Unit1 Topic3 SectionA 教案 英语仁爱版八年级英语上册
Unit 1Topic 3 I will take part in the school sports
meet. Section A
The main activities are 1a and 2a.
Ⅰ.Teaching aims
1.Learn some new words and phrases: have fun, lots of, prepare for, relay race,
maybe, make friends.
2.Learn the future tense with will:
(1)I think I’ll have lots of fun.
(2)I’ll do my best. I won’t lose.
(3)I’ll make many friends during the sports meet.
(4)I’ll run in the teachers’ relay race.
3.Talk about school sports meet:
(1)I will take part in the school sports meet.
(2)Which sport will you take part in?
(3)I’ll be in the long jump and the high jump /the boys’ 800-meter race.
(4)I’m sure our school sports meet will be exciting.
Ⅱ. The key points and difficult points
1.Key points：the boys’ 800-meter race, be in the long jump, have lots of fun, prepare for,make
many friends, make friends with sb.
2.Difficult points：
a.The difference of “be going to”and “wil”.
b. Understand and use “The school sports meet is coming.”and “the coming school sports
meet”.
Ⅲ. Teaching procedures
Step 1 Review
1. Review some grammars and key points in the topic2, then lead to new lesson. Ask and answer
between the teacher and the students.Make conversations with the help of the given words. “Be
late for school and Join us. ”
2.Lead to the new words and phrases by talking.
phrases：relay race, have fun, lots of;
grammar：Future tense with will;
topic：Which sport will you take part in?
Step 2 Presentation
1. Listen to 1a and answer the following questions. Then check the answers.
(1)Which sport will Li Ming
take part in? (2)Which sport will Yu Ting
take part in?
(3)Do you think Yu Ting will
win?
2. Listen to 1a again and pay attention to the pronunciation and intonation. Then mark the key
words: take part in, which sport, be good at, be in, cheer … on, be sure, be exciting.
3. Read 1a in roles.
Step 3 Consolidation
1. Read 1a again and finish 1b.Then check the answers.
2. Act out 1a in pairs according to 1b and the key words.
3. Make a similar dialog with your partner according to 1a.
Step 4 Practice
1. The teacher plays a reporter to interview, lead to the phrases : prepare for, make friends.
Then let studdents play a reporter,e make an interview.
2.Listen to 2a, and answer the following questions. Then listen again check the answers.
(1)Which sport will Ann take part in?
(2)Which sport does Michael want to be in?
(3)What did Miss Wang do yesterday? Will she take part in the
teachers’ relay race?
3.Read 2a aloud, then finish 2b.
4. Write a passage according to 2a.
Example:
Michael enjoys running. He wants to be in the boys’ 800-metre race. He will make friends during
the sports meet. Yu Ting is ready for the long jump. She will do her best. She thinks she won’t lose.
Ann will take part in the high jump for the first time. She thinks she will have lots of fun. Miss Wang
bought a pair of running shoes yesterday. She will take part in the teachers’ relay race.
Step 5 Project
1.Imagine there will be a school sports meet next week. Make a survey to complete the table. And
then report it to your class.
2. Homework: write a report.
Example:
There will be a school sports meet next week. Many classmates will take part in it. ×× will
take part in the boys’ 400-metre race. ×× will be in the long jump. …
Ⅳ.Blackboard design
Unit 1 Playing Sports Topic 3 The school sports meet is coming.
Section A
Which sport will you take part in? the boys’ 800-meter
race
I will be in the long jump and the high jump. have lots of fun
The school sports meet is coming.
make many
friends
I’m sure the sports meet will be exciting. make friends with
sb.
I hope
so. prepare for
Ⅴ.Teaching Reflection:
这堂课我以“任务型”教学模式，设计了多项交际任务，让学生在完成任务的过程中学习、掌握英语知识，发展学生运用英语进行交际的能力。运用多媒体进行辅助教学，创设了真实的情境，使得课堂生动活泼。并注重让学生在小组中合作、讨论，就学习的内容主动练习与实践，积极运用所学英语进行表达和交流，形成良好的学习策略。但学生很难区分使用“be going to do”和“will do”，还应该为学生们设计更多相关的练习。
2021年仁爱版初中八年级英语上册全册教案
2021年仁爱版初中八年级英语上册全册教案Unit1
Topic1
SectionA
Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标
1.Learnsomeusefulwordsandexpressions:
would,cheer,cheer…on,team,win,bit,quiteabit/alot,join,
club
2.Learnfuturetensewith“begoingto”:
(1)YouknowIwillplayinthebasketballgamebetweenClassThree
andourclassthisSunday.
(2)Areyougoingtojointheschoolskatingclub?
Yes,Iam./No,Iamnot.
3.Talkaboutpreference:
Whichsportdoyouprefer,skatingorskiing?
4.Talkaboutsportsandgames.
Ⅱ.Teachingaids教具
录音机/图片/小黑板
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案
Step1Review第一步复习（时间：10分钟）
1.T：Newtermbegins.ThisisthefirstEnglishlessonofthisterm.
Welcomebacktoschool,boysandgirls.Didyouenjoyyourselves?
Whatdidyoudoduringyourvacation?Didyoudosports?Iwant
toknowifyouhadahappysummerholiday.Ss:…
T:Whichsportdidyoudo?S1,please.
S1:Iplayed…inthesummerholiday.
T:Whichsportdoyoulikebest?
仁爱版八年级英语上Unit3Topic1SectionA教学设计
教学设计内容
设计主题 八年级上册Unit 3 Topic 1 Section A
一、整体设计思路，指导依据说明
1、整体设计思路：
本课是初中仁爱版英语八年级上学期Unit 3 Topic 1 Section A。新课程的教育理念倡导注重学生的情感并且设置与学生的生活实际最为接近的教育话题。本课题的“兴趣爱好”正是学生喜欢谈论的话题，并且是有话可说的话题。本着这样的原则，本课的教学设计从学生所熟知的户外活动开始谈起，进而延伸到其他兴趣爱好，表达话题的层层深入及知识点和句型的环环相扣，表达任务型教学并且融合知识的复习、表现、练习和巩固为一体。
2、指导依据说明：
1）、四级目标要求学生能用简单的语言描绘自己或他人的经历，能表达简单的观点。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描绘结果。能在学习中相互协助，克服困难。四级语言技能要求学生能引出话题并实行几个话轮的交谈；能在教师的协助下或根据图片用简单的语言描绘自己或他人的经历；能在教师的指导下参与角色表演等活动。
2）、《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言使用水平，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、发展思维水平、提升跨文化意识和形成自主学习水平的过程。
3）、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的水平和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言使用水平；培养学生的观察、记忆、思维、想象水平和创新精神；协助学生理解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
4）、英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；积极鼓励和引导学生主动参与课程资源的开发和利用，拓展学生学习和使用英语的渠道，。
仁爱版英语八年级上册Unit2 Topic3 SectionA教学设计
Unit 2 Keeping Healthy
Topic 3 Must we exercise to prevent the flu?
Section A 教学设计
[ Material analysis]
本节课为单元第一课时。主要活动为Section A 的1a和1d。第二单元谈论如何保持健康，第三话题谈论体育锻炼有助于健康，介绍了如何才能保持健康，怎么才能正确地加强体育锻炼。教育学生要珍惜健康，加强锻炼。课后学生能做出一份有关保持健康的手写报。
[Teaching aims]
Knowledge aims：
1. 能正确拼读并运用单词表中的单词与短语：question, go ahead, build … up,
all the time, finally, Internet
2. 能认读下列单词：journalist, crowded, throat。
3. 能用以下短语进行口头或书面的表达：keep away from, take some cold pills,
change our clothes often, go to crowded places, do sth. at once, take one’s advice,
play sports too much等。
4. 能用first, second, third, finally有序地进行表达。
5. 能正确地运用must 提问：
You must have a good rest.
You mustn’t throw litter around.
Skill aims：
1. 能听懂有关预防流感的对话或文章。
2. 能正确阅读有关预防流感的对话或文章。
3. 能比较流利地谈论有关预防流感的话题，能熟练地运用must问答，表示征求意见或提建议。
4. 能正确地用书面形式表达有关预防流感的话题。
仁爱版八年级英语上册Unit1 Topic2 Section B 教案设计
仁爱版八年级英语上册Unit1 Topic2 Section B 教案设计
1 / 2 Unit1 Topic2 Section B 优质课教案（湖北省）
一、教学目标
1. Learn some new words and phrases: fight, teamwork, angry, nothing, throw, shout
at sb do one’s best, be angry with sb.
2. Learn some functional sentences to make apologize and response, such as:
I’m sorry for what I said.
It’s nothing.
3. Learn to value the friendship and realize the importance of teamwork.
二、学情分析
这篇课文为新学期开学后的第二个话题而且是关于学生喜欢的运动的内容所以大多数学生比较有学习的兴趣和求知欲
三、重点难点
1. use the verb to make phrases
2. learn how to make apologize to others and response.
四、教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Step1 Lead in
1. Show students the learning aims and demands.
2. Ss learn new words by themselves first then use the team competition to learn and
remember new words… Next, follow teacher to read, and play a game
3. Share an essay about friends with students Then talk about friends.
仁爱版英语八年级上册 Unit3 Topic1 SectionC 教学设计
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Unit3Topic1 SectionC 教学设计
Ⅰ. Material analysis
本节课主要活动为1a和2。
Section A引出了爱好的话题，Section B谈论了过去及现在的爱好，Section
C以举例的方式，具体讲述某一种爱好。通过介绍scrapbook的制作，呈现了单词background, paper, glue, scissors, stick, friendship, stupid等。通过scrapbook的制作过程，引出在谈论事情或制作的时候需要注意条理性。在2中也将used
to do sth延伸到特殊疑问句形式。本课要求学生能读懂本篇文章，并能模仿scrapbook的制作过程，制作出集邮册、留言册等，并能够用英文讲述其制作过程。这样的话题要求学生动手参与，实用性强，学生非常感兴趣。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 能根据音标，正确朗读出单词表中黑体单词及短语：background, paper, glue,
scissors,
stick, friendship, stupid等。
2. 能正确拼读并运用单词: friendship, funny, stupid, ugly, background, paper,
scissors...
3. 能正确、熟练地应用used to do sth以及prefer/ like /enjoy/ be interested in
doing sth。
4. 能使用表示顺序的词如: first, second, next等写一份简单的制作说明书。
Skill aims：
1. 能基本听懂本课文本材料，及他人对爱好的阐述。
2. 能正确地口头介绍scrapbook的制作流程。
3. 能正确朗读课本的文本材料，并能读懂相关的文本材料。
4. 能正确模仿本课课文，通过书面形式介绍一种自己的爱好。
仁爱版英语八年级上册Unit3 Topic2 SectionB教学设计
Unit 3 Our Hobbies
Topic 2 What sweet music！
Section B 教学设计
[Material analysis]
Section B的主要教学活动为1a、2和3。
本节课主要通过Jane和Li Mi之间的对话配合相应的图片，引出跟音乐有关的单词和表达喜好及各自观点的句子。Section B的内容是对Section A的延伸，谈论的内容也从上个话题谈论歌手Celion Dion的演唱会，扩展到介绍不同类型的音乐及各种音乐特点。音乐、明星的话题是学生们最感兴趣的话题之一。但是要学会用不同的方式表达喜欢不喜欢的话题也是有困难的，所以在设计这堂课的时候，老师应该紧抓学生的兴趣点，通过采访、问答、编对话、视频、声音等不同形式练习表达情感的句型。
[Teaching aims]
Knowledge aims：
1. 能根据音标，正确朗读出单词表中的单词：folk, rock, classical, jazz等。
2. 能在老师的引导下，读出重音、弱读及连读，并了解不同的读法可以表达不同的含义及情绪。
3. 能正确拼读并运用单词表中的单词, 如：folk, rock, classical, jazz, type,
quickly等。
4. 能掌握what, how 引导的感叹句。
5. 能谈论就某个观点表示同意或者不同意的话题。
Skill aims：
1. 能听懂有关表达喜好和谈论音乐的简单对话和陈述。
2. 能用感叹句正确地口头表达自己的情感。
3. 能正确朗读课本的文本材料，能通过弱读或重音表达同一句子不同意思。
4. 能用感叹句正确地运用书面表达写出自己和他人的情感。
Emotional aims：
通过对Section B的学习，学生能感受到音乐带给大家的乐趣、生活应该是充满阳光和欢乐的，用积极的态度对待每一件事。
初中仁爱英语上册仁爱英语八年级上Unit1 Topic3 SectionA教学设计方案
初中仁爱英语上册仁爱英语八年级上Unit1 Topic3 SectionA教学设计方案
贵州省从江县往洞中学---------王运祥
课题名称 Unit1 Topic3 SectionA(The school sports meet is coming)
科 目 英语 年 级 八年级（1）班
教学时间 一课时
学习者分析 我担任八（1）班英语教育教学，全班有60位学生，女生25人。他们基础不大好，大部分学生在小学阶段没有上过英语因此在英语学习中较困难。
教学目标 一、情感态度与价值观
1.培养学生学英语的学习兴趣。 2.培养学生学好英语的信心。
3.让学生热爱运动，认识运动的作用。
二、过程与方法
1.利用情景对话。掌握英语的日常用语。并学会复述课文。
2.学习新词：foreign, have fun, lots of, be ready for, relay race, maybe, make
friends, perhaps
3.Learn the future tense with will:进一步认识短暂性动词的进行时态替代将来时态。
三、知识与技能
1.能使用英语问候并简单进行交流。并学会复述课文。
2.能正确的朗读对话。3学习本课新词汇及词组。。
4.学会用“will”表达。
教学重点、难点 1.掌握对话内容。
2.能流利的朗读对话内容并相互交流。
3.掌握新词及will的应用与表达。
教学资源 幻灯片（相关运动）、课本、录音机
教学过程
教学活动1 1.导入新课（ Greetings）
(Greet students and come to talk about sport.)
T: Good morning. Everyone, how are you today?
Ss: I’m fine. Thank you.
八年级仁爱版Unit7 Topic2 Section A (公开课教案)
1 八年级仁爱版Unit7 Topic2 Section A （公开课教案）
一、 教学目标
1、知识与技能
①学习单词和词组：
cut,oil, add, cooker, pork, ham, noodle, bowl, immediately, advantage, cheap,cut up,
first…next…finally…
②学习whether引导的宾语从句。
③学会表示顺序的副词的用法。
2、过程与方法
通过《预习导纲》来培养学生的预习能力和归纳能力，提高自主学习能力。
3、情感态度与价值观
采用情感激励策略，鼓励学生树立信心，大胆创造机会，实现和完善自我。同时，培养学生形成互学互助的合作意识、竞争意识及团队协作精神。
二、教学重点和难点
1、从知识层面上看，这节课的重点在于让学生掌握whether引导的宾语从句；运用表示顺序的副词描述制作炒饭和面条的制作过程和方法。
2、从能力层面上看，这节课的教学重、难点在于通过教师有目的引导，培养学生在探究活动中观察、分析、比较、总结和归纳的能力，培养学生自主学习的能力。
3、从情感态度层面上看，这节课的教学重、难点在于如何鼓励学生树立信心，大胆参与，使教学的每个环节，每个活动更有实效性。
三、教学过程
Step1 Warming up
Step2 Competition
1、Let students speak out words about food,and the group which speaks the
most is the winner.
2、Let students listen to 3,choose the best answers,and then check the
answers.
Step3 Presentation
1、Ask and answer between the teacher and students.
仁爱英语八年级上册Unit 1 Topic 3 Section A(JOY)
初二（1） Joy 第 周第 个学案
1 Unit 1 Playing Sports
Topic 3 The school sports meet is coming.
Section A
Class:__________ Grade:_____________ Name：____________ Date：______________
【学习目标】
1.识记重点单词
2.掌握重点短语及其用法
3.进一步学习用will表示一般将来时的用法
4.学会运用重点句型
【学习重点】
1. will表示一般将来时的用法
2. 表达对比赛的看法或意见
【学习难点】
1. 参加运动比赛的相关表达
2. 表达个人的期望
【学习过程】
复习巩固：
令人激动的 接力赛 听见，听到
形成，产生 目标；进球得分 穿过，贯穿
一边；侧面 篮；篮子 遵守规则；跟随
例子；样品 例如，举例 抓住；举办
协同工作 发怒的；生气的 对……生气
学生预习：学校运动会就要开了。
新课内容：
1. Will you take part in it?你参加吗？
【解析】will表示一般将来时态，后接动词原形
eg. I will go to Tian’anmen Square. 我将去天安门广场。
仁爱版八年级上英语Unit1Topic3The school sports meet is coming .SectionA讲课说课稿
Unit1Topic3The school sports meet is coming .SectionA说课稿
英语组：刘丹丹 时间：2013年9月11日
尊敬的各位老师：
今天我说课的内容是仁爱版英语八年级上册Unit1Topic3The school sports meet is
coming .SectionA本着变课堂为生活，让学生在情境中快乐学习英语的教学理念，我从以下六方面说本节课。即说教材，说学习目标，说教法，说学法，说学习流程及说反思。
一.说教材 本课是本册书第一单元第三个话题中的第一课，主要围绕运动展开，通过形式多样的对话短文及综合训练活动，用一般将来时谈论自己对运动的喜爱，熟练掌握一般将来时用法。
二.说学习目标 1.知识目标：课标单词exciting,relay race .运用带有will 的句子，表达自己要参加的运动项目。是本课重点。
2.能力目标：能听说读写有关参加运动会的相关句子。会写是本课难点。
3.情感目标：能积极与同学合作参与课堂活动，能规范音标发音，培养友好互助的精神。加强学生热爱运动的意识。
三.说教法 提问引入 自主学习 合作探究
四.说学法 1.利用问题解决工具单，预习时有东西可看，课中每个同学都有东西可写。
2.引导学生采用自主，合作，探究的学习方式。
五.说学习流程 1. 创设情境，呈现目标 理解目标，做到心中有数。（约1分钟）
2.问题引领，自主学习 通过预习评价齐读单词及翻译句子或词语，反馈预习情况。（约8--10分钟）
3.合作探究，展示交流 解决问题，针对本课重点1a对话，进行大面积操练，首先是输入的过程，自读对话三遍，理解对话，划出重点，并依据工具单提供的重点，以自主合作解决讨论学习“12345”策略并展讲。老师适时地补充，点拨，评价。并完成工具单六个问题。通过齐读，分组读，男女两人读，一个接一个读，换角色读，单位时间内说大量的话，一个接一个任务，抓更多的机会重复，学生不易溜号。语言课的规律，不怕重复，复现过程中不断出现。然后组内操练。各组展读对话。（约15--20分钟）