冀教版四年级_科学知识汇总
冀教版四年级科学上册知识点汇总
1、自然界的物体都在（运动）和（变化）2、（猎豹）的奔跑速度最快，（秃鹰）飞行最高，（燕鸥）飞行距离最长，（旗鱼）游速最快，在空中飞行最快的是（刺尾雨燕）。
3、给动物分类：按食物分，有草食性动物，肉食性动物，杂食性动物；按生活习性分，有冬眠动物，迁徙动物；按繁殖方式分，有胎生动物，卵生动物。
4、小吊车由（底座）（吊臂）（牵引绳）（吊钩）（重物）构成，放松上牵引绳，拉紧下牵引绳时，吊臂向下运动；反之，吊臂向上运动。
5、仿生学：模仿鱼发明船，模仿茅草叶发明锯，模仿鸟发明飞机，模仿蝙蝠发明雷达，模仿昆虫复眼发明多镜头摄像机，模仿人发明机器人。
6、描述清一个物体的位置，必须有（参照物）（方向）（距离）。
7、在我们的生活中，常用到政区图、交通图等，这些图能帮助我们找出方向，确定位置。
8、（图例）（方向）（比例尺）是地图的三要素。
9、物体的快慢、动静，都是（相对）的。
10、在相同的时间内，经过距离越(长)，物体运动的速度越(快)；在相同的距离下，所用的时间越(短)，物体运动的速度越(快)。
11、小车运动的快慢：（1）与地面的光滑程度有关。
（2）与小车自身重量有关。
（3）与小车受力的大小有关。
12、地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫（地球引力）。
13、月球的万有引力是地球的（六分之一）。
14、常见的力有（弹力）（压力）（风力）（浮力）（静电引力）（磁力）15、物体运动的基本方式：（平动）（转动）（振动）16、阻碍物体运动的力叫做（阻力），在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力，叫做（摩擦力）。
17、增大摩擦力：鞋底的花纹，轮胎上的花纹，玻璃黑板做成沙面；减小摩擦力：车轮上涂润滑油，旱冰鞋装轮子，物体下放圆木头。
18、16世纪初，波兰天文学家哥白尼提出了（日心说）；18世纪，瑞典植物学家林奈设计了（花钟）。
19、白天活动的动物：麻雀，蜻蜓，蝴蝶，牛，羊；晚上活动的动物：蝙蝠，猫头鹰，萤火虫，田鼠。
冀教版四年级科学上册重点知识点
冀教版四年级科学上册重点知识点1. 植物的组成部分- 根：吸收水分和养分，用于固定植物在土壤中。
- 茎：承担着支持植物身体和输送水分和营养物质的任务。
- 叶：通过光合作用，将阳光转化为植物所需的能量。
2. 植物的生长- 发芽：种子在适合的条件下外壳破碎，开始生长。
- 生长：植物通过吸收水分、光能和养分，不断增加体积。
- 开花：在适合的环境条件下，植物会开出花朵，进行繁殖。
3. 生活中的植物- 农作物：人们种植的植物，以满足食物、纤维和能源等需要。
- 蔬菜：人们食用的植物，例如菜心、白菜等。
- 水果：植物的一部分，可食用，例如苹果、梨等。
4. 动物的特征- 哺乳动物：用乳汁喂养幼崽的动物，例如狗、猫等。
- 鸟类：有羽毛和嘴喙的动物，可以飞翔，例如麻雀、鸽子等。
- 爬行动物：有鳞片和爪子的动物，例如蛇、鳄鱼等。
5. 动物的生活方式- 食草动物：以植物为食的动物，例如牛、羊等。
- 食肉动物：以其他动物为食的动物，例如狼、老虎等。
- 食腐动物：以已死动物尸体为食的动物，例如秃鹫、豺狼等。
6. 动物的繁殖- 卵生动物：通过产卵繁殖的动物，例如鸟类、鳄鱼等。
- 胎生动物：在母体内孕育并生下幼崽的动物，例如鲸鱼、人类等。
- 无性生殖：通过分裂、出芽等方式繁殖的动物，例如细菌、水螅等。
7. 生物的互惠关系- 捕食关系：食物链中的动物相互捕食，形成食物链，例如草食动物被食肉动物捕食。
- 共生关系：两种不同物种之间相互依存，并从中获益，例如蚂蚁与蚜虫之间的关系。
8. 环境保护- 节约用水：合理利用水资源，减少浪费。
- 垃圾分类：将生活垃圾进行分类处理，提高资源利用率。
- 保护野生动植物：保护野生动植物的栖息环境，维护生物多样性。
以上为冀教版四年级科学上册的重点知识点，希望能对您有所帮助。
冀教版四年级科学知识点总结
冀教版四年级科学知识点总结
本文档总结了冀教版四年级科学课程的主要知识点。
单元一：观察力与思维力
1.观察是科学的基础，通过观察能够发现事物的特点和规律。
2.使用感官器官进行观察，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手等。
3.观察时要用科学方法，包括注意细节、进行比较、进行分类等。
单元二：物质与能源
1.物质是构成世界的基本单位，可以分为固体、液体和气体三种状态。
2.物质可以发生物态变化，包括熔化、凝固、蒸发、液化等。
3.能源是做功和发生变化的能力，有机械能、化学能、光能、热能等不同形式。
单元三：食物与营养
1.主食是提供能量的重要食物，包括米饭、面条等。
2.蛋白质、脂肪和碳水化合物是人体需要的营养物质。
3.维生素和矿物质是人体需要的微量营养物质。
单元四：生活与健康
1.健康生活惯包括良好的饮食惯、适量的运动和充足的休息等。
2.浴室是保持个人卫生的重要场所，要保持干净卫生。
3.防止事故是生活中的重要安全知识，包括火灾事故、交通事
故等。
单元五：观察与实验
1.实验是科学研究的重要方法，能够验证和发现规律。
2.进行实验时要有实验设计和记录实验数据的能力。
3.实验结果要进行分析和总结，得出科学结论。
我希望这份总结对您有帮助，如果需要更详细的内容，请参考冀教版四年级科学教材。
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四年级上册科学知识点第一课：运动着的世界1、填空。
1、风在吹，水在流，人在行，鱼在游，我们生活在一个（运动着）的世界。
2、自然界的物体都在(运动) 和(变化)着。
3、世界上没有(绝对) 静止的物体，只有(相对) 静止的物体。
4、(搜集资料 )(制作卡片) 是一种重要的学习方法。
5、在搜集有关运动的资料时，要注意(爱护) 公共资料。
6、科学研究要从(查阅资料) 开始。
7、自然界中物体都在运动，有些物体的运动非常缓慢，甚至不易被察觉。
你能举例说明吗？答：例如：房屋的老化、多数的变化、水泥地面的磨损、课桌的磨损等都是非常缓慢的8、你还能举出一些有关物体运动的例子吗？答：飞行的飞机，奔跑我动物，流动的潇洒，游动的微生物等等9、你常用的搜集资料的方法？答：网络、图书、报纸、电话、录像、录音、实地调查和采访。
10、完整的资料卡片包括：资源类别、来源、题目、作者、摘录时间、内容摘要。
第2课：动物运动会一、填空。
1. 自然界中有（各种各样）的动物，它们的运动方式也是各有特点的。
我们要（观察）、（模仿）它们的运动。
只有（仔细观察），才能模仿的（更准确）。
在模仿时，注意感觉自己身体（哪个部位）用力大。
2、观察动物运动有很多方式，如(参观动物园）、（在家里饲养小动物）、（上网查询）、看（电视）、（画报）和（动物卡片)，还可以到（野外）、（森林里）去观察。
3、动物的运动大致可以分为(飞行) 、（游泳）、（行走）、（奔跑）、（跳跃）、（爬行）等几类。
4、(运动) 是动物维持生命活动主要方式。
5、一种动物可有（一种）或(多种) 运动方式。
6、动物的种类很多，已经发现的大约有(150)多万种。
它们的运动方式(多种多样) ，而且运动的（速度）、（距离）等也各不相同。
7、猎豹的奔跑速度(最快) ，每小时能跑145千米，而一般的赛马每小时只能跑（70千米）左右。
8、在会飞的鸟中，飞行最高的要数(秃鹰) ，飞行高度可在（9千米）以上。
新版冀教版四年级科学上重点知识归纳
新版冀教版四年级科学上重点知识归纳
一、物质的状态
1. 固体、液体、气体的区别及实例；
2. 温度是影响物质状态的因素之一。
二、水的重要性
1. 水的三种状态及转化关系；
2. 水的四大作用：生产、生活、运输、农业；
3. 节约用水，珍爱水资源。
三、空气的重要性
1. 空气的组成和性质；
2. 空气的运动及作用；
3. 空气的污染及防治。
四、地球与太阳系
1. 地球是一个球体；
2. 地球的自转和公转；
3. 白天和黑夜的形成；
4. 月亮是地球的卫星。
五、植物的基本特征和种类
1. 植物的基本特征：需要光合作用、有色素；
2. 种类：种子植物、孢子植物。
六、动物的基本特征和种类
1. 动物的基本特征：需要摄取食物、需要呼吸、拥有神经系统；
2. 种类：脊椎动物、无脊椎动物。
七、日常生活中的科学
1. 观察，发现科学现象；
2. 善于提出科学问题；
3. 实验和探究科学问题。
以上就是新版冀教版四年级科学上重点知识的归纳，同学们可以认真复习，提高自己的科学知识水平。
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冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总第 1 课变化的世界1、我们生活的世界是一个变化的世界。
2、自然界中没有永远不变化的事物。
3、记录物体的变化，我们采用的方法有摄电影、文字描述、画图等。
4、完满认真的观察记录，能够帮助我们解析物体变化的过程，探望物体变化的原因，这对科学研究来说特别重要。
第 2 课多样的天气1、天气是指必然地区、一准时间内我们周围大气的变化情况，平时是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪细风向、风力等。
2、获得天气信息的路子和方式：报纸、电视、播放、网络、电话等。
3、天气预告中常用的图形符号：4、随着科学技术的张开，观察、预告、宣布天气信息的技术手段越来越先进，天气预告的手段也越来越丰富。
除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和酣畅度等内容。
5、空气质量预告是对大气中主要污染物浓度等级的展望。
6、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。
7、酣畅度指数是指人对气温、湿度细风的综合感觉，分为极冷、寒冷、偏凉、酣畅、偏热、闷热、极热7 个等级。
第3课观察天气1、风向是指风吹来的方向。
风向仪箭头所指的方向是指风吹来的方向，比方，北风是指风从北方吹向南方，风向仪指向北方。
2、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热三个要素变化形成的。
3、气象站的百叶箱内装的是温度计。
4、风向仪能够用来测量风向。
5、制作风向标的技术重点是风向标能自由转动。
6、雨量器能够用来测量雨量。
7、在校园的不一样地住持量的天气数据不同样。
8、测量气温；一是温度表离地面的高度为 1.5 米。
二是温度表要放在隐蔽的地方、防范日晒雨林。
三是温度表要放在空气流通的地方第 4 课宣布天气信息1、天气预告的制作过程能够分为三个阶段：第一阶段是用各种仪器观察天气 , 收集天气信息；第二阶段经过人工和计算机计算，分析观察到的天气信息；第三阶段以报纸、电视、播放、等形式发布天气信息。
2、气象卫星能够随时追踪云层以及暴风的路径，拍下云层的变化的照片，并把它传回地面。
冀教版四年级科学知识汇总
冀教版四年级科学知识汇总为了更好地了解冀教版四年级科学知识，我们对该课程进行了较为全面的整理和总结。
在这篇文章中，我们将为您介绍冀教版四年级科学知识的核心内容。
一、生物知识
在冀教版四年级科学中，生物知识是一个非常重要的内容。
在这一部分中，孩子们将学习关于动植物的基本知识及其特点。
1. 动物特征：介绍动物的特征以及不同的动物类型（如哺乳动物、鸟类、爬行动物等）。
2. 植物种类及特征：通过观察活动，学习不同类型的植物及其特征。
其中包括观察植物的根、茎、叶、花和果实等。
3. 动物食性的划分：介绍动物根据食性不同的分类，提供孩子们用动物形象来理解这种分类方法。
二、物理知识
在冀教版四年级科学中，物理知识同样非常重要。
在这一部分中，孩子们将学习日常生活中的物理现象及其原理。
1. 物体的变形：介绍孩子们常见的物体变形类型（如拉伸、压
缩等），并引导孩子们分析这种变形的原理。
2. 物体的运动：介绍物体的运动状态（如静止、匀速直线运动等），并运用模拟物体运动的活动，帮助孩子们更好地理解物理
知识。
三、地理知识
除了生物和物理知识，冀教版四年级科学中还包括了地理知识。
在这一部分中，孩子们将学习关于地球及其自然现象的知识。
1. 地球：介绍地球的构造及其自转和公转的原理。
2. 太阳对地球的影响：介绍太阳对地球的影响及其带来的四季
变化。
3. 经纬度及地图：学习如何利用经纬度和地图来定位和标注地点。
以上就是冀教版四年级科学知识的主要内容，希望能为您提供了一个概要性的了解，同时也为孩子们更好地学习和掌握科学知识提供了参考。
冀教版四年级科学(上册)必背知识点汇总
冀教版四年级科学上册必背知识点一、运动着的世界1、风在吹,水在流,人在行,鱼在游。
我们生活在一个〔运动着的世界。
2、关于物体的运动你还想知道什么？1.物体的运动为什么有快有慢？2.物体为什么会运动？3.怎么使运动的物体停下来？3、自然界的物体都在〔运动。
4、〔搜集资料、〔制作卡片是一种重要的学习方法。
5、完整的资料卡片应包括〔类别〔编号〔来源〔作者〔题目〔内容摘要〔摘录时间。
〔同学已经检查背过。
家长签字：〔日期：〔二、动物运动会1、根据动物的运动方式,可以把它们分为：跳跃动物、飞行动物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物。
如：袋鼠〔跳,麻雀〔飞,蚂蚁〔爬,马〔跑,鲤鱼〔游。
2、我们通过哪些方法可以观察动物的运动？〔３个参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动物。
3、给动物分类的标准有哪些？按动物的食物分：草食性动物、肉食性动物、杂食性动物；按动物的生存环境分：在水中生存的、在陆地生存的、水陆两栖的。
4、兔子、袋鼠的运动方式以〔跳为主,它们的〔腿部肌肉比较发达。
5、动物运动会上,老鹰、鸽子、麻雀、蝗虫和燕子可以进行飞行比赛；袋鼠、青蛙、跳蚤和兔子可以进行跳跃比赛。
6、已经发现的动物大约有150多万种。
7、奔跑速度最快的是猎豹。
每小时145千米,而一般的赛马每小时70千米。
8、飞行最高的鸟是秃鹰。
飞行高度在9千米以上。
9、飞行距离最长的是燕鸥。
可从南极飞到北极,行程约20000千米。
10、游速最快的鱼是旗鱼。
每小时可游108千米。
11、小狗的运动形式有〔C。
A、跑B、跳C、跑、跳12、分类。
燕子、豹、鹿、鹰、马、蝗虫、狼、兔子、虎、牛、麻雀分类标准：分别按照食性和生存空间分类。
食性：食肉动物燕子、豹、鹰、虎、狼食草动物鹿、马、蝗虫、兔子、牛生存空间：空中飞行动物燕子、鹰、蝗虫、麻雀陆地运动动物豹、鹿、马、兔子、虎、狼13、善于奔跑的动物〔B比较发达。
A、前腿B、后腿14、生活在水中的动物,身体大多呈流线型。
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冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总第1课变化的世界1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。
2、自然界中（没有）永远不变化的事物.3、记录物体的变化，我们采用的方法有拍照片、文字描述、画图等。
4、完整细致的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的过程，探寻物体变化的原因，这对科学探究来说非常重要。
第2课多样的天气1、天气是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向、风力等。
2、获得天气信息的途径和方式：报纸、电视、广播、网络、电话等。
3、天气预报中常用的图形符号：4、随着科学技术的发展，观测、预报、发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的手段也越来越丰富。
除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等内容。
5、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。
6、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。
7、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热7个等级。
第3课观测天气1、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热三个要素变化形成的。
2、气象站的百叶箱内装的是温度计。
3、制作风向标的技术关键是风向标能自由转动。
4、雨量器可以用来测量雨量。
5、在校园的不同地方测量的天气数据不一。
6、观测天气，首先要（制定观测计划）7、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）8、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量9、风向是指（风吹来的方向，通常用8个方向来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）10、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。
11、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。
第4课发布天气消息1、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径，拍下云层的变化的照片，并把它传回地面。
2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行综合分析，得出对未来天气的科学预测。
3、由于气象卫星的应用，人们获得的天气数据更精确了，预报也越来越准确了。
4、天气预报的制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）第5课天气与生活1、在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应和酸雨。
2、检测酸雨方法：ph试纸、牵牛花3、温室效应可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。
4、酸雨会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。
5、台风是天气对我们生活和生产不利的一个例子。
6、农村与城市相比，气温低，人流量小，建筑物低矮。
7、城市中心的气温会比农村的气温高。
8、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化9、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）10、人类活动对天气的影响：（①城市的热到效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）11、检验酸雨的方法：①使用PH试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）第6课固体、液体和气体1、如何测量物体的体积：①规则的物体：用尺子测量物体的长、宽、高，在计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（借助量筒进行测量）一、知识点1、固体的主要性质是：有确定的形状和体积，不流动，绝大多数不易被压缩。
2、液体的主要性质是：没有固定的形状，能流动，并且能填充不同形状的容器。
不易被压缩。
3、气体的主要性质是：没有一定的形状或体积，可以被压缩进一个较小的容器或无限膨胀。
二、演示实验（一）使用天平1、将被测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘里，并应注意以下事项：①每个天平都有它的称量范围，被测物体的质量；能超过这个范围，称量之前，先要估量一下被测物体的质量，再选用适当的砝码。
②要保护天平盘，脏的、湿的、有腐蚀性的以及粉末状物体，不能直接放在天平盘里。
③注意保护砝码，往天平盘甲放砝码时要用镊子夹，而不能用手直接拿。
用完以后仍用镊子把砝码放回砝码盒里，不允许放在其他地方。
④要保护天平，取放物体、加减砝码都要轻拿轻放，避免振动。
2、待指针指在标度盘中央，或从标尺上看左右摆动的格数相等之后，停止加减砝码，此时天平已平衡。
3、计算右盘中砝码的总质量(包括游码所指示的质量)，即为被测物体的质量。
4、实验完毕，把砝码放回盒中，把游码拨到零刻度处。
（二）使用量筒把最筒(或烧杯)平稳地放在水平的桌面上，左手(或一个人)扶住量筒(或烧杯)，右手(或另一个人)慢慢地往量筒中注入液体。
为了防止溅出，要把杯子紧贴量筒(或烧杯)。
在接近1、00毫升时，要格外仔细，尽量保持液面平稳，读量筒的数值时视线要和刻度持平。
三、拓展实验【实验课题】测量石块的体积【实验器材】量筒一个、石块一个、棉线、水。
【实验过程】方法1：向量筒中注入一定体积的水，并记录下来；将小石块顺着量筒壁轻轻滑入水里，再记录水的体积，两次水的体积之差就是小石块的体积。
方法2：在浅盘上放一个烧杯，烧杯里面装满水；将小石块轻轻浸入水中，溢出的水会流到浅盘里；用量筒测出浅盘内水的体积，就是小石块的体积。
第7课冰、水和水蒸气一、知识点1、用温度计测量水的温度时，要将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。
读数时，温度计不能拿出拿出水面。
2、把水加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做沸腾。
3、冰化成水的过程中它的质量不变；水在沸腾一段时间后它的质量减轻。
4、冰和水蒸气是不同状态的水。
5、冰变成水，再变成水蒸气的过程需要吸收热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要释放热量。
6、在寒冷的冬天，当气温降到0摄氏度以下时，水会结冰。
7、冰受热后化成水，还可以直接变成水蒸气。
8、水蒸气是无气味、无味道、透明的气体。
二、分组实验【实验课题】化冰实验（冰水和水蒸气三者的变化实验）【实验器材】冰30克、两个烧杯、温度计、铁架台、酒精灯、火柴【实验过程】实验一1、甲组的同学把冰放在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水的过程中温度的变化。
2、记下冰完全化成水的时间，测量水的质量和温度并记录。
实验二1、乙组的同学用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时的温度变化；2、几下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间，测量水沸腾时的温度并记录；停止加热后，测量沸水的质量并记录；3、水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化？【注意事项】用温度计测量水的温度时，要将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。
读数时，温度计不能拿出拿出水面。
4、这确使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②读数时，（温度计不能拿出水面）。
5、冰在（00C）时开始化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（00C 以下）结成冰。
水在（1000C）水开始沸腾。
6、物质有（三种）常见的状态：（固态、液态和气态），在一定条件下物质的状态是可以改变的，如（冰、水和水蒸气三种状态之间的变化）第8课水到哪里去了3、水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。
4、温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发的速度越快。
相反，温度越低，表面积越小，风力越小，蒸发的速度越慢。
二、分组实验1、【实验课题】写字游戏【实验器材】温水、黑板、湿布【实验过程】①用湿布在黑板或桌面上写一个字，记录观察到的现象。
②用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，仔细体会有什么感觉。
【实验结论】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。
蒸发要吸收热量。
2、【实验课题】蒸发快慢与哪些因素有关【实验器材】水、玻璃2块等。
【我的假设】水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。
【实验过程】①在两只碗里倒同样多的水，分别放在向阳处和背阴处，发现向阳处的水蒸发得快。
②在两块玻璃上分别滴一滴水，在其中一块玻璃上方用扇子扇，发现扇子扇的水蒸发得快。
③在盆和碗里倒同样多的水，同时放在阳光照射的同一地点，发现盆里的水蒸发得快。
【实验结论】温度高、风大、蒸发面积大可以加快蒸发。
19、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（凉），因为（水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了）20、（在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中），这种现象叫做蒸发21、（蒸发和沸腾）都是水从（液体）变成（气体）的现象，在变化过程中都要（吸收热量）23、怎样让衣服干的更快？（把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下）第9课雨的形成3、用人为的手段促使云层降水成为人工降水。
它不仅能有效的缓解旱情，还有灭火的作用。
二、分组实验【实验课题】小水珠从哪里来【实验器材】两个大小相同的烧杯，玻璃片、试管夹、温水、酒精灯【实验过程】1、向两个同样大小的烧杯中倒入同样多的温水。
2、用试管夹夹住一片玻璃片，在酒精灯上加热。
注意要晃一晃，让玻璃片受热均匀。
3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上。
【实验现象】冷玻璃片上有小水珠生成；热玻璃片上没有小水滴生成。
【实验结论】水蒸气遇冷会凝结成小水珠。
三、演示实验【实验课题】：雨是怎样形成的？实验材料：碎冰若干、铝盘、三脚架、酒精灯、石棉网、水、大烧杯【实验过程】1、用锤子和铁钉在金属盘上打些小坑，使盘底向下鼓起小凸点。
2、将石棉网放在三角架上，酒精灯放在三角架下，在烧杯中倒入约五分之一的温水，把盘放在烧杯口上。
3、点燃酒精灯加热。
【实验现象】盘地出现小水珠，随着水珠的增大，从盘地落下。
【实验结论】水蒸气凝结成小水珠，降落下来形成雨。
24、（水蒸气遇冷变成水的过程）叫凝结25、水的三种状态之间可以发生（循环往复）的变化，我们把像水这样的变化过程称为（可逆的）26、向云中播散（盐粉、碘化银、或固体二氧化碳）的方法进行人工降雨第10课周围的生物1、地球上生活着许许多多的生物，科学家们目前已经知道的生物大约有三四多万种。
2、生物的主要特征有：能生长发育、能繁殖后代、能制造或获取营养物质并将废物排出体外、能对周围的刺激能作出反应。
3、科学家目前已经知道的生物种类有大约（150多万）种4、自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为（非生物）。
如：（石头、沙子、水等）；一类是有生命的，称为（生物），如：动物、植物、细菌等）第11课种茄子1、记录茄子的生长过程可以采用的方法有统计表、记录卡、拍照等。