人教部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》同步训练
部编人教版七年级历史上册 第9课秦统一中国练习题
部编人教版七年级历史上册第9课秦统一中国练习题皇帝之下，设有中央政权机构，由________、________、__________统领，分别掌管行政、军事和监察事务。
(2)在地方上，建立由中央直接管辖的________制。
3．影响：________拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；__________的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
知识点 3 巩固统一的措施1．措施项目措施文化统一文字，制定笔画规整的________，作为通用文字颁行全国经济统一货币，以秦国的____________________作为标准货币；统一____________制度交通统一________和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；派人开凿________，沟通了湘江和漓江军事派大将________北击匈奴；修筑________(西起________，东到________)2.秦朝的疆域：东至东海、西到________、北至长城一带，南达________，是当时世界上的大国之一。
【达标练习】1．我国两千多年的封建社会中，虽然出现过分裂割据时期，但是统一始终是历史发展的主流。
我国封建社会的首次统一是在( ) A．公元前230年B．公元前225年C．公元前221年D．公元221年2．“他统一六国，顺应了历史发展的潮流；他开创专制主义中央集权制度，建立起一套新的国家行政机构；他统一文字、货币、度量衡，促进了经济、文化的发展与交流。
”这里的“他”是指( )A．黄帝 B．禹C．齐桓公D．嬴政3．秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监督管理。
其中，中央分管监察百官的是( )A．博士 B．丞相C．太尉 D．御史大夫4．秦朝的一位盐商，要到外地去购进一批食盐。
这位商人携带的货币应该是( )A B C D5．作为世界上最古老的运河之一，灵渠沟通了( )A．长江和黄河B．湘江和漓江C．长江和淮河D．汉江和漓江6．为了防御北方匈奴的进扰，秦始皇命大将蒙恬负责修筑长城。
七年级上册历史同步训练及答案第9课 秦统一中国
第9课秦统一中国知能演练提升一、选择题1.作为“千古一帝”的秦始皇,下列属于他的功绩的是()①灭掉六国,实现统一②创立了一套封建专制主义的中央集权制度③统一文字、货币、度量衡④实行分封制⑤焚书坑儒⑥修建灵渠A.②③⑤⑥B.①②③⑥C.①③④⑤⑥D.②④⑤⑥2.假如你是一位旅行社的导游,如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城去参观,请你告诉他应该去哪一城市()A.西安B.南京C.咸阳D.洛阳3.“秦朝以前,官吏和私人的印章均可称玺,至秦朝,只有天子的印才能叫玺,而且用玉制作,群臣不敢再用。
”这一现象反映的本质是()A.以玉制玺天子专有B.收藏玉玺天子喜好C.皇位世袭君权神授D.天子至尊皇权至上4.秦始皇说:“天下共苦,战斗不休,以有侯王(诸侯)。
赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉。
”他为解决上述问题,采取的措施是()A.建立皇帝制B.攻打匈奴C.推行郡县制D.修筑长城5.在学习《秦统一中国》一课的讨论环节中,某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论。
下列观点正确的是()A.分封制是封建社会的象征B.分封制结束了地方官吏的世袭C.郡县制加强了中央对地方的统治D.郡县制不利于巩固国家统一6.秦朝时,蜀郡(现今四川地区一带)郡守产生的方式是()A.世袭继承B.皇帝任命C.地方推荐D.考试选拔7.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
当时通行于全国各地的货币是()★8.公元前212年,秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道,“长千八百里”。
这项措施()A.促进了内地与边疆地区的交往B.加速了国家完成统一进程C.确立了封建专制主义中央集权制度D.解除了匈奴对边境的威胁二、材料分析题★9.商鞅变法给秦国带来根本性的变化,为秦灭六国、统一全国奠定了坚实的基础。
阅读下列材料,回答问题。
材料一废除土地国有制,国家承认私人的土地所有权。
凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的人免除徭役,作为奖励。
人教部编版历史七年级上第三单元第9课《秦统一中国》练习(含答案)
人教部编版历史七年级上第三单元第9课《秦统一中国》练习（含答案）一、选择题〔本大题共10小题，共20.0分〕1.以下图是秦朝行政系统简表，笼统地说明了秦朝政治体制的实质。
这一政治体制是( )A. 皇帝制B. 郡县制C. 中央集权制D. 分封制2.为了增强各地联络，秦朝开凿了沟通湘江和漓江的人工水道。
这条人工水道是A. 灵渠B. 邗沟C. 江南河D. 永济渠3.秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。
结账时，这位咸阳商人应该用以下哪种货币支付货款A. 刀币B. 贝币C. 五铢钱D. 圆形方孔铜钱4.公元前221年，秦国完成一致大业，树立秦朝。
请判别公元前221年属于〔〕A. 公元前2世纪前期B. 公元前2世纪前期C. 公元前3世纪前期D. 公元前3世纪前期5.我国历史上第一个一致的中央集权的封建国度是〔〕A. 夏朝B. 西周C. 秦国D. 秦朝6.秦朝时期，以下关于李家四兄弟的状况说法有误的是〔〕A. 老大运用圆形方孔钱经商B. 老二被征去细长城C. 老三被征去与匈奴作战D. 老四整日在家读四书五经7.秦王〝初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’〞。
其主要目的是〔〕A. 因循历史传统B. 开创一代帝号C. 增强思想控制D. 宣扬团体功业8.公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是( )A. B.C. D.9.如下图是中国现代一位重要的历史人物，以下关于这位历史人物的说法中，错误的选项是〔〕秦始皇A. 一致了六国B. 任用商鞅实行变法C. 自称〝始皇帝〞D. 一致度量衡10.秦一致后，为了有效控制中央，增强中央集权，在中央推行〔〕A. 禅让制B. 分封制C. 郡县制D. 世袭制二、填空题〔本大题共9小题，共18.0分〕11.我国历史上第一个国度夏朝树立于约______年；我国历史上第一个一致的中央集权的封建国度树立于______年。
12.秦朝一致六国后，为增强中央集权，在中央上实行；13.曾经歼灭六国，自称〝始皇帝〞的是。
秋部编人教版七年级历史上册同步训练第9课秦统一中国
2018年秋部编人教版七年级历史上册同步训练：第9课秦一致中国第三单元秦汉期间：一致多民族国家的成立和稳固))第9课秦一致中国一、选择题1．制作年月标尺是学习历史的有效方法之一，下边是一位同学在复习中国古代史时制作的年月标尺，此中秦国达成一致大业的时间应当是( )2．若是你是旅游社的一名导游，一位旅客要去我国历史上第一个一致的多民族的封建国家的国都观光，请你告诉他应当去以下哪一城市( )．西安．南京C．咸阳．洛阳3．有学者指出，秦始皇所创办的事业，不单为中国建立了此后领土的基本框架，也为中国的政治制度确立了基础。
秦始皇开创的是( )．分封制．中央集权制C．三省六部制．行省制4．若是有一名秦代的政府高官，他每日工作特别忙碌，除了将大臣的奏章概括整理外，还得对一些违纪乱纪的官员进行暗访、检查。
那么，这名政府高官应当是( )．丞相．御史医生C．太尉．郡守5．在本课学习中，某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了强烈争辩。
以下看法正确的选项是( )A．分封制是封建社会的象征1/4B．分封制结束了地方官吏的世袭C．郡县制增强了中央对地方的统治D．郡县制最早出现于春秋期间6．相传秦代的传国玉玺是用和氏璧镌刻而成的，上刻文字：“授命于天，既寿永昌。
”联合所学知识判断，这八个字应当用哪一种字体( )．小篆．隶书C．楷书．行书7．秦代修建的万里长城成为中华民族精神的象征，秦长城的起止点是( )A．临洮—咸阳B．临洮—辽东C．陇西—辽东D．临洮—函谷关8．右图是秦代的领土简图，此中缺乏的地址应当是( )A．岭西 B．新疆 C．陇西 D．西亚二、非选择题9．中国历史实现真实的一致是从秦代开始的，秦代创始了2000多年的封建制度。
今日就来研究学习一下绚烂的秦王朝。
【天下一统】资料一廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(人民安家乐业)，立号为皇帝。
——铜方升铭文“皇帝”是谁？“尽并天下诸侯”指的是什么历史事件？【定国建制】2/4资料二秦代创办了一整套封建专制主义的中央集权制度，增强皇帝的权利，增强了对全国的控制。
初中部编统编人教版历史七年级上册 第9课【同步练习】《秦统一中国》
《秦统一中国》同步练习1.“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”（西汉贾谊《过秦论》）。
秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。
秦朝迅速灭亡的原因不包括（）A.推行郡县制B.繁重的徭役C.沉重的赋税D.严酷的刑法2.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（）A.夏朝B.秦朝C.随朝D.清朝3.汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。
电影《英雄》中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说，统一后只保留一种。
秦王统一全国后保留的这种文字是（）A.甲骨文B.小篆C.帛书D.金文4.鲁迅先生说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡，赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏一部也不剩。
”其中“赦免了农书和医书”所指的历史事件是（）A.秦始皇下令全国统一文字 B.秦始皇下令全国统一度量衡C.秦始皇下令修筑万里长城D.秦始皇发布焚书坑儒令5.《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同。
”这是指秦朝实行（）A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.郡县制6.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时问短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。
”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指（）A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制7.秦朝时，今潍坊大部分地区属胶东郡、齐郡、琅琊郡管辖，胶东郡使用的货币是（）A.圆形方孔钱B.五铢钱C.交子D.会子8.从出土文物“秦印封泥”（如图）中能够获取的历史信息有（）①周朝实行分封制度②秦朝实行丞相制度③封泥上文字是小篆字体④推恩令解决了王国问题A.①②B.①④C.②③D.③④9.吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。
”“他的好处”包括（）①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓。
第9课 秦统一中国 同步练习统编版(2024)历史七年级上册
第9课秦统一中国课后知能演练基础巩固知识点一秦灭六国1.我国历史上第一个统一多民族的封建国家的建立者是()。
A.汉武帝B.秦始皇C.周武王D.秦孝公知识点二建立中央集权制度2.秦朝确立了“天下之事无小大,皆决于上”的规则,这反映出秦朝的政治本质是()。
A.法律严苛B.天下为公C.思想控制D.皇权专制3.下面是秦朝行政区划表(部分)。
该表反映了秦朝()。
A.设立中央政权机构B.加强了地方权力C.在地方实行郡县制D.消除了地域差异4.秦朝建立后,秦始皇又派兵统一了岭南及东南沿海地区,设置桂林、南海、象等郡。
秦朝时,南海郡郡守产生的方式是()。
A.民主推举B.官职世袭C.逐级分封D.朝廷任命知识点三巩固统一的措施5.秦泰山刻石是泰山现存最早的刻石,由秦丞相李斯亲笔所书,是秦王朝“书同文”的实物例证。
李斯书写用的文字是()。
A.甲骨文B.金文C.小篆D.草书6.下图是秦朝的统一货币圆形方孔半两钱。
下列选项对它的叙述正确的是()。
A.半两形制沿用至今B.“半两”字体是草书C.春秋战国时期各国通用D.改变了币制混乱的状况7.《太平寰宇记》记载:“及秦既并天下,筑长城以界之,众羌不复南渡。
”材料说明秦朝修筑长城的目的是()。
A.促进商贸B.便利交通C.宣扬国威D.军事防御能力提升8.古代中国能够维持大一统局面数千年之久而不败,主要得益于创建了一整套优良的政治制度。
“优良的政治制度”指的是()。
A.禅让制B.分封制C.郡县制D.中央集权制9.下图所示秦始皇陵兵马俑反映出()。
兵马俑一号坑中气势宏大的军阵神态各异的秦始皇陵兵马俑(部分)A.战国时期诸侯争霸全貌B.秦王完成统一大业全程C.当时制陶工艺水平高超D.秦朝北疆防御体系完备思维拓展10.阅读下列材料,回答问题。
材料一秦国的地理位置优越,既不像三晋那样处于大国之间易受攻击,也不像燕、楚、齐那样远离中原不便进取。
秦国的地理位置攻守均得其便。
秦国内部纷争较少,献公、孝公、惠文王、昭王、秦王政几代君主在位年代都较长,内部比较稳定。
部编版历史七年级上册第三单元 第9课 秦统一中国 同步练习
第9课秦统一中国一、单选题（本大题共20小题，共20分）1.（1分）“承天景命，天下一统”是中国历代封建王朝的追求。
如图是哪个王朝在经济上巩固统一的措施（）A. 秦朝B. 西晋C. 隋朝D. 元朝【答案】A;【解析】春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同。
秦统一全国后，秦始皇规定货币以圆形方孔铜钱作为全国统一使用的货币。
观察题干图片并结合所学知识可知，这是秦朝在经济上统一货币、巩固统一的措施，选项A符合题意。
西晋、隋朝和元朝与题干内容无关，排除BCD项。
故选：A。
此题主要考查秦朝在经济上统一货币的相关史实。
重点掌握秦朝巩固统一的措施的相关史实。
此题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。
理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实。
2.（1分）中华文化源远流长，其中文字起到了重要纽带作用。
秦统一后，颁行全国的通用文字是（）A. 甲骨文B. 小篆C. 楷书D. 草书【答案】B;【解析】秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
故选：B。
此题主要考查秦朝统一文字，掌握相关的基础知识。
此题主要考查秦朝统一文字，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.（1分）如图反映的是秦朝建立后采取的一项措施。
该措施实施的主要目的是（）A. 加强经济的交流B. 巩固国家的统一C. 促使书写更加简便D. 推动书法艺术发展【答案】B;【解析】根据题干信息结合所学知识可知，题干图片反映的是秦朝统一文字的史实。
秦朝建立后，秦始皇采取了一系列巩固统治的措施，如建立中央集权制度，统一货币、文字、度量衡等。
因此，统一文字有利于巩固国家的统一，B项正确；统一文字与经济无关，排除A项；秦统一后的文字，笔画并不简便，排除C项；书法成为一门艺术是在东汉时期，排除D项。
人教版七年级历史上册同步练习 第09课 秦统一中国
第9课秦统一中国一、建国伟业，霸气彰显1.阅读课本，明确秦统一六国的背景、时间、都城、人物（掌握一个王朝的四要素）以及秦朝的地位。
2.阅读材料，思考问题。
材料一战国时，七国争霸中原,混战不休，人民生活在水深火热之中，渴望统一。
材料二商鞅变法后，秦国成为战国后期最富强的国家。
材料三长平之战后，六国在军事上再也无力与秦抗衡。
（1）根据以上三则材料，你认为秦统一的原因有哪些？（2）秦灭六国统一全国有什么意义？二、中央集权，传承千秋1.阅读课本，找出秦始皇加强中央集权的具体措施。
（1）最高统治者：（2）在中央：（3）在地方：2.同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧!今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道来到秦朝。
瞧：秦始皇正在接受记者采访……（1）记者甲问：“尊敬的始皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问在中央主要由哪些官员负责呢?”“始皇”答曰：（2）记者乙问：“陛下，您在地方废除了分封制，那您会采取什么新的措施来加强管理呢?”“始皇”答曰：（3）记者丙问：“尊敬的始皇帝，您认为您做的哪些事情可能会受到后人的赞誉呢？哪些事情可能会受到后人的指责？“始皇”答曰：3.阅读下列材料。
材料一夏、商、周、汉封建（分封）而延，秦郡邑而促（短促）。
材料二秦有天下……不数载而天下大坏，其有由也：亟役万人，暴其刑威，竭其货贿。
……咎在人怨，非郡邑之制失也。
――柳宗元《封建论》材料三郡县之制，垂二千年而弗能改也，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？……郡县之法，已在秦先。
秦之所灭六国者，非尽灭三代之所封也。
――王夫之《读通鉴论》关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、材料二、材料三各是怎样评述的？三、治国方略，泽被后世1.阅读课本，找出秦始皇巩固统一的具体措施。
2.材料一我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不仅因为他是一个王朝的创立者，而且因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的心的历史时代。
人教版七年级历史上册(部编)同步练习：第9课 秦统一中国
人教版七年级历史上册（部编）同步练习：第9课秦统一中国第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国1.图表法是梳理知识的一种有效方法。
下面图表反映的历史事件是()公元前230年公元前221年→灭韩灭赵灭魏灭楚灭燕灭齐A.秦统一六国B．秦巩固边疆C．秦国加强中央集权D．秦国的商鞅变法2．电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。
秦朝时，在中央设立的负责监察百官的()A．丞相B．御史大夫C．太尉D．郡守3．秦灭六国后，统一了度量衡。
下图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”，它上面的文字是()A．大篆7．读图，回答问题。
图 A 图B图C图D图E(1)结合图A、图B、图C，说说秦朝建立后实行了哪些巩固统一的措施。
(2)图D中的秦长城是谁主持修筑的？请写出它的东西起止点。
图E中灵渠的开凿有何意义？教师详解详析1.A【解析】根据所学知识可知，自公元前230年至公元前221年，秦国先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六个诸侯国，彻底结束了战国群雄割据的历史，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。
故选A。
2．B【解析】本题涉及历史学习中的历史理解、历史解释两大核心素养。
依据所学可知，丞相、太尉和御史大夫分别掌管行政、军事和监察事务。
故选B。
3．B【解析】秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
因此，“秦权”上的文字是小篆。
4．C【解析】秦统一后的货币是圆形方孔半两钱。
5．B【解析】灵渠的兴修连接了湘江和漓江，进而沟通了长江水系和珠江水系。
6．B【解析】本题考查识记能力。
秦朝长城西起临洮，东到辽东，蜿蜒万余里。
7．(1)统一文字、货币、度量衡。
(2)蒙恬。
西起临洮，东到辽东。
沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》练习题(含答案)
部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》练习题（含答案）一、选择题1.“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
”诗当中所说的“六合”指的是()A.齐、楚、秦、燕、赵、魏B.齐、燕、赵、魏、晋、楚C.赵、魏、韩、燕、楚、齐D.韩、赵、魏、晋、楚、齐2.秦朝为维护君主至高无上的权力,在君权之下形成了“辅助决策、执行、监督”模式的权力结构。
其中起“监督”作用的官职是()A.丞相B.太尉C.郡守D.御史大夫3.秦朝的百姓,如要去集市采购生活用品,他应该携带的货币是()A B C D4.秦朝建立后,李斯升任丞相。
他建议秦始皇废除西周以来的分封制,建立郡县制,建议统一文字,又在统一法律、度量衡和车轨等方面付出了巨大努力。
这些建议和努力最主要的目的是为了()A.开疆拓土,青史留名B.加强思想控制C.促进国家经济发展D.有效管理地方、维护国家统一与安全5.某纪录片全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。
长城是中华民族的象征,秦长城的起止点是()A.西起临洮,东到辽东B.西起辽东,东到临洮C.西起陇西,东到朝鲜D.西起临洮,东到河套6．唐朝诗人胡曾在《咏史诗·长城》中写道：“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。
不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
”诗中“防胡万里城”的起止点是( ) A．西起嘉峪关，东到东海B．西起临洮，东到辽东C．西起阳关，东到山海关D．西起咸阳，东到辽东7.右图为某同学绘制的历史漫画,这幅漫画最恰当的标题应为()A.变法B.称“王”C.统一D.仁政8.西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。
该内容称颂的皇帝是()A.周武王B.齐桓公C.秦始皇D.唐太宗9.秦实现统一后,为加强对全国的统治,创立了大一统的中央集权制度。
某同学制作了秦朝中央政府权力结构示意图,正确的是()A B C D10.统一后,秦始皇决定废除西周以来的分封制,建立郡县制。
主要是因为()A.疆域拓展的需要B.经济发展的需要C.加强中央集权的需要D.奖励功臣的需要11.杜维运在《史学方法论》中说:“所谓原始史料,为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存,数者皆与事件同时”。
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“疆域四至” 示意图， 这个朝代是 ( )
A．秦朝
B．周朝 C．商朝
D．夏朝
8．秦朝为巩固统一多民族国家采取了一系列措施，其中对我国政治制度产生深远影响的是 () A．派蒙恬北击匈奴 B．使用圆形方孔半两钱 C．建立郡县制 D．统一车辆和道路的宽窄 9．公元前 209 年，邯郸人去集市买米，要用的货币是 ( )
（3）材料三反映了“王”采取的哪些经济文化措施？ （4）写出与“王”有关的两项留存后世的宏伟工程。
（5）结合材料二、三实行的统一和集权的措施，说说对中国历史有何影响？
17．秦的统一， 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的 多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。 材料一 廿六年 (公元前 221 年 )，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安 (人民安居乐业 )，立号为 皇帝。 ——铜方升铭文
人教部编七年级上册第 9 课《秦统一中国》同步训练
1.“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣 者。”这是秦始皇于公元前 219 年东巡所作琅邪石刻中的一段文字。这段文字表达的信息是
（）
A．统一度量衡
B．统一货币
C．统一文字
D．统一六国
2.“秦王扫六合，虎视何雄哉 !”最后一个被秦所灭的国家是（
B．御史大夫
C．太尉
D．郡守
14．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”诗中描述了嬴政 ( 称皇帝，君临天下
C．任免官员，中央集权
D．焚书坑儒，思想专制
15．秦王嬴政顺应历史发展潮流，最终灭掉六国，统一天下的时间是
()
A．公元前 475 年
B．公元前 221 年
D．焚书坑儒
5.作为世界上最古老的运河之一，灵渠沟通了（
）
A．湘江和岷江
B．湘江和漓江
C．长江和乌江
D．岷江和漓江水系
6.下列关于秦长城的说法不正确的是（
）
A．东起临洮，西到辽东
B．修筑的目的是抵御匈奴
C．秦朝大将蒙恬负责修筑了“万里长城”
D．是我国古代劳动人民的智慧和独创性的象征
7．右图是一位同学复习中国古代史时绘制的某朝代
10．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载： “周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织
得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、
最持久的
统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指
()
A．分封制
B．郡县制
C．郡国并行制
D．行省制 11. 秦王嬴政统一全国后，自认为“德兼三皇，功过五帝” 就是皇帝称谓的由来。秦始皇此举旨在 ( )
C．公元前 230 年
D． 221 年
16. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”
材料二 王初并天下， 自以为德兼三皇， 功过五帝， 乃更号曰 “皇帝”，命为制， 令为诏……
材料三
（１）秦王完成“扫六合”是在何时？兼并“六合”的最后一个国家是谁？
（２）材料二中的“王”是谁？“初并天下”是何意？
(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，
加强了皇帝的权力， 同时加强了
对全国的控制。
(2)根据材料二指出秦朝加强统治的措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
）
A．楚国 B．燕国 C．韩国 D．齐国
3.《史记·秦本纪》记载： “初置丞相，樗（ chu）里疾、甘茂为左右丞相。 ”秦始皇时丞相
的主要职责是分管（
）
A．刑狱
B．军事
C．行政
D．监察
4.秦始皇统一六国后，为了让全国各地的人民知道秦国的法令与治国政策，最有效的办法是 （）
A．统一货币
B．统一度量衡
C．统一文字
A．维护国家统一 B．实行暴政统治 C．保障社会稳定 D．实现君主专制 12．右图是秦朝为了巩固统一所采取的政治制度，它是
，将“皇帝”作为自己的帝号，这 ()
A．分封制 B．禅让制 C．世袭制 D．中央集权制
13．秦朝时，创立了大一统的中央集权制度， 皇帝之下掌管监察事务的中央政权机构是 ( )
A．丞相