2011年高考英语复习4大板块按部就班
2011年高考英语 题型复习全攻略
2011年高考英语题型复习全攻略数字型试题主要考查数字，包括数量、年龄、时间、价格等，可以出现在听力考试的所有题型中；地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句；推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以与事件原因的推断；主题型试题主要考查学生对短对话或短文独白的主要内容的把握能力。
对于高考听力，把握考查测试点和相关技巧是非常重要的，下面就常见的高考听力考点做一下归纳和总结。
一、数字。
数字型试题主要考查数字，包括数量、年龄、时间、价格等，可以出现在听力考试的所有题型中。
针对不同的数字型试题，考生可以采取记录、判断以与推断等不同技巧进展答题。
提示1：如对号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。
提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。
提示3：对推断类数字题如此通常涉与到简单的数学四如此运算，需稍加计算，才能得出正确答案。
二、地点。
地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：Where does the conversation most probably take place?(这段对话最可能发生在什么场合?)解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。
提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、著名的标志性建筑以与著名山川河流的名称等。
提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。
提示3：根据对话内容，结合生活常识进展逻辑推断，从而得知对话发生地点。
由于地点型试题可能出现在填空中，因此考生还需要注意地点名称的大小写，做到拼写准确规范。
三、推断。
推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以与事件原因的推断。
一般来说，此类题通常出现在短对话中。
提示1：平时熟悉、积累不同人物身份与人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进展判断。
2011高考英语题型板块解题和应考最后看
2011高考英语题型板块解题及应考最后看同学们，以下将是老师一句句殷切的叮咛，提醒你们拾起遗漏的点滴。
虽然我们所讲的只是普普通通的话语，但字字句句都渗透着无数成功者的智慧，蕴含着老师们数十个寒暑的睿智，传送着老师们的良苦用心。
我们相信，你们一定会领悟到高山的淳朴，流水的真挚；我们还相信，你们日日夜夜的勤奋刻苦、努力拼搏，不但成为我们—你们的老师—永久的记忆，也将成为你们—我们的学生—高考战场上过关斩将的致胜利器；我们知道，你们一定能成功！同时我们也更相信，你们也会相信自己一定能成功！最后能够摘取高考皇冠上明珠的一定有我们的同学。
让我们携手奋战，共创辉煌。
是意志昭示了希望！是勤奋创造了未来！一、单项填空的解题指导通读题干，不放过半点信息，尤其要注意暗示时间的词语和句中暗示句子结构的标点。
做题时首用直接法，然后用排除法和比较法。
所谓直接法，就是在读题时大脑即刻想到的并一眼能够在选项中看到的答案。
这种方法既准确又快。
所谓排除法，就是把比较明显的认错误选项排除掉。
然后把学过的知识与老师的讲解集合起来，再用上平时做题是的经验和教训，比较余项间的差异，最后得出正确选项。
重难点与常考考点分析：（一）、动词考点：1、常用的动词的近义辨析。
例如：---Could you please ______ me five minutes to discuss this proposal, sir?---Of course, but try to be brief.A. affordB. spareC. shareD. break 答案是B。
2、常用的动词的特殊含义。
例如：A heavy snow this winter ______ a good harvest next year.A. intendsB. meanC. promisesD. bring 答案是C。
3、常用动词的短语搭配。
例如：--- When and where should I _______?--- 6 o’clock tonight at the gate of my company.A. put you upB. set you upC. pick you upD. pick you out 答案是C。
2011高考英语复习策略
2011高考英语复习策略（一）狠抓词汇不放松，重点锻炼基本功美国有一位教育学家曾经说过，一个人不懂语法不能表达很多东西，不懂词汇则不能表达任何东西。
可见语法和词汇是英语学者的重中之重。
高考是考查听说读写综合运用的能力，听不懂，说不出，读不通，写不好，都是单词记得少。
因此，我们要花大力气通过扩大阅读，增加词汇量，过英语单词关，英语语法关，狠抓双基础不放松。
复习是同遗忘作斗争的重要手段，不经全面复习，就很难掌握系统的语法知识，在考试解决问题时就不能把对象放入一定的联系及关系中去考察，也不可能具有较强的分析问题和解决问题的能力，即综合语言运用能力。
在复习期间，考生可以采取相对集中的方式，进行整理，补补“漏子”，理理“辫子”，按照教学大纲的要求“先上口，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”，“适当集中，反复循环”使初、高中英语内容融会贯通。
进入高三以后，首先要处理的是高三课本。
做到“课前自学，专心上课，及时复习，独立做业，解决疑难，系统小结。
”高三这本书名义上是新课本，但实际上在本册书内已经没有任何新的语法出现，而是将以前学过的语法系统地分散在各单元中让我们进行复习。
所选的文章虽然较长，但由于文章中生词不是太多，你们大多能读懂。
而且所选文章体裁、题材都与高考所考文章相同或相近，既有人物传记，又有介绍科普知识以及讲英语国家的风土人情和历史概况等。
这些文章是很好的阅读材料，你们要认真阅读。
遇到重要的词汇或语法，应认真地复习一遍。
你们通过阅读这些文章可大大扩大词汇量，提高阅读理解能力。
通过近四个月的学习，你们对于常见的语法、词汇进行了简单的复习，尽管这样的复习是不系统的，知识仍然是较为零碎的、分散的。
这本书学完以后，即进入正式的复习阶段。
这阶段用三个多月的时间将初高中课本系统地复习一遍，通过本轮的复习重在打好自己的双基，同时注意能力的培养。
在平时的考试中，普遍反映很多题目一看就会，但一做就错，原因就在于基础不牢。
2011年高三英语复习策略
2011年高三英语复习策略究竟应该怎样充分利用时间，高效地完成复习任务，全面梳理知识点呢？老师给各位考生一些复习策略，希望备战2011年高考的学生谨记在心。
虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。
五分钟的时间能干什么？也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。
比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。
总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。
当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。
Learning is anytime，anywhere with anyone.有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。
正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。
A little bit every day makes perfect。
近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。
纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。
善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
2011年高考英语复习资料大全
2011年高考英语复习资料大全注：这里的资料全部出自网上，比较杂乱，但很有用，望认真阅读、识记。
编辑：吴应时注意： 内部资料 注意保密第一份资料完型填空技巧做完形填空题应从哪些方面入手？1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。
浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who ，when ，where ，what 。
完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。
例如：Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next? 这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。
根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。
2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。
3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。
(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”) 具体操作中应注意的问题 1.看清上下文，找准定位词充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。
这些词有时可能是同义词或反义词。
例如：1)Some parts of the water are very shallow. But in some＿＿＿＿＿.A. deepB. highC. coldD. dangerous根据转折连词but 的提示，所填入的词应与shallow 相反，因此答案为A 。
2)Mrs O’Neill asked＿＿＿＿＿scold us either.A. noB. certainC. manyD. moreand 是一个并列连词；either 为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A 。
2.通顺逻辑，寻求搭配注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。
2011年高考英语复习计划
2012年高考英语复习计划高三的复习备考任务重，我们又是云南第一批新课程改革下的高考，因此必须要有一套比较科学、系统的复习计划。
我计划把高三复习划分为四个阶段：Warming-up(热身)阶段选修9属于知识提高阶段，词汇较复杂，阅读课文深奥，对于我们普通班的学生来说，难度较大。
所以，应该将这一阶段做一个调整：复习模块1-8的词汇，以及基础语法，为学生进入全面复习做好热身准备。
在这一阶段，同时不放松阅读及听力能力的训练。
2. 第一阶段单元同步复习阶段，也是以教材为本，以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习。
这一阶段是整个高三复习的必要阶段，它标志着学生是否能够构建系统的知识网络并完成从知识到能力的顺利迁移。
在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系；再以题型为线索掌握答题方法和技巧，目的在于完成由基础知识记忆向能力运用的成功过渡。
时间为开学后9月-下学期3月份，3．第二阶段专项训练。
这一阶段的特点是：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识系统，使知识系统化、条理化、科学化。
同学们应在这一阶段进行适量的模拟训练，研读考纲导读类丛书，明确高考要求，就语法专项和高考题型进行针对性的限时训练。
4．第三阶段综合模拟训练。
前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系，形成了鲜活的、系统的知识网络体系，这时同学们已具备了语言运用的初步能力，所以这一阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。
同学们应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时的弥补。
这一阶段各种题型集中在试卷上，同学们应通过模拟训练促使自身能力的提高，做题速度的加快，心理素质的稳定，这样应试技能将会有较大的改观。
5．第四阶段回归课本，重温基础，查看错题集，查漏补缺。
高考英语四大板块的复习指导
高考英语四大板块的复习指导英语专家建议考生们根据英语考试的不同题型按4大板块进行考前冲刺复习。
１、听力对于听力而言，语音、场景词汇和解题方法都是至关重要的。
同学们可以总结一下类似邮局场景，购物场景中经常出现的单词，做到能熟练认知快速反应。
故事题的听力一定要注意文章的逻辑，通过but，however，luckily这样的词语听出原文真正想要表达的意思。
另外，高考听力是在下午三点开始的，建议在考前要将自己的听力兴奋度调整到与考试时间一致。
２、语法词汇做语法词汇题，明确题目考察的知识点、抓住解题线索是关键。
“考什么”往往可以从选项中看出来，而破题线索通常来源于题干。
以语法考试中的大热门“非谓语”和“从句”为例。
一般而言，语法部分的选择题中，非谓语的考察可占三至四题，定语从句一题，名词性从句一题，状语从句一题;考试之前除了要将各种“从句”和“非谓语”的定义掌握清楚，还应该拥有缜密的解题思路。
非谓语的重点是要掌握非谓语和被修饰名词之间的主动被动关系、相对于句中动词的先后关系(多见于非谓语做定语和状语的情况)，感官动词和使役动词与非谓语的搭配(多见于非谓语做宾补的情况)，以及非谓语现在分词表主动进行、过去分词表被动完成、不定式表将来的本质。
可结合“先选项后题干”的方法，即先看选项，后看句子，通过选项知道题目究竟考查的是定语从句，名词性从句，状语从句，还是非谓语。
根据我们的统计，上海高考十年试卷中出现的单词量接近4900个。
但建议大家应该把重点放在真题经常出现的不到1000个高频词汇上。
可以把历年的高考真题拿出来，看听力原文、，阅读素材，总结出现频率高，自己却不熟悉的单词作为冲刺阶段的攻坚。
对于完形填空，一定要注意“上下文之间的逻辑关联”，注意and,but,although等路标词，一定要选择跟原文上下处相吻合照应的选项，切勿依据自己的思维思考问题。
抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项。
问答阅读是今年的新题型，作为第一年出题，多数题目可以直接定位或者适当转化词形得到相同句义即可解题，因此建议一定要留出一定时间对答新题型。
2011年高考英语复习：四大板块按部就班
2011年高考英语复习三大阶段的不同备考良策[标签：高考复习备考英语]高考热点资讯免费订阅李翻伦：重庆外国语学校英语教研组组长，长年从事高三英语教学工作，教学经验丰富，教学成绩显著。
出版过《高中英语标准化题库》《阅读理解高中冲刺》《全国外语学校初中英语听说教材》《全国外语学校高中英语听说教材》《中小学汉英词典》等。
计划有条不紊，复习得法事半功倍高考的成败，从某种角度来看，并不真正是在高考场上的搏杀，其决战其实是在高考场外，也就是说高三这一年的复习质量决定着高考的成败。
高三英语复习是一项复杂的系统工程，复习得法，将事半功倍，成绩骄人。
高三英语复习首先要扎实系统地掌握足够的基础知识(课本知识和语法知识体系)，使新旧知识系统化、条理化；然后迅速把掌握的知识转换成能力，如解题能力、分析能力、知识迁移能力、创新能力。
因此，同学们要充分发挥主体作用，讲究策略、方法，使整个高三的英语复习有目的、有计划、有步骤地顺利进行。
第一阶段在第一阶段复习过程中，同学们要认真学习和研究《大纲》和《考试说明》，以《大纲》为依据，以《考试说明》为指导，以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，使之条理化、系统化和规律化。
这一阶段复习内容包括词汇、句型、语法、交际功能项目等方面。
要把所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。
在复习过程中，同学们还要结合高考考点进行针对性训练，这样才能在很短的时间内复习完所有的基础知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行下一阶段的复习。
第二阶段第二阶段复习的重要任务之一，是在一轮复习基础上建立起完整的知识体系。
为完成这一任务，同学们要根据《考纲》要求，准确理解各个知识点的内在含义，熟悉它们的适应范围及使用条件，并认真分析研究各个知识点之间的内在联系然后查漏补缺，为综合运用打下坚实的基础。
第三阶段综合模拟训练阶段。
前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系，形成了鲜活的、系统的知识网络体系，这时同学们已具备了语言运用的初步能力，所以这第三阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。
2011高考英语复习方法及备考建议(终稿)素材 新人教版
2011高考英语复习方法及备考建议从高一到高三，单词有三千多个，尤其是英语的一些习惯用语，量多背了又记不住，语法似乎已经都学过了，讲起来都有些印象，但一做题就错了，如非谓语动词，又是不定式，又是分词，又是动名词，在做专项练习时还可以，但在做综合练习时就常混在一起了，不知道究竟用哪种形式才好。
因此在进入高三时甚至在高二结束时就应该有一个复习计划，先粗线条地订出一年的计划，然后再较具体地订出每个阶段的计划。
依据英语试卷的命题特点，我们主打四轮复习法。
四轮复习法是把高三的复习时间大致分为四段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。
第一轮复习从十月初到三月初，主要目的是基础能力过关；第二轮复习从三月初到四月中，主要目的是综合能力突破；第三轮复习从四月中到五月二十五日，主要目的是提高应用能力。
第四轮从五月二十六日至高考，主要是自检自查。
一、第一轮复习：高一,高二四册共42个单元1.制订计划，按部就班从近几年的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术〞是难以出好成绩的。
将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。
因此，要根据自己的实际情况，必要时请求老师的帮助，制订出切实可行的复习计划。
做到按部就班，有条不紊，循序渐进。
训练要有计划、有针对性，如第一轮复习应该夯实基础，以一本好的辅导书为主，踏实走好“预习——复习——练习〞经典三步。
2.夯实双基，构建知识网络，发展能力近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对减少了。
在高考总复习中，首先应该花大力气去巩固各项基础知识，同时要通过不断的语言练习，掌握一定的方法，这是高考取得优良成绩的前提。
在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，就会收到事半功倍的效果。
第一，在老师的帮助下构建知识网络。
认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，内容包括词汇、句型、语法、交际、篇章结构等方面，从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而总结出带有规律性的东西。
2011年高考英语(新课改)复习策略2011年高考英语(新课改)复习策略
2011年高考英语新课改复习策略解析2010年，全国很多地区进入了新课改，新课改高考英语究竟怎么考？试卷结构如何？同学们该如何备考才能达到最佳效果？这些都是学校、英语教师、学生和家长都比较关注的一个热点话题。
整体上看，2010年各地新课改高考英语试卷都严格按照考试大纲和各省考试说明的要求编制，试题有较高的区分度。
试卷保持了“稳中有变，变中求新”的基本命题思路，始终坚持了“突出语篇，强调应用，注重交际”这一命题原则。
单项填空题着重考查在语境中的语法运用和对词义的正确理解，不拘泥于单纯的知识点，而加强了对知识点综合运用能力的考查；完形填空更加注重篇章结构能力的考查，加强对“预阅”能力的考查，要从前后句和前后段的综合理解、推断中才能作出选择；阅读理解直接从文章中找答案的题目逐渐少了，主观推测的题目逐渐变了，出现“推测作者意图”的题目；改错题逐步弱化语法，增强篇章综合分析能力；书面表达从几种日常写作题型格式逐渐注重实际运用。
除此之外，部分省市的试卷中采用了新题型或在原有的题型上做了一些新的调整，从命题上更加“注重基础、强调应用、突出语篇、注重交际”，试题越来越注意题目设置的巧妙、灵活性、通用性、应用性、社会性。
越来越注意对学生能力的考查，渗透着新课改的思想。
变化篇：重基础→考点考查，稳中求进，尝试新题型。
通过认真分析2010年新课改后全国各省（市、区）的高考英语试题，新课改后各省（市、区）的高考英语试题有一些共性，也有一些差异。
基础知识：英语知识运用测试的内容基本为单项填空（语法和词汇知识）和完形填空。
差异性比较大的是广东省和陕西省。
广东省测试的方向为语言知识及运用，内容分为完形填空测试和语法填空测试两个板块。
陕西省在英语知识运用方面测试的方向为语音知识（满分5分）、情景对话（满分5分）、单项填空（满分15分）和完形填空（满分30分）。
阅读理解：在阅读理解方面大部分地区测试的形式相同。
安徽、福建、浙江等3个地区阅读篇数为5篇；宁夏、海南、吉林、黑龙江、山东、陕西、北京、江苏、天津、辽宁等10个地区阅读篇数为4篇；广东、湖南、上海等3地区阅读理解只有3篇。
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2011年高考英语复习4大板块按部就班.txt10有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
2011年高考英语复习：4大板块按部就班
一、听力
对于听力而言，语音、场景词汇和解题方法都是至关重要的。
同学们可以总结一下类似邮局场景，购物场景中经常出现的单词，做到能熟练认知快速反应。
故事题的听力一定要注意文章的逻辑，通过but，however，luckily这样的词语听出原文真正想要表达的意思。
另外，高考(论坛)听力是在下午三点开始的，建议在考前要将自己的听力兴奋度调整到与考试时间一致。
二、语法词汇
做语法词汇题，明确题目考察的知识点、抓住解题线索是关键。
“考什么”往往可以从选项中看出来，而破题线索通常来源于题干。
以语法考试中的大热门“非谓语”和“从句”为例。
一般而言，语法部分的选择题中，非谓语的考察可占三至四题，定语从句一题，名词性从句一题，状语从句一题；考试之前除了要将各种“从句”和“非谓语”的定义掌握清楚，还应该拥有缜密的解题思路。
非谓语的重点是要掌握非谓语和被修饰名词之间的主动被动关系、相对于句中动词的先后关系（多见于非谓语做定语和状语的情况），感官动词和使役动词与非谓语的搭配（多见于非谓语做宾补的情况），以及非谓语现在分词表主动进行、过去分词表被动完成、不定式表将来的本质。
可结合“先选项后题干”的方法，即先看选项，后看句子，通过选项知道题目究竟考查的是定语从句，名词性从句，状语从句，还是非谓语。
根据我们的统计，上海高考十年试卷中出现的单词量接近4900个。
但建议大家应该把重点放在真题经常出现的不到1000个高频词汇上。
可以把历年的高考真题拿出来，看听力原文、，阅读素材，总结出现频率高，自己却不熟悉的单词作为冲刺阶段的攻坚。
三、阅读完型
对于阅读题，临考时一定要记住：重点精读关键词定位处，也就是出现重要考点比较多之处，比如：转折、比较、下结论或总结性的语言处，其他细节性的信息可略读，因为干扰项往往来自这些地方，精读后反而会增加干扰选项的迷惑度。
阅读题目的一般正确选项应该是对原文的精确改写，应该符合两点特征：形式对应和语义对应，比如原文中出现比较，那么正确选项中也应该对应出现相应形式，同时语义应该是原文的同义替换，也就是相同的意思换了一种表达方式。
需要注意的是选项和原文高度相似甚至照抄原文的情况下一定慎重选择。
对于完形填空，一定要注意“上下文之间的逻辑关联”，注意and,but,although等路标词，一定要选择跟原文上下处相吻合照应的选项，切勿依据自己的思维思考问题。
抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项。
问答阅读是今年的新题型，作为第一年出题，多数题目可以直接定位或者适当转化词形得到相同句义即可解题，因此建议一定要留出一定时间对答新题型。
四、翻译写作
翻译这一部分建议大家在考前这几天里要保证每天5-10句翻译练习，另外留心翻译题中的动词部分，把该动词的用法记忆清楚。
注意单词的拼写、冠词的使用、主谓的一致性、信息是否漏译以及标点的正确使用等这些琐碎但却至关重要的问题。
写作部分是最需要付诸时间和经历的部分，也是最容易短期临考出效果的部分。
建议一定要注意总结一些考试常用的词汇句型结构，像过渡关联词汇等，如：promote；benefit；makeitpossible等。
建议考生临考时不要急于动笔，先认真审题；写作过程中要注意字句精练、简洁，也可通过使用非谓语动词，各种从句、短语、巧妙的单词用法来体现对英语句法、
词法的掌握程度，获得高分。
对于今年一模二模卷中出现频率较高的文体，尤其是综合类型的文章的框架结构要进行把握，比如理由型和建议型结合的文体、图表文和理由型结合的文体等。
同时对于这些文体中出现频率比较高的词汇句型套路模版要熟记于心。