中学生物学综合测试题例析
九年级生物真题分类汇编——综合试题(附解析)
九年级生物真题分类汇编——综合试题（附解析）一、选择题1．果蝇作为模式动物（研究材料）在生命科学研究中发挥着重要作用，它先后5次帮助10位科学家赢得诺贝尔奖。
以下关于果蝇的说法错误的是（）A．果蝇属于节肢动物中的昆虫类B．果蝇的生长发育过程中无蜕皮现象C．果蝇的幼虫与成虫有明显差别D．果蝇的长翅和残翅是由不同的基因决定的2．器官移植是医学中的一种治疗方法。
移植前必须做配型实验，配型成功后才能进行，移植成功后要终身服用免疫抑制药物。
从免疫学角度看被移植的器官相当于（）A．抗体B．抗原C．疫苗D．病原体3．图为小明同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，对其结构和功能叙述错误的是（）A．甲、乙细胞与细菌细胞相比，有成形的细胞核B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C．甲细胞中不含叶绿体，不能将光能转变成化学能D．人的成熟的红细胞与乙细胞一样能作为亲子鉴定的原材料4．如图为膝跳反射活动过程示意图。
有关分析错误的是（）A．膝跳反射的神经中枢在脊髓B．膝跳反射的神经传导途径是5→4→3→2→1C．若7受损，其他部位正常，既能完成膝跳反射也能产生感觉D．若2受损，其他部位正常，既不能完成膝跳反射也不能产生感觉5．下列关于种子植物的描述正确．．的是（）①银杏的种子俗称“白果”②种子萌发时，首先是胚芽突破种皮③针叶林以松、杉等植物为主④油菜缺硼时，只开花不结果⑤棵子植物的种子没有胚A．②③④B．②④⑤C．①③⑤D．①③④6．京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。
果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。
图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误．．的是（）A．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行B．呼吸作用会消耗果实中的有机物C．12℃条件下贮藏的果实最先成熟D．6℃条件有利于果实贮藏7．回顾你所做过的生物学实验，下列说法错误的是（）A．“探究草履虫对刺激的反应”体现了生物能通过反射回应刺激B．“探究唾液对淀粉的消化作用”时，37℃是消化酶的适宜温度C．“观察人口腔上皮细胞”时，要把刮取物置于生理盐水中D．“探究酒精对水蚤心率的影响”需进行重复实验，数据取平均值8．原尿流经肾小管时，原尿中被肾小管全部重新吸收回血液的成分是（）A．葡萄糖B．水C．无机盐D．尿素9．成熟的安丘蜜桃果面底色为黄绿色。
九年级生物真题分类汇编——综合试题(附解析)
九年级生物真题分类汇编——综合试题（附解析）一、选择题1．如图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图。
曲线a，b分别表示（）A．光合作用呼吸作用 B．吸收作用光合作用 C．蒸腾作用吸收作用D．呼吸作用蒸腾作用2．用四个培养皿在表中所示条件下培养大肠杆菌（除研究因素外，其它条件都相同）,培养36小时后获得如下结果，能说明维生素可以促进大肠杆菌繁殖的是（）培养皿培养基温度培养皿上的菌落数I琼脂、糖类30℃35Ⅱ琼脂、糖类、维生素30℃250Ⅲ琼脂、维生素30℃0Ⅳ琼脂、糖类、维生素25℃150A．ⅡB．Ⅱ和ⅢC．I和ⅡD．Ⅱ和Ⅳ3．如图表示人体血液流经血管a.b.c时，血液含氧量的变化，下列有关叙述，错误的是A．与c相比，a管壁厚，弹性大B．b是身体各部分组织细胞周围的毛细血管C．a中的血液是动脉血D．c可能是肺静脉4．依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。
下列有关图示的描述错误的是（）A．类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活B．类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物D．类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物5．下列生物的变异现象中，不能遗传的是（）A．通过杂交选育得到高产奶牛B．肤色正常的一对夫妇生了一个患白化病的儿子C．太空椒果型硕大、产量较高D．不同地区栽种的圆白菜叶球重量区别很大6．眼睛是心灵的窗户，下列对眼球结构描述错误的是（）A．视觉形成的过程是：外界光线→④→②→③→⑦→⑧→大脑。
B．外国人的眼睛有蓝色、褐色，是因为①上有不同的色素。
C．结构⑥的作用是保护眼球的内部结构。
D．上课时一会看书本，一会看黑板，都能看清楚，是由于③的曲度可以调节。
7．小麦有高杆和矮杆之分，将高杆小麦和高杆小麦杂交，子一代出现了高杆小麦和矮秆小麦。
下列说法错误的是（）A．小麦的高杆和矮秆是一对相对性状B．由实验结果可知矮秆为隐性性状C．若用H/h表示基因，则子一代高杆小麦的基因组成为HH或HhD．子一代中矮秆小麦所占的比例为1/28．1890年至1960年，英国某地区由于工业发展，排放大量黑烟，对环境造成污染。
初中生物真题分类汇编——综合试题(含解析)
初中生物真题分类汇编——综合试题（含解析）一、选择题1．某小组同学为探究牛奶腐败的原因，利用三个规格相同经过消毒的锥形瓶进行下表所示的实验操作，在室温(24℃)条件下放置一段时间后观察实验结果。
下列分析正确的是A．本实验的变量是瓶内空气的有无B．乙瓶和丙瓶内牛奶不会腐败变质C．上述实验操作应该在无菌条件下进行D．与室温相比5℃条件下牛奶会先腐败2．安丘蜜桃是我市的名优果品之一。
下列关于安丘蜜桃的叙述，错误的是（）A．根系发达是蜜桃适应干旱环境的重要因素B．桃核的硬壳部分是由珠被发育而来的C．枝芽中的生长点能产生新的芽结构D．夏季修剪能有效地促进花芽的形成3．细菌、真菌和病毒种类繁多、分布广泛，是生态系统的重要组成部分，下列叙述正确的是（）A．病毒能繁殖后代，属于生物B．细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核C．营腐生生活的细菌、真菌能将简单的无机物合成有机物D．有些病毒既能独立生活，也可寄生在活细胞内4．对野外高大的被子植物进行分类，若需要采集标本作为分类的重要依据，采集的标本可以不包括（）A．根B．花C．果实D．种子5．按问题的具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析，对下列问题你不认可的是( )A．鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关B．为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮C．蝌蚪发育成幼蛙(长出四肢)所需的时间与水温有关吗D．月季扦插成活率与插条的哪些因素有关6．如图为某家族的系谱图。
下列有关叙述错误的一项是（）A．8号个体与5号个体的Y染色体相同B．8号个体的Y染色体一定来自1号个体C．8号个体的X染色休可能来自3号个体D．8号个体的X染色体一定来自4号个体7．在2019年4月的世界乒乓球锦标赛中，中国选手的快速进攻总能引起观众们的兴奋和欢呼。
下列有关描述正确的是（）A．骨骼肌收缩，推动骨完成快攻动作B．运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成C．观众兴奋和欢呼仅由肾上腺素参与完成D．屈肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩8．关于人体生命活动的调节，以下说法正确的是A．神经系统是由脑和脊髓两部分组成的B．神经元有着与其它人体细胞相同的结构和动能C．与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射D．幼年时甲状腺分泌的生长激素不足会患侏儒症9．如图是某被子植物果实和种子形成示意图。
初中生物真题分类汇编——综合试题附解析
初中生物真题分类汇编——综合试题附解析一、选择题1．如图是眼球和耳的结构示意图。
有关叙述错误的是（）A．外界物体反射的光线，经过4的调节，在7上形成视觉B．近视眼的形成是由于4过度变凸或眼球的前后径过长C．结构9能探测头部运动的方向D．结构10能够感受振动刺激，产生神经冲动2．器官移植是医学中的一种治疗方法。
移植前必须做配型实验，配型成功后才能进行，移植成功后要终身服用免疫抑制药物。
从免疫学角度看被移植的器官相当于（）A．抗体B．抗原C．疫苗D．病原体3．2018年11月，三江源国家公园管理局、世界自然基金会（WWF）联合在三江源国家公园调查水鸟时，偶然拍摄到一只非常稀有的黑狼。
有关专家称，该黑狼的父母可能都是含有相同黑色隐性基因的灰狼。
如果用H和h表示控制狼毛色的一对基因，根据该专家的推测，该黑狼毛色的遗传过程可表示为（）A．B．C．D．4．下列与遗传相关的叙述，正确的是（）A．细胞核是所有生物遗传的控制中心B．所有生物的遗传物质都是脱氧核糖核酸C．X、Y染色体只存在于生殖细胞中D．人的性别是由染色体上的基因决定的5．下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，错误的是（）A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积B．低倍镜观察时视野较大，容易发现观察目标C．在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片6．一位妇女怀孕，B超检查为“双胞胎”。
对此分析错误的是（）A．人的性别是由精子中性染色体决定的B．一个胎儿的染色体来自父亲，另一个胎儿的染色体来自母亲C．若双胞胎由一个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为50%D．若双胞胎由两个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为25%7．如图表示一天之内（早7：00﹣第二天早7：00）温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（）A．补充大棚CO2B．补充大棚O2C．降低大棚温度D．降低大棚湿度8．“万条垂下绿丝绦”，发育成“绿丝绦”即枝条的是（）A．胚轴B．胚乳C．枝芽D．花芽9．某同学探究酒精对水蚤心率的影响，实验结果如下。
初二生物生物复习综合题(Word版 含解析)
初二生物生物复习综合题(Word版含解析)一、实验探究综合题1．材料分析呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。
但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
（1）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫作___________。
（2）当地牧民大规模的猎捕狼，则会使兔和鼠大增多，导致草大量减少，甚至导致草原生态系统被破坏。
由此可见，动物在生态系统中有___________的作用。
（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。
动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在细胞的__________内分解释放能量，供给生命活动的需要，同时有机物被分解为二氧化碳、水等无机物，由此可以看出动物还具有促进生态系统的___________的作用。
（4）写出资料中隐藏的一条食物链___________。
答案：（1）生态平衡（2）维持生态平衡（3）线粒体物质循环（4）草→兔→狼【分析】生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。
其组成成分解析：（1）生态平衡（2）维持生态平衡（3）线粒体物质循环（4）草→兔→狼【分析】生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。
其组成成分有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，其中起主导作用的是生产者。
（1）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。
（2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
因此牧民大规模的猎捕狼，则会使兔和鼠大增多，导致草大量减少，甚至导致草原生态系统被破坏，由此可见，动物在生态系统中有维持生态平衡。
初中生物综合题1(详细答案和解析)
2013年5月XCP的初中生物组卷一．填空题（共30小题）1．为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：（1）该实验应选用_________（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行_________作用，以免对实验结果产生干扰．（2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变_________，表明植物呼吸作用释放了_________．（3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：_________．2．为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答（1）该实验应选用_________选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行_________作用，以免对实验结果产生干扰．（2）实验进行一段时间后，打开B．处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变_________，表明植物呼吸作用释放了_________．3．（2008•威海）甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜．经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表．请将下面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理过程补充完整．平均温度（℃）甲地乙地白天33 33夜间12 22（1）因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多．（2）因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，所以有机物含量多少的差别不是由其体内_________决定的，而是受外界环境条件的影响．（3）因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量．（4）因为光合作用在白天进行，呼吸作用在_________进行，而两地外界环境条件的唯一差别为_________的温度，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响不同．（5）因为，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物_________，呼吸作用_________．（6）又因为甲地比乙地夜间温度低，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为_________．4．植物生理学家对植物的光合作用和细胞呼吸进行了大量的研究，图甲表示温度对某植物CO2吸收与释放量的影响；图乙表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化．请回答下列问题：（1）甲图中，绿色植物光照下吸收的CO2首先在_________（细胞结构）被转化为_________，然后利用_________，在酶的催化作用下合成_________．（2）甲图中，环境温度为15℃时，该植物通过光合作用每小时消耗CO2_________mg；与30℃条件下相比，该植物在35℃时光合作用合成有机物的量_________（增加、减少或不变）．（3）乙图中，当外界氧浓度为5%时和氧气浓度为15%时，呼吸作用的产物不完全相同，相同的呼吸作用产物产生部位也不完全相同，呼吸作用产物_________在外界氧浓度为5%时产生而在氧气浓度为15%时不产生；外界氧浓度为5%时产生CO2的结构是_________．外界氧浓度为3%时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值是有氧呼吸的_________倍，此时呼吸作用释放出的能量大部分_________．5．为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（用相对值表示）．请根据下表所示测量结果分析回答问题．3% 10% 20%氧气二氧化碳温度3℃ 1.2 4.4 5.410℃ 5.9 21.5 33.620℃ 6.4 38.9 66.5（1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示_________．（2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之_________，这是因为氧气是呼吸作用的_________．（3）在表中给出的温度范围内，最适于蔬菜长期贮藏的温度是_________．（4）为了真是反映氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在_________的条件下进行，避免_________作用对测量结果的干扰．6．下图是呼吸作用的实验装置示意图，瓶中放有萌发的黄豆种子，请据图回答：（1）该实验装置可用于检测呼吸作用释放的是_________；（2）释放出的气体能使澄清的石灰水变_________；（3）萌发种子进行呼吸时吸收的是_________．7．某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题：（1）假设：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生．（2）设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体．（3）查阅资料：①绿色植物光合作用过程：_________（请写出表达式）②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气→二氧化碳+水（4）实验（5）结论与讨论：①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是_________和_________．②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制上找出可能的两个原因．_________．8．请根据所学的知识解答下列问题：（1）请在下列序号后的横线上填上恰当的内容，将右边的光合作用概念图补充完善．①_________②_________③_________④_________⑤_________（2）请根据光合作用、呼吸作用的知识回答：①a、b表示植物的生理活动：a是_________，b是_________．②A、B表示两种物质：A是_________，B是_________．③a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了_________，而且提供了呼吸作用需要的_________④b作用的意义是释放_________，为植物的生命活动提供_________．9．右图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答：（1）从叶的结构来看，物质a、b是通过_________进出叶片的．（2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是_________，d代表的物质是_________，c物质在植物体内上升的动力主要来自_________作用．（3）若此图表示呼吸作用过程，则a代表的物质是_________，b代表的物_________．（4）若植物表现为生长现象，则其光合作用过程_________呼吸作用过程（填“大于”“小于”或“等于”）．10．某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示：（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行_________作用．（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断_________袋装入的是新鲜蔬菜．这也说明植物呼吸作用产生了_________．（3）实验二的装置如图所示，变量是_________；放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了_________．11．为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中不同氧气含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量．请根据下表中的测量结果分析回答3% 10% 20%氧气温度3℃ 1.2 4.4 5.410℃ 5.9 21.5 33.620℃ 6.4 38.9 66.5（1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的_________，它是从叶片的_________排出．二氧化碳的释放量越多，表示_________．（2）如果该图表示“光合作用”，则图中1、2、3、4依次表示_________．（3）在上表给出的温度中，最适于蔬菜长期贮存的温度是_________．（4）为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在_________的条件下进行，避免_________作用对测量的干扰．12．下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：（1）瓶中加适量水后，种子的_________会加强，致使玻璃瓶内_________气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_________增强．如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到_________，这说明_________．（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的_________会减弱，原因是_________；幼苗的_________也会减弱，原因是_________．（3）分析上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的关系是_________．13．如图（一）为一绿色植物示意图，图（二）为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图分析回答下列问题：（1）从光合作用的过程考虑，图（一）中的①、②代表的物质依次是_________．（2）从呼吸作用的过程考虑，图（一）中的②代表的物质是_________，该生理过程是在细胞的_________结构内完成的．图（二）中能够表示呼吸作用的曲线是_________．（3）从蒸腾作用的过程考虑，②代表的物质是_________，该物质是通过叶的_________进入大气．14．（2008•泰安）某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察．请分析回答：（1）装置A可起到的作用是_________；装置B可起到的作用是_________．（2）标志本探究活动成功的主要现象是_________．（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象．试分析其原因：_________．（4）若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，请你帮助完成实验设计．①_________②_________．15．图1为一绿色植物示意图，图2为该绿色植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图回答：（1）从光合作用的角度考虑，图1中的[l]代表的气体是_________，图2中能表示光合作用的曲线是_________．（2）从呼吸作用的角度考虑，图l中的[2]代表的气体是_________，它产生于细胞中的_________结构中．图2中能表示呼吸作用的曲线是_________．（3）从蒸腾作用的角度考虑，图1中的[2]代表的气体是_________，该气体是通过叶的_________进入大气的．（4）绿色植物的上述三种生理活动，在白天进行的有_________种．16．如图1为一绿色植物示意图，图2为该绿色植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图回答：（1）从光合作用的角度考虑，图1中的[2]代表的气体是_________，该气体产生于叶肉细胞中的_________结构．（2）从呼吸作用的角度考虑，图1中的[2]代表的气体是_________，它产生于细胞中的_________结构中．图2中能表示呼吸作用的曲线是_________．（3）从蒸腾作用的角度考虑，图l中的[2]代表的气体是_________，该气体是通过叶的_________进入大气的．（4）绿色植物的上述三种生理活动，在黑夜能进行的有_________种．17．图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图．甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答下列问题：（1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO2浓度变化为零）处，植株处于的生理活动状态是_________．（2）根据甲图推测光合作用强度最高的是_________点，植株积累有机物最多的是_________点．（3）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为_________．A．光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭B．温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物C．温度过高，蒸腾作用旺盛，气孔关闭，影响了CO2原料的供应D．光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行（4）在乙图中，曲线AB表示植物在进行_________；一天中有机物最少的时间点_________．（5）乙图曲线BC表示植物的呼吸作用_________光合作用，曲线FG表示植物的光合作用_________呼吸作用（填“＞”、“＜”或“=”）（6）由甲图整段曲线可以看出，光合作用开始于_________点．18．某生物兴趣小组的同学为了探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳，设置了如图三所示实验：将新鲜的和烫过的蔬菜各100克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管，过一段时间后，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻挤压塑料袋，观察石灰水的变化．（1）实验时，选用不透光的黑色塑料袋，其目的是为了避免袋内的植物进行_________作用，对实验产生干扰．（2）移开止水夹用手挤压塑料袋，发现甲袋能使锥形瓶中的石灰水变浑浊，而乙袋不能使锥形瓶中的石灰水变浑浊，根据实验可以判断出_________袋装入的是新鲜的蔬菜，这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的_________．（3）与植物呼吸作用有关的细胞结构是_________．19．某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究．实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如左图所示．a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况．实验二：按右图所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验．请分析回答：（1）分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越_________．（2）由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当_________时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用．（3）联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因．_________．20．（2012•南京）植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用．某生物兴趣小组的同学为探究植物的呼吸作用，提前一天于下午两节课后到实验室准备实验．他们选用黑色和透明塑料袋各二个，制作的实验装置如图所示，并放置在靠窗口的准备台上．24小时后，同学们将各塑料袋上的软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，挤出袋内气体，观察变化情况．请分析回答：（1）小刘同学选择甲袋做实验，根据对照实验的原则，应选择_________袋与之作对照．（2）甲袋使用黑颜色塑料袋的目的是_________．（3）甲、乙、丙、丁四个袋中的气体，最可能使澄清石灰水变混浊的是_________．（4）同学们用一定的方法检测到甲袋中氧气的含量最少，由此说明：_________．21．为了您和他人的健康，请勿吸烟”．这是世界卫生组织在1988年对全世界发出的倡议，并且把每年的5月31日定为“世界无烟日”．吸烟对人体到底有元危害？许多中学生对此还缺乏正确的认识．为了说明吸烟有害健康这个事实，某生物兴趣小组的同学以金鱼为实验对象，探究了烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响．请你也参与进来，共同完成实验并回答有关问题：（1）小组同学提出的问题是：烟草浸出液对金鱼的呼吸频率_________？（2）作出假设：烟草浸出液会影响金鱼的呼吸频率．（3）实验计划与材料：实验计划（略去）；实验材料：清水若干mL，烟草浸出液若干mL，500mL烧杯5只，3cm左右小金鱼15条，计时用秒表1只等有关用品．（4）实验步骤①取容积为500rnL的烧杯5只，分别编号为A、B、c、D、E．②向B、c、D、E四只烧杯中分别加入烟草浸出液100mL、200ml．、300mL、400ml．⑧向A烧杯中加清水400mL，这时还应向B、c、D、E各烧杯中各加清水_________、_________、_________、_________mL．④在A、B、c、D、E 5只烧杯中，同时分别放进一条小金鱼；稍作停顿，待金鱼的游动稳定下来后，一个同学计时，其余5位同学分别计数每只金鱼在1分钟内的呼吸次数．⑤用其他金鱼再重复上述实验2次并计数，实验记录的结果如下表：组别 A B C D E烟草浸出液含量（mL/400mL）0 100 200 300 400每分钟呼吸次数（第一次实验）163 139 125 93 50每分钟呼吸次数（第二次实验）166 135 122 94 48每分钟呼吸次数（第三次实验）163 137 125 92 52每分钟呼吸次数（平均数）164 137 124 93 50（5）结果分析：①在本实验中，起对照作用的是_________组．②将上述实验重复做三次的目的是_________．③分析表中数据可看出：烟草浸出液确实能影响金鱼的呼吸频率，其具体影响是_________．22．在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题﹣﹣假设﹣﹣检验﹣﹣结论”的方法，在方法论上称为“假设﹣﹣检验”认知模式．如图：（1）“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是：_________，检验时应用的原理是：_________．（2）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是：_________，检验后得出的结论是：_________．23．（2010•宁德）如图是探究细胞呼吸作用的两套实验装置，甲装置瓶内和乙装置A瓶内都是萌发的种子，乙装置B瓶内是煮熟的种子．请认真分析图文信息，回答问题：（1）甲乙两个实验，其中属于对照实验的是_________．（2）甲实验结果证明_________．（3）乙实验的结果证明_________．24．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题．（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行_________作用，对实验产生干扰．（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水_________（选填‘左移’、‘右移’或‘不动’）．揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是_________，原因是_________．25．小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照教材中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象．（如图甲、乙、丙）．据图回答问题．（1）甲图中①瓶中的蜡烛熄灭了，这说明萌发的种子_________．甲图中②在此实验中起的作用：_________．（2）乙图中①瓶排出的_________气体能使澄清的石灰水变浑浊，这说明萌发的种子_________．（3）丙图中①瓶比②瓶中温度高，这说明萌发的种子_________．26．社会主义新农村建设给中国农民带来了实惠．关注“三农”，大大激发了农民种田的积极性，粮食产量连续五年增长，使我国农村经济得以可持续发展．农民每年都要收获很多粮食，刚打下来的粮食会发热，某同学认为这是小麦自身呼吸所散发的热量．请你根据提供的实验材料和器具设计实验，探究小麦种子堆中热量的来源．（1）实验原理：生物呼吸作用以热能形式散失的能量可用温度计测量，呼吸作用越旺盛，热量散失越多，温度计读数越高．（2）实验材料和器具：刚收获的小麦种子、同样大小的透明保暖杯、温度计和棉花等．（3）实验步骤：①取两个保暖杯，分别编号A、B．②取刚收获的小麦种子若干，平均分成两份；一份_________放入A杯中；另一份_________放入B杯中．③在A、B杯中分别同时插入温度计，并_________．④将两个杯子放到相同的环境中，过一段时间，观察并记录温度计的度数．（4）预期实验结果并得出结论：预期实验结果：_________．实验结论：_________．（5）根据你得出的实验结论，请你帮助农民伯伯，在贮存小麦种子前应采取什么措施？_________．27．（2011•厦门）为了验证植物的光合作用和呼吸作用，小娟利用如图所示装置做如下实验．（1）早晨将装置放到太阳下，下午打开袋口，迅速把一支将要熄灭的竹签伸入袋内，竹签复燃了，说明袋内_________较丰富，这是植物_________作用的结果．（2）将装置外的袋子换成黑色不透光的，扎紧袋口一昼夜，用澄清石灰水验证了袋内含有较多的二氧化碳，这是植物_________作用的结果．（3）如果小娟想验证光合作用产生了有机物，她应该首先将植株放在暗处一昼夜，目的是消耗叶片内的_________．28．如图所示，曲线A表示某种蔬菜的叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系．据图回答：（1）曲线ab段表明_________．（2）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在_________℃左右．（3）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是_________毫克．（4）若要提高温室栽培蔬菜的产量，你认为晚上可以采取哪些措施？_________．29．（2008•镇江）甲乙两地出产同一品种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高．经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：甲地乙地白天33℃33℃夜间l2℃25℃根据上述资料分析推理，因为甲地昼夜温差_________（大/小），白天光合作用_________（强/弱），夜间呼吸作用_________（强/弱），分解有机物少，积累有机物_________，瓜果甜．所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高．30．（2012•武汉）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3﹣4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的_________（气体），这是由于植物进行_________作用的结果．（2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行_________作用．该实验的变量是_________．（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行_________作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的_________自下往上运输来的．（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3﹣4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了_________作用，释放出_________（气体）．2013年5月XCP的初中生物组卷参考答案与试题解析一．填空题（共30小题）1．为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：（1）该实验应选用黑色（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用，以免对实验结果产生干扰．（2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变浑浊，表明植物呼吸作用释放了二氧化碳．（3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：吸进氧气，放出二氧化碳．考点：探究植物的呼吸作用．分析：由我们所学的知识可以知道：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来，据此可以解答本题．解答：解：（1）本实验选用黑色塑料袋，是为了遮光，以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果．（2）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了乙瓶中，从而使石灰水变浑浊．（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；将乙装置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗了塑料袋内的氧气，并产生了大量的二氧化碳，因此塑料袋内的气体能够使澄清的石灰水变浑浊．呼吸作用过程中气体变化的情况是吸进氧气，放出二氧化碳故答案为：（5分）（1）黑色；光合（2）浑浊；二氧化碳（3）吸进氧气，放出二氧化碳点评：解答此题的关键是熟练掌握绿色植物的呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，并能够同过实验现象对呼吸作用、光合作用和蒸腾作用的原料和产物做出正确的判断．2．为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答（1）该实验应选用黑色选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用，以免对实验结果产生干扰．（2）实验进行一段时间后，打开B．处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变浑浊，表明植物呼吸作用释放了二氧化碳．考点：探究光合作用的条件、原料和产物．分析：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．解答：解：（1）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果．（2）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了乙瓶中，从而使石灰水变浑浊．故答案为：（1）黑色；光合（2）浑浊；二氧化碳点评：此题考查了植物的呼吸作用产生二氧化碳．3．（2008•威海）甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜．经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表．请将下面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理过程补充完整．平均温度（℃）甲地乙地白天33 33夜间12 22（1）因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多．（2）因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，所以有机物含量多少的差别不是由其体内遗传物质决定的，而是受外界环境条件的影响．（3）因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量．（4）因为光合作用在白天进行，呼吸作用在全天（只答夜间不得分）进行，而两地外界环境条件的唯一差别为夜间的温度，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响不同．（5）因为，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物少，呼吸作用弱．（6）又因为甲地比乙地夜间温度低，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为呼吸作用的强弱与温度的高低成正比（或温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱）．考点：探究植物的呼吸作用．分析：此题考查的知识点是植物的呼吸作用与光合作用的相互关系．解答时可以从呼吸作用与光合作用的关系方面来切入．解答：解：（1）因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物糖类比乙地的多．（2）因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，因此体内的遗传物质相同，所以有机物含量多少的差别不是由其体内遗传物质决定的，而是受外界环境条件的影响．（3）因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造而又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量．（4）因为光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都能进行，而两地外界环境条件中白天的温度相同，而夜间温度不同是唯一的差别，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同，是因为温度条件对呼吸作用的影响不同．（5）因为，甲地比乙地的夜间温度低，甜瓜的呼吸作用弱，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物少，所以，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多．。
初一生物试题分析及答案
初一生物试题分析及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位，以下哪个不是细胞的组成部分？A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞壁D. 细胞质答案：C。
细胞壁主要存在于植物细胞中，动物细胞没有细胞壁。
2. 下列哪个不是生物的特征？A. 需要营养B. 能进行呼吸C. 能生长和繁殖D. 不能对外界刺激作出反应答案：D。
生物能够对外界刺激作出反应，这是生物的基本特征之一。
3. 植物的光合作用主要发生在哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C。
植物的光合作用主要发生在叶绿体中，而叶绿体主要存在于植物的叶片中。
4. 以下哪个是生态系统中的分解者？A. 草B. 兔子C. 蘑菇D. 狼答案：C。
蘑菇属于真菌，是生态系统中的分解者，能够分解动植物的遗体。
5. 以下哪个是遗传物质？A. 蛋白质B. 核酸C. 脂肪D. 糖类答案：B。
核酸是生物体内的遗传物质，包括DNA和RNA。
6. 细胞分裂过程中，染色体的变化是什么？A. 染色体数量不变B. 染色体数量减半C. 染色体数量加倍D. 染色体结构改变答案：C。
细胞分裂过程中，染色体数量会加倍，以确保新细胞与母细胞具有相同的遗传信息。
7. 下列哪个是植物的呼吸作用？A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用答案：B。
植物的呼吸作用是指植物细胞利用氧气分解有机物，释放能量的过程。
8. 以下哪个不是动物的生殖方式？A. 卵生B. 胎生C. 孢子生殖D. 分裂生殖答案：C。
孢子生殖是真菌的生殖方式，不属于动物的生殖方式。
9. 以下哪个是生物进化的证据？A. 化石记录B. 物种分布C. 物种数量D. 物种大小答案：A。
化石记录是生物进化的重要证据，通过化石可以了解生物的演化历程。
10. 以下哪个是生物多样性的组成部分？A. 基因多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 所有上述选项答案：D。
生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
九年级生物真题分类汇编——综合试题含解析
九年级生物真题分类汇编——综合试题含解析一、选择题1．将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是A．乙先发芽B．甲先发芽C．同时发芽D．都不发芽2．下列各项中不属于优生优育措施的是A．禁止近亲结婚B．提倡遗传咨询C．提倡产前诊断D．禁止孕妇运动3．下列有关真菌的叙述中，错误的是A．酵母菌细胞中有细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡等结构B．真菌细胞有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核C．真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活D．青霉直立菌丝的顶端，可产生大量的孢子来繁殖后代4．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用B．B点时植物的叶不进行光合作用C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用5．下列有关基因工程的说法，错误的是（）A．基因工程是在分子水平上进行的遗传操作B．含有非自身基因的生物称为转基因生物C．基因工程在体内进行基因的拼接组装D．基因工程可以定向改良动植物品种6．下图是某生物细胞内两种生理活动示意图。
下列说法正确的是A．该细胞是动物细胞B．①过程氧化分解有机物并释放能量C．②过程利用光能合成储存能量的有机物D．进行①和②过程的结构都是能量转换器7．18世纪的英国曼彻斯特地区山清水秀，这里的桦尺蠖大多数是浅色的，少数是深色的。
100年以后，工业污染把树皮熏成了黑褐色，深色的桦尺蠖成了常见类型，浅色的却成了少数。
造成这种变化的原因是（）A．黑烟将桦尺蠖熏成了深色B．浅色桦尺蠖迁出，深色的桦尺蠖迁入C．浅色桦尺蠖变成深色的桦尺蠖D．环境对桦尺蠖体色选择的结果8．用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是A．人体的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶B．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响C．细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用D．如果父亲和母亲都患有某种遗传病，那么他们的子女—定患有该遗传病9．果蝇作为模式动物（研究材料）在生命科学研究中发挥着重要作用，它先后5次帮助10位科学家赢得诺贝尔奖。
初中生物真题分类汇编——综合试题附解析
初中生物真题分类汇编——综合试题附解析一、选择题1．如图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列叙述正确的是（）A．图甲曲线ac段表示吸气B．图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置C．图甲曲线ce段表示呼气D．图甲曲线de段时，膈肌处于图乙所示的A位置2．下列有关真菌的叙述中，错误的是A．酵母菌细胞中有细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡等结构B．真菌细胞有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核C．真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活D．青霉直立菌丝的顶端，可产生大量的孢子来繁殖后代3．某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。
先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。
假设A、B、C、E 各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是A．将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区B．探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照C．若设置A区和B区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照4．正在进行的世界杯，运动员射门总能引起观众们兴奋和欢呼。
下列有关描述正确的是（）A．完成射门动作需要关节囊收缩牵动附着的骨，绕着关节完成该动作B．射门时仅有运动系统参与，观众们兴奋和欢呼则由神经系统完成C．运动系统主要是由骨骼、关节和肌肉组成的D．强大的运动能力，是对复杂多变环境的一种适应5．从人体手臂的两根不同类型血管中抽取血液（甲、乙），测得其中氧气、二氧化碳的相对含量如图所示，以下叙述正确的是（）A．甲是动脉血B．乙呈鲜红色C．甲是从静脉中抽取的D．乙是从动脉中抽取的6．下列叙述属于呼吸作用在生产实践中的应用的是（）A．冷藏食物B．移栽幼苗根部带土坨C．傍晚移栽幼苗D．蔬菜大棚中延长光照时间7．下列有关生物实验的叙述，错误的是（）A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水B．制作临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下C．绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片直接放在清水中加热脱色D．观察小鱼尾鰭内血液的流动实验中，管径最小的血管内红细胞单行通过8．下图为“探究唾液的消化作用”的实验过程。
初中生物真题分类汇编——综合试题含解析
初中生物真题分类汇编——综合试题含解析一、选择题1．有的人一次性饮用大量牛奶后，会出现腹泻、腹胀等乳糖不耐受症状（如图），这是因为体内缺少乳糖酶所致。
先天性乳糖不耐受症属于常染色体隐形遗传，乳糖耐受为显性性状，乳糖不耐受为隐性性状（用A、a表示）。
现有一对夫妇，父亲为乳糖不耐受，母亲为乳糖耐受，他们已有一个乳糖不耐受的女儿。
那么，他们再生一个乳糖耐受儿子的可能性是( )A．0B．25%C．50%D．100%2．下列关于遗传和变异的叙述，正确的是A．父亲患某种遗传病，母亲和孩子正常，则无法确定这个孩子是否有该病基因B．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把性状传递给子代C．男性的肝细胞、口腔上皮细胞和精子中都含有Y染色体D．狗体细胞有78条染色体，则狗精子中有39条染色体，39个DNA分子和39个基因3．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（）A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D．12时附近，光合作用强度有所下降4．如图是眼球和耳的结构示意图。
有关叙述错误的是（）A．外界物体反射的光线，经过4的调节，在7上形成视觉B．近视眼的形成是由于4过度变凸或眼球的前后径过长C．结构9能探测头部运动的方向D．结构10能够感受振动刺激，产生神经冲动5．面某同学的肺容量变化情况如下图，据图分析正面是（）A．该同学肺容量最大为4升B．AB段表示吸气过程C．BC段膈肌处于收缩状态D．AD段曲线所示呼吸频率为36次/分6．下列关于种子植物的描述正确．．的是（）①银杏的种子俗称“白果”②种子萌发时，首先是胚芽突破种皮③针叶林以松、杉等植物为主④油菜缺硼时，只开花不结果⑤棵子植物的种子没有胚A．②③④B．②④⑤C．①③⑤D．①③④7．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎豌豆，子一代种子种下去，自花传粉，获得子二代（数量足够多）。
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２ ０ Ｎｏ． ３
２０ 年 ６ ０２ 月
Ｊｎ２０ ｕ ０ ２
中学 生物 学 综合 测试 题 贵 州 六 盘 水 ５ ３０ ） ５００
【 摘
要】分析研究 了以中学生物学科 为主要背景材料 的４种类型 的综告洲试题 ．
［ 美链词］ 中学生物学 ； 综告谢试题 ； 类型
与生物 的变异 ， 环境污染与生态学知识 等等 ， 有关理论与实际结音的问题也将 出现 在理科 综舍 测试题中 ． 例 ３ 给植 物施 以台放射性 Ｎ的氮肥 ， 然后 甩检测放射 性的方法确定 Ｎ在植物 中转移和分布 的情况 ， 帮助确定 能 植物对氮肥 的需求量和最佳篪肥 时间 （） １ 检测 Ｎ可 采用的最佳手段是 （ ） ．
生 对 知 识 的理 解能 力 ．
） ．
） ．
） ．
Ａ． 从无机小分子转化为有 机小分子 ； 从有机小分子转化为有机 高分 子 ； ． Ｂ． Ｃ 从有 机高 分子转 化为多分 子体 系 ； Ｄ．
解答 人工合成牛胰岛紊利用 了同位紊示踪法来证 明它 的结｛ 它与原子 的放射性有关 ， 暂． 人工合 成牛胰 岛紊 的成 功反映了我 国在探索生命起源 问题上的重大成就 ．
【 圈分 类 号 ］Ｃ ３ ．１ 【 中 ， ３９ ６ 文献 标 识 码 ］Ａ ［ 章 编 号 ］１０ — ９１２０ ）３ １７— ３ 文 ０２ ６９ （０２ ０ —０ １ ０
在。 科学技术 高速发展 ， 知识经挤 已见端倪” ２ 世纪 ， 的 １ 需要具有强烈创新意识与高度创 造力 的人才 ．３＋Ｘ 。 的高考 科 目率先在广东省实行 ，０ １ ２０ 年在全 国许多省 巳推广 ， 今年我省的考 也面帖 。 ３＋Ｘ 的丈理综合科 目的测试 ． 理科综合 测试题涉及 物理、 化学 、 生物学科 内容 ， 包括有 以物理 、 化学 、 物等学 科为背景材料 的理科综合题 ． 生 以下分析 了以生 物学 科为背景材料 的 ４种类型的综 合测试题 ．
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１８ ｌ
２ 应 用题
瓣东南民族 师范高等专 科学校学报
２０ ０２年 ６月
利 用 所 学 的物 理 、 化学 、 生物 等学 科 的知 识 去 理解 、 明 和 探 究 自然与 社 会 生 活 中 的 实 际 问 题 ， 高 考 综 台 测 试 题 说 是 考 查 学 生 能 力 的又 一 方 面 生 物 知 识 与 自然 现 象 、 产 、 活等 各 方 面密 不 可 分 ． 如 ， 土 栽 培 与 植 物 的 矿 质 代 谢 ， 变 生 生 例 无 癌
Ａ． 新陈代谢过程遵循质量 守恒定律 ； 新陈代谢过 程遵循能量 的转化 与守恒定律 ； 新 睬代谢 过程 中物质变化 的 Ｂ． Ｃ． 同时 ． 随着 能量变化 ； 新陈代谢过程是生物体的 自我更新 的过程 ． 伴 Ｄ． 因此 ． 只存在物质变化 ． 不涉及能量 变化 ． 题析 奉题 以生物 的新 睬代谢作为背量 材料 ， 涉及 到物理、 化学 、 生物学科知识 ． 着重考查学生 的综合分析 能力 ． 解答 新陈代谢是一切生命 活动的基础 ， 和其他的物质 运动 一样 ． 都遵 循瞻量 的转 化和守恒定 律 、 质量 守恒定 律 ． 它包括物质 代谢和 瞻量代谢 ， 物质代谢 过程 中伴 随着能量代谢 ． 因此答案为 Ｄ． 倒 ２ 我 国科学家在 １６ 年 ９ 首先用人工方法合成了牛胰岛紊 ． ９５ 月 为了证明人工合成 的牛胰岛紊与天然 的是否为 同
一
物质 ． 在人工合成 牛胰岛紊的过程 中掺人了放射性“ ， ｃ 然后将人工合成的牛胰岛紊与天然 的混台 ． 到了放酣性“ 得 Ｃ分
布均匀 的结 晶物 ． 面证 明了两者是 同一物质 ． 从 （） １ 在人工合成过程中掺人放射性“Ｃ的用途是 （ Ａ 催化剂 ； 媒介物 ｉ ． Ｂ． Ｃ 示踪原子 ｉ 组成元素 Ｄ． （） ２ 以上所示的人工合成的牛胰 岛紊与天然结晶是 同一物质的依据是 （ ＾． 扩散作用 ； 参透作 用； 相似相溶作用 ； 物质 结构 相同． Ｂ． Ｃ． Ｄ． （）人工合成 牛胰 岛紊 ． 明了下列 哪个过程是 可能的（ ３ 证 从多分子体系演变为原始 生命 ． （） ４ 放射性“ Ｃ可用 中子轰击“ Ｎ获得 ， 生成的“ Ｃ具有放射性 ． 试写出上述两个 棱反应式 ． 题析 本题以人工合成牛胰岛紊为背量 材料 ， 强词了物理、 化学 、 生物学 科在 科学研究 方法上 的联 系 ， 重考查学 着
１ 学 科 综 古题
生物学与其他各学科尤其与物理、 化学存在着密切的联 系， 内容相互渗透 、 其 交叉 和综 合 ． 例如 ， 瞻量 的转换 与守恒 定律与生物的新陈代 谢 ， 电学知识与神经调节 ． 光学知识与植物的光台作用 ， 同位紊示踪 与生化反应 ． 素、 元 化台 物与细 胞成分 ， 氧化 一 还原反应 与光合作用 、 呼吸作用 ， 机物与遗传 ． 有 物理技术 、 化学技术 与生 物技术 实验等 等 ． 如何 将这些 知识加以综合 ， 理解它们之间的联系 ， 井运用多学科的知识击分析 和解决问题 等都将在综 合铡 试题 中得 以反映 ． 倒 ｌ 下列关于新 陈代谢的叙述 中错误 的是 （ ） ．
答案为 ：１ Ｃ （ ） （） （ ） （） ２ Ｄ ３ ４ Ｎ＋ ‘ 一 Ｃ＋ Ｈ； — Ｎ＋ ０ ： Ｃ ｅ
［ 稿 日期 ］２ ０ —０ —０ 收 ０２ ３ １
【 者 筒 介 １撩 学 梅 （９ ６ ， ， 作 １６ 一】 女 江苏 推 安 ＾ ． 水城 矿 务 局 一 中一 级 教 师 ，Ｌ 中学 生 街 教 学 研 究 占事
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第加卷
第 ３新
黔 东 南 民族 师 范 高 等专 科 学 校 学 报
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