13.2重力
九年级物理 13.2重力教案 新人教版
2．理解重力的大小跟质量成正比，会用公式计算重力．[学习重点] 重力的三要素[学习难点]重力的产生[教具准备]教师演示用：弹簧、直尺、弹簧秤、拉力器、气球、砝码（10个）[学习流程]：一、复习提问：1．在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，它伸长就，弹簧测力计便是根据弹簧的这种性质制成的。
如图1所示的弹簧测力计的量程是 N，用它测量力的最小分度是 N。
图中所挂物体的重力是 N。
2．叫物体的质量。
二、课前准备：认真阅读教材，完成下列各题：1、地面附近的物体由于地球而受到的力叫______，它的方向总是______．利用这个性质，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否______，还可用重锤线来检查桌面或窗台是否______．重力的施力物体是。
2、物体受的重力跟质量的关系式G＝mg中，G代表____ ，m代表___ ，g=9.8N／kg，当m的单位是千克时，G的单位是______．g=9.8N／kg的物理意义是。
三、课堂交流、探究、研讨学习交流预习汇报预习教学过程：（一）、引入：利用课文中的“想想做做”引入新课。
做课本图13．2-1的实验，让学生联想：橡皮绕手做圆周运动时，需要用线拉住，也就是说，橡皮绕手做圆周运动时，需要一个力把它拉住才不会跑掉。
天上的月亮绕地球转动而不会抛掉，是不是也有一个力把它拉住呢？（二）、新课1、重力的概念讲述牛顿发现万有引力的情况，再给出重力的概念。
强调重力是地球上所有物体都受到重力的作用。
符号：G2、重力的大小探究：重力的大小跟什么因素有关？学生思考并讨论，发表自己的观点，找出有用质量m/kg重力G/N让学生根据表格中的数据，在图13.2-4中描点并作出图象。
讨论这是什么样的图象？（正比例函数）也就是说物体受到的重力和它的质量有什么关系？板书：物体所受重力跟它的质量成正比。
计算每次重力和质量的比值，看有什么特点？（G/m＝？）即g＝G/m是一个定值。
这一关系可以表示成G=mg板书每个物理量符号的意义和单位。
(名师整理)物理九年级第13章《13.2内能》优秀教案
学
难
点
正确理解内能的概念。
教
学
方
法
实验探究
演示讲解
教学
用具
多媒体课件、酒精灯、铁丝、钳子、布、火柴、压缩空气引火仪、铅笔、图钉、砂纸
课时
安排
1课时
备
注
本节教材是人教版九年级的第十六章第二节，教学内容包括内能的概念，影响内能的大小的因素，改变物体内能的方法。作为学习主体的九年级学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，在理性认识中还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心、好动、好强的心理特点，以感性知识为依托，通过理性分析和判断，获取新知识，发展抽象思维能力。
学生讨论交流，强化对内能的理解。
学生讨论交流：
物体的内能与温度有关：温度升高内能增大。
学生列举生活中还有哪些地方用到热传递改变物体的内能的？
学生列举生活中还有哪些地方用到做功改变物体的内能的？
学生观察下图，思考、交流
学生讨论交流
·在热传递中传递的能量的多少叫热量。
物体吸收热量内能增加，放出热量，内能减少。
·单位：焦耳J（与功、能量的单位相同）
·只有在热传递过程中传递的能量才能叫热量，不能说物体含有多少热量，只能说传递了多少热量。
(1)内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能，同一物体温度越高，内能越大。
(2)热传递：温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程。
《内能》教学设计
表一：课前教材分析卡
课题
内能
时间
教者
教
学
目
标
1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
13.2《重力》
• 大小 • 方向 • 作用点
问题：重力的大小跟什么因素有关？ 问题：重力的大小跟什么因素有关？
• 猜想：重力的大小可能与 质量 猜想： 关，理由是 。。
有
• 实验探究： 实验探究： 用弹簧测力计测量物体受的重力
分析数据， 分析数据，总结实验
《重力》笔记： 重力》笔记
定义： 定义：地面附近的物体由于地 球的吸引力而受到力叫重力 重 力 三要素 大小： 大小：物体所受的重力跟它 ＝ 的质量成正比 G＝mg g＝ 9.8N/kg ＝
问题： 问题：重力作用在物体上的作用点 在哪里？ 在哪里？
《重力》笔记： 重力》笔记
定义： 定义：地面附近的物体由于地 球的吸引力而受到力叫重力 重 力 三要素 方向： 方向：竖直向下 作用点：重心 作用点： 大小： 大小：物体所受的重力跟它 的质量成正比 G＝mg g＝ 9.8N/kg ＝ ＝
问题：重力的方向向哪里？ 问题：重力的方向向哪里？
两种“向下” 两种“向下”：
• “垂直向下” ——垂直于接触面 垂直向下” 垂直向下 垂直于接触面 • “竖直向下” ——指向地心 竖直向下” 指向地心
《重力》笔记： 重力》笔记
定义： 定义：地面附近的物体由于地 球的吸引力而受到力叫重力 重 力 三要素 方向： 方向：竖直向下 大小： 大小：物体所受的重力跟它 的质量成正比 G＝mg g＝ 9.8N/kg ＝ ＝
问题：重力是如何被发现的？ 问题：重力是如何被发现的？
宇宙间的星球都存在力的作用而 互相吸引
问题：重力是如何被发现的？ 问题：重力是如何被发现的？
地球和地球表面的物体间也有这个引 我们把它叫做重力 力，我们把它叫做重力
定义： 定义：地面附近的物体由于地 球的吸引力而受到力叫重力
13.2重力
13.2重力课时1 重力课前预习归纳1．宇宙间任何两个物体都存在相互吸引的力，这就是_________；由于地球的________而使物体受到的力叫重力，地球上的所有物体，都受到________力的作用；重力的施力物体是________，而受力物体是地球表面附近一切物体。
2．物体所受的重力大小跟它的质量成_____比，重力与质量的比值大约是____N/Kg，重力的计算公式为________3．重力的方向________；重心是指重力作用在物体上的________，其中形状规则、质地均匀的物体的重心在它的________。
课后分层练习基础落实1．抛出去的东西总是落向地面，这是由于物体受_____的缘故，这个力的施力物体是___．2．下列物体的重力最接近于20N的是________：①一只鸡②一只羊③一个苹果④一个鸡蛋．3．关于重力，下列说法中正确的是（）A．小朋友玩的气球，不小心一松手，升到了天空，可见它不受重力B．停在斜坡上的汽车，一刹车，汽车沿斜坡下滑，可见重力方向有时是沿斜坡向下的C．物体的重心一定在物体上D．重力跟质量有关，质量越大的物体重力越大4．下列关于重心的说法中，正确的是（）A．物体所受重力的作用点叫做重心B．物体的重心处才受到重力作用C．物体的重心一定在物体内部D．球体的重心总在球心5．如图，支杆OB固定在板BC上，小球A用细绳悬在杆端O处，用此装置可研究重力的方向．现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角α将（）A．变小B．变大C．不变D．无法确定6．我国“嫦娥工程”预计在2012年实施落月探测。
已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6。
在月球上，你认为下列情况可能的是( )A．利用降落伞降落，以确保安全落月B．用指南针确定方向C．听到月球车行驶发出的声音D．轻易地将60kg的物体举起7．如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103Kg的货物悬吊着往下放。
13.2 重力 综合测试(附答案)
13.2 重力综合测试一、选择题1、航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是A．举哑铃 B．在跑步机上跑步 C．用弹簧拉力器健身 D．引体向上2、如图所示是某“汤勺”示意图，由一细长柄AB与一半球BC构成，且AB与半球相切，切点为B。
已知半球的半径为R，AB柄的长度为L，L：R=：1，现用一细线系住A点，并将细线竖直悬挂，如果不计“汤勺”的质量，则“汤勺”内水的最大高度是 ( )(A) (B) (c) (D)3、重约3牛的物体可能是（）（A）一枚1元硬币，（B）一本练习本，（C）一只鸡蛋，（D）一听可乐。
4、天空中运动的宇宙飞船舱内的物体处于失重状况，下列仪器仍能有效使用的是（）Ａ．天平Ｂ．温度计Ｃ．水银气压计Ｄ．杆秤5、设想从某一天起，地球的引力减小一半，那么对于漂浮在水面上的船来说，下列说法中正确的是（）Ａ．船受到的重力将减小，船的吃水深度仍不变Ｂ．船受到的重力将减小，船的吃水深度也减小Ｃ．船受到的重力将不变，船的吃水深度也不变Ｄ．船受到的重力将不变，船的吃水深度将减小6、手机已成为现代生活中常用的一种通讯工具。
一般的手机都设有利用振动提示人们“来电”的装置。
有一种手机提示“来电”是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动，当叶片转动时，电动机也就跟着振动起来，从而又带动手机振动。
在图1所示的几种形状的叶片中，你认为能够实现上述振动功能的是（）7、宇宙飞船进入预定轨道并关闭发动机后，在太空运行，在这飞船中用天平测物体的质量，结果是（）A. 和在地球上测得的质量一样大B. 比在地球上测得的大C. 比在地球上测得的小D. 测不出物体的质量8、一艘宇宙飞船关闭发动机后在大气层外绕地球飞行，飞船内可能出现的现象是：( )A. 物体的质量消失；B. 物体自由下落的速度变快；C. 蜡烛正常燃烧；D. 水滴呈球形漂浮在空气中。
9、30牛顿可能是下列哪个物体所受的重力？ ( )A．一个小学生。
13.2《重力》教案
13.2《重力》教案【教学背景】在新课标要求下启发学生学习掌握《重力》的知识要点【教学课题】《重力》【教学科目】物理【教学年级】初中九年级【教学时间】1课时【教学目标】一、知识与技能：（1）知道重力是由于地球的吸引而产生的力。
（2）知道重力的方向，重心。
（3）通过实验探究，了解重力大小跟物体质量的关系。
二、能力目标1．通过观察和实验，感知重力的存在，培养观察思考、分析问题的能力． 2．通过探究了解重力和质量的关系．培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力．3．通过了解重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力．三、德育目标1．通过课堂上的观察分析活动，养成善于观察思考的良好学习习惯．2．通过了解生活实际中物理知识的应用，增强学习物理、学习科学知识的兴趣．【教学分析】教学重、难点1、知道重力是由于地球的吸引而产生的力。
2、知道重力的三要素，即大小、方向、作用点3、探究重力的大小与质量的关系。
4、认识重力的方向是竖直向下的，认识重心【教学方法】启发教育：探究动手教育：小测和小组统计教育：初中学生是活泼好动的，这是一个优点也是一个缺点。
在课堂探究的时候活泼的性格使他们会积极参与，但是在练习的时候活泼的性格又会使他们浮夸，所以课堂采用了启发，引导作为探究的教学方法，采用了小测和小组统计作为练习的教学方法。
【教学过程】一、引入新课启发教育：故事引入：1.同学们看见红通通的苹果会想什么？牛顿的苹果故事/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C5 %A3%B6%D9%20%C6%BB%B9%FB&in=8707&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&r n=1&di=2918309025&ln=1944&fr=&fm=index&fmq=1331987931909_R&ic=& s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=22俗话说：“人往高处走，水往低处流”。
重力课后练习13.2
二、重力1．(宜昌中考)月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共90 kg的宇航员，在月球上质量为________kg，重为________N．(g＝10 N/kg) 2．(宜昌中考)飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，不能在飞船中进行的实验是()A．用弹簧握力计测握力B．用弹簧测力计测拉力C．用弹簧测力计测摩擦力D．用弹簧测力计测重力3．下列说法中正确的是()A．质量与重力成正比B．重力与质量成正比C．物理课本的重力大约是0.3 kgD．1 kg＝9.8 N图13-2-1*4.(安徽中考)如图13-2-1所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是()A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力5．(德州中考)如图13-2-2所示，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图．图13-2-26．(河池中考)在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图13-2-3甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中.质量m/g 100 200 300 500重力G/N 1 2 3 4 5图13-2-3(1)把表格中的空格填写完整．(2)图甲中弹簧测力计的示数为________N.(3)根据表格中的实验数据，在图13－2－3乙中画出重力与质量的关系图象．(4)由此可知物体所受的重力跟质量成________．*7.一起重机的钢丝绳最多能承受2.94×104 N 的拉力，它能一次吊起0.32 m3的钢材吗？(g取10 N/kg，ρ钢＝7.9×103 kg/m3)1.901502.D3.B4.C5.如答图13-2.答图13-26.(1)400 (2)2 (3)如答图13-3.答图13-3(4)正比7．解：解法一：m 钢＝ρ钢V 钢＝7.9×103 kg / m 3 ×0.32 m 3 ＝2.528×103 kg ，G 钢＝m 钢g ＝2.528×103 kg ×10 N/kg ＝2.528×104 N. 因为2.528×104 N ＜2.94×104 N ，所以可以吊起． 解法二：钢丝绳能吊起的最大质量是m 大＝F g ＝G 大g ＝2.94×104N 10 N/kg＝2.94×103 kg.m 钢＝ρ钢V 钢＝7.9×103 kg/m 3×0.32 m 3＝2.528×103 kg. 因为m 钢＜m 大，所以可以吊起． 解法三：钢丝绳能吊起的最大质量是m 大＝F g ＝G 大g ＝2.94×104 N 10 N/kg＝2.94×103 kg.能吊起的钢材最大体积是V大＝m大ρ钢＝2.94×103 kg7.9×103 kg/m3≈0.372 m3.因为V钢＜V大，所以可以吊起．。
13.2重力
13.2重力课时2 重力综合应用基础落实1．杂技运动员在没有离开弹簧蹦床之前，受到________力和________力的作用，离开弹簧蹦床之后，则只受________力作用．（不计空气的阻力）2．我们可以用重垂线来检查门框是否竖直，这是因为重锤受________力作用，该力是由于地球的________而使重锤受到的力，该力的方向是____________．3．“五一”假期，李静一家开车去旅游，汽车匀速行驶在平直公路上，下列说法中正确的是（）A．汽车底盘质量较大，这样可以降低汽车的重心B．汽车紧急刹车时，李静身体将向后倾C．汽车受到的牵引力与阻力不是一对平衡力D．关闭发动机后，汽车不受力的作用，最终将停下来4．关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是( )5．如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（）A．B．C．D．6．下列事例中，属于运用了重力方向的是（）A．B．C．D．7．1969年7月21日，美国“阿波罗”11号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达地球以外天体的壮举，下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中，正确的是( )A．登月舱在月球上的质量大于它在地球上的质量B．登月舱在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力C．在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是月球上没有空气，真空不能传播声音D．在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是太空中噪声太大能力训练8．一氢气球下系一重物，在空中沿MN斜向上做匀速直线运动．如果不计空气阻力和风力影响，则气球和重物在运动中所处位置正确的是（）A．B．C．D．9．(11宁波)若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是( )10．(11淮安）空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。
甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是( )A．3:5 B．2:5C．5:3 D．1:111．（11内江）如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是( )A．力的方向竖直向上，大小为mgB．力的方向沿杆斜向上，大小为2mgC．力的方向垂直于杆向上，大小为mgD．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向上，大小为mg12．质量为1.2t的重物，所受重力是_________N，当其被吊车加速向上吊起时，物体重力将________（填变大、不变、变小．吊车吊升距离与地球半径相比可忽略不计）．13．(11益阳）如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为750N，则人和伞受到的阻力大小为_____N，方向是_________。
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施力物体： 地球 受力物体： 地球表面附近的一切物体
G
重力的大小简称物重， 物体的“质量”和“重量” 是不同的，在科学里所说的 “重量”并非物体的质量， 而是物体所受到的重力，它 的大小可以用弹簧秤测量。 谁重？
下面我们来认识一下：重力的三要素——大小、 方向、作用点。 1. 重力的大小 ——重量
如何利用弹簧测力计来测量重力呢
只要利用测力计提起物体使物体处于静止状 态，读出测力计的示数就可以了。 此时测力计的读数是测力计对重物的向上 的拉力，为什么可以看做测出了物体的重力呢？
虽然不能利用测力计直接测出重力， 但在重力和拉力的作用下物体处于静止状 态，重力和拉力构成一对平衡力，它们大 小相等，所以F拉=G
模拟引力
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
由于地球的引力，
小汽车对地面有压力. 落投引由 向出力于 地的，地 面炮飞球 。弹机的 由于地球的引力， 翠鸟俯冲入水中捉鱼 儿。
一、重 力：
地球上的一切物体都受到地 球的吸引。 1、重力：由于地球的吸引而使物体 受到的力叫做重力；用G表示。
3
4
重力与质量关系的图象
3 、 分 析 与 论 证
1.5
1
0.5
0.05
0.1
0.15
结论：物体所受的重力跟它的质量成 正比 其比值是定值。
,
实验结论： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 重力与质量的值大约是9.8N/kg， 用g表示这个比值。 G 或 G=m g
m
g
G—— 重力——牛顿（N） m—— 质量——千克(kg)
不倒翁的原理 （重心低）
重力的示意图
1 一物体重10N,试作出它受到的重力 的示意图
2 一物体的质量是5kg,试作出 它受到的重力的示意图
G
G
G G
物理与生活 重力方向竖直向下的应用
重锤仪-----判断墙壁是否竖直，
墙上的画是否挂正。 •水平仪-----判断台面是否水平。
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。 1. 重力： 2. 重力的施力物体：地球。受力物体：地球表面的 一切物体。 1） ①重力与 物体所受的重力与物体的质量成 G 质量的关 正比。 m g 是一个定值 重 3 系： 力 重 的 ②公式：G=mg 力 大 ③ g=9.8N/kg表示物理意义：质量为1kg 的 的 小： 物体所受到的重力是9.8N。初中计算时，取 g = 10N/kg 三 2） 重力的方向： 竖直向下 要 3） 重力的作用点： 重心 素 4. 受重力的体现：落回地面、向下运动。 5. 测重力的原理：二力平衡 F拉=G 6. 重力方向的应用：重垂线、重锤仪
长见识
我们生活在地球上，一举一动都受到重力的影响，人 们早已习以为常了，要是一旦失去重力，我们的生活会 变成什么样子呢？ 你能够想象出完全失重时会发生什么现象吗？ 在失重条件下，任何物体都可以漂浮在空中，液体绝对 成球形，宇航员站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，走路务 必小心，稍有不慎，将会“上不着天，下不着地”。食 物要做成块状和牙膏似的糊状，以免食物的碎渣“漂浮” 在空中进入宇航员的眼睛、鼻孔…… 你可以继续发挥你的想象力举出更多的现象来……
第十三章 力和机械
重
力
导入新课
哪个真，哪个假
比萨斜塔为什么不倒
熟了的苹果为什么向地 面下落？
图中就是传说中的牛 顿家的苹果树,原来的树 已经枯死,但在树桩上又 新长出了小苹果树.
苹果的运动 抛铅球后，铅球的轨迹 有什么特点
水为什么会往低处流
1. 重力的由来
用一根细线拴一块 橡皮，甩起来，使橡皮 绕手做圆周运动。这时， 你会觉得橡皮需要用线 拉住才不会跑掉。
重力的方向竖直向下其实是指这 个方向指向地心。
3、重心
——重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
G
G
G
质量均匀、外形规则的唱片的重心在 它的圆心上． 由此可得：每个固体都有重心，而重心不一 定在物体上
质量不均匀、不规则几何体重心 A A
C
B
B
D
用悬挂法寻找重心
画出图2所示斜面上小球所受重力 的示意图
G
图中静止的小球重10N，请用力的示 意图画出小球所受的重力和绳对小球的 拉力。
因为小球保持静止, 拉力F和重力平衡, 所以: F=G=10N
F=10N
G=10N
在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检 查像框是否挂正，如图所示，这是利用了 竖直向下 重力的方向总是___________的。
3.重力的方向 竖直向下 .
4.重心：重力的 作用点 叫重心. 质量分布均匀、 几何中心 形状规则的物体重心,在它的 上.
1.从运动员的手中推出的铅球，在空中飞行的过程中， 如不计空气阻力，铅球将（ C ） A 只受手的推力 B 受到重力和推力 C 只受重力 D 没有受到任何力的作用 2.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人 在地球上的质量是60kg ，到月球上后，他的体重为 （ ） A A 98 N B 10 kg C 588 N D 60kg 3.物体重18 N静止在斜面上，画出 物体受到的重力的示意图。
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N 答:大象对地面的压力是45000N
2、重力的方向flash
重力的方向总是竖直向下的
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？
正确
G
错误
G
竖直向下与垂直向下一样吗？
不一样！
在地球上的四个位置分 别静立着中国人、北极 熊、阿根廷人和企鹅， 他们都受到重力的作用， 且重力的方向竖直向下， 北极熊、阿根廷人和企 鹅与我们的感觉一模一 样.
G
4用大小为40 N与地面成60度角的力将篮球投向蓝筐， 篮球的重力为15N ，不计空气的阻力，用力的示意图 表示篮球在空中飞行时所受的力。
下图为空中飞行的铅球，请在图中画出 球所受重力的示意图
G
运动员将足球从后场踢到前场，足球在空 中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的 情况是（B ） A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用
（1）提出问题 （2）作出假设 （3）设计实验 （4）进行实验 （5）分析论证 （6）得出结论
重力的大小跟什么因素有关系？ 重力的大小跟物体的形状有关？ 重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
1、物体的重力与质量的关系：
钩码/只 质量/kg 重力／N 物重与质量的 比值(N/kg) 0.49 1 0.05 9.8 2 0.10 0.15 0.20 0.98 1.47 1.96 9.8 9.8 9.8
g=9.8N/kg表示物理意义：质量为1kg
g=9.8N/kg
的物体所受到的重力是9.8N。
在要求不精确的情况下，可取 g = 10N/kg。
怎样探究：
物体重力大小与形状无关。 物体重力大小与位置有关。（g值由 赤道向两极逐渐变大，所以重力将变 大）
重力（重量） 符号 定义 影响 因素 方向 单位 测量 工具 联系 G 由于地球的吸引而使 物体受到的力
G g
质量 m 物体所含物质的多 少
物体所受的重力随不 质量是物质的属性， 与其他因素无关 同位置g的变化而变化 竖直向下 牛顿/N 弹簧测力计 没有方向 千克/kg 天平、台秤杆秤 等 m＝
G＝mg
一头大象的质量是4.5吨,它站在 地面上对地面的压力是多大? (g＝
10N/kg)
解:
m=4.5吨=4500kg
课堂练习
如果没有重力，下列说法中不正确的是（ C ） A. 河水不再流动，再也看不见大瀑布 B. 人一跳起来就离开地球 C. 物体将失去质量 D. 杯子里的水，倒不进口里
一.重力 1.重力：由于 地球的吸引而使物体受到的力叫重力. 2.重力的大小跟物体的质量 成正比 , G= mg 单位是 千克 (kg) , g=9.8N/kg的意义是： 质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿 . . 重力用 G 表示,单位是 牛顿 (N) ,质量用 m 表示,