系统的系统架构和运行机制，使学生对android 系统有全面而整体的了解和把握，通过本课程的学习后能掌握3G移动软件开发技能，将自己的应用移植到该平台上或者在该平台上开发应用。
二、学习领域目标：专业能力、社会能力、方法能力总体目标：熟练掌握使用Android开发应用程序所需的知识和技能，具备利用Android平台开发手机应用程序的能力。
（一）专业能力1.掌握面向对象编程的思想2.能够编制简单的Android应用程序（二）社会能力1.良好的职业素质2.不怕困难勇于创新的能力3.团队合作精神（三）方法能力1.主动学习、获取新知识的能力2.分析问题解决问题的能力三、学习情境设计（一）学习情境设计思想《Android开发基础》课程采用工学结合、理论实训一体化教学模式。
在教学实施过程中强调在“学中做、做中学”，加强技能培养。
教学过程采用案例教学法和项目教学法。
每一个知识点都设计了大量丰富案例和项目，使学生能灵活运用数据结构和算法知识去解决实际问题。
（二）学习情境课时分配（三）学习情境描述学习情境1：学习情境2：学习情境3：学习情境4：四、课程考核（一）期末考核及方式说明考核方式：采用全方位考核体系，利用上机考试的形式符合本课程的教学特点。
期末总评成绩包括平时考核、阶段考核、课程设计成绩和最终的期末考试成绩（利用上机考试的形式）。
（二）过程考核说明包括平时考核和阶段考核，其中：平时考核：平时考勤、作业和课堂提问阶段考核：针对每一个教学情境而进行的阶段性考核（三）集中实训考核说明无（四）课程成绩形成（比例分配）平时考核（平时考勤、作业、课堂提问）30% + 阶段评价（情境案例的实现效果）30%+ +期末考试成绩（采用大作业考核）40%五、教材使用教材：《名师讲坛：Android开发实战经典》李兴华编著，清华大学出版社，2012年3月，第一版参考教材：《Android应用开发详解》郭宏志编著，电子工业出版社，2010年6月，第一版。
Android_实训总结
安卓实训感言11041220邹洪福Android实训总结三周的Android 实训，已接近尾声。
在这短暂的三周之内，有成功、有失败；有喜悦、有辛酸。
在实训老师的带领下，我学会了很多。
我们小组在实训老师的协助下最终成功的完成实训项目。
实训前二周，由于我在java基础方面的知识比较薄弱，学习重点放在了java 基础学习上，兼顾android学习。
Java基础学习：内容：（1）1.bean-实体类分析。
2.功能分析。
3.语义模型、关系模型、界面模型、流程图。
4.代码分析、DAO接口实现。
（2）完成老师每日给的java 基础作业，达到复习的目的。
每日老师给的练习都有针对性，认真的完成练习，很好的达到了复习java基础的目的。
成果：能针对一个简单java 或Android 项目，（1）分析出对象、实体类，元数据（2）功能分析并画出对应的功能界面（3）数据库分析: 作出语义模型、关系模型、界面模型、流程图（4）进行代码分析，并实现ＤＡＯ。
独立完成本次项目的代码框架、DAO接口以及DAO实现.Java基础作业Android学习：内容：(1).以新闻客服端为例，讲解了android开发的一个典型流程。
(2).android 如何调试如何使用log类inf(i)、debug(d)、error---logcat(3).android需要整个应用范围访问某类数据(session--user)Application 的使用A,静态变量（单例模式）B,复写android Application app = getApplication() app.setxxx() appsetxxx() 4.MVC 编辑表单和添加表单公用(5).android五大布局【LinearLayout、FrameLayout、AbsoulteLayoutRelativeLayout和TableLayout】主要讲解了LinearLayout、FrameLayout，LinearLayout---权重Layout_weight、Layout_grayout(6)Intent 页面的跳转，值传递，获取上下文。
Android实训报告范文基于Android的游戏开发
Android实训报告范文基于Android的游戏开发Android主要使用于移动设备，如智能手机和平板电脑，由Google公司和开放手机联盟领导及开发。
尚未有统一中文名称，中国大陆地区较多人使用“安卓”或“安致”。
Android操作系统最初由AndyRubin开发，主要支持手机。
2005年8月由Google收购注资。
2007年11月，Google与84家硬件制造商、软件开发商及电信营运商组建开放手机联盟共同研发改良Android系统。
随后Google以Apache开源许可证的授权方式，发布了Android的源代码。
第一部Android智能手机发布于2022年10月。
Android逐渐扩展到平板电脑及其他领域上，如电视、数码相机、游戏机等。
2022年第一季度，Android在全球的市场份额首次超过塞班系统，跃居全球第一。
2022年11月数据显示，Android占据全球智能手机操作系统市场76%的份额，中国市场占有率为90%。
目前基于Android的移动终端上的软件应用开发很火热，Android平台的开发已越来越强大。
Android是一种以Linu某为基础的开放源码操作系统，主要使用于便携设备。
Android操作系统最初由AndyRubin创办，最初只支持手机。
2005年由Google收购注资，并拉拢多家制造商组成开放手机联盟（OpenHandetAlliance）开发改良，逐渐扩展到到平板电脑及其他领域上。
二、实训主要任务、重点及难点2.1、任务认识移动互联网，了解移动互联网的开发，认识及了解Android，在给定时间内完成基于Android平台的游戏项目的开发，实现预想游戏效果，熟悉项目开发的商业流程，给出游戏全套文档及代码。
2.2、重点内容及实现途径2.2.1、重点内容：熟悉游戏开发代码，了解项目流程，对Android游戏开发有基本了解。
2.2.2、实现途径：所需运行硬件环境：安卓系统2.2以上3.5寸以上移动设备软件开发环境的配置：（1）配置Java程序开发环境（2）安装并汉化Eclipe（JDK）（3）AndroidSDK的安装（4）ADT的安装及配置（5）Android模拟器的配置（6）Office2003以上版本的软件(绘图Viio)然后运用Eclipe完成项目代码的编写，运行与调试；最终在实体终端上进行测试，最终完成项目三、实训具体内容及完成的主要工作实训前期，有老师给我们讲解了现阶段移动互联网的发展，了解移动互联网的发展主流，说明了现阶段移动互联的发展重要性。
android 培训计划
android 培训计划一、培训计划背景Android是目前世界上用户最多的手机操作系统之一，它在全球市场占有率逐渐上升。
作为一名Android开发人员，掌握Android开发技术，不仅可以在手机应用开发领域得到广泛应用，还可以为个人或企业带来丰厚的收益。
因此，对于想要从事Android开发的人员来说，进行一定的培训是非常有必要的。
二、培训目标通过本次Android培训，学员将掌握以下技能：1. Android开发基础知识；2. Android界面设计；3. Android应用开发流程；4. Android数据存储和访问；5. Android网络编程；6. Android性能优化。
三、培训内容1. Android开发基础知识（1）Android平台介绍（2）Android应用程序的基本结构（3）Android应用组件（4）Android应用的工作原理（5）Android开发环境搭建2. Android界面设计（1）Android布局管理（2）Android控件使用（3）Android界面的事件处理（4）Android资源管理3. Android应用开发流程（1）Android应用的生命周期管理（2）Android应用的调试与测试（3）Android应用的发布与分发4. Android数据存储和访问（1）Android数据存储方式（2）Android SQLite数据库的使用（3）Android文件存储与读取5. Android网络编程（1）Android网络通信的基础知识（2）Android网络编程的实现（3）Android异步任务处理6. Android性能优化（1）Android应用的性能测试与优化（2）Android应用内存管理（3）Android应用的安全性保障四、培训方式本次Android培训将采用以下方式进行：1. 理论讲解：由资深Android开发工程师进行线上授课，讲解Android开发的基础知识和实际开发技巧。
android开发教学大纲
android开发教学大纲Android开发教学大纲随着智能手机的普及和移动互联网的快速发展，Android操作系统成为了全球最流行的移动操作系统之一。
Android开发的技术也成为了炙手可热的职业之一。
为了满足市场对Android开发人才的需求，许多学校和培训机构开始开设Android开发的课程。
本文将探讨一份完整的Android开发教学大纲，帮助初学者了解学习Android开发的主要内容和步骤。
一、Android开发概述1. Android开发的背景和意义2. Android开发的发展历程3. Android开发的就业前景二、Android开发环境搭建1. 安装JDK和Android Studio2. 配置开发环境3. 创建第一个Android项目三、Android应用的基本组成1. Activity的概念和生命周期2. 布局文件和界面设计3. 常用控件的使用和属性设置4. 多媒体资源的处理四、Android应用的数据存储1. 数据存储方式的选择2. SQLite数据库的使用3. SharedPreferences的使用4. 文件存储和读取五、Android应用的网络通信1. 网络通信的基本原理2. 使用HttpURLConnection进行网络请求3. 使用Volley库进行网络通信4. 使用Retrofit库进行网络通信六、Android应用的高级功能1. 与其他应用的交互（Intent和Intent Filter）2. 服务的概念和使用3. 广播接收器的使用4. 定位和地图功能的实现七、Android应用的性能优化1. 内存管理和性能优化的基本原则2. 使用工具进行性能分析3. 优化布局和渲染性能4. 优化网络请求和数据处理八、Android应用的发布与上架1. 应用签名和打包2. 应用发布到Google Play和其他应用商店3. 应用更新和版本管理九、Android开发的进阶学习1. 深入学习Android框架和源码2. 学习常用的第三方库和开发工具3. 参与开源项目和技术社区的贡献4. 持续学习和跟踪最新的Android开发技术以上是一份完整的Android开发教学大纲，涵盖了从基础知识到进阶技术的全面内容。
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《移动终端软件开发--课程设计》项目训练手册（学生）
专业:_____________
班级:_____________
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信息工程系
二〇一五年五月二十二日
目录
一、项目总体要求......................................................... (2)
二、项目训练......................................................... .. (2)
三、附表......................................................... (6)
一、项目总体要求
1、项目描述
本课程通过引入仿真项目和企业真实项目，为计算机应用技术专业学生从事移动终端应用开发等相关职业领域和职业岗位（群）打下奠定必要的理论基础。
项目要求使用Android技术，结合XML、SQLite等基础技术和工具，完成一个手机通讯录，通过具体的任务培养学生的基本素质和实践动手能力，为进入职场作好准备。
2、技术难点及重点
（1）难点：Android各种技术的组合使用及相关配置
（2）重点：功能页面的设计、业务逻辑的实现、数据存储与访问 3、项目参考资源
（1）项目源码
（2）项目开发文档说明
（3）其他参考资料
：pan.baidu./s/1ntkSv3N 密码：jdnj
4、项目扩展
练习了本项目之后，可以拓展各种手机端的企业门户建设、电子商城，手机应用管理器等各种基于移动设备的系统设计。
二、项目训练
1、项目实施前（2课时）
向学生讲解课程设计的主要容（项目、要求、文档格式）
2、项目原型讲解（2课时）
3、任务一需求分析（4课时，完成论文需求分析部分）
子任务1：根据需求分析阶段流程（如图1所示），确定系统功能，形成需求说明书（SRS）。
图1 需求分析流程
首先确定项目，了解用户需要什么样的功能。
如果是自己开发，而非他人委托项目，则需要调查一下市场，了
解大众的需求。
然后进行需求分析，分析这些需求的主要容，主要功能，然后形成需求说明书（SRS），方便日后实现主要功能，作为测试用例和测试计划编写的依据以及用户进行系统验收的依据。
该阶段结束时，应该明确了系统的各种需求，系统要实现的功能和相关的文档说明。
子任务2：根据需求分析确定系统可使用的技术（如图2所示），选用合适的技术来实现。
根据所要完成任务的难易程度、时间多少及可用资源的多少，来选择合适的技术。
这部分，主要是针对你要做的项目选择应使用的技术（考虑开发成本与收益）。
该阶段结束时，应该有你在该项目中会使用到百分之八十以上的技术分析，以及你的项目对各个系统的支持情况，对数据库的选择，对语言的选择，对服务器的选择的分析文档。
4、任务二系统分析与设计（16课时，完成论文系统分析与设计部分）
子任务1：系统的总体设计。
在系统的总体设计阶段，将前面得到的系统需求进行分类汇总，将相近的需求归并到一个模块中，以实现的功能为单位来划分模块。
形成整个系统的主体，得到一个系统的总体结构模型，具体的就是形成一个由各个功能模块组成的系统总体结构图。
子任务2：系统的具体模块设计。
在系统具体模块设计阶段，针对每个模块要实现的功能，结合模块本身所需的业务逻辑进行具体的分析和设计，得到相关的域模型，类图、顺序图、状态图、组件图等，作为下一步系统实现的依据。
子任务3：数据库设计。
根据系统的功能以及相应的模型和图，设计合理的数据库表，来保存系统中必要的信息。
到此第一阶段结束，可以发现，本阶段没有任何跟代码相关的任务，都是对系统的需求收集和系统的分析与设计过程。
本阶段产生的成果能够指导大家下一步的具体编码实现系统。
这一阶段甚为重要，如果跳过这一阶段，会使你的开发速度骤降，因为走一步算一步的设计想法，会使你在代码编写过程中越来越写不下去，最后不得不重新写。
当项目足够大的时，这将会是非常大的成本消耗。
因此，希望大家遵循软件工程中所提倡的软件系统开发的过程，达到事半功倍的效果。
5、任务三系统实现及测试（完成论文中系统实现部分）
前端（16课时，完成论文相应部分）：
子任务1：制作Splash页面
子任务2：制作系统引导页面
子任务3：制作系统主页面
子任务4：制作用户登录页面
子任务5：制作用户注册页面
子任务6：制作用户设置页面
后台（28课时，完成论文相应部分）：
子任务1：完成用户信息管理
子任务2：完成用户权限管理
子任务3：完成管理
子任务4：完成短信管理
子任务5：完成管理
子任务6：完成系统设置管理
测试（8课时，完成论文相应部分）：完成系统的测试
6、任务四系统改进（8课时，完成论文中系统改进部分及剩余部分）
根据用户需求对系统页面及功能进行完善。
子任务1：在登录页面，加入验证码功能
子任务2：对界面进行美化
子任务3：增加其他有用功能（如：软件自动升级）
7、任务五互相检测系统功能实现及论文格式（8课时）
8、任务六项目发布及答辩（4课时）
三、附表
1、课程设计实施表
注：课程设计实施表填写示
学习：（1）*****项目中的*****设计或者操作使用或者知识运用等；
（2）*****项目中的*****设计或者操作使用或者知识运用
等；
完成：（1）*****项目中的*****任务或者子任务
（2）*****项目中的*****任务或者子任务
填写的时候必须具体到一个项目的子任务所涉及的操作或者知
识或者容，需要非常具体，可以多行填写。
2、项目反馈表
注：项目结束后，学生填写掌握了什么技能，未能掌握什么技能，课程设计需要什么地方改进，及其他建议。
附表1：课程设计实施表（学生用表）
附表2 项目训练反馈表（学生用表）。