小学三年级科学知识点总结
三年级科学上册科学知识点总结
三年级科学上册科学知识点总结三年级科学上册科学知识点总结
一、天体运动
1.地球自转和公转
2.昼夜交替原理
3.四季更替原理
4.节气的作用
二、天气气候
1.气温、气压、湿度的概念和测量方法
2.风的原因和分类
3.云的形成和类型
4.天气预报的作用和方法
三、生物多样性
1.动植物的分类和特征
2.环境对生物的影响
3.保护野生动植物的重要性
4.灭绝和濒危物种的保护措施
四、生活中的物质和化学反应
1.物质的分类和性质
2.常见物质的分离方法
3.化学反应的基本概念和特征
4.常见化学反应的实验操作和观察结果
五、家庭和谐
1.家庭成员之间的关系和作用
2.文明用语和行为的重要性
3.培养良好的习惯和素质
4.理解和尊重不同的文化和习俗
六、安全知识
1.交通安全的规则和注意事项
2.食品安全和健康饮食的原则
3.身体卫生的保护方法
4.自然灾害的预防和应对措施
以上就是三年级科学上册的主要知识点总结。
在学习过程中，要注重掌握基础概念和原理，理解其实际应用，重视实验操作和观察结果，培养探究和创新意识，同时注意实践应用和生活实用。
三年级上学期科学知识点归纳总结
三年级上学期科学知识点归纳总结一、水1.水的基本性质水是无色、无味、透明的液体。
在常温常压下为液态，没有固定的形状，会根据容器的形状而改变，但有一定的体积。
水具有流动性，可以从高处流向低处，这一特性使得水在自然界中形成各种水流，如河流、小溪等。
2.水的三态变化水在自然界中有固态、液态和气态三种状态。
固态的水称为冰，冰是无色、透明的固体，有一定的形状和体积。
水结成冰时，温度降到0℃以下，这个过程是凝固，冰融化成水的过程是融化，融化时需要吸收热量，温度保持在0℃不变，直到冰完全融化。
气态的水称为水蒸气，水蒸气是无色、无味、看不见的气体。
水变成水蒸气的过程叫蒸发，蒸发在任何温度下都能进行，并且在温度越高、表面积越大、空气流动越快的情况下蒸发得越快。
水蒸气遇冷会凝结成小水滴，这一过程叫凝结。
例如，烧水时看到的“白气”，其实是水蒸气凝结成的小水滴，而不是水蒸气本身，因为水蒸气是看不见的。
二、空气1.空气的基本性质空气是无色、无味、透明的气体，它无处不在，充满着我们周围的空间。
空气具有质量，可以通过实验证明，如用天平测量充满空气和瘪的皮球的质量差。
空气占据空间，例如将杯子倒扣在水中，杯子里的空气占据了空间，水不能完全进入杯子。
空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
如打气筒给自行车打气时，空气被压缩在轮胎里，并且压缩后的空气使轮胎变得硬邦邦的。
2.空气的成分空气中主要含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分。
其中氮气的含量最多，约占空气体积的78%；氧气约占21%，氧气能支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳约占0.03%，它是植物进行光合作用的原料；稀有气体含量较少，包括氦气、氖气、氩气等，它们在一些特殊的领域有重要应用，如霓虹灯中的氖气可以发出红光。
三、天气1.天气现象常见的天气现象有晴、阴、雨、雪、风等。
晴天时天空中云量较少，阳光充足；阴天时天空中云量较多，阳光被遮挡；雨是由于云中的小水滴或小冰晶聚集到一定程度后落下来形成的；雪是在气温较低的情况下，云中的水蒸气直接凝华成小冰晶落下来形成的；风是空气的流动形成的，风向是指风吹来的方向，风力是指风的强弱程度，可以用风力等级来表示。
小学三年级科学知识点总结
1.1 水到哪里去了1、水是一种（液体），没有固定的（形状），但有一定的（体积）。
水的三种形态(固体)(液体)(气体)。
虽然水和水蒸气状态不同，但它们是同一种物质。
2、生活中蒸发的例子：用湿抹布擦黑板，过一会就干了，用拖布拖地。
不一会就干了，下雨过后水洼通过阳光的照射，不久就干了3、（常温）下，水会慢慢变成水蒸气，飞散到空中，这种现象叫（蒸发）。
水变成水蒸气的过程叫(蒸发)水蒸气变成水叫(凝结)4、水变成水蒸气是由（液态）变成（气态），水蒸气用我们肉眼（不能）看到的。
5、水蒸发的快慢与（温度）、（蒸发面积的大小）、（空气流动的速度）等因素有关。
6、温度越（高），面积（越大）、风力（越大）蒸发越（快）。
7、比较水和水蒸气的相同点和不同点。
答：相同点：无色无味透明，没有固定形状不同点：水蒸气是气态的水，看不见，摸不着，没有固定的体积。
水是液态，看得见，摸得着，有固定的体积8、怎样解释两个杯子出现的不同现象？没有塑料薄膜覆盖的杯子中的水位下降，水从杯子里“跑”到空气中，水变成水蒸气蒸发了。
水蒸气是水的另一种形态，水蒸气看不见摸不着。
9、白汽是水蒸气吗？提示：水蒸气是看不见的水壶冒出来的白汽不是水蒸气。
因为水蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。
2 水沸腾了1、液体沸腾时的温度叫（沸点），水的沸点是（100 ）且沸腾后继续加热温度（不变）2、给水加热到一定温度时，水就会（沸腾）。
这时继续给水加热，水的温度（不变）。
给水加热后，水的体积（变大）。
3、酒精灯的火焰分为（焰心）、（内焰）、（外焰）。
（外焰）温度最高，加热要用（外焰）。
熄灭酒精灯时要用（灯盖灭）不能用（嘴吹）。
4、水沸腾的过程中我们看到了什么现象？答：沸腾时水上下剧烈翻滚，还会产生大量的白雾。
沸腾过程中，水温保持100℃不变；烧杯底部形成大量的气泡，气泡上升由小变大，到水面后破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
三年级科学考试知识点归纳总结
三年级科学考试知识点归纳总结科学是一门广泛而有趣的学科，它帮助我们理解世界的运作原理。
在三年级的学习中，我们接触了许多科学知识。
在考试前夕，对这些知识进行归纳总结是提升成绩的关键。
本文将对三年级科学考试的知识点进行详细的总结，帮助同学们更好地备考。
1. 生物学知识点：1.1 植物的分类和特征- 种子植物和孢子植物的区别- 花的结构和功能- 叶子的形状和功能- 树木的分类和生长过程1.2 动物的分类和特征- 脊椎动物和无脊椎动物的区别- 鸟类、哺乳动物、爬行动物和鱼类的特点- 昆虫的特征和分类1.3 生物的生命周期- 人类的生命周期：出生、成长、老去、死亡- 昆虫的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫1.4 食物链和食物网- 消费者、生产者和分解者的角色 - 食物链和食物网的关系2. 物理学知识点：2.1 物体的运动和力- 平面运动和直线运动的区别- 力的三要素：方向、大小和作用点2.2 物体的浮力- 静止水和动水的浮力差异- 不同形状物体的浮力差异2.3 音与光的传播- 音乐和噪声的区别- 光的传播和反射2.4 电的基本概念- 电流、电压和电阻的关系- 并联和串联电路的区别3. 化学知识点：3.1 物质的分类- 固体、液体和气体的特点和区别- 稀溶液和浓溶液的区别3.2 物质的转变- 固体的溶解和融化过程- 液体的凝固和汽化过程3.3 酸碱中和反应- 酸性物质和碱性物质的特征- 中和反应的条件和效果3.4 空气中的氧气和二氧化碳- 氧气和二氧化碳的区别- 呼吸和燃烧的关系通过对以上科学知识点的归纳总结，同学们可以更好地理解和记忆这些内容，为考试提供充足的准备。
在备考过程中，同学们可以结合教材、练习册和其他学习资料进行系统学习和巩固复习。
此外，积极参与课堂互动、提问和解答问题也是提升科学知识深度和广度的有效方法。
祝愿同学们在科学考试中取得优异的成绩！。
三年级上册科学知识点归纳总结
三年级上册科学知识点归纳总结一、物体的运动1. 物体的运动方式在日常生活中，我们可以看到很多物体在运动，物体的运动可以分为直线运动、旋转运动和往返运动三种方式。
- 直线运动：物体沿着直线方向运动，比如小汽车在直路上行驶。
- 旋转运动：物体围绕一个中心点旋转，比如风车的叶片。
- 往返运动：物体来回运动，比如钟摆的摆动。
2. 测量物体的运动我们可以通过测量物体的速度和距离来描述物体的运动状态。
- 速度：物体在单位时间内所运动的距离称为速度，通常用米每秒（m/s）来表示。
- 距离：物体从起点到终点所经过的路程称为距离，通常用米（m）来表示。
二、水的存在和变化1. 水的存在形态水可以存在于三种不同的形态：固态、液态和气态。
- 固态：水在低温下呈固体状态，成为冰。
- 液态：在常温下，水是液体状态，我们平时所见到的水就是液态。
- 气态：水在高温下可以变成水蒸气，呈气体状态。
2. 水的变化水可以在不同温度和压力下发生相变，包括融化、凝固、汽化和液化。
- 融化：固态的水在受热的情况下变成液态。
- 凝固：液态的水在受冷的情况下变成固态。
- 汽化：液态的水在受热的情况下变成气态。
- 液化：气态的水在受冷的情况下变成液态。
三、植物的生长和变化1. 植物的生长方式植物生长的方式包括发芽、生长、开花和结果四个阶段。
- 发芽：种子在适宜的环境条件下发芽，开始生长。
- 生长：植物通过光合作用吸收养分、水分和二氧化碳，生长茎叶。
- 开花：植物生长到一定阶段后，产生花朵进行有性生殖。
- 结果：花受粉后结成果实，内含种子，完成植物的生命周期。
2. 植物的适应能力植物根据不同的环境条件可以展现出不同的适应能力，比如阳光植物和阴影植物。
- 阳光植物：能够适应充足阳光照射的环境，比如向日葵。
- 阴影植物：能够适应较少阳光照射的环境，比如铁树。
以上是三年级上册科学知识点的归纳总结，希望对小朋友们的学习有所帮助。
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
1. 物体的性质
- 物体是由不同材料组成的。
- 物体可以具有不同的性质，如颜色、形状、大小、质地等。
- 物体的性质可以通过观察和实验来了解。
2. 空气和水
- 空气是我们周围的气体，我们无法看见但可以感受到。
- 空气可以通过吹风筒、风车等实验来观察其存在。
- 水是我们生活中常见的物质，可以存在于固态、液态和气态。
3. 物体的运动
- 物体可以做直线运动和曲线运动。
- 物体可以做匀速运动和加速运动。
- 物体在运动中会受到摩擦力的作用。
4. 动物的特征
- 动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类
等不同类别。
- 动物可以通过形态特征、生活性、食性等进行分类。
- 动物具有生长、繁殖、呼吸、运动等基本特征。
5. 植物的特征
- 植物可以分为草本植物、木本植物和水生植物等不同类型。
- 植物通过根、茎、叶等器官进行生长和吸收养分。
- 植物通过花、果实等结构进行繁殖和传播。
6. 食物的营养
- 食物可以分为植物性食物和动物性食物。
- 食物可以提供人体所需的营养物质，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。
- 不同种类的食物对人体的健康有不同的影响。
以上是人教版小学科学三年级上册各单元的知识点总结。
希望
对您有所帮助！。
人教版三年级科学上册知识点归纳总结
一、植物的生长1. 植物的生长需要光合作用和水分的参与。
2. 植物的生长有个体生长和细胞分裂两种形式。
3. 光合作用是植物利用光能合成有机物质和氧气的过程。
4. 水分是植物生长的重要因素，缺水会导致植物枯萎和逝去。
二、动物的生长1. 动物的生长是由细胞分裂和细胞扩大构成的。
2. 动物在生长过程中需要摄入适量的营养物质。
3. 动物的生长速度与遗传、环境、营养等因素有关。
三、物体的运动1. 物体的运动有直线运动、曲线运动和往返运动等形式。
2. 物体的运动状态可以用速度和加速度来描述。
3. 物体的运动是受力作用的结果。
四、物体的速度1. 速度是一个物体单位时间内所经过的距离，可以用公式v= s/t来表示。
2. 速度的方向和大小决定了物体的运动状态。
3. 速度的大小可以用速度计来测量。
五、物体的运动轨迹1. 物体的运动轨迹可以是直线、圆弧、抛物线等形式。
2. 物体的运动轨迹受到外力的影响。
3. 物体在不同的力的作用下会出现不同的运动轨迹。
六、物体的重量1. 物体的重量是指物体受到地球引力的作用所产生的力。
2. 物体的重量可以用砝码秤来测量。
3. 物体的重量大小取决于物体的质量和重力加速度。
七、物体的浮力1. 浮力是液体或气体对物体的一种支持力。
2. 物体在液体中的浸没程度与其密度有关。
3. 浮力可以使物体浮起或沉下。
八、物体的密度1. 密度是物体单位体积的质量，可以用公式ρ=m/v表示。
2. 密度的大小决定了物体在液体中的浸没程度。
3. 密度大的物体会下沉，密度小的物体会浮起。
以上是人教版三年级科学上册知识点的归纳总结，希望对学生们的学习有所帮助。
九、空气的压力1. 空气是由气体分子组成的，气体分子的运动产生了气体的压力。
2. 大气压是大气对地球表面单位面积上的压力。
3. 空气的压力可以通过气压计来测量。
十、声音的传播1. 声音是一种能够使物体振动的机械波。
2. 声音需要介质来传播，比如空气、水和固体等。
三年级上册人教版科学知识点归纳总结
第一部分：自然界中的物质与能量1. 物质的性质1.1 固体、液体和气体的特点1.2 物质的颜色、形状、重量等性质2. 物质的变化2.1 溶解、融化、汽化等物质的变化过程2.2 物质的化学变化与物理变化的区别3. 能量的传递与转化3.1 风能、水能、太阳能等能量形式3.2 火的形成与燃烧的能量转化第二部分：大自然中的现象与过程1. 灾害与保护1.1 地震、火山喷发、台风等自然灾害的原因与影响1.2 环境污染对生态环境的破坏2. 季节与气候2.1 春夏秋冬的原因及气候特点2.2 暖气与冷气的形成过程3. 水循环与空气循环3.1 水循环与气候变化的关系3.2 空气中的水蒸气的生成和降水的形成第三部分：生物世界1. 植物1.1 植物的结构与功能1.2 植物的生长与繁殖方式2. 动物2.1 动物的分类与特点2.2 动物的生活习性与行为3. 生物的生长发育3.1 生物的生命周期3.2 生物的适应与变异第四部分：科学实验与探究1. 科学实验的基本方法1.1 提出问题、做假设、实验设计、记录数据、得出结论1.2 观察、测量、记录和分析实验数据的方法2. 科学与生活2.1 科学知识在日常生活中的应用2.2 科学精神与独立思考能力的培养3. 科学技术的发展3.1 科技改变生活的方式和影响3.2 科技创新与环境保护的关系结语三年级上册的科学知识包括物质与能量、自然现象与过程、生物世界以及科学实验与探究等内容，通过系统学习，学生将能够对自然界中的现象和规律有更深入的了解，并培养科学探究和实验能力，为日后的学习打下坚实基础。
希望同学们能够在老师的指导下，认真学习，积极思考，培养对科学的热爱和实验探究的能力。
为了更好地扩展上述科学知识点的内容，我们可以对每个部分进行更深入的探讨。
第一部分：自然界中的物质与能量1. 物质的性质1.1 固体、液体和气体的特点在三年级科学课程中，学生会学习到固体、液体和气体这三种常见物质的特点。
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小学三年级科学知识点总结第一单元知识点总结
1水的三种形态(固体)(液体)(气体)
2影响蒸发快慢的因素（:温度）（风)(空气接触面积) 3:水变成水蒸气的过程叫(蒸发)
4:水蒸气变成水叫(凝结)
5:生活中蒸发的例子
:1,用湿抹布擦黑板，过一会就干了，
2,用拖布拖地。
不一会就干了，
3,下雨过后水洼通过阳光的照射，不久就干了
6:水与水蒸气的相同点:无色无味透明都能流动
7不同点水是液体没有固定形状但有一定体积。
水蒸气是气体没有固定形状和体积
8温度（越高）蒸发越快，
9蒸发是水从（液体）变成（气体）的现象在这个变化过程中要（吸收）周围的（热量）。
10虽然水和水蒸气状态不同，但它们是同一种物质。
11给水加热后，水的体积（变大）。
12水沸腾的温度是（100摄氏度）也可以写作（100℃）13水沸腾时观察到的现象(水中有起泡产生)，(水面气泡破裂)，(水面之上有热气产生)。
14水在加热过程中温度慢慢（上升）当水加热到沸腾时水的温度是100摄氏度。
水沸腾后继续不断加热，水的温度(不会在升高)。
15温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的，
'16熄灭酒精灯时要用（灯盖灭）不能用（嘴吹）。
17（温度）的变化会使水的形态发生变化。
18水在（0℃）会结冰，在结冰的过程中在放周围（放出）热量。
水从液态变成固态。
即结冰时水的体积会（变大）。
19用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到（试管壁）和（试管底部），20水结冰时温度（降低放出热量），
21水和冰的相同点（无色无味透明有一定体积）
不同点。
水是液体没有固定形状会流动，软，冰是固体有一定形状。
有一定的体积。
不会流动。
坚硬。
22水结冰会从（液体）变成（固体）结冰后体积会（增大）
23水结冰后，形态发生了变化从（液体）变成了（固体）
24冰融化成水需要（吸收热量）
25冰融化成水是从（固体）变成（液体）冰融化成水是因为温度升高。
26冰是固态的水，
27水，冰，水蒸气是（同一种物质）
28冬天时候下的雪是固态的水。
29（水蒸气）是气态的水，没有固定的（形状）和（体积）存在于（空气）中。
冰是（固态）的水，有一定的（形状）和（体积）
30冰融化成水时（体积会变小）
31加快冰融化的方法有：（升高温度）（把冰敲碎）（用嘴吹热气，
32水变成水蒸气叫（蒸发）水蒸气变成水叫（凝结）
水变成冰叫（凝固）冰变成水叫（融化）水蒸气遇冷可转变成冰，冰受热也会转变成水蒸气。
33冰融化时温度长时间保持在0℃直至完全融化成水，水与水蒸气冰形态不同，但是是同一种物质而且可以相互转换。
34水结冰（体积增大）冰融化成水（体积变小）*（记住不要混淆）
35不是所有物质都能溶解在水中。
不同物质溶解能力(不同)。
36影响溶解快慢的因素有（温度）（搅拌）（颗粒大小）
37水的温度越高，物质溶解的（越快）
38不能溶解的物质有橡皮，面粉。
泥土等。
能溶于水的有盐，白糖，味精，红糖。
咖啡等。
39在做水能溶解的实验时，要用到的仪器有（透明玻璃杯）（玻璃杯）（小勺）
40溶解的实验是（对比实验）。
41做搅拌的与溶解快慢关系实验时，我们要注意水温要相同，一个搅拌，一个不搅拌。
实验结论（搅拌会加快溶解）
42在做温度与溶解快慢关系实验时，我们要注意同样多的水，一个凉水，一个热水，对比实验，结论是（温度越高溶解越快）
43在做水溶解的实验中，为什么要将食盐一份一份加入？
答避免一次加入过多，导致不能溶解，使实验结果不准确。
44用（蒸发）的方法可以分离出溶解在水中的食盐，
45如何将食盐与沙分开呢？
答：将食盐与沙的混合物倒入水中，充分搅拌，等实验完全溶解后，再过滤，可以将沙分离出来，然后加热食盐水，经过蒸发可将食盐从水中分离出来。
46：分离食盐与水的装置有：（蒸发皿）（玻璃棒）（三脚架）（酒精灯）（石棉网）
47将橡皮泥捏成不同的形状，它的（形状）发生了变化。
还是（原来的物质）。
48水通过（温度）的改变（形态）发生改变
49热胀冷缩的例子有（温度计）（把煮熟的鸡蛋放在冷水中浸泡一会儿，蛋壳好剥了）（夏天打气不能打太足）（扁的乒乓球用热水泡，就鼓起来）
50当我们用力捏橡皮泥时，橡皮泥的（形状）会发生变化。
51纸可以被（撕扯）（折叠）但仍然是（纸）
52水变成水蒸气发生的变化是（形态）
53生活中大部分物体具有（热胀冷缩）的性质。
54请你比较一下橡皮泥的变化和水的变化区别？答：橡皮泥的变化是形状的变化，本质没有改变，依然是橡皮泥，水的变化是形态的变化，水会变成冰或者水蒸气，三者是同一种物质的不同状态。
55、水是一种（液体）蒸发后可以变成（水蒸气）（水蒸气）变成水的过程叫（凝结）
56、水加热到（100℃）就（沸腾）了，（沸腾）时水的（体积）变大。
57、水在结冰过程中，要向周围（散发）热量，冰是水由（固体）变成（液体）的另一种状态。
水结冰后体积（变大）。
58、冰在融化过程中，要向周围（吸收）热量。
（温度）是使水的状态发生变化的重要因素。
59、冰融化成水后体积（变小）
60、物质在水中的溶解快慢与水的（温度）液体是否被（搅拌）物体（颗粒大小）等因素有关。
60用（过滤）的方法分离食盐与沙，用（蒸发）的方法分离食盐与水。
食盐既可以（溶于）水中也可以从水中（分离）出来。
61生活中许多物体改变它们的（形状）后，他们的（性质）不会发生变化，水可以进行（三态）的转换。
62水结冰后冰还是水吗？答：水是液体，冰是固体，形态不同，但是却是同一种物质。
63冬季下的雪也是（固态）的水。
64木屑和铁屑混合在一起了。
怎样分离呢？
运用吸铁石将铁屑吸出来。
这样就能分离出来了。
65要求在实验报告中写出《水沸腾了》《水结冰了》《水能溶解多少物质》《加快溶解》《它们发生了什么变化》《感受空气》《空气能占据空间吗》《压缩空气》《我们来做热气球》《风的成因》的实验名称，实验过程，实验得出的结论。
实验过程书上（探索）那模块都有详细步骤，实验结论自己根据这一课学的知识填写。
共10个实验报告。
写过程时候要求边读边写，做到用自己话可以叙述下来。