青岛版二年级上册数学知识点归纳
青岛版二年级数学上册知识体系汇总
先算乘除，后算加减。
56÷8+8= 7×6+24= 10-36÷9=
有括号的，先算括号里面的。
解决问题
• 1、仔细读题 • 2、列出算式 • 写单位 • 3、写答语：够与不够；能不能
2、填一填、
72、63、54、（ ）、（ ） 1、 2、 4、 7、 11 （ ）、 （ ） 1、 4、 9、 16 、（ ）、 （ ） 2、3、5、8、13、（ ）、 （ ）
除法算式
• 48 ÷ 6= 8
被 除 数
除 数 商
被除数=商× 除数
表内除法
• • • • • • • 1、除数是几，就想几的口诀。 12 ÷6= 24 ÷（ ）=4 （ ）÷（ ）=1 2、0的除法 0除任何一个不为0的数都得0. 0不能做除数。
方向与位置
• 1、地图一般是按照上北、下南、左西、右 东的方式绘制。 • 2、方向标
用乘法口诀解决问题要仔细思考
• 1、一根木头长12米，每3米锯成一段，能 锯成（ )段，需要锯（ ）次。锯一 次需要2分钟，把这根木头锯完需要（ ） 分钟。 • 2、小明从1楼走到2楼需要2分钟，照这样 的速度，他从1楼走到5楼需要几分钟？
角的认识
• 1、角有1个顶点，2条边。 • 2、锐角比直角小，钝角比直角大。 • 3、角的大小与边的长短无关，与角张开的 大小有关。 • 4、红领巾上有（ ）个角，有（ ）个钝 角，（ ）个锐角。 • 5、所有的直角一样大。
北
小小绘画设计师（根据要求设计一幅标注方向的平 面图）
小红：我家在学校北面 小明：我家在学校西面 王英：我家在学校东面 李月：我家在学校南面 小红
小明
学校
王英
李月
位置与方向
青岛版二年级上册数学知识点归纳
青岛版二年级上册数学知识点归纳一、数与代数：1. 加深理解质数、合数、分解质因数的意义。
能找出分子、分母是质数的分数，把一些分数用质数和分解质因数的知识分解成分数的和。
2. 熟记公式并能运用乘法口诀求商，求最大公约数与最小公倍数。
3. 联系实际加深理解长度、面积、体积的含义。
知道“同一平面内两条直线的位置关系”。
理解平行四边形特征。
能运用平行四边形特征正确判断和解决简单的实际问题。
二、空间与图形：1. 了解线段、射线和直线，能区别它们之间的不同。
能运用学过的图形基本元素(点、线、角)进行图形的拼组。
2. 知道平角、钝角、直角的概念，会用三角板判断各种角。
知道周角、平角、钝角、直角的相互关系，能用自己的语言描述这些角的特点。
知道平角的一半叫作直角。
知道平角和周角。
3. 使学生认识长度单位厘米和米，知道厘米和米之间的关系，建立1厘米和1米的实际长度观念，学会用刻度尺量线段的长度。
4. 初步学会用三角板判断直角和画直角，会用量角器画指定度数的角。
知道角的各部分名称。
三、统计与可能性：认识象形统计表和条形统计图及复式统计表。
认识简单的数据整理过程。
知道一组数据的什么情况可以用条形统计图表示。
认识事件发生的各种可能性。
知道部分数加总数的一半等于总数除以2等于其中一个分数(可能性为一半时)。
四、实践与综合应用：1. 结合生活情境进一步认识表面积的意义，会求长方体和正方体的表面积。
2. 进一步认识体积的意义及其度量单位(立方米)，会进行相邻单位间的换算。
会解决有关体积和表面积的简单实际问题，会结合生活实际判断所用的体积单位是否合适。
3. 能结合具体情境发现并提出解决问题的能力。
初步使用计算器探索一些数学规律。
养成写数学日记的习惯，同时重视培养学生学习数学的兴趣。
通过一学期的努力，使学生学到的数学知识产生更广泛的迁移，能够解决现实生活中的实际问题，因此，在练习中要安排开放性题，给学生以更广阔的创造空间。
以上就是青岛版二年级上册数学知识点归纳，希望对同学们有所帮助！。
青岛版五四制二年级数学上册期末复习
第六单元 表内除尘
用乘法口诀求商： 除数是几，就想几的乘法口诀
如：12 ÷ 3 = 4
除数是3，（所以就）想三的口诀：三四十二，所以商就是4
如：45 ÷ （9 ） =5
商是5，所以就想五的口诀：五九四十五，所以除数就是9
第六单元 表内除法
乘法口诀写算式：一般情况，一句乘法口诀可以写两个乘法 算式和两个除尘算式。
求一个数是另一个数的几倍
这就是求一个数是另一个数的 几倍，所以用除法
35 ÷ 5 7
36 ÷ 6 这题也是求一个6数是另一个数
的几倍，所以用除法
第六单元 表内除法
求一个数的几倍是多少，用乘法计算
这就是求4的2倍是 多少，所以用乘法
4 × 2 = 8（厘米） 或 2 × 4 = 8（厘米）
第六单元 表内除法
3、余数是表示每份分得同样多后剩下的部分，所以单 位与被除数相同。
4、用竖式计算有余数的除法时，注意商要对齐被除数 的个位。做有余数的除法时，可以根据乘法口诀列 竖式进行试商。
第八单元 有余数的除法
1、有余数除法的意义： 就是平均分后，还有剩余。
2、有余数除法的写法 被除数÷除数=商……余数 15 ÷ 6 = 2 …… 3
青岛版二年级数学上册
期末复习
第一单元 表内乘法（一）
乘法的意义： 乘法是相同加数加法的简便运算 乘法的公式： 因数×因数=积
乘法的读法： 5×3=15读作：5乘3等于15 数量关系式： 份数×每份数=总数
每份数×份数=总数
第一单元 表内乘法（一）
3
5
5+5+5=15
3×5=15
5×3=15
4
5
5+5+5+5=20
青岛版二年级上册数学知识点汇总
青岛版二年级上册数学重点知识点汇总第一部分：乘法的初步认识1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。
如：计算：2+2+2+2=8用乘法算就是：2 × 4 = 8相同加数相同加数的个数和4 × 2 = 8相同加数的个数相同加数和2、乘法算式的写法和读法⑴连加算式改写为乘法算式的方法。
求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。
如：4+4+4=12，改写成乘法算式是3 ×4 = 12因数乘号因数等号积读作：3乘4等于12。
⑵乘法算式的读法。
读乘法算式时，要按照算式顺序来读。
如：5×3=15读作：“5乘3等于15”。
3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。
4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。
一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。
如：5×6表示6个5相加或5个6相加。
5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
7、算式各部分名称及计算公式。
乘法：乘数×乘数=积加法：加数+加数=和和—加数=加数减法：被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。
如：1×9=10—1 9×4=40—49、看图，写乘加、乘减算式时乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=1410、“几和几相加”与“几个几相加”有区别求几和几相加，用几加几；如：求6和3相加是多少？用加法（6+3=9）求几个几相加，用几乘几。
青岛版二年级上册数学知识点
新三年级资：一、⑴平时我们常说的物品有多重，实际是指质量是多少，表示较重物品的质量，通常用克作单位，克可以用“g”表示，表示较重的物品的质量，通常用千克作单位，1千克又叫1公斤，千克可以用“kg”表示，1千克=1000克=1公斤=2斤，500克=1斤，250克=半斤，50克=1两，计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨作单位，吨可以用“t”表示。
⑵1吨=1000千克=1000公斤=2000斤、1千克=1000克、2千克=2000克、3千克=3000克、4千克=4000克、5千克=5000克、6千克=6000克、7千克=7000克、8千克=8000克、9千克=9000克、10千克=10000克。
1吨=1000千克、2吨=2000千克、3吨=3000千克、4吨=4000千克、5吨=5000千克、6吨=6000千克、7吨=7000千克、8吨=8000千克、9吨=9000千克、10吨=10000千克。
⑶1 kg =1000 g、2 kg =2000 g、3 kg =3000 g、4 kg =4000 g、5 kg =5000 g、6 kg =6000 g、7 kg =7000 g、8 kg =8000 g、9 kg =9000 g、10 kg =10000 g。
1 t =1000 kg、2 t =2000 kg、3 t =3000 kg、4 t =4000 kg、5 t =5000 kg、6 t =6000 kg、7 t =7000 kg、8 t =8000 kg、9 t =9000 kg、10 t =10000 kg。
二、⑷1米=10分米=100厘米=1000毫米、2米=20分米=200厘米=2000毫米、3米=30分米=300厘米=3000毫米、4米=40分米=400厘米=4000毫米、5米=50分米=500厘米=5000毫米、6米=60分米=600厘米=6000毫米、7米=70分米=700厘米=7000毫米、8米=80分米=800厘米=8000毫米、9米=90分米=900厘米=9000毫米、10米=100分米=1000厘米=10000毫米、⑸1分米=10厘米、2分米=20厘米、3分米=30厘米、4分米=40厘米、5分米=50厘米、6分米=60厘米···⑹1厘米=10毫米、2厘米=20毫米、3厘米=30毫米···⑺1千米=1000米、2千米=2000米···⑻毫米用mm表示、厘米用cm表示、分米用dm表示、米用m表示、千米用km表示。
青岛版数学二年级上册重点知识汇总
青岛版数学二年级上册重点知识汇总一、填空。
1.一条红领巾上有(3)个角，有一个（钝）角和两个（锐）角。
一个长方形有( 4)个直角。
2.根据角的大小可以把角分为(直角 )、(锐角)、(钝角)三种。
把直角、锐角和钝角从大到小排列：(钝角)>(直角）>(锐角)。
3.几的口诀相邻两句口诀的积就相差几。
几的口诀就有几句。
只能写一道乘法算式，算一道乘法题的口诀一共（9）句。
4.1乘以任何数都得（任何数），0乘以任何数都等于（0）。
5.几个相同的数相加，用（乘法）计算比较方便。
6.太阳升起的方向是（东），太阳落下的方向是（西）。
早晨太阳在（东）面，中午在（南）方，下午和傍晚在（西）面。
7.早晨，我面向太阳站立，前面是（东），后面是（西），右面是（南），左面是北。
8.每份分得同样多，叫做(平均分)。
9.2×3 读作：（2乘3）。
2×3=6 读作：（2乘3等于6）。
6÷3=2读作：（6除以3等于2）。
10.21÷3=7表示21里面有（7）个（3）。
11.求一个数是另一个数的几倍，用（除法）计算，用大数除以小数，得数后面（不加单位）。
12.有三种事物，至少用一种，最多用三种，一共有（7)种搭配方法。
13.东与西相对，南与北相对。
晚上，北极星出现在天空的（北）面。
14.（3）时整和（9）时整，分针和时针所形成的角是直角。
15.长方形和正方形都有( 4 )个角，它们都是(直)角。
16.(钝)角比直角大，( 锐)角比直角小。
17.一个三角形有(3)个角和(3)条边。
一个角由( 1)个顶点和(两 )条边组成。
18.三角板上最大的角是(直角),其余两个角是(锐角)。
19.乘法口诀表横着看一行比一行（多）一句，竖着看一列比一列（少）一句，全表一共（45）句口诀。
20.一一得一和每行的最后一句口诀，只能写（一道）乘法算式，算一道乘法题。
其他口诀可以写（两道）乘法算式，算两道乘法题。
青岛版新二年级数学上册知识总汇
二年级数学上册知识总汇第一单元：乘法的初步认识? 第二、四单元表内乘法1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。
如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2 × 3 = 6 或 3 × 2 = 6.?相同加数????相同加数的个数???? 和????? ??相同加数的个数???相同加数? ? ??和?2、乘法算式的写法和读法?⑴连加算式改写为乘法算式的方法。
求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
? ????8、在?加减。
如：?加法：3+3+3+3+2=14????乘加：3×4+2=14?????乘减：3×5-1=14??10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别?求几和几相加，用几加几；如：?求4和3相加是多少？???用加法（4+3=7）?求几个几相加，用几乘几?。
?如：?求4个3相加是多少？?（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）?补充：几和几相乘，求积?？????用?几×几.?????如：2和4相乘???用2×4=8???????2个乘数都是几，求积?？?用?几×几。
如：2个8相乘???用8×8=64?11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。
?“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），?都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加?3×5=15读作：3乘5等于15.?????5×3=15读作：5乘3等于1512、任何数和0相加都得原数。
1乘任何数还得原数。
0乘任何数还等于0。
第三单元角的初步认识1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。
?2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。
?3、角的特点：①一个顶点，两条边（两边是直的）；②它的两条边是射线不是线段；③射线就是只有一个端点，不能测量出长度。
青岛版小学数学二年级上知识点
1、求几个（相同）加数的和的简便运算叫乘法。
注意区分：3和5相乘算式：3×5=15或5×3＝153乘5 算式：3×5＝153和5相加的和是（3＋5=8）3个5相加的和是（3×5=15）2、1和任何数相乘都得任何数。
0和任何数相乘都得0.0除以任何一个不是0的数都得0,0不能做除数。
3.能够区分读作、写作、口诀、算式及乘除法各部分的名称。
5（因数）×8（因数）=40（积）读作：5乘8等于40 写作：5×8=40口诀：五八四十算式：5×8=4040（被除数）÷5（除数）=8（商）读作：40除以5等于8写作：40÷5=8口诀：五八四十算式：40÷5=84、交换两个因数的位置，积不变。
5、（1）从一个点起，用尺子向（不同）的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
（2）直角三角尺上有（3）个角，其中（1）个是直角，（2）个是锐角。
（3）要想知道一个角是不是直角，可以用直角三角尺上的（直角）比一比。
（4）角的名称：边、边、顶点（5）角的特点：角有一个顶点，两条边。
（6）判断角的大小：角的大小与两条边的长短无关。
角的大小与两边开口（张口）的大小有关，开口越大，角越大。
开口越小，角越小。
7、（1）角∠加一条线是3个角。
（2）角∠加两条线是6个角（3）角∠加三条线是10个角（1）三角形△加一条线是3个三角形△。
（2）三角形△加两条线是6个三角形△。
（3）三角形△加三条线是10个三角形△。
（1）线段加一条线是3条线段。
（2）线段加两条线是6条线段。
（3）线段加三条线是10条线段。
8、几的几倍就是几乘几。
例：2的3倍2×3几是几的几倍就是几除以几。
例：12是3的几倍？12÷39.每份分的同样多，叫做平均分。
10、除法的意义：以12÷3=4（1）表示把（12）平均分成（3）份，每份是（4）。
（2）表示有（12）个，每（3）个为一份，可以分成（4）份。
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青岛版二年级上册数学知识点归纳
一、数的认识
1.1数的认识
1.1.1自然数
1.1.2零
1.1.3整数
1.1.4顺序数
1.2数的读法
1.2.1数的读法
1.2.2数的写法
二、加法和减法
2.1认识加法
2.1.1加法概念
2.1.2加法计算
2.2认识减法
2.2.1减法概念
2.2.2减法计算
2.3 10以内的加减法
2.3.1 10以内的加法计算
2.3.2 10以内的减法计算
三、数的比较
3.1数的大小比较
3.1.1大于、小于
3.1.2大于等于、小于等于3.2数的大小顺序
3.2.1数的大小顺序
四、数的认识
4.1 100以内的数
4.1.1 100以内的自然数
4.1.2 100以内的顺序数
4.1.3 100以内的零
4.2百以内的数
4.2.1百以内的自然数
4.2.2百以内的顺序数
4.2.3百以内的零
五、加法和减法
5.1 100以内的加法
5.1.1 100以内的加法计算5.1.2 100以内的加法交换律5.2 100以内的减法
5.2.1 100以内的减法计算
5.2.2 100以内的减法交换律
六、数的认识
6.1千以内的数
6.1.1千以内的自然数
6.1.2千以内的顺序数
6.1.3千以内的零
6.2万以内的数
6.2.1万以内的自然数
6.2.2万以内的顺序数
6.2.3万以内的零
七、加法和减法
7.1千以内的加法
7.1.1千以内的加法计算
7.1.2千以内的加法交换律
7.2千以内的减法
7.2.1千以内的减法计算
7.2.2千以内的减法交换律
八、数的认识
8.1万以内的数
8.1.1万以内的自然数
8.1.2万以内的顺序数
8.1.3万以内的零
8.2十万以内的数
8.2.1十万以内的自然数8.2.2十万以内的顺序数
8.2.3十万以内的零
九、加法和减法
9.1万以内的加法
9.1.1万以内的加法计算9.1.2万以内的加法交换律9.2万以内的减法
9.2.1万以内的减法计算
9.2.2万以内的减法交换律
十、数的认识
10.1十万以内的数
10.1.1十万以内的自然数10.1.2十万以内的顺序数10.1.3十万以内的零
10.2百万以内的数
10.2.1百万以内的自然数10.2.2百万以内的顺序数10.2.3百万以内的零
十一、加法和减法
11.1十万以内的加法
11.1.1十万以内的加法计算
11.1.2十万以内的加法交换律
11.2十万以内的减法
11.2.1十万以内的减法计算
11.2.2十万以内的减法交换律
以上就是青岛版二年级上册数学知识点的归纳，包括数的认识、加法和减法、数的比较等内容。
通过学习这些知识点，能够帮助孩子更好地理解数学知识，为以后的学习打下基础。