部编版六年级上册语文第9课《竹节人》课后作业练习题附答案
9 竹节人
第一课时
一、看拼音，写词语。
bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǔ sàng wēi fēng lín lín wā kōng xīn sī
（ ） （ ） （ ）
二、把词语补充完整。
（ ）风云 别出（ ） 技高（ ） 弄巧（ ）
化为（ ） 虎视（ ） （ ）有味 （ ）所以
心满（ ） 作鸟（ ） 大步（ ） 怒气（ ）
三、选择恰当的解释。（填序号）
“屈” 在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉；⑤姓。
顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ）
理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）
第二课时
一、为下列词语写一句话。
沮丧： 心满意足：
二、课内阅读。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
1.划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
破课桌，yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。
2.根据拼音写汉字，并解释成语。
①yǎn（ ）然
②叱咤风云：_______________________________________________
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
3.从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
参考答案：
第一课时
一、冰棍 感悟 疙瘩 磕头 沮丧 威风凛凛 挖空心思 二、叱咤风云 别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 化为乌有 虎视眈眈
津津有味 不知所以 心满意足 作鸟兽散 大步流星 怒气冲冲
三、②①③④
第二课时
一、我又失败了，现在心情很沮丧。
现在的生活令我心满意足。
二、1.比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。
2.俨然 叱咤风云：形容声势、威力很大。
3.体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。
部编版六年级上册语文第1课《草原》课后作业练习题附答案
1 草原
第一课时
一、看拼音写词语。
xuàn rǎn dī yín jí chí lǐ mào
shuāi jiāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú
（ ） （ ）
二、词语手拉手。
无边的 小诗 各色的 帽子
白色的 带子 静寂的 微笑
奇丽的 大花 尖尖的 衣裳
迂回的 地毯 会心的 微笑
三、根据意思写词语。
1.过分的约束自己，显得不自然。（ ）
2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（ ）
3.细细地回忆、品味。（ ）
4.十分自在，不受拘束。（ ）
第二课时 一、辨字组词。
镜（ ） 蹄（ ） 羞（ ） 裳（ ）
境（ ） 啼（ ） 差（ ） 赏（ ）
二、选择恰当的关联词填空。
那么…那么… 既…又… 不管…总…
1. 这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.（ ）唱的是什么，听者（ ）会露出会心的微笑。
3.那里的天比别处更可爱，空气是（ ）清鲜，天空是（ ）明朗。
部编版六年级上册语文第16课《盼》课后练习题附答案
第16课《盼》
一、选字组词。
（筒 桶） 水 竹 炮 油
（篷
蓬）
帐 勃 莲 布
二、按要求写句子。
1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）
2.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句）
3.我很激动。（改为夸张句）
三、阅读课文，完成练习。
1.这篇课文围绕“
”这个中心意思，运用具体事例表达出了作者的心情。
2.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。
（ ）看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。
（ ）又下雨了，我终于穿上了新雨衣。
（ ）我开始盼着变天。
（ ）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。
（ ）妈妈送给我一件新雨衣。
（ ）我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。
四、你有没有像课文中作者一样的经历，写一件事情来表达出自己“盼”的心情。
参考答案
一、水桶 竹筒 炮筒 油桶 帐篷 蓬勃 莲蓬 篷布
二、二、1.你向窗外看一眼吧。2.穿上新雨衣去上学，我怎么会不高兴呢？3.我的心像要从嗓子眼里蹦出来一样。
三、1.盼 2.563412
四、略
部编版六年级语文上册27《有的人》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文上册每课一练课后习题
27、有的人
一、阅读课文，给下列各题选择正确答案。
1.“情愿做野草 , 等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（ ）
A. 对旧社会黑暗势力的反抗。
B. 对国民党反动派的无比愤恨。
C. 盼望旧社会彻底消亡。
D. 情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。
2.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（ ）
A. 第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B. 第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C. 概括了两种人生的不同价值 。
D. 说明人总逃脱不了死的结局 。
二、判断下列说法正误 , 正确的画“√” , 错误的画“×”。
1.《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。（ ）
2.“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。（ ）
3.诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。（ ） 三、阅读第1节，说说诗中两个“活”字和两个“死”字的不同含义及所表达的作者的感情和态度。
【答案】
一、1.D 2. D
二、1.√ 2.×3.√
三、第一个“活”指人还在社会上生活，第二个“活”指精神不死；第一个“死”指精神已死，第二个“死”指人已离开人世。第一个“活”充满了鄙夷和轻蔑； 第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美；第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜怀念之情。
部编版小学六年级语文上册第三单元第9 课《竹节人》课后作业及答案
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部编版小学六年级语文上册第三单元
第9课《竹节人》课后作业及答案
1.下列加点字读音完全正确的是（ ）。
A.豁．开（huò） 叉．腿（chà） B.挨．揍（āi） 弄巧成拙．（zhuō）
C.盔．甲（kuī） 悻．然（xīng） D.攒．动（cuán） 一哄．而散（hòng）
2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
jǔ sàng（ ） gē dɑ（ ） pí juàn（ ）
tuí rán（ ） duò jiǎo（ ）
3.给字添上不同的偏旁组词。
昆：①（ ）棒；②（ ）沌 朵：①闪（ ）；②（ ）脚
八：①（ ）下；②（ ）手 吾：①醒（ ）；②（ ）
4.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①别出心（ ） ②技高一（ ）
③虎视（ ）（ ） ④威风（ ）（ ）
⑤心（ ）意足 ⑥大步（ ）星
⑦怒气（ ）（ ） ⑧泰山（ ）（ ）
（1）与“棋高一着”一词意思相近的词语是（ ），与“大失所望”一词的意思相反的词语是（ ）。（填序号）
（2）“聪聪想出的办法与众不同，让所有人大吃一惊。”句中画“
”的部分可以用（ ）来替代。芳芳走路步子跨得大，走得快，我们可以用（ ）来形容她走路。（填序号）
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（3）③④⑦这三个词是ABCC式结构的词，像这种结构的词语还有：小心翼翼、 、 、 。
5.按要求完成句子练习。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一．拉紧，那立在裂缝上的竹节们就．站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。
（1）句中的“一……就……”突出了这个操作的 （简单 复杂
部编版六年级语文上册第9课《竹节人》课时测评卷含答案
9 竹节人
课时测评方案
字词模块
一、读句子，结合语境看拼音写字词。
1.小时候，我很喜欢看戏，你瞧舞台上拿着ɡùn( )棒打斗的孙悟空是那么的威风lǐn lǐn( )( )。
2.妈妈别出心cái( )，在她精心diāo( )刻的小天鹅上镶嵌了一小块红宝石，这就比别的参赛作品略胜一chóu( )了。
二、生字词积累。
1.“跺、趴”这两个字的部首都是______旁，与______的动作有关，类似的字还有：______、______、______。
2.“疙瘩”这个词拆成两个单独的字后没有意义，我还知道类似的词，如：________、________。
三、词语天下。
全神贯( ) ( )气冲冲 ( )视眈眈
大步( )星 呆头呆(
) ( )咤风云
1.补全词语，这些词语大部分是描写人物______的，____________是描写动作的。
2.观察画横线和波浪线的词语，各仿写一个词语：
____________、____________。
3.写一个含有人体器官名称的四字词语：______________。
句子模块
四、品析句子。
1.教室里的课桌破旧得看不出年纪。
这句话把课桌当成______来写。我来仿写这样的句子：_____________
_________________________________________________________________
2.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉
下去了。
作者把桌面上的裂缝比喻成____________，写出了__________________。
3.从标点符号的角度分析下面的句子。
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
_________________________________________________________________
部编版六年级上册语文第13课《穷人》课后作业练习题附答案
13 穷人
第一课时
一、 给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo） 破帆（fān fán） 倾听（qīnɡ qiōnɡ）
刮断（ɡuā ɡuǎ） 蜷身（juǎn quán） 澎湃（pài bài）
勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 傍晚（bànɡ pánɡ）
二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到 的。
2.我的心里 ，像大海在翻腾。
3. ！不干好事，被警察抓了，活该！
4.他这会儿心里像揣着一只兔子， 的！
三、句式辨析。（填序号）
A.陈述句
B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句
1.桑娜一惊，从椅子上站起来。（ ）
2.我不在，你在家里做些什么呢？（ ）
3.快去！别等他们醒来!（ ）
4.唉！她死得好惨哪！（ ）
第二课时
一、内容梳理。
《穷人》是 国作家 写的一篇
。文章记叙了 的故事，真实反映了 统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫 的美好品质。 二、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi）把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫 的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界： 。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
部编版五年级上册语文第9课《猎人海力布》课后作业练习题附答案
9 猎人海力布
第一课时
一、读拼音，写词语。
bào chóu dīng zhǔ fā shì hòu huǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhēn bǎo chí yán bēng tā huǎng huà
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。
飞（ ）走（ ） 大吃（ ）（ ） （ ）真（ ）确
乌云（ ）（ ） 狂风（ ）（ ） 倾（ ）大（ ）
1.以上词语中，含有反义词的是 ，我能写出类似的词语 、
；含有近义词的是 、 、 ，类似的词语有 、 ；描写自然现象的词语是 、
。
2.造句：
三、按要求写句子。
1.海力布听到消息。
扩写句子：
2.嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。
用关联词合成一句：
第二课时
一、读句子，填写恰当的AABB式的词语。
1.咱们在这山下住了好几代啦，这么多人，搬家可不容易呀！( )
部编版六年级上册语文第16课《盼》课后作业练习题附答案
第16课《盼》
第一课时
一、辨字组词。
袖（ ） 用（ ） 嚷（ ） 蓬（ ）
柚（ ） 甩（ ） 壤（ ） 篷（ ）
崩（ ） 宿（ ） 涡（ ） 翼（ ）
蹦（ ） 缩（ ） 锅（ ） 冀（ ）
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的纸盒子 （ ）的新雨衣 （ ）的天
（ ）的云彩 （ ）的空气 （ ）的玻璃
三、缩句。
1. 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
2. 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
第二课时
一、选词填空。
指引 引诱 逗引
1. 雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（ ）我出去。
2. 多亏老班长为我们（ ）了正确的方向，我们才能这么快走出草地。
3. 在金钱的（ ）下，很多年轻人走上了犯罪的道路。
二、在句子中的括号里填上合适的关联词语。 1. （ ）这件雨衣上有袖子，（ ）可以伸出手来想干什么就干什么。
2. （ ）我一直找借口想出去，（ ）到底也没有得到妈妈的允许。
3. （ ）妈妈说得都对，蕾蕾（ ）认为妈妈是在故意为难她。
三、读句子，联系课文回答问题。
1.“天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”
“我”想的是
2.“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”
其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是 。
部编版六年级上册语文第7课《开国大典》课后作业练习题附答案
7 开国大典
第一课时
一、用“\”画去括号中不正确的读音。
首都．（dōu dū） 飘拂．（fú fó） 差．不多（chā chà）
直奔．（bēn bèn） 电钮．（liǔ niǔ） 乘．车（chén chéng）
二、看拼音，写词语。
jiǎn yuè jù lí qí zhì zhèng wěi bào zhà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tǎn kè huì jí dàn shēnɡ lán gān diǎn lǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、选词填空。
宣告 宣布 宣传 宣读
1．毛主席庄严地( )：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”
2．毛主席在群众—阵又一阵的掌声中( )中央人民政府公告。
3．这庄严的( )，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。
第二课时
一、读课文第二部分，将下列句子按先后顺序排列。
（ ）乐队奏国歌。
（ ）升国旗，鸣礼炮。 （ ）毛泽东出现在主席台上。
（ ）林伯渠秘书长宣布典礼开始。
（ ）毛泽东宣读中央人民政府公告。
（ ）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。
二、课内阅读。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
部编版六年级上册《第9课-竹节人》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
试卷第1页，总8页 部编版六年级上册《第9课 竹节人》同步练习卷（4）
一、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）
1. 下面加点字注音有误的一组是（ ）
A.木棍（gùn） 醒悟（wù）
B.筹备（chóu） 橡树（xiàng）
C.疙瘩（da） 威风凛凛（lǐn）
D.跺脚（duò） 沮丧（zǔ）
二、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）
把下列词语补充完整，再完成练习。
威风 凛凛 虎视 眈眈 有词 念念有词
有味 津津有味 得意 扬扬 怒气 冲冲
（1）以上这些成语有一个共同点，都可以用来描写人物的（ ）。
A.动作 B.神态 C.语言 D.心理
（2）选择恰当的成语填到句子里。
①弟弟又觉得我欺负他了，于是又扔下象棋，________地找妈妈告状了。
②妈妈到房里去叫她吃饭，她正捧着一本漫画书看得________。
③阅兵方阵里，士兵们一个个全副武装，________。
三、给加点字选择正确的解释．（填序号）
给加点字选择正确的解释。（填序号）
鏖战犹酣（ ）
A.酒喝得很畅快 B.尽兴，痛快 C.尽兴，痛快
给加点字选择正确的解释。（填序号）
技高一筹（ ）
A．计数的用具 B．筹划
给加点字选择正确的解释。（填序号）
弄巧成拙（ ）
A．笨，不灵巧 B．谦辞
四、品读句子，完成练习．
品读句子，完成练习。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
（1）联系上下文，我知道“叱咤风云”的意思是：________。
试卷第2页，总8页 （2）这句话运用________的修辞手法，将________比作古战场。联系上文，我知道在这个“古战场”上拼杀的，有________、________……
（3）把下列句子补充完整。
妹妹站在客厅中间，挺胸收腹，踮起脚尖，抬起双臂，摆开了芭蕾舞步，俨然一只________。
品读句子，完成练习。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。