初三议论文指导课件：并列式分论点的拟写技巧
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《作文结构分论点拟写(并列)》 课件 (共35张)
练一练
以“赏识”为话题，用角色分解法和 分析理由法相结合写分论点。
A、赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 B、赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。 C、赏识绊倒你的人，因为他强硬你的双腿。
揭示结果（会怎样）
五、会怎样？（揭示结果法）
以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提 之下会产生怎样的意义、作用、价值或影响。也 就是说有了这个标题或中心论点，会怎么样。
C 、没有安全，长期赢利目标无法实现。
可以使用的句式：
1、因果复句：因在前、果在后；果在前、因在后
2、话题（或话题中的关键词语）有利于（有助于、 能够、可以……）……
3、假设复句：从话题（或话题中的关键词语）的 反面入手，分析原因。
练一练 请从“为什么”角度拟写分论点。 1、中心论点：选择适当的对手 A、选择适当的对手有助于自己树立人生的目标。 B、选择适当的对手有助于自己找到学习的榜样。 C、选择适当的对手有助于自己获得巨大的动力。 2、中心论点：我想握住奋斗的手
例3：《谈意气》
中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 ①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌 ②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀。
（比喻、诗歌）
例4：
①坚守良知，就是坚守自己的一份理想。 （陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则）
角色分解法、分
例1：《最美的颜色》 析理由法相结合
• ⑴緑色是最美的颜色，因为它是生命的颜色； • ⑵红色是最美的颜色，因为它象征热情； • ⑶白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。
例2： “关注你身边的人”
（1）学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世 态度，我们会变得更坦然。 （2）学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚 挺的傲骨，我们会变得更坚强。 （3）学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒 下的汗水，我们会变得更有斗志。
届高考议论文并列式分论点的五种拟写技巧PPT课件
• 世人看孔丘终日闭口少言，却拥有大 智慧，凡遇别人提问，都对答如流，故 纷纷奔入家中，整日静坐，然积年之后 ，无人因此博学，反而更加愚钝。众生 迷惑，皆问孔丘。子曰：“吾表面看似 木讷，而吾心无时不在思考人生道理； 吾终日埋头读书，其实并非只看不记， 而是时时都在动脑啊！”众人大悟：原 来沉稳的是性情，心脑却在一直不停的 思考记忆，仅仅沉稳是不够的，还需灵 动的思维。
• 人有意气，才能摧不垮，压不 倒，追求不泯，意志不衰。还记得 舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗? 邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气 ，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡 了，她始终坚持练习。最终，她用 手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠 释了内心的感觉，感动中国，感动 你我。若无意气，她怎会从不幸的 底谷达到艺术的巅峰?
• 人有意气，才能有千古留名、流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风 雨雨，早巳涤荡了风波亭的点点残血；几百年 的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息 ；几百年的猎猎西风，早巳拂走了牧羊的老者 ；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域珞上的 声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天 祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几 年牢狱之苦，早巳映入史册，成为民族的精神 瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行?
• 世人看慧能悟道。不过一夜之间，心 智如此灵动聪慧，故皆学耍小聪明，痴 想终有一天也能使自己悟道，然数年之 后，无人参透佛理。众生迷惑，皆问六 祖。六祖曰：“吾终曰推磨，贫贱至极 ，然从未忘记时时反省思索，劳动时不 忘五祖教诲，睡觉时终思修身养德，终 于顿悟。”众人方解：顿悟并非所想的 那般只需灵动的智慧，更需要的是日积 月累的思考，沉稳踏实的学习。
论证分论点3: 论据＋分析论证 列
结论（照应全文）
谈意气
议论文训练二-之-并列式分论点PPT课件
• 所以，要改变低迷消极的风气，必先从重视独特的自我价 值开始。
• ……
• 文章直切时弊，开篇即结合生活现象把“稻草定律”受到热 捧的根本原因揭示出来，给人以启发和警醒，显示出非同一般 的洞察力，为赢得高分奠定了基础。
•
精选
• 问题三：议论不知扣合主题。
• 材料核心为“价值”，那么文中议论均应该 围绕“价值”进行，而有些考生命题虽突出了 “价值”，但写作时并未真正体现出这一中心。
精选
• “稻草定律”在社交应用中的热传和其传播的价值观受到 当今社会的热捧，实在透出当今浮躁投机的风气，人们攀龙附 凤，投机取巧，想尽办法提高自己的身价，殊不知此举背后是 偏离正轨的人生观。此举的结果，非但不能抬升自己的身价， 反而贬低自我人格和扭曲自我修养。
• 当今人们为什么如此浮躁投机而非潜心提高自我境界呢？ 因为人们见到不学无术的官二代富二代将父母名望和资产加于 己身虚增自己价值不费吹灰之力取得的巨大成功；因为人们见 到庸碌无为的势利小人靠须溜拍马轻而易举取得的傲人成就。 如此种种，蒙蔽了众人的双眼，使人们忽略了自我价值在成功 中所占的重要地位。
• ⑵战胜挫折，我们要有永不言弃的顽 强品格。（林肯）
• ⑶战胜挫折，我们要有积极乐观的人 生态度。（爱迪生）
精选
拟写并列式分论点具体要求
• 基本要求（数量、位置、关系、句式）： • （1）数量：并列式分论点一般为三个。 • （2）位置：形式要一目了然，即每段中心句
应在段首（或段末）。 • （3）关系：各分论点处于同等地位，不能重
议论文结构模式 之
并列式分论点的拟写技巧
精选
明理论
• 1、结构有什么重要性？
• 结构是思路的反映。
• 文章的主体靠恰当的结构来凸显。 • 2、如何理解这里所说的结构？
议论文写作并列式分论点 课件
③评价问题的标准不同， 多彩的。
答案是丰富 答案是丰富 答案是丰富
因果分析法
即从“为什么”的角度展开。可以把 中心论点作为结论去追溯这个结论产生的 条件和原因。也可以从“会怎样”的角度 展开。把中心论点作为原因去追溯这个原 因造成的结果。
小试牛刀
【2017吉林中考】阅读下面的材料，选择感悟最深的 一点，自拟题目，写一篇文章。
概念分析法
例：学会低头
学会低头是一种 学会低头是一种 学会低头是一种
为人品格； 人生态度； 人类智慧。
概念分析法
例：学会低头
学会低头是一种谦逊内敛的为人品格； 学会低头是一种脚踏实地的人生态度； 学会低头是一种虚怀若谷的人类智慧。
以上三个分论点，分别从三个角度深入揭示 了“学会低头”这一概念的精神内涵。
爬山虎
和春天一起发芽的 除了三月就是爬山虎 爬山虎是最富个性的植物和种族 看它柔嫩的藤蔓，透红的卷须 无论风雨，无论云雾 眼睛总是盯着前方 不需云梯，不要缆索 总是横着肩膀向上，不停半步 攀登，攀登，攀登 仿佛攀登就是它生活的全部 是要腾上九天剪取云霞 是要蹿上夜空采摘珍珠
人生需要不断攀登
请以因果分析法 写一组分论点
①要增加时间的厚度，______________________。 ②要增加时间的厚度， ______________________。 ③要增加时间的厚度， ______________________。
精彩展示
分论点： ①要增加时间的厚度， 打造精彩的人生。 ②要增加时间的厚度，
断挑战自我。 ③要增加时间的厚度，
…… ——摘自李瑛《春天的故事<组诗>》
精彩展示
①不断攀登 ②不断攀登 ③不断攀登
① ② ③
答案是丰富 答案是丰富 答案是丰富
因果分析法
即从“为什么”的角度展开。可以把 中心论点作为结论去追溯这个结论产生的 条件和原因。也可以从“会怎样”的角度 展开。把中心论点作为原因去追溯这个原 因造成的结果。
小试牛刀
【2017吉林中考】阅读下面的材料，选择感悟最深的 一点，自拟题目，写一篇文章。
概念分析法
例：学会低头
学会低头是一种 学会低头是一种 学会低头是一种
为人品格； 人生态度； 人类智慧。
概念分析法
例：学会低头
学会低头是一种谦逊内敛的为人品格； 学会低头是一种脚踏实地的人生态度； 学会低头是一种虚怀若谷的人类智慧。
以上三个分论点，分别从三个角度深入揭示 了“学会低头”这一概念的精神内涵。
爬山虎
和春天一起发芽的 除了三月就是爬山虎 爬山虎是最富个性的植物和种族 看它柔嫩的藤蔓，透红的卷须 无论风雨，无论云雾 眼睛总是盯着前方 不需云梯，不要缆索 总是横着肩膀向上，不停半步 攀登，攀登，攀登 仿佛攀登就是它生活的全部 是要腾上九天剪取云霞 是要蹿上夜空采摘珍珠
人生需要不断攀登
请以因果分析法 写一组分论点
①要增加时间的厚度，______________________。 ②要增加时间的厚度， ______________________。 ③要增加时间的厚度， ______________________。
精彩展示
分论点： ①要增加时间的厚度， 打造精彩的人生。 ②要增加时间的厚度，
断挑战自我。 ③要增加时间的厚度，
…… ——摘自李瑛《春天的故事<组诗>》
精彩展示
①不断攀登 ②不断攀登 ③不断攀登
① ② ③
高考作文：并列式分论点拟写课件
可以用“.……，需要（要有/需/应）……”的句式来表达。
比如，前面例子中“我们要善于发挥优势”，具体要怎么做？ ①善于发挥优势，需要认清自我； ②善于发挥优势，需要把握时机； ③善于发挥优势，需要不断学习。
会怎样——揭示结果法
“能带来怎样的结果”两个角度去思考。从中心论点出发，思考结果和效 能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。
实例分析
不畏艰巨，担起重任 正如孙中山先生所云：惟我辈既以担当中国改革发展为己任，既不 可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，合乎善长恶消之天理，则终有 最后成功之一日。我辈是中华最坚强的一辈，我辈是中华最骄傲的一辈， 我们应不畏艰巨，担起重任，成绩祖国历史长河中属于我们的一片天空。
实例分析
不畏艰巨，担起重任，第一要心系祖国的召唤。 可曾记得我们敬爱的周总理？当社会动荡、国家危亡之时，周总理 始终不忘祖国的召唤，于是他发出了“为中华之崛起而读书”的震天呐 喊。在中华人民共和国成立之后，祖国建设之中，他仍旧担当自己的重 任，树立了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。美国第一夫人杰奎琳 说：“如果让我敬佩一个人，那这个人就是周恩来！”可见，他的名声 和影响力震撼了海外。 正因为周总理的不畏艰巨，担起重任，才有了我们今天的祥和。而 他的人格魅力、治国才干和外交智慧正时刻影响着我们这代人。
实例分析
不畏艰巨，担起重任，不一定非要做出大张旗鼓的大事，只要是为 了人民，有积极意义，即便是微不足道的小事同样可以彰显我们的光辉 与价值。
可曾记得近来活跃于我们视线中的那些可歌可泣的平民英雄？“最 美妈妈”勇敢地接住从10楼坠落的小孩；“最美女教师”看见呼啸而来 的汽车奋力推开身边的学生；“最美司机”在生命最后一刻强忍疼痛停 稳客车，挽救了24条生命。那些最平凡的人在最平凡的职责中，做出了 最不平凡的事情。他们向我们展示了他们不畏艰巨，敢于担当重任的勇 气与信念。
比如，前面例子中“我们要善于发挥优势”，具体要怎么做？ ①善于发挥优势，需要认清自我； ②善于发挥优势，需要把握时机； ③善于发挥优势，需要不断学习。
会怎样——揭示结果法
“能带来怎样的结果”两个角度去思考。从中心论点出发，思考结果和效 能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。
实例分析
不畏艰巨，担起重任 正如孙中山先生所云：惟我辈既以担当中国改革发展为己任，既不 可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，合乎善长恶消之天理，则终有 最后成功之一日。我辈是中华最坚强的一辈，我辈是中华最骄傲的一辈， 我们应不畏艰巨，担起重任，成绩祖国历史长河中属于我们的一片天空。
实例分析
不畏艰巨，担起重任，第一要心系祖国的召唤。 可曾记得我们敬爱的周总理？当社会动荡、国家危亡之时，周总理 始终不忘祖国的召唤，于是他发出了“为中华之崛起而读书”的震天呐 喊。在中华人民共和国成立之后，祖国建设之中，他仍旧担当自己的重 任，树立了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。美国第一夫人杰奎琳 说：“如果让我敬佩一个人，那这个人就是周恩来！”可见，他的名声 和影响力震撼了海外。 正因为周总理的不畏艰巨，担起重任，才有了我们今天的祥和。而 他的人格魅力、治国才干和外交智慧正时刻影响着我们这代人。
实例分析
不畏艰巨，担起重任，不一定非要做出大张旗鼓的大事，只要是为 了人民，有积极意义，即便是微不足道的小事同样可以彰显我们的光辉 与价值。
可曾记得近来活跃于我们视线中的那些可歌可泣的平民英雄？“最 美妈妈”勇敢地接住从10楼坠落的小孩；“最美女教师”看见呼啸而来 的汽车奋力推开身边的学生；“最美司机”在生命最后一刻强忍疼痛停 稳客车，挽救了24条生命。那些最平凡的人在最平凡的职责中，做出了 最不平凡的事情。他们向我们展示了他们不畏艰巨，敢于担当重任的勇 气与信念。
分论点拟写并列 ppt课件
①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝； ②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石； ③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。
3、《规矩》 中心论点: 没有规矩，难成方圆。 ①没有规矩，个人不能成才； ②没有规矩，集体不能稳定； ③没有规矩，国家不能发展。
探寻方法（怎么做）
并列式分论点拟写的方法（或思考角度）
类——是什么 因——为什么 法——方法法 角色分解法 揭示结果法
阐释内涵（是什么）
一、是什么？（内涵阐释法） 几个分论点是对中心论点的属性和
思想意义的揭示与阐发，是作者对某一 论题思索认识的结果。
例1：以“勇敢”为话题写三个分论点
三、怎么做？（探寻方法法） 主要是回答方法和途径方面的问题。
例1：《学会欣赏别人》
（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的 作风。（对己） （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学 习借鉴。（对人） （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。 （双方）
后一分句对前一分句进行阐释
分论点拟写并列
• 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高 老师阅卷的速度。
• 结构要板块清晰，一目了然，不能杂乱无章。 • 阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在阅读一
个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之 间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系， 不可能打高分。
分论点拟写并列
分论点拟写并列
因果复句：因在前，果在后
例3：《勿以善小而不为》
中心论点：乐为“小善” ⑴乐为“小善”，有利于心灵美；（个人） ⑵乐为“小善”，有利于团结、友爱、和睦、互助（；社会） ⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（集体）
3、《规矩》 中心论点: 没有规矩，难成方圆。 ①没有规矩，个人不能成才； ②没有规矩，集体不能稳定； ③没有规矩，国家不能发展。
探寻方法（怎么做）
并列式分论点拟写的方法（或思考角度）
类——是什么 因——为什么 法——方法法 角色分解法 揭示结果法
阐释内涵（是什么）
一、是什么？（内涵阐释法） 几个分论点是对中心论点的属性和
思想意义的揭示与阐发，是作者对某一 论题思索认识的结果。
例1：以“勇敢”为话题写三个分论点
三、怎么做？（探寻方法法） 主要是回答方法和途径方面的问题。
例1：《学会欣赏别人》
（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的 作风。（对己） （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学 习借鉴。（对人） （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。 （双方）
后一分句对前一分句进行阐释
分论点拟写并列
• 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高 老师阅卷的速度。
• 结构要板块清晰，一目了然，不能杂乱无章。 • 阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在阅读一
个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之 间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系， 不可能打高分。
分论点拟写并列
分论点拟写并列
因果复句：因在前，果在后
例3：《勿以善小而不为》
中心论点：乐为“小善” ⑴乐为“小善”，有利于心灵美；（个人） ⑵乐为“小善”，有利于团结、友爱、和睦、互助（；社会） ⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（集体）
并列式议论文分论点的拟写技巧
并列式议论⽂分论点的拟写技巧并列式议论⽂分论点的拟写技巧⼀．拟分论点的要求：1、分论点是与中⼼论点相对⽽⾔的，它从属于中⼼论点，为论证中⼼论点服务。
2、⼀篇⽂章围绕中⼼论点，⼀般要分解出⾄少两个分论点，最好是三到四个。
3、分论点的语⾔要精练，⼀般控制在15字。
4、分论点的句⼦结构要⼀致，使中间⼏段构成排⽐段。
正⽂每段开头⽤同样句式的话，让⼈⼀⽬了然。
即使不能⽤相同句式，也可⽤⾸先、其次、再次等。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每⼀段都扣题。
⼆．议论⽂分论点的提炼⽅法：1、概念分析法＼2、因果分析法并列分解3、条件分析法/4、辩证分析法——对⽐分解5、层层推进法——递进分解三．并列分解（并列式结构）并列式分解就是从不同的侧⾯横向展开来分解中⼼论点。
历来我们都将议论⽂分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不⼀定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之⼀，从不同侧⾯来展开。
1、并列分解“是什么” ,即概念分析法2、并列分解“为什么”，即因果分析法3、并列分解“怎么样”，即条件分析法（⼀）、概念分析法（是什么⾓度）和外延，有助于我们对中⼼论点进⾏分解，有助于我们理解整个论点的含义。
例：中⼼论点：“奋⽃是理想的阶梯《理想的阶梯》1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;2、珍惜时间，是理想的阶梯;3、迎难⽽上，是理想的阶梯。
你来试试：如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a.勇敢是b.勇敢是c.勇敢是（⼆）、因果分析法（为什么⾓度）这⾥的“因”是指分论点，“果”是指中⼼论点。
在确⽴了中⼼论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。
例：《勤有三益》中⼼论点：“为⼈当勤劳”1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。
(创财)2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。
(健体)13、勤劳，可以有所事，远淫邪也。
(修⾝)主要是从原因这个⾓度来设⽴分论点，通过⽤“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明⼏个并列的理由，证明应不应这样做你来试试：如要证明“选择适当的对⼿”，请列出分论点。
中考作文指导：《议论文写法指导》课件
三、议论文的结构（五段三分五环节） 开头部分，提出中心论点
议 论
主体部分，提出分论点--3个，分析问题，论 证中心论点
文
（分论点+解释+示例+分析+总结）
结尾部分，联系现实+总结点题
整体的结构布局：总——分——总
坚持是成功的保证（观点句）。可以毫不夸张的说 ，世上的每一个成功都是坚持的结果。在困难甚至挫 折面前不气馁不放弃的坚持铸就了人类文明史上一个 又一个成功。（阐释句）曹雪芹出身豪门、家道中落 、满腹才学、科举不中，但他坚持文学创作、笔耕不 辍、披阅十载、增删五次，“字字看来皆是血，十年辛 苦不寻常。”终于创作出了中国现实主义巅峰之作《红 楼梦》。（事例）曹雪芹这一文学成就的取得靠的就 是长期的坚持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时 ，仕途失意之际便中途放弃，或者刚成书便心满意足 不再坚持修改，哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的 明珠的问世？（分析句）由此看来，坚持是成功的保 证。（结论句）
【例文】 生于忧患，死于安乐
苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜 倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。自古乱世 出枭雄，这不仅在于他们自身有很强的能力，还 在于他们有异于庸人的忧患意识与坚毅品质。没 有盲目自大，自以为是方能在激烈的生存斗争得 以保全，反之则是致命的伤害。【提出中心论点】
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其 筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，增 益其所不能。”人在艰苦的环境下才会奋发向上，而在过于安 逸的环境里会变得骄傲自大，固步自封。强弓劲弩，信臣精卒， 秦朝在战火中最终成形，秦始皇在忧患的年代里打下了一片江 山；三国鼎立之时，刘备经过无数挫折与忧患，成就了蜀国； 同样，李世民经过无数忧患才悟出“水能载舟，亦能覆舟”的 道理，“贞观之治”的美誉响彻史书。再看动物界，在晴天里 依旧磨利爪牙的狼比贪图享受的狐狸有着更强的忧患意识。为 了在自然界的残酷竞争中存活，狼选择放弃眼前的享乐而去磨 练自己，保护自己，时刻准备着战斗。【正面论证】
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精心创结构 用心作华章
—— 并列式分论点的拟写技巧
欣赏佳作
境界
当晨起的朝阳把光芒洒满碧绿的大地，一缕 爱是一种境界。拥有这种境界，才能让世间
爱，是一种境界，是“母爱深深深几许？ 引儿思绪阔天地”的伟大。一个个经历了 巨大磨难的心灵，都在母爱的温暖下，渐 渐愈合了伤口。史铁生在轮椅上品读着母 爱的境界：母亲那一串串穿行于后园寻找 自己的脚印，是境界的载体；母亲那一句 句回响在耳边劝慰自己的话语，是境界的 旋律；母亲那一滴滴苦涩的泪水，是境界 的结晶„„
成为一种境界的母爱，才能真正凸显无私，彰
爱，男女之爱，才能穿越时 空，创造永恒！
爱，是一种境界，是“五年归国路，十年两弹成
成为一种境界的对祖国之爱，民族才能 更加团结，祖国更加昌盛。
让爱成为一种境界，世间将会充满伟大 让爱成为一种境界，社会将会拥有更多 让爱成为一种境界，人类将会永远和谐
排比——事例阐释
• 孔子的微笑，是从容面对学生的回答，因材施教 • 邰丽华的微笑，是面对厄运，展现生命的蓬勃， • 吴怡的微笑，是在亚运会上传递中华文明，展示
排比—— 比喻阐释
• 微笑是一束花，能给人温馨的芳香。 • 微笑是一缕光，能驱散心中的黑暗。 • 微笑是一盏灯，能给人指明成功方向。
排比——因果排比
示例（2）、 • 崇高的境界，能够让人以和为贵、和谐相处。 • 崇高的境界，能够让人及时行善、仁爱天下。 • 崇高的境界，能够让人勇于探索、大胆创新。
（三）、从“怎样是”的角度
构思之五：排比 —— 方法排比
• 拥有境界，就需要胸怀祖国，兼济天下。
• 拥有境界，就需要超然物外，淡泊名利。 • 拥有境界，就需要及时行善、乐施大爱。
构思之三：排比 —— 比喻阐释
• 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成功的金 • 境界，是面对名利之时超然物外、淡泊名利的心 • 境界，是面临矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵
（二）、从“为何是”的角度
构思之四：排比 —— 因果排比
示例（1）、 • 因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。 • 因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。 • 因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。
6、从“追问内容”的角度
构思之二： 排比 —— 对象阐释
示例（1）、 • 为官者的境界，是一种廉洁自律、勤政为民 • 爱国者的境界，是一种胸怀天下、报效祖国 • 科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋发有为
示例（2）、 • 智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊的境界 • 强者的境界，是一种奋发向上、不断追求的境界 • 勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人的境界
以“境界”为 例
（一）从“是什么”的角度
构思之一： 排比 —— 属性阐释
示例（1）、 • 境界是面对成败时能笑对人生的豁达。
• 境界是面对名利时能超然物外的淡泊。 • 境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。
示例（2）、
• 境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的 • 境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝 • 境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心
佳作标准：
（一）、用切题的立意让人为之一震 （二）、用精美的结构让人为之一亮
（三）、用充实的内容让人为之动容 （四）、用精炼的语言让人为之击节 （五）、用靓丽的卷面让人为之叫好
《境界》结构图示
爱
就是 一种 境界
爱，是一种境界，是“母爱深深深 几许？引儿思绪阔天地”的伟大。 爱，是一种境界，是“君当作磐石， 妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无 转移”的忠贞。 爱，是一种境界，是“五年归国路， 十年两弹成”的赤胆忠心。
示例（3）、 • 境界是 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 • 境界是 “采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊 • 境界是 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复
比—— 属性阐释
• 微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐的表情 • 微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观的态度 • 微笑是一种豁达 ，是淡泊名利，宁静致远的豁达
让爱成为一种境界， 世间将会充满伟大、永 恒、忠诚。 让爱成为一种境界， 社会将会拥有更多的感 动，更多的真情。 让爱成为一种境界， 人类将会永远和谐相处， 共创美好未来！
提出问题
分析问题
解决问题
结构是作文关键：
内容充实
切合题意 语言精炼
结构精美
并列展开三个分论点
并列式分论点 的
一、巧设角度 精心分解
拟写角度要注意：
一、 拟写分论点要围绕中心论点展开，不要 偏离、偷换、转移论题。
二、拟写分论点不能重复交叉，不能出现逻辑上 的混乱。 三、拟写分论点语言要精练，有思想底蕴。
二、用心转换 学以致用
快让我来写吧！
我 要 说 啦！
“境界”
“微笑”
排比—— 属性阐释
• 微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐的表情 • 微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观的态度 • 微笑是一种 豁达 ，是淡泊名利，宁静致远的豁
示例（3）、
• 境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育英才 • 境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天事业 • 境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织义演
比——对象阐释
• 孔子的微笑，是从容面对学生的回答，因材施教 • 邰丽华的微笑，是面对厄运，展现生命蓬勃，给 • 吴怡的微笑，是在亚运会上传递中华文明，展示
• 因为微笑，成就了生命的坚韧与不屈。 • 因为微笑，铸就了心灵的自信与乐观。 • 因为微笑，构建了社会的和谐与融洽。
排比——方法阐释
• 面露微笑，需要一颗视山头为石头的心灵。
• 面露微笑，需要一种视和谐为上帝的气度。 • 面露微笑，需要一种视名利如浮云的豁达。
提 示
1、针对文题，合理选用。
2、方法“例说”，融会贯通！ 3、熟练掌握三种并列式分论点写法！
—— 并列式分论点的拟写技巧
欣赏佳作
境界
当晨起的朝阳把光芒洒满碧绿的大地，一缕 爱是一种境界。拥有这种境界，才能让世间
爱，是一种境界，是“母爱深深深几许？ 引儿思绪阔天地”的伟大。一个个经历了 巨大磨难的心灵，都在母爱的温暖下，渐 渐愈合了伤口。史铁生在轮椅上品读着母 爱的境界：母亲那一串串穿行于后园寻找 自己的脚印，是境界的载体；母亲那一句 句回响在耳边劝慰自己的话语，是境界的 旋律；母亲那一滴滴苦涩的泪水，是境界 的结晶„„
成为一种境界的母爱，才能真正凸显无私，彰
爱，男女之爱，才能穿越时 空，创造永恒！
爱，是一种境界，是“五年归国路，十年两弹成
成为一种境界的对祖国之爱，民族才能 更加团结，祖国更加昌盛。
让爱成为一种境界，世间将会充满伟大 让爱成为一种境界，社会将会拥有更多 让爱成为一种境界，人类将会永远和谐
排比——事例阐释
• 孔子的微笑，是从容面对学生的回答，因材施教 • 邰丽华的微笑，是面对厄运，展现生命的蓬勃， • 吴怡的微笑，是在亚运会上传递中华文明，展示
排比—— 比喻阐释
• 微笑是一束花，能给人温馨的芳香。 • 微笑是一缕光，能驱散心中的黑暗。 • 微笑是一盏灯，能给人指明成功方向。
排比——因果排比
示例（2）、 • 崇高的境界，能够让人以和为贵、和谐相处。 • 崇高的境界，能够让人及时行善、仁爱天下。 • 崇高的境界，能够让人勇于探索、大胆创新。
（三）、从“怎样是”的角度
构思之五：排比 —— 方法排比
• 拥有境界，就需要胸怀祖国，兼济天下。
• 拥有境界，就需要超然物外，淡泊名利。 • 拥有境界，就需要及时行善、乐施大爱。
构思之三：排比 —— 比喻阐释
• 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成功的金 • 境界，是面对名利之时超然物外、淡泊名利的心 • 境界，是面临矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵
（二）、从“为何是”的角度
构思之四：排比 —— 因果排比
示例（1）、 • 因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。 • 因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。 • 因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。
6、从“追问内容”的角度
构思之二： 排比 —— 对象阐释
示例（1）、 • 为官者的境界，是一种廉洁自律、勤政为民 • 爱国者的境界，是一种胸怀天下、报效祖国 • 科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋发有为
示例（2）、 • 智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊的境界 • 强者的境界，是一种奋发向上、不断追求的境界 • 勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人的境界
以“境界”为 例
（一）从“是什么”的角度
构思之一： 排比 —— 属性阐释
示例（1）、 • 境界是面对成败时能笑对人生的豁达。
• 境界是面对名利时能超然物外的淡泊。 • 境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。
示例（2）、
• 境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的 • 境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝 • 境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心
佳作标准：
（一）、用切题的立意让人为之一震 （二）、用精美的结构让人为之一亮
（三）、用充实的内容让人为之动容 （四）、用精炼的语言让人为之击节 （五）、用靓丽的卷面让人为之叫好
《境界》结构图示
爱
就是 一种 境界
爱，是一种境界，是“母爱深深深 几许？引儿思绪阔天地”的伟大。 爱，是一种境界，是“君当作磐石， 妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无 转移”的忠贞。 爱，是一种境界，是“五年归国路， 十年两弹成”的赤胆忠心。
示例（3）、 • 境界是 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 • 境界是 “采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊 • 境界是 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复
比—— 属性阐释
• 微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐的表情 • 微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观的态度 • 微笑是一种豁达 ，是淡泊名利，宁静致远的豁达
让爱成为一种境界， 世间将会充满伟大、永 恒、忠诚。 让爱成为一种境界， 社会将会拥有更多的感 动，更多的真情。 让爱成为一种境界， 人类将会永远和谐相处， 共创美好未来！
提出问题
分析问题
解决问题
结构是作文关键：
内容充实
切合题意 语言精炼
结构精美
并列展开三个分论点
并列式分论点 的
一、巧设角度 精心分解
拟写角度要注意：
一、 拟写分论点要围绕中心论点展开，不要 偏离、偷换、转移论题。
二、拟写分论点不能重复交叉，不能出现逻辑上 的混乱。 三、拟写分论点语言要精练，有思想底蕴。
二、用心转换 学以致用
快让我来写吧！
我 要 说 啦！
“境界”
“微笑”
排比—— 属性阐释
• 微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐的表情 • 微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观的态度 • 微笑是一种 豁达 ，是淡泊名利，宁静致远的豁
示例（3）、
• 境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育英才 • 境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天事业 • 境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织义演
比——对象阐释
• 孔子的微笑，是从容面对学生的回答，因材施教 • 邰丽华的微笑，是面对厄运，展现生命蓬勃，给 • 吴怡的微笑，是在亚运会上传递中华文明，展示
• 因为微笑，成就了生命的坚韧与不屈。 • 因为微笑，铸就了心灵的自信与乐观。 • 因为微笑，构建了社会的和谐与融洽。
排比——方法阐释
• 面露微笑，需要一颗视山头为石头的心灵。
• 面露微笑，需要一种视和谐为上帝的气度。 • 面露微笑，需要一种视名利如浮云的豁达。
提 示
1、针对文题，合理选用。
2、方法“例说”，融会贯通！ 3、熟练掌握三种并列式分论点写法！