初中英语知识点总结教案资料
初三英语语法知识教案设计
初三英语语法知识教案设计一、教学目标1.让学生掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去进行时的基本概念和用法。
2.培养学生运用各种时态进行句子编写和问答的能力。
3.提高学生对英语语法的兴趣，增强语法知识的应用意识。
二、教学内容1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.一般过去进行时三、教学重点与难点1.重点：掌握四种时态的基本概念和用法。
2.难点：一般过去进行时的用法和区分一般现在时与一般过去时。
四、教学过程第一课时：一般现在时1.导入利用图片或实物导入，如展示一个苹果，问学生：“Whatisthis?”引导学生回答：“Thisisanapple.”接着问：“Isthisanapple?”引导学生回答：“Yes,itis.”从而引出一般现在时的概念。
2.讲解介绍一般现在时的构成：主语+动词原形/三单形式。
通过例句展示一般现在时的用法，如：“Igotoschoolbuseveryday.”“Heplaysfootballonweekends.”3.练习让学生用一般现在时编写句子，如：“Ilikeapples.”“Shehasacat.”分组进行问答练习，如：“Doyoulikebananas?”“Yes,Ido./No,Idon't.”4.小结第二课时：一般过去时1.导入利用图片或故事导入，如讲述一个关于昨天发生的故事，引导学生用一般过去时描述故事中的动作。
2.讲解介绍一般过去时的构成：主语+动词过去式。
通过例句展示一般过去时的用法，如：“Ivisitedmygrandparentsyesterday.”“Shewatchedamovielastnight.”3.练习让学生用一般过去时编写句子，如：“IvisitedtheGreatWalllastweek.”“Heplayedbasketballyesterday.”分组进行问答练习，如：“Didyougototheparkyesterday?”“Yes,Idid./No,Ididn't.”4.小结第三课时：一般将来时1.导入利用图片或情境导入，如展示一幅未来的图片，引导学生用一般将来时描述未来的计划。
中考英语总复习教案集
中考英语总复习教案中考英语总复习教案集粹一语法重点：一般现在时态 (Simple Present tense)难点突破：一般现在时态中第三人称时动词加“s”的用法知识目标：通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般现在时态”的时态结构。
复习步骤设计：（一）词汇复习Revision of the words and phrases learnt in UnitOne,dictationof the main ones。
（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）（二）对话操练Dialogue Acting—ask Ss to act out some dialogues aboutWhat do you usually do on Sundays/in the evening? （此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）（三）语法复习：一般现在时态：(A) 概念：表示某人/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。
(B) 时态信号：常与sometimes, often, usually, always, every day, in themorning, on Sunday 等词连用。
(C) 动词形式：用实义动词原形，第三人称时用动词加“s”形式，简称“三单动s”形式，“Be”动词用“am/ is/ are ”的形式。
(D) 情态动词后面直接加实义动词原形。
(E) 在某些动词后面须用动词原形进行搭配，如let sb do sth, You’dbeterr do sth 等。
例解：1、Now let me ____ your names, OK?A. callB. to callC.calling D. calls此题应选用“A”项。
在“Let sb.”后面的结构中应该用动词原形结构，不可以用其它形式，所以B项、C项和D项都是错误的。
2、He ________ the washing on Sundays. He _____ it on Saturdays.A. doesn’t/ doesB. don’t do/does C. doesn’t do/ does D. not does/ does此题应选用“C”项。
初中英语完整知识点总结
初中英语完整知识点总结初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词，如颜色、数字、食物、动物、家庭成员、学校科目等。
- 词性：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词、代词等。
- 词义辨析：了解近义词和反义词的用法，能够根据上下文选择正确的词汇。
2. 语法- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
- 语态：主动语态和被动语态的构成和用法。
- 非谓语动词：动名词、分词（现在分词和过去分词）、不定式的用法。
- 句型结构：简单句、并列句、复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句、主语从句、表语从句等）。
- 特殊句式：倒装句、省略句、强调句等。
- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词等的用法。
- 形容词和副词：比较级和最高级的构成和用法。
- 连词：并列连词和从属连词的用法。
- 介词：常用介词的用法及其短语搭配。
二、听力与口语1. 听力- 听力理解：能够理解日常对话、短文、通知、广告等不同场景的英语听力材料。
- 听力技巧：学会通过上下文、关键词、语调等线索来提高理解能力。
- 听力练习：定期进行听力练习，提高对不同口音、语速的适应能力。
2. 口语- 发音：掌握正确的英语发音规则，包括元音、辅音、连读、失去爆破等。
- 口语表达：能够用英语进行自我介绍、日常交流、描述事物、表达观点等。
- 情景对话：熟悉各种生活、学习、工作中的常见对话场景，并能够进行模拟练习。
- 口语练习：通过角色扮演、小组讨论、演讲等活动提高口语流利度和准确性。
三、阅读与写作1. 阅读- 阅读理解：能够理解不同类型的阅读材料，如故事、科普文章、广告、说明文等。
- 阅读技巧：学会使用略读、查读、精读等策略来提高阅读效率。
- 阅读练习：定期进行阅读练习，拓宽词汇量，提高理解和分析能力。
初中英语各年级知识点总结
初中英语是初中教育的一部分，包括七年级、八年级和九年级。
每个年级都有不同的教学内容和知识点。
下面是初中英语各年级知识点的总结。
一、七年级1.语音和拼读：掌握26个英文字母的发音，了解元音字母、辅音字母、拼读规则等。
2.词汇：积累常用的英语单词，如颜色、数字、家庭成员、动物、食物等。
3.语法：学习基本的句型结构，如肯定句、否定句、疑问句等；了解并使用一般现在时、一般过去时、将来时等基本时态；学习名词、代词、形容词、副词等词性和基本的句子成分。
4.阅读理解：能够理解简单的短文，并回答与短文内容相关的问题。
5.写作：学习如何写简单的句子和段落，如自我介绍、家人介绍、日常活动等。
二、八年级1.词汇：扩大词汇量，学习更多的日常生活用语、动词短语、形容词和副词的用法等。
2.语法：深入学习各种时态和句子结构，如现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等；了解比较级和最高级的用法；学习并使用定语从句、状语从句、宾语从句等复合句。
3.阅读理解：能够理解中等难度的篇章，并回答问题，包括理解主旨、细节、推断等。
4.写作：学习如何写描述性和叙事性的文章，包括日记、介绍人物、写旅行经历等。
5.口语表达：练习口语能力，学习如何进行简单的对话和交流，包括问路、购物、预订餐厅等。
三、九年级1.词汇：扩展词汇量，学习更多的学术用语和高级表达方式。
2.语法：深入学习各种句子结构的用法和特点，如虚拟语气、倒装句、强调句等；了解并使用宾语从句、表语从句、同位语从句等复合句型。
4.写作：学习如何写议论文、说明文、应用文等，包括提出问题、分析问题、提出解决方案等。
5.口语表达：练习口语能力，学习如何进行辩论和演讲，并能够表达自己的观点和意见。
七年级英语重点内容总结(一)
七年级英语重点内容总结前言作为七年级英语老师，对于七年级英语的重点内容总结尤为重要。
通过对重点内容的梳理和总结，可以帮助学生更好地掌握基础知识，打下坚实的英语学习基础。
因此，本文将对七年级英语的重点内容进行总结，以便老师和学生更好地进行学习和备考。
一、基础语法知识1. 词类在七年级英语中，学生需要掌握名词、代词、动词、形容词、副词等基本词类的知识。
名词的单数和复数形式、代词的主格和宾格、动词的时态和语态变化、形容词和副词的比较级和最高级等内容都是重点。
2. 句型学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本句型的构成和用法。
同时，也需要了解被动语态、祈使句、感叹句等特殊句型的用法。
3. 从句对于七年级学生来说，理解和运用定语从句和状语从句是重点内容。
特别是在阅读和写作中，能够准确使用从句结构能够提高语言表达的准确性和丰富性。
二、词汇积累1. 常用词汇七年级学生需要掌握一定数量的常用词汇，包括日常生活中的词汇、学校学习中的词汇以及一些基本的交际用语。
这些词汇是学生日常交流和阅读的基础。
2. 拓展词汇此外，学生也需要扩展自己的词汇量，包括学习一些高频词汇、常用短语和习惯用语等。
这些词汇可以帮助学生更好地理解和运用英语，提高语言表达的准确性和丰富性。
三、阅读能力培养1. 理解文章学生需要培养对英语文章的整体理解能力，包括抓住文章的中心思想、理解文章的结构和逻辑关系、掌握文章的主题和要点等。
这对于提高学生的阅读理解能力非常重要。
2. 阅读技巧此外，学生还需要掌握一些阅读技巧，比如利用上下文推测词义、通过关键词快速定位信息、理解上下文逻辑关系等。
这些技巧可以帮助学生更高效地阅读英语文章。
结尾以上便是七年级英语的重点内容总结，通过对基础语法知识、词汇积累和阅读能力培养等方面的梳理，可以帮助学生更好地进行英语学习和提高英语水平。
希望本文对于七年级英语的教学和学习有所帮助。
初中英语知识点总结文档
初中英语知识点总结文档一、词汇学习1. 单词拼写：掌握常用单词的正确拼写，注意元音和辅音的发音规则。
2. 词性辨识：识别名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词等基本词性。
3. 词义理解：理解单词的基本含义，并能通过上下文推测生词的意思。
4. 词组搭配：学习固定搭配和短语，如动词短语、介词短语等。
二、语法知识1. 时态：- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作或状态。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
2. 语态：- 主动语态：主语是动作的执行者。
- 被动语态：主语是动作的承受者。
3. 非谓语动词：- 动名词：作为名词使用，表示动作。
- 分词：现在分词和过去分词，可作形容词或副词用。
- 不定式：作为名词、形容词、副词等使用。
4. 句子结构：- 简单句：只有一个主谓结构。
- 并列句：由两个或多个简单句通过并列连词连接。
- 复合句：包含一个主句和至少一个从句。
- 从句：名词性从句、定语从句、状语从句。
5. 代词：- 人称代词：主格和宾格。
- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词、指示代词、疑问代词等。
6. 形容词和副词：- 比较级和最高级形式。
- 形容词和副词的用法。
7. 介词：表示时间、地点、方向、原因等。
三、听力技巧1. 预测：根据上下文或问题预测可能的答案。
2. 注意细节：听力材料中的关键信息往往是细节。
3. 抓住主旨：理解听力材料的主要内容和目的。
4. 培养同义替换意识：听力中常见的同义替换现象。
四、阅读理解1. 快速阅读：通过快速阅读抓住文章的大意。
2. 精读：对文章的难句和重要段落进行深入理解。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理和判断。
4. 寻找主题句：通常在段落的开头或结尾，概括段落大意。
初中英语知识点总结(15篇)
初中英语知识点总结（15篇）篇1：初中英语常用知识点总结篇11：初中英语知识点总结篇13：初中英语基本知识点总结形容词/副词的比较级和最高级的构成规则(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词:small→smaller→smallest short→shorter→shortesttall→taller→tallest great→greater→greatest② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词:clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiest happy→happier→happiest(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→best well→better→bestbad→worse→worst ill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→most little→less→leastfar →further/farther→ furthest/farthest篇14：初中英语基本知识点总结形容词和副词比较级的用法(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
初中英语各课知识点总结
初中英语各课知识点总结初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词，如颜色、数字、食物、职业等。
- 词性辨析：了解并区分名词、动词、形容词、副词等基本词性，并能在句子中正确使用。
- 短语搭配：学习并记忆常用短语，如动词短语、介词短语等，并能在适当情境中运用。
2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的区别，并能转换使用。
- 句型：熟悉简单句、并列句和复合句的结构，包括定语从句、状语从句等。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的用法。
- 情态动词：掌握can, could, may, might, must, should等情态动词的基本用法。
二、听力与口语1. 听力技巧- 听力材料：多听不同口音、语速的英语材料，如新闻、故事、对话等。
- 听力策略：学习预测、捕捉关键信息、理解上下文等听力技巧。
- 听力练习：定期进行听力练习，提高理解能力和反应速度。
2. 口语表达- 发音练习：注重音标学习，模仿标准发音，纠正发音错误。
- 日常对话：练习日常生活中的基本对话，如问候、购物、问路等。
- 情景模拟：通过角色扮演、情景对话等方式，提高口语应变能力。
- 演讲与报告：练习简短的英语演讲和报告，提高语言组织和表达能力。
三、阅读与写作1. 阅读理解- 阅读技巧：学习扫读（skimming）和略读（scanning）等阅读策略。
- 文章类型：了解不同类型文章的结构和特点，如记叙文、说明文、议论文等。
- 阅读练习：广泛阅读适合初中生水平的英语文章，并进行阅读理解练习。
2. 写作技巧- 写作结构：掌握英语写作的基本结构，包括引言、正文和结尾。
- 写作风格：学习使用恰当的语言风格和语气，使文章通顺、连贯。
- 写作练习：定期进行写作练习，如写日记、书信、故事、议论文等。
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初中阶段的英语学习根据中考考纲要求学生 从从词汇、语音、语法三个方面进行学习。
1. 词汇：运用1600个左右的单词（详见词汇 表）和200-300个习惯用语或固定搭配 。
2. 语音: 会根据48个国际音标拼读课本单词 表出现的单词。
3. 语法：掌握9大词类的用法（名词、代词、 冠词、数词、介词、连词、形容词、副词、 动词）的用法、时态、被动语态、非谓语 动词、简单句与复杂句的用法。
子话文信选填理句 拼填 表 息择空解子 写空 达
分 5 5 5 5 20 10 25 10 10 5 10 值
初二试卷结构
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听力理解
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题听 听 听 听 型句 对 短 填
子话文信 息
分5 5 5 5 值
综合语言知识运用
单完阅翻看 项型读译图 选填理句填 择空解子词 15 10 15 10 10
读写综合
初
一
Section A
以
及
初
二
上
教
Section B
材
结
构
1a, 1b, 1c 2a, 2b, 2c 2d Grammar 3a, 3b, 3c 1a, 1b, 1c, 1d
2a, 2b, 2c
3a, 3b, 3c, shelf-check
注：Section A中1a，1c分别为重点词汇以及句子的学习； grammar为重点需要过关。2d与SectionB2b为重点学习的文章。
信 书面 息 表达 归 纳 5 15
初三试卷结构
板
听力理解
块
题听 听 听 听 型句 对 短 填
子话文信 息
分5 5 5 5 值
综合语言知识运 用
单完阅看 项型读图 选填理填 择空解词
25 10 30 15
读写综 合
信书 息面 归表 纳达
5 15
总分：120分
东莞中考英语考什么
口试
笔试
语音测试
自由问答
初Section A二 Nhomakorabea下
与
初
三
Section B
教
材
结 构
Self- Check
Reading
1a, 1b, 1c 2a, 2b, 2c Grammar 3a, 3b, 4 1a, 1b, 2a, 2b, 2c
3a, 3b, 3c,
初一试卷结构
板 听力理解 块
综合语言知识运用 写作
题听 听 听 听 单 完 阅 翻 单 短 书 型句 对 短 填 项 型 读 译 词 文 面
人教版初中英语 课程及考点概括
常平分校樟木头校区 赖超
初中英语学习以小学英语为基础，并为高 中英语的学习做了铺垫。初中英语阶段的 学习要求学生掌握基本的听、说、读、写 四个方面的技能。对于听与写的能力主要 体现在中考试题的听力部分与笔试部分， 而说与读的能力主要体现在中考口语测试 中。所以说初中三年的学习也是围绕着这 四个基本技能的学习来开展的，难度按年 级循序渐进。
传达信息
口试
看图说话
听力
读写综合
单项选择
笔试
看图填词
完型填空
阅读理解